A gagueira é um distúrbio da fluência da fala que afeta o ritmo e a temporalidade da emissão verbal. Para o diagnóstico diferencial entre a gagueira do desenvolvimento (fisiológica) e a gagueira crônicapersistente em crianças pré-escolares, o fonoaudiólogo deve analisar as tipologias das disfluências. Assinale a alternativa que apresenta os tipos de disfluências considerados atípicos ou gaguejados, que indicam maior risco para a cronicidade do quadro.

Com base nos princípios da reabilitação da linguagem em afasias, assinale a alternativa que descreve uma estratégia terapêutica apropriada para o quadro.

As afasias são distúrbios de linguagem adquiridos decorrentes de lesão cerebral focal, geralmente no hemisfério esquerdo. A classificação das afasias e a localização da lesão orientam o prognóstico e a reabilitação. Assim, analise as afirmativas a seguir. I. A Afasia de Broca caracteriza-se por uma linguagem não fluente, agramatismo, esforço articulatório e compreensão auditiva relativamente preservada, estando associada a lesões no giro frontal inferior esquerdo. II. Na Afasia de Wernicke, observa-se uma fala fluente, porém logorreica e com muitos parafasias (neologismos), associada a um grave comprometimento da compreensão auditiva, decorrente de lesão no giro temporal superior posterior. III. A Afasia de Condução tem como principal característica a preservação da capacidade de repetição, apesar de apresentar graves déficits na compreensão e na fluência da fala espontânea. IV. A Afasia Global envolve comprometimento severo tanto da expressão quanto da compreensão da linguagem, geralmente resultante de lesões extensas na região perissilviana esquerda, englobando as áreas de Broca e Wernicke. Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

Analise as afirmativas a seguir sobre dislexia e assinale a que está correta.

Considerando a base para o desenvolvimento da comunicação, assinale a alternativa que descreve corretamente a relação entre seus componentes fundamentais.

Em relação ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), assinale a alternativa correta.

Em relação ao Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), assinale a alternativa correta.

Miguel, 4 anos, foi encaminhado para avaliação fonoaudiológica com queixa de atraso na fala. Durante a avaliação, observa-se que ele compreende ordens simples e se comunica com gestos e algumas palavras isoladas. Sua produção verbal é limitada e inconstante: ele apresenta dificuldade para articular sílabas em sequência, com variações na tentativa de produzir a mesma palavra. Em algumas tentativas, há omissões e substituições de sons, além de esforço visível ao tentar falar. A entonação também se mostra inadequada e há pausas frequentes nas tentativas de fala. Sua audição está dentro da normalidade. Com base nesse caso, qual a hipótese diagnóstica mais provável?

A Síndrome de Down (Trissomia do 21) é uma condição genética que influencia o desenvolvimento global da criança, incluindo aspectos motores, cognitivos, sociais e de linguagem. A atuação do fonoaudiólogo é essencial no acompanhamento desses indivíduos, desde os primeiros meses de vida, promovendo estimulação precoce das habilidades comunicativas, auditivas e orofaciais. Com base nos conhecimentos sobre a Síndrome de Down e a atuação fonoaudiológica, assinale a alternativa incorreta.

Os distúrbios de linguagem abrangem alterações na aquisição e no desenvolvimento da linguagem oral e/ou escrita, podendo afetar os aspectos fonológico, morfossintático, semântico e pragmático. A atuação fonoaudiológica é essencial para o diagnóstico diferencial e para a intervenção precoce. I) O transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL) é caracterizado por dificuldades significativas na linguagem expressiva e/ou receptiva, sem presença de déficit intelectual, sensorial ou neurológico evidente. II) Crianças com distúrbios de linguagem geralmente apresentam dificuldades apenas na pronúncia dos fonemas, sem prejuízos na compreensão, estruturação frasal ou vocabulário. III) Os distúrbios de linguagem podem afetar tanto a linguagem oral quanto a escrita, sendo comum a presença de dificuldades em leitura e escrita em crianças com alterações na linguagem oral. IV) A intervenção precoce é fundamental nos distúrbios de linguagem, pois favorece a plasticidade cerebral e melhora os resultados terapêuticos a longo prazo. V) A maioria dos distúrbios de linguagem é causada por fatores emocionais, e, por isso, a intervenção fonoaudiológica deve ser iniciada apenas após tratamento psicológico. Está correto o que se afirma em:

A família de um paciente do sexo masculino, de 8 anos, procurou o serviço de fonoaudiologia. Durante a avaliação, observou-se uma desorganização no sistema de sons da língua, sem comprometimentos orgânicos, caracterizada apenas por alterações no uso e na organização dos sons. A alternativa que descreve corretamente o desvio identificado nesse caso é:

João, 6 anos, foi encaminhado para avaliação fonoaudiológica devido a dificuldades no desenvolvimento da linguagem oral. Seus pais relatam que ele possui um vocabulário limitado para a sua idade, tem dificuldades para organizar suas frases e frequentemente usa palavras imprecisas. João também apresenta dificuldades para entender comandos mais complexos, como sequências de duas ou três instruções, e tem dificuldade para expressar seus pensamentos de maneira clara, especialmente em situações sociais. Com base nesse caso, assinale a alternativa correta sobre as possíveis dificuldades de João na linguagem oral.

Lucas, 3 anos e 2 meses, foi levado à avaliação fonoaudiológica com queixa de que “fala pouco” e tem dificuldade para se comunicar. Durante a anamnese, a mãe relata que Lucas compreende ordens simples, aponta para objetos quando solicitado e se comunica com gestos e algumas palavras isoladas. Na avaliação, nota-se vocabulário restrito, uso de poucas combinações de palavras e ausência de frases. Não há histórico de perda auditiva, neurológica ou alterações cognitivas, e o desenvolvimento motor global é adequado. Considerando o caso apresentado, qual é a hipótese mais provável e a conduta fonoaudiológica indicada?

A Dislexia do Desenvolvimento é um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica. Na avaliação fonoaudiológica, é fundamental identificar os déficits cognitivo-linguísticos subjacentes. Assinale a alternativa que apresenta a característica central (core deficit) mais consistentemente associada à dislexia, que deve ser investigada prioritariamente pelo fonoaudiólogo.

O tratamento do Transtorno do Espectro Autista (TEA) envolve uma abordagem multidisciplinar, com foco no desenvolvimento das habilidades de comunicação, sociais, cognitivas e comportamentais. Existem diversos métodos que têm sido utilizados para promover a inclusão e o desenvolvimento das crianças com TEA. Assinale a alternativa correta sobre os métodos de tratamento do autismo atualmente utilizados.

Na avaliação fonoaudiológica de uma criança com suspeita de Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL), qual característica pode estar presente?

O modelo de dupla via (dual stream) da linguagem descreve o processamento dorsal e ventral. Assinale a alternativa correta sobre a anatomia e função do Fascículo Arqueado no hemisfério dominante.

A fissura labiopalatina é uma das condições craniofaciais mais comuns e envolve uma falha no processo de fusão das estruturas do lábio e do palato durante o desenvolvimento fetal. A atuação do fonoaudiólogo nesse contexto é essencial, abrangendo avaliação e reabilitação nas várias fases do tratamento. Assinale a alternativa correta sobre a fissura labiopalatina e a atuação do fonoaudiólogo.

O Transtorno de Desenvolvimento da Linguagem (TDL) é caracterizado por atrasos ou dificuldades persistentes no desenvolvimento da linguagem, sem causa clara e sem alterações cognitivas. O diagnóstico precoce e a intervenção terapêutica adequada são essenciais para a melhoria do quadro. Com base nisso, assinale a alternativa correta sobre o Transtorno de Desenvolvimento da Linguagem.

Um bebê de seis meses de idade, sem histórico de complicações no nascimento, é encaminhado para avaliação fonoaudiológica devido à suspeita de atraso no desenvolvimento da linguagem. Considerando os marcos típicos do desenvolvimento, a conduta mais adequada é:

Assinale a alternativa que contenha uma definição correta.

As afasias são distúrbios de linguagem adquiridos decorrentes de lesão cerebral, geralmente no hemisfério esquerdo. A classificação das afasias baseia-se na fluência, compreensão, repetição e nomeação. Um paciente apresenta fala fluente, porém com discurso vazio de significado, uso excessivo de jargões e neologismos (parafasias), e grave comprometimento da compreensão auditiva. A repetição também está alterada, e o paciente muitas vezes não tem consciência de seus déficits (anosognosia). Este quadro clínico é característico de qual tipo de afasia? Assinale a alternativa CORRETA.

Qual marco do desenvolvimento da linguagem é esperado aos 24 meses de idade?

Um estudo de Fattore (2002) investigou detalhadamente a aquisição da linguagem em crianças brasileiras no segundo ano de vida, com o objetivo de desenvolver e validar instrumentos para a identificação precoce de possíveis desvios no desenvolvimento comunicativo. Considerando a relevância da compreensão desse processo de desenvolvimento, analise as proposições a seguir sobre os sinais enunciativos para crianças entre 13 e 24 meses e assinale a alternativa CORRETA.

João é um menino de 5 anos encaminhado para avaliação fonoaudiológica pela sua professora da Educação Infantil e pelos seus pais. Eles relatam preocupações com o desenvolvimento da sua linguagem oral desde os primeiros anos, pois João demorou a começar a falar as primeiras palavras (por volta dos 2 anos e meio) e, mesmo agora, seu vocabulário é considerado limitado para a idade. Ele frequentemente usa gestos para se comunicar e tem dificuldade em construir frases mais complexas. Na avaliação fonoaudiológica, a discrepância entre o desenvolvimento da linguagem e outras áreas (como a inteligência não verbal) e a ausência de outras condições que justifiquem o quadro apontaram para a hipótese diagnóstica inicial de Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL), o qual, de acordo com Cáceres-Assenço (2020) é caracterizado por dificuldades significativas e persistentes de comunicação em crianças. Considerando a evolução do conhecimento científico e as discussões recentes na área sobre o TDL, com base nas assertivas a seguir, assinale a alternativa CORRETA.

Sobre a apraxia de fala na infância (AFI), assinalar a alternativa CORRETA.

Em relação às características das dispraxias em crianças, assinalar a alternativa CORRETA.

______________________são distúrbios que afetam os aspectos de conteúdo, forma e uso da linguagem oral e escrita, em relação à sua expressão e/ ou compreensão, como consequência de uma lesão cerebral; envolve os processos centrais de significação, seleção de palavras e formulação de mensagens. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do enunciado.

Assinale a alternativa que indica corretamente a condição caracterizada pelos seguintes achados clínicos diferenciais: alteração na coarticulação (transição de segmentos e de sílabas), variabilidade de erros com trocas ou substituições inconsistentes e alteração na prosódia (acentuação lexical).

A aquisição da leitura e da escrita é um processo complexo que depende de habilidades linguísticas e cognitivas. O fonoaudiólogo tem um papel fundamental na prevenção e intervenção das dificuldades de aprendizagem. Considerando as habilidades preditoras da alfabetização, analise as afirmativas a seguir: I.A consciência fonológica, que é a capacidade de refletir e manipular os segmentos sonoros da fala (sílabas, rimas, fonemas), é uma das habilidades metalinguísticas mais importantes para o sucesso na alfabetização. II.O conhecimento do princípio alfabético, ou seja, a compreensão de que as letras (grafemas) representam os sons (fonemas) da fala, é essencial para a decodificação e a codificação na leitura e na escrita. III.A nomeação automática rápida, que é a habilidade de nomear rapidamente estímulos visuais familiares (cores, letras, números), está fortemente associada à fluência de leitura. Está correto o que se afirma em: