Jean Piaget, buscou investigar a gênese do conhecimento adotando o método clínico para propor situações problemas aos sujeitos pesquisados. Ao estudar a evolução do pensamento e da moralidade, observou o modo como crianças e adolescentes, em diferentes idades, solucionavam diversos testes, experimentos e exercícios, constatando que tanto crianças como adultos utilizam os mesmos mecanismos cognitivos, apesar de apresentarem níveis diferentes na capacidade de conhecer. Acerca dos mecanismos de assimilação e acomodação:

Em relação à inteligência humana, segundo a ótica piagetiana, é possível afirmar que:
I. Concretiza-se na adaptação do homem ao mundo exterior, adaptação esta que tem na sua perspectiva dois componentes: a adequação e a sistematização.
II. É a resultante e o resultado da experiência do indivíduo. É por meio da experiência como ação e, portanto, como motricidade, que o indivíduo simultaneamente integra e incorpora o mundo exterior e vai transformando-o.
III. É um conceito utilizado para descrever mudanças sistemáticas que ocorrem ao longo da vida dos indivíduos, sendo essas mudanças ocasionadas por variáveis congênitas.
Está(ão) CORRETOS:

Segundo Wallon, o desenvolvimento não é homogêneo e divide-se em etapas que, mesmo sendo subsequentes, podem apresentar oposição. A partir dessa perspectiva, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Para a psicogenética Walloniana, os fatores ___________ são responsáveis pela sequência e pela regularidade dos estágios, mas a duração de cada um será determinada pelos fatores ______________.

No sociointeracionismo, Vygotsky entende que o indivíduo se constitui na interação com o meio em que está inserido numa relação dialética onde, ao mesmo tempo em que internaliza as formas culturais, também intervém e as transforma. Nessa perspectiva, configuram-se características do sociointeracionismo:

Sobre a experiência da sexualidade na adolescência, particularmente a de ordem homossexual, assinale a alterativa INCORRETA.

Sobre a experiência da sexualidade na adolescência, particularmente a de ordem homossexual, assinale a alternativa INCORRETA.

A criança que não consegue controlar a vontade de ficar conversando com um amigo durante a aula, ou não sabe esperar sua vez para jogar, ou seja, que precisa aprender a parar e pensar antes de agir, demonstra falta de:

Sobre os subestágios do estágio sensório -motor do desenvolvimento cognitivo de Piaget, quando Amaury, de 6 meses, empurra pedacinhos de cereal até a borda de sua cadeirinha e observa cada pedaço caindo no chão caracteriza-se qual desses subestágios?

Segundo o Estudo Longitudinal de Nova York, uma criança com temperamento difícil não:

Dos avanços cognitivos da segunda infância, considere a alternativa incorreta:

A adolescência é caracterizada como uma fase do desenvolvimento que dificulta as relações, principalmente na escola e na família. Denominou-se Síndrome Normal da Adolescência algumas características que são desenvolvidas neste processo, mas que está dentro do esperado. Nesse sentido, observe as informações a seguir: I - As atitudes contraditórias, podem ser entendidas como um conflito em busca de si mesmo; II - Existe no comportamento do adolescente a tendência de estar em grupo e ser aceito pelo mesmo; III - O luto pelo corpo infantil e pelo seu lugar (papel) familiar são vividas e caracterizam a síndrome normal da adolescência. Diante das informações acima, é correto dizer que:

O desenvolvimento púbere precoce denominado de Puberdade, pode ser diagnosticado:

A reação do sorriso, nas etapas do desenvolvimento do bebê, quando ele sorri ao ver o rosto de um adulto, é marcada pelo início do estágio

Na fase do desenvolvimento cognitivo, em que o egocentrismo diminui, começa-se a pensar com lógica, mas de maneira concreta, e as habilidades de memória e linguagem aumentam (Papalia, Olds, Feldman, 2006). Essa fase corresponde à

Qual teórico considera que as crianças aprendem por meio da interação social?

Para Papalia, Olds e Feldman (2006), a disposição característica de uma pessoa ou estilo de abordar e de reagir às situações consiste

O padrão de apego em que o bebê chora ou protesta quando o principal cuidador ausenta-se, e ativamente vai em sua busca quando ele retorna, é o apego

A construção do conhecimento ocorre quando acontecem ações físicas ou mentais sobre objetos que, provocando o desequilíbrio, resultam em assimilação ou acomodação e assimilação dessas ações e, assim, em construção de esquemas ou de conhecimento. Em outras palavras, uma vez que a criança não consegue assimilar o estímulo, ela tenta fazer uma acomodação e após, a assimilação e o equilíbrio são então alcançados. Estamos fazendo referência à teoria de:

A criança deste estágio é “egocêntrica, centrada em si mesma, e não consegue se colocar, abstratamente, no lugar do outro. Não aceita a ideia do acaso e tudo deve ter uma explicação.” O texto apresentado corresponde a características de qual fase do desenvolvimento da teoria de Piaget?