Educação Física

QPCI66404 Educação Física

Ano:2019 Banca:Pref. Arapiraca/AL Órgão:Pref. Arapiraca/AL

Prova

A Organização Mundial da Saúde (1984) conceitua “saúde” não só a partir da ausência de enfermidades e de doenças, mas também como bem-estar físico, social e mental. Conhecendo esse conceito,analise as alternativas que se referem a fatores que têm forte relação positiva com o nosso estado de saúde e que podem ser considerados como importantes para a manutenção da condição de vida e, em seguida,assinale aquela que está INCORRETA:

Genética: por influenciar a expectativa de vida;

Renda, educação e status social: quanto mais altos a renda, o nível de escolaridade e o status social,maiores as chances de o indivíduo ser mais saudável;

Gênero: por serem os riscos de saúde diferentes para homens e mulheres em diferenciadas fases da vida;

Ambiente físico: por estar em contato com ar puro e água potável; desenvolver comportamentos pessoais e inabilidade de enfrentar dificuldades; além de evitar fumo e consumo de bebidas alcoólicas;

Convívio familiar: por conviver com amigos e possuir boas relações com familiares ao longo da vida.

QPCI83333 Educação Física

Ano:2019 Banca:IBFC Órgão:Pref. Conde/PB

Prova

Sabemos que a atividade física não se restringe apenas àquela realizada em academias e em clubes, mas está presente na vida de todos por meio do locomover-se dentro de casa, para o trabalho, nas tarefas domésticas e nos passeios em geral. Dessa forma, podemos dividir a atividade física em dois grandes grupos: estruturada e não estruturada. Tratando-se de atividade física não estruturada, assinale a alternativa incorreta.

Brincar

Tarefas domésticas

Passear com o cachorro

Corridas de pedestres

QPCI96735 Educação Física

Ano:2018 Banca:MACHADO DE ASSIS Órgão:Pref. São Bernardo/MA

Prova

Quantos árbitros fazem parte de um jogo de vôlei?

02 juízes, 01 anotador e 04 fiscais de linha.

01 juiz, 01 anotador e 04 fiscais de linha.

02 juízes e 04 fiscais de linha.

02 juízes, 02 anotadores e 02 fiscais de linha.

QPCI110793 Educação Física

Ano:2020 Banca:GUALIMP Órgão:Pref. Quissamã/RJ

Prova

Leia o trecho a seguir.

O nascimento desta proposta pedagógica deu-se em virtude da falta de propostas teórico-práticas em nível do desenvolvimento concreto na realidade escolar, surgindo com propósito de acrescentar aos avanços das reflexões / produções didático-pedagógicas da Educação Física escolar. Nesta concepção o principal conteúdo na Educação Física escolar é o Esporte, pedagogicamente desenvolvido de maneira reflexiva, voltado à formação de um aluno crítico e emancipado.

Fonte: BROUCO, Gisely Rodrigues; DARIDO, Suraya Cristina. As diferentes tendências pedagógicas da Educação Física escolar e o último concurso para professores da Rede Pública Estadual do Paraná. Londrina: LETPEF (Laboratório de Estudos e trabalhos pedagógicos em Educação Física), 2003. Disponível em: http://www.uel.br/eventos/conpef/conpef3/trabalhos/ordem/04.07/04.07-03.doc Acesso: 28 dez 2019,

O trecho citado diz respeito a tendência pedagógica da Educação Física:

Crítico Emancipatória.

Crítico Superadora.

Desenvolvimentista.

Interacionista Construtivista.

QPCI153921 Educação Física

Ano:2020 Banca:CONTEMAX Órgão:Pref. Mataraca/PB

Prova

A partir de 2003, vários pensadores fizeram reflexões sobre o ensino da História e das problemáticas propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Entre as discussões, o debate acerca do combate à discriminação racial e o ensino da História da África ganharam destaque,resultando na Lei 10.639/03, alterada pela Lei 11.645/08, que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana em todas as escolas, públicas e particulares, do ensino fundamental até o ensino médio. Sobre esta lei, assinale a alternativa INCORRETA:

Cada instituição deve montar o seu Projeto Político Pedagógico, sua proposta pedagógica, seguindo à risca os parâmetros apresentados no documentos e ignorando a realidade social da localidade onde a escola está inserida.

Ensinar História da África aos alunos brasileiros é uma das maneiras de romper com a estrutura eurocêntrica que até hoje caracterizou a formação escolar brasileira.

Com a lei sancionada, tornando obrigatório o ensino da História dos afro-brasileiros e africanos no ensino fundamental e médio, deu-se conta das dificuldades de sua implementação, a começar que, com algumas exceções, os professores nunca tiveram, em suas graduações, contato com disciplinas específicas sobre a história da África.

Muitas foram as reações com relação à nova lei, alguns a acharam desnecessárias, outros porém consideraram um grande avanço para a educação brasileira..

O ensino da História e da cultura Africana nas escolas é uma ação que contribui para a superação do racismo e das desigualdades raciais.

QPCI157048 Educação Física

Ano:2020 Banca:CPCON/UEPB Órgão:Pref. Gurinhém/PB

Prova

Pacientes com diabetes melito insulino-dependentes são aconselhados a evitar exercícios pesados, como levantamento de peso exagerado ou uma atividade aeróbica intensa e prolongada. Acerca da prática de exercícios físicos para pacientes com diabetes melito insulino-dependentes, marque a alternativa CORRETA.

Exercício vigoroso minimiza as possíveis lesões nas extremidades.

Deve treinar com cargas elevadas sem se preocupar com o controle motor.

Para a minoria dos pacientes com diabetes, o principal risco é a hipoglicemia.

Pacientes que apresentam lesões nervosas e vasculares nos pés e pernas devem tomar cuidados especiais para evitar cortes, bolhas e exercícios que possam acarretar contusões das extremidades inferiores.

Não é necessário tomar precauções, podendo qualquer diabético participar de qualquer atividade física.

QPCI162417 Educação Física

Ano:2020 Banca:CPCON/UEPB Órgão:Pref. Sapé/PB

Prova

A modalidade Basquetebol foi criada em 1891 na cidade de Springfield, no estado de Massachusetts. Seu idealizador foi James Naismith e, a princípio, ele queria que esta atividade tivesse um cunho científico e pudesse ser mudada de acordo com sua evolução.

Com base no assunto, assinale a alternativa CORRETA, tendo como parâmetro os elementos de regra do Basquetebol que permanecem desde sua origem.

Tempo de jogo.

Altura da base da tabela para o solo.

Altura do aro.

Número de jogadores.

Número de faltas individuais.

QPCI182155 Educação Física

Ano:2019 Banca:QUADRIX Órgão:Pref. Jataí/GO

Prova

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil expressam uma concepção de educação integral para as crianças pequenas. Com relação à compreensão de educação integral do documento, assinale a alternativa correta

A higiene e os momentos de descanso são os eixos formativos que organizam e circunscrevem à concepção de educação integral na educação infantil.

O letramento é parte fundamental na educação infantil tendo em vista seu potencial de trabalho cognitivo, motor e afetivo.

A estrutura organizacional da escola de educação infantil projetada em tempo integral é o que determina o trabalho numa concepção integral.

O projeto pedagógico deve considerar a integralidade e indivisibilidade das dimensões expressivo‐motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e socioculturais das crianças.

O esporte é reconhecidamente um conteúdo que agrega um espaço de formação integral para as crianças por sua natureza lúdica.

QPCI188121 Educação Física

Ano:2019 Banca:EXCELÊNCIA SELEÇÕES & CONCURSOS PÚBLICOS Órgão:Pref. Tombos/MG

Prova

A Educação Física permite que se vivenciem diferentes práticas corporais advindas das mais diversas manifestações culturais e se enxergue como essa variada combinação de influências está presente na vida cotidiana. Como esses fatores contribuem para a adoção de uma postura não-preconceituosa e discriminatória para que a sexualidade seja integrada de maneira prazerosa e segura?

Regulando o esforço, traçando metas, conhecendo as potencialidades e limitações e sabendo distinguir situações de trabalho corporal que podem ser prejudiciais.

Formando hábitos de autocuidado e de construção de relações interpessoais.

Possibilitando a análise crítica dos valores sociais, tais como os padrões de beleza e saúde.

Desenvolvendo da capacidade de julgamento de justiça e de injustiça a partir do confronto com o resultado de um jogo e com a presença de um árbitro.

10.

QPCI245039 Educação Física

Ano:2021 Banca:AMAUC Órgão:Pref. Peritiba/SC

Prova

Leia o trecho a seguir: O jogo é uma atividade ou ocupação voluntária, exercida dentro de certos e determinados limites de tempo e espaço, segundo regras livremente consentidas, mas absolutamente obrigatórias, dotado de um fim em sim esmo, acompanhado de um sentimento de tensão e de alegria e de uma consciência de ser diferente da "vida quotidiana".

Fonte: COELHO, Patrícia MF. Um mapeamento do conceito de Jogo.

Revista GEMInIS, v. 2, n. 1, p. 251-261, 2011.

Sobre o jogo é INCORRETO afirmar que:

O jogo faz parte da sociedade, seja ela, humana ou animal, desde os tempos antigos, tendo atravessados éculos até alcançar os dias atuais, mantendo assuas características lúdicas, interativas e competitivas.

As regras ou normas, das quais o jogo se constitui, denotam não apenas a atividade específica que nomeia, mas também a totalidade das imagens, símbolos ou instrumentos necessários a essa mesma atividade ou ao funcionamento de um conjunto complexo.

O jogo é sério, embora, nos leve a rir, o jogo, contudo, pode possuir um aspecto de seriedade e não corresponde exatamente ao riso.

O jogo (e sua noção) é mais primitivo do que acultura, pois, faz parte daquelas coisas em comum que o homem partilha com os animais.

O jogo e a competição aparecem, para a antropologia, como fenômenos distintos e sem funções culturais.

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