A leitura consiste de dois componentes. Um se refere ao processo de reconhecimento da palavra e o outro é definido pelo processo pelo qual as palavras, sen-tenças ou textos são interpretados. É correto afirmar que ambos se relacionam às com-petências de

Os testes padronizados são uma ferramenta importante na avaliação da linguagem oral e escrita, oferecendo resultados comparáveis e confiáveis. Qual é a função dos testes padronizados na avaliação da linguagem oral e escrita?

A avaliação de linguagem oral e escrita em crianças requer uma abordagem especializada. Qual é a principal característica dos testes não padronizados usados nesta avaliação?

O processo da produção de fala é dependente da integridade de diversas estruturas, que se forem incoordenados e imprecisos podem caracterizar a disartria. Os parâmetros a serem avaliados como as bases motoras da fala são:

Analise as seguintes orientações a serem repassadas aos pais/familiares e marque a alternativa que melhor sugere a condição clínica que pode estar relacionada a essas orientações. “Segure o brinquedo perto do seu rosto ao nomeá-lo”. “Use livros com figuras, aponte e incentive a criança a apontar para você nomear”. “Sente-se de frente para a criança, olhando no rosto dela e brinque de empurrar e rolar para o outro a bola e o carrinho: já!” “Em situações do cotidiano, narre para seu filho e comente o que acabou de acontecer”. (Perisinoto et al., 2016)

Em cada questão, foram apresentadas uma afirmação e a consequente explicação. Marque a alternativa cuja explicação está totalmente de acordo com a afirmação.

Existem várias teorias que embasam a aquisição da linguagem, dentre elas podemos destacar a teoria behaviorista, que foi proposta por ______. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

A afasia é uma alteração adquirida da linguagem, de causa neurológica, dependendo do local da lesão, há uma variedade de defeitos na linguagem. Assinale a alternativa que apresenta como é conhecida a afasia motora, onde a pessoa tem dificuldade em falar mesmo que possa compreender a linguagem falada ou lida.

Criança de três anos de idade, sexo masculino, pais sem queixas quanto à audição e desenvolvimento neuropsicomotor, nunca frequentou escola. Nasceu a termo, sem intercorrências, é filho único e tem contato esporádico com outras crianças. Os pais referem que a criança fala algumas palavras, mas não gosta de ser tocado, costuma não responder ao chamado, parece viver num mundo isolado, não gosta de brinquedos, passa a maior parte do dia na tela e grita bastante. Durante a sessão fonoaudiológica foi possível notar dificuldades de linguagem que comprometem a sua interação social, apresentou ecolalia, linguagem idiossincrática e movimentos estereotipados com as mãos. Assinale a alternativa que apresenta a que quadro esse comportamento é mais compatível.

Assinale a alternativa que apresenta o fator de maior contribuição para o desenvolvimento das habilidades de leitura, além de ser considerada importante para o reconhecimento de palavras e de não palavras em um sistema alfabético de escrita.

Trata-se de uma dificuldade específica de leitura, caracterizada por dificuldades na decodificação de palavras isoladas, normalmente refletindo insuficiência no processo fonológico. Manifesta-se por dificuldades linguísticas variadas, que incluem, normalmente, além de alterações de leitura, um problema com a aquisição da proficiência da escrita e da soletração. Tal condição é conhecida como ______. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

A abordagem de intervenção fonoaudiológica baseada nos processos fonológicos, conhecida como Modelo de Ciclos, tem como processo de estimulação a audição, o tato e a visão. A estimulação auditiva é realizada por meio ____. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

O teste da linguinha tem por objetivo identificar se o frênulo lingual limita os movimentos da língua, que são importantes para sugar, mastigar, engolir e falar. Assim, em relação ao teste da linguinha em bebês, assinale a alternativa incorreta.

Mãe de usuário comparece à Unidade de Saúde, relatando que o filho de 3 anos apresenta problemas na fala, tendo o fonoaudiólogo encontrado os seguintes achados: “Ele apresenta fala com hipernasalidade, emissão de ar nasal, fraca pressão intraoral e pode apresentar movimentos nasais/faciais associados e articulações compensatórias durante a emissão de consoantes orais.” A descrição dos sinais e sintomas acima indica que a criança apresenta

Paciente do sexo feminino, 61 anos, sofreu acidente vascular encefálico (AVE). O sinal clínico proeminente é a paralisia pseudobulbar. Procurou atendimento fonoaudiológico devido à dificuldade de linguagem, deglutição e labilidade emocional, com mudanças repentinas de riso e choro. Sua fala apresenta lentidão, hipernasalidade, articulação imprecisa e laboriosa. A voz é áspera com esforço, emissão tensa-estrangulada, monoaltura e imprecisão nas consoantes. A musculatura da fala está comprometida nos níveis: fonatório, ressonantal e articulatório. Baseado na literatura, a alternativa que indica o tipo de disartria mais “provável” é:

_________________ é um distúrbio de origem neurológica em que a precisão e consistência dos movimentos da fala estão prejudicadas na ausência de déficits neuromusculares e tendem a persistir após o período de desenvolvimento. De acordo com a característica diagnóstica da ASHA, a opção que melhor completa a lacuna é:

Comprometimento da articulação e prosódia com um esforço concentrado para produzir, de modo sequencial e volitivo, fonemas para uma fala inteligível; eventual fala fluente em frases automáticas; aumento da dificuldade articulatória com aumento da complexidade do enunciado; frequentes substituições dos sons da fala; velocidade de fala lenta; hesitações e dificuldade de iniciar a fala são evidências de diagnóstico de: