A psicomotricidade é a capacidade psíquica de realizar movimentos, não se tratando da realização do movimento propriamente dito, mas sim da atividade psíquica que transforma a imagem para a ação em estímulos para os procedimentos musculares adequados. Na prática da psicomotricidade, a relação __________ passa pela ação motora e pela ação psíquica que permitem efetuar o despertar da consciência corporal, através dos movimentos e dos pensamentos, passando também pela história afetiva do indivíduo, a maneira de viver o seu corpo dá origem à elaboração e a evolução da imagem do corpo. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:

O papel da Psicomotricidade no ato de educar a mente e o corpo simultaneamente no momento da formação da personalidade. A psicomotricidade é uma área do conhecimento que integra os aspectos cognitivos, motores e emocionais. Qual é o principal objetivo da psicomotricidade no contexto educacional?

Analise as informações a seguir: I. A Psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo secundário incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança. II. A abordagem da psicomotricidade irá permitir a compreensão da forma como a criança toma consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, localizando-se no tempo e no espaço. Marque a alternativa CORRETA:

As concepções psicomotoras têm influenciado as práticas pedagógicas na Educação Física, com foco na integração entre aspectos motores, cognitivos e afetivos. Qual das afirmativas a seguir expressa uma ideia central da psicomotricidade na Educação Física?

O desempenho motor da criança está, intrinsecamente, ligado à aprendizagem, motivo pelo qual a educação psicomotora deve ser bem estimulada, contribuindo na prevenção de possíveis problemas de aprendizagem. Numa avaliação psicomotora, por meio de exercícios, é possível verificar aspectos referentes a

Qual é o principal foco da psicomotricidade?

A psicomotricidade é uma das abordagens que é muito utilizada principalmente no Ensino Fundamental. Ela possui características relevantes no ensino principalmente para as crianças. Qual alternativa apresenta as 3 características funcionais básicas da psicomotricidade?

No tocante a Psicomotricidade é correto as afirmativas: I. Nas escolas do ensino básico, o psicomotricista atua no desenvolvimento psicomotor dos alunos, por meio de brincadeiras, jogos e desafios nos quais insere técnicas e conhecimentos com esse fim. II. O conhecimento dos principais elementos psicomotores: Esquema corporal, coordenação motora, lateralidade, organização espacial e temporal é fundamental para o professor identificar possíveis dificuldades psicomotoras, planejar as práticas e acompanhar a evolução da criança. III. A psicomotricidade, como estimulação aos movimentos da criança, tem como meta: Motivar a capacidade sensitiva através das sensações e relações entre o corpo e o exterior; cultivar a capacidade perceptiva através do conhecimento dos movimentos e da resposta corporal.

Os conceitos psicomotores estruturais funcionais são aqueles sobre os quais o sujeito se desenvolve e por meio dos quais se constrói a base, tanto objetiva quanto subjetiva. Também são os conceitos que mais se envolvem os campos afetivos, relacionais e psíquicos da constituição humana, não podendo destas se isolar. Um desses conceitos é o conhecimento intelectual das partes do corpo e de suas funções, em que a criança conhecerá as diferentes partes do seu corpo pela percepção vivida e também pelas vias que a conduzem à reflexão e à abstração. Que conceito é esse?

A psicomotricidade estuda a relação entre o psiquismo e a motricidade, considerando o homem como uma unidade biopsicossocial. Ela busca compreender como o ser humano se apropria do seu corpo e do mundo por meio do movimento, evidenciando a estreita ligação entre os aspectos cognitivos, emocionais e motores. "Psicomotricidade: Filogênese, Ontogênese e Retrogênese" de Vitor da Fonseca. De acordo com a perspectiva abordada na obra, qual é o foco central da psicomotricidade e qual é a relação destacada entre os aspectos cognitivos, emocionais e motores?

A psicomotricidade é uma tendência pedagógica que reconhece a importância da relação entre o corpo, a mente e as emoções na aprendizagem e no desenvolvimento humano. Essa abordagem enfatiza:

Acerca das concepções psicomotoras na Educação Física Escolar, podemos afirmar que:

As atividades psicomotoras são recursos pedagógicos significativos para práticas de alfabetização. Desse modo, assinale a alternativa que indica o ensino do traçado das letras na concepção psicomotora.

A psicomotricidade é constituída a partir de três dimensões da construção corporal, que, integradas, favorecem e estimulam o processo de constituição do conhecimento pela internalização de construções sociais. Assinale a alternativa que indica essas três dimensões.

A educação psicomotora proporcionada pelo Tai Chi Chuan torna-se um diferencial no desenvolvimento humano, por meio dessa prática é possível promover harmonia e equilíbrio do corpo. Sobre a educação psicomotora por intermédio do Tai Chi Chuan e sobre a Psicomotricidade e seus conceitos básicos, análise as assertivas a seguir e identifique as corretas: I-A psicomotricidade guarda uma intima relação com o desenvolvimento das aquisições afetivas, cognitivas e orgânicas que podem ser maximizadas pela prática do Tai Chi Chuan. II-O movimento, o intelecto e o afeto integram a base do conhecimento que irão consubstanciar o processo de desenvolvimento do ser humano. III-No desenvolvimento infantil, o movimento tem função primordial, tendo em vista que, nos primeiros estágios desse desenvolvimento a criança ainda não adquiriu a linguagem falada. O movimento tem também a função comunicativa, é por meio do movimento que a criança expressa suas sensações e manifesta o contato com o mundo ao seu redor. É CORRETO o que se afirma em:

A psicomotricidade infantil pode ser entendida como um suporte para a criança tomar consciência de si própria, de seu corpo e do espaço que ocupa no mundo. Nesse sentido, considere as afirmações abaixo e as relacione corretamente:

O trabalho escolar visa que a psicomotricidade é essencial para o desenvolvimento infantil, pois ao estimular os movimentos, também:

De acordo com a Associação Brasileira de Psicomotricidade, a psicomotricidade parte de uma concepção unificada da pessoa, a fim de compreender sua capacidade de se expressar, a partir do movimento, em um contexto psicossocial, levando em consideração, de forma integrada, os aspectos:
I. Funções cognitivas;
II. Funções socioemocionais;
III. Funções psicolinguísticas;
IV. Função relacional. Estão corretos:

São funções psicomotoras:

I- Esquema corporal
II- Estruturação espacial
III- Orientação temporal

Assinale a alternativa correta:

Assinale a alternativa com a abordagem que busca desenvolver fatores como a noção de corpo, tonicidade, equilíbrio, estrutura espaço-temporal, lateralidade, coordenação motora global e coordenação fina (FERREIRA, 2001a).

A atividade motora é de suma importância no desenvolvimento global da criança. Através da exploração motriz, ela desenvolve a consciência de si mesma e do mundo exterior. Entretanto, nesse elemento da motricidade proporcionamos uma dimensão lógica (conhecimento da ordem e da duração, acontecimentos que sucedem com intervalos), uma dimensão convencional (sistema cultural de referências, horas, dias, semanas, meses e anos). A consciência do tempo se estrutura sobre as mudanças percebidas. A partir desse conceito assinale a alternativa que corresponde ao enunciado:

Dentre as interações que envolvem a psicomotricidade, é correto citar: I - Interações cognitivas; II - Interações sensoriomotoras; III - Interações psíquicas. Dos itens acima:

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI – 1998, vol. 3), é muito comum que, visando garantir uma atmosfera de ordem e de harmonia, algumas práticas educativas procurem simplesmente suprimir o movimento, impondo às crianças de diferentes idades rígidas restrições posturais.
“Fique quieto!”, “cale a boca!”, “não pule!”, “fale com a boca e não com as mãos!”, “não corra!”, “fique sossegado!”, “pare de mexer as pernas!” demonstram que o corpo da criança é visto como um incômodo.
A educação pelo movimento destaca a relação existente entre a motricidade, a mente e a afetividade e facilita a abordagem global influenciando na formação e na prevenção de dificuldades educacionais.
PORQUE
Para muitas crianças que apresentam dificuldade na aquisição da linguagem escrita, a causa do problema pode estar nas bases psicomotoras como a conscientização e domínio do corpo, desenvolvimento do esquema corporal, domínio coordenado dos gestos e movimentos, refino das discriminações sensório-motoras, estruturações espacial e temporal, dentre outros componentes.
Assinale a afirmativa correta.

A psicomotricidade na educação infantil está relacionada com: