Tinha como principal instrumento de orientação pedagógica a intitulada Ratio Studiorum, que pautava a Educação e suas perspectivas pedagógicas na época que segue corretamente:

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna: Para os europeus, a Idade Média equivale ao período de formação de uma identidade supranacional de fundo cristão, momento em que se alicerçam costumes e práticas coletivas orientadas por uma fé que se quer única e una. Em nome dessa fé os ocidentais fizeram as __________ e cortaram os oceanos.

De acordo com Circe Bittencourt em Ensino de História: Fundamentos e Métodos (2009), o historicismo é caracterizado principalmente por qual abordagem historiográfica?

Diante de fotos, relatos orais e registros administrativos sobre um mesmo evento local, indique a formulação que expressa o princípio de historicidade e a construção do conhecimento histórico.

Em relação às afirmações abaixo sobre a formação histórica da Península Ibérica e seus desdobramentos, analise as asserções abaixo. I — Compreender o papel desempenhado por grupos de diferentes etnias no processo de formação medieval da Península Ibérica poderia nos ajudar a compreender traços da colonização ibérica posterior e da constituição de identidades coletivas na América Latina, inclusive no Brasil. II — Compreender diferentes temporalidades e contatos culturais não acrescenta em nada no processo de ensino-aprendizagem na disciplina de História. O importante é que o estudante decore as datas dos acontecimentos históricos. Assinale a alternativa correta.

Sobre a sociedade africana de linhagens, é falsa a afirmativa:

De acordo com Marcos Napolitano, em Como Usar o Cinema na Sala de Aula, o papel do professor ao trabalhar filmes em sala é:

Considere as afirmativas abaixo sobre o uso de períodos históricos distantes, como a Idade Média, para compreender problemas sociais atuais. Em seguida, assinale a alternativa correta. I — Será sempre importante refletir sobre as alternativas encontradas para problemas como a desigualdade social entre ricos e pobres e o problema do abandono infantil — cujas raízes históricas ultrapassam os limites cronológicos da própria Idade Média. II — É interessante propor reflexões a respeito daquele período recuado de nós por pelo menos meio milênio, quando a parte européia que hoje constitui um centro econômico mundial via-se às voltas com problemas perfeitamente atuais vividos pelos países pobres, como fome e crises de abastecimento periódicos, baixo nível tecnológico e surtos recorrentes de doenças infecto-contagiosas. III — A análise de sociedades antigas é irrelevante para entender os desafios atuais vividos por países pobres. Assinale a alternativa correta.

Em conformidade com Bittencourt, as diversas propostas curriculares são pautadas na afirmação de que a história deve contribuir para a formação de que tipo de cidadão?

De acordo com Nicolau Sevcenko em A Corrida para o Século XXI: No Loop da Montanha-Russa, analise as assertivas abaixo:
I – A partir do Iluminismo e da Revolução Industrial, o mundo entra em um período denominado pelo autor como: “período de instauração do Padrão Industrial de vida”.
II – Em 1870, o mundo chega ao primeiro grande “pico” da Revolução Tecnológica, que seria o momento em que se tem o Positivismo (“Ordem e Progresso”) como palavra de ordem nas relações sociais, políticas, culturais etc.
(A) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
(B) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
(C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.
(D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é um complemento da I.
(E) As asserções I e II são proposições falsas.

Analise as alternativas abaixo e marque na sequência a alternativa pertinente:
I - Os dispositivos: nota, referência e citação são fundamentais para a prova da história, mas no contexto digital esses elementos são modificados, pois o leitor pode acessar diretamente as fontes e documentos analisados.
II - Impressão, estrutura e formato são aspectos físicos de um livro, não ligados à prova histórica.
III - Disposição, armazenamento e distribuição são elementos-chave para a prova da história.
É falso o que se afirma em:

Analise as alternativas abaixo e marque a alternativa que não traz nenhum dado incorreto.

En tiempos prehispánicos, el culto a la muerte formaba parte esencial de la cultura. Cuando una persona fallecía, se le enterraba envuelta en un petate y sus parientes realizaban una celebración para acompañarla simbólicamente en su camino hacia el Mictlán. También colocaban junto a ella los alimentos que solía disfrutar, creyendo que podría sentir hambre durante su trayecto. En la concepción indígena, el Día de Muertos representa el regreso momentáneo de las almas de quienes ya han muerto. Estas vuelven a su hogar, al mundo de los vivos, para compartir tiempo con sus seres queridos y absorber la esencia de los alimentos que se colocan en los altares dedicados a su memoria.
La celebración del "Día de los Muertos", caracterizada por sus altares coloridos y calaveras de azúcar, es una tradición profundamente arraigada en:

Para compreender as metodologias do ensino de história, é necessário reportar-se aos instrumentos legais que orientam as ações pedagógicas. Nesse sentido, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de História, analise as afirmativas abaixo, acerca dos temas trabalhados pelos referidos parâmetros:
I - Os temas multidisciplinares envolvem várias disciplinas, mas sem uma articulação conjunta clara, o que não corresponde à proposta dos PCNs.
II - Os temas transversais são aqueles que perpassam diferentes áreas do conhecimento e visam abordar questões sociais relevantes, como cidadania, ética e diversidade.
III - A interdisciplinaridade conecta disciplinas, indo além do conceito de transversalidade.
IV - Os temas transdisciplinares ultrapassam as fronteiras disciplinares, sendo o conceito principal explicitado pelos PCNs.
É verdadeiro o que se afirma em:

Sobre as diferentes linguagens no ensino de história, analise os enunciados abaixo e assinale a alternativa correta:

Complete o excerto abaixo, extraído da obra: “A história ou a leitura do tempo, de Roger Chartier. “A abertura dos espaços, possibilitada nos séculos XV e XVI pelos descobrimentos, intercâmbios e conquistas, permitiu, pela primeira vez, a ______________ dos conhecimentos próprios de diferentes culturas e a possibilidades de comparações aplicadas mundialmente, e não apenas pelos europeus”.

Em relação aos conhecimentos históricos contemporâneos, analise as afirmativas abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa pertinente:
[...] A prática historiográfica mudou significativamente entre os séculos XIX e XXI, tanto na coleta de fontes quanto na redação acadêmica.
[...] Por meio da escrita acadêmica é possível materializar na íntegra a pesquisa histórica, a partir de fontes fidedignas.
[...] Os conceitos fontes primárias e fontes secundárias são considerados menos hierárquicos e mais amplos do que fontes diretas e fontes indiretas.
[...] O ofício do historiador atualiza-se continuamente e, com isso, novas possibilidades vão sendo traçadas a cada momento.

Sobre os conhecimentos históricos contemporâneos, analise as afirmativas abaixo:
I - A historiografia contemporânea não busca controle, mas sim adaptação às novas ferramentas e contextos tecnológicos.
II - A negação das mudanças tecnológicas seria contrária à evolução percebida no mundo acadêmico.
III - A palavra-chave para o momento atual é recuo, pois os historiadores precisam incorporar novas plataformas, redes sociais e tecnologias para compartilhar e debater suas produções, retroagindo seus conceitos.
IV - A historiografia reinventa-se e adapta-se às mudanças tecnológicas.
É verdadeiro o que se afirma em:

Alguns aspectos sobre a origem e historicidade do turismo foram descritos abaixo. Analise cada asserção e marque, posteriormente, a alternativa correspondente. I - As peregrinações na era medieval estavam distante do conceito de viagem por lazer, já que “o peregrino não escolhia o itinerário nem a durabilidade de seu périplo. Ele estava totalmente exposto às dificuldades e às intempéries do caminho a ser percorrido”. II - O Grand Tour se insere no contexto da Renascença Italiana, marcado pelo ímpeto das viagens motivadas pela aprendizagem e aquisição de cultura, bem como as viagens mercantis. III - O Grand Tour teria se originado no século XIV, quando jovens da nobreza e da classe média inglesa abastada passaram a realizar viagens pelo continente europeu, por cerca de dois anos, para completar sua educação e ganhar experiência pessoal. É verdadeiro o que se afirma em:

É incorreto afirmar sobre o feudalismo:

A partir do século XV até o final do século XVIII, importantes transformações na agricultura inglesa prepararam esse país para a Revolução Industrial. Sobre essas mudanças, pode-se afirmar que

Nascida em 370, na Alexandria, Egito, esta que foi considerada a primeira mulher a se dedicar ao desenvolvimento da Matemática, morreu também em Alexandria no dia 08 de março de 415. Estamos falando de:

Os mercadores de outros países queriam quebrar o monopólio de Gênova e Veneza e participar desse comércio tão lucrativo. Esse foi o principal fator que impulsionou as viagens marítimas. Mas havia muitos outros motivos que impulsionaram a expansão marítima no século XV. Não era um deles:

As tapeçarias medievais desempenharam um papel importante na arte e na cultura da Idade Média. Com base nas características e usos das tapeçarias medievais, assinale a alternativa correta:

Analise as informações a seguir: I. A presença do povo surdo é tão antiga quanto a humanidade. Sempre existiram surdos. O que acontece, porém, é que nos diferentes momentos históricos nem sempre eles foram respeitados em suas diferenças ou mesmo reconhecidos como seres humanos. II. Há exaustivos registros sobre as pessoas com deficiências na Pré- história. Essa grande quantidade de registros indica que a vida inóspita enfrentada pelos seres humanos sugere que a sobrevivência dos integrantes dos grupos e tribos dependia quase exclusivamente da força e resistência físicas, e surdos, assim como ouvintes, possuíam essas semelhanças físicas. Marque a alternativa CORRETA:

Os mercadores de outros países queriam quebrar o monopólio de Gênova e Veneza e participar desse comércio tão lucrativo. Esse foi o principal fator que impulsionou as viagens marítimas. Mas havia muitos outros motivos que impulsionaram a expansão marítima no século XV. Não era um deles:

Era o suserano mais poderoso:

Não foi uma das causas da crise do feudalismo:

Ao longo de sua história o Brasil por várias revoltas populares e guerrilhas que marcaram tempos e se tornaram inesquecíveis. Entre as alternativas abaixo citamos quatro conflitos que aconteceram no Brasil. Qual deles NÃO foi em nosso país?

A colonização da América pelos europeus provocou um enorme impacto social, econômico e cultural nas populações indígenas. Qual das práticas a seguir representa uma característica das relações entre os conquistadores espanhóis e os povos indígenas durante o processo de colonização?