Os processos fonológicos são operações mentais que a criança realiza no decorrer da aquisição fonológica, os quais são considerados como alterações quando persistem além da idade esperada. Analise a forma como uma criança com Desvio Fonológico pronuncia as palavras e marque a alternativa que identifica o processo fonológico operante.

As habilidades em Consciência Fonológica (CF) devem ser estimuladas e/ou exercitadas dependendo do objetivo do trabalho da Fonoaudiologia na área da Linguagem Escrita, principalmente. Considere que você é um(a) fonoaudiólogo(a) e está organizando as atividades a serem desenvolvidas na fonoterapia. Marque a alternativa cuja proposta de exercícios NÃO corresponde exclusivamente ao trabalho em CF.

Analise as informações sobre a Linguagem Escrita relacionadas ao desenvolvimento, avaliação e/ou intervenção fonoaudiológicas. Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) e marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A Linguagem é constituída por sistemas que se desenvolvem de maneira gradativa e inter-relacionada, de forma que a comunicação possa ser o mais efetiva possível. Analise o diálogo entre um menino (4 a 3m) e sua tia para responder à questão: - Amanhã vai ter uma festa lá na escola - Que legal! Será que posso entrar? - Pode, tia... lá não tem matraca.

Em cada questão, foram apresentadas uma afirmação e a consequente explicação. Marque a alternativa cuja explicação está totalmente de acordo com a afirmação.

Existem várias teorias que embasam a aquisição da linguagem, dentre elas podemos destacar a teoria behaviorista, que foi proposta por ______. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

A linguagem oral deve ser vista a partir de uma visão interacionista para além da dicotomia “inata -aprendida”, uma vez que, atualmente, sabe-se que alguns genes responsáveis pelas atividades cerebrais são ativados ou desativados a partir de acontecimentos ambientais. Com relação à estruturação, aquisição e desenvolvimento dessa habilidade, é INCORRETO considerar:

A afasia é uma alteração adquirida da linguagem, de causa neurológica, dependendo do local da lesão, há uma variedade de defeitos na linguagem. Assinale a alternativa que apresenta como é conhecida a afasia motora, onde a pessoa tem dificuldade em falar mesmo que possa compreender a linguagem falada ou lida.

Criança de três anos de idade, sexo masculino, pais sem queixas quanto à audição e desenvolvimento neuropsicomotor, nunca frequentou escola. Nasceu a termo, sem intercorrências, é filho único e tem contato esporádico com outras crianças. Os pais referem que a criança fala algumas palavras, mas não gosta de ser tocado, costuma não responder ao chamado, parece viver num mundo isolado, não gosta de brinquedos, passa a maior parte do dia na tela e grita bastante. Durante a sessão fonoaudiológica foi possível notar dificuldades de linguagem que comprometem a sua interação social, apresentou ecolalia, linguagem idiossincrática e movimentos estereotipados com as mãos. Assinale a alternativa que apresenta a que quadro esse comportamento é mais compatível.

Assinale a alternativa que apresenta o fator de maior contribuição para o desenvolvimento das habilidades de leitura, além de ser considerada importante para o reconhecimento de palavras e de não palavras em um sistema alfabético de escrita.

A definição acima se refere à

Trata-se de uma dificuldade específica de leitura, caracterizada por dificuldades na decodificação de palavras isoladas, normalmente refletindo insuficiência no processo fonológico. Manifesta-se por dificuldades linguísticas variadas, que incluem, normalmente, além de alterações de leitura, um problema com a aquisição da proficiência da escrita e da soletração. Tal condição é conhecida como ______. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

Em condições ambientais e linguísticas favoráveis, a produção da fala se inicia com uma ideia que precisa ser comunicada. Para que esta comunicação seja efetiva, o falante deve apresentar uma organização do código linguístico contendo sentido ________, forma _____________ e os fonemas ____________ que caracterizam a língua. Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

A abordagem de intervenção fonoaudiológica baseada nos processos fonológicos, conhecida como Modelo de Ciclos, tem como processo de estimulação a audição, o tato e a visão. A estimulação auditiva é realizada por meio ____. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Programas de intervenção precoce para estimulação e desenvolvimento de linguagem em bebês de risco têm como objetivo acompanhar, orientar e estimular.
( ) Crianças nascidas pré-termo ou com baixo peso podem apresentar atrasos na linguagem em idade escolar e durante todo o processo de aprendizagem.
( ) Habilidades pré-verbais e verbais jamais são influenciadas por intercorrências neonatais e os atrasos no desenvolvimento de linguagem são justificados por fatores ambientais inadequados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

O teste da linguinha tem por objetivo identificar se o frênulo lingual limita os movimentos da língua, que são importantes para sugar, mastigar, engolir e falar. Assim, em relação ao teste da linguinha em bebês, assinale a alternativa incorreta.

Mãe de usuário comparece à Unidade de Saúde, relatando que o filho de 3 anos apresenta problemas na fala, tendo o fonoaudiólogo encontrado os seguintes achados: “Ele apresenta fala com hipernasalidade, emissão de ar nasal, fraca pressão intraoral e pode apresentar movimentos nasais/faciais associados e articulações compensatórias durante a emissão de consoantes orais.” A descrição dos sinais e sintomas acima indica que a criança apresenta

Conhecer o processo de aquisição da linguagem da criança é importante para quem trabalha no Núcleo Ampliado de Saúde da Família (NASF), pois é uma demanda frequente nas unidades de saúde. Sobre o processo de aquisição de linguagem, Costa et al. (2002) traz em a informação sobre os marcos do comportamento receptivo e expressivo da aquisição da linguagem. Considerando esse tema, uma mãe chega à Unidade de Saúde relatando que seu filho de 12 meses apresenta o seguinte comportamento: reage à voz da mãe e do pai e balbucia “mamama” “dada”. Segundo os marcos propostos por Costa et al. (2002), essa criança apresenta um comportamento que pode se encaixar na seguinte faixa etária:

Em uma ação realizada na escola municipal vinculada à unidade de saúde, foi questionado à Fonoaudióloga NASF sobre as etiologias das alterações da linguagem oral e escrita, tendo ela respondido que todas as citadas abaixo estão corretas, EXCETO

Paciente do sexo feminino, 61 anos, sofreu acidente vascular encefálico (AVE). O sinal clínico proeminente é a paralisia pseudobulbar. Procurou atendimento fonoaudiológico devido à dificuldade de linguagem, deglutição e labilidade emocional, com mudanças repentinas de riso e choro. Sua fala apresenta lentidão, hipernasalidade, articulação imprecisa e laboriosa. A voz é áspera com esforço, emissão tensa-estrangulada, monoaltura e imprecisão nas consoantes. A musculatura da fala está comprometida nos níveis: fonatório, ressonantal e articulatório. Baseado na literatura, a alternativa que indica o tipo de disartria mais “provável” é:

_________________ é um distúrbio de origem neurológica em que a precisão e consistência dos movimentos da fala estão prejudicadas na ausência de déficits neuromusculares e tendem a persistir após o período de desenvolvimento. De acordo com a característica diagnóstica da ASHA, a opção que melhor completa a lacuna é:

São manifestações clínicas das afasias:

Assinale a alternativa correta segundo as “Diretrizes de atenção à reabilitação da pessoa com acidente vascular cerebral” (Brasil-Ministério da Saúde, 2013).

Analise as seguintes afirmativas sobre a linguagem no envelhecimento. I. As habilidades de linguagem são afetadas de forma diferente na senescência e, juntamente com o declínio gradual das acuidades auditiva e visual, poderão comprometer a comunicação do idoso. II. No envelhecimento, a vertente expressiva da linguagem se deteriora mais rapidamente que a vertente compreensiva. III. A dificuldade de acesso lexical presente na senescência faz com que o idoso produza um discurso prolixo com muitas palavras e poucas informações. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Comprometimento da articulação e prosódia com um esforço concentrado para produzir, de modo sequencial e volitivo, fonemas para uma fala inteligível; eventual fala fluente em frases automáticas; aumento da dificuldade articulatória com aumento da complexidade do enunciado; frequentes substituições dos sons da fala; velocidade de fala lenta; hesitações e dificuldade de iniciar a fala são evidências de diagnóstico de: