UEG - Universidade Estadual de Goiás - GO
Notícia: UEG retifica pela 5ª vez o concurso nº 1/2013 com 250 vagas para Professor
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS - UEG
EDITAL DE ABERTURA
EDITAL Nº. 1, DE 9 DE DEZEMBRO DE 2013
CONCURSO PÚBLICO PARA O CARGO DE DOCENTE DE ENSINO SUPERIOR DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
O Reitor da Universidade Estadual de Goiás - UEG, no uso das atribuições que lhe confere o Decreto Estadual nº 7.441/2011, considerando a autorização governamental por meio da Portaria nº 269/2013 - GABS, constante no Processo nº 201200013002421, tendo em vista o que consta na Constituição Federal, na Lei Estadual nº 10.460/1988 - Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Goiás e de suas Autarquias, na Lei Estadual nº 13.842/2001 - Plano de Carreira e Vencimentos do Pessoal do Magistério Público Superior da UEG, e o constante nas Resoluções nº 021, de 9 de setembro de 2008, alterada pela resolução do Conselho Universitário da UEG nº 023, de 30 de abril de 2013, que estabelece as normas e tornam público que estarão abertas as inscrições ao Concurso Público para o cargo de DOCENTE DE ENSINO SUPERIOR, destinado ao provimento de vagas e formação de cadastro de reserva nas classes II, III e IV do quadro de carreira docente de ensino superior da UEG, instituído pela Lei Estadual nº 14.042/2001, conforme oferta de vagas constante deste Edital.
CAPÍTULO I - DAS DISPOSIÇÕES P- ELIMINARES
1. O concurso será regido por este Edital, realizado em 4 (quatro) etapas:
1.1 1 ª Etapa - Avaliação dos candidatos com deficiência pela equipe multiprofissional, de caráter eliminatório (exclusiva aos candidatos com deficiência);
1.2 2 ª Etapa - prova dissertativa, de caráter classificatório e eliminatório, com peso 4 (quatro);
1.3 3 ª Etapa - prova didática, de caráter classificatório e eliminatório, com peso 4 (quatro);
1.4 4 ª Etapa - avaliação de títulos e produção científica, de caráter classificatório, com peso 2 (dois).
2. A UEG executará todas as etapas, por meio do Núcleo de Seleção.
3. Todas as etapas serão realizadas nas cidades de Anápolis - GO e/ou Aparecida de Goiânia - GO e/ou Goiânia - GO.
4. Além das vagas oferecidas, será formado um cadastro de reserva para aproveitamento a critério exclusivo da UEG, dentro do prazo de validade do concurso.
5. As despesas de participação em todas as etapas e em todos os procedimentos do concurso público correrão por conta do candidato, que não terá direito a alojamento, alimentação, transporte e/ou a ressarcimento de despesas.
CAPÍTULO II - DAS VAGAS, DO CARGO E DOS REQUISITOS
6. Serão oferecidas 250 (duzentos e cinquenta) vagas, distribuídas por Unidade Universitária da UEG, conforme Anexo I, sendo:
6.1 150 (cento e cinquenta) vagas para especialistas - Classe II;
6.2 50 (cinquenta) vagas para mestres - Classe III e
6.3 50 (cinquenta) vagas para doutores - Classe IV.
7. Os aprovados serão lotados na Unidade Universitária em que a vaga estiver ofertada.
8. Os candidatos aprovados e classificados no limite das vagas oferecidas serão nomeados no nível inicial de cada classe do cargo.
9. A lotação dos candidatos nomeados ocorrerá de acordo com a ordem de classificação conforme disposto neste Edital.
10. Em caso de extinção das disciplinas ligadas à área de conhecimento da vaga oferecida, de modo que impeça a integralização da jornada de trabalho, o professor será lotado em outra Unidade, respeitadas as áreas de conhecimento, prevista neste Edital.
11. Não haverá mudança de lotação de docentes entre Unidades Universitárias, exceto quando prevalecer o interesse da instituição.
12. Os candidatos que não atenderem à convocação para posse serão automaticamente desclassificados deste concurso.
13. Por atividades ligadas à docência de nível superior entenda-se: o ensino e orientação nas disciplinas da área de conhecimento e demais componentes curriculares, participação nas atividades de pesquisa, extensão e gestão acadêmica na UEG.
14. Requisitos: para a classe II, diploma de graduação e certificado de pós-graduação lato sensu; para a classe III, diploma de graduação e título de mestre; para a classe IV, diploma de graduação e título de doutor.
14.1 Todos os títulos referentes à graduação e pós-graduação deverão ser reconhecidos nos termos da legislação vigente, sendo de responsabilidade do candidato comprovar sua validade plena.
15. Consideradas as especificidades das diversas áreas do conhecimento, além da titulação exigida, a UEG, diretamente interessada no concurso, poderá exigir formação complementar dos candidatos.
16. Sempre que necessário, entender-se-á como áreas afins o que sobre isto estabelece a Tabela de Áreas de Conhecimento do CNPq.
17. Constam do Quadro I os quantitativos de vagas oferecidas neste concurso para o Nível I de cada classe da carreira de docente de ensino superior da UEG e respectivos vencimentos.
Quadro I - QUANTITATIVO DE VAGAS/VENCIMENTOS | ||||||
Classe | Titulação | Quantitativo | TEMPO INTEGRAL | TEMPO PARCIAL | ||
40 horas | 30 horas | 20 horas | 10 horas | |||
II | Especialista | 150 | R$ 2.559,54 | R$ 1.919,66 | R$ 1.279,78 | R$ 639,89 |
III | Mestre | 50 | R$ 3.660,14 | R$ 2.745,11 | R$ 1.830,07 | R$ 915,04 |
IV | Doutor | 50 | R$ 5.757,41 | R$ 4.318,07 | R$ 2.878,71 | R$ 1.439,36 |
*Nos vencimentos do Quadro I, não está incluindo o adicional de dedicação exclusiva o qual poderá ser oferecido por meio de edital interno.
18. Consta do Anexo I a distribuição das vagas por Unidade Universitária/Grande Área do Conhecimento/Área do Conhecimento/Área do Concurso/Habilitação Mínima.
CAPÍTULO III - DOS CANDIDATOS COM DEFICIÊNCIA
19. Ficam reservados às pessoas com deficiência 5% (cinco por cento) das vagas oferecidas por Unidade Universitária e por grande área do conhecimento, nos limites definidos pela Lei Estadual nº 14.715/2004 e suas alterações. O mesmo critério será adotado para o cadastro de reserva.
19.1 É pessoa considerada com deficiência a que se enquadra nas condições descritas na Lei
20. Não se aplicará a reserva de vagas determinada no item 19 às áreas do concurso cuja habilitação mínima ofereça menos de 2 (duas) vagas, conforme Anexo I.
20.1 Os candidatos que se autodeclararem com deficiência concorrerão, exclusivamente, às vagas reservadas indicadas no Anexo I.
21. Os candidatos que se julgarem nas condições definidas pela Lei Estadual nº 14.715/2004 deverão, no ato da inscrição, declarar-se com deficiência, indicando o código internacional de doenças (CID), a natureza e a descrição desta.
22. Os candidatos com deficiência participarão da seleção em igualdade de condições com os demais candidatos no que se refere ao conteúdo e à avaliação, sendo necessária, para sua aprovação, a obtenção das notas e/ou desempenhos mínimos exigidos.
23. Os candidatos que se inscreverem na condição de deficientes e necessitarem de atendimento diferenciado para a realização das provas deverão requerer a condição especial de que necessitam, conforme Capítulo VI deste Edital, e especificá-la no formulário de inscrição.
24. Os candidatos que se declararam no ato da inscrição como deficientes deverão comparecer na data e no local previstos no cronograma, para se submeterem à avaliação pela equipe multiprofissional, que emitirá parecer técnico sobre a qualificação como deficientes ou não, bem como sobre a compatibilidade ou não para o exercício do cargo.
24.1 A cidade, o local e o horário de realização da avaliação pela equipe multiprofissional serão designados na convocação que será publicada conforme data prevista no cronograma.
25. Os candidatos que não comparecerem na cidade, no local, na data e nos horários designados no Edital de convocação ou não cumprirem o item anterior serão eliminados do concurso.
26. Os candidatos com deficiência deverão comparecer para avaliação pela equipe multiprofissional munidos de documento de identificação, conforme Capítulo V, e do laudo médico original, emitido nos últimos 180 (cento e oitenta) dias, anteriores à data da realização da avaliação, que ateste a espécie, o grau, ou o nível de deficiência, a provável causa desta e a possibilidade ou não de reversão ou correção, com expressa referência ao CID.
26.1 O laudo médico a que se refere este item não será devolvido ao candidato, constituindo documento do concurso.
27. Os candidatos que, após avaliação da equipe multiprofissional, não se enquadrarem como deficientes nos termos da lei poderão continuar no concurso na condição de não portador, sendo excluídos da lista específica para candidatos com deficiência.
28. O resultado da avaliação pela equipe multiprofissional será publicado pela internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br, na data prevista no cronograma.
29. Os candidatos que tiverem suas deficiências consideradas incompatíveis com o exercício do cargo serão eliminados do concurso.
30. Os candidatos que se declararem com deficiência, se classificados no concurso, figurarão em lista específica e na listagem geral de classificados.
31. As vagas destinadas aos candidatos inscritos na condição de deficientes, se não providas por falta de candidatos ou pela reprovação no concurso, serão preenchidas pelos demais candidatos, observada a ordem classificatória.
32. A compatibilidade entre as atribuições do cargo e a deficiência apresentada pelo candidato será aferida também durante o estágio probatório, conforme § 2º do art. 43 do Decreto Federal nº 3.298/1999, alterado pelo Decreto Federal nº 5.296/2004.
CAPÍTULO IV - DA INSCRIÇÃO
33. As inscrições deverão ser feitas exclusivamente pela internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br, no período previsto no cronograma.
34. Para efetuar a inscrição, é imprescindível o número de cadastro de pessoa física (CPF) do candidato.
35. Os valores das taxas de inscrição são: R$ 180,00 (cento e oitenta reais) para a classe IV; R$ 160,00 (cento e sessenta reais) para a classe III; R$ 140,00 (cento e quarenta reais) para a classe II.
36. É de inteira responsabilidade do candidato a veracidade dos dados informados para a efetivação da inscrição.
37. No ato de inscrição, o candidato, observando os requisitos mínimos necessários, deverá optar por: Unidade Universitária, Área de Conhecimento/Área do Concurso, titulação e habilitação mínima nas quais concorrerá, conforme Anexo I deste Edital.
38. O Núcleo de Seleção da UEG não se responsabiliza por inscrição não recebida por qualquer motivo de ordem técnica, falha de computadores ou de comunicação, congestionamento das linhas de comunicação, bem como por quaisquer outros fatores que impossibilitem a transferência dos dados.
39. Em nenhuma hipótese o valor referente ao pagamento da taxa de inscrição será devolvido.
40. Não haverá isenção do valor da taxa de inscrição, exceto para os candidatos amparados pelo Decreto Federal nº 6.593/2008 - CadÚnico.
40.1 O candidato que se enquadrar na situação disposta na lei supracitada e que desejar isenção de pagamento da taxa de inscrição deverá solicitar, dentro do período previsto no cronograma, a isenção pelo sítio www.nucleodeselecao.ueg.br, preenchendo o formulário com os dados solicitados, inclusive seu Número de Identificação Social - NIS.
40.2 O resultado das solicitações de isenção de pagamento da taxa de inscrição será divulgado pela internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br, na data prevista no cronograma deste Edital.
40.3 Os candidatos com pedidos de isenção de taxa deferidos deverão entrar no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br e efetuar a inscrição, conforme o prazo previsto no cronograma. Ao final da inscrição, o candidato deverá imprimir o "Comprovante de Inscrição".
40.4 As razões do indeferimento do pedido de isenção de taxa serão divulgadas no sítio do www.nucleodeselecao.ueg.br, na consulta individual do candidato.
41. Verificado a qualquer momento que o pagamento da taxa de inscrição não se efetivou, seja qual for o motivo, o Núcleo de Seleção da UEG reserva a si o direito de indeferir a respectiva inscrição.
42. É vedada a inscrição condicional e/ou extemporânea.
43. Não serão aceitas inscrições por fax, correspondência eletrônica ou por qualquer outro meio que não o previsto neste Edital.
44. Uma vez efetivada a inscrição, não será permitida qualquer alteração.
45. As informações prestadas no ato da inscrição são de inteira responsabilidade do candidato ou de seu representante legal, dispondo o Núcleo de Seleção da UEG do direito de excluir do concurso aquele que não preencher o formulário de inscrição de forma correta.
46. Não será aceita a inscrição que não atender rigorosamente ao estabelecido neste Edital.
47. É vedada a efetivação de mais de 1 (uma) inscrição em nome de um mesmo candidato.
47.1 Caso se verifique mais de 1 (uma) inscrição, será considerada apenas a mais recente e não haverá devolução do valor pago.
47.2 Caso ambas as inscrições tenham sido pagas no mesmo dia, considerar-se-á como mais recente aquela cujo cadastro de inscrição for mais atual.
48. A concorrência por Unidade Universitária, área do concurso e titulação e as inscrições indeferidas ou canceladas serão publicadas pela internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br, na data prevista no cronograma.
49. A inscrição para o concurso implica o conhecimento e a aceitação das condições estabelecidas neste Edital.
SEÇÃO I - DOS PROCEDIMENTOS PARA INSCRIÇÃO
50. Para fazer sua inscrição, o candidato deverá conectar-se ao endereço eletrônico www.nucleodeselecao.ueg.br no período previsto no cronograma e:
50.1 ler o Edital de abertura;
50.2 em seguida, fazer o cadastro geral, caso não o tenha feito ainda, por meio do CPF, e guardar a senha gerada:
50.2.1 A senha pessoal gerada será encaminhada ao candidato pelo e-mail informado no formulário de cadastro;
50.2.2 O candidato que perder sua senha pessoal poderá recuperá-la no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br, informando os dados pessoais solicitados.
50.3 preencher seu formulário de inscrição até às 23h59min do último dia do período de inscrição previsto no cronograma deste Edital, conferir e confirmar os dados informados;
50.4 gerar e imprimir o documento de arrecadação estadual (DARE);
50.5 efetuar o pagamento da taxa de inscrição, por meio do DARE, nos horários de expediente das datas previstas no cronograma deste Edital, em qualquer agência, em terminal de autoatendimento ou no serviço de internet dos bancos integrantes da rede de arrecadação do Estado de Goiás indicados no DARE, ou em seus correspondentes bancários;
50.6 imprimir o comprovante de inscrição no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br, a partir de 2 (dois) dias úteis depois da data de efetivação do pagamento da taxa de inscrição.
51. O DARE deverá ser impresso imediatamente após a conclusão do preenchimento do formulário de inscrição.
52. O candidato com pedido de isenção de taxa deferido (isento) deverá preencher o formulário de inscrição, gerar e imprimir o "Comprovante de inscrição".
53. O cadastro de inscrição encerrar-se-á às 23h59min do dia previsto no cronograma para o término das inscrições.
54. Em caso de prorrogação do período de inscrição, o candidato que imprimiu, mas ainda não pagou a taxa de inscrição, deverá gerar e imprimir novo DARE.
54.1 Neste procedimento, o candidato deverá conectar-se ao endereço eletrônico www.nucleodeselecao.ueg.br, informar seu CPF e sua senha, já cadastrados, nos campos solicitados para acessar o link Acompanhar inscrição.
55. A inscrição somente será efetivada após o pagamento da taxa de inscrição.
56. O simples recolhimento da taxa não confirmará a inscrição para o concurso.
57. É de responsabilidade do candidato a impressão de seu comprovante de inscrição.
58. O comprovante de inscrição e o comprovante do pagamento de inscrição deverão ser mantidos em poder do candidato e apresentados nos locais de realização das provas e avaliações.
59. O candidato deverá declarar, na solicitação de inscrição, que tem ciência e aceita que, caso aprovado, entregará, por ocasião da posse, os documentos comprobatórios dos requisitos exigidos para o cargo.
60. Informações complementares sobre os procedimentos de inscrição estarão disponíveis no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br.
61. O candidato não deverá enviar cópia de documento, sendo de sua exclusiva responsabilidade os dados cadastrais informados no ato da inscrição.
62. O candidato deverá conferir pela internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br, a partir da data prevista no cronograma, a confirmação da respectiva inscrição.
CAPÍTULO V - DA DOCUMENTAÇÃO DE IDENTIFICAÇÃO
63. Serão considerados documentos de identificação para o Concurso Público para Docente de Ensino Superior da UEG os documentos oficiais, originais de identidade expedidos pelas Secretarias de Segurança Pública ou de Justiça, pelas Forças Armadas ou pela Polícia Militar, carteiras expedidas por ordens ou conselhos profissionais regulamentados na forma da lei, passaportes, carteira nacional de habilitação (CNH) e carteira de trabalho e previdência social (CTPS) que contenham foto e, preferencialmente, impressão digital.
64. Em todas as etapas do concurso, o candidato somente fará as provas e avaliações mediante a apresentação do documento de identificação oficial e original, que contenha foto e, preferencialmente, impressão digital.
65. Não serão aceitos cópias de documentos, ainda que autenticados, protocolo de documentos, certidões, declarações e outros documentos diferentes do especificado neste Edital e editais complementares.
65.1 Certificado de alistamento militar, certificado de dispensa de incorporação e reservista não serão aceitos por não serem documentos de identificação conforme Edital.
66. Os documentos que constem prazo de validade e estiverem vencidos não serão aceitos neste concurso público.
67. Caso o documento oficial e original apresentado pelo candidato não contenha impressão digital, este poderá ser submetido à identificação especial.
68. A identificação especial compreenderá coleta de dados, de assinatura e de impressão digital em formulário próprio.
69. Caso o candidato não apresente o documento oficial e original de identidade que contenha foto e, preferencialmente, impressão digital, por motivo de extravio, furto ou roubo, deverá apresentar o Boletim de Ocorrência (BO) expedido por órgão policial, emitido a, no máximo, 90 (noventa) dias anteriores à data de realização das provas, testes e avaliações, preenchido pela internet, no sítio www.policiacivil.go.gov.br, no link, Delegacia Virtual.
69.1 No BO, deverá constar o relato de extravio ou roubo de documentos.
69.2 O candidato nessa situação poderá ser submetido à identificação especial, compreendendo coleta de dados, de assinatura e de impressão digital em formulário próprio.
70. O candidato que não apresentar a documentação exigida não poderá fazer as provas e avaliações, ficando, assim, eliminado do concurso.
71. A identificação especial poderá ser exigida, também, ao candidato cujo documento de identificação apresente dúvidas relativas à fisionomia ou à assinatura do portador e cujas digitais permitam leitura papiloscópica.
72. Nos dias de realização das provas e avaliações, aquele que se apresentar sem o comprovante de inscrição e cujo nome não constar da lista de inscritos não será considerado candidato neste certame e não poderá fazer as provas.
CAPITULO VI - DOS CANDIDATOS QUE NECESSITAM DE CONDIÇÕES ESPECIAIS PARA FAZER AS PROVAS
73. Às pessoas com necessidades especiais, permanentes ou eventuais, é assegurado o direito de requerer condições especiais para fazerem as provas e avaliações.
74. Os candidatos que necessitarem de condições especiais deverão requerê-las, no formulário de inscrição, especificando sua situação e a condição especial necessária para a realização das provas e avaliações.
74.1 A solicitação do candidato deve indicar claramente o tipo de atendimento diferenciado.
75. Poderá ser exigido laudo médico com CID que comprove a necessidade de atendimento diferenciado.
76. Os candidatos que necessitarem de atendimentos diferenciados deverão submeter-se, se convocados, a exame perante a junta médica credenciada pelo Núcleo de Seleção da UEG, que terá o poder de decidir se o candidato necessita ou não de condições especiais para fazer as provas e avaliações e opinará sobre o grau dessa necessidade.
77. No caso de condição especial para amamentação, a candidata, além de fazer o requerimento dessa condição, deverá levar nos dias de realização das provas e avaliações um acompanhante, que ficará em sala reservada para essa finalidade e será responsável pela guarda da criança.
77.1 A candidata que não levar um acompanhante não poderá utilizar-se do direito de amamentar durante o período de realização das provas e avaliações, nem poderá realizar a prova acompanhada da criança.
77.2 A candidata terá direito a apenas um acompanhante por criança.
77.3 O acompanhante poderá levar para a sala de amamentação apenas os materiais de uso pessoal da criança.
77.4 O acompanhante poderá ser submetido aos procedimentos de segurança do concurso e deverá obedecer a todas as determinações de horários especificados para os candidatos.
77.5 O acompanhante não poderá portar nem utilizar alarmes, armas, aparelhos eletrônicos, relógios de qualquer natureza, instrumentos que permitam a transmissão e/ou recepção de dados (qualquer sinal sonoro, de alerta e/ou despertar, será considerado utilização), óculos escuros, carteira de bolso, bolsas e similares, acessórios de chapelaria, lápis, lapiseira, borracha, régua de cálculo, livros, calculadoras ou similares, dicionários, notas, impressos, caneta ou quaisquer outros objetos pessoais, sob pena de ser retirado do local de provas, impedindo a candidata de usufruir o direito de amamentar durante a realização das provas.
78. A solicitação de condições especiais será atendida obedecendo a critérios de viabilidade e razoabilidade.
79. O resultado dos pedidos de condições especiais para realização das provas e avaliações será publicado pela internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br, na data prevista no cronograma.
CAPÍTULO VII - DA 1ª ETAPA - AVALIAÇÃO DOS CANDIDATOS COM DEFICIÊNCIA PELA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL
80. A avaliação dos candidatos com deficiência pela equipe multiprofissional será aplicada somente aos candidatos que se declararam com deficiência no ato da inscrição e será realizada de acordo com o Capítulo III deste Edital.
81. A avaliação dos candidatos com deficiência pela equipe multiprofissional será realizada pelo Núcleo de Seleção da UEG, em cidade, local e horário a serem designados em edital de convocação, que será publicado no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br, na data prevista no cronograma.
82. Os candidatos que não comparecerem na cidade, no local, na data e no horário designados no edital de convocação serão eliminados do concurso.
CAPÍTULO VIII - DA INSTALAÇÃO DO CONCURSO
83. O ato de instalação do concurso se dará em sessão pública, presidida por um membro titular da banca examinadora por área do concurso, designado por portaria do Reitor da UEG.
84. O candidato deverá entregar, para acesso a sala, cópia autenticada do diploma de graduação, conforme habilitação mínima, ao qual está concorrendo.
85. No ato da instalação do concurso, será realizado o sorteio do ponto, por área do concurso, único para todos os candidatos de cada vaga, da prova dissertativa.
85.1 Caso o candidato não apresente o diploma de graduação, conforme exigido em edital, não fará a prova.
86. A prova dissertativa será aplicada imediatamente após o sorteio de pontos.
CAPÍTULO IX - DAS PROVAS E AVALIAÇÕES
87. As provas e avaliações serão realizadas em Anápolis - GO e/ou Aparecida de Goiânia - GO e/ou Goiânia - GO, na data prevista no cronograma.
87.1 O edital de convocação bem como os horários e os locais para realização das provas e avaliações serão publicados pela internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br, na data prevista no cronograma.
87.2 Não será permitida a entrada de candidatos fora do horário estipulado no edital de convocação.
88. O programa das provas será constituído de 10 (dez) pontos do conteúdo programático, representativo da área do concurso conforme Anexo II.
89. O candidato deverá comparecer aos locais de prova e avaliações com antecedência mínima de 1 (uma) hora do horário estabelecido para o seu início, portando somente:
89.1 documento oficial, original de identidade que contenha foto e, preferencialmente, impressão digital;
89.2 caneta esferográfica de corpo transparente e de tinta preta ou azul;
89.3 comprovante de inscrição;
89.4 cópia autenticada do diploma de graduação, para prova dissertativa.
90. Não haverá aplicação de prova fora dos espaços físicos, das datas e dos horários predeterminados em editais.
91. Carteiras de bolso, bolsas e similares deverão ser colocados em local indicado pelo Núcleo de Seleção da UEG, sob pena de eliminação do candidato que não atender a essa exigência.
92. Durante a realização das provas e avaliações não será permitido portar e/ou utilizar armas de qualquer natureza, óculos escuros, lenços, itens de chapelaria, celulares ou quaisquer aparelhos que permitam transmissão e recepção de dados, outros equipamentos eletrônicos e/ou digitais e ainda relógios de qualquer natureza.
92.1 Qualquer sinal sonoro, de alerta e/ou de despertar de aparelhos que permitam transmissão e recepção de dados será considerado utilização.
93. Não será permitida, durante a realização das provas, a troca de materiais entre os candidatos ou qualquer tipo de consulta.
94. Não haverá segunda chamada para as provas e avaliações. O não comparecimento implicará na eliminação automática do candidato.
95. O candidato que necessitar se ausentar da sala de provas, por qualquer motivo, só poderá fazê-lo acompanhado de um fiscal.
96. Na realização da prova dissertativa, o candidato somente poderá se retirar do local de provas em definitivo 40 (quarenta) minutos antes do horário determinado para o término destas.
SEÇÃO I - DA 2ª ETAPA - PROVA DISSERTATIVA
97. O candidato escolhido deverá entregar a cópia autenticada do documento comprobatório da graduação exigida para a vaga, antes do início, no local da prova.
97.1 Caso o candidato não entregue o diploma de graduação, não fará a prova.
98. A prova dissertativa será aplicada imediatamente após o sorteio de pontos.
99. A prova dissertativa será realizada de acordo com a relação dos pontos por área do concurso, conforme "Pontos do Conteúdo Programático", no Anexo II deste Edital.
100. Na prova dissertativa, serão avaliados os conhecimentos do candidato, assim como a sua capacidade de expressão em linguagem acadêmica, conforme critérios estabelecidos pela banca examinadora, sendo analisados na correção:
100.1 conteúdo - equivalendo a 50% (cinquenta por cento) do valor da prova;
100.2 capacidade de estruturação lógica - equivalendo a 10% (dez por cento) do valor da prova;
100.3 técnica - equivalendo a 10% (dez por cento) do valor da prova;
100.4 coerência - equivalendo a 10% (dez por cento) do valor da prova;
100.5 fundamentação e conclusão - equivalendo a 10% (dez por cento) do valor da prova;
100.6 uso da gramática padrão - equivalendo a 10% (dez por cento) do valor da prova.
101. No dia de aplicação da prova dissertativa, não será permitido o uso de borrachas, canetas fabricadas em material não transparente, lapiseiras e folha de rascunho própria.
101.1 Sobre a carteira, deverão ficar apenas o documento de identificação e a caneta esferográfica de corpo transparente e de tinta preta ou azul.
102. É de responsabilidade do candidato conferir o caderno de resposta inclusive nome e número do documento de identificação, no momento em que recebê-lo.
102.1 Caso seja verificado algum erro ou defeito de impressão, o candidato deve solicitar a imediata substituição do material de provas.
103. A prova dissertativa terá duração de até 4 (quatro) horas.
104. No horário reservado à prova, está incluído o tempo destinado aos procedimentos de segurança e à transcrição das respostas para o caderno de resposta.
105. A prova dissertativa deverá ser manuscrita no caderno de resposta, em letra legível, com caneta esferográfica de corpo transparente e de tinta preta ou azul, não sendo permitida a interferência e/ou participação de outras pessoas nesta tarefa.
105.1 Os candidatos impossibilitados de redigirem as respostas de próprio punho deverão solicitar, no prazo definido no cronograma, condição especial para esse fim.
106. Não serão corrigidas as provas escritas a lápis.
107. A prova dissertativa deverá limitar-se a no máximo 10 (dez) laudas, com 33 (trinta e três) linhas cada lauda.
107.1 As respostas grafadas fora do espaço delimitado no caderno de resposta não serão consideradas na avaliação.
108. O caderno de resposta da prova dissertativa é o único documento válido para correção e será corrigido com sigilo do nome do candidato.
108.1 O caderno de resposta não deverá ser assinado, rubricado ou conter qualquer palavra ou marca que o identifique, sob pena de anulação da prova, atribuindo-se nota 0 (zero).
108.2 Serão considerados como elementos de identificação qualquer desenho, recado, orações ou mensagens, nomes ou suas abreviações, apelido, pseudônimo ou rubrica, colocados no caderno de resposta.
109. Não haverá substituição do caderno de resposta da prova dissertativa, por erro de preenchimento do candidato.
110. É da responsabilidade do candidato destacar a sua identificação do caderno de resposta, sob pena de anulação da respectiva prova, atribuindo-se nota 0 (zero).
111. Ao terminarem as provas, os candidatos deverão entregar ao fiscal de sala o caderno de resposta da prova dissertativa.
112. O horário de término da prova dissertativa aos candidatos que necessitarem da utilização no Sistema Braille, será acrescido de 48min, nos termos do art. 22, inciso V, da Lei Estadual nº 14.715/2004.
113. A prova dissertativa será avaliada pelos 3 (três) membros titulares da banca examinadora da respectiva área do concurso, os quais atribuirão uma nota individual, mínima de 0 (zero) e máxima de 100 (cem), a partir das quais será calculada a média aritmética simples, sem arredondamento, com 2 (duas) casas decimais após a vírgula.
114. Na realização da 2á etapa - prova dissertativa, os portões serão reabertos 40 (quarenta) minutos antes do horário fixado para o término das provas e a partir deste momento os candidatos poderão se retirar.
115. A divulgação dos resultados da prova dissertativa ocorrerá na data e no local especificados no cronograma.
SEÇÃO II - DA 3ª ETAPA - PROVA DIDÁTICA
116. Na prova didática, o candidato será avaliado quanto ao domínio do assunto, à capacidade de comunicação e de organização do pensamento, bem como quanto ao planejamento e apresentação da aula.
117. A prova didática compreenderá uma exposição, com duração de no mínimo 30 (trinta) e no máximo 40 (quarenta) minutos, e outra parte arguitiva, caso em que cada membro da banca examinadora poderá solicitar esclarecimentos relacionados com o conteúdo exposto, pelo prazo de 5 (cinco) minutos, sendo assegurado igual período para resposta do candidato.
117.1 Para os candidatos da área de libras, como exceção, a prova didática será realizada em libras.
118. As provas didáticas destinadas ao ensino de práticas nos Cursos Superiores de Tecnologia poderão ser acrescidas de tempo em até 30 (trinta) minutos, caso o candidato solicite no momento do sorteio do ponto e da ordem no dia de prova dos candidatos.
119. A prova didática limitar-se-á à pontuação mínima de 0 (zero) e máxima de 100 (cem).
120. Caso a quantidade de candidatos obrigue a realização de provas em mais de 1 (um) dia, estes serão distribuídos por ordem alfabética na convocação para 3á etapa - prova didática, que será publicada pela internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br, na data prevista no cronograma.
121. Conforme determinado no cronograma, será realizada reunião pública, presidida pelo presidente da banca, ou seu designado, para sorteio do ponto do conteúdo programático representativo da área do concurso, a ser apresentado na prova didática.
121.1 É obrigatória a presença do candidato na reunião de sorteio, sob pena de eliminação do candidato.
122. Os comprovantes deverão ser entregues pelos candidatos em envelope identificado com o nome e número de inscrição.
123. Para o sorteio do ponto do conteúdo programático da prova didática, será excetuado o ponto da prova dissertativa.
124. A realização da prova didática ocorrerá no mínimo 24 (vinte e quatro) horas após o sorteio do ponto por área do concurso.
125. O sorteio de ponto para cada grupo de candidatos incluirá todos os pontos por área do concurso, exceto o ponto sorteado na prova dissertativa.
126. A ordem das apresentações se dará por sorteio, que será realizado no horário previsto para início destas.
127. As provas didáticas serão realizadas em tantas sessões públicas quantos forem os candidatos.
128. Será vedado ao candidato assistir à prova didática de qualquer outro candidato, concorrente ou não.
128.1 O descumprimento deste item incorrerá na eliminação do candidato.
129. Não será admitido qualquer equipamento eletrônico não autorizado pela banca no recinto da prova dissertativa.
130. Ficam permitidos, exclusivamente para a realização da prova didática, desde que sejam providenciados pelo próprio candidato, o uso dos seguintes aparelhos eletrônicos:
130.1 notebook;
130.2 projetor e/ou retro projetor;
130.3 pendrive e/ou CD-ROM;
130.4 telas de projeção;
130.5 outros equipamentos relacionados ao ensino prático tecnológico.
131. Na sala da prova didática, o candidato terá a sua disposição quadro-negro e giz e/ou quadro branco e pincel.
132. Não será disponibilizado tempo adicional para a instalação de aparelhos eletrônicos.
133. Iniciada a prova didática, não será permitida a entrada do público.
134. O candidato deverá entregar 3 (três) cópias do seu plano de aula à banca examinadora no início da apresentação de sua prova didática.
135. Durante a parte expositiva, o candidato não poderá ser interrompido sob qualquer forma ou pretexto.
136. A avaliação da prova didática de cada candidato observará os critérios estabelecidos a seguir.
136.1 Plano de aula - equivalendo a 20% (vinte por cento) do valor da prova:
136.1.1 objetivos e adequação destes ao tema;
136.1.2 adequação do conteúdo;
136.1.3 adequação dos procedimentos e recursos didáticos;
136.1.4 indicação da modalidade avaliativa;
136.1.5 indicação das referências bibliográficas.
136.2 Desenvolvimento do conteúdo - equivalendo a 40% (quarenta por cento) do valor da prova:
136.2.1 apresentação e problematização;
136.2.2 desenvolvimento sequencial;
136.2.3 articulação do conteúdo com o tema;
136.2.4 exatidão e atualidade;
136.2.5 síntese.
136.3 Exposição - equivalendo a 40% (quarenta por cento) do valor da prova:
136.3.1 consistência argumentativa (questionamentos, exemplificações, dados, informações etc.);
136.3.2 adequação do material didático ao conteúdo;
136.3.3 clareza, objetividade e comunicabilidade;
136.3.4 linguagem: adequação, correção, fluência e dicção;
136.3.5 adequação ao tempo disponível.
CAPÍTULO X - DA 4ª ETAPA - AVALIAÇÃO DE TÍTULOS E PRODUÇÃO CIENTÍFICA
137. Os candidatos ao Concurso Público para Docente de Ensino Superior da UEG apresentarão os títulos e comprovantes da produção científica no local e imediatamente antes do sorteio de ponto da apresentação da prova didática, em conformidade com o Edital de Convocação, a ser divulgado na data prevista no cronograma deste Edital.
138. Na avaliação de títulos, o candidato deverá entregar nesta ordem:
138.1 cópia da documentação prevista no Anexo III;
138.2 versão impressa do Currículo Lattes devidamente cadastrado na plataforma do CNPq com sua correspondente comprovação ordenada conforme ficha de pontuação;
138.3 ficha de pontuação de títulos e produção científica.
139. Os títulos e demais documentos deverão ser entregues ordenados, segmentados, numerados e encadernados de acordo com a ordem constante na ficha de pontuação de títulos e produção científica, conforme Anexo III.
140. Para a comprovação dos títulos, o candidato deverá entregar cópia da documentação prevista no Anexo III.
140.1 No caso de dúvida da autenticidade de alguma cópia de documento apresentado, o original deste poderá ser exigido pela banca examinadora do concurso.
141. O candidato deverá apresentar cópia autenticada dos documentos pessoais, como RG, CPF, título de eleitor, certificado de reservista, diplomas e certificados.
142. Para comprovação das atividades profissionais e de outras atividades de natureza acadêmica, com exceção da produção científica, na falta de registro em documento oficial, como carteira de trabalho ou apostila de posse, o candidato poderá utilizar declaração ou documento equivalente, firmado pela autoridade competente do órgão em que tenha exercido a atividade.
143. Para comprovação da produção científica, será necessária a apresentação de documento que ateste a autoria e data da publicação. No caso de:
143.1 comprovação de publicações de livro, artigo ou capítulo em livro: o candidato deverá fazer cópia da capa e das folhas iniciais, tais como folha de rosto, ficha técnica, ficha catalográfica, folha do conselho editorial e do sumário;
143.2 artigo em periódicos: o candidato deverá fazer cópia da capa do periódico e das folhas iniciais onde constam os elementos que identificam o tipo de periódico, ou da respectiva página eletrônica, e da parte com o artigo;
143.3 resumos publicados em anais: se em forma de caderno, poderá fazer cópia da capa e das primeiras folhas que contenham os elementos que identificam os anais, bem como da parte com o artigo, ou da respectiva página eletrônica. Se em CD-ROM, deverá apresentar cópia impressa das primeiras páginas onde constam os elementos que identificam os anais, bem como da parte onde consta o artigo.
144. Os comprovantes de conclusão de cursos deverão ser expedidos por instituições oficiais ou reconhecidos nos termos da legislação vigente.
145. Os documentos em língua estrangeira somente serão considerados quando traduzidos para o português por tradutor juramentado e revalidados por instituição brasileira.
146. Somente serão aceitos os títulos relacionados no Anexo III deste Edital expedidos até a data da respectiva entrega, de acordo com os limites de pontos definidos no referido anexo.
147. Não serão aceitos títulos entregues fora do prazo e/ou do local ou em desacordo com as disposições estabelecidas neste Edital.
148. Não haverá devolução dos documentos apresentados.
149. Não serão recebidos os documentos originais.
150. Não serão aceitos títulos encaminhados por via postal, fax ou correio eletrônico ou por qualquer outro meio não previsto neste Edital.
151. Cada título será considerado 1 (uma) única vez.
152. A pontuação da avaliação de títulos e produção científica será realizada de acordo com os critérios estabelecidos no Anexo III.
153. Para calcular a nota de títulos (NT) de cada candidato, a banca examinadora, usando os resultados da aplicação da tabela de pontuações máximas na prova de títulos, Anexo III, adotará o seguinte procedimento:
153.1 atribuir nota 100 (cem) à maior pontuação obtida no item I - Atividades de Ensino e converter as demais pontuações proporcionalmente a esta nota;
153.2 atribuir nota 100 (cem) à maior pontuação obtida no item II - Produção Intelectual e converter as demais pontuações proporcionalmente a esta nota;
153.3 atribuir nota 100 (cem) à maior pontuação obtida no item III - Atividades de Pesquisa e Extensão e converter as demais pontuações proporcionalmente a esta nota;
153.4 atribuir nota 100 (cem) à maior pontuação obtida no item IV - Atividades de Qualificação e converter as demais pontuações proporcionalmente a esta nota;
153.5 atribuir nota 100 (cem) à maior pontuação obtida no item V - Atividades Administrativas e de Representação e converter as demais pontuações proporcionalmente a esta nota;
153.6 calcular a nota da avaliação de títulos de cada candidato pela média aritmética das notas dessas 5 (cinco) classes de atividades.
154. Caso em algum item, não haja concorrente pontuado, será atribuída nota 0 (zero) a estes candidatos.
CAPÍTULO XI - DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO, DE CLASSIFICAÇÃO E DE DESEMPATE
155. Todos os candidatos que tiveram sua inscrição homologada serão convocados pela internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br, na data prevista no cronograma deste Edital, para a realização da prova dissertativa.
156. Serão selecionados e convocados para a prova didática e para a apresentação dos títulos e produção científica os candidatos com aproveitamento igual ou superior a 70% (setenta por cento) na prova dissertativa.
157. Apenas os candidatos que obtiverem aproveitamento igual ou superior a 70% (setenta por cento) na prova didática figurarão no resultado da 4á etapa - avaliação de títulos e produção científica.
158. Para efeito de aprovação será calculada, com 2 (duas) casas decimais, sem arredondamento, a média de cada candidato, que será a média aritmética das notas das provas, excetuando-se a nota da avaliação de títulos e produção científica.
159. Para efeito de classificação, a média final (MF) de cada candidato será calculada pela seguinte expressão:
MF =(0,4 x DIS) +(0,4 x DID) +(0,2 x TIT),
Em que:
DIS = Nota da prova dissertativa (peso 4);
DID= Nota da prova didática (peso 4);
TIT = Nota da avaliação de títulos e produção científica (peso 2).
160. A classificação final dos candidatos será feita pela ordem decrescente da média final, com 2 (duas) casas decimais, sem arredondamento.
161. Em caso de empate, terá preferência o candidato que, nesta ordem,
161.1 tiver idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, até o último dia de inscrição neste concurso, conforme art. 27, parágrafo único, do Estatuto do Idoso;
161.2 obtiver maior nota na prova dissertativa;
161.3 obtiver maior nota na prova didática;
161.4 obtiver maior nota na avaliação de títulos e produção científica;
161.5 persistindo o empate, terá preferência o candidato com maior idade.
CAPÍTULO XII - DOS CRITÉRIOS DE ELIMINAÇÃO
162. Terão suas provas anuladas e serão automaticamente eliminados do concurso os candidatos que, durante a realização das provas e das avaliações:
162.1 não apresentarem documento de identificação para acesso à sala de provas e avaliações, conforme definido neste Edital e editais complementares;
162.2 usarem ou tentarem usar meios fraudulentos e/ou ilegais para a sua realização;
162.3 forem surpreendidos dando ou recebendo auxílio para a execução de quaisquer das provas;
162.4 estiverem portando ou utilizando carteiras de bolso, bolsas e similares, óculos escuros, lenços, itens de chapelaria, armas, celulares ou quaisquer aparelhos que permitam transmissão e recepção de dados, outros equipamentos eletrônicos e/ou digitais e ainda relógios de qualquer natureza, exceto os equipamentos autorizados neste Edital para realização da prova didática;
162.5 faltarem com a devida cortesia para com qualquer um dos fiscais, auxiliares, coordenadores, autoridades presentes ou outros candidatos;
162.6 fizerem anotações relativas às suas respostas em papel ou outro instrumento não fornecido pelo Núcleo de Seleção da UEG, no comprovante de inscrição ou em qualquer outro meio, que não o permitido;
162.7 não entregarem o caderno de resposta ao término do tempo estabelecido para realização da prova dissertativa;
162.8 afastarem-se da sala de prova, a qualquer tempo, sem o acompanhamento do fiscal ou portando caderno de resposta;
162.9 descumprirem as instruções contidas no caderno de resposta, nas normas deste Edital, nas normas complementares e nas decisões do Núcleo de Seleção da UEG;
162.10 perturbarem de qualquer modo a ordem dos trabalhos, incorrendo em comportamento indevido;
162.11 recusarem-se a se submeter aos procedimentos de segurança aplicados durante o concurso.
163. Estarão eliminados, ainda, os candidatos que:
163.1 preencherem incorretamente o formulário de inscrição;
163.2 não comparecerem no dia de aplicação da avaliação multiprofissional, das provas, do sorteio dos pontos e da entrega dos comprovantes de titulação e produção científica;
163.3 inscritos como deficientes, tiverem sua deficiência reconhecida pela avaliação multiprofissional como incompatível com o cargo;
163.4 não comprovarem a graduação exigida para a vaga na área para qual se inscreveram;
163.5 obtiverem aproveitamento inferior a 70% (setenta por cento) na prova dissertativa;
163.6 não entregarem o plano de aula para todos os componentes da banca antes da realização da prova didática;
163.7 não obedecerem ao tempo mínimo/máximo previsto para a realização da prova didática;
163.8 assistirem à prova didática de qualquer outro candidato;
163.9 obtiverem aproveitamento inferior a 70% (setenta por cento) na prova didática;
163.10 prestarem informações e/ou declarações falsas ou irregulares em quaisquer documentos, ainda que isso seja verificado posteriormente.
CAPÍTULO XIII - DOS RECURSOS
164. Os recursos deverão ser apresentados pela internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br, conforme instruções ali contidas.
165. O prazo de interposição de recurso será de 2 (dois) dias úteis, a contar do dia subsequente à publicação do Edital de Abertura, do resultado da isenção da taxa de inscrição, da aplicação e do resultado da avaliação dos candidatos com deficiência pela equipe multiprofissional, da aplicação e do resultado da prova dissertativa, do resultado da avaliação de títulos e produção científica e do resultado preliminar.
166. Para a interposição de recursos, o candidato deverá:
166.1 identificar-se somente nos campos destinados para tal fim;
166.2 indicar no campo próprio o tipo de interposição;
166.3 apresentar de forma clara e objetiva, no campo próprio, fundamentação consistente que ampare a pretensão do recurso e referência bibliográfica, se houver, arcando com eventuais prejuízos de não conhecimento ou conhecimento parcial se descumprir esta norma;
166.4 certificar-se de que preencheu corretamente todos os campos destinados à interposição de recursos, caso contrário, corrigir esses dados antes de enviá-los.
167. As informações prestadas no formulário de recurso e seu preenchimento são de inteira responsabilidade do candidato.
168. Será negado conhecimento ao recurso que:
168.1 contiver identificação do candidato no campo "fundamentação" e/ou "referência bibliográfica";
168.2 não atender às exigências do "Sistema Eletrônico de Interposição de Recursos";
168.3 estiver fora das regras estabelecidas em "Edital" ou "Instruções".
169. O Núcleo de Seleção não se responsabiliza por recurso não recebido por qualquer motivo de ordem técnica, falha dos computadores ou de comunicação, congestionamento das linhas de comunicação, bem como quaisquer outros fatores que impossibilitem a transferência dos dados.
170. Uma vez concluído o envio do recurso "on-line", não será permitida sua alteração.
171. A decisão dos recursos será dada a conhecer, coletivamente, por meio de edital a ser publicado pela internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br, nas datas estabelecidas no cronograma deste Edital.
172. As respostas individuais estarão disponíveis aos candidatos recorrentes pela internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br, na ocasião da publicação da decisão dos recursos.
173. Não será aceito recurso por via postal, fax ou correio eletrônico, nem fora dos padrões e prazos estabelecidos neste Edital.
174. Não será aceito pedido de revisão de recurso.
CAPÍTULO XIV - DO RESULTADO FINAL, DA HOMOLOGAÇÃO E DA NOMEAÇÃO
175. Os candidatos não classificados dentro do número de vagas e não eliminados por qualquer motivo previsto neste Edital e em editais complementares comporão a reserva técnica.
176. O resultado do concurso será homologado pelo Reitor da UEG.
177. O resultado final do concurso será publicado, em ordem crescente de classificação, no Diário Oficial do Estado de Goiás e pela internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br, na data prevista no cronograma.
178. Os candidatos serão nomeados, segundo a necessidade da UEG, a partir da homologação, obedecendo ao quantitativo de vagas, conforme edital de convocação, que designará data e horário para comparecimento.
179. Os candidatos convocados apresentar-se-ão para posse às suas expensas.
180. Os candidatos que não comparecerem para posse no prazo estabelecido na convocação ou firmarem desistência terão sua nomeação tornada sem efeito.
181. Os candidatos aprovados e não classificados comporão 2 (dois) cadastros de reserva técnica, por área do concurso:
181.1 Cadastro de reserva técnica por Unidade Universitária: obedecendo à ordem de classificação, será formado por candidatos que concorreram para ingresso na Unidade Universitária, os quais poderão ser chamados para posse a depender do interesse institucional.
181.2 Cadastro de reserva técnica geral da UEG: esgotado o prazo de posse dos possíveis convocados do cadastro de reserva técnica por Unidade Universitária, os candidatos remanescentes comporão o cadastro de reserva técnica geral, independente da Unidade Universitária a que concorreram, obedecendo à ordem de classificação geral, e poderão ser chamados para posse a depender do interesse institucional.
182. O candidato somente poderá assumir uma vaga em outra Unidade Universitária após esgotado o cadastro de reserva técnica da Unidade Universitária a que concorreu.
CAPÍTULO XV - DAS CONDIÇÕES PARA INVESTIDURA DO CARGO
183. Os candidatos aprovados no concurso de que trata este Edital serão investidos no cargo, se atendidas as seguintes exigências:
183.1 serem classificados no referido concurso público e convocados para as vagas existentes;
183.2 terem nacionalidade brasileira ou portuguesa, e no caso de nacionalidade portuguesa estarem amparados pelo estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento de gozo dos direitos políticos nos termos do art. 12, § 12 da Constituição da República Federativa do Brasil;
183.3 estarem em gozo dos direitos políticos;
183.4 estarem em dia com as obrigações eleitorais;
183.5 terem idade mínima de 18 (dezoito) anos na data da posse;
183.6 apresentarem declaração de não acumulação de cargos públicos, salvo o disposto no art. 37, inciso XII da Constituição da República Federativa do Brasil;
183.7 terem aptidão física e mental para o exercício das atribuições inerentes ao cargo;
183.8 apresentarem declaração de não ter sofrido, no exercício da função pública, penalidade incompatível com a investidura em cargo público federal, estadual ou municipal, quando for o caso;
183.9 comprovarem, ao tempo da posse, os requisitos exigidos para o cargo;
183.10 apresentarem, à época da posse, o laudo médico original expedido pela Gerência de Saúde e Prevenção (GSP), da Secretaria de Estado de Gestão e Planejamento, com base nos seguintes exames:
183.10.1 Oftalmológico (acuidade visual com e sem correção; biomicroscopia; fundoscopia; tonometria de aplanação; mobilidade extrínseca; pesquisa de daltonismo);
183.10.2 RX de tórax - AP e perfil;
183.10.3 Eletrocardiograma - ECG;
183.10.4 Laudo psiquiátrico - Exame psíquico detalhado (emitido por psiquiatra);
183.10.5 Hemograma completo;
183.10.6 Glicemia de jejum;
183.10.7 Uréia;
183.10.8 Creatinina;
183.10.9 TGO / TGP;
183.10.10 IFTa para Chagas;
183.10.11 PSA (homens acima de 40 anos);
183.10.12 Videolaringoscopia
184. À época da posse, os candidatos aprovados no concurso de que trata este Edital deverão apresentar cópias simples da seguinte documentação:
184.1 carteira de identidade civil (RG);
184.2 cadastro de pessoa física (CPF);
184.3 certidão de nascimento (solteiro) ou de casamento (casado);
184.4 título de eleitor e comprovante da última votação ou certidão de quitação eleitoral;
184.5 certificado de reservista ou de dispensa de incorporação, para os candidatos do sexo masculino;
184.6 comprovante de escolaridade exigido para investidura no cargo, devidamente reconhecido por instituição competente;
184.7 comprovante de endereço;
184.8 certidão negativa da Fazenda Estadual (emitida no ato da posse);
184.9 comprovante de inscrição e situação cadastral no CPF (emitido no ato da posse);
184.10 número do PIS/PASEP;
184.11 outros documentos que forem solicitados.
185. A falta de comprovação de qualquer um dos requisitos especificados para o cargo ou da documentação solicitada impedirá a posse do candidato.
186. Os candidatos aprovados e nomeados tomarão posse na Secretaria de Estado de Gestão e Planejamento, atendendo à convocação específica onde constarão orientações complementares.
187. Será enviada correspondência oficial, com aviso de recebimento (A.R.), aos candidatos aprovados e nomeados, a partir da publicação dos respectivos atos de nomeações em Diário Oficial do Estado de Goiás.
CAPÍTULO XVI - DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
188. Durante a realização das provas e avaliações, os candidatos poderão ser filmados e terem colhidas as suas impressões digitais.
188.1 Os candidatos que não aceitarem estes e outros procedimentos de segurança poderão ser eliminados do concurso.
189. Competirá à banca examinadora a lavratura das atas na instalação do concurso, na realização da 3á etapa - prova didática e da 4á etapa - avaliação de títulos e produção científica.
190. A inscrição do candidato implicará a aceitação das normas para o concurso, contidas nas instruções aos candidatos, neste e em outros editais, no caderno de resposta e em outros meios que vierem a ser publicados, sem direito algum a compensação decorrente da anulação ou do cancelamento de sua inscrição, da eliminação no concurso ou, ainda, do seu não aproveitamento por falta de vagas ou por inobservância dos ditames e dos prazos fixados.
191. O concurso terá validade de 1 (um) ano, a contar da data da publicação da homologação do resultado final no Diário Oficial do Estado de Goiás, podendo ser prorrogado 1 (uma) única vez por igual período.
192. Os candidatos deverão manter atualizado o seu endereço no Núcleo de Seleção da UEG e, após o resultado final, caso tenham sido aprovados, na UEG.
193. A inexatidão de informações e/ou declarações falsas ou irregulares em quaisquer documentos, ainda que verificadas posteriormente, eliminarão o candidato do concurso, anulando-se todos os atos da inscrição, sem prejuízo das demais medidas de ordem administrativa, cível ou criminal.
194. Não serão fornecidos atestados, certificados ou certidões relativas à classificação ou notas de candidatos, valendo para tal fim os resultados publicados no Diário Oficial do Estado de Goiás.
195. Não serão fornecidas cópias de documentos, atestados, certificados ou certidões relativas às notas de candidatos eliminados.
196. Qualquer irregularidade cometida por pessoa envolvida no concurso, constatada antes, durante ou depois de sua realização, será objeto de inquérito administrativo e/ou policial nos termos da legislação pertinente, estando a pessoa sujeita às penalidades previstas na respectiva legislação.
197. Os candidatos nomeados sujeitar-se-ão a estágio probatório, com duração de 3 (três) anos, conforme art. 41 da Constituição da República Federativa do Brasil e participação obrigatória no Programa de Formação Continuada em Docência oferecido pela UEG.
198. Sempre que necessário, o Núcleo de Seleção da UEG divulgará normas complementares por meio de editais específicos sobre o concurso, pela internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br.
199. Todas as publicações necessárias durante a realização do concurso serão feitas pelo Núcleo de Seleção da UEG, em editais específicos a serem divulgados por meio da internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br, ou no Diário Oficial do Estado de Goiás, conforme cronograma.
200. Os casos omissos neste Edital, referentes ao concurso, serão resolvidos pela UEG.
201. Informações complementares poderão ser obtidas no Núcleo de Seleção da UEG, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br ou pelo telefone (62) 3328-1122.
Anápolis, 9 de dezembro de 2013.
Profº. Dr. Haroldo Reimer
Reitor da Universidade Estadual de Goiás
CRONOGRAMA DO CONCURSO
| DATA | ATIVIDADE | LOCAL |
| 6 de dezembro de 2013 | Publicação do Extrato do Edital | Diário Oficial do Estado de Goiás |
| 9 de dezembro de 2013 | Publicação do Edital de Abertura | Internet, no sítio www. nucleodeselecao. ueg.br |
| 16 de dezembro de 2013 | Publicação da decisão de recursos interpostos à publicação do Edital | Internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br |
| 16 a 20 de dezembro de 2013 | Período de solicitação de isenção da taxa de inscrição | Internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br |
| 7 de janeiro de 2014 | Publicação da relação de isenções deferidas e indeferidas | Internet, no sítio www. nucleodeselecao. ueg.br |
| 15 de janeiro de 2014 | Publicação da decisão dos recursos interpostos ao resultado dos pedidos de isenção | Internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br |
| 15 de janeiro a 10 de fevereiro de 2014 | Período de inscrição | Internet, no sítio, www.nucleodeselecao.ueg.br |
| Período para solicitação de condições especiais para fazer as provas | ||
| 11 de fevereiro de 2014 | Último prazo para pagamento da taxa de inscrição | Em qualquer agência, auto-atendimento ou via internet dos bancos integrantes da rede de arrecadação do Estado de Goiás e indicados no DARE ou em seus respectivos correspondentes bancários, nos respectivos horários de expediente até a data prevista no cronograma. |
| 18 de fevereiro de 2014 | Publicação das inscrições indeferidas ou canceladas | Internet, no sítio, www.nucleodeselecao.ueg.br |
| Publicação da concorrência | ||
| Confirmação das inscrições | ||
| Publicação do resultado dos pedidos de condições especiais | ||
| Publicação do Edital de Convocação para a avaliação dos candidatos com deficiência pela equipe multiprofissional | ||
| 23 de fevereiro de 2014 | Realização da 11 Etapa -avaliação dos candidatos com deficiência pela equipe multiprofissional | Anápolis e/ou Aparecida de Goiânia e/ou Goiânia |
| 26 de fevereiro de 2014 | Publicação do resultado da avaliação dos candidatos com deficiência pela equipe multiprofissional | Internet, no sítio, www.nucleodeselecao.ueg.br |
| 12 de março de 2014 | Publicação da decisão de recursos da avaliação dos candidatos com deficiência pela equipe multiprofissional | Internet, no sítio, www.nucleodeselecao.ueg.br |
| Publicação das cidades, dos locais e horários do sorteio de ponto e da realização da 21 etapa - prova dissertativa | ||
| 16 de março de 2014 | Entrega do diploma de graduação | Anápolis e/ou Aparecida de Goiânia e/ou Goiânia |
| Instalação das bancas | ||
| Sorteio de ponto para realização da 21 etapa - prova dissertativa | ||
| Realização da 21 Etapa - prova dissertativa | ||
| 15 de abril de 2014 | Publicação do resultado da 21 etapa - prova dissertativa | Internet, no sítio, www.nucleodeselecao.ueg.br |
| 30 de abril de 2014 | Publicação da decisão de recursos da aplicação e do resultado da 21 etapa - prova dissertativa | Internet, no sítio, www.nucleodeselecao.ueg.br |
| Publicação do Edital de Convocação para a 31 etapa - prova didática | ||
| Publicação do Edital de Convocação para a 41 etapa - avaliação de títulos e produção científica | ||
| Publicação das cidades, dos locais e horários de realização da 31 etapa - prova didática | ||
| Publicação das cidades, dos locais e horários de realização da avaliação de títulos e produção científica | ||
| 5 a 29 de maio de 2014 | Sorteio de ponto para realização da 31 etapa - prova didática | Anápolis e/ou Aparecida de Goiânia e/ou Goiânia |
| Período para entrega dos documentos da avaliação de títulos e produção cientifica | ||
| 6 a 30 de maio de 2014 | Período de realização da 31 Etapa - prova didática | Anápolis e/ou Aparecida de Goiânia e/ou Goiânia |
| 4 de junho de 2014 | Publicação do resultado da 31 etapa - prova didática | Internet, no sítio, www.nucleodeselecao.ueg.br |
| Publicação do resultado da 41 etapa - avaliação de títulos e produção cientifica | ||
| Publicação do resultado preliminar | ||
| 18 de junho de 2014 | Publicação da decisão de recurso do resultado da 31 etapa - prova didática | Internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br |
| Publicação da decisão de recurso do resultado da 41 etapa - avaliação de títulos e produção científica | ||
| Publicação da decisão de recurso do resultado preliminar | ||
| Publicação do resultado final | Diário Oficial do Estado de Goiás | |
| Internet, no sítio www.nucleodeselecao.ueg.br |
Anexo I
Quadro de vagas
| Unidade Universitária | Titulação | Grande Área do Conhe- cimento | Área do Conhecimento | Área do Concurso | Habilitação Mínima | Vagas | |
| Ampla Concor- rência | Para Defi- cientes | ||||||
| Aparecida de Goiânia | Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Contabilidade Geral | Graduação em Ciências Contábeis ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Doutor | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Administração | Graduação em Administração ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Caldas Novas | Especialista | Hospitalidade e Lazer | Hospitalidade e Lazer | Gastronomia | Graduação em Gastronomia ou áreas afins e Especialização concluída | 2 | - |
| Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Contabilidade Geral | Graduação em Ciências Contábeis ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Mercadologia | Graduação em Administração ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Administração | Graduação em Administração ou áreas afins e Doutorado concluído | 2 | - | |
| Campos Belos | Especialista | Ciências Humanas | Educação | Currículo | Graduação em Pedagogia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Linguística, Letras e Artes | Letras | Literaturas de Língua Portuguesa e Teoria Literária | Graduação em Letras ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Agrárias | Agronomia | Ciências do Solo e Fitotecnica | Graduação em Agronomia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Administração | Graduação em Administração ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Humanas | Educação | Fundamentos da Educação | Graduação em Pedagogia ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Mestre | Linguística, Letras e Artes | Linguística e Letras | Linguística e Língua Portuguesa | Graduação em Letras ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Ceres | Especialista | Ciências Biológicas | Farmacologia, Morfologia e Bioquímica | Farmacologia, Morfologia e Bioquímica | Graduação em Farmácia, Ciências Biológicas, Bioquímica ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Ciências da Saúde | Enfermagem | Enfermagem Obstétrica e Pediátrica | Graduação em Enfermagem ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Ciências da Computação | Metodologia e Técnicas da Computação | Graduação em Tecnologia de Processamento de Dados, Sistemas de Informação, Análise de Sistemas, Licenciatura em Informática ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências da Saúde | Enfermagem | Saúde Coletiva | Graduação em Enfermagem ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Exatas da Terra | Ciências da Computação | Sistemas de Computação | Graduação em Tecnologia de Processamento de Dados, Sistemas de Informação, Análise de Sistemas, Licenciatura em Informática ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Ciências Socioeconômicas e Humanas - Anápolis | Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Contabilidade Financeira | Contabilidade Pública, Auditoria e Perícia Contábil | Graduação em Ciências Contábeis e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Matemática | Matemática Superior | Graduação em Matemática ou Ciências Econômicas e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Humanas | Educação Especial | Educação Especial - Libras | Graduação em Letras/Libras, ou Letras/Português ou Inglês com certificado de proficiência em Libras reconhecido segundo a legislação e Especialização Concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências sociais Aplicadas | Administração | Administração Financeira | Graduação em Administração e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Mestre | Ciências sociais Aplicadas | Economia | Teoria Econômica | Graduação em Ciências Econômicas e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Humanas | História | História do Brasil | Graduação em História e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Humanas | Educação | Fundamentos da Educação | Graduação em Pedagogia e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Ciências Exatas e Tecnológicas Anápolis | Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Arquitetura e Urbanismo | Desenho | Graduação em Arquitetura e Urbanismo e Especialização concluída | 1 | 1 |
| Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Arquitetura e Urbanismo | Projeto de Arquitetura e Urbanismo | Graduação em Arquitetura e Urbanismo e Especialização concluída | 1 | ||
| Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Arquitetura e Urbanismo | Tecnologia | Graduação em Arquitetura e Urbanismo e Especialização concluída | 1 | ||
| Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Arquitetura e Urbanismo | Representação | Graduação em Arquitetura e Urbanismo e Especialização concluída | 1 | ||
| Especialista | Engenharias | Engenharia Civil | Materiais de Construção | Graduação em Engenharia Civil ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | ||
| Especialista | Engenharias | Engenharia Civil | Estruturas | Graduação em Engenharia Civil ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | ||
| Mestre | Ciências Agrárias | Engenharia Agrícola | Construções Rurais e Ambiência | Graduação em Engenharia Agrícola ou Engenharia Agrícola e Ambiental ou Engenharia Civil e Mestrado concluído Ambiental ou Engenharia Civil e Mestrado concluído | 1 | ||
| Mestre | Ciências Exatas e da Terra | Matemática | Matemática Superior | Graduação em Matemática e Mestrado concluído | 1 | ||
| Mestre | Ciências Sociais Aplicadas | Arquitetura e Urbanismo | Planejamento Urbano e Regional | Graduação em Arquitetura e Urbanismo e Mestrado concluído | 1 | ||
| Doutor | Ciências Exatas e da Terra | Física | Física Geral | Graduação em Física ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | ||
| Doutor | Ciências Exatas e da Terra | Química | Química Analítica e Geral | Graduação em Química ou áreas afins e Doutorado concluído | 2 | ||
| Doutor | Ciências Biológicas | Biologia Geral | Biogeografia | Graduação em Biologia e Doutorado concluído | 1 | ||
| Doutor | Ciências da Saúde | Farmácia | Farmacologia e Toxicologia | Graduação em Farmácia e Doutorado concluído | 1 | ||
| Doutor | Engenharias | Engenharia Civil | Estruturas | Graduação em Engenharia Civil e Doutorado concluído | 1 | ||
| Crixás | Especialista | Ciências Humanas | Educação | Fundamentos da Educação | Graduação em Pedagogia e áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Ciências Humanas | Educação | Planejamento e Avaliação Educacional | Graduação em Pedagogia e áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Humanas | Educação | Ensino- Aprendizagem | Licenciatura em Pedagogia e áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Humanas | Educação | Práticas Pedagógicas | Licenciatura em Pedagogia e áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Humanas | Educação | Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Educação | Licenciatura em Pedagogia e áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Edéia | Especialista | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Matemática Superior e Probabilidade e Estatística | Graduação em Matemática ou Estatística ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Linguística, Letras e Artes | Letras | Língua Portuguesa | Graduação em Letras ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Sociais Aplicadas ou Recursos Naturais | Administração ou Agronegócio | Administração ou Tecnologia em Agronegócio | Graduação em Administração ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Eseffego Goiânia | Especialista | Ciências da Saúde | Fisioterapia | Estágio Supervisionado em Fisioterapia Traumato - Ortopedia | Graduação em Fisioterapia e Especialização concluída em Fisioterapia Traumato-Ortopedia | 2 | - |
| Especialista | Ciências da Saúde | Fisioterapia | Estágio Supervisionado em Fisioterapia Cardio-Respiratória | Cardio-Respiratória Graduação em Fisioterapia e Especialização concluída em Fisioterapia Cardio-Respiratória | 1 | - | |
| Mestre | Ciências da Saúde | Educação Física | Cultura Corporal | Licenciatura em Educação Física e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Mestre | Ciências da Saúde | Educação Física | Motricidade Humana e Práticas Corporais | Licenciatura em Educação Física ou áreas afins e Mestrado concluído. | 1 | - | |
| Doutor | Ciências da Saúde | Educação Física | Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Educação Física | Licenciatura em Educação Física e Doutorado concluído | 2 | - | |
| Formosa | Especialista | Ciências Exatas da Terra | Química | Química Geral e Orgânica | Graduação em Química ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Linguística, Letras e Artes | Letras | Língua Inglesa | Graduação em Letras ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Geociências | Geografia Física e Geologia | Graduação em Geografia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Matemática Superior | Graduação em Matemática ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Exatas da Terra | Química | Ensino de Química | Graduação em Química ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Mestre | Geociências | Geografia | Geografia Física | Graduação em Geografia ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Matemática Superior | Graduação em Matemática ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Humanas | Educação | Psicologia Educacional | Graduação em Pedagogia ou Psicologia ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Goianésia | Especialista | Ciências Humanas | Educação | Ensino- Aprendizagem | Licenciatura em Pedagogia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Ciências Humanas | Educação | Planejamento e Avaliação Educacional / Currículo | Graduação em Pedagogia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Administração | Graduação em Administração ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Ciências da Computação | Metodologia e Técnicas da Computação | Graduação em Tecnologia de Processamento de Dados, Sistemas de Informação, Análise de Sistemas, Licenciatura em Informática ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Goianésia | Mestre | Ciências Humanas | Psicologia | Psicologia do Ensino e da Aprendizagem | Graduação em Psicologia ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - |
| Mestre | Ciências Sociais Aplicadas | Economia | Teoria Econômica e Administração de Empresas | Graduação em Administração ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Exatas da Terra | Ciências da Computação | Metodologia e Técnicas da Computação | Graduação em Tecnologia de Processamento de Dados, Sistemas de Informação, Análise de Sistemas, Licenciatura em Informática ou áreas afins e Mestrado concluído. | 1 | - | |
| Goiás | Especialista | Ciências Humanas | Educação Especial | Educação Especial Libras | Graduação em qualquer área, Especialização concluída e certificado de proficiência em Libras reconhecido segundo a legislação | 1 | - |
| Especialista | Ciências Humanas | Psicologia | Psicologia do Ensino e da Aprendizagem | Graduação em Psicologia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Linguística, Letras e Artes | Letras | Língua Inglesa | Licenciatura em Letras ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Matemática | Licenciatura em Matemática -Mestrado concluído em Educação Matemática | 1 | - | |
| Doutor | Linguística, Letras e Artes | Letras | Língua Inglesa | Graduação em Letras ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Matemática | Licenciatura em Matemática e Doutorado concluído em Educação Matemática ou Educação | 2 | - | |
| Inhumas | Especialista | Ciências Humanas | Educação | Trabalho, Políticas Públicas, Gestão e Organização na Educação | Graduação em Pedagogia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Linguística, Letras e Artes | Letras | Literaturas de Língua Portuguesa e Teoria Literária | Graduação em Letras ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Ipameri | Doutor | Ciências Agrárias | Recursos Florestais e Engenharia Florestal | Manejo Florestal | Graduação em Engenharia Florestal ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - |
| Doutor | Ciências Agrárias | Recursos Florestais e Engenharia Florestal | Silvicultura | Graduação em Engenharia Florestal ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Agrárias | Agronomia | Fitotecnia | Graduação em Agronomia ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Agrárias | Agronomia | Ciências do Solo | Graduação em Agronomia ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Iporá | Especialista | Ciências Exatas da Terra | Geociências | Geografia Física | Graduação em Geografia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Ciências Humanas | Geografia | Geografia Humana | Graduação em Geografia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Matemática Superior | Graduação em Matemática ou áreas afins e Especialização concluída | 2 | - | |
| Mestre | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Matemática Superior | Graduação em Matemática ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Mestre | Linguística, Letras e Artes | Letras | Língua Inglesa | Graduação em Letras ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Biológicas | Biologia | Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Biologia | Licenciatura em Biologia ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Linguística, Letras e Artes | Letras | Literatura Brasileira e Portuguesa | Graduação em Letras ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Humanas | Educação | Fundamentos da Educação | Graduação em Educação ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Itaberaí | Especialista | Ciências Exatas da Terra | Ciências da Computação | Sistemas de Computação | Graduação em Tecnologia de Processamento de Dados, Sistemas de Informação, Análise de Sistemas, Licenciatura em Informática ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Ciências da Computação | Metodologia e Técnicas da Computação | Graduação em Tecnologia de Processamento de Dados, Sistemas de Informação, Análise de Sistemas, Licenciatura em Informática ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Humanas | Educação | Ensino- Aprendizagem | Licenciatura em Pedagogia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Exatas da Terra | Ciências da Computação | Metodologia e Técnicas da Computação | Graduação em Tecnologia de Processamento de Dados, Sistemas de Informação, Análise de Sistemas, Licenciatura em Informática ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Humanas | Educação | Planejamento e Avaliação Educacional / Currículo | Graduação em Pedagogia ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Itapuranga | Especialista | Ciências Humanas | Geografia | Geografia Humana | Graduação em Geografia e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Ciências Humanas | História | Teoria e Metodologia da História | Graduação em História ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Humanas | História | História do Brasil | Graduação em História ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Linguística, Letras e Artes | Letras | Língua Inglesa | Graduação em Letras ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Geociências | Geografia Física | Graduação em Geografia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Biológicas | Morfologia e Fisiologia | Anatomia, Fisiologia Comparada e Embriologia | Graduação em Biologia ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Itapuranga | Mestre | Linguística, Letras e Artes | Letras | Literatura Brasileira | Graduação em Letras ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - |
| Doutor | Ciências Biológicas | Bioquímica e Imunologia | Bioquímica e Imunologia | Graduação em Ciências Biológicas ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Itumbiara | Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Economia | Teoria Econômica | Graduação em Economia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Ciências da Saúde | Enfermagem | Semiologia e Semiotécnica | Graduação em Enfermagem ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências da Saúde | Enfermagem | Enfermagem | Graduação em Enfermagem ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Sociais Aplicadas | Economia | Teoria Econômica | Graduação em Economia ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Mestre | Ciências da Saúde | Farmácia | Farmacologia | Graduação em Farmácia e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Sociais Aplicadas | Economia | Teoria Econômica e Economia Industrial | Graduação em Economia ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências da Saúde | Farmácia | Dispensarão Farmacêutica e Saúde Coletiva | Graduação em Farmácia ou área afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências da Saúde | Farmácia | Tecnologia Farmacêutica e Controle de Qualidade | Graduação em Farmácia ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Jaraguá | Especialista | Educação | Educação | Métodos, Conteúdos e Processos de Alfabetização e Língua Portuguesa / Literatura Infantil | Graduação em Pedagogia e Especialização concluída e certificado de proficiência em Libras reconhecido segundo a legislação | 1 | - |
| Especialista | Ciências Humanas | Educação | Educação e Mídias e Educação e Diversidade | Licenciatura em Pedagogia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Jaraguá | Especialista | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Matemática Superior e Probabilidade e Estatística | Graduação em Matemática ou Estatística ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Ciências sociais Aplicadas | Administração | Contabilidade Comercial | Graduação em Ciências Contábeis ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Humanas | Educação | Planejamento, Avaliação, Política e Gestão Educacional | Graduação em Pedagogia ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Jataí | Especialista | Gestão e Negócios | Administração e Logística | Logística e Administração | Graduação em Administração, Tecnologia em Logística ou áreas afins e Especialização concluída | 3 | - |
| Especialista | Produção Alimentícia |
Ciência e Tecnologia de Alimentos ou Produção Alimentícia | Tecnologia de Produção de Alimentos e Controle de Qualidade | Graduação em Engenharia de Alimentos ou Tecnologia de Alimentos ou áreas afins e Especialização concluída | 2 | - | |
| Jussara | Especialista | Ciências Humanas | História | História Antiga e Medieval | Graduação em História ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Linguística, Letras e Artes | Letras | Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Língua Inglesa | Licenciatura em Letras ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Matemática Superior | Licenciatura em Matemática ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Linguística, Letras e Artes | Letras | Língua Portuguesa | Graduação em Letras ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Linguística, Letras e Artes | Letras | Literatura Brasileira e Portuguesa | Graduação em Letras ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Laranjeiras Goiânia | Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Comunicação | Produção Audiovisual | Bacharelado em Comunicação Social/Audiovisual ou áreas afins; Especialização em Comunicação ou áreas afins | 1 | - |
| Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Comunicação | Teoria Audiovisual | Bacharelado em Comunicação Social/Audiovisual ou áreas afins; Especialização em Comunicação ou áreas afins | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Biológicas | Tecnologia em Estética e Cosmética | Dermatoestética | Graduado em Ciências Biológicas ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Luziánia | Especialista | Ciências Humanas | Educação | Ensino- Aprendizagem | Licenciatura em Pedagogia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Economia | Teoria Econômica e Métodos Quantitativos | Graduação em Economia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Humanas | Educação | Fundamentos da Educação | Graduação em Pedagogia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Humanas | Educação | Ensino - aprendizagem / Planejamento e Avaliação | Educacional Licenciatura em Pedagogia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Humanas | Educação | Fundamentos da Educação | Graduação em Pedagogia ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Administração | Graduação em Administração ou áreas afins e Doutorado concluído | 2 | - | |
| Minaçu | Especialista | Ciências Humanas | Educação | Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Geografia | Licenciatura em Geografia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Ciências Humanas | Educação | Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Pedagogia | Graduação em Pedagogia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Humanas | Educação | Ensino, Aprendizagem e Organização do Trabalho Pedagógico | Licenciatura em Pedagogia ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Mineiros | Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Economia | Teoria Econômica | Graduação em Economia ou áreas afins e Especialização concluída | 3 | - |
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Matemática Superior | Graduação em Matemática ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Produção Alimentícia |
Ciência e Tecnologia de Alimentos ou Produção Alimentícia | Tecnologia de Produção de Alimentos e Controle de Qualidade | Graduação em Engenharia de Alimentos ou Tecnologia de Alimentos ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Morrinhos | Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Contabilidade Geral | Graduação em Contabilidade e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Contabilidade Comercial | Graduação em Contabilidade e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Controladoria e Arbitragem | Graduação em Contabilidade e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Linguística, Letras e Artes | Letras | Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Letras/Língua Portuguesa | Licenciatura em Letras/Língua Portuguesa e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Linguística, Letras e Artes | Letras | Língua Inglesa | Graduação em Letras habilitação em Língua Inglesa e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Geometria e Topologia | Graduação em Matemática ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciência Humanas | Educação | Planejamento, Avaliação, Política e Gestão Educacional | Graduação em Pedagogia ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Matemática Superior | Graduação em Matemática ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Niquelândia | Especialista | Ciências Exatas da Terra | Geociências | Geologia | Graduação em Geologia ou áreas afins com Especialização concluída | 2 | - |
| Especialista | Engenharias | Engenharia de Minas | Pesquisa Mineral e Tratamento de Minérios e Lavra | Graduação em Engenharia de Minas, Ciências Ambientais ou áreas afins e Especialização concluída | 3 | - | |
| Palmeiras de Goiás | Especialista | Ciências Exatas da Terra | Química | Química Geral e Orgânica | Graduação em Química ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Ciências Biológicas | Ecologia | Ecologia | Graduação em Ciências Biológicas ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Exatas da Terra | Meteorologia | Meteorologia | Graduação em Meteorologia ou Climatologia ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Agrárias | Produção Vegetal | Produção Vegetal | Graduação em Agronomia ou Áreas Afins com Doutorado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Agrárias | Recursos Florestais, Engenharia Florestal e Engenharia Agrícola | Conservação da Natureza, Engenharia de Água e Solo | Graduação em Agronomia, Engenharia Florestal ou Engenharia Agrícola ou áreas afins com Doutorado concluído | 1 | - | |
| Pirenópolis | Especialista | Hospitalidade e Lazer | Hospitalidade e Lazer | Gastronomia | Graduação em Gastronomia ou áreas afins e Especialização concluída | 2 | - |
| Especialista | Letras | Letras | Línguas | Graduação em Letras com Especialização concluída | 1 | - | |
| Pires do Rio | Especialista | Ciências Humanas | História | Didática e Metodologia do Ensino de História | Licenciatura em História e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Linguística, Letras e Artes | Letras | Língua Inglesa | Graduação em Letras com Habilitação em Língua Inglesa e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Ciência da Computação | Sistemas de Computação | Graduação, Sistemas de Informação, Análise de Sistemas, Licenciatura em Informática, Redes de Computadores ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Humanas | Educação | Fundamentos da Educação | Graduação em Pedagogia ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Exatas da Terra | Geociências | Geografia física | Graduação em Geografia ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Porangatu | Especialista | Ciências Exatas e da Terra | Geociências | Geografia Física e Cartografia | Graduação em Licenciatura Plena em Geografia e Especialização concluída | 1 | 1 |
| Especialista | Ciências Biológicas | Biologia Geral | Morfologia e Fisiologia | Graduação em Ciências Biológicas ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | ||
| Especialista | Ciências Humanas | História | História da América e do Brasil | Graduação em História ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | ||
| Especialista | Ciências Humanas | História | História Moderna e Contemporânea | Graduação em História ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | ||
| Especialista | Linguística, Letras e Artes | Letras | Literatura Brasileira | Graduação em Letras ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | ||
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Matemática | Licenciatura em Matemática ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | ||
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Matemática Superior | Graduação em Matemática ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | ||
| Especialista | Ciência da Saúde | Educação Física | Desporto | Graduação em Educação Física ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | ||
| Especialista | Ciências Humanas | Educação | Fundamentos da Educação | Graduação em Pedagogia e áreas afins e Especialização concluída | 1 | ||
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Ciência da Computação | Sistemas de Computação | Graduação em Tecnologia de Processamentos de Dados, Sistemas de Informação, Análise de sistemas, Licenciatura em Informática ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | ||
| Mestre | Linguística, Letras e Artes | Letras | Linguística | Graduação em Letras e Mestrado concluído | 1 | ||
| Mestre | Ciências Exatas da Terra | Ciência da Computação | Metodologia e Técnicas da Computação | Graduação em Tecnologia de Processamentos de Dados, Sistemas de Informação, Análise de Sistemas, Licenciatura em Informática ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | ||
| Doutor | Ciências Humanas | Educação | Planejamento e Avaliação Educacional | Graduação em Pedagogia e áreas afins e Doutorado concluído | 1 | ||
| Posse | Especialista | Ciências Exatas da Terra | Ciência da Computação | Metodologia e Técnicas da Computação | Graduação em Tecnologia de Processamento de Dados, Sistemas de Informação, Análise de Sistemas, Licenciatura em Informática ou áreas afins e Especialização concluída. | 2 | - |
| Especialista | Linguística, Letras e Artes | Letras | Língua Inglesa | Graduação em Letras ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Matemática Superior | Graduação em Matemática ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Agrárias | Agronomia | Ciências do Solo | Graduação em Agronomia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Agrárias | Agronomia | Fitosanidade e Fitotécnica | Graduação em Agronomia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Matemática Superior | Graduação em Matemática ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Mestre | Linguística, Letras e Artes | Letras | Língua Portuguesa | Graduação em Letras ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Quirinópolis | Especialista | Ciências da Saúde | Educação Física | Educação Física | Graduação em Educação Física ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Linguística, Letras e Artes | Letras | Língua Portuguesa | Graduação em Letras ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Humanas | Educação | Práticas Pedagógicas | Licenciatura em Pedagogia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Matemática Superior | Graduação em Matemática ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Humanas | Geografia | Geografia Humana | Graduação em Geografia ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Humanas | História | História Moderna e da América | Graduação em História ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Biológicas | Morfologia e Fisiologia | Histologia, Anatomia e Fisiologia Geral | Graduação em Ciências Biológicas ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Humanas | Geografia | Geografia Regional | Graduação em Geografia ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Sanclerlêndia | Especialista | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Matemática Superior e Probabilidade e Estatística | Graduação em Matemática ou Estatística ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Ciência da Computação | Teoria da Computação | Graduação em Tecnologia de Processamento de Dados, sistemas de Informação, Análise de Sistemas, Licenciatura em Informática ou áreas afins e Especialização concluída. | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Administração | Graduação em Administração ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Exatas da Terra | Ciência da Computação | Metodologia e Técnicas da Computação | Graduação em Tecnologia de Processamento de Dados, Sistemas de Informação, Análise de Sistemas, Licenciatura em informática ou áreas afins e Mestrado concluído. | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Administração Geral e Administração de Marketing e Finanças | Graduação em Administração ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Santa Helena de Goiás | Especialista | Ciências Exatas da Terra | Ciências da Computação | Metodologia e Técnicas da Computação | Graduação em Tecnologia de Processamentos de Dados, Sistemas de Informação, Análise de Sistemas, Licenciatura em Informática ou áreas afins e Especialização concluída | 2 | - |
| Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Administração | Graduação em Administração ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Física | Física Geral | Graduação em Física ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Probabilidade e Estatística | Probabilidade e Estatística | Graduação em Matemática ou Estatística ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Agrárias | Engenharia Agrícola | Armazenagem e Secagem de Grãos | Graduação em Engenharia Agrícola ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Administração | Graduação em Administração ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Santa Helena de Goiás | Mestre | Ciências Exatas da Terra | Ciências da Computação | Metodologia e Técnicas da Computação | Graduação em Tecnologia de Processamentos de Dados, Sistemas de Informação, Análise de sistemas, Licenciatura em informática ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - |
| Mestre | Ciências Exatas da Terra | Matemática | Matemática Superior | Graduação em Matemática ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Humanas | Educação | Fundamentos da Educação | Graduação em Pedagogia ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Agrárias | Engenharia Agrícola | Engenharia de Água e Solo | Graduação em Engenharia Agrícola ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| São Luís de Montes Belos | Especialista | Ciências Agrárias ou Produção Alimentícia | Tecnologia de Alimentos ou Produção Alimentícia | Tecnologia de Alimentos ou Laticínios | Graduação em Zootecnia ou em Tecnologia em Laticínios ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Ciências Humanas | Ensino e Aprendizagem | Fundamentos da Educação | Graduação em Pedagogia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Agrárias | Zootecnia | Ecologia dos Animais Domésticos e Etologia | Graduação em Zootecnia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Agrárias ou Produção Alimentícia |
Ciência e Tecnologia de Alimentos ou Produção Alimentícia | Ciência de Alimentos ou Laticínios | Graduação em Zootecnia ou em Tecnologia em Laticínios ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Agrárias | Zootecnia | Produção Animal | Graduação em Zootecnia ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Humanas | Educação | Fundamentos da Educação | Graduação em Pedagogia ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Linguística, Letras e Artes | Letras | Língua Inglesa | Graduação em Letras ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| São Miguel do Araguaia | Especialista | Ciências Humanas | Educação | Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Pedagogia | Licenciatura em Pedagogia e áreas afins e Especialização concluída | 2 | - |
| Especialista | Linguística, Letras e Artes | Letras | Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Letras | Licenciatura em Letras e áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Linguística, Letras e Artes | Letras | Língua Inglesa | Graduação em Letras ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| São Miguel do Araguaia | Especialista | Ciências Humanas | Educação | Ensino- Aprendizagem | Licenciatura em Pedagogia ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Linguística, Letras e Artes | Letras | Literatura Brasileira e Portuguesa | Graduação em Letras ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Linguística, Letras e Artes | Linguística e Letras | Linguística e Língua Portuguesa | Graduação em Letras ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Humanas | Educação | Fundamentos da Educação ou | Graduação em Pedagogia áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Senador Cando | Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Administração | Graduação em Administração ou áreas afins e Especialização concluída | 2 | - |
| Silvânia | Especialista | Ciências Humanas | Ciências Humanas | Sociologia, Filosofia, Antropologia e Educação | Graduação em Sociologia ou áreas afins com Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Contabilidade Comercial | Graduação em Ciências Contábeis ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Administração de Tecnologia da Informação | Graduação em Administração ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Exatas da Terra | Probabilidade e Estatística | Probabilidade e Estatística | Graduação em Matemática ou Estatística ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Administração de Empresas e Teoria Econômica | Graduação em Administração, ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
| Trindade | Especialista | Ciências Exatas da Terra | Linguagens de Programação | Linguagens de Programação | Graduação em Tecnologia de Processamentos de Dados, Sistemas de Informação, Análise de Sistemas, Licenciatura em Informática ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Ciências Exatas da Terra | Arquitetura de Sistemas de Computação | Arquitetura de Sistemas Computação | Graduação em Tecnologia de Processamentos de Dados, Sistemas de Informação, Análise de Informática ou á elas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Design de Moda | Artes, Cultura e Sociedade | Cultura de Moda | Graduação em Design de Moda ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Design de Moda | Desenho de Moda | Modelagem | Graduação em Design de Moda ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Desenho de Moda | Design de Moda Planejamento e Desenvolvimento de Coleção | Graduação em Design de Moda ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | ||
| Uruaçu | Especialista | Ciências Humanas | Educação | Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Educação | Licenciatura em Pedagogia e Especialização concluída | 1 | - |
| Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Auditoria e Perícia | Graduação em Ciências Contábeis ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Especialista | Ciências Sociais Aplicadas | Administração | Contabilidade e Finanças Públicas | Graduação em Ciências Contábeis ou áreas afins e Especialização concluída | 1 | - | |
| Mestre | Ciências Humanas | História | História Moderna e Contemporânea | Graduação em História ou áreas afins e Mestrado concluído | 1 | - | |
| Doutor | Ciências Humanas | Educação | Fundamentos da Educação | Graduação em Pedagogia ou áreas afins e Doutorado concluído | 1 | - | |
Anexo II Pontos do Conteúdo Programático
Administração
1. Administração, administradores e organizações - conceitos e princípios as habilidades do administrador papéis gerenciais importância das organizações objetivos organizacionais
2. Administração dos diferentes tipos de organização privadas públicas terceiro setor organizações em rede
3. As áreas funcionais nas organizações função: recursos humanos / pessoa função: marketing e vendas função: financeira função: produção / operação função: pesquisa e desenvolvimento (P&D)
4. Processo administrativo planejamento organização direção controle
5. Teoria clássica da administração administração científica administração geral teoria neoclássica
6. Abordagens humanísticas na administração relações humanas abordagem comportamental
7. Abordagens contemporâneas da administração sistêmica contingencial
8. Ética e responsabilidade social ética na administração e nas organizações responsabilidade social e gestão empresarial: abordagens, modelos, instrumentos de gestão e impactos na estratégia
9. Cultura organizacional relativismo cultural componentes funções e disfunções mudança cultural
10. Tendências e perspectivas da administração benchmarking gestão por processos gestão da inovação gestão do conhecimento novos modelos organizacionais
Administração de Empresas e Teoria Econômica
1. Abordagens administrativas na perspectiva da mudança e da inovação.
2. Teorias organizacionais micro-ambientais: a) dependência de recursos; b) custos de transação.
3. Teorias organizacionais macro-ambientais: a) ecologia populacional; b) neo-institucionalismo.
4. Métodos e técnicas de pesquisa em administração.
5. Gestão pública: características e desafios no Brasil.
6. Teoria do Consumidor.
7. Teoria da Firma.
8. Estruturas de Mercado: monopólio, oligopólio, concorrência perfeita e monopolística.
9. Crescimento Econômico, Consumo e Investimento.
10. Determinação da Renda e Flutuações Econômicas.
Administração de Tecnologia da Informação
1. Administração de Sistemas de Informação.
2. A Tecnologia da Informação.
3. Planejamento de Tecnologia da Informação.
4. Auditoria e Segurança de Sistemas de Informação.
5. Gestão de Configuração de ambientes de TI.
6. Gestão de Recursos para processo de automação.
7. Gestão de projetos de Informática.
8. Governança de TI.
9. Computação e Sociedade.
10. Informática nas Empresas.
Administração Financeira
1. Funções do Administrador de Finanças.
2. Investimentos e Financiamentos.
3. Mercado Financeiro.
4. A Administração Financeira, a Contabilidade e a Economia.
5. Análise Financeira dos Demonstrativos Contábeis.
6. Fontes de Financiamento.
7. Gestão dos Fluxos de Caixa.
8. Alavancagem Operacional e Financeira.
9. Planejamento financeiro de curto, médio e longo prazos e o orçamento empresarial.
10. Capital Circulante.
Administração Geral e Administração de Marketing e Finanças
1. Plano de Marketing.
2. Marketing estratégico.
3. Gestão de Marketing e Vendas.
4. Marketing de serviços.
5. Funções do Administrador de Finanças.
6. A Administração Financeira, a Contabilidade e a Economia.
7. Gestão dos Fluxos de Caixa.
8. Planejamento financeiro de curto, médio e longo prazos e o orçamento empresarial.
9. Áreas funcionais da Administração: das Pessoas, do Marketing e Vendas, das Finanças, das Operações/Produção e, da Pesquisa e Desenvolvimento (P&D).
10. Controle Estratégico, Tático e Operacional.
Auditoria e Perícia
1. Planejamento de auditoria das demonstrações contábeis.
2. Procedimentos e técnicas de auditoria.
3. Parecer de auditoria.
4. Riscos de auditoria.
5. Auditoria de controles internos.
6. Normas técnicas e profissionais sobre auditoria independente.
7. Normas técnicas e profissionais sobre perícia contábil.
8. Estrutura conceitual da contabilidade.
9. Estrutura das demonstrações contábeis.
10. Laudo pericial.
Contabilidade Comercial
1. NBC TG 01 - Redução ao Valor Recuperável de Ativos.
2. NBC TG 16 - Estoques.
3. NBC TG 25 - Provisões, Passivos Contingentes e Ativos Contingentes.
4. NBC TG 29 - Ativo Biológico e Produto Agrícola.
5. NBCs TG 38, 39 e 40 - Instrumentos Financeiros.
6. Registro de Intangíveis de acordo com a NBC TG 04.
7. Registro, recuperação e recolhimento de ICMS.
8. RESOLUÇÃO CFC Nº 1.328/11 - Dispõe sobre a Estrutura das Normas Brasileiras de Contabilidade.
9. RESOLUÇÃO CFC Nº 1.359/11 - Altera a NBC TG 20 - Custos de Empréstimos e a NBC TG 21 - Demonstração Intermediária.
10. RESOLUÇÃO CFC Nº 1.412/12 - Dá nova redação à NBC TG 30 - Receitas.
Contabilidade e Finanças Públicas
1. Noções de Economia do setor público.
2. Organização do Estado brasileiro. Os poderes. Administração direta e indireta. Os entes da Federação.
3. Escrituração contábil na administração pública.
4. Conceitos de despesas, receitas e crédito público.
5. Orçamento público. Política e processo orçamentário no Brasil.
6. Contabilidade governamental. Conceito. Sistemas orçamentário, financeiro e patrimonial.
7. Análise de políticas públicas e processo decisório.
8. Regulação no setor público e o papel de agências reguladoras.
9. Lei de responsabilidade fiscal.
10. Execução orçamentária e financeira.
Contabilidade Geral
1. Depreciação, amortização e Exaustão de Ativos.
2. Estrutura da Demonstração de Fluxo de Caixa.
3. Estrutura da Demonstração de Mutações do Patrimônio Líquido.
4. Estrutura da Demonstração de Resultado do Exercício.
5. Estrutura do Balanço Patrimonial.
6. Lei 6.407/76 consolidada.
7. NBC TG - estrutura conceitual - estrutura conceitual para elaboração e divulgação de relatório contábil-financeiro.
8. NBC TG 04 - Ativo Intangível.
9. Patrimônio Líquido.
10. Registro de compra e venda de mercadorias.
Controladoria e Arbitragem
1. A atividade pericial de acordo com a RESOLUÇÃO CFC Nº 1.243/09.
2. Arbitragem: Histórico; Conceito; Laudo e Sentença.
3. Elaboração, interpretação e análise de relatórios gerenciais.
4. O uso da taxa interna de retorno, do valor presente líquido e dos valores futuro e presente na atividade de controladoria.
5. Perícia Contábil: Conceituação; Organização e Planejamento. Normas e Legislação.
6. Perito Contábil: Qualificação Profissional; Competência Técnico-Profissional; Deveres e Direitos do Perito; Habilitação Profissional.
7. Planejamento de Longo Prazo.
8. Planejamento dos Investimentos de Capital.
9. Planejamento Orçamentário.
10. Meios de Provas Previstos no Direito: Prova Documental, Depoimento Pessoal.
Mercadologia
1. Plano de marketing Conceitos e fundamentos do plano de marketing Análise Swot Tipologias de estratégias mercadológicas (Matriz BCG e GE/ Mckinsey e ciclo de vida do produto) Análise de ponto de equilíbrio
2. Pesquisa de Mercado Análise macro ambiente Análise demográfica O processo de pesquisa de marketing Indicadores de marketing Gestão de demanda
3. Comportamento do consumidor Teorias do comportamento do consumidor Fatores de influência do comportamento de compras: culturais, sociais; pessoais e psicológicos Processo de decisão de compra
4. Marketing estratégico Plano estratégico de marketing Segmentação de mercado Definição de mercado alvo Posicionamento
5. Marketing de serviços Conceitos, fundamentos e tipologias de serviços Estratégias voltadas para empresas de serviços Qualidade de serviços Estratégia do serviço de pós-vendas
6. Marketing global Estratégia de marketing global Processo mercadológico de internacionalização: Joint-venture , Licenciamentos e investimento direto Fatores culturais dos países mercado alvo
7. Marketing social Conceitos e fundamentos do Marketing social Responsabilidade social corporativa Diferença entre os mercados comercial, assistencialista e social Balanço Social
8. Gestão de marcas Brand equity Estratégias de posicionamento de marca Estratégias de diferenciação de marca Ciclo de vida do produto aplicado ao posicionamento da marca
9. Estratégias competitivas em marketing Estratégias genéricas do Porter Modelo de cinco forças de Porter Estratégias de supply chain
10. Marketing de relacionamento Comunicação de marketing Mix de comunicação de marketing CRM - customer relationship management Valor, satisfação e fidelidade do cliente
ADMINISTRAÇÃO E LOGÍSTICA
Logística e Administração
1. Globalização das estratégias de operações e logísticas.
2. Gestão da cadeia de suprimentos globais.
3. Estratégia de localização e arranjo físico.
4. Planejamento de capacidade: MRP I/ MRP II; Sistemas de produção enxuto: just in time, Kanban.
5. Estratégias de estoque e de transportes.
6. Qualidade aplicada à logística; Serviço ao cliente; Gerenciamento estratégico do LEAD TIME.
7. Custos logísticos e desempenho; Balanceamento de produção.
8. Abordagem histórica da administração: abordagens prescritivas e normativas; abordagens descritivas e explicativas.
9. Conceitos básicos: administração, organização, eficiência, eficácia, efetividade. Processo administrativo: funções de planejamento, organização, direção e controle.
10. Níveis hierárquicos: papéis e competências gerenciais.
ADMINISTRAÇÃO OU AGRONEGÓCIO
Administração ou Tecnologia em Agronegócio
1. Coordenação das Cadeias Agroindustriais.
2. Planejamento e Agregação de Valor nos Empreendimentos do Agronegócio.
3. Empreendimentos do Agronegócio.
4. O Controle nas Propriedades Rurais.
5. Capacitação e Empreendedorismo no Agronegócio.
6. O agronegócio e os Mercados interno e externo.
7. Administração, Administradores e Organizações: Conceitos e Princípios.
8. Áreas funcionais da Administração: das Pessoas, do Marketing e Vendas, das Finanças, das Operações/Produção e, da Pesquisa e Desenvolvimento (P&D).
9. Planejamento, Tático e Operacional.
10. Controle Estratégico, Tático e Operacional.
AGRONOMIA
Ciências do Solo
1. Composição do solo.
2. Perfil e morfologia do solo.
3. Fatores de formação do solo.
4. Processos de formação do solo.
5. Sistema Brasileiro de classificação de solos.
6. Avaliação da Fertilidade do solo.
7. Análises de solos e sua interpretação.
8. Acidez e calagem.
9. Macro e Micronutrientes.
10. Matéria orgânica - Formas e propriedades físico-químicas e biológicas.
Ciências do Solo e Fitotécnica
1. Fundamentos da Ciência do Solo.
2. Gênese e propriedades do solo.
3. Morfologia e classificação do solo.
4. Manejo e conservação do solo e da água.
5. Fertilidade do solo e nutrição mineral de plantas.
6. Manejo de ecossistemas e recuperação de áreas degradadas.
7. Manejo de pragas e doenças em agricultura orgânica.
8. Plantio direto e convencional de grãos.
9. Adequação do cultivo de hortaliças à agricultura orgânica.
10. Entomofauna em solos do Cerrado.
Fitosanidade e Fitotécnica
1. Fisiologia da produção das principais espécies de interesse agrícola na região do cerrado.
2. Tolerância à condição de estresse biótico e abiótico em culturas de interesse agrícola na região do cerrado.
3. Condições edafoclimáticas adequadas para o cultivo de culturas de interessa agrícola no cerrado brasileiro.
4. Etiologia e sintomatologia de doenças infecciosas de plantas.
5. Princípios e medidas de controle de doenças infecciosas de plantas.
6. Bases conceituais do manejo integrado de pragas.
7. Métodos de controle de pragas: vantagens, desvantagens e seu emprego nas principais culturas agrícolas do Brasil.
8. Processo deterioração e avaliação da qualidade de semente.
9. Fatores envolvidos na secagem, beneficamente e armazenamento de sementes.
10. Aspectos fitotécnicos a serem considerados no planejamento e condução das culturas de milho, sorgo, cana-de-açúcar, algodão e plantas de cobertura na região do cerrado.
Fitotecnia
1. Conceitos, histórico e formação dos sistemas Agrossilvopastoril.
2. Biologia e controle de plantas daninhas.
3. Cultivo e manejo de plantas medicinais e aromáticas.
4. Propagação vegetativa de plantas.
5. Cultivo hidropônico de hortaliças.
6. Manejo de pragas e doenças em agricultura orgânica.
7. Adequação do cultivo de hortaliças à agricultura orgânica.
8. Plantio direto e convencional de grãos.
9. Plantio e manejo de espécies florestais.
10. Plantio e manejo de espécies para biocombustíveis.
ARQUITETURA MAS DE COMPUTAÇÃO
Arquitetura de Sistemas de Computação
1. Modelagem conceitual e modelos de dados; Planejamento e gerenciamento do desenvolvimento de software; Conceitos e implementação de linguagens de programação; Agentes inteligentes; Computação e visualização científica; Redes e sistemas de telecomunicações; Sistemas distribuídos de alto desempenho; Fundamentos lógicos da computação; Sistemas embarcados baseados em processadores; Computação Gráfica.
2. Linguagens de consulta; Desenvolvimento formal de software; Paradigmas de linguagem de programação; Aprendizagem de máquina; Geometria computacional; Gerenciamento de redes; Aplicações de sistemas distribuídos adaptativos e middleware; Algoritmos e estruturas de dados; Processamento de sinais; Realidade Virtual e Aumentada.
3. Arquitetura e aspectos operacionais de SGBD; Engenharia de requisitos; Técnicas de compilação e interpretação; Representação do conhecimento; Estruturas discretas e computação aleatorizada; Comunicação sem fio e mobilidade; Arquiteturas de sistemas distribuídos; Semântica da computação; Sistemas de Controle; Interação Humano-Computador.
4. Bancos de Dados distribuídos; Validação e verificação de sistemas; Fundamentos Teóricos de linguagens de programação; Computação Bioinspirada; Bioinformática; Redes de alta velocidade, redes ad-hoc e redes óticas; Segurança de redes e sistemas distribuídos; Teoria da complexidade; Sistemas, Métodos e Processos da Computação; Visão Computacional e Processamento de imagens.
5. Bancos de Dados não convencionais; Processos de desenvolvimento de software; Arquitetura de software e padrões de projeto; Sistemas inteligentes híbridos; Métodos Numéricos; Protocolos e aplicações para internet; Sistemas distribuídos de tempo real; Teoria da Computabilidade; Sistemas de comunicação em Banda Larga; Jogos Digitais e Computação Musical.
6. Linguagens de consulta; Planejamento e gerenciamento do desenvolvimento de software; Paradigmas de linguagem de programação; Computação Bioinspirada; Computação e visualização científica; Redes e sistemas de telecomunicações; Segurança de redes e sistemas distribuídos; Fundamentos lógicos da computação; Sistemas de comunicação em Banda Larga; Realidade Virtual e Aumentada.
7. Bancos de Dados distribuídos; Arquitetura de software e padrões de projeto; Conceitos e implementação de linguagens de programação; Agentes inteligentes; Métodos Numéricos; Gerenciamento de redes; Sistemas distribuídos de alto desempenho; Algoritmos e estruturas de dados; Processamento de sinais; Jogos Digitais e Computação Musical.
8. Bancos de Dados não convencionais; Processos de desenvolvimento de software; Fundamentos Teóricos de linguagens de programação; Aprendizagem de máquina. Bioinformática; Comunicação sem fio e mobilidade; Aplicações de sistemas distribuídos adaptativos e middleware; Teoria da Computabilidade; sistemas de controle; Computação Gráfica.
9. Modelagem conceitual e modelos de dados; Validação e verificação de sistemas; Técnicas de compilação e interpretação; Sistemas inteligentes híbridos; Estruturas discretas e computação aleatorizada; Redes de alta velocidade, redes ad-hoc e redes óticas; Sistemas distribuídos de tempo real; Teoria da complexidade; Sistemas embarcados baseados em processadores; Interação Humano-Computador.
10. Arquitetura e aspectos operacionais de SGBD;. Engenharia de requisitos; Desenvolvimento formal de software; Representação do conhecimento; Geometria computacional; Protocolos e aplicações para internet; Arquiteturas de sistemas distribuídos; Semântica da Computação; sistemas, Métodos e Processos da Computação; Visão Computacional e Processamento de imagens.
ARQUITETURA E URBANISMO
Desenho
1. O desenho artístico pretende comunicar idéias e sensações, e estimular a imaginação; e o desenho técnico tem por finalidade a representação dos objetos o mais próximo do possível, em formas e dimensões.
2. Distinções entre desenho livre e desenho técnico, e seus diferentes modos didáticos de desenvolvimento em sala de aula.
3. O desenho técnico como resposta arquitetônica no processo de projeto, e o detalhamento das partes construtivas: escadas; rampas; coberturas; esquadrias; cortes de pele.
4. Croquis, proporção, textura, luz e sombra e a humanização da perspectiva arquitetônica em desenhos de espaços interiores e exteriores.
5. Os profissionais da área de Arquitetura e a capacidade de compreensão da forma tridimensional através de sua representação plana e os meios descritivos em épura.
6. A construção de sombras em perspectivas axonométricas e sombras em fachadas.
7. O estudo do modelo vivo, o estudo dinâmico da figura e as formas estruturais básicas da figura humana, e de que modo aplica-se à representação do projeto arquitetônico.
8. A teoria da perspectiva como ilustração dos processos de construção das perspectivas isométrica e cavaleira e com pontos de fuga.
9. A seção plana em sólidos. A análise estrutural da forma: o desenho analítico estrutural aplicado ao objeto arquitetônico (edifício e a cidade).
10. A intersecção de sólidos e furo de reta e a utilização do sistema de projeção cilíndrico-ortogonal.
Planejamento Urbano e Regional
1. A história do planejamento urbano no Brasil.
2. A interdisciplinaridade no planejamento urbano e regional.
3. Urbanização brasileira contemporânea. O processo de metropolização; cidade formal e cidade informal; cidade especializada e cidade global.
4. Planejamento regional em cidades de pequeno e médio porte. Os conceitos de Território e Rede Urbana; e os mecanismos para integração regional.
5. O Estatuto da Cidade e o planejamento urbano.
6. Instrumentos de planejamento e gestão da cidade.
7. Cidade e sustentabilidade. Teorias, ações e práticas.
8. Cidade e mobilidade urbana. Teorias, ações e práticas.
9. Cidade e habitação. As políticas habitacionais no Brasil (séculos 20 e 21).
10. Planejamento urbano contemporâneo para áreas consolidadas e de expansão: concepção, prática e crítica.
Projeto de Arquitetura e Urbanismo
1. Panorama histórico sobre o ensino de projeto no Brasil.
2. Projeto arquitetônico e metodologias de projetação: do método Beaux-arts aos métodos contemporâneos.
3. O ensino de projeto de arquitetura e urbanismo: metodologias de projetação contemporânea.
4. Processos de projetação do espaço urbano: análise, diagnóstico e propostas teórico-conceituais.
5. Estratégias projetuais na escala urbana: reflexões e investigações críticas da arquitetura e do urbanismo.
6. Arquitetura como construção da cidade: leituras urbanas e as relações entre o edifício e o contexto construído.
7. A investigação temático-tipológica como construção do repertório no ato de projetação.
8. Discursos contemporâneos e seu rebatimento no projeto de arquitetura e de urbanismo.
9. Métodos de análise do espaço urbano e sua aplicação na concepção de projetos arquitetônico e urbanístico.
10. A concepção, a prática e a crítica de projetos urbanos para áreas consolidadas.
Tecnologia
1. Princípios da estática: força, momento, equilíbrio, centro de gravidade e suas relações com o projeto estrutural.
2. Lançamento estrutural para projetos de arquitetura em sistemas estruturais em concreto armado.
3. Lançamento estrutural para projetos de arquitetura em sistemas estruturais em metal.
4. Lançamento estrutural para projetos de arquitetura em sistemas estruturais em madeira.
5. Função estrutural dos edifícios e sua representação em projeto.
6. As forças atuantes nos componentes estruturais.
7. Cálculo estrutural e dimensionamento de componentes do projeto de estrutura.
8. Tipos de estruturas e suas vantagens e desvantagens.
9. Modelos tridimensionais de representação estrutural.
10. Compatibilização entre os projetos de arquitetura e estrutural.
Representação
1. Computação gráfica e suas aplicações na representação bidimensional de projetos de arquitetura e urbanismo.
2. Computação gráfica e suas aplicações na representação tridimensional de projetos arquitetônicos e urbanísticos.
3. O uso de programas cad em arquitetura e urbanismo.
4. Novas tecnologias de plataforma bim para projetos de arquitetura e urbanismo.
5. Representação de projetos de arquitetura e urbanismo através do desenho à mão e das
6. Ferramentas computacionais.
7. Tecnologias para representação do desenho de arquitetura.
8. Computação gráfica aplicada ao desenvolvimento de projetos de arquitetura e urbanismo.
9. Importância dos modelos eletrônicos no desenvolvimento do projeto de arquitetura.
10. Evolução dos processos de representação do projeto de arquitetura.
BIOLOGIA
Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Biologia
1. A seleção de conteúdos e metodologias de ensino nos currículos de Ciências e Biologia.
2. Planejamento e avaliação da aprendizagem no ensino de Ciências e Biologia.
3. O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores de Ciências e Biologia.
4. A prática pedagógica, o histórico e as perspectivas do ensino de Ciências e Biologia.
5. Educação inclusiva e formação de professores.
6. O estágio na formação inicial de professores de Ciências e Biologia.
7. Modalidades didáticas e novas tecnologias no ensino de Ciências e Biologia.
8. Ciência, Tecnologia e Sociedade no ensino de Ciências e Biologia.
9. A interdisciplinaridade como eixo articulador do Estágio Supervisionado no curso de Ciências Biológicas.
10. A educação científica e suas implicações no ensino de Ciências e Biologia.
BIOLOGIA GERAL
Biogeografia
1. Biogeografia e história da evolução geológica da Terra.
2. Origem, evolução e diversificação da vida.
3. Noções de Ecologia: ecologia de populações, comunidades e ecossistemas.
4. Solos: gêneses, perfil e relações solo-planta.
5. Os biomas/domínios morfoclimáticos: distribuição espacial.
6. Distribuição geográfica, dispersão e migração, especiação e extinção das espécies vivas.
7. Repartições geográficas dos organismos e as formações bióticas.
8. Implicações paleoclimáticas na distribuição geográfica das espécies vegetais e animais.
9. A ação antrópica na paisagem e os desequilíbrios ambientais.
10. Biogeografia e história da evolução geológica da Terra.
Morfologia e Fisiologia
1. Potencial de membrana e potencial de ação.
2. Fisiologia da contração muscular.
3. O coração como uma bomba.
4. Sistema Nervoso Autônomo.
5. Formação da urina - filtração glomerular, reabsorção e secreção tubular.
6. Hormônios hipofisários e seu controle pelo hipotálamo.
7. Anatomia do Sistema Nervoso Central.
8. Aspectos anatômicos do Sistema Locomotor.
9. Aspectos anatômicos do Sistema Digestório.
10. Aspectos anatômicos do Sistema Cardiovascular.
BIOQUÍMICA E IMUNOLOGIA
Bioquímica e Imunologia
1. Estrutura e composição química da célula.
2. Proteínas: composição, estrutura, função e metabolismo.
3. Carboidratos: composição, estrutura, função e metabolismo.
4. Lipídeos: composição, estrutura, função e metabolismo.
5. Ácidos nucleicos: composição, estrutura, função e metabolismo.
6. Principais técnicas de estudo aplicadas as macromoléculas.
7. Bioquímica do sistema imune.
8. Principais fatores de virulência e mecanismos de patogenicidade bacteriana.
9. Drogas antimicrobianas: mecanismo de ação, resistência a antimicrobianos e testes de sensibilidade.
10. Aplicação de técnicas de biologia molecular na área da imunologia
CIÊNCIAS AGRÁRIAS
Ciência de Alimentos ou Laticínios
1. Tecnologia do leite.
2. Tecnologia de Fabricação de queijos, manteiga, iogurte e leite em pó.
3. Tecnologia de obtenção do mel.
4. Operações de pasteurização, esterilização, centrifugação e acondicionamento do leite.
5. Embalagens para alimentos processados.
6. Boas práticas de fabricação, higiene e sanitização na indústria de alimentos.
7. Intoxicação e Infecção em alimentos.
8. Tecnologia de Alimentos de Origem Animal.
9. Tecnologia de Alimentos de Origem Vegetal.
10. Classificação e Composição dos alimentos.
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
Metodologia e Técnicas da Computação
1. Linguagem de Programação e Conceitos de Orientação a Objetos.
2. Qualidade e testes de software.
3. Análise Orientada a Objetos.
4. Modelos iterativo e incremental.
5. Conceitos de Bancos de Dados Estruturados e Não Estruturados.
6. Tecnologia Relacional.
7. Data Warehouse e Data Mining.
8. Planejamento de Sistemas de Informação.
9. Tipos de Sistemas de Informação.
10. Interface Usuário Computador.
Sistemas de Computação
1. Organização e Arquitetura de Computadores.
2. Computação Paralela.
3. Computação Distribuída
4. Tecnologias de Armazenamento.
5. Sistemas Operacionais.
6. Linguagem de Montagem.
7. Redes de Computadores.
8. Microcontroladores.
9. A Internet e os Protocolos TCP/IP(v4 e v6).
10. Padrões de redes sem fio.
CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE ALIMENTOS OU PRODUÇÃO ALIMENTÍCIA
Ciência de Alimentos ou Laticínios
1. Princípios e métodos de conservação dos alimentos.
2. Controle de qualidade na indústria de alimentos.
3. Microbiologia de alimentos.
4. Características gerais e composição do leite.
5. Fundamentos do processamento de queijos.
6. Leites processados: leite pasteurizado, UHT, leite em pó e leite condensado.
7. Tecnologia de iogurte, leites fermentados e bebidas lácteas.
8. Contaminação e alterações microbiológicas em alimentos.
9. Análise: Físico-química, sensorial e microbiológica em alimentos.
10. Influência do processamento na qualidade nutricional dos alimentos.
Tecnologia de Produção de Alimentos e Controle de Qualidade
1. Princípios e métodos de conservação dos alimentos.
2. Novas tecnologias no processamento de alimentos e bebidas: irradiação, microondas, alta pressão, pulsos elétricos, fluido supercrítico, separação por membranas.
3. Contaminação e alterações microbiológicas em alimentos.
4. Aplicação da tecnologia de alimentos no aproveitamento dos subprodutos.
5. Controle de qualidade na indústria de alimentos: Conceito, histórico, importância e fundamentos do controle de qualidade.
6. Sistemas e programas da qualidade na indústria de alimentos: NAACP (APPCC),GMP (BPF), POP's, Normas ISO 9000.
7. Métodos de análise: especificações, características da qualidade, medidas subjetivas e objetivas, precisão e exatidão de medidas, graus e padrões de qualidade.
8. Tecnologia de produtos de origem vegetal (Frutas, Hortaliças, Cereais).
9. Tecnologia de produtos de origem animal (leite, Carne, Pescado).
10. Embalagens para alimentos.
CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO
Metodologia e Técnicas da Computação
1. Linguagem de Programação e Conceitos de Orientação a Objetos.
2. Qualidade e testes de software.
3. Análise Orientada a Objetos.
4. Modelos iterativo e incremental.
5. Conceitos de Bancos de Dados Estruturados e Não Estruturados.
6. Tecnologia Relacional.
7. Data Warehouse e Data Mining.
8. Planejamento de Sistemas de Informação.
9. Tipos de Sistemas de Informação.
10. Interface Usuário Computador.
Sistemas de Computação
1. Organização e Arquitetura de Computadores.
2. Computação Paralela.
3. Computação Distribuída.
4. Tecnologias de Armazenamento.
5. Sistemas Operacionais.
6. Linguagem de Montagem.
7. Redes de Computadores.
8. Microcontroladores.
9. A Internet e os Protocolos TCP/IP(v4 e v6).
10. Padrões de redes sem fio.
CIÊNCIAS HUMANAS
Sociologia, Filosofia, Antropologia e Educação
1. Cultura e ideologia.
2. Classes sociais e divisão social do trabalho.
3. Movimentos sociais e mudança social.
4. Trabalho e reestruturação produtiva.
5. Conceito e significado de filosofia.
6. Antropologia filosófica e natureza humana.
7. Filosofia, educação e formação.
8. Educação, Currículo, Cultura e Etnocentrismo.
9. Políticas educacionais e neoliberalismo.
10. Formação e Profissionalização Docente: tendências e debates.
COMUNICAÇÃO
Produção Audiovisual
1. As etapas da produção audiovisual e as funções profissionais associadas a cada etapa da produção.
2. Produção executiva: gestão de pessoas e recursos em um projeto, planilhas nas etapas de preparação e de orçamentos.
3. Mercado cinematográfico brasileiro: mecanismos de apoio/fomento público e privado, comercialização e distribuição.
4. Edição/montagem: técnicas e estéticas.
5. O trabalho do diretor na pré-produção, produção e pós-produção - Ficção.
6. O trabalho do diretor na pré-produção, produção e pós-produção - Documentário.
7. A direção nos diferentes gêneros de programa e produtos televisivos.
8. Conceitos e estilos de iluminação para cinema.
9. A luz enquanto elemento de construção da expressividade da imagem na fotografia cinematográfica.
10. A cor, estilos de época e referências artísticas na direção de arte para cinema.
Teoria Audiovisual
1. A arte contemporânea.
2. A arte conceitual.
3. As performances e os happenings.
4. Vídeo instalações / Videoarte.
5. Regras de composição e fotogenia.
6. Fotografia digital e novas tecnologias da imagem.
7. Elementos da linguagem fotográfica.
8. História da fotografia e processos fotográficos.
9. Fotografia: entre a arte e o documento.
10. Pós-produção fotográfica.
CONTABILIDADE FINANCEIRA
Contabilidade Pública, Auditoria e Perícia Contábil
1. Normas brasileiras de contabilidade aplicada ao setor público - NBCASP.
2. Lei das diretrizes orçamentárias - LDO.
3. Lei do orçamento anual - LOA.
4. Receita e despesa orçamentárias.
5. Lei de responsabilidade fiscal - LRF.
6. Planejamento de auditoria das demonstrações contábeis.
7. Procedimentos e técnicas de auditoria.
8. Parecer de auditoria.
9. Riscos de auditoria.
10. Auditoria de controles internos.
DESIGN DE MODA
Cultura de Moda
1. Moda e sociedades: contemporaneidade e pós-modernidade.
2. A indumentária e o etnocentrismo.
3. Moda e linguagens.
4. Moda e religião.
5. Moda e tendências.
6. Moda e movimentos sócio-culturais: arte, rua, movimentos juvenis, cinema, tribos urbanas.
7. Identidade política e moda.
8. Moda e gênero.
9. Sexualidade e moda.
10. Aspectos psicossociais do vestuário.
Modelagem
1. Aspectos de usabilidade no desenvolvimento da modelagem de produtos de alfaiataria.
2. Métodos e técnicas em modelagem industrial.
3. A elaboração da modelagem: implicações técnicas estéticas e construtivas no desenvolvimento dos produtos.
4. Viabilidade ergonômica, técnica e produtiva na construção da modelagem.
5. Elaboração de bases de modelagem e interpretação de modelos a partir das bases traçadas. Demonstração prática enfocando a indústria de confecção do vestuário.
6. Graduação de modelos considerando as variações de tamanho e as divergências corpóreas dos diferentes públicos: adulto (masculino e feminino) e infantil.
7. Definição de materiais e análise de formas, volumes e proporções no projeto da modelagem visando adequação dimensional, ergonômica e morfológica.
8. As tecnologias incorporadas ao processo de desenvolvimento da modelagem industrial. Abordar os setores: modelagem, corte e produção.
9. Aspectos relacionados à folga, aos materiais e à usabilidade nos processos de elaboração de bases e de interpretação de modelos.
10. O processo de modelagem industrial. Abordar modelagem plana, tridimensional e computadorizada.
Planejamento e Desenvolvimento de Coleção
1. O planejamento de coleção: conceitos e definições.
2. Segmentações de mercado: identificando e compreendendo o público alvo.
3. Moda & tendências.
4. Cores e processos da cadeia produtiva têxtil.
5. O planejamento da coleção.
6. Painel semântico do perfil e estilo de vida do consumidor: conceito.
7. Nível de informação de moda aplicado na coleção: conceito Marketing da coleção.
8. Gestão da coleção na indústria e no varejo.
9. Gestão financeira da coleção.
10. Análise de desempenho da coleção.
ECOLOGIA
Ecologia
1. A vida e o meio abiótico: adaptações aos ambientes aquáticos e terrestres.
2. Organismos: homeostase, aclimatação e resposta evolutiva.
3. Organismos: natalidade, mortalidade e história de vida.
4. Organismos: competição intra-específica; dispersão e metapopulações.
5. Interações inter-específicas: competição; predação; respostas evolutivas e coevolução.
6. Interações inter-específicas: decompositores e detritívoros; parasitismo e doenças; simbiose.
7. Comunidades: a influência de interações populacionais na estrutura de comunidades, Teoria de Biogeografia de Ilhas, padrões na riqueza de espécies.
8. Populações: estrutura, regulação e crescimento populacional; dinâmica espacial e temporal.
9. Ecossistemas: fluxo de energia e matéria; reciclagem nos ecossistemas terrestres e aquáticos; regulação do funcionamento do ecossistema.
10. Biomas mundiais e do Brasil; padrões de biodiversidade; diversidade biológica brasileira; hotspots e aplicações para a conservação biológica.
ECONOMIA
Teoria Econômica
1. Teoria do Consumidor.
2. Políticas Monetária e Fiscal.
3. Demanda do Consumidor e Preços, Receita e Elasticidade.
4. Fatores de Produção, Produtividade Marginal e Lei dos Rendimentos Decrescentes.
5. Custos de Produção e Preço de Oferta.
6. Equilíbrio de Mercado em Concorrência Perfeita.
7. Mercado em Concorrência Imperfeita.
8. Determinação do nível de renda.
9. Relações do Produto Nacional Bruto.
10. Escolha intertemporal.
Teoria Econômica e Administração de Empresas
1. Teoria Econômica e Administração de Empresas.
2. Administração do capital de giro e planejamento a curto prazo.
3. Análise de risco e retorno.
4. Custo e estrutura de capital.
5. Demonstraçôes financeiras e sua análise.
6. Estruturas de mercado.
7. Fluxo de caixa e planejamento financeiro.
8. Macroeconomia aberta: taxas de câmbio fixas e flexíveis.
9. Política monetária e fiscal em economia aberta.
10. Teoria da demanda do consumidor, Produção e Custos.
Teoria Econômica e Economia Industrial
1. A articulação entre o desenvolvimento econômico e o desenvolvimento social.
2. Características básicas da indústria brasileira.
3. Desenvolvimento humano.
4. Estratégias Empresariais.
5. Modelo Estrutura-Conduta-Desempenho e Regulação.
6. Modelos Teóricos.
7. Padrões de concorrência, estrutura de mercado e evolução de indústrias.
8. Padrões e experiências de desenvolvimento.
9. Progresso técnico e concorrência Schumpeteriana.
10. Progresso tecnológico e dinâmica industrial.
Teoria Econômica e Métodos Quantitativos
1. Teoria do Consumidor, Teoria da Firma, Equilíbrio Geral e Bem-Estar.
2. Estruturas de Mercado, Concorrência Perfeita e Monopolística e Oligopólios.
3. Externalidades, Bens Públicos e Informações Assimétricas.
4. Crescimento Econômico, Consumo, Investimento, Gasto do Governo e Setor Externo.
5. Determinação da Renda e do Produto, Flutuações Econômicas, Política Fiscal e Política Monetária.
6. Regressão linear e estimativas dos parâmetros pelo método de mínimos quadrados ordinários, Teste de hipóteses.
7. Estimadores não tendenciosos, de variância mínima e estimadores de máxima verossimilhança.
8. Uso de Variáveis Binárias, Equações Simultâneas e Séries Temporais.
9. Derivação e diferenciação: conceitos e aplicações em economia.
10. Otimização condicionada: exemplos econômicos.
EDUCAÇÃO
Currículo
1. Sociedade, cultura e educação.
2. A importância da cultura, a questão da diversidade e a formação de identidades.
3. Sociedade complexa e as relações com o currículo.
4. Multiculturalismo, currículo e formação de professores.
5. Globalização e as políticas públicas de educação brasileira.
6. Conceitos de currículo e as tendências curriculares no Brasil.
7. O currículo na Educação infantil, no Ensino Fundamental, na Educação Inclusiva e em outras modalidades de educação.
8. O currículo e a prática docente.
9. O currículo e a aprendizagem na contemporaneidade.
10. Princípios e valores educacionais e o currículo escolar.
Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Educação
1. A avaliação institucional e a avaliação de aprendizagem no processo educativo.
2. A formação de professores: uma perspectiva profissional.
3. Democratização do acesso à educação: desafios à permanência com qualidade.
4. Elementos do trabalho pedagógico (objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos e avaliação).
5. A organização do trabalho docente e as mudanças na organização e gestão do trabalho na escola.
6. Educação e movimentos sociais: desafios para o trabalho docente.
7. A construção do currículo na perspectiva do professor pesquisador.
8. Educação de Jovens e Adultos: teoria e prática.
9. Educação inclusiva como referencial para a prática docente.
10. Gestão e organização do trabalho pedagógico.
Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Geografia
1. A Formação do (a) Professor (a) de Geografia: das concepções teóricas à prática docente.
2. O Ensino de Geografia Escolar e Currículo: adotar, abolir ou modificar?
3. Ensino e Aprendizagem da Cartografia no Ensino Fundamental: entre a teoria e a prática.
4. A Importância dos Recursos Didáticos para o Ensino da Geografia.
5. Os conceitos de espaço geográfico, lugar, paisagem, território e região e sua aplicação no ensino de Geografia.
6. Ressignificação da Cartografia Escolar para o Ensino Médio.
7. Além do Livro Didático: a importância da pesquisa como prática docente e metodologia de ensino na geografia escolar.
8. Gênero e Diversidade Étnico-racial no processo de ensino-aprendizagem de geografia.
9. As Tecnologias, o Ensino e a Formação do(a) Professor(a) de Geografia.
10. Estágio Supervisionado em Geografia: desafios contemporâneos.
Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Pedagogia
1. Articulação entre a gestão escolar, o projeto político pedagógico e a ação educativa escolar.
2. A função social da escola e a prática de ensino.
3. Concepções de ensino e aprendizagem nas diferentes abordagens pedagógicas.
4. Abordagem histórica e filosófica da didática.
5. A didática nas diferentes áreas do conhecimento.
6. Teoria e prática na formação de professores e no exercício docente.
7. Estágio na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
8. Planejamento e organização do trabalho docente.
9. Acompanhamento e avaliação da aprendizagem escolar.
10. Integração pesquisa, formação acadêmica e o exercício da prática docente.
Educação e Mídias e Educação e Diversidade
1. Multiculturalismo e diversidade numa sociedade complexa.
2. Políticas Públicas e legislação da diversidade e prática educacional.
3. Escola, educação e diversidade: implicações pedagógicas no contexto escolar.
4. Formação inicial e continuada de professores para a diversidade.
5. A formação docente e as demandas da Educação das Relações Étnico-Raciais para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
6. Sociedade da informação, cidadania e inclusão digital.
7. Globalização, Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e suas relações com a educação.
8. Relações entre mídias e educação nos processos pedagógicos escolares e não escolares.
9. Educação, mídias e tecnologias educacionais na formação inicial e continuada de professores.
10. A mediação pedagógica e a utilização das mídias digitais na educação.
Ensino- Aprendizagem
1. Definição, concepções e modelos de ensino-aprendizagem.
2. Formação e profissionalização docente: das concepções teóricas às práticas docentes.
3. O ensino e a aprendizagem a partir de uma lógica dialética e dialógica.
4. Educação em valores, ensino e aprendizagem: os indivíduos por detrás dos papéis.
5. Os processos de ensino e de aprendizagem sob as óticas da interdisciplinaridade e de aprendizagem.
6. Processos de ensino e de aprendizagem: independência e complementariedade.
7. Os fatores bio-psico-sociais e o processo de ensino e de aprendizagem.
8. A importância do planejamento didático para o processo ensino-aprendizagem.
9. Avaliação do processo ensino-aprendizagem.
10. Elaboração de projetos na escola.
Ensino, Aprendizagem e Organização do Trabalho Pedagógico
1. Didática, paradigmas emergentes e tendências pedagógicas contemporâneas.
2. Debates contemporâneos no campo do currículo: multiculturalismo, pós-modernidade e estudos do cotidiano escolar.
3. A dimensão pedagógica na organização do trabalho escolar: relações entre projeto político pedagógico, coordenação pedagógica e saberes didáticos.
4. Organização e gestão do trabalho pedagógico na educação escolar e não-escolar.
5. Docência na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
6. Construção do humano: emancipação do sujeito e concepções pedagógicas.
7. A complexa organização escolar e o projeto político pedagógico.
8. A organização do currículo por projetos de trabalho: interdisciplinaridade e transdisciplinaridade.
9. Processos de ensino, mediação didática e aprendizagem.
10. Relações entre autonomia do educando e aprendizagem escolar.
Ensino-aprendizagem / Planejamento e Avaliação Educacional
1. Ensino com pesquisa: problematização da realidade escolar e mediação do professor.
2. Práticas pedagógicas, saberes docente e aprendizagem.
3. Tecnologia, educação e mediação didática.
4. Escola pública de qualidade social: planejamento, ensino e avaliação.
5. Concepções pedagógicas e emancipação humana.
6. Paradigmas emergentes e debates contemporâneos no campo do currículo e da didática.
7. Planejamento e Projeto político pedagógico.
8. Interdisciplinaridade e processos de ensino: desafios e possibilidades.
9. Importância do planejamento escolar para implantação e desenvolvimento do currículo.
10. Qualidade do ensino e avaliação externa.
Fundamentos da Educação
1. Valores ético-políticos e Educação no Brasil de hoje.
2. Origens da escola pública no Ocidente.
3. Teorias crítica e educação.
4. Educação e Sociedade.
5. Estado militar e educação no Brasil (1964-1985).
6. Neoliberalismo e educação.
7. Educação e emancipação.
8. Ideologia e Educação Brasileira nos anos da Ditadura Militar (1964-1984).
9. A educação e trabalho no Brasil de hoje.
10. Pensamento liberal, educação e cidadania.
Fundamentos da Educação (Psicologia Educacional)
1. Desenvolvimento e Aprendizagem: perspectiva crítica e histórica.
2. Desenvolvimento e Aprendizagem: concepções e tendências atuais.
3. Ensino e Pesquisa na área de Desenvolvimento e Aprendizagem.
4. Desenvolvimento e processos de aprendizagem na infância.
5. Desenvolvimento e processos de aprendizagem na adolescência e idade adulta.
6. Abordagens teóricas do Desenvolvimento e da Aprendizagem: implicações educacionais.
7. Implicações das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon para a compreensão do desenvolvimento e do aprendizado.
8. Dificuldades de aprendizagem na infância e adolescência em contextos escolares.
9. Fatores sócio-ambientais e interpessoais do processo de ensino e aprendizagem.
10. Psicologia e Políticas educacionais: desafios e perspectivas.
Planejamento e Avaliação Educacional
1. Planejamento educacional na perspectiva da Escola Cidadã.
2. Planejamento e avaliação da educação escolar no contexto das transformações da sociedade contemporânea.
3. Planejar o uso de tecnologias midiáticas na escola como mediadora do processo de ensino e de aprendizagem.
4. O processo educativo como parte integrante da realidade sócio-histórico-cultural: avaliação da pertinência do projeto escolar e de suas ações.
5. Planejamento e avaliação na perspectiva interdisciplinar e transdisciplinar.
6. Escola pública de qualidade: o papel do planejamento e da avaliação escolar.
7. Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica no Brasil: uma análise crítica.
8. Autoavaliação institucional da escola e planejamento participativo.
9. Avaliação da aprendizagem escolar: concepções e desafios.
10. Conselho de classe, avaliação e planejamento coletivo das ações pedagógicas.
Planejamento e Avaliação Educacional / Currículo
1. Currículo integrado: perspectivas interdisciplinares e transdisciplinares.
2. Avaliação como componente do ato pedagógico.
3. As complexas relações entre educação, sociedade e escola.
4. O currículo como elemento da política sociocultural.
5. Sociedade em crise, paradigmas emergentes e planejamento educacional.
6. Currículo, desigualdades e exclusão social.
7. Multiculturalismo: escola e formação docente.
8. Educar pela pesquisa: problematização da realidade escolar e reorganização do pensamento e da ação.
9. O lugar da escola e do currículo na construção de uma educação multi/intercultural.
10. Sociedade e educação em crise: planejamento de rupturas e construção das ações transformadoras.
Planejamento, Avaliação, Política e Gestão Educacional
1. Qualidade da educação: o papel da avaliação institucional da escola e da avaliação da aprendizagem escolar.
2. Projeto Político Pedagógico, gestão democrática e qualidade da educação.
3. Descentralização do ensino e democratização da escola.
4. Gestão democrática da escola: participação e autonomia.
5. Conselho escolar como prática democrática de autonomia na gestão escolar.
6. Gestão da educação básica: o papel do diretor escolar e do coordenador pedagógico.
7. Avaliação do Fundeb como política pública de financiamento da educação básica.
8. Banco Mundial e gerenciamento da educação brasileira.
9. Análise crítica da Prova Brasil e do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb): impactos dos resultados do Ideb - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica no cotidiano escolar.
10. Políticas, estrutura e organização da educação escolar no Brasil a partir da década de 1990.
Práticas Pedagógicas
1. Ensino com pesquisa: fundamentos e práticas.
2. A interdisciplinaridade na organização curricular e nas práticas pedagógicas.
3. Diálogo como prática de democracia, igualdade e liberdade no contexto escolar.
4. Práticas pedagógicas transdisciplinares e pensamento complexo.
5. Projeto de trabalho como forma de organização do currículo e do ensino.
6. Tecnologias de informação e de comunicação na mediação do processo de ensino e de aprendizagem.
7. Autonomia e criatividade na construção de práticas pedagógicas.
8. Relação entre metodologias ativas, dialogicidade e aprendizagem significativa.
9. Escola pública com qualidade social: criação de práticas de ética solidária, de relações autossustentadas, formadoras de sujeitos emancipados e autônomos, capazes de construir práticas democráticas, igualitárias e justas.
10. A prática educacional como prática ético-política.
Métodos, Conteúdos e Processos de Alfabetização e Língua Portuguesa / Literatura Infantil
1. Alfabetização e letramento.
2. Construtivismo e níveis de alfabetização.
3. Teorias da aquisição e aprendizagem da escrita.
4. A didática da alfabetização.
5. Gêneros literários na literatura infanto-juvenil.
6. A utilização da literatura e a formação de jovens leitores.
7. Didatismo e emancipação da literatura infantil brasileira.
8. Ensino de leitura e de escrita: especificidades e interdisciplinaridade.
9. O contexto das novas mídias e o ensino de língua portuguesa.
10. Texto e gênero no ensino de língua portuguesa.
Trabalho, Políticas Públicas, Gestão e Organização na Educação
1. A educação escolar no contexto de transformações da sociedade contemporânea.
2. Estado, políticas sociais e educação.
3. Organização escolar, gestão e trabalho docente pós-LDB.
4. A estrutura, organização e regulação da educação escolar no Brasil a partir de 1990.
5. Políticas públicas e qualidade da educação.
6. Cultura, currículo e avaliação na educação brasileira.
7. Concepções teóricas de currículo e avaliação.
8. Políticas de formação e profissionalização docente.
9. A gestão escolar democrática nas políticas educacionais: concepções de gestão e organização da escola.
10. A organização do trabalho escolar: o projeto político-pedagógico, a gestão e o trabalho do professor.
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Educação Especial - Libras
1. A língua de sinais e o seu papel no processo da construção da escrita e das práticas de letramento.
2. O ensino da língua brasileira de sinais na educação superior.
3. A língua brasileira de sinais, seus aspectos gramaticais e linguísticos.
4. A língua brasileira de sinais e os desafios para a educação e letramento de surdos.
5. Surdez, língua de sinais e culturas surdas.
6. Concepções de língua e linguagem e o processo de ensino- aprendizagem de libras.
7. O processo histórico e as concepções de surdez, linguagem e educação de surdos.
8. Educação bilíngue e políticas educacionais para surdos.
9. O português e o ensino de libras como primeira e segunda língua.
10. O ensino de português e a educação bilíngue para surdos.
EDUCAÇÃO FÍSICA
Cultura Corporal
1. Cultura Corporal, Práticas Corporais e a formação de professores de Educação Física.
2. Cultura Corporal, Práticas Corporais e a intervenção do professor de Educação Física nos diversos espaços de trabalho.
3. Análise das relações sociais na prática do Lazer, seus nexos com o Mundo do Trabalho a partir da perspectiva teórica da Cultura Corporal.
4. Os temas da Cultura Corporal na prática pedagógica da Educação Física no campo escolar.
5. Os temas da Cultura Corporal na prática pedagógica da Educação Física em campos "não" escolares.
6. A Cultura Corporal e a discussão sobre saúde no campo da Educação Física - o paradoxo "promoção da saúde" e "saúde coletiva".
7. A Cultura Corporal e o debate sobre a identidade do campo.
8. A Cultura Corporal e o Esporte - das práticas educativas às práticas de rendimento.
9. A Cultura Corporal e as Práticas Corporais para idosos.
10. A Cultura Corporal e a dicotomia na formação profissional - a licenciatura com formação ampliada em debate.
Desporto
1. O contexto do desenvolvimento histórico do esporte e as políticas públicas: em foco a Copa do Mundo e as Olimpíadas no Brasil.
2. A periodização do esporte de rendimento individual e coletivo.
3. Esporte escolar e esporte de rendimento: interações entre a prática pedagógica e a formação de atletas.
4. Esporte e mídia.
5. Esporte, deficiência e inclusão.
6. Esporte e gênero: análise a partir do futebol feminino.
7. Doping e esporte: consequências e possibilidades de prevenção.
8. Metodologia do ensino do esporte: diferenças na perspectiva escolar e não-escolar.
9. Esporte de rendimento e tecnologia de avaliação e prescrição de treinamento.
10. Esporte como fenômeno cultural: interferências da indústria cultural.
Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Educação Física
1. A didática e prática de ensino: aspectos teóricos, históricos e culturais no contexto do pensamento educacional brasileiro.
2. A organização do trabalho pedagógico: projeto pedagógico e suas inter-relações com o trabalho docente.
3. As concepções de ensino-aprendizagem e seus desdobramentos na prática de ensino.
4. A função da avaliação nas aulas de Educação Física nos campos escolares e não escolares.
5. Questões de gênero e implicações no ensino dos conteúdos da educação física escolar.
6. Didática, Educação Física e Inclusão.
7. Estágio e interdisciplinaridade nos cursos de formação do professor em Educação Física.
8. Os sentidos da prática pedagógica no contexto dos vários campos de atuação da Educação Física.
9. O planejamento pedagógico: concepções, ações e implicações para o trabalho docente.
10. As diretrizes curriculares para formação de professores em educação física e os desafios de uma prática docente transformadora no mundo atual.
Educação Física
1. Fisiologia integrativa relacionada ao exercício física.
2. Instrumentação para a análise de processos relacionados à biodinâmica do movimento.
3. Ajustes fisiológicos do exercício físico no processo saúde-doença.
4. Treinamento Concorrente de força muscular e resistência aeróbica: mecanismos e recomendações.
5. Termorregulação, fadiga e tolerância ao exercício físico no calor.
6. Monitoramento da atividade física e do comportamento sedentário em diferentes populações: considerações psicométricas e metodológicas.
7. Correlatos/determinantes da atividade física em jovens, adultos e idosos.
8. Estratégias para a promoção da atividade física em nível comunitário.
9. Relação entre atividade física, comportamento sedentário e indicadores de morbidade e mortalidade.
10. Sistematização de programas de exercício físicos para indivíduos jovens, adultos e idosos.
Motricidade Humana e Práticas Corporais
1. Análise da representação do movimento humano em diferentes níveis de estudo: biomecânico, neurofisiológico e comportamental.
2. Aportes sensoriais multimodais envolvidos na relação do corpo com o espaço pessoal, peripessoal e extrapressoal.
3. Bases epistemológicas da Motricidade Humana e das concepções de mundo, sociedade, conhecimento e ser humano pertinentes.
4. Bases humanistas, fenomenológicas e do pensamento complexo, na construção do conhecimento sobre motricidade e corporeidade.
5. Bases neuroanatômicas e neurofisiológicas da percepção corporal.
6. Inteligência Corporal Cinestésica.
7. Motricidade humana enquanto forma de produção e comunicação cultural.
8. Os benefícios anatômicos, fisiológicos e psicológicos advindos das práticas corporais nas aulas de Educação Física.
9. Educação Física, Educação Motora e Ciência da Motricidade Humana.
10. A inteligência corporal-cinestésica no contexto da Teoria das Inteligências Múltiplas: implicações na Educação Física e no Esporte Escolar.
ENFERMAGEM
Enfermagem
1. A articulação ensino-serviço-comunidade/teoria-prática e a mudança de paradigma na assistência proposta pelo SUS, como eixos norteadores da formação dos profissionais de enfermagem.
2. Sistemas de classificação da prática de enfermagem: diagnósticos, intervenções e resultados de enfermagem para o indivíduo, a família e a comunidade, considerando as políticas de saúde - SUS -, os diferentes níveis de atenção e os ciclos de vida.
3. Avaliação clínica no contexto do trabalho em equipe, atendimento integral à saúde e humanização da assistência nos diferentes níveis de atenção.
4. Sistematização da assistência de enfermagem para o indivíduo, a família e a comunidade na perspectiva da integralidade do atendimento e saúde, dos diferentes níveis de atenção e ciclos de vida.
5. Risco biológico e biossegurança na atenção básica, nas unidades de emergência, cuidados ao paciente crítico, clínicas médica e cirúrgica, centro-cirúrgico, centro de material e esterilização: responsabilidades ética-ambiental-gerencial do enfermeiro e desafios para a educação permanente e formação deste profissional.
6. A sistematização da assistência de enfermagem no perioperatório, considerando a integralidade do cuidado, o trabalho interdisciplinar e multiprofissional e a humanização da assistência.
7. A reorientação dos serviços de saúde mental: sistematização da assistência de enfermagem, trabalho em equipe, intersetorialidade e participação social.
8. Determinantes sociais de saúde, intersetorialidade e participação social: a promoção da saúde como eixo transversal na prática assistencial nos diferentes níveis de atenção e na formação do enfermeiro.
9. Sistematização da assistência de enfermagem à mulher no período grávido-puerperal considerando as políticas públicas de atenção à mulher e a reorientação dos serviços e da formação em saúde.
10. Mudança de paradigma na assistência à criança na atenção básica: desafios para a formação do enfermeiro e o trabalho em equipe.
Enfermagem Obstétrica e Pediátrica
1. Parto e nascimento à luz das novas evidências cientificas e estratégias do Ministério da Saúde.
2. A mulher no processo de abortamento: cuidados de Enfermagem, aspectos éticos e legais.
3. Cuidados de Enfermagem nos aspectos ginecológicos e abordagem sindrômica.
4. O papel da Enfermagem Obstétrica na política de humanização da assistência no ciclo gravídico puerperal.
5. O cuidar da Enfermagem à mulher em situação de vulnerabilidades.
6. Perfil epidemiológico da população infanto-juvenil brasileira.
7. Políticas públicas de atenção à saúde da criança e do adolescente no Brasil.
8. Processo de crescimento e desenvolvimento da criança e do adolescente e papel do enfermeiro.
9. O impacto da hospitalização na criança e no adolescente e o cuidado do enfermeiro.
10. A estratégia de atenção integrada às doenças prevalentes na infância.
Saúde Coletiva
1. Ações de enfermagem nos diferentes níveis do sistema de saúde na área coletiva.
2. Atenção primária e educação em saúde.
3. Classificação das práticas de enfermagem em saúde coletiva.
4. Conceitos básicos de saúde coletiva, saúde e cidadania.
5. Conformação do Sistema Único de Saúde.
6. Doenças transmissíveis.
7. Epidemiologia social, planejamento e programação de saúde.
8. Estado, políticas públicas e reforma sanitária.
9. Modelos técnico-assistenciais.
10. Prevenção e tratamento nas unidades básicas de saúde.
Semiologia e Semiotécnica
1. Exame Físico: princípios gerais, aspectos éticos e legais e procedimento.
2. Administração de Medicamentos: princípios que envolvem a preparação e administração.
3. Sistematização da Assistência de Enfermagem.
4. Assistência de enfermagem à Necessidade de Higiene Pessoal.
5. Assistência de enfermagem à Necessidade de Oxigenação.
6. Assistência de Enfermagem à Necessidade de Movimentação.
7. Assistência de Enfermagem nas Necessidades de Eliminações.
8. Assistência de Enfermagem à Integridade Cutaneomucosa.
9. Assistência de Enfermagem nas Necessidades de Sondagens: cateterismo gástrico, vesical e lavagem intestinal.
10. Necessidades da Fase Terminal e Após a Morte.
ENGENHARIA AGRÍCOLA
Construções Rurais e Ambiência
1. Estrutura isostática.
2. Ciclo de Morh.
3. Estruturas de madeira.
4. Estruturas metálicas.
5. Estruturas de concreto.
6. Projeto estrutural de silos e armazéns.
7. Compactação e índice suporte Califórnia.
8. Tensão atuante num maciço de terra.
9. Noções de fundações e barragens de terra.
10. Estradas de terra.
Engenharia de Água e Solo
1. Propriedades físico-hídricas do solo.
2. Evapotranspiração.
3. Qualidade de água para irrigação.
4. Sistema de bombeamento de água para irrigação.
5. Planejamento e dimensionamento de irrigação por aspersão.
6. Planejamento e dimensionamento de irrigação localizada.
7. Manejo de irrigação.
8. Reuso de água na agricultura.
9. Fertirrigação.
10. Drenagem de solos agrícola.
Armazenagem e Secagem de Grãos
1. Propriedades físicas, térmicas e aerodinâmicas dos grãos.
2. Psicrometria e higroscopia.
3. Secagem e secadores.
4. Simulação de secagem.
5. Beneficiamento de grãos.
6. Armazenamento de grãos.
7. Manejo de pragas de grãos armazenados.
8. Aeração em grãos armazenados.
9. Transportadores mecânicos.
10. Projeto de unidades armazenadoras de grãos.
ENGENHARIA CIVIL
Estruturas
1. Tensões e deformações planas.
2. Torção.
3. Flexo-compressão.
4. Método das forças.
5. Método dos deslocamentos.
6. Momento de Inércia de superfície plana.
7. Linhas de Influência.
8. Equação da Linha elástica.
9. Seção T de concreto armado.
10. Seção mista de aço/concreto.
ENGENHARIA DE MINAS
Pesquisa Mineral e Tratamento de Minérios e Lavra
1. Aspectos da Legislação Minerária.
2. Os diferentes regimes de outorga na mineração brasileira.
3. A legislação Ambiental Aplicada à Mineração.
4. Rejeito/Resíduos Sólidos da Mineração de MRis (Rochas e Minerais Industriais) e sustentabilidade Ambiental.
5. As grandes Unidades Geotectônicas e os recursos hidrogeológicos na Brasil.
6. Os principais minerais e rochas e seus problemas geotécnicos.
7. Movimentos naturais de solo e rocha.
8. A interdisciplinaridade nos projetos de recuperação ambiental.
9. Análise dos sistemas hidrográficos para fins de administração Ambiental.
10. Capacidade de suporte rural agrícola em bacias hidrográficas.
FARMÁCIA
Dispensação Farmacêutica e Saúde Coletiva
1. Princípios de Epidemiologia e sua aplicação na Assistência Farmacêutica.
2. Dispensação ambulatorial e Atenção Farmacêutica.
3. Política Nacional de Assistência Farmacêutica.
4. Política Nacional de Medicamentos e o Uso Racional de Medicamentos.
5. Farmacoepidemiologia e Farmacovigilância.
6. Políticas de Saúde do Trabalhador no Brasil e estrutura do Sistema de Saúde brasileiro.
7. As ações assistenciais do farmacêutico na Atenção Básica e a saude coletiva.
8. Análise de prescrição e Detecção de PRM's.
9. Avaliação de programas e políticas de saúde: Modelos Conceituais e avaliação de adequação, plausibilidade e impacto.
10. Assistência Farmacêutica no segmento Farmacoterapêutico.
Farmacologia
1. Mecanismos da transdução de fármaco.
2. Farmacologia dos antiinflamatórios não esteroidais.
3. Farmacologia da neurotransmissão colinérgica.
4. Farmacologia da asma.
5. Farmacologia da neurotransmissão dopaminérgica.
6. Teoria dos receptores.
7. Farmacologia das substâncias usadas na hipertensão.
8. Estratégia farmacológica da quimioterapia.
9. Farmacocinética.
10. Farmacologia do Diabetes.
Farmacologia e Toxicologia
1. Farmacocinética e Toxicocinética: absorção e distribuição.
2. Farmacologia clínica da hipertensão.
3. Farmacologia clínica da diabetes.
4. Antibioticoterapia aplicada.
5. Toxicologia Ocupacional: monitorização ambientale biológica.
6. Toxicologia Forense.
7. Drogas de abuso.
8. Princípios da toxicologia ocupacional.
9. Agentes metemoglobinizantes.
10. Toxicologia de alimentos.
Tecnologia Farmacêutica e Controle de Qualidade
1. Tecnologia para obtenção e controle de qualidade de sólidos: pós e granulados.
2. Tecnologia para obtenção e controle de qualidade de sólidos: cápsulas.
3. Tecnologia para obtenção e controle de qualidade de sólidos: comprimidos.
4. Tecnologia para obtenção e controle de qualidade de semissólidos: emulsões.
5. Tecnologia para obtenção e controle de qualidade de líquidos estéreis.
6. Tecnologia para obtenção e controle de qualidade de líquidos não estéreis.
7. Estabilidade de produtos farmacêuticos.
8. Validação de metodologia analítica e documentação de resultados.
9. Noções de ensaios biológicos aplicados ao controle de qualidade de insumos e produtos farmacêuticos.
10. Conceito e identificação das diferentes fases biofarmacêuticas cumpridas pelos medicamentos e compreensão da influência da forma farmacêutica neste processo.
FARMACOLOGIA, MORFOLOGIA E BIOQUÍMICA
Farmacologia, Morfologia e Bioquímica
1. Farmacocinética e planos e eixos do corpo humano.
2. Mecanismo de ação e relação Dose x Efeito.
3. Drogas usadas no centro cirúrgico.
4. Medicamentos usados para o alivio da dor.
5. Antiinflamatórios.
6. Antibióticos.
7. Estudo dos carboidratos.
8. Estudo das vitaminas hidrossolúveis e lipossolúveis.
9. Cadeia respiratória e ciclo de Krebs.
10. Metabolismo de Lipídios.
FÍSICA
Física Geral
1. Leis de Newton.
2. Leis de conservação em mecânica clássica.
3. Leis da termodinâmica.
4. Gravitação Universal.
5. Circuitos de correntes contínua e alternada.
6. Equações de Maxwell.
7. Movimento ondulatório e Oscilações.
8. Interferência e difração da luz.
9. Interação da radiação com a matéria.
10. Introdução à teoria quântica.
FISIOTERAPIA
Estágio Supervisionado em Fisioterapia Cardio-Respiratória
1. Avaliação fisioterapêutica e semiologia completa das condições cardiovasculares e respiratórias.
2. Intervenção fisioterapêutica nas afecções cardiovasculares e respiratórias.
3. Reabilitação cardiopulmonar e metabólica.
4. Avaliação e intervenção fisioterapêutica no paciente criticamente enfermo.
5. Realização do teste ergoespirométrico, interpretação e avaliação de risco cardiopulmonar.
6. Interação multi e interprofissional na abordagem das doenças crônicas não transmissíveis.
7. Interação coração pulmão na assistência ventilatória mecânica.
8. Avaliação e intervenção fisioterapêutica na assistência ventilatória infantil.
9. Fisiologia do sistema cardiorrespiratório na altitude e profundidade.
10. Epidemiologia dos processos de saúde-doença cardiorrespiratória nas diversas fases da vida.
Estágio Supervisionado em Fisioterapia Traumato-Ortopedia
1. Disfunções da coluna vertebral: intervenções da eletrotermofototerapia.
2. Avaliação da marcha e aplicações em Fisioterapia Traumato-Ortopédica Funcional.
3. Aspectos fisiológicos e abordagem do treinamento proprioceptivo no contexto da Fisioterapia em Traumato-Ortopedia.
4. Amputações de membros inferiores: abordagem da Fisioterapia Traumato-Ortopédica Funcional no pré e pós-operatório e indicação de próteses.
5. Recursos terapêuticos manuais nas disfunções da coluna vertebral.
6. Mecanismos de trauma, aspectos clínicos, avaliação e abordagem da Fisioterapia TraumatoOrtopédica Funcional nas fraturas dos membros superiores.
7. Disfunções de origem postural: intervenções da Fisioterapia Traumato-Ortopédica Funcional nos diferentes níveis de atenção à saúde.
8. Aspectos clínicos, avaliação e abordagem da Fisioterapia Traumato-Ortopédica Funcional nas Instabilidades traumáticas e não traumáticas do ombro.
9. Mecanismos de trauma, aspectos clínicos, avaliação e abordagem da Fisioterapia TraumatoOrtopédica Funcional nas Lesões ligamentares do joelho.
10. Síndromes dolorosa dos membros superiores: aspectos clínicos, avaliação e abordagem da Fisioterapia Traumato-Ortopédica Funcional.
GEOCIÊNCIAS
Geografia Física e Cartografia
1. Estrutura geológica e dinâmica interna e externa da Terra.
2. Climatologia geográfica: dinâmica atmosférica e os tipos climáticos.
3. Os biomas terrestres e os domínios morfoclimáticos.
4. A cartografia sistemática e temática sob a ótica da comunicação.
5. Os elementos da representação cartográfica e o uso dos mapas e cartas topográficas.
6. Bases da cartografia temática: semiologia gráfica e a construção de gráficos e mapas.
7. Fundamentos de geoprocessamento e suas aplicações no ensino.
8. Noções de sensoriamento remoto: princípios e aplicações.
9. O ensino de cartografia temática na educação superior.
10. Cartografia básica e ensino de geografia.
Geografia Física e Geologia
1. Estrutura interna da Terra e minerais e rochas.
2. Dinâmica interna da Terra e seus processos geológicos.
3. Dinâmica externa da Terra e fenômenos morfoclimáticos.
4. O clima e os sistemas geológicos, geomorfológicos, pedológicos e ecológicos.
5. A dinâmica atmosférica e os diferentes tipos de clima do globo terrestre.
6. Paisagens naturais, ecologia e biogeografia: os biomas naturais e os domínios morfoclimáticos.
7. Geomorfologia: conceitos, teorias e aplicações.
8. Processos geomorfológicos e o estudo da compartimentação topográfica da paisagem.
9. Os elementos da representação cartográfica e o uso dos mapas e cartas topográficas.
10. Bases da cartografia temática: semiologia gráfica e a construção de gráficos e mapas
Geologia
1. Sistema solar: formação, constituição e geometria do sistema Sol -Terra.
2. Planeta Terra: estrutura interna e seus componentes químicos e físicos.
3. Minerais e rochas: multiplicidade de minerais e os grandes grupos rochosos.
4. Dinâmica interna da Terra e seus processos geológicos.
5. As grandes unidades estruturais do globo terrestre e o fundo oceânico.
6. Dinâmica externa da Terra e fenômenos morfoclimáticos.
7. Geologia do Brasil e as problemáticas ambientais nos espaços urbanos.
8. Geologia do Brasil: elementos tectônicos constituintes.
9. Minerais: distribuição espacial no território brasileiro e aproveitamento econômico.
10. O ensino de geologia geral na graduação em geografia.
GEOGRAFIA
Geografia Física
1. A atmosfera terrestre e sua interação com os elementos do clima.
2. Circulação e dinâmica atmosférica, classificações climáticas e os tipos de clima da Terra.
3. Aspectos termopluviométricos e tipos climáticos do Brasil.
4. Estrutura e dinâmica interna da Terra.
5. Dinâmica externa da Terra e fenômenos morfoclimáticos.
6. Os elementos da representação cartográfica e o uso dos mapas e cartas topográficas.
7. Bases da cartografia temática: semiologia gráfica e a construção de gráficos e mapas.
8. Ocupação das vertentes e impactos ambientais em ambientes urbanos e rurais.
9. Os grandes biomas naturais, os domínios morfoclimáticos e os sistemas ecológicos.
10. O ensino de geografia física no contexto acadêmico.
Geografia Humana
1. A geografia como ciência social:debate contemporâneo.
2. Categorias de análises geográficas e conceitos fundamentais em geografia.
3. Escolas geográficas e seus paradigmas: correntes do pensamento geográfico.
4. Geografia política e geopolítica: paradigmas contemporâneos.
5. A geografia urbana e da indústria e a produção do espaço mundial.
6. Dinâmica demográfica e a distribuição da população mundial.
7. Meio técnico-científico-informacional e a nova configuração do espaço mundial.
8. O espaço agrário brasileiro: teorias, conflitos e novos modelos de produção.
9. Dinâmica sócio-cultural, econômica e política: manifestações e conflitos sociais.
10. A geografia humana no contexto da sala de aula: teoria, práxis e ensino.
Geografia Regional
1. Região, regionalização e regionalismo na abordagem geográfica contemporânea.
2. A questão regional na perspectiva geográfica escalar.
3. A região no contexto do meio técnico-científico informacional: agentes, processos, escalas e funções.
4. Tendências regionais mundiais contemporâneas: questões para o ensino superior de geografia.
5. Região como categoria geográfica na pesquisa e no ensino: reflexões teórico-metodológicas.
6. Geografia e Política: regionalismos e dimensões territoriais.
7. Região e questões epistemológicas na perspectiva geográfica.
8. O processo de reestruturação urbano-regional no Brasil e o papel da cidade na rede urbana.
9. O papel do Estado, agricultura e indústria na reorganização regional do Brasil.
10. A nova divisão territorial do trabalho e as dimensões regionais no Brasil.
HISTÓRIA
Didática e Metodologia do Ensino de História
1. Construções Conceituais e temporalidades no ensino de História.
2. Livro didático: objeto material da cultura escolar e fonte de pesquisa histórica.
3. O ensino de História da África, educação e diversidade étnico-racial.
4. As diferentes fontes e linguagens no ensino de História.
5. O Ensino de História e a didática da História.
6. A formação do professor de história e o cotidiano em sala de aula.
7. A influência de novas tecnologias e da mídia no ensino de História.
8. A pesquisa na sala de aula como estratégia aplicada ao ensino de história.
9. Os PCNs e as propostas curriculares: ensino e pesquisa em História.
10. Interdisciplinaridades, transversalidades e o ensino de História.
História Antiga e Medieval
1. Mesopotâmia e Egito Antigo: religião, mitos e a função simbólica dos reis.
2. Hebreus: formação do reino, resistência às invasões estrangeiras e a diáspora.
3. O escravismo no mundo clássico.
4. As guerras civis romanas e suas consequências políticas, econômicas e culturais.
5. A instituição do principado e a expansão da Pax Romana.
6. A desagregação de Roma e a cristianização da Europa.
7. Igreja Medieval: Cesaropapismo e a Teoria dos Dois Gládios.
8. As Cruzadas no Oriente e as ordens de cavalaria.
9. A autonomia face ao reino de Leão e o processo de formação do reino português.
10. A ascensão ao trono português da Casa de Avis e o reinado da Dinastia Joanina.
História da América e do Brasil
1. O encontro de dois mundos: o eu e outro na conquista da América.
2. A conquista da América.
3. Visão dos vencidos e vencedores: a construção de sentido na conquista da América.
4. O trabalho na conquista da América.
5. 0 processo de construção das nações na América.
6. As revoluções ou revoltas na América - século XIX e inicio do XX.
7. O imperialismo e a América Latina.
8. Estado autoritário e América Latina.
9. Cultura e identidade na América independente.
10. A construção da nação brasileira.
História do Brasil
1. Formas de organização social, política e econômica e mão de obra no Brasil Colonial.
2. Os debates acerca dos processos que culminaram com a Independência do Brasil.
3. Movimentos político e social no século XIX - escravidão no contexto da elaboração de um projeto nacional para o Brasil.
4. As discussões em torno da proclamação da República no Brasil.
5. Transformações urbanas, impactos/reações no início do século XX.
6. Formação da classe trabalhadora no Brasil, imigração, cultura, sindicalismo e movimento operário.
7. As relações entre o Estado e o sindicalismo; trabalho e educação; cultura e criminalização entre as décadas de 1920 e 1940.
8. Os movimentos sociais no campo.
9. O regime militar e os movimentos políticos e culturais.
10. O processo de redemocratização e os novos movimentos sociais.
História Moderna e Contemporânea
1. A expansão marítimo-comercial dos séculos XV e XVI e as potências ibéricas.
2. O mercantilismo e a colonização européia nos séculos XVI e XVII.
3. O renascimento e os fundamentos do Iluminismo.
4. O estado absolutista e a Europa moderna do século XVI.
5. As origens e as conseqüências da reforma protestante.
6. A Revolução Industrial e os princípios democráticos da revolução Francesa no século XIX.
7. As contribuições do marxismo-leninismo e a revolução de outubro de 1917.
8. Descolonização e globalização contemporânea na África.
9. O período entre guerras: Fascismo e crise financeira de 1929.
10. A mudança social e cultural da década de 1960.
História Moderna e da América
1. Igreja, Idolatria e Inquisição na América Colonial.
2. Conquista da América e Representações sobre o Novo Mundo no Século XVI.
3. A Crise do Sistema Colonial e os Processos de Independência na América.
4. Imperialismo e Movimentos Sociais nas América.
5. Ditadura Militar na América na Segunda Metade do Século XX.
6. Reformas e Contrarreformas na Era Moderna.
7. Cultura, Mentalidades e Cotidiano na Modernidade.
8. A Transição do Feudalismo aos Tempos Modernos.
9. Estado Absolutista, Mercantilismo e Colonização.
10. Renascimento, Iluminismo e Modernidade.
Teoria e Metodologia da História
1. História, retórica e mito na Antiguidade Clássica.
2. História e procedimentos metodológicos para análise documental.
3. História, narrativa e discurso.
4. História,tempo e memória.
5. História e os seus fundamentos epistemológicos.
6. História, historicismo e hermenêutica.
7. História e a Interdisciplinaridade: Filosofia e Ciências Sociais.
8. História socioeconômica: paradigmas e conceitos.
9. História cultural: paradigmas e conceitos.
10. História política: paradigmas e conceitos.
11. História, retórica e mito na Antiguidade Clássica.
HOSPITALIDADE E LAZER
Gastronomia
1. A confeitaria tradicional e moderna.
2. Utilização de equipamentos na panificação, métodos de fermentação, tipos de farinha, métodos de mistura, cálculo de percentagem.
3. Técnica e preparação de pães clássicos.
4. Planejamento e produção de cardápio de restaurantes de cozinha internacional.
5. As competências gerenciais para elaborar projetos gastronômicos .
6. Técnicas e preparação na cozinha internacional.
7. A importância do protocolo de higiene pessoal, ambiental e de utensílios na manipulação de alimentos.
8. Benefícios de uma alimentação saudável do ponto de vista nutricional e gastronômico.
9. O processo de concepção e desenvolvimento de cardápio de restaurantes e seus fatores condicionantes.
10. A confeitaria tradicional e moderna.
LETRAS
Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Letras/Língua Portuguesa
1. Contribuições e limitações dos PCNs no ensino de língua portuguesa.
2. Concepções de aquisição da linguagem e sua contribuição para o ensino de língua portuguesa.
3. Os processos fonológicos e morfossintáticos no ensino de língua portuguesa.
4. Novas tecnologias e ensino de língua portuguesa.
5. Semântica no ensino de língua portuguesa: processos formais, enunciativos e cognitivos.
6. Gêneros discursivos e interdisciplinaridade no ensino de língua portuguesa.
7. Eventos e práticas de letramento no ensino de língua portuguesa.
8. Variação e mudança linguística no ensino de língua portuguesa.
9. Texto e discurso no ensino de língua portuguesa.
10. Práticas de análise linguística e ensino de gramática em aulas de língua portuguesa.
Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Letras
1. O estágio supervisionado no curso de licenciatura em letras: as relações entre teoria e prática.
2. O texto: diferentes abordagens teóricas e o ensino de línguas.
3. A prática de pesquisa no ensino de língua portuguesa: contribuições da linguística aplicada e da etnografia da escola.
4. Ensino de literatura na educação básica: a abordagem dos textos literários na sala de aula.
5. Práticas de ensino de língua portuguesa: procedimentos para o trabalho com leitura, (re)escrita e análise linguística.
6. Discurso e ensino: o livro didático como objeto complexo.
7. Oralidade e escrita no contexto das aulas de língua portuguesa: processos de ensino e aprendizagem.
8. A presença dos gêneros discursivos para o ensino de língua portuguesa.
9. Relação entre concepções de didática e de avaliação do ensino e da aprendizagem: implicações no cotidiano da sala de aula de língua portuguesa.
10. A transição paradigmática e suas implicações na didática da língua portuguesa.
Didáticas, Práticas de Ensino e Estágio em Língua Inglesa
1. Planejamento de ensino de língua inglesa.
2. Formação de professores para o uso de tecnologias no ensino de língua inglesa.
3. Formação de professor crítico-reflexivo para o ensino de língua inglesa.
4. Avaliação da aprendizagem no processo de ensino de língua inglesa.
5. Produção, uso e avaliação de materiais didáticos para o ensino de língua inglesa.
6. Integração entre ensino, pesquisa e extensão no estágio de língua inglesa.
7. Formação de professores de língua inglesa para atuar em contexto de educação inclusiva.
8. Aspectos identitários da carreira de docente de língua inglesa.
9. Políticas de formação de professores de língua estrangeira no Brasil.
10. Formação de professores de língua inglesa para atuar em contextos de letramentos múltiplos.
Língua Inglesa
1. Gêneros discursivos/textuais e ensino de língua inglesa.
2. Uso de tecnologias de informação e comunicação no ensino de língua inglesa.
3. Usos de material didático no ensino de língua inglesa.
4. Metodologias inovadoras no ensino de língua inglesa.
5. Integração entre língua e cultura no ensino de língua inglesa.
6. Por que ensinar língua inglesa no Brasil?
7. Ensino de língua inglesa e desenvolvimento da autonomia do aprendiz.
8. Ensino de língua inglesa em contextos de multiletramentos.
9. A tradução como instrumento de ensino de língua inglesa.
10. Abordagem instrumental no ensino de língua inglesa.
Língua Portuguesa
1. As diferentes concepções de gramática.
2. Práticas de letramento em sala de aula.
3. Concepções de língua, linguagem e gramática.
4. Funções e categorias sintáticas da língua portuguesa.
5. Morfologia derivacional e flexional em língua portuguesa.
6. História externa e interna da língua portuguesa.
7. Concepções sobre o professor de língua materna.
8. Oralidade e escrita.
9. Articulação do texto.
10. Norma, diversidade e ensino.
Línguas
1. A Língua Portuguesa nas diversas áreas profissionais.
2. Gramática, análise linguística e produção discursiva.
3. A (re)construção do(s) sentido(s) do texto: os processos de compreensão.
4. Leitura e produção de gêneros acadêmicos.
5. Leitura e produção de texto e tecnologias digitais de informação e comunicação.
6. ESP - English for Specific Purposes: Inglês instrumental em universidades brasileiras.
7. A sala de aula como espaço de ensino-aprendizagem de línguas.
8. A língua inglesa nos contextos de multiletramentos.
9. Os professores de línguas e as abordagens de ensino-aprendizagem.
10. Avaliação de aprendizagem no processo de ensino de língua inglesa.
Linguística
1. Concepções de língua, linguagem e suas implicações com o ensino de Língua Portuguesa.
2. Aspectos fonéticos e fonológicos da língua portuguesa.
3. Processos morfológicos da língua portuguesa.
4. Descrição e análise das propriedades sintáticas da língua portuguesa.
5. Processos semânticos na língua portuguesa: convergências e divergências teóricas.
6. Linguagem e sociedade: norma, uso, variação e preconceito linguístico.
7. 0 signo: aspectos verbais, não verbais e ideológicos.
8. Processos de organização, compreensão e produção do texto e do discurso.
9. Letramento, produção de sentido e escrita.
10. Gêneros textuais e ensino: as diferentes perspectivas.
Literatura Brasileira
1. Gênese, evolução e crise dos gêneros literários.
2. Aspectos teóricos da narrativa: tempo e espaço.
3. Literatura brasileira e experiência urbana.
4. A tendência naturalista na literatura brasileira.
5. Imagens de pícaros e malandros na literatura brasileira.
6. Manifestações poéticas do período colonial brasileiro.
7. Literatura e nação no século XIX.
8. A questão do regionalismo na literatura brasileira.
9. Crítica da historiografia literária brasileira no século XX.
10. Prosa e poesia brasileiras contemporâneas.
Literatura Brasileira e Portuguesa
1. Gênese, evolução e crise dos gêneros literários.
2. Aspectos teóricos da narrativa: tempo e espaço.
3. A crítica literária brasileira no século XX.
4. Literatura e cinema: possibilidades estéticas.
5. Os entre-lugares da prosa moçambicana contemporânea.
6. Representações da violência na literatura africana.
7. Literatura brasileira e experiência urbana.
8. A tendência naturalista na literatura brasileira.
9. Imagens de pícaros e malandros na literatura brasileira.
10. Prosa e poesia portuguesas contemporâneas.
Literatura de Língua Portuguesa e Teorias Literárias
1. Gênese, evolução e crise dos gêneros literários.
2. Aspectos teóricos da narrativa: tempo e espaço.
3. A crítica literária brasileira no século XX.
4. Literatura e cinema: possibilidades estéticas.
5. Os entre-lugares da prosa moçambicana contemporânea.
6. Representações da violência na literatura africana.
7. Literatura brasileira e experiência urbana.
8. A tendência naturalista na literatura brasileira.
9. Imagens de pícaros e malandros na literatura brasileira.
10. Prosa e poesia portuguesas contemporâneas.
LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO
Linguagens de programação
1. Programação Estruturada: fundamentos, estruturas básicas de controle.
2. Modularização de programas: coesão vs. acoplamento.
3. Testes de software: fundamentos, modelos e estratégias.
4. Complexidade de algoritmos: fundamentos, complexidades de tempo de execução e de memória; pior caso, melhor caso e caso médio.
5. Algoritmos de ordenação de dados: métodos (bolha, inserção, seleção, comparação), desempenho, estabilidade, vantagens e desvantagens.
6. Algoritmos de pesquisa: seqüencial, binária e indexada.
7. Paradigmas da Orientação a Objetos: classe, herança e polimorfismo.
8. Ergonomia e Usabilidade: Critérios para a construção de interfaces amigáveis.
9. Ergonomia e Usabilidade: Construção de Interfaces Orientadas a Objeto.
10. Interface Homem-Máquina: Interfaces Orientadas à Acessibilidade.
LINGUÍSTICA E LETRAS
Linguística e Língua Portuguesa
1. Concepções de língua, linguagem e gramática.
2. Sistema linguístico: níveis fonético e fonológico da língua portuguesa.
3. Processos morfológicos da língua portuguesa.
4. Descrição e análise das propriedades sintáticas da língua portuguesa.
5. Aspectos semânticos da língua portuguesa: as diferentes perspectivas teóricas.
6. Linguagem e sociedade: norma, uso, variação e preconceito lingüístico.
7. Variação e mudança linguística.
8. Processos de organização, compreensão e produção do texto e do discurso.
9. Teorias de aquisição da linguagem.
10. Gêneros textuais e ensino: as diferentes perspectivas.
MATEMÁTICA
Didáticas , Práticas de Ensino e Estágio em Matemática
1. Os recursos metodológicos em ambientes de ensino-aprendizagem da matemática.
2. A avaliação e as relações entre o ensino e a aprendizagem de matemática.
3. Diferentes concepções de matemática e de ensino de matemática e a prática de sala de aula.
4. Educação Matemática, Interdisciplinaridade e a contextualização dos conteúdos em sala de aula.
5. O uso das tecnologias no ensino e aprendizagem de matemática e a formação de professores.
6. O estágio e a formação inicial dos professores de matemática.
7. As relações entre as metodologias de ensino da matemática e o estágio.
8. Perspectivas contemporâneas para a formação de professores de matemática.
9. A educação multicultural e a etnomatemática.
10. A prática do professor de matemática na sala de aula: fundamentos, reflexões e desafios.
Geometria e Topologia
1. Homotopia e estabilidade; A desigualdade isoperimétrica.
2. O Teorema do mergulho de Whitney; Derivada covariante, transporte paralelo e geodésicas.
3. O Teorema de Sard-Brown; Aplicação exponencial e Teorema de Hopf-Rinow.
4. O Teorema do ponto-fixo de Lefschetz; O Teorema de Gauss-Bonnet e aplicações.
5. O Teorema de fibração de Ehresmann e aplicações; Primeira e segunda variações do comprimento de arco - Teorema de Bonnet.
6. O Teorema de Poincaré-Hopf; Campos de Jacobi e pontos conjugados.
7. O Teorema de separação de Jordan-Brouwer; Variedades Riemannianas e conexões afins.
8. O Teorema de Borsuk-Ulam; Aplicação exponencial e propriedades minimizantes das geodésicas.
9. Transversalidade e o Teorema de Extensão; Teorema de Hilbert.
10. O Teorema do grau de Hopf; O Teorema de comparação de Rauch.
Matemática Superior
1. Equações diferenciais lineares ordinárias de primeira e segunda ordem.
2. Fórmula integral de Cauchy.
3. Grupo de permutações e teorema de Cayley.
4. Integração de funções de uma ou mais variáveis e aplicações.
5. Máximos e mínimos de funções de uma variável.
6. Máximos e mínimos de funções de duas variáveis.
7. 0 teorema do valor médio e aplicações.
8. 0 teorema fundamental do cálculo e aplicações.
9. Teorema fundamental da aritmética e aplicações.
10. Transformações lineares e o teorema do núcleo e da imagem.
Matemática Superior e Probabilidade e Estatística
1. Equações diferenciais lineares ordinárias de primeira e segunda ordem.
2. Fórmula integral de Cauchy.
3. Grupo de permutações e teorema de Cayley.
4. Integração de funções de uma ou mais variáveis e aplicações.
5. Máximos e mínimos de funções de uma variável. Máximos e mínimos de funções de duas variáveis.
6. O teorema do valor médio e aplicações.
7. O teorema fundamental do cálculo e aplicações.
8. Teorema fundamental da aritmética e aplicações Transformações lineares e o teorema do núcleo e da imagem.
9. Equações diferenciais lineares ordinárias de primeira e segunda ordem.
10. Fórmula integral de Cauchy.
METEOROLOGIA
Meteorologia
1. Evapotranspiração.
2. Balanço hídrico climatológico.
3. Sistema solo-planta-atmosfera.
4. Zoneamento agro/bioclimático.
5. Bioclimatologia.
6. Balanço de energia.
7. Comportamento espectral de alvos.
8. Processamento digital de imagens.
9. Georreferenciamento de imóveis rurais.
10. Fotografias aéreas.
MORFOLOGIA E FISIOLOGIA
Anatomia, Fisiologia Comparada e Embriologia
1. Aspectos anatômicos e funcionais do sistema cardiovascular.
2. Aspectos anatômicos do sistema locomotor.
3. Fisiologia e anatomia comparada do sistema digestório.
4. O coração como uma bomba.
5. Fisiologia comparada do movimento (contração muscular).
6. Potencial de membrana e potencial de ação.
7. Formação de urina - filtração glomerular, reabsorção e secreção tubular em mamíferos.
8. Fisiologia do eixo hipotalâmico-hipofisário em vertebrados.
9. Anatomia e embriologia do sistema nervoso central.
10. Primeira e segunda semana de desenvolvimento embrionário.
Histologia, Anatomia e Fisiologia Geral
1. Potenciais de membrana e sinapses.
2. Sistema Endócrino.
3. Sistema Osteomioarticular.
4. Sistema Nervoso.
5. Sistema Respiratório.
6. Sistema Cardiovascular.
7. Sistema Urinário.
8. Sistema Digestório.
9. Sistema Endócrino.
10. Sistema Linfático.
PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA
Probabilidade e Estatística
1. Análise exploratória de dados.
Medidas de centralidade: média aritmética, moda e mediana.
Medidas de posição ou separatizes: decil, quartil e percentil.
Medidas de dispersão: amplitude, desvios, desvio médio absoluto, variância, desvio padrão e coeficiente de variação.
2. Probabilidade
Definição clássica e frequentista
Propriedades gerais
Probabilidade condicional e independência
Teorema da probabilidade total e teorema de Bayes
3. Distribuições de probabilidade - modelos discretos
Variável aleatória discreta; esperança e variância
Distribuição de Bernoulli
Distribuição binomial
Distribuição de Poisson
4. Função de densidade de probabilidade - modelos contínuos
Variável aleatória contínua; esperança e variância
Distribuição uniforme
Distribuição exponencial
Distribuição normal
5. Amostragem
População e amostra
Amostragem probabilística e não-probabilística
Amostragem aleatória simples, sistemática e estratificada
Distribuição amostral da média
Teorema do limite central
6. Inferência estatística - estimação
Parâmetro, estatística, estimador e estimativa
Propriedades de estimadores: vício, consistência e eficiência
Estimadores de máxima verossimilhança
Estimação intervalar
7. Inferência estatística - testes de hipóteses
Tipos de hipóteses
Região crítica e região de não rejeição
Tipos de erros
Nível de significância e poder do teste
Nível descritivo do teste
Teste de hipótese para a média com variância conhecida e desconhecia
8. Análise de regressão linear simples
Diagrama de dispersão
Coeficiente de correlação linear
Modelo de regressão linear simples: equação da reta ajustada
Estimação dos parâmetros por mínimos quadrados
9. Análise de variância
Problema inicial: teste de média para mais de duas populações
Modelo matemático
Decomposição da soma de quadrados totais
Quadrados médios
Construção do teste F
Quadrado da Anova
10. Análise de dados categóricos
Variáveis categóricas
Tabelas de contingência
Teste de independência
Teste de homogeneidade
Teste exato de Fisher
PRODUÇÃO VEGETAL
Produção Vegetal
1. Fisiologia da produção das principais espécies de interesse agrícola na região do cerrado.
2. Tolerância à estresse biótico e abiótico em culturas de interesse agrícola na região do cerrado.
3. Condições edafoclimáticas adequadas para o cultivo de culturas de interessa agrícola no cerrado brasileiro.
4. Principais doenças das culturas de interesse agrícola no cerrado.
5. Táticas de manejo de doenças das culturas de culturas de interesse agrícola na região do cerrado.
6. Processo de deterioração e avaliação da qualidade de semente.
7. Fatores envolvidos na secagem, beneficamente e armazenamento de sementes.
8. Padrões para produção de sementes de espécies de interesse de agrícola no cerrado brasileiro.
9. Manejo das pragas principais de milho, sorgo, cana-de-açúcar, algodão e plantas de cobertura.
10. Aspectos fitotécnicos a serem considerados no planejamento e condução de espécies hortícolas.
PSICOLOGIA
Psicologia do Ensino e da Aprendizagem
1. Contribuições da Psicanálise freudiana para a o processo de Ensino e Aprendizagem.
2. Contribuições da Teoria Comportamental de Skinner para o processo de Ensino e Aprendizagem.
3. Contribuições da Epistemologia Genérica de Jean Piaget para o processo de Ensino e Aprendizagem.
4. As dimensões biopsicossociais do desenvolvimento humano e suas repercussões no processo de ensino aprendizagem.
5. Fundamentos teóricos e metodológicos de Vigotsky e suas implicações no processo de intervenção pedagógica.
6. Epistemologia e as bases das teorias psicológicas (inatismo, empirismo, interacionismo).
7. A criatividade como elemento propulsor dos processos de ensino e de aprendizagem.
8. Afeto, cognição e relações sociais no processo de ensino e aprendizagem.
9. Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem e o processo de inclusão: desafios e perspectivas.
10. O Bullying e as demais formas de rótulos e preconceitos no processo de ensino e aprendizagem: prevenção e intervenção.
QUÍMICA
Ensino de Química
1. Pesquisa e tendências atuais para o Ensino de Química.
2. O papel da experimentação, da história da Química e da linguagem no ensino-aprendizagem de Química.
3. O cotidiano, a contextualização, a interdisciplinaridade e suas relações com o Ensino de Química.
4. O Ensino de Química e a formação de professores.
5. Recursos didáticos, novas tecnologias da informação e elaboração de material didático na Educação Química.
6. Estrutura atômica e aspectos relacionados ao Ensino de Química.
7. Ligações Químicas e aspectos relacionados ao Ensino de Química.
8. Ácidos e bases e aspectos relacionados ao Ensino de Química.
9. Princípios fundamentais da Cinética Química e aspectos relativos para o Ensino de Química.
10. Princípios fundamentais da Termodinâmica Química e dos Equilíbrios Químicos e aspectos relacionados ao Ensino de Química.
Química Analítica e Geral
1. Equilíbrio de solubilidade: Produto de solubilidade, fatores que afetam o equilíbrio de solubilidade, força iônica, íon comum, formação de complexos, reação do cátion e/ou do ânion com a água.
2. Equilíbrio ácido-base: sistemas monopróticos, cálculos de pH, ácidos e bases fortes, ácidos e bases fracas, grau de dissociação, equilíbrios em ácidos fracos, equilíbrio em bases fracas, sistemas tamponantes.
3. Fundamentos de eletroquímica: conceitos básicos, células galvânicas, potenciais padrões, equação de Nernst, constante de equilíbrio.
4. Métodos cromatográficos de análise: princípios, instrumentação e aplicações relacionadas aos métodos cromatográficos em fase gasosa (GC) e fase líquida (LC).
5. Espectroscopia atômica: princípios, instrumentação e aplicações.
6. Espectrometria de absorção molecular: princípios, instrumentação e aplicações.
7. Métodos volumétricos: conceito e aplicações.
8. Métodos gravimétricos: conceito e aplicações.
9. Estatística aplicada à química analítica.
10. Preparo de amostras: amostragem, abertura de amostras, técnicas de extração, pré-concentração.
Química Geral e Orgânica
1. Estrutura Atômica e Tabela Periódica.
2. Ligações Químicas e Estrutura Molecular.
3. Métodos Cromatográficos (Cromatografia Líquida e gasosa).
4. Espectrometria de Absorção Atômica.
5. Espectrometria de Emissão Atômica.
6. Espectrometria de Absorção Molecular no Ultravioleta/Visível.
7. Espectrometria de Massa Atômica.
8. Métodos e Técnicas de Preparo de Amostras.
9. Espectrometria de Absorção Molecular no Infravermelho.
10. Validação em Análise Química.
RECURSOS FLORESTAIS E ENGENHARIA FLORESTAL
Manejo Florestal
1. Análises das estruturas de florestas nativas.
2. Dendrometria e Inventário Florestal.
3. Dinâmicas de sucessão e estudos de crescimento e produção de florestas nativas.
4. Economia de Recursos Florestais.
5. Entomologia Florestal.
6. História e desenvolvimento do manejo de florestas nativas.
7. Impactos ambientais da atividade de manejo de florestas nativas.
8. Manejo de floresta nativa.
9. Patologia Florestal.
10. Política, Legislação e Administração Florestal.
Silvicultura
1. Produção de sementes florestais.
2. Produção de mudas florestais.
3. Seleção de espécies florestais.
4. Espaçamento de plantio de espécies florestais.
5. Implantação de povoamentos florestais.
6. Poda de espécies florestais.
7. Desbastes de povoamentos florestais.
8. Definição e tipos de sistemas agroflorestais.
9. Sistemas de certificação nacionais e internacionais de produtos florestais.
10. Comunicação florestal: métodos e técnicas.
RECURSOS FLORESTAIS, ENGENHARIA FLORESTAL E ENGENHARIA AGRÍCOLA
Conservação da Natureza, Engenharia de Água e Solo
1. Propriedades físico-hídricas do solo.
2. Evapotranspiração.
3. Planejamento e dimensionamento de irrigação por aspersão.
4. Planejamento e dimensionamento de irrigação localizada.
5. Manejo de irrigação.
6. Fertirrigação.
7. Reúso de água na agricultura.
8. Drenagem de solos agrícolas.
9. Outorga de água para irrigação.
10. Controle de poluição no meio físico.
TECNOLOGIA DE ALIMENTOS OU PRODUÇÃO ALIMENTÍCIA
Tecnologia de Alimentos ou Laticínios
1. Princípios e métodos de conservação dos alimentos.
2. Controle de qualidade na indústria de alimentos.
3. Microbiologia de alimentos.
4. Características gerais e composição do leite.
5. Fundamentos do processamento de queijos.
6. Leites processados: leite pasteurizado, UHT, leite em pó e leite condensado.
7. Tecnologia de iogurte, leites fermentados e bebidas lácteas.
8. Contaminação e alterações microbiológicas em alimentos.
9. Análise: Físico-química, sensorial e microbiológica em alimentos.
10. Influência do processamento na qualidade nutricional dos alimentos.
SOCIOLOGIA, FILOSOFIA, ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO
Sociologia, Filosofia, Antropologia e Educação
1. Cultura e ideologia.
2. Classes sociais e divisão social do trabalho.
3. Movimentos sociais e mudança social.
4. Trabalho e reestruturação produtiva.
5. Conceito e significado de filosofia.
6. Antropologia filosófica e natureza humana.
7. Filosofia, educação e formação.
8. Educação, Currículo, Cultura e Etnocentrismo.
9. Políticas educacionais e neoliberalismo.
10. Formação e Profissionalização Docente: tendências e debates.
TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E COSMÉTICA
Dermatoestética
1. Pênfigo foliáceo e pênfigo vulgar.
2. Hanseníase.
3. Dermatofitoses.
4. Sífilis.
5. Dermatite atópica.
6. Zoodermatoses.
7. Dermatoviroses.
8. Dermatite de contato.
9. Psoríase.
10. Acne.
ZOOTECNIA
Ecologia dos Animais Domésticos e Etologia
1. Evolução em pequenas populações animais e manutenção da diversidade genética.
2. Indicadores fisiológicos, imunológicos e comportamentais do bem estar animal.
3. Efeitos do clima sobre o desempenho dos animais de interesse zootécnico.
5. Ambiência em instalações para animais domésticos e índices de conforto térmico.
6. Estudo das biomoléculas e suas dinâmicas de regulação e síntese no metabolismo animal.
7. Ecologia comportamental.
8. Conceitos básicos em etologia: comportamentos inatos e aprendidos, filogenia e neurofisiologia do comportamento.
9. Evolução das características comportamentais e genética comportamental.
10. Ontologia do comportamento e influência ecológica sobre os sistemas sociais dos animais domésticos.
Produção Animal
1. Aspectos relacionados ao manejo nutricional de ruminantes e monogástricos.
2. Alimentos volumosos e concentrados em nutrição animal.
3. Manejo sanitário para a produção de aves e suínos.
4. Manejo reprodutivo para produção de bovinos, ovinos, caprinos e suínos.
5. Processamento de grãos para uso em alimentação animal.
6. Manejo e conservação de forragens.
7. Aplicações do melhoramento genético na produção animal.
8. Importância do bem-estar e ambiência para a criação de animais.
9. Manejo e criação de espécies silvestres e exóticas.
10. Sistemas de produção em ambientes aquáticos.
Exército Brasileiro informa abertura de novo edital de Concurso Público
Ministério da Saúde retifica período de inscrição do Processo Seletivo com 300 vagas
TRF da 2ª Região divulga Concurso Público com vagas para o RJ e ES
Prefeitura de Bofete - SP altera edital de Concurso Público
CEMMIL tem novo Processo Seletivo divulgado para as unidades de Mogi Guaçu e Mogi Mirim - SP
Prefeitura de Ourinhos - SP retifica um de dois novos Concursos Públicos
SAME de Francisco Morato - SP divulga Concurso Público com 94 vagas
Prefeitura de Bebedouro retifica um dos editais de seis Concursos Públicos
Prefeitura de São Carlos - SP tem novo Concurso Público divulgado
Prefeitura de Valinhos - SP abre inscrições para um novo Processo Seletivo
Concurso Público com 510 vagas é retificado pela Prefeitura de Osasco - SP
PM - SP divulga 2.700 vagas para Soldado de 2ª Classe
Câmara de Cachoeira Paulista - SP retifica Concurso Público com oito vagas
Porto de Santos - SP retifica novamente um dos Concursos Públicos com 242 vagas
Prefeitura de Taboão da Serra - SP retifica Concurso Público com 181 vagas
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP divulga Concurso Público para Coordenador Pedagógico
Prefeitura de Peruíbe - SP abre três Concursos Públicos com 25 oportunidades
Prefeitura de Ilhabela - SP retifica Concurso Público para docentes
Prefeitura de Barra Mansa - RJ retificou Processo Seletivo com 371 vagas
Novo Concurso Público para contratação de 14 profissionais é retificado pela UNIFEI - MG
Câmara de São Gonçalo do Pará - MG anuncia Concurso Público para Auxiliar de Secretaria
Prefeitura de Montes Claros - MG informa novo Concurso Público com 1.753 oportunidades
Concurso Público com mais de 1.300 vagas é retificado pela Prefeitura de Betim - MG
Prefeitura de São João do Manhuaçu - MG altera edital do Concurso Público com 171 vagas
Concursos Público com 153 vagas tem inscrições anunciadas pela Prefeitura de Santa Rita do Sapucaí - MG
Prodabel anuncia abertura de Concurso Público com 20 vagas
Câmara de São Gonçalo do Sapucaí - MG tem período de inscrições divulgadas para novo Concurso Público
Prefeitura de Uberaba - MG retifica edital de Concurso Público
Prefeitura de Ribeirão das Neves - MG anuncia Concurso Público para contratação de Guardas Civis
Prefeitura de Itajubá - MG anuncia retificação de Concurso Público para Guardas Municipais
Prefeitura de Vitória - ES tem inscrições divulgadas para novo Concurso Público
BRB abre Concurso Público para Analista de Tecnologia da Informação com 200 vagas
CNJ divulga retificação de Concurso Público com 60 vagas e remuneração de até R$ 13 mil
Novacap retifica edital de Concurso Público com 120 vagas
TJ - GO abre Processo Seletivo para Residente Jurídico
Prefeitura de Alvorada do Norte - GO retifica Concurso Público com 103 vagas
Prefeitura de Várzea Grande - MT retifica novo Concurso Público
Prefeitura de Tabatinga - AM retifica edital de Concurso Público com mais de 950 vagas
Detran - AC retifica Concurso Público com 91 vagas
Prefeitura de Castanhal - PA retifica Concurso Público com 200 vagas
IFRO retifica dois novos Concursos Públicos com 76 vagas
Concurso Público com 175 vagas tem inscrições divulgadas pela Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO
CRC - RR abre inscrições para novo Concurso Público na cidade de Boa Vista
Prefeitura de Dias D'Ávila - BA retifica um novo Concurso Público
SAP - CE abre Concurso Público com 600 vagas para Policial Penal
SEAS - CE abre Concurso Público com 1.080 vagas
Prefeitura e a Câmara de Várzea Alegre informam a abertura de dois Concursos Públicos
Prefeitura de Santa Luzia - MA divulga edital retificado de novo Concurso Público
Processo Seletivo com 360 vagas é aberto em Recife - PE
Prefeitura de Teresina - PI retifica um dos Concursos Públicos com mais de 640 vagas
Concurso Público com 378 vagas é retificado pela Prefeitura de Ceará-Mirim - RN
Adema retifica edital de Concurso Público com 55 vagas
