A expedição de Cristóvão Colombo em 1492 desencadeou diversos impactos na América. Assinale a alternativa CORRETA.

Max Weber em seus estudos procurava trabalhar com tipos ideais contidos na sociedade, discutia, por exemplo, sobre os modelos de dominação. Para tanto, ao discorrer sobre esse argumento teórico, elencou os seguintes tipos de dominação:

A História da Educação Física relaciona-se com todas as ciências que estudam o passado e o presente das atividades humanas e a sua evolução. O homem, condicionado às situações de ser pensante, desempenhou, em todas as etapas da vida, um papel importante na história da Educação Física, a qual se propõe a investigar a origem e o desenvolvimento progressivo de suas atividades físicas, através do tempo: sua importância, as causas de seu apogeu e da sua decadência.

A Idade Contemporânea trouxe como grande contribuição para a Educação Física, o surgimento de 4 escolas de ginástica na Europa, que até hoje influenciam, de alguma forma, o agir e o pensar sobre o movimento humano. O legado deixado pela a escola francesa foi

As Revoluções Burguesas constituem processos históricos complexos que redefiniram relações de poder, formas de Estado e concepções de cidadania. Embora associadas à ascensão da burguesia, apresentaram contradições e limites sociais. Analise as afirmações a seguir e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F): (__)Ampliaram princípios de cidadania e direitos políticos. (__)Eliminaram integralmente as desigualdades sociais. (__)Redefiniram a legitimidade do poder político. (__)Representaram interesses homogêneos de toda a sociedade. A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Uma escola propôs a análise das causas e consequências da Revolução Francesa (1789) em paralelo às atuais demandas populares por direitos e participação política. O professor constatou que os alunos veem esse evento histórico como distante e pouco aplicável à realidade. Como relacionar a derrubada do Antigo Regime às experiências sociais contemporâneas?

David Harvey, no livro A condição Pós-moderna, definiu que o ciclo Fordista começou simbolicamente em 1914, quando Henry Ford estabeleceu a jornada de trabalho de 8 horas e o pagamento de 5 dólares. Para além desses elementos que definiram tempo e remuneração, ainda estabeleceu outros paradigmas que planificaram o Fordismo como um modelo ao longo do século XX, quais sejam:

A colonização do Brasil pelos portugueses, ocorrida em um contexto de expansão do capitalismo europeu, foi marcada pela adoção de um sistema de produção denominado “Plantation” que teve como característica

"Entre os séculos XVI e XVII, apesar da maior distância, os são-tomenses buscavam escravos, em particular em Luanda e Popó Pequeno. Nesses Portos, conseguiam encher seus navios com mais escravos e de maneira muito mais rápida.
Os portugueses chegaram ao Arquipélago de Cabo Verde, em 1492, para lá levaram, então seus compatriotas e escravos africanos."
(MATTOS, Regiane Augusto de. História e cultura afro-brasileira. 2ª edição. São Paulo: Editora contexto, 2012. p.69).
Sobre a escravização dos africanos pelos portugueses é incorreto afirmar:

Na historiografia da educação brasileira, uma referência importante é a implementação das Reformas Pombalinas. Estas resultaram na primeira reforma educacional de grande impacto, marcada pela expulsão dos jesuítas, em 1759, e pela subsequente laicização do ensino. Segundo Saviani (2019), essas mudanças criaram precedentes para as ideias pedagógicas laicas que influenciaram o pensamento pedagógico brasileiro durante o período imperial, especialmente com a ascensão do

A Declaração de Independência das Treze Colônias foi elaborada por Thomas Jefferson, John Adams e Benjamin Franklin. Nascia, dessa forma, os Estados Unidos da América. A declaração foi assinada no dia:

A criação do Estado de Israel, em 1948, resultou de um complexo processo histórico marcado pela imigração judaica para a Palestina, pelo conflito com a população árabe e pela decisão da Organização das Nações Unidas (ONU) de dividir o território. O Estado de Israel surgiu a partir de décadas de lobby e de campanhas imigratórias promovidas pelos defensores do:

Segundo o sociólogo francês Alain Torraine no livro Sociologia e Sociedade, os movimentos sociais precisam de 3 princípios basilares para se estabelecerem, quais sejam: 1) princípio da identidade; 2) princípio da oposição e 3) princípio da totalidade. Nesse prisma, portanto, podemos analisar inúmeros segmentos e movimentos sociais que possuem uma identidade e luta unificada, a exemplo do Movimento Feminista. De acordo com o estudo acerca do feminismo, podemos elencar uma periodização bem demarcada inscrita no tempo e nas mudanças da sociedade que foram denominadas de “As 4 Ondas do Feminismo”. Mediante o exposto, marque a alternativa que apresenta a resposta correta correspondente à Onda do Feminismo, o seu tempo histórico e a reinvindicação de luta.

"A soberania das sociedades africanas também impediu que os portugueses tivessem acesso às minas de ouro que haviam sido descritas pelos viajantes árabes. A quantidade de ouro que os portugueses conseguiram comprar no continente africano era muito menor do que eles haviam sonhado. Por isso, eles rapidamente transferiram seus interesses comerciais para outra mercadoria: o escravo africano."
(SANTOS, Ynaê Lopes dos. História da Africa e do Brasil Afrodescendente. Rio de Janeiro: Pallas, 2017. p. 129).
Sobre as sociedades africanas e o comércio de escravos é incorreto afirmar:

A democracia é um conceito que remonta aos pressupostos da Grécia antiga, momento da história da humanidade em que somente os homens livres nascidos em Atenas poderiam exercer a participação social e política. No Brasil, estabeleceu-se um cenário de participação social muito forte no âmbito político, principalmente nas eleições por meio do modelo de democracia representativa. Considera-se enquanto característica da democracia representativa brasileira:

A inclusão de perspectivas diversas no currículo de História é fundamental para superar a narrativa eurocêntrica tradicional. Nesse sentido, a flexibilidade curricular desempenha um papel essencial porque:

A evolução do pandeiro na música do Brasil é mostrada na exposição Pandeiros do Brasil – História, tradição e inovação, produzida com curadoria da pandeirista e professora Clarice Magalhães e do pesquisador Eduardo Vidili, autor da tese A vida social do pandeiro no Rio de Janeiro (1900-1939). Em cartaz a partir de hoje, 10 de maio, na Casa do Pandeiro, no Centro da Cidade do Rio de Janeiro (RJ), a mostra está estruturada em dois eixos, um artístico e outro sociológico, mostrando a rota do pandeiro desde os tempos ancestrais com evidente ênfase no percurso do instrumento em solo nacional. A música brasileira possui influências diversas, que também se inserem no âmbito dos instrumentos musicais. Tendo em vista esse cenário, é possível atribuir relação entre música e história uma vez que:

Em relação à obra: “O Livro de Ouro da MPB” de Albin, analise as asserções posteriores: I – Considerada um apanhado da memória musical brasileira, a referida obra retrata o nascimento da música popular brasileira, na época das polcas e modinhas. II – Ao desenhar o contexto musical brasileiro, o autor passa por períodos em que é possível observar a discriminação e o preconceito sofridos pelos músicos, além de questões de ordem sociopolítica presentes de forma direta ou indireta nos repertórios da MPB.

De acordo com os estudos em sociologia, a mobilidade social intraclasse pode ser alcançada de forma positiva quando houver uma diminuição das desigualdades sociais, fato que requer Políticas Públicas de Estado de modo a abrandar as disparidades existentes. Marque a alternativa que apresenta os instrumentos políticos que podem ser melhor manejados para esse intento.

No âmbito dos conhecimentos gerais de história do mundo, ao analisar os impactos geopolíticos do Congresso de Viena (1814 –1815), historiadores destacam que suas decisões influenciaram o equilíbrio de poder europeu ao longo do século XIX. Nesse contexto, uma consequência direta desse congresso foi:

No Ensino Fundamental – Anos Finais, o ensino de História deve desenvolver habilidades que permitam aos alunos compreender e refletir sobre a produção do conhecimento histórico. De acordo com essa perspectiva, quais são os três procedimentos fundamentais que orientam esse processo?

Com relação à Segunda Guerra Mundial, o Brasil

Assinale a alternativa que indica corretamente o tratado, assinado em 1494 por Espanha e Portugal, determinando que as terras localizadas 370 léguas a oeste de Cabo Verde pertenceriam à Espanha e a leste, a Portugal. Por esse tratado, é correto afirmar que, mesmo antes de ser descoberto, o Brasil já fazia parte das terras que já estavam destinadas a Portugal.

Entre os vários teóricos que dialogam acerca da sociologia e da educação, podemos destacar as contribuições de Pierre Bourdieu sobre a importância do Capital Cultural na educação. Em sua perspectiva, Bourdieu aponta o seguinte:

"O Brasil nos primeiros tempos da colonização (séculos XVI e XVII). Uma das formas mais interessantes de abordar o tema é tomar por base a pluralidade cultural e do encontro entre culturas. Assim, é preciso destacar o patrimônio cultural dos primeiros habitantes do Brasil que, depois, foi transformado nos primeiros tempos da colonização portuguesa na América. É importante também ressaltar os usos e abusos do patrimônio natural e humano do Brasil na época colonial."
(PINSKY, Jaime; PINSKY,Carla Bassanezi. Por uma História prazerosa e consequente. In: KARNAL, Leandro (org.). História na Sala de Aula. Conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Contexto, 2012. p.33).
Não é assunto relacionado ao fragmento acima:

No ensino de História, é essencial que os estudantes desenvolvam competências que vão além da simples memorização de fatos, permitindo-lhes compreender e analisar criticamente os processos históricos. Dentre as alternativas abaixo, qual representa um dos objetivos desta disciplina no Ensino Fundamental?

No âmbito da sociologia da violência, é discutido teoria e realidade, em que muitas vezes são colocados em debate expressões tidas como senso comum, por exemplo “bandido bom é bandido morto”. Tais debates suscitam diálogos entre autores que discutem sobre criminologia, medidas socioeducativas e sociologia. Sobre isso, marque a alternativa que apresenta os elementos que os autores consideram ser dinamizadores do aumento da violência na sociedade.

O interesse por incorporar os estudos históricos à formação escolar elementar emerge em um mundo marcado pelo positivismo nas ciências e pela consolidação dos projetos nacionais, o que significa que:

A consequência inevitável desse contexto foi

"Aos olhos de um duque da Normandia, o senhor de Ardres e mesmo o Conde de Guînes pareciam medíocres personagens. Como o Plantageneta, porém, eles se preocuparam, em 1194, em erguer um monumento literário à memória de seus ancestrais. De todas as histórias familiares em que permanecem alguns vestígios das damas daquele tempo, esta é incontestavelmente a mais rica, a mais saborosa. Na linha em que se enfrentavam os reis da França e da Inglaterra, a terra de Guînes foi de fato, durante a Guerra dos Cem anos e depois, uma posição estratégica e política de primeiríssima importância, cobiçada, dividida, reconquistada: de 7 a 24 de junho de 1520, o famoso Camp du Drap D'or, onde Francisco I e Henrique VI rivalizaram em magnificência, se manteve entre Guînes e Ardres, precisamente."
(DUBY, Georges. Damas do século XII. A Lembrança das ancestrais, São Paulo: Companhia das Letras, 1997. p.97).
Sobre a Guerra dos Cem Anos, assinale a alternativa incorreta.

Gilberto Freyre, no clássico livro Casa-Grande & Senzala, sentenciava que o Brasil vivia numa Democracia Racial, marcada por relações raciais harmoniosas desde o Brasil Colônia. Mediante estudos, ao longo do século XX, esse discurso do referido autor foi chamado de “mito da democracia racial brasileira”. Entre os argumentos que vieram a colocar em discussão tal conceito, podemos destacar o seguinte: