FAETEC - Fundação de Apoio à Escola Técnica - RJ

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Notícia: Faetec: Ceperj divulga resultados e convoca para entrega de títulos

GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA

FAETEC - FUNDAÇÃO DE APOIO À ESCOLA TÉCNICA

EDITAL Nº 006/2010

DISPÕE SOBRE O CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS CLASSES DOCENTE E ESPECIALISTA TÉCNICO PEDAGÓGICO DO QUADRO PERMANENTE DA FUNDAÇÃO DE APOIO À ESCOLA TÉCNICA - FAETEC.

O PRESIDENTE DA FUNDAÇÃO DE APOIO À ESCOLA TÉCNICA - FAETEC, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela legislação em vigor, e tendo em vista a autorização exarada no Processo Administrativo nº E-26/34845/2009, torna público que fará realizar Concurso Público destinado a selecionar candidatos para provimento de cargos efetivos das classes Docente e Especialista Técnico Pedagógico, todos de Nível Superior, do Quadro Permanente da Fundação de Apoio à Escola Técnica - FAETEC, mediante as condições estabelecidas neste Edital, seus Anexos e eventuais Retificações.

1. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

1.1. O Concurso Público será regido por este Edital e executado sob a responsabilidade da Fundação Centro Estadual de Estatísticas, Pesquisas e Formação de Servidores Públicos do Rio de Janeiro - CEPERJ, segundo o cronograma previsto, apresentado no Anexo I.

1.2. As datas constantes do Cronograma constituem uma previsão, estando sujeitas a eventuais alterações que, caso ocorram, serão devidamente publicadas e divulgadas.

1.3. O Concurso Público destina-se à seleção de candidatos com vistas ao provimento, pelo Regime Estatutário, no âmbito da Fundação de Apoio à Escola Técnica - FAETEC, de cargos dentro de suas respectivas classes.

1.3.1 Na classe Docente serão providos os cargos de:

a) Professor Instituto Superior, para atuação no Ensino Superior;

b) Professor FAETEC I, para atuação na Educação Básica, Educação Especial e na Educação Profissional.

1.3.2 Na classe Especialista Técnico Pedagógico serão providos os cargos de:

a) Supervisor Educacional;

b) Orientador Educacional; e

c) Inspetor Escolar.

1.4. O Concurso Público constará de 2 (duas) Etapas, assim organizadas:

1ª Etapa: Provas Objetivas, de caráter eliminatório e classificatório;

2ª Etapa: Avaliação de Títulos, de caráter classificatório.

1.5. Integram o presente Edital os seguintes Anexos:

ANEXO I - Cronograma;

ANEXO II - Cargos, Qualificação Mínima, Carga Horária, Vencimentos e Vagas por Região.

ANEXO III - Atribuições e Campo de Atuação dos Cargos;

ANEXO IV - Quadro de Distribuição de Vagas por Região;

ANEXO V - Quadro de Provas;

ANEXO VI - Conteúdos Programáticos.

ANEXO VII - Formulários para a entrega de Títulos

2. DA PARTICIPAÇÃO DOS CANDIDATOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA

2.1. Considerando o Decreto Federal nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999 e em cumprimento à Lei Estadual nº 2.298, de 08 de julho de 1994, com redação alterada pela Lei Estadual nº 2.482, de 14 de dezembro de 1995, fica reservado aos candidatos portadores de deficiência o percentual de 5% (cinco por cento) das vagas oferecidas, durante o prazo de validade do Concurso Público, conforme discriminado no Anexo II.

2.2. O acesso dos portadores de deficiência às Provas e sua eventual aprovação não implicam o reconhecimento da deficiência declarada e a compatibilidade da deficiência com a atividade pertinente à vaga, a qual será determinada por meio de exame médico.

2.3. Para fazer jus à reserva de vaga de que trata o subitem 2.1, o candidato deverá declarar expressamente a deficiência de que é portador no ato de inscrição e obrigatoriamente apresentar, para avaliação, laudo médico (original ou cópia autenticada), cuja validade não seja anterior em mais de 90 (noventa) dias à data do término das inscrições.

2.3.1. Em atendimento ao art. 4º, incisos I, II, III, IV e V, do Decreto nº 3.298 de 20 de dezembro de 1999, do Laudo Médico original ou cópia do Laudo Médico autenticada em cartório deverá constar:

a) a espécie da deficiência;

b) o grau da deficiência;

c) o nível da deficiência;

d) o código correspondente, segundo a Classificação Internacional de Doenças - CID;

e) a data de Expedição do Laudo;

f) a assinatura e Carimbo com o nº do CRM do Médico que está emitindo o Laudo.

2.3.1.1. O Candidato que porventura apresentar laudo que NÃO contenha qualquer dos itens constantes nas alíneas "a","b","c","d","e" e "f", do subitem 2.3.1. passará a concorrer somente às vagas de ampla concorrência.

2.3.2. O laudo médico deverá ser entregue na CEPERJ, à Avenida Carlos Peixoto, nº 54 - Botafogo - RJ, CEP 22.290-090 de 2ª a 6ª feira, de 10h às 16h, no período previsto no Cronograma - Anexo I do Edital, ou enviado via Sedex para o endereço supra citado, postado até o último dia previsto no Cronograma.

2.3.3. A Avaliação de que trata o subitem 2.3 será realizada por Junta Médica credenciada ou contratada pela Fundação de Apoio à Escola Técnica - FAETEC e se constitui em procedimento posterior à homologação do resultado do concurso e anterior à admissão do candidato.

2.3.4. O candidato inscrito para as vagas reservadas que porventura firmar declaração falsa sobre a condição descrita no subitem 2.1 será eliminado do Concurso Público.

2.3.5. O candidato que não for considerado portador de deficiência pela Junta Médica passará a concorrer somente às vagas de ampla concorrência.

2.3.6. O candidato cuja deficiência for considerada, pela Junta Médica, incompatível com as funções do cargo pretendido estará eliminado do certame.

2.3.7. O candidato que não apresentar o laudo médico no período estabelecido no Cronograma - Anexo I, concorrerá apenas às vagas de ampla concorrência.

2.4. O candidato portador de deficiência participará do Certame em igualdade de condições com os demais no que se refere ao conteúdo das Provas, à avaliação e aos critérios de aprovação, ao dia, ao horário, ao local de aplicação, ao tempo de realização das Provas e à nota mínima exigida, sendo-lhe, porém, assegurada acessibilidade ao recinto onde se realizarão as Provas.

2.5. A publicação do resultado final do concurso será feita em duas listas, contendo, a primeira, a pontuação de todos os candidatos, inclusive a dos portadores de deficiência, e a segunda, somente a pontuação destes últimos, observada a rigorosa ordem de classificação.

2.5.1. O candidato portador de deficiência que, na listagem geral com a pontuação de todos os candidatos, obtiver classificação dentro do número de vagas oferecidas para ampla concorrência, será convocado para assumir essa vaga, independentemente de estar inscrito no concurso como portador de deficiência.

2.6. Não serão consideradas como deficiência as disfunções visual e auditiva passíveis de correção simples pelo uso de lentes ou aparelhos específicos.

2.7. As vagas reservadas nos termos deste item 2 que não forem ocupadas por falta de candidatos portadores de deficiência, ou por reprovação destes no Concurso Público ou no Exame Médico, serão preenchidas pelos demais candidatos, com estrita observância à ordem classificatória.

3. DOS REQUISITOS PARA A POSSE

3.1. Para a posse nos cargos, o candidato deverá atender, cumulativamente, aos seguintes requisitos:

3.1.1. Ter sido aprovado e classificado no Concurso Público, na forma estabelecida neste Edital;

3.1.2. Ter nacionalidade brasileira; no caso de nacionalidade portuguesa, estar amparado pelo estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento do gozo dos direitos políticos, na forma do art. 12 § 1º da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, com redação dada pela Emenda Constitucional nº 03/94, nos termos do Decreto nº 3.297/2001.

3.1.3. Estar quite com as obrigações eleitorais;

3.1.4. Estar quite com as obrigações do Serviço Militar, para os candidatos do sexo masculino;

3.1.5. Ter, no mínimo, 18 (dezoito) anos completos, na data da posse;

3.1.6. Ser aprovado em inspeção médica, com vistas à avaliação da aptidão física e mental para o cargo, a ser realizado por meio de serviços médicos oficiais do Estado, por ele credenciados ou contratados pela Fundação de Apoio à Escola Técnica - FAETEC;

3.1.7. Possuir a qualificação mínima exigida, na data da posse, em conformidade com o disposto no Anexo II deste Edital.

3.1.8. O candidato ao cargo de Professor FAETEC I para atuação nas disciplinas da Educação Profissional que não apresentar, no ato da posse, Licenciatura Plena ou Complementação Pedagógica deverá assumir o Compromisso, passado a termo, de matricular-se em curso de complementação pedagógica e apresentar o certificado de conclusão no prazo máximo de 36 (trinta e seis) meses a partir do ato de admissão.

3.2. A falsificação ou a não entrega dos documentos eliminará o candidato do Concurso Público, anulando-se todos os atos decorrentes da inscrição, sem prejuízo das sanções penais aplicáveis.

4. DA INSCRIÇÃO

4.1. Antes de inscrever-se, o Candidato deverá certificar-se de que preenche todos os requisitos constantes deste Edital.

4.2. Ao inscrever-se, o candidato deverá indicar o cargo a que concorre, o tipo de vaga (regular ou deficiente), a Região de escolha para futuro exercício (conforme Anexo III) e o Município de opção para a realização da Prova Objetiva (Araruama, Campos dos Goytacazes, Itaperuna, Petrópolis, Resende, Rio de Janeiro ou Três Rios).

4.2.1. O candidato ao inscrever-se para determinada Região estará automaticamente vinculado a ela para fins de lotação ou no Órgão Central, ou nos Polos Regionais ou em qualquer Unidade de Ensino da região.

4.2.2. Não será realizada movimentação, a pedido do candidato, quer seja intra ou inter-regiões antes de decorrido o prazo mínimo de 36 (trinta e seis) meses do início do exercício.

4.2.3. A inscrição do candidato implica o conhecimento e a tácita aceitação das normas e condições estabelecidas neste Edital, das instruções específicas para exercer o cargo e das demais informações que porventura venham a ser divulgadas, das quais o candidato não poderá alegar desconhecimento.

4.3. A taxa de inscrição será de:

Cargo / Classe	Valor (R$)
Professor Faetec I (todas as disciplinas/áreas) e Especialista Técnico Pedagógico	45,00
Professor Instituto Superior	70,00

4.4. Não serão aceitas inscrições realizadas fora do período determinado.

4.5. O valor da taxa de inscrição não será devolvido em qualquer hipótese, salvo em caso de cancelamento do certame por conveniência da Administração Pública.

4.6. O Candidato Portador de Deficiência, quando do preenchimento do Requerimento de Inscrição, deverá assinalar sua condição no campo apropriado a este fim. Obrigatoriamente deverá declarar se deseja concorrer às vagas reservadas aos Portadores de Deficiência e proceder de acordo com os subitens 2.3., 2.3.1. e 2.3.2. deste Edital.

4.6.1. Aquele que, no requerimento de inscrição, não declarar ser Portador de Deficiência, concorrerá somente às vagas de ampla concorrência.

4.6.2. O candidato, caso necessite de prova em condições especiais, deverá declarar essa necessidade no ato do preenchimento do requerimento de inscrição, nas formas abaixo especificadas:

a) Indicar se necessário, o método através do qual deseja realizar a prova: com Intérprete de Libras, com ledor ou Prova Ampliada;

b) Solicitar a realização da prova em sala de fácil acesso, no caso de dificuldade de locomoção.

4.6.2.1. A solicitação de condições especiais será atendida segundo os critérios de viabilidade e de razoabilidade.

4.6.3. O candidato poderá obter informações relativas ao Concurso Público pelos telefones (21) 2334-7122/7125/7130/7103/7109 e, para envio de fax, os telefones (21) 2334-7125/7130, no horário das 10h às 16h, de segunda a sexta-feira, exceto feriados e pontos facultativos.

4.6.4. As inscrições para o Concurso Público poderão ser realizadas via Internet ou via Posto de Inscrição Presencial, conforme subitem 4.9.1.1.

4.7. Caso pretenda obter isenção do pagamento da taxa de inscrição, nos termos do dispositivo normativo expresso pelo art. 72 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias da Constituição do Estado do Rio de Janeiro de 1989, o candidato deverá protocolizar requerimento no período previsto no Cronograma do Concurso Público, constante do Anexo I, na Sede da CEPERJ, sito à Avenida Carlos Peixoto, nº 54, Térreo - Botafogo - Rio de Janeiro RJ (de segunda-feira a sexta-feira, de 10h às 16h, exceto feriados e pontos facultativos) ou enviá-lo por SEDEX para o endereço supra citado, postado até o último dia previsto no Cronograma.

4.7.1. A Portaria FESP RJ nº 8.291, de 11 de março de 2008, que estabelece os critérios para concessão de isenção do pagamento da taxa de inscrição dos concursos públicos realizados pela CEPERJ, assim como a Ordem de Serviço DRS/FESP RJ nº 001, de 04 de abril de 2008, que define os indicadores para a comprovação da hipossuficiência, estarão disponibilizadas aos interessados no site www.ceperj.rj.gov.br.

4.7.2. O requerimento será dirigido ao Diretor da Diretoria de Recrutamento e Seleção da CEPERJ e incluirá a qualificação completa do requerente, os fundamentos do pedido de isenção, cópia do comprovante de residência, cópia de comprovante de renda do requerente ou de quem este dependa economicamente, declaração de dependência econômica firmada por quem provê o sustento do requerente (quando for o caso), declaração de renda do núcleo familiar e demais documentos eventualmente necessários à comprovação da alegada hipossuficiência de recursos.

4.7.2.1. O Requerimento de que trata o subitem anterior estará disponível a todos os candidatos interessados no site www.ceperj.rj.gov.br

4.7.2.2. Para efeito de solicitação de isenção de taxa de inscrição será considerado o prazo previsto no art. 2º, § 2º, da Portaria FESP RJ nº 8.291, de 11 de março de 2008, que estabelece como prazo até 10 (dez) dias úteis antes do término da inscrição, que não será suspenso nem interrompido.

4.7.3. O candidato deverá primeiramente efetuar sua inscrição, para posteriormente requerer a isenção pretendida.

4.7.4. O candidato que pretender obter a isenção da taxa de inscrição ficará responsável, civil e criminalmente, pelas informações e documentos que apresentar.

4.7.5. Não será concedida isenção do pagamento da taxa de inscrição ao candidato que:

4.7.5.1. Omitir informações ou torná-las inverídicas;

4.7.5.2. Fraudar e ou falsificar qualquer documento exigido;

4.7.5.3. Deixar de apresentar os documentos previstos no art. 3º da Ordem de Serviço DRS/FESP RJ nº 001, de 04 de abril de 2008;

4.7.5.4. Não observar o prazo estabelecido para requerimento da isenção da taxa de inscrição, previsto no cronograma - Anexo I.

4.7.6. Não será permitida a entrega de documentos ou a sua complementação em data posterior ao término do prazo previsto para requerer isenção.

4.7.7. Após o término do período de pedido de isenção, a CEPERJ providenciará no seu site www.ceperj.rj.gov.br e no Diário Oficial do Estado do Rio de Janeiro a publicação das isenções deferidas e indeferidas.

4.7.8. Deferido o pedido de isenção da taxa de inscrição, o candidato deverá retirar no período mencionado no Cronograma - Anexo I, o Cartão de Confirmação de Inscrição - CCI, do qual constará a data, o horário e o local de realização da prova.

4.7.9. Em caso de indeferimento do pedido de isenção da taxa de inscrição, caso seja do seu interesse, o candidato poderá efetuar o recolhimento da taxa de inscrição.

4.8. INSCRIÇÃO VIA INTERNET

4.8.1. Acessar o site www.ceperj.rj.gov.br, onde estarão disponíveis o Edital e seus Anexos, o Requerimento de Inscrição e o Boleto Bancário.

4.8.2. Ler o Edital de Abertura para conhecimento das Normas Reguladoras do Concurso Público.

4.8.3. Inscrever-se, no período previsto no Cronograma - Anexo I, através de Requerimento específico disponível no site www.ceperj.rj.gov.br.

4.8.4. O candidato Portador de Deficiência deverá preencher o Requerimento de Inscrição, em conformidade com as orientações constantes do item 2 e seus subitens e dos subitens 4.6. a 4.6.2.

4.8.5. Imprimir o boleto bancário.

4.8.6. O pagamento deverá ser efetuado obrigatoriamente por meio de boleto bancário específico, emitido após a conclusão de preenchimento do Requerimento de Inscrição on-line, sendo este o único meio aceito para a efetivação da inscrição.

4.8.7. Efetuar o pagamento da taxa de inscrição em qualquer agência bancária, preferencialmente no Banco Itaú, obrigatoriamente por meio do boleto bancário.

4.8.8. Não serão aceitos depósitos bancários ou qualquer tipo de transferência bancária a favor da CEPERJ como forma de pagamento da Taxa de Inscrição.

4.8.9. O pagamento da taxa de inscrição deverá ser realizado até a data do vencimento no boleto bancário.

4.8.10. A inscrição só será efetivada após a confirmação, pela instituição bancária, do pagamento do boleto bancário.

4.8.11. Os candidatos devem procurar fazer as inscrições com antecedência, evitando sobrecarga dos mecanismos de inscrição nos últimos dias do prazo de inscrição.

4.8.12. A CEPERJ não se responsabiliza por solicitação de inscrição via internet não recebida, por qualquer motivo, seja de ordem técnica dos equipamentos, falhas de comunicação, congestionamento das linhas de comunicação, bem como outros fatores de ordem técnica que impossibilitem a transferência de dados por procedimento indevido dos usuários.

4.8.13. O candidato deverá certificar-se de que sua inscrição foi efetuada pela Internet depois de 06 (seis) dias úteis após o pagamento do boleto bancário. Caso não tenha sido efetivada a inscrição, comparecer a CEPERJ, situada na Av. Carlos Peixoto no 54, sala 204 - Botafogo - Rio de Janeiro RJ, entre 10h e 16h, portando o boleto bancário pago e o Requerimento de Inscrição impresso ou enviá-lo, por fax, para o telefone (0xx21) 2334-7130.

4.8.14. As informações em relação ao Cronograma do Concurso Público estarão disponíveis no site www.ceperj.rj.gov.br, no ato da inscrição, e não eximem o candidato do dever de acompanhar, através do Diário Oficial do Estado do Rio de Janeiro, as publicações de todos os Atos e Editais referentes ao certame.

4.8.15. O candidato é responsável pelas informações prestadas no Requerimento de Inscrição, arcando com as consequências de eventuais erros no preenchimento desse documento.

4.8.16. O candidato deverá identificar claramente, no Requerimento de Inscrição, o cargo para o qual concorre, sendo de sua inteira responsabilidade o preenchimento correto.

4.8.17. A opção pelo Cargo, pela Região de futuro exercício e pelo Município para realização da Prova Objetiva deverá ser efetivada no momento da inscrição, sendo vedada ao candidato qualquer alteração posterior ao pagamento da taxa de inscrição. Havendo necessidade de alteração, deverá efetuar uma nova inscrição, sem devolução do valor da taxa anteriormente paga.

4.8.18. Não serão aceitas inscrições por via postal ou fac-símile, nem em caráter condicional.

4.8.19. O candidato inscrito terá exclusiva responsabilidade pelas informações cadastrais fornecidas, sob as penas da Lei.

4.9. INSCRIÇÃO VIA POSTO DE INSCRIÇÃO PRESENCIAL

4.9.1. Para os candidatos que não tiverem possibilidade de acesso à internet serão disponibilizados Postos de Inscrição Presencial, que funcionarão no período de inscrição constante do Cronograma - Anexo I.

4.9.1.1. Postos de Inscrição Presencial para todos os candidatos

RIO DE JANEIRO: Sede da CEPERJ, à Avenida Carlos Peixoto, nº 54, Térreo - Botafogo - Rio de Janeiro RJ (de segunda-feira a sexta-feira, de 10h às 16h, exceto feriados e pontos facultativos).

RIO DE JANEIRO: Sede da FAETEC, à Rua Clarimundo de Melo, nº 847 - Quintino Bocaiuva - Rio de Janeiro RJ (de segunda-feira a sexta-feira, de 10h às 16h, exceto feriados e pontos facultativos).

CAMPOS DOS GOYTACAZES: Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muilaert - ISEPAM, à Rua Deputado Alair Ferreira, nº 37 - Turf Club - Campos dos Goytacazes RJ (de segunda-feira a sexta-feira, de 10h às 16h, exceto feriados e pontos facultativos).

RESENDE: Centro de Educação Tecnológica e Profissionalizante - CETEP Resende, à Estrada Resende / Riachuelo, s/nº - Morada da Colina - Resende RJ (de segunda-feira a sexta-feira, de 10h às 16h, exceto feriados e pontos facultativos).

ARARUAMA: Hotel Escola Parque Araruama, à Av. República da Argentina, 502 - Parque Hotel - Araruama RJ (de segunda-feira a sexta-feira, de 10h às 16h, exceto feriados e pontos facultativos).

PETRÓPOLIS: Centro de Educação Profissional em Tecnologia da Informação - CEPTI Petrópolis, à Av. Getúlio Vargas, 335 - Quitandinha - Petrópolis RJ (de segunda-feira a sexta-feira, de 10h às 16h, exceto feriados e pontos facultativos).

4.9.2. O candidato deverá dirigir-se a um dos Postos, munido de documento oficial de identidade original.

4.9.3. Efetivada a inscrição, receber o Comprovante e o Boleto Bancário para pagamento da taxa de inscrição.

4.9.4. Efetuar o pagamento da taxa de inscrição, obrigatoriamente por meio do boleto bancário, em qualquer agência bancária, preferencialmente no Banco Itaú.

4.9.5. Não serão aceitos depósitos bancários ou qualquer tipo de transferência bancária a favor da CEPERJ como forma de pagamento da Taxa de Inscrição.

4.9.6. O pagamento da taxa de inscrição deverá ser realizado até a data do vencimento no boleto bancário

4.9.7. A inscrição só será efetivada após a confirmação, pela instituição bancária, do pagamento do boleto bancário.

4.9.8. Opcionalmente, o candidato poderá comparecer ao posto com o comprovante de pagamento para obter o Manual do Candidato.

4.9.9. A inscrição deverá ser efetuada pelo próprio candidato ou, em caso de impedimento, através de Procurador, mediante entrega da respectiva procuração com firma reconhecida acompanhada de cópia de documento de identidade do candidato e apresentação da identidade do Procurador.

4.9.10. O candidato inscrito por procuração assume total responsabilidade pelas informações prestadas por seu procurador na Ficha de Inscrição, arcando com as consequências de eventuais erros no preenchimento do documento.

4.10. Emissão de Segunda Via do Boleto Bancário

Caso o boleto impresso pelo candidato se extravie, é possível emitir uma segunda via. Para tal, o candidato deve seguir os seguintes passos:

4.10.1. Acessar o site www.ceperj.rj.gov.br.

4.10.2. Acessar o link "Segunda Via de Boleto Bancário".

4.10.3. Informar o CPF utilizado no preenchimento da ficha de inscrição e clicar em "Gerar boleto".

4.10.4. Imprimir o boleto apresentado.

4.10.5. Pagar o boleto em qualquer Agência Bancária.

5. DA CONFIRMAÇÃO DA INSCRIÇÃO

5.1. Via Internet

5.1.1. No período previsto no Cronograma - Anexo I, o candidato deverá acessar o site www.ceperj.rj.gov.br

5.1.2. Acessar o link "Confirmação de Inscrição".

5.1.3. Informar o número do seu CPF e imprimir o Cartão de Confirmação de Inscrição - CCI, que conterá informações quanto à data, horário e local de realização da prova objetiva.

5.1.4. Conferir os dados constantes do Cartão de Confirmação de Inscrição - CCI, verificando se estão corretos. Havendo inexatidão nas informações, solicitar, de imediato, as retificações necessárias através do correio eletrônico: concursos@ceperj.rj.gov.br

5.1.5. Será de responsabilidade exclusiva do candidato a verificação de seus dados no Cartão de Confirmação de Inscrição - CCI, assumindo as consequências advindas.

5.1.6. A existência de informações quanto à data, horário e local de realização da Prova no Cartão de Confirmação de Inscrição - CCI não exime o Candidato do dever de acompanhar, pelo Diário Oficial do Estado do Rio de Janeiro, as publicações de todos os Atos e Editais referentes ao Concurso Público.

5.2. Via Posto de Inscrição

5.2.1. O candidato deverá retornar ao Posto onde realizou a sua inscrição, nos horários estabelecidos no subitem 4.9.1.1., para a retirada do Cartão de Confirmação de Inscrição - CCI, no período determinado no cronograma do Concurso Público constante do Anexo I.

5.2.2. É obrigação do candidato conferir os dados constantes do Cartão de Confirmação de Inscrição - CCI, verificando se estão corretos. Havendo inexatidão nas informações do Cartão, solicitar de imediato as retificações necessárias para correções posteriores.

5.2.3. Será de responsabilidade exclusiva do candidato o comparecimento no Posto e a verificação de seus dados no Cartão de Confirmação de Inscrição - CCI no prazo determinado, assumindo as consequências advindas.

6 - DA ESTRATÉGIA DE SELEÇÃO

6.1. PROVAS OBJETIVAS

6.1.1. A estrutura da Prova Objetiva, incluindo as disciplinas/conteúdos e a quantidade de questões, encontra-se nos Anexos V e VI deste Edital.

6.1.2. A Prova Objetiva, de caráter eliminatório e classificatório, para todos os cargos, será composta de 60 (sessenta) questões do tipo múltipla escolha, com 05 (cinco) alternativas de respostas, valendo 1 (um) ponto cada questão, perfazendo o total de 60 (sessenta) pontos, sendo considerado aprovado o candidato que obtiver o mínimo de pontos exigidos, por Conteúdo e no total da Prova, conforme o Quadro de Provas constante do Anexo V.

6.1.3. O candidato deverá assinalar, em cada questão da Prova Objetiva, somente uma das opções.

6.1.4. Será atribuída NOTA ZERO à questão da Prova Objetiva que não corresponder ao gabarito oficial ou que contiver emenda, rasura ou mais de uma ou nenhuma resposta assinalada.

6.1.5. As questões serão elaboradas com base no Conteúdo Programático constante do Anexo VI.

6.2. DA AVALIAÇÃO DE TÍTULOS

6.2.1. A Avaliação de Títulos será de caráter classificatório, servindo a pontuação correspondente somente para a apuração da classificação final, e valerá, no máximo, 7 (sete) pontos para todos os cargos.

6.2.2. Os candidatos aprovados na Prova Objetiva serão convocados para a apresentação de títulos.

6.2.3. O título apresentado que compuser a exigência da qualificação mínima para o cargo pretendido, não será computado para efeito de pontuação na avaliação de títulos.

6.2.4. Critérios para a Pontuação de Títulos para o cargo de Professor Instituto Superior:

Título	Nº Máximo de Títulos	Pontuação por Título		Pontuação Máxima
Título	Nº Máximo de Títulos	Na área da Educação ou na área específica de atuação	Em outra área	Pontuação Máxima
Pós- Stricto Sensu, em nível de Doutorado (concluído).	1	3	2	3
Pós- Stricto Sensu, em nível de Mestrado (concluído).	1	2	1	2
Experiência Profissional -Docência no Ensino Superior na disciplina pretendida em consonância com o cargo e o campo de atuação (Anexo III)	-	0,5 ponto por cada ano de docência, observado o valor máximo de 2 pontos		2
Pontuação Total Máxima				7

6.2.5. Critérios para a Pontuação de Títulos para os cargos de Professor FAETEC I para atuar nas disciplinas da Educação Básica e Professor FAETEC I para atuar na Educação Especial:

Título	Nº Máximo de Títulos	Pontuação por Título		Pontuação Máxima
Título	Nº Máximo de Títulos	Na área da Educação ou na área específica de atuação	Em outra área	Pontuação Máxima
Pós- Stricto Sensu, em nível de Doutorado (concluído)	1	2	1	2
Pós- Stricto Sensu, em nível de Mestrado (concluído)	1	1,5	0,75	1,5
Pós- Lato Sensu, em nível de Especialização (concluído), com carga horária mínima de 360h.	2	0,75	0,5	1,5
Experiência Profissional - Docência na Educação Básica/Educação Especial, na disciplina pretendida, em consonância com o cargo e o campo de atuação (Anexo III)	-	0,5 ponto por cada ano de docência, observado o valor máximo de 2 pontos		2
Pontuação Total Máxima				7

6.2.6. Critérios para a Pontuação de Títulos para os cargos de Professor FAETEC I para atuar nas disciplinas da Educação Profissional:

Título	Nº Máximo de Títulos	Pontuação por Título		Pontuação Máxima
Título	Nº Máximo de Títulos	Na área da Educação ou na área específica de atuação	Em outra área	Pontuação Máxima
Pós- Stricto Sensu, em nível de Doutorado (concluído).	1	2	1	2
Pós- Stricto Sensu, em nível de Mestrado (concluído).	1	1,5	0,75	1,5
Pós- Lato Sensu, em nível de Especialização (concluído), com carga horária mínima de 360h,	1	1	0,5	1
Licenciatura ou Complementação Pedagógica	1	0,5	-	0,5
Experiência Profissional -Docência na Educação Profissional, na disciplina pretendida ,em consonância com o cargo e o campo de atuação (Anexo III)	-	0,5 ponto por cada ano de docência, observado o valor máximo de 2 pontos		2
Pontuação Total Máxima				7

6.2.7. Critérios para a Pontuação de Títulos para os cargos de Orientador Educacional, Supervisor Educacional e Inspetor Escolar:

Título	Nº Máximo de Títulos	Pontuação por Título		Pontuação Máxima
Título	Nº Máximo de Títulos	Na área da Educação ou na área específica de atuação	Em outra área	Pontuação Máxima
Pós- Stricto Sensu, em nível de Doutorado (concluído).	1	2	1	2
Pós- Stricto Sensu, em nível de Mestrado (concluído).	1	1,5	0,75	1,5
Pós- Lato Sensu, em nível de Especialização (concluído), com carga horária mínima de 360h.	2	0,75	0,5	1,5
Experiência Profissional - Exercício na área pretendida, em consonância com o cargo e o campo de atuação (Anexo III)	---	0,5 ponto por cada ano de docência, observado o valor máximo de 2 pontos		2
Pontuação Total Máxima				7

6.2.8. A documentação referente à comprovação dos títulos deverá ser apresentada no Protocolo da sede da CEPERJ, à Avenida Carlos Peixoto, nº 54 - Térreo, de 10 às 16 horas, ou nos Postos de Inscrição Presencial citados no subitem 4.9.1.1, no período previsto no Cronograma constante do Anexo I.

6.2.8.1. Os documentos comprobatórios dos Títulos serão acondicionados em envelope tamanho ofício, identificado por formulário devidamente preenchido e colado em sua parte externa.

6.2.8.2. O modelo do formulário de que trata o subitem anterior se encontra no Anexo VI e estará disponível no site www.ceperj.rj.gov.br.

6.2.9. A juntada de documento deverá ser feita através de cópia acompanhada do respectivo original, que será devolvido após sua conferência e autenticação pelo funcionário no ato do recebimento.

6.2.10. A não apresentação de títulos importará na não atribuição de pontos na fase de Avaliação de Títulos, sendo o candidato pontuado apenas pelo resultado obtido na Prova Objetiva.

6.2.11. Para a comprovação da conclusão de cursos de Pós- Stricto Sensu em nível de Mestrado e Doutorado será aceito diploma registrado ou certidão de conclusão, acompanhada do histórico escolar, expedido por instituição cujo curso seja devidamente reconhecido pela CAPES/MEC ou com validade no Brasil.

6.2.12. Para receber a pontuação relativa aos cursos de Pós- Lato Sensu em nível de Especialização serão aceitos somente o certificado ou certidão expedido por instituição reconhecida, no qual conste a carga horária mínima de 360 (trezentas e sessenta) horas, conforme as normas do Conselho Nacional de Educação.

6.2.13. Os diplomas de Doutorado e Mestrado expedidos por universidades estrangeiras deverão estar revalidados por universidades públicas, nos termos do artigo 48, §§ 2º e 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (lei n.º 9.394/96), sob pena de não serem considerados para efeito de pontuação.

6.3.14. Os candidatos deverão comprovar a sua experiência profissional mediante a apresentação dos seguintes documentos:

a) Cópia de CTPS comprovando o exercício do cargo;

b) Certidão de Tempo de Serviço com o cargo exercido no Órgão ou na Instituição contratante, constando a descrição das atividades desenvolvidas;

c) Cópia de contrato de prestação de serviços;

d) Atestado de Capacidade Técnica ou declaração de desempenho na área expedida por órgão ou empresa, com indicação das atividades desempenhadas.

6.3.15. Os atestados de capacidade técnica e as declarações expedidos por instituições públicas ou privadas devem ser assinados por representante devidamente autorizado da instituição contratante dos serviços, com firma reconhecida (quanto não se tratar de órgão público), que comprove o tempo e a experiência apresentados. O atestado de capacidade técnica deverá trazer indicação clara e legível do cargo e nome do representante da empresa que o assina, bem como referência, para eventual consulta, incluindo nome, número de telefone e endereço eletrônico do representante legal do contratante.

6.3.16. Os atestados de capacidade técnica e as declarações deverão apresentar, no mínimo, as seguintes informações: razão social do emitente; identificação completa do profissional beneficiado; descrição do cargo exercido e principais atividades desenvolvidas; local e período (início e fim) de realização das atividades; assinatura e identificação do emitente (nome completo legível, cargo e função).

6.3.17. Para a contagem do tempo de serviço somente será considerada a experiência profissional adquirida após a conclusão do nível de escolaridade exigido como pré-requisito para o cargo, devendo o candidato anexar aos títulos o documento comprobatório desse pré-requisito (Diploma ou Certificado).

6.3.18. Não será computado, como experiência profissional, o tempo de estágio.

6.2.19. A avaliação dos documentos será realizada por Banca Examinadora indicada pela CEPERJ.

7. DAS CONDIÇÕES DE REALIZAÇÃO DAS PROVAS OBJETIVAS

7.1. As Provas Objetivas para todos os cargos deste Concurso Público serão realizadas nos municípios de Araruama, Campos dos Goytacazes, Itaperuna, Petrópolis, Resende, Rio de Janeiro e Três Rios, conforme a opção do candidato no ato de inscrição, na data prevista no Cronograma - Anexo I, em local e horário a serem divulgados no Cartão de Confirmação da Inscrição - CCI.

7.1.1. O tempo de duração das Provas Objetivas, incluindo a marcação do Cartão de Respostas, será de três horas e meia.

7.1.2. A correção do cartão-resposta se dará por meio de leitura óptica.

7.2. O candidato deverá comparecer ao local de Prova, com antecedência mínima de uma hora do horário determinado para seu início, munido de caneta esferográfica de tinta azul ou preta, Cartão de Confirmação da Inscrição - CCI e do documento oficial de identificação original.

7.3. Serão considerados documentos de identificação: cédula oficial de identidade; carteira ou cédula de identidade expedida pela Secretaria de Segurança, pelas Forças Armadas, pela Polícia Militar; Passaporte (dentro da validade); Carteira Nacional de Habilitação (modelo novo e dentro do prazo de validade), e cédula de identidade expedida por Órgão, CTPS (Carteira de Trabalho) ou Conselho de Classe.

7.4. O documento deverá estar em perfeita condição, de forma a permitir, com clareza, a identificação do candidato (retrato e assinatura).

7.5. Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realização das provas, documento de identidade original, por motivo de perda, roubo ou furto, deverá ser apresentado documento que ateste o registro da ocorrência em órgão policial, expedido há, no máximo 30 (trinta) dias, sendo então submetido à identificação especial, compreendendo coleta de dados, de assinaturas e de impressão digital em formulário próprio.

7.6. A identificação especial será exigida, também, do candidato cujo documento de identificação gere dúvidas quanto à fisionomia, à assinatura ou à condição de conservação do documento.

7.7. Não serão aceitos protocolos ou quaisquer outros documentos que impossibilitem a identificação do candidato, bem como a verificação de sua assinatura.

7.8. Em nenhuma hipótese haverá substituição do Cartão de Resposta, sendo de inteira responsabilidade do candidato os prejuízos advindos de marcações efetuadas incorretamente, emendas ou rasuras, ainda que legíveis.

7.9. Nenhum candidato fará Prova fora do dia, horário e local fixados.

7.10. Não haverá, sob qualquer pretexto, segunda chamada nem justificativa de falta, sendo considerado eliminado do Concurso Público o candidato que faltar à Prova.

7.11. No caso de Prova realizada com o auxílio de um fiscal ledor, este, além de auxiliar na leitura da prova, também transcreverá as respostas para o cartão de respostas do candidato, sempre sob a supervisão de outro fiscal, devidamente treinado. Ao término da Prova, será lavrado um termo com as assinaturas do candidato, do fiscal ledor e do fiscal supervisor.

7.12. Após o fechamento dos portões, não será permitida a entrada dos candidatos, em qualquer hipótese.

7.13. Somente decorrida 01 (uma) hora do início da Prova, o candidato poderá retirar-se da sala de Prova, mesmo que tenha desistido do Concurso Público.

7.14. O candidato só poderá sair levando o Caderno de Questões da Prova Objetiva quando faltar 1 (uma) hora para o término da prova. O Candidato que se retirar antes de cumprido esse prazo estará abrindo mão voluntariamente do direito de posse de seu Caderno de Questões, não podendo reivindicá-lo posteriormente.

7.14.1. O candidato que se retirar antes do prazo mínimo que lhe permita levar seu Caderno de Questões não poderá copiar sua marcação de respostas, em qualquer hipótese ou meio. Em caso de descumprimento dessa determinação, o fato será registrado em ata, para julgamento posterior, podendo acarretar a eliminação do candidato.

7.15 Ao terminar a sua prova, o candidato entregará ao fiscal de sala, o Cartão de Respostas devidamente assinado.

7.16. Durante a realização da Prova, não será permitida a comunicação entre os candidatos, o empréstimo de qualquer material, livros, anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta.

7.17. O candidato não poderá utilizar no local de aplicação da Prova: telefone celular, bip, walkman, receptor/transmissor, gravador, agenda eletrônica, notebook, palmtop, relógio digital com receptor, máquinas calculadoras, ou qualquer outro meio de comunicação ativa ou passiva, sob pena de ser excluído do Concurso Público.

7.17.1. O candidato que portar qualquer aparelho de que trata o subitem 7.17 deverá, obrigatoriamente, acondicioná-lo desligado em saco plástico fornecido pelos fiscais da sala de prova. Caso o telefone celular de um candidato toque durante a prova, o fato será registrado em ata, para julgamento posterior, podendo acarretar a eliminação do candidato.

7.17.2. Está prevista, como medida preventiva com vistas à segurança do concurso, a utilização do detector de metais.

7.17.3. Poderá haver rastreamento eletrônico por ocasião da Prova Objetiva.

7.18. Os 03 (três) últimos candidatos deverão permanecer em sala, sendo liberados somente quando todos tiverem concluído a Prova ou o tempo tiver se esgotado, e após terem registrados seus nomes na Ata da Prova pela fiscalização.

7.19. O candidato que insistir em sair da sala, descumprindo os dispostos nos subitens 7.13, 7.14 e 7.15 deverá assinar o Termo de Desistência e, caso se negue, será lavrado Termo de Ocorrência, testemunhado por dois outros candidatos, pelos fiscais e pelo Executor do local.

7.20. Qualquer observação por parte dos candidatos será igualmente lavrada na Ata, ficando seus nomes e números de inscrição registrados pelos fiscais.

7.21. Não será permitido o ingresso de pessoas estranhas ao Concurso Público no local de Prova, com exceção dos acompanhantes das Pessoas com Deficiência e das candidatas que estejam amamentando, que ficarão em dependências designadas pelo Executor.

7.22. Não haverá prorrogação do tempo previsto para a aplicação das Provas, inclusive aquele decorrente de afastamento do candidato da sala de Prova.

7.23. O candidato não poderá alegar desconhecimento dos locais de realização da Prova como justificativa por sua ausência. O não comparecimento à Prova, qualquer que seja o motivo, será considerado como desistência do candidato e resultará em sua eliminação do Concurso Público.

7.24. Não será permitida durante a realização da prova a utilização de livros, códigos, manuais, anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta, inclusive consulta à legislação comentada ou anotada.

8. DA EXCLUSÃO DO CONCURSO PÚBLICO

Será excluído do Concurso Público o candidato que:

8.1. Faltar ou chegar atrasado à Prova, seja qual for a justificativa, pois em nenhuma hipótese haverá segunda chamada.

8.2. Utilizar ou manter ligado, no local da prova, telefone celular, bip, walkman, rádio, receptor/transmissor, gravador, agenda eletrônica, notebook, calculadora, palmtop, relógio digital com receptor ou qualquer outro meio de comunicação ativa ou passiva.

8.3. Utilizar-se, no decorrer da Prova, de qualquer fonte de consulta, máquinas calculadoras ou similares, ou for flagrado em comunicação verbal, escrita ou gestual com outro candidato.

8.4. Estabelecer comunicação com outros candidatos, tentar ou usar meios ilícitos ou fraudulentos, efetuar empréstimos de material ou, ainda, praticar atos de indisciplina contra as demais normas contidas neste Edital.

8.5. O candidato que se negar a atender ao disposto no subitem 7.18.

8.6. Ausentar-se da sala, a qualquer tempo, portando a prova e/ou o Cartão de Respostas da Prova Objetiva.

8.7. Ausentar-se da sala, após ter assinado a Lista de Presença, sem o acompanhamento do fiscal.

8.8. Recusar-se a entregar o Cartão de Respostas da Prova Objetiva ao término do tempo destinado à realização da Prova.

8.9. Deixar de assinar, concomitantemente, o Cartão de Respostas e a Lista de Presença.

8.10. Dispensar tratamento incorreto ou descortês a qualquer pessoa envolvida ou autoridade presente à aplicação da Prova, bem como perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos, incorrendo em comportamento indevido.

8.11. Comportar-se de maneira desrespeitosa ou inconveniente.

8.12. Utilizar-se de processos ilícitos, constatados após a Prova, por meio eletrônico, estatístico, visual ou grafotécnico, o que acarretará a anulação de sua Prova e a sua eliminação automática do Concurso Público.

8.13. Deixar de apresentar, quando convocado, ou não cumprir, nos prazos estabelecidos, os procedimentos necessários para a convocação.

8.14. Deixar de apresentar qualquer dos documentos que atendam aos requisitos estipulados neste Edital.

8.15. Quebrar o sigilo da Prova mediante qualquer sinal que possibilite a identificação.

9. DO RECURSO

9.1. PROVA OBJETIVA

9.1.1. O candidato que se julgar prejudicado poderá recorrer, após a publicação do Gabarito, no período descrito no Cronograma do Concurso Público - Anexo I.

9.1.2. O requerimento deverá ser redigido em formulário próprio, por questão, com indicação precisa daquilo em que o candidato se julgar prejudicado, e devidamente fundamentado.

9.1.3. O candidato deverá comprovar as alegações com a citação de artigos de legislação, itens, páginas de livros, nomes de autores, juntando, sempre que possível, cópias dos comprovantes.

9.1.4. O candidato deverá utilizar-se do modelo de formulário que estará disponível na Internet, através do site www.ceperj.rj.gov.br, e entregá-lo na sede da CEPERJ, situada na Av. Carlos Peixoto, 54 - Térreo - Botafogo - RJ (de 10h às 16h, exceto em feriados) no período previsto no Cronograma - Anexo I deste Edital, ou nos Postos de Inscrição Presencial, nos endereços e horários citados no subitem 4.9.1.1.

9.1.5. Será indeferido liminarmente o recurso que não estiver fundamentado ou for interposto fora do prazo previsto no Cronograma.

9.1.6. Não serão aceitos recursos encaminhados por fax, Internet ou via postal.

9.1.7. Constitui última instância, para recursos e revisão, a decisão da Banca Examinadora, que é soberana em suas decisões, razão pela qual serão indeferidos liminarmente recursos ou revisões adicionais.

9.1.8. Após o julgamento dos recursos interpostos, os pontos correspondentes às questões porventura anuladas serão atribuídos a todos os candidatos, indistintamente. Se houver alteração, por força de impugnações, do gabarito oficial, tal alteração valerá para todos os candidatos, independentemente de terem recorrido.

9.1.9. Os pareceres dos recursos julgados indeferidos serão anexados aos respectivos processos, que ficarão à disposição dos candidatos, para ciência, no Protocolo da CEPERJ, situado na Av. Carlos Peixoto, 54 - Térreo, Botafogo - Rio de Janeiro/RJ, no horário compreendido entre 10h e 16h.

9.2. DA AVALIAÇÃO DE TÍTULOS

9.2.1. Será concedido ao candidato o direito à recontagem de pontos da avaliação de títulos, de acordo com o Cronograma do Concurso, exclusivamente para retificação de erro material. Neste caso, o candidato deverá dirigir-se ao setor de Protocolo Geral da CEPERJ, situado à Avenida Carlos Peixoto, 54 - Térreo, Botafogo - Rio de Janeiro/RJ (de 10h às 16h, exceto em feriados) no período previsto no Cronograma - Anexo I deste Edital, ou nos Postos de Inscrição Presencial, nos endereços e horários citados no subitem 4.9.1.1.

10. DO RESULTADO FINAL E DA CLASSIFICAÇÃO

10.1. O Resultado Final, com a classificação por cargo/disciplina e considerada a opção pela Região para exercício feita no ato de inscrição, será publicado no Diário Oficial do Estado do Rio de Janeiro e disponibilizado no site www.ceperj.rj.gov.br, sendo relacionados apenas os candidatos aprovados.

10.2. Os candidatos aprovados terão sua classificação apurada mediante a soma da pontuação obtida na Prova Objetiva e na Avaliação de Títulos.

10.3. O candidato que porventura não entregar nenhuma titulação, será classificado somente com a pontuação obtida na Prova Objetiva.

10.4. Para todos os cargos, na hipótese de igualdade na nota final dos aprovados, terá preferência na classificação, sucessivamente, o candidato que:

1º) tiver maior idade, dentre os candidatos idosos maiores de 60 (sessenta) anos, na forma do parágrafo único do artigo 27 e do artigo 1° da Lei n° 10.741/2003;

1º) obtiver maior nota em Conhecimentos Específicos;

2º) obtiver maior nota em Conhecimentos Pedagógicos;

3º) obtiver maior nota em Português;

5º) tiver maior idade, dentre os candidatos menores de 60 (sessenta) anos.

11 - DISPOSIÇÕES GERAIS

11.1. A homologação do Concurso é da competência da Fundação de Apoio à Escola Técnica - FAETEC.

11.2. O Concurso Público será válido pelo prazo máximo de 02 (dois) anos, contado da data da homologação dos seus resultados, podendo este prazo ser prorrogado por igual período, por decisão da Fundação de Apoio à Escola Técnica - FAETEC.

11.3. O Candidato aprovado e classificado no Concurso Público, quando convocado, será submetido à Inspeção de Saúde, de caráter eliminatório.

11.3.1. A Inspeção de Saúde de que trata o subitem anterior será realizada de acordo com escala a ser divulgada, à época, pela Fundação de Apoio à Escola Técnica - FAETEC.

11.4. A aprovação no Concurso Público assegurará apenas a expectativa de direito à admissão, ficando a concretização desse ato condicionada à observância das disposições legais pertinentes, ao exclusivo interesse e conveniência da administração, à rigorosa ordem de classificação e ao prazo de validade.

11.5. Os Candidatos classificados excedentes às vagas atualmente existentes farão parte do banco de concursados durante o prazo de validade do Concurso Público e poderão ser convocados, a critério da Fundação de Apoio à Escola Técnica - FAETEC, em função da disponibilidade de vagas futuras, ficando a concretização desse ato condicionada à observância das disposições legais pertinentes, à rigorosa ordem de classificação, e ao prazo de validade.

11.6. Os Candidatos aprovados e classificados e não habilitados na Inspeção de Saúde, ou que não tenham cumprido o determinado neste Edital, serão desclassificados.

11.6.1. Nesse caso, serão convocados os Candidatos aprovados e classificados na ordem sequencial e num quantitativo proporcional ao número de candidatos desclassificados, observando-se os critérios abaixo determinados:

a) os mesmos critérios previstos para a classificação;

b) a apresentação e análise dos documentos;

c) o resultado do Exame de Saúde

11.7. Os critérios enfocados no subitem 11.6.1. se repetirão tantas vezes quantas necessárias, até o preenchimento das vagas, ou o esgotamento dos Candidatos aprovados.

11.8. Os avisos e resultados pertinentes às duas etapas do Concurso Público serão publicados no Diário Oficial do Estado do Rio de Janeiro e também disponibilizados no site da CEPERJ www.ceperj.rj.gov.br, ficando sob a responsabilidade do candidato habilitado acompanhar as publicações referentes ao Certame.

11.9. As convocações para a posse são de responsabilidade da Fundação de Apoio à Escola Técnica - FAETEC e serão efetivadas através de telegrama.

11.10. Para a Posse, o candidato deverá apresentar 2 (dois) retratos 3x4 e original e cópia dos seguintes documentos:

a) Carteira de Identidade;

b) CPF;

c) Comprovante de Residência;

d) Título de Eleitor;

e) Comprovante de Votação;

f) PIS/PASEP;

g) Comprovante de Naturalização (para estrangeiros);

h) Certificado de Reservista ou Carta Patente (para os candidatos com sexo masculino);

i) Qualificação mínima exigida para a posse no cargo, em conformidade com o disposto no Anexo II deste Edital, a ser comprovada no ato da posse.

l) Registro no respectivo Conselho Regional, quando for o caso.

11.11. A Coordenação do Concurso divulgará, sempre que necessário, normas complementares, listas de classificados e avisos oficiais sobre o Concurso Público.

11.12. A prestação de declaração falsa ou inexata e/ou a não apresentação de qualquer documento exigido importará em insubsistência de inscrição, nulidade de habilitação e perda dos direitos decorrentes, sem prejuízo das sanções aplicáveis à falsidade de declaração, ainda que o fato seja constatado posteriormente.

11.13. O Candidato é responsável pela atualização de endereço residencial durante a realização do Concurso junto a CEPERJ, e após a homologação, junto à Fundação de Apoio à Escola Técnica - FAETEC. A não atualização poderá gerar prejuízos ao candidato, sem nenhuma responsabilidade para a CEPERJ e para a Fundação de Apoio à Escola Técnica - FAETEC.

11.14. A Fundação de Apoio à Escola Técnica - FAETEC e a CEPERJ se reservam o direito de promover as correções que se fizerem necessárias, em qualquer fase do Concurso ou posterior ao Concurso, em razão de atos ou fatos não previstos, respeitados os princípios que norteiam a Administração Pública.

11.15. Este Edital estará à disposição na Internet através do site www.ceperj.rj.gov.br.

11.16. O Candidato investido no cargo em decorrência da aprovação no Concurso Público ficará sujeito a Estágio Probatório pelo período de 3 (três) anos.

11.17. A inscrição vale, para todo e qualquer efeito, como forma de expressa aceitação, por parte do candidato, de todas as condições, normas e exigências constantes deste Edital, bem como os atos que forem expedidos sobre o Concurso Público.

11.18. Os casos omissos serão resolvidos pela CEPERJ, juntamente com a Fundação de Apoio à Escola Técnica - FAETEC.

CELSO PANSERA
PRESIDENTE

ANEXO I

CRONOGRAMA

Atividades	Datas Previstas 2010 /2011
Período de Inscrições	14/10 a 17/11
Pedido de Isenção de Taxa de Inscrição	14/10 a 29/10
Divulgação/publicação da Relação dos Pedidos de Isenção da Taxa de Inscrição Deferidos e Indeferidos	11/11
Apresentação de Laudo Médico (para os candidatos às vagas reservadas a Portadores de Deficiência)	até 19/11
Consulta/Impressão do Cartão de Confirmação de Inscrição via Internet	a partir de 8/12
Alteração de dados cadastrais	8 a 10/12
Aplicação das Provas Objetivas (para todos os cargos)	19/12
Divulgação/publicação do Gabarito Preliminar das Provas Objetivas	21/12
Interposição de Recursos contra o Gabarito Preliminar das Provas Objetivas	21 a 30/12
Divulgação/publicação do Resultado do Julgamento dos Recursos contra o Gabarito Preliminar das Provas Objetivas	18/1/2011
Divulgação/publicação do Resultado Preliminar das Provas Objetivas	18/1/2011
Interposição de Pedidos de Recontagem de Pontos do Resultado Preliminar das Provas Objetivas	18 e 19/1/2011
Divulgação/publicação do Resultado do Julgamento dos Pedidos de Recontagem de Pontos do Resultado Preliminar da Prova Objetiva	25/1/2011
Divulgação/publicação do Resultado Final da Prova Objetiva para todos os cargos	25/1/2011
Convocação para a Entrega de Títulos	25/1/2011
Período para Entrega de Títulos	26 a 31/1/2011
Divulgação/publicação do Resultado Preliminar da Avaliação de Títulos	15/2/2011
Interposição de Pedidos de Recontagem de Pontos do Resultado Preliminar da Avaliação de Títulos	15 e 16/2/2011
Divulgação/publicação do Resultado dos Pedidos de Recontagem de Pontos do Resultado Preliminar da Avaliação de Títulos	23/2/2011
Divulgação/publicação do Resultado Final da Avaliação de Títulos	23/2/2011
Divulgação/publicação do Resultado Final do Concurso Público, com a classificação dos candidatos aprovados	23/2/2011

ANEXO II.a

Cargos, Disciplinas, Qualificação Mínima, Carga Horária, Vencimentos e Vagas por Região.

CLASSE: DOCENTE

CARGO: PROFESSOR INSTITUTO SUPERIOR

Área / Eixo	Disciplina	Carga Horária Semanal	Nº de Vagas*		Vencimentos R$	Qualificação Mínima
Área / Eixo	Disciplina	Carga Horária Semanal	R	D	Vencimentos R$	Qualificação Mínima
Ciências Humanas	Português/Inglês	40 h	3		R$ 2.681,09	Graduação em Letras com habilitação para Português e Inglês com Especialização em Docência do Ensino Superior e/ou em Educação e/ou em Área afim.
Informação e Comunicação	Informática	40 h	18	2	R$ 2.681,09	Graduação em Informática ou Matemática ou Engenharia e Especialização em Informática
Gestão e Negócios	Administração	40 h	3		R$ 2.681,09	Graduação em Administração e Especialização em Área afim
Ciências Sociais Aplicadas	Direito	40 h	3		R$ 2.681,09	Graduação em Direito e Especialização em área afim
Ciências Humanas	Sociologia	40 h	2		R$ 2.681,09	Graduação em Sociologia e/ou Ciências Sociais e Especialização em Docência do Ensino Superior e/ou Educação e/ou Área afim
Ciências Humanas	Filosofia	40 h	2		R$ 2.681,09	Graduação em Filosofia e Especialização em Docência do Ensino Superior e/ou Educação e/ou Área afim
Ciências Exatas/Naturais	Química	40 h	1		R$ 2.681,09	Graduação em Química e Especialização em área afim
Ambiente, Saúde e Segurança	Engenharia Ambiental	40 h	3		R$ 2.681,09	Graduação em Engenharia Ambiental e Especialização em em área afim
Ambiente, Saúde e Segurança	Engenharia da Segurança do Trabalho	40 h	1		R$ 2.681,09	Graduação em Engenharia ou Arquitetura e Especialização em Engenharia da Segurança do Trabalho
Ciências Exatas	Física	40 h	1		R$ 2.681,09	Graduação em Física e Especialização em área afim
Ciências Sociais	Economia	40 h	1		R$ 2.681,09	Graduação em Economia e Especialização em área afim
Ciências Naturais	Biologia	40 h	3		R$ 2.681,09	Graduação em Biologia e Especialização em Docência do Ensino Superior e/ou Educação e/ou área afim
Ciências Humanas	Geografia	40 h	3		R$ 2.681,09	Graduação em Geografia e Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior e/ou Educação e/ou área afim
Ciências Agronômicas	Agronomia	40 h	1		R$ 2.681,09	Graduação em Agronomia e Especialização em área afim
Ciências Humanas	Psicologia	40 h	3		R$ 2.681,09	Graduação em Psicologia e Especialização em Docência do Ensino Superior e/ou Educação e/ou Área afim
Ciências da Saúde	Educação Física	40 h	2		R$ 2.681,09	Graduação em Educação Física e Especialização em Docência do Ensino Superior e/ou Educação e/ou Área afim e/ou Ciências da Saúde
Ciências Humanas	Educação	40 h	16	2	R$ 2.681,09	Licenciatura em Pedagogia (Res. CNE/CP nº 01/2006) e Especialização em Docência do Ensino Superior e/ou em Educação; Graduação em Pedagogia e Especialização em Docência do Ensino Superior e/ou em Educação
Ciências Humanas	História	40 h	2		R$ 2.681,09	Graduação em História e Especialização em Docência do Ensino Superior e/ou em Educação
Ciências Exatas	Matemática	40 h	4		R$ 2.681,09	Graduação em Matemática com Especialização na Área
Ciências Humanas	Arte e Educação	40 h	2		R$ 2.681,09	Graduação em Artes com Especialização na Área de Educação
Ciências Humanas	Música	40 h	1		R$ 2.681,09	Graduação em Música com Especialização na Área de Educação
TOTAL DE VAGAS			75	4

ANEXO II.b

Cargos, Disciplinas, Qualificação Mínima, Carga Horária, Vencimentos e Vagas por Região.

CLASSE: DOCENTE

CARGO: PROFESSOR FAETEC I para atuar nas disciplinas da Educação Básica

Área / Eixo / Curso	Disciplina	Carga Horária Semanal	Nº de Vagas*		Vencimentos R$	Qualificação Mínima
Área / Eixo / Curso	Disciplina	Carga Horária Semanal	R	D	Vencimentos R$	Qualificação Mínima
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias	Língua Portuguesa	20 h	18	1	955,77	Licenciatura Plena em Letras com Habilitação em Português
	Língua Portuguesa	40 h	20	1	1.911,57	Licenciatura Plena em Letras com Habilitação em Português
	Literatura	20 h	2		955,77	Licenciatura Plena em Letras com Habilitação em Literatura
	Literatura	40 h	3		1.911,57	Licenciatura Plena em Letras com Habilitação em Literatura
	Artes	20 h	10		955,77	Licenciatura Plena em Educação Artística com Habilitação em Artes Plásticas ou Artes Cênicas
	Artes	40 h	9		1.911,57
	Música	20 h	7		955,77	Licenciatura Plena em Música
	Música	40 h	19	1	1.911,57	Licenciatura Plena em Música
	Dança	20 h	1		955,77	Licenciatura Plena em Dança
	Dança	40 h	1		1.911,57	Licenciatura Plena em Dança
	Inglês	20 h	31	2	955,77	Licenciatura Plena em Letras com Habilitação em Inglês
	Inglês	40 h	10		1.911,57	Licenciatura Plena em Letras com Habilitação em Inglês
	Espanhol	20 h	17	1	955,77	Licenciatura Plena em Letras com Habilitação em Espanhol
	Espanhol	40 h	15	1	1.911,57	Licenciatura Plena em Letras com Habilitação em Espanhol
	Francês	20 h	3		955,77	Licenciatura Plena em Letras com Habilitação em Francês
	Francês	40 h	1		1.911,57	Licenciatura Plena em Letras com Habilitação em Francês
Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias	Matemática	20 h	21	1	955,77	Licenciatura Plena em Matemática
	Matemática	40 h	11	1	1.911,57	Licenciatura Plena em Matemática
	Física	20 h	5		955,77	Licenciatura Plena em Física
	Física	40 h	10	1	1.911,57	Licenciatura Plena em Física
	Química	20 h	6		955,77	Licenciatura Plena em Química
	Química	40 h	9	1	1.911,57	Licenciatura Plena em Química
	Biologia	20 h	10	1	955,77	Licenciatura Plena em Biologia
	Biologia	40 h	10	1	1.911,57	Licenciatura Plena em Biologia
Ciências Humanas e suas Tecnologias	História	20 h	7		955,77	Licenciatura Plena em História
	História	40 h	13	1	1.911,57	Licenciatura Plena em História
	Geografia	20 h	6		955,77	Licenciatura Plena em Geografia
	Geografia	40 h	14	1	1.911,57	Licenciatura Plena em Geografia
	Sociologia	20 h	10		955,77	Licenciatura Plena em Sociologia
	Sociologia	40 h	21	1	1.911,57	Licenciatura Plena em Sociologia
	Filosofia	20 h	14	1	955,77	Licenciatura Plena em Filosofia
	Filosofia	40 h	17	1	1.911,57	Licenciatura Plena em Filosofia
TOTAL DE VAGAS			351	18

ANEXO II.c

Cargos, Disciplinas, Qualificação Mínima, Carga Horária, Vencimentos e Vagas por Região.

CLASSE: DOCENTE

CARGO: PROFESSOR FAETEC I para atuar na Educação Especial

Área	Disciplina	Carga Horária Semanal	Nº de Vagas*		Vencimentos R$	Qualificação Mínima
			R	D
Educação Especial	Educação Especial	40 h	31	2	1.911,57	Licenciatura em Educação Especial, Licenciatura Plena e especialização em Educação Especial ou pós- strictu-sensu com área de concentração/linha de pesquisa em Educação Especial.

ANEXO II.d

Cargos, Disciplinas, Qualificação Mínima, Carga Horária, Vencimentos e Vagas por Região.

CLASSE: DOCENTE

CARGO: PROFESSOR FAETEC I para atuar nas disciplinas da Educação Profissional

Área / Eixo / Curso	Disciplina	Carga Horária Semanal	Nº de Vagas*		Vencimentos R$	Qualificação Mínima
Área / Eixo / Curso	Disciplina	Carga Horária Semanal	R	D	Vencimentos R$	Qualificação Mínima
Gestão e Negócios	Administração	20 h	10	1	955,77	Graduação em Administração
	Administração	40 h	12	1	1.911,57	Graduação em Administração
	Contabilidade	40 h	02		1.911,57	Graduação em Ciências Contábeis
	Marketing	40 h	01		1.911,57	Graduação em Comunicação Social com habilitação em Publicidade/ Propaganda; Graduação em Área de Ciências Humanas com especialização em Marketing; Tecnólogo em Marketing.
Produção Cultural e Design	Produção de Áudio e Vídeo	20 h	02		955,77	Graduação em Comunicação Social com habilitação em Cinema ou Rádio e TV; Tecnólogo em Produção Audiovisual.
	Eventos	20 h	01		955,77	Graduação em Produção Cultural; Tecnólogo em Eventos.
	Eventos	40 h	04		1.911,57	Graduação em Produção Cultural; Tecnólogo em Eventos.
	Produção de Moda	20 h	05		955,77	Graduação em Moda; Tecnólogo em Design de Moda ou Produção de Vestuário
	Produção de Moda	40 h	05		1.911,57
	Publicidade	40 h	01		1.911,57	Graduação em Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda; Graduação em Design Gráfico
Infraestrutura	Edificações	20 h	15	1	955,77	Graduação em Engenharia Civil ou Arquitetura
Infraestrutura	Edificações	40 h	07	1	1.911,57	Graduação em Engenharia Civil ou Arquitetura
Ambiente, Saúde e Segurança	Gerência em Saúde	20 h	01		955,77	Graduação em Administração Hospitalar ; Tecnólogo em Gestão Hospitalar; Graduação com Especialização em Administração Hospitalar
	Gerência em Saúde	40 h	02		1.911,57
	Enfermagem	20 h	05		955,77	Graduação em Enfermagem
	Enfermagem	40 h	12	1	1.911,57	Graduação em Enfermagem
	Enfermagem do Trabalho	20 h	08	1	955,77	Graduação em Enfermagem e especialização em enfermagem do trabalho
	Enfermagem do Trabalho	40 h	01		1.911,57
	Prótese Dentária	20 h	03		955,77	Tecnólogo em Prótese Dentária; Graduação em Odontologia com especialização em prótese dentária;
	Prótese Dentária	40 h	02		1.911,57
	Segurança do Trabalho	20 h	11	1	955,77	Graduação em engenharia plena ou arquitetura com especialização em engenharia de segurança do trabalho
	Segurança do Trabalho	40 h	07		1.911,57
	Meio Ambiente	20 h	08		955,77	Tecnólogo em Gestão Ambiental; Graduação em Engenharia Ambiental; Graduação com especialização em Gestão Ambiental
	Meio Ambiente	40 h	01		1.911,57
	Estética	20 h	02		955,77	Graduação em medicina com especialização em dermatologia; Graduação em Fisioterapia com especialização em estética
	Psicologia	20 h	14	1	955,77	Graduação em Psicologia
Produção Industrial	Cerâmica	20 h	01		955,77	Graduação em Engenharia de materiais; Graduação em engenharia com especialização em materiais
	Cerâmica	40 h	02		1.911,57
	Petróleo e Gás	20 h	03		955,77	Tecnólogo em Petróleo e Gás; Graduação em engenharia química com especialização na área de petróleo e gás; Graduação em engenharia mecânica com especialização na área de petróleo e gás; Graduação em engenharia de produção com especialização na área de petróleo e gás
	Petróleo e Gás	40 h	02		1.911,57
	Construção Naval	20 h	04		955,77	Tecnólogo em Construção Naval; Graduação em engenharia naval; Graduação em engenharia com especialização na área naval
	Construção Naval	40 h	04		1.911,57
Controle e Processos Industriais	Química/Cosméticos	20 h	02		955,77	Tecnólogo em Cosméticos; Graduação em Farmácia; Graduação em Química ou Engenharia Química e especialização na área de cosméticos
	Química/Cosméticos	40 h	03		1.911,57
	Eletrotécnica	20 h	06		955,77	Graduação em Engenharia Elétrica (ou área tecnológica correlata)
	Eletrotécnica	40 h	09	1	1.911,57
	Eletrônica	20 h	07		955,77	Graduação em engenharia eletrônica (ou área tecnológica correlata)
	Eletrônica	40 h	15	1	1.911,57
	Mecânica	20 h	13	1	955,77	Graduação em Engenharia Mecânica (ou área tecnológica correlata)
	Mecânica	40 h	14	1	1.911,57
	Química/Polímeros	20 h	03		955,77	Tecnólogo em Polímeros; Graduação em Química Industrial ou Engenharia Química; Graduação com especialização em Polímeros
	Química/Polímeros	40 h	02		1.911,57
Informação e Comunicação	Informática	20 h	22	1	955,77	Graduação em Informática (ou área tecnológica correlata); Tecnólogo em Informática (ou área tecnológica correlata)
	Informática	40 h	37	2	1.911,57
	Telecomunicações	20 h	01		955,77	Graduação em Engenharia de telecomunicações (ou área tecnológica correlata)
	Telecomunicações	40 h	03		1.911,57
Hospitalidade e Lazer	Turismo	20 h	05		955,77	Graduação em Turismo; Tecnólogo em Gestão de Turismo
	Turismo	40 h	01		1.911,57	Graduação em Turismo; Tecnólogo em Gestão de Turismo
	Turismo/Guiamento	20 h	04		955,77	Graduação em Turismo com Registro Profissional em Guia de Turismo do Ministério do Turismo/EMBRATUR
	Turismo/Guiamento	40 h	02		1.911,57
	Hotelaria	20h	06		955,77	Graduação em Hotelaria; Tecnólogo em Hotelaria
TOTAL DE VAGAS			313	15

ANEXO II.e

Cargos, Disciplinas, Qualificação Mínima, Carga Horária, Vencimentos e Vagas por Região.

CLASSE: ESPECIALISTA TÉCNICO PEDAGÓGICO

CARGO: SUPERVISOR EDUCACIONAL, ORIENTADOR EDUCACIONAL E INSPETOR ESCOLAR

Área	Cargo	Carga Horária Semanal	Nº de Vagas*		Vencimentos R$	Qualificação Mínima
Área	Cargo	Carga Horária Semanal	R	D	Vencimentos R$	Qualificação Mínima
Educação	Supervisor Educacional	40 h	77	4	1.911,57	Licenciatura em Pedagogia (Res. CNE/CP nº 01/2006); em Pedagogia com habilitação em Supervisão Escolar; Licenciatura com especialização em Supervisão Escolar.
	Orientador Educacional	40 h	28	2	1.911,57	Licenciatura em Pedagogia (Res. CNE/CP nº 01/2006); em Pedagogia com habilitação em Orientação Educacional; Licenciatura com especialização em Orientação Educacional
	Inspetor Escolar	40 h	19	1	1.911,57	Licenciatura em Pedagogia (Res. CNE/CP nº 01/2006); em Pedagogia com habilitação em Supervisão Escolar ou Administração Escolar ou Inspeção Escolar; Licenciatura com especialização em Inspeção Escolar ou Supervisão Escolar ou Administração Escolar ou Gestão e Planejamento da Educação
TOTAL DE VAGAS			124	7

Legendas: R - Vagas Regulares D - Vagas para Portadores de Deficiência

Observações:

1) Os diplomas de conclusão de curso, devidamente registrados, deverão ser fornecidos por Instituição de Ensino reconhecida pelo MEC.

2) Os certificados de conclusão de curso expedidos no exterior somente serão considerados quando traduzidos para a Língua Portuguesa por tradutor juramentado e atendida a Legislação vigente.

3) O candidato deverá apresentar, quando exigido, registro no Conselho junto à Região na qual irá atuar (Estado do Rio de Janeiro).

ANEXO III

QUADRO DE DISTRIBUIÇÃO DE VAGAS POR REGIÃO

CLASSE: DOCENTE

CARGO: PROFESSOR INSTITUTO SUPERIOR

Área / Eixo

Disciplina

C.H.

Vagas por Região*

III

VII

VIII

Ciências Humanas

Português/Inglês

Informação e Comunicação

Informática

Gestão e Negócios

Administração

Ciências Sociais Aplicadas

Direito

Ciências Humanas

Sociologia

Ciências Humanas

Filosofia

Ciências Exatas/Naturais

Química

Ambiente, Saúde e Segurança

Engenharia Ambiental

Ambiente, Saúde e Segurança

Engenharia da Segurança do Trabalho

Ciências Exatas

Física

Ciências Sociais

Economia

Ciências Naturais

Biologia

Ciências Humanas

Geografia

Ciências Agronômicas

Agronomia

Ciências Humanas

Psicologia

Ciências da Saúde

Educação Física

Ciências Humanas

Educação

Ciências Humanas

História

Ciências Exatas

Matemática

Ciências Humanas

Arte e Educação

Ciências Humanas

Música

TOTAIS

CLASSE: DOCENTE

CARGO: PROFESSOR FAETEC I para atuar nas disciplinas da Educação Básica

Área / Eixo / Curso	Disciplina	C.H.	Vagas por Região*
			I		II		III		IV		V		VI		VII		VIII
			R	D	R	D	R	D	R	D	R	D	R	D	R	D	R	D
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias	Língua Portuguesa	20 h	6	1			2		2		2		4				2
	Língua Portuguesa	40 h	13	1					1				5				1
	Literatura	20 h	1						1
	Literatura	40 h	2														1
	Artes	20 h	7						1				2
	Artes	40 h	6						1				1				1
	Música	20 h	7
	Música	40 h	16	1					2								1
	Dança	20 h	1
	Dança	40 h	1
	Inglês	20 h	15	2			3		3				6		2		2
	Inglês	40 h	8										1				1
	Espanhol	20 h	10	1			1		1		1		2		1		1
	Espanhol	40 h	11	1					2				1				1
	Francês	20 h	2										1
	Francês	40 h	1
Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias	Matemática	20 h	12	1			1		2		1		3		1		1
	Matemática	40 h	6	1									4				1
	Física	20 h	3						1				1
	Física	40 h	7	1					1				1				1
	Química	20 h	3						2				1
	Química	40 h	5	1					2				1				1
	Biologia	20 h	8	1									2
	Biologia	40 h	6	1					1				2				1
Ciências Humanas e suas Tecnologias	História	20 h	3										4
	História	40 h	11	1									1				1
	Geografia	20 h	1						2				3
	Geografia	40 h	7	1					5				1				1
	Sociologia	20 h	6						2				2
	Sociologia	40 h	18	1					2								1
	Filosofia	20 h	10	1					2				2
	Filosofia	40 h	15	1					1								1
TOTAIS			228	18			7		37		4		51		4		20

CLASSE: DOCENTE

CARGO: PROFESSOR FAETEC I para atuar na Educação Especial

Área / Eixo / Curso

Disciplina

C.H.

Vagas por Região*

III

VII

VIII

Educação Especial

40 h

Totais

CLASSE: DOCENTE

CARGO: PROFESSOR FAETEC I para atuar nas disciplinas da Educação Profissional

Área / Eixo / Curso	Disciplina / Função	C.H.	Vagas por Região*
			I		II			III			IV			V			VI			VII			VIII
			R	D		R	D		R	D		R	D		R	D		R	D		R	D		R	D
Gestão e Negócios	Administração	20 h	7	1								1						2
	Administração	40 h	6	1								2						4
	Contabilidade	40 h	2
	Marketing	40 h	1
Produção Cultural e Design	Produção de Áudio e Vídeo	20 h	2
	Eventos	20 h	1
	Eventos	40 h	4
	Produção de Moda	20 h	5
	Produção de Moda	40 h	5
	Publicidade	40 h	1
Infraestrutura	Edificações	20 h	13	1																				2
	Edificações	40 h	7	1
Ambiente, Saúde e Segurança	Gerência em Saúde	20 h	1
	Gerência em Saúde	40 h	2
	Enfermagem	20 h	3									2
	Enfermagem	40 h	12	1
	Enfermagem do Trabalho	20 h	7	1								1
	Enfermagem do Trabalho	40 h	1
	Prótese Dentária	20 h	3
	Prótese Dentária	40 h	2
	Segurança do Trabalho	20 h	7	1								2												2
	Segurança do Trabalho	40 h	7
	Meio Ambiente	20 h	4									1						1						2
	Meio Ambiente	40 h	1
	Estética	20 h	2
	Psicologia	20 h	11	1								1						1						1
Produção Industrial	Cerâmica	20 h										1
	Cerâmica	40 h										2
	Petróleo e Gás	20 h	1																					2
	Petróleo e Gás	40 h	2
	Construção Naval	20 h	4
	Construção Naval	40 h	4
Controle e Processos Industriais	Química/Cosméticos	20 h	2
	Química/Cosméticos	40 h	3
	Eletrotécnica	20 h	5																					1
	Eletrotécnica	40 h	8	1								1
	Eletrônica	20 h	6																					1
	Eletrônica	40 h	14	1								1
	Mecânica	20 h	11	1								1												1
	Mecânica	40 h	14	1
	Química/Polímeros	20 h	3
	Química/Polímeros	40 h	2
Informação e Comunicação	Informática	20 h	14	1					1			2			1						1			3
	Informática	40 h	32	2								3						2
	Telecomunicações	20 h	1
	Telecomunicações	40 h	3
Hospitalidade e Lazer	Turismo	20 h	4																					1
	Turismo	40 h	1
	Turismo/Guiamento	20 h	4
	Turismo/Guiamento	40 h	2
	Hotelaria	20h	4																					2
TOTAIS			261	15					1			21			1			10			1			18

CLASSE: ESPECIALISTA TÉCNICO PEDAGÓGICO

CARGOS: SUPERVISOR EDUCACIONAL, ORIENTADOR EDUCACIONAL E INSPETOR ESCOLAR

Cargo	C.H.	Vagas por Região*
		I		II		III		IV		V		VI		VII		VIII
		R	D	R	D	R	D	R	D	R	D	R	D	R	D	R	D
Supervisor Educacional	40 h	55	3	1		6		8	1	3		1		2		1
Orientador Educacional	40 h	25	2	0		0		2		0		0		0		1
Inspetor Escolar	40 h	19	1
TOTAIS		99	6	1		6		10	1	3		1		2		2

ABRANGÊNCIA DAS REGIÕES:

REGIÃO	MUNICÍPIOS DE ABRANGÊNCIA
I	Belford Roxo, Duque de Caxias ,Guapimirim, Itaboraí, Japeri, Magé, Mesquita, Nilópolis, Niterói, Nova Iguaçu, Paracambi, Queimados, Rio de Janeiro, São Gonçalo, São João de Meriti, Seropédica e Tanguá
II	Angra dos Reis, Itaguaí, Mangaratiba e Parati.
III	Aperibé, Bom Jesus de Itabapoana, Cambuci, Italva, Itaocara, Itaperuna, Laje do Muriaé, Miracema, Natividade, Porciúncula, Santo Antônio de Pádua, São José de Ubá e Varre-Sai
IV	Campos dos Goytacazes, Carapebus, Cardoso Moreira, Conceição de Macabu, Macaé, Quissamã, São Fidelis, São Francisco de Itabapoana e São João da Barra
V	Bom Jardim, Cantagalo, Carmo, Cordeiro, Duas Barras, Macuco, Nova Friburgo, Petrópolis, Santa Maria Madalena, São José do Vale do Rio Preto, São Sebastião do Alto, Sumidouro, Teresópolis e Trajano de Morais
VI	Barra do Piraí, Barra Mansa, Itatiaia, Pinheiral, Piraí, Porto Real, Quatis, Resende, Rio Claro, Rio das Flores, Valença e Volta Redonda
VII	Areal, Comandante Levy Gasparian, Engenheiro Paulo de Frontin, Mendes, Miguel Pereira, Paraíba do Sul, Paty do Alferes, Sapucaia, Três Rios e Vassouras
VIII	Araruama, Armação de Búzios, Arraial do Cabo, Cabo Frio, Cachoeiras de Macacu, Casimiro de Abreu, Iguaba Grande, Maricá, Rio Bonito, Rio das Ostras, São Pedro da Aldeia, Saquarema e Silva Jardim

ANEXO IV

ATRIBUIÇÕES E CAMPO DE ATUAÇÃO DOS CARGOS

1. PROFESSOR INSTITUTO SUPERIOR

- DISCIPLINA - PORTUGUÊS/INGLÊS

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, articulando ensino, pesquisa e extensão em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Língua Portuguesa; Inglês, Inglês Instrumental; Inglês Operacional I e II, Conteúdo e Metodologia de Língua Portuguesa, Alfabetização e Letramento

- DISCIPLINA - INFORMÁTICA

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins.

Algoritmos I e II; Estrutura de Dados, Redes de Computadores I e II; Tópicos Avançados; Sistemas Distribuídos, Computação em Grade; Computação em Nuvem; Arquitetura de Computadores I e II; Sistemas Operacionais; Orientação e Objetos I e II; Linguagem de Programação; WEB, Interface Homem-máquina; Internet; Sistema e Projeto de Banco de Dados; Implementação de Banco de Dados; Comunicação de Dados; Computado Gráfica; Engenharia de Software.

- DISCIPLINA - ADMINISTRAÇÃO

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Administração Aplicada, Empreendedorismo; Gerência de Projeto de Sistemas, Técnicas de Relacionamento Interpessoal; Administração de Equipes; Gestão de Qualidade de Equipes; Marketing Ambiental, Políticas Públicas e Gestão da Educação, Planejamento Institucional.

- DISCIPLINA - DIREITO

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Direito e Informática; Política e Legislação Ambiental; Noções de Direito.

- DISCIPLINA - SOCIOLOGIA

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Sociologia da Educação,Fundamentos Sociológicos da Educação, Antropologia, Informática e Sociedade, Antropologia Cultural, Política, Indivíduo, Cultura e Sociedade, Conteúdo e Metodologia de Sociologia, Políticas Públicas e Gestão da Educação, Política Pública para Educação do Campo, Planejamento Institucional, Educação e Trabalho.

- DISCIPLINA - FILOSOFIA

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Filosofia Geral,Filosofia da Educação, Fundamentos Filosóficos da Educação, Ética e Sociedade, Estética, Lógica, Teoria do Conhecimento, Conteúdo e Metodologia de Filosofia.

- DISCIPLINA - QUÍMICA

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Química Geral; Química Inorgânica; Química Analítica; Química Orgânica Ambiental

- DISCIPLINA - ENGENHARIA AMBIENTAL

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Controle de Poluição da Água; Limnologia; Controle de Poluição dos Solos; Biorremediação de Solos e Aquíferos; Controle da Poluição do Ar; Metereologia; Climatologia; Recuperação de Áreas Degradadas; Biomonitoramento de Sistemas Aquáticos; Gerenciamento de Resíduos; Avaliação de Impacto Ambiental; Auditoria e Certificação Ambiental.

- DISCIPLINA - ENGENHARIA DA SEGURANÇA DO TRABALHO

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Segurança do Trabalho

- DISCIPLINA - FÍSICA

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Física Geral; Física Ambiental e Conservação da Energia; Aproveitamento de Energia Natural

- DISCIPLINA - ECONOMIA

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Economia dos Recursos Naturais; Noções de Contabilidade e custo; Desenvolvimento Sustentável.

- DISCIPLINA - BIOLOGIA

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Ecologia Apelidada; Ecossistemas e Biodiversidade; Biologia Geral; Zoologia; Entomologia; Recuperação de Áreas Degradadas; Biomonitoramento de Sistemas Aquáticos; Gerenciamento de Resíduos, Conteúdo e Metodologia do Ensino de Ciências, Ciências e Saúde, Educação Ambiental.

- DISCIPLINA - GEOGRAFIA

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Biogeografia; Geociência Ambiental; Biotecnologia, Geografia, Conteúdo e Metodologia do Ensino de Geografia, Geologia, Meio Ambiente e Ecologia.

- DISCIPLINA - AGRONOMIA

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Arborização urbana; Paisagismo; Biotecnologia.

- DISCIPLINA - PSICOLOGIA

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Psicologia Geral, Psicologia da Educação, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Conteúdo e Metodologia de Psicologia, Relações Interpessoais, Relações Humanas, Técnica de Relacionamento Interpessoal

- DISCIPLINA - EDUCAÇÃO FÍSICA

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Desenvolvimento Humano e Qualidade de Vida, Corpo e Movimento, Movimento e Expressão Corporal.

- DISCIPLINA - EDUCAÇÃO

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. DidáticaGeral, Pesquisa e Prática em educação, Prática de Ensino, Teorias do Currículo, Didática da Educação Infantil, Pedagogia da Educação Infantil,Estágio Supervisionado, Fundamentos da Educação Inclusiva, Educação de Jovens e Adultos, Avaliação da Aprendizagem, Avaliação Institucional,Estudos Específicos do Ensino Fundamental, Estudos específicos da Educação Infantil, Pedagogia nos Espaços Educativos não-formais. Projetos Sociais Educativos, Políticas Públicas e Gestão da Educação Básica, Política Pública para Educação do Campo, Gestão e Coordenação do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil, Gestão e Coordenação do Trabalho Pedagógico no Ensino Médio, Planejamento Institucional, Pedagogia Institucional, Educação no Campo, Educação e Trabalho, Mídia e Educação, Comunicação, Tecnologia e Educação.

- DISCIPLINA - HISTÓRIA

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. História Geral, História Moderna e Contemporânea, História Antiga, História Medieval, História da Educação,Fundamentos Históricos da Educação, Conteúdo e Metodologia de História, História e Cultura Afro-Brasileira, Historiografia, História do Brasil, História da América.

- DISCIPLINA - MATEMÁTICA

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Conteúdo e Metodologia do Ensino de Matemática,Matemática; Matemática Discreta; Matemática Aplicada; Estatística Aplicada, Estatística Experimental, Desenho Técnico e Álgebra.

- DISCIPLINA - ARTE E EDUCAÇÃO

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. História da Arte e Educação, Arte e Educação, Teatro e Educação.

- DISCIPLINA - MÚSICA

ATRIBUIÇÕES:

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Superior, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Educação Musical, Musicalização.

2. PROFESSOR FAETEC I - EDUCAÇÃO BÁSICA

- DISCIPLINAS - LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA, ARTES, MÚSICA, DANÇA, INGLÊS, ESPANHOL, FRANCÊS, MATEMÁTICA, FÍSICA, QUÍMICA, BIOLOGIA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA, SOCIOLOGIA E FILOSOFIA

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Fundamental, Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas da disciplina e em outras afins.

3. PROFESSOR FAETEC I - EDUCAÇÃO ESPECIAL

- DISCIPLINA - EDUCAÇÃO ESPECIAL

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir e/ou apoiar o processo de ensino e aprendizagem, em diferentes metodologias, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Serviços especializados e/ou Unidades de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio, Técnico e Profissionalizante.

4. PROFESSOR FAETEC I - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

- DISCIPLINA - ADMINISTRAÇÃO

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Administração: de Materiais; Administração Financeira e Orçamentária; Administração de Marketing, Administração de Recursos Humanos. Gestão de produção e qualidade; logística; Organização e Métodos; Organização e normas; técnicas de venda; gestão mercadológica; gestão de projetos; gestão de transportes; Gestão ambiental; telemarketing; empreendedorismo; softwares aplicativos.

- DISCIPLINA - CONTABILIDADE

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Contabilidade Geral, Contabilidade de Custos, Contabilidade Pública, Administração Financeira e Economia

- DISCIPLINA - MARKETING

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Cultura e arte contemporânea; publicidade; marketing de serviços, de produto, de relacionamento e endomarketing; processos criativos aplicados; pesquisa de opinião, mercado e comportamento do consumidor; Planejamento de Marketing ; Comunicação Integrada de marketing; estratégia de marketing e gestão de marcas; gestão de produção de marketing.

- DISCIPLINA - PRODUÇÃO DE ÁUDIO E VÍDEO

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Ambientação em radiodifusão; História da Linguagem Audiovisual (cinema, TV e outras mídias); Técnicas de áudio; técnicas de captação de imagem; técnicas de gerenciamento da informação, técnicas de iluminação; técnicas de montagem; técnicas de produção, técnicas de roteirização; técnicas instrumentais; edição não-linear; eletricidade aplicada; operação de sistemas; produção executiva; sonorização; técnicas de câmera; telejornalismo; práticas digitais; eletrônica aplicada; trilha sonora.

- DISCIPLINA - EVENTOS

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Técnicas de organização de eventos; fundamentos da comunicação visual e audiovisual; fundamentos do teatro; fundamentos de marketing; história da arte; fundamentos de administração; marketing de serviços e cultural; produção artística cultural; aspectos legais na produção de eventos; fundamentos em produção de TV e vídeo; gerenciamento de espaços culturais.

- DISCIPLINA - PRODUÇÃO DE MODA

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. História da Moda/ Arte; Gestão em moda; Comunicação e Marketing na Moda; consultoria de Imagem e Estilo; design de moda; Produção de moda; Programação visual de vitrine; planejamento de coleção; modelagem , corte e costura; informática na Moda; Figurino.

- DISCIPLINA - PUBLICIDADE

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Publicidade; marketing; cultura e arte contemporânea; processos criativos aplicados; pesquisa de opinião, mercado e comportamento do consumidor; criação publicitária; atendimento e prospecção de contato; mídia, comunicação integrada de marketing; desenvolvimento de campan há; planejamento de comunicação, produção e pós-produção em publicidade; tecnologias em publicidade

- DISCIPLINA - EDIFICAÇÕES

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Tecnologia das construções; materiais de construção; instalações prediais; topografia; mecânica dos solos; resistência dos materiais; estrutura de concreto, aço e madeira; orçamento e prática de obras; Desenho Técnico assistido por computador.

- DISCIPLINA - GERÊNCIA EM SAÚDE

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Gerência em Saúde, políticas públicas em saúde; administração de materiais; legislação da saúde; administração de Recursos humanos; Administração hospitalar e em serviços de apoio à saúde, qualidade e produtividade em saúde; custos hospitalares; economia em saúde; Marketing em saúde; softwares aplicativos.

- DISCIPLINA - ENFERMAGEM

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Anatomia e fisiologia humana; fundamentos de Enfermagem; Saúde da Mulher; saúde coletiva; saúde da criança; saúde mental; saúde pública; primeiros socorros; cuidados a pacientes em estado crítico; suporte básico de vida; Enfermagem Clinica; enfermagem cirúrgica; Administração em Enfermagem; biossegurança.

- DISCIPLINA - ENFERMAGEM DO TRABALHO

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Diretrizes políticas e legislação do trabalho; higiene do trabalho e saneamento do meio; estatística aplicada a epidemiologia; ciências sociais e psicologia do trabalho; segurança do trabalho; ética profissional de enfermagem; enfermagem do trabalho; suporte básico de vida; administração de enfermagem do trabalho; fisiologia e ergonomia do trabalho; organização do serviço de saúde do trabalhador; doenças ocupacionais e toxicologia.

- DISCIPLINA - PRÓTESE DENTÁRIA

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Biossegurança; primeiros socorros; anatomia buco maxilo facial; escultura e morfologia dentária; aparatologia em ortodontia; enceramento progressivo; cerâmica odontológica; cenômero; prótese fixa unitária, fixa complexa, parcial removível provisória, parcial removível definitiva e total.

- DISCIPLINA - SEGURANÇA DO TRABALHO

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Segurança do Trabalho na indústria e nos ambientes; legislação e normas técnicas aplicáveis à segurança do trabalho e à prevenção de acidentes; Meio ambiente do trabalho; Higiene ocupacional e saúde do trabalhador; Medição ambiental; ergonomia.

- DISCIPLINA - MEIO AMBIENTE

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Legislação e políticas ambientais; gestão e educação ambiental. Ecossistemas; impactos ambientais; poluição ambiental; desenvolvimento e tecnologias sustentáveis; processos produtivos; saúde coletiva.

- DISCIPLINA - ESTÉTICA

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Anatomia e fisiologia; estética facial e corporal; biocosmética e fitocosmética facial e corporal; técnicas de estética e drenagem linfática facial e corporal; fundamentos em saúde e esterilização; primeiros socorros; microbiologia e imunologia; bioquímica; patologia e toxicologia; eletroterapia aplicada em estética; cosmetodogia aplicada; legislação sanitária.

- DISCIPLINA - PSICOLOGIA

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Psicologia organizacional, social e institucional.

- DISCIPLINA - CERÂMICA

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Tecnologia das cerâmicas; geologia e mineralogia; metrologia; desenho técnico; processos de fabricação; ensaios em cerâmica vermelha; revestimento cerâmico; controle de qualidade e normatização; gestão ambiental na indústria cerâmica; logística aplicada.

- DISCIPLINA - PETRÓLEO E GÁS

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Química orgânica e do petróleo; química inorgânica ; geologia do petróleo e minerologia; metrologia aplicada; mecânica dos fluidos.

- DISCIPLINA - CONSTRUÇÃO NAVAL

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Teoria e prática de navio, tecnologia mecânica; resistência dos materiais; estrutura naval; desenho técnico assistido por computador; corrosão; máquinas navais; controle de qualidade; termodinâmica.

- DISCIPLINA - QUÍMICA / COSMÉTICOS

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Química geral, orgânica, inorgânica, analítica, quantitativa e qualitativa; físico-química; tecnologia e produção de cosméticos; organização e segurança do trabalho; bioquímica; análise instrumental; fundamentos de segurança ambiental e legislação.

- DISCIPLINA - ELETROTÉCNICA

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Eletricidade - circuitos CC e CA, instalações e medidas elétricas; redes de distribuição; subestações e Proteção; máquinas elétricas e transformadores; eletrônica básica; acionamento de sistemas; automação industrial; desenho técnico assistido por computador.

- DISCIPLINA - ELETRÔNICA

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Eletrônica básica; eletrônica digital; eletrônica especializada; eletrônica industrial; telecomunicações; instrumentação eletroeletrônica; desenho técnico.

- DISCIPLINA - MECÂNICA

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Automação industrial; hidráulica e pneumática; métodos e processos de fabricação; tecnologia mecânica; planejamento e controle da produção; metrologia; resistência dos materiais; desenho mecânico assistido por computador; manutenção de máquinas e equipamentos; fundamentos de eletricidade/eletrônica; produção mecânica; elementos de máquinas; máquinas térmicas e refrigeração; máquinas hidráulicas.

- DISCIPLINA - QUÍMICA/POLÍMEROS

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Química geral, orgânica e inorgânica, química dos polímeros, tecnologia dos materiais poliméricos, tecnologia e transformação do plástico, resistência dos materiais plásticos, controle de qualidade.

- DISCIPLINA - INFORMÁTICA

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Algoritmos e Linguagens de programação de computadores; redes de computadores; montagem e manutenção de microcomputadores; sistemas de banco de dados; sistemas operacionais; análise de sistemas; linguagens de programação para Web e softwares aplicativos para internet; softwares aplicativos de escritórios e gráficos.

- DISCIPLINA - TELECOMUNICAÇÕES

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Transmissão, telefonia e telemática.

- DISCIPLINA - TURISMO

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Fundamentos do turismo; estrutura do turismo; mercado e marketing turístico; agenciamento de viagens; planejamento turístico; transportes turísticos; turismo e meio ambiente; técnicas em turismo; técnicas de atendimento e vendas; softwares aplicativos.

- DISCIPLINA - TURISMO / GUIAMENTO

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Fundamentos do turismo; estrutura do turismo; mercado e marketing turístico; técnicas em guiamento em turismo; agenciamento de viagens; planejamento turístico para viagens; turismo e meio ambiente; elaboração de roteiros turísticos; comunicação oral; animação turística e cultural; guiamento em viagens turísticas; primeiros socorros; serviço de bordo.

- DISCIPLINA - HOTELARIA

ATRIBUIÇÕES:

Conduzir o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas em tela, de forma integrada com os demais profissionais da educação, numa perspectiva interdisciplinar e intercultural, em sintonia com as inovações científicas e tecnológicas.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Unidades de Ensino Médio, Técnico e Profissionalizante, ministrando aulas teóricas e práticas das disciplinas elencadas e em outras afins. Meios de hospedagem; organização e administração hoteleira; planejamento, organização e promoção de eventos; atendimento em hotelaria; serviços de governança; hotelaria e meio ambiente; softwares aplicativos. Noções de serviços de restauração (A e B).

5. SUPERVISOR EDUCACIONAL

ATRIBUIÇÕES:

Planejar, supervisionar, avaliar e reformular o processo de ensino e aprendizagem, traçando metas, estabelecendo normas, orientando e supervisionando o cumprimento das mesmas e criando ou modificando processos educativos, em consonância com a legislação vigente.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Orgão Central e/ou Unidades de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio,Técnico e Profissionalizante.

6. ORIENTADOR EDUCACIONAL

ATRIBUIÇÕES:

Coordenar o processo de inserção da relação escola / trabalho e auxiliar os alunos no desenvolvimento integral; participar do planejamento, acompanhamento e avaliação do currículo e do Projeto Pedagógico da escola; realizar atendimento a alunos e responsáveis.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Órgão Central e/ou Unidades de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio,Técnico e Profissionalizante.

7. INSPETOR ESCOLAR

ATRIBUIÇÕES:

Supervisionar às Unidades Educacionais em todas as suas ações zelando pelo fiel cumprimento da legislação emanada dos órgãos competentes, das normas e diretrizes da FAETEC e da aplicação de currículos, planos e programas; analisar, conferir, assinar e autenticar a documentação escolar.

CAMPO DE ATUAÇÃO:

Orgão Central e/ou Unidades de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio,Técnico e Profissionalizante.

ANEXO V

QUADRO DE PROVAS

Cargo	Disciplina/Área de Atuação	Estratégia de Seleção
		Prova Objetiva				Avaliação de Títulos
		Conteúdo	Nº de Questões	Mínimo de Acertos para Habilitação		Pontuação Máxima
				Por Conteúdo	No Total da Prova
Professor Instituto Superior	Todas as Disciplinas/Áreas de Atuação	Português	10	05	30	7 pontos
		Conhecimentos Pedagógicos	15	07
		Conhecimentos Específicos	35	18
Professor FAETEC I	Todas as Disciplinas/Áreas de Atuação	Português	10	05	30	7 pontos
		Conhecimentos Pedagógicos	15	07
		Conhecimentos Específicos	35	18
Supervisor Educacional, Orientador Educacional e Inspetor Escolar	Todas as Áreas de Atuação	Português	10	05	30	7 pontos
		Conhecimentos Pedagógicos	15	07
		Conhecimentos Específicos	35	18

ANEXO VI

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1. CARGO: PROFESSOR INSTITUTO SUPERIOR

PORTUGUÊS (para todas as disciplinas)

Compreensão e interpretação de texto. Modos de organização textual: descrição, narração e dissertação/argumentação. Coerência e coesão textual. Intertextualidade. Polifonia. Níveis de linguagem. Uso e adequação da língua à situação de comunicação. Discurso direto e indireto. Adequação vocabular. Prosódia e semântica: denotação, conotação e ambiguidade. Polissemia. Homonímia, sinonímia, antonímia e paronímia. Ortoepia e prosódia. A norma culta. Sistema ortográfico vigente. Relação grafema/fonema. Acentuação gráfica e sinais diacríticos. Pontuação. Estrutura e formação das palavras. Classes de palavras. Emprego das classes gramaticais. Colocação de pronomes átonos. Flexão nominal e flexão verbal. Verbos regulares, irregulares, defectivos e anômalos; vozes verbais, locuções verbais e tempos compostos. Termos da oração. Processos de coordenação e subordinação (valores sintáticos e semânticos). Regência nominal e verbal. Crase. Concordância nominal e verbal.

Sugestões Bibliográficas:

ABREU, Antônio Suárez: Curso de redação.11 ed. São Paulo: Ática, 2001.

BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37 ed. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2000.

FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira: 2000.

GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em prosa moderna.19 ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2000.

PLATÃO & FIORIN. Lições de texto: leitura e redação. 4 ed. São Paulo: Ática, 2000.

PLATÃO & FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. 4 ed. São Paulo: Ática, 1990.

SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática.15 ed. São Paulo: Atual Editora, 1999.

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS (para todos as disciplinas)

01. Ensino Interdisciplinar: Didática e teoria. 02. Fundamentos da educação ambiental. 03. Implantação da Lei 10.639/2003 no contexto da educação pública profissional e tecnológica. 04. Legislação da educação profissional: LDB 9394/96, Decreto nº 5.154/04, Parecer CNE/39/2004, Decreto de nº 5.478/2005, Decreto 5.840/2006, Resolução CNE/CP nº 1/2002, Resolução CNE/CEB nº 1/2002. 05. Teorias do currículo. 06. Cidadania e Políticas Públicas de Inclusão Educacional. 07. Elaboração de Pré-projeto de pesquisa: elementos integrantes. 08. Relações de gênero na educação. 09. Educação de jovens e adultos (EJA).

EDUCAÇÃO E FILOSOFIA: Concepções de mundo, homem e educação; Pressupostos epistemológicos: teorias do conhecimento; A visão holística de homem. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: A educação como processo de construção histórica; A constituição histórica da Universidade brasileira; O Ensino Superior na contemporaneidade brasileira: desafios e avanços; As funções do ensino superior: ensino, pesquisa, extensão e cultura. ASPECTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO: A relação educação e sociedade: a função social da Universidade; A autonomia universitária frente as contradições sociais. ASPECTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO: Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem; A constituição da personalidade do indivíduo e suas relações com a educação; O papel da afetividade na aprendizagem. TEORIAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS: Pensamento pedagógico brasileiro; A relação sociedade e a visão de prática pedagógica. CURRÍCULO (TEORIA E PRÁTICA): Teorias curriculares (clássicas, modernas e pós-modernas); Multiculturalismo e educação; Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade; A complexidade do conhecimento. DIDÁTICA E PRÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: O Projeto Institucional; Gestão e organização da sala de aula; Planejamento educacional, materiais curriculares e recursos didáticos. A pedagogia de projetos e a pesquisa em sala de aula; A iniciação cientifica; O ensino e a participação discente no contexto universitário. AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: A avaliação como parte integrante do processo de ensino-aprendizagem; Funções da avaliação escolar e a análise dos resultados; Práticas avaliativas: sujeitos, objetos e métodos da avaliação; A avaliação institucional. ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO/LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL/POLÍTICAS EDUCACIONAIS: Bases legais que norteiam a educação brasileira; As políticas de formação, pesquisa e financiamento do ensino superior, os programas do Governo Federal para o desenvolvimento do ensino superior; Cidadania e políticas públicas de inclusão no Ensino Superior; A organização e a estrutura dos sistemas de ensino no Brasil; A legislação que trata da educação especial no Brasil (Decreto Nº 6.571/2008). Estatuto da Criança e do Adolescente (Art. 53 a 73 e 129 a 144); Artigos 205 a 214 da Constituição Federal; A Lei nº 9.394 / 96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - (Em todos os seus artigos). PESQUISA EDUCACIONAL: O papel da pesquisa na formação do professor; O processo ação-reflexão-ação no desenvolvimento do trabalho pedagógico; A pesquisa qualitativa e o trabalho educativo; A elaboração do projeto de pesquisa: elementos integrantes. A formação continuada do professor. TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS: As tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas. A EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO: Decreto 5154/2004 - Regulamenta a Educação Profissional. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL.

Sugestões Bibliográficas:

ALARCÃO, Isabel. Escola reflexiva e nova racionalidade. Porto Alegre, Artmed, 2001.

ALMEIDA, Maria Isabel de; GUEDIN, Evandro; LEITE, Yossie Ussami Ferreira.

Formação de professores: caminhos e descaminhos da prática. Brasília: Líber Livro Editora, 2008.

APPLE, M. Educação e poder. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989.

BELLONI, M. L. Educação a distância. Campinas: Autores Associados, 1999.

BELLONI, Maria Luiza. O que é mídia-educação. Campinas. Autores Associados, 2001

BOURDIEU, P. A reprodução. Rio de Janeiro: F. Alves, 1975.

BRASIL.. Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Parecer CNE/ CEB nº 17. Brasília: Ministério da Educação/ Secretaria de Educação Especial - MEC/ SEESP, Brasília, 2001.

_________. Constituição da República Federativa do Brasil. São Paulo: Atlas, 1988.

CANDAU, Vera Maria (org.). Didática, currículo e saberes escolares. Rio de Janeiro, DP& A, 2001.

CANDAU, Vera Maria (org.). Magistério: Construção Cotidiana. 6ª ed. Petrópolis: Vozes: 2008.

CARVALHO, Rosita E. Removendo barreiras para a aprendizagem: educação inclusiva. Porto Alegre. Mediação, 2000.

CASTANHO, Sérgio e CASTANHO, Maria Eugênia L. M. (Orgs.) O que há de novo na Educação Superior: do projeto pedagógico à prática transformadora. Campinas, SP: Papirus, 2000.

COELHO, Lígia Martha C. da Costa e CAVALIERE, Ana Maria Villela. Educação brasileira e(m) tempo integral. Petrópolis, Vozes, 2002.

DAVIS, Cláudia; OLIVEIRA, Zilma. Psicologia da educação. São Paulo : Cortez, 1990.

DECRETO 5154/2004 - Regulamenta a Educação Profissional

DECRETO Nº 6.571/2008 - Dispõe sobre o atendimento educacional especializado

DEL-CAMPO, Eduardo Roberto; OLIVEIRA, Thales César. Estatuto da Criança e do Adolescente: Provas e Concursos. São Paulo: Atlas, 2007.

DELORS, Jacques. A educação para o século XXI: questões e perspectivas. Porto Alegre. Artmed, 2005

FONTANA, Roseli; CRUZ, Nazaré. Psicologia e Trabalho Pedagógico. Atual, 1997.

FREIRE, P., Pedagogia da autonomia. São Paulo. Paz e Terra, 1996.

FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação e Crise do Capitalismo Real.. 2ª ed. São Paulo: Cortez. 1996.

FRIGOTTO, G.. Educação e a Crise do Trabalho: Perspectivas de Final de Século. Petrópolis: Vozes, 1998.

GADOTTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. São Paulo : Ática, 1999.

GADOTTTI, Moacir. Pensamento Pedagógico Brasileiro. São Paulo : Ática, 2004.

GENTILI, P. & FRIGOTTO, G. (Orgs.) A Cidadania Negada: políticas de exclusão na educação e no trabalho. São Paulo, Cortez, 2002.

GENTILI, P. e SILVA, T. T., Escola S. A. quem ganha e quem perde no mercado educacional do neoliberalismo. CNTE , Brasília, 1996.

GOMES, Cândido Alberto. A Educação em Novas Perspectivas Sociológicas. São Paulo: EPU, 2005,

HOFFMANN, Jussara. Avaliação: Mito e Desafio. Porto Alegre: Mediação, 2002.

HOFFMANN, Jussara. Avaliar: respeitar primeiro, educar depois. Porto Alegre: Mediação.

KENSKI, V. M. Tecnologias e ensino presencial e a distância. 3ª edição. Campinas. Papirus. 2006.

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LIBANEO, J. C. Adeus professor, adeus professora: novas exigências educacionais e profissão docente. 3ª edição. São Paulo: Cortez. 2003.

LIBÂNEO, José Carlos, OLIVEIRA, João Ferreira de, TOSCHI, Mira Seabra. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo. Cortez, 2005.

LOUREIRO, C. F. B., LAYRARGUES, P.P. e CASTRO, R. S. de (orgs.) Educação ambiental: repensando o espaço da cidadania. 3a edição. São Paulo: Cortez, 2005.

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PARECER CNE/CEB 04/98. Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental

PILETTI, Nelson. Sociologia da Educação. São Paulo: Ática, 2006.

PIMENTA, Selma Garrido; ANASTASIOU, Lea das Graças Camargos. Docência no ensino superior. São Paulo: Cortez, 2002.

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SANTOS FILHO, Camilo; MORAES, Silvia (org.). Escola e universidade na pós modernidade. Campinas: Mercado de Letras; São Paulo: Fapesp, 2000.

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TOSCANO, Moema. Introdução à Sociologia Educacional. 13ª ed. Petrópolis: Vozes: 2008.

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WEISZ, Telma. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo. Ática, 2002.

ZABALA, Antoni. A prática educativa. Como ensinar. Porto Alegre. Artmed, 1998.

ADMINISTRAÇÃO - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Gestão de Pessoas: Gestão Estratégica de pessoas: conceito, evolução e visão. A análise do ambiente interno: competências e capacidades. O alinhamento da estratégia de gestão de pessoas com a estratégia organizacional. Avaliação de resultados na gestão de pessoas. A Integração estratégica entre inovação e gestão de pessoas. Psicologia e Gerenciamento de Pessoas. A Organização Afetando o Comportamento das Pessoas. Behaviorismo, o Controle Comportamental nas Organizações. Motivação Humana. Grupos, Formação, Coesão, Equipes, Sociometria. Administração Aplicada: Pilares do Pensamento Administrativo: Escola Clássica, Administração Científica, Motivação e Liderança, Processo Decisório, Abordagem Sistêmica, Abordagem Contingencial. Enfoques Pós-Contingenciais: Cultura, Poder, Aprendizagem, Ambiente. Políticas Públicas e Gestão Educacional: Políticas Públicas: Papel, desenvolvimento e formulação. Fundamentos. Gestão dos Processos e a Eficiência na Gestão Pública. Perspectivas acerca da Gestão Educacional: visão Ampla e contextual, visão específica e direta. Empreendedorismo: Conceito de empreendedorismo. O Campo do Empreendedorismo. Perspectiva Processual. Reconhecimento de Oportunidades. Mudança Tecnológica. Mudança Política e Regulamentar. Mudança Social e Demográfica. Formas de Oportunidade: Além dos Novos Produtos e Serviços. Setores que Favorecem Novas Empresas: Terrenos Férteis para Novos Empreendimentos. Condições do Conhecimento. Condições da Demanda. Ciclos de Vida do Setor. Estrutura do Setor. Fundamentos Cognitivos do Empreendedorismo. Marketing Ambiental: Questões Ambientais, Sustentabilidade e Marketing. Consumo Ecológico. Produto Ecológico. Preço do Produto Ecológico. Marca Ecológica. Conceito de Marketing Ambiental. Gestão de Projetos e Sistemas: Definições de sucesso, maturidade e excelência. As forças motrizes da maturidade. Metodologias de gestão de projetos. Planejamento estratégico para a excelência em gestão de projetos. A maturidade da gestão de projetos moderna. Gerenciamento de portfólio de projeto. Escritório de projetos. Processos integrados. Planejamento Institucional: Reflexões, concepções filosóficas e conceitos aplicáveis. Caracterização de uma instituição de ensino típica. Conceitos e pressupostos do modelo proposto. Delineamento estratégico de uma instituição de ensino. Processos, configuração organizacional e tecnologias da informação. Gestão de recursos humanos. Qualidade nas instituições de ensino.

Sugestões Bibliográficas:

BANOV, Marcia Regina. Psicologia no Gerenciamento de Pessoas. São Paulo: Atlas, 2008.

BARON, Robert A.; SHANE, SCOTT A. Empreededorismo: Uma Visão do Processo. São Paulo: Cengage Learning, 2006.

DIAS, Reinaldo. Marketing Ambiental: Ética, Responsabilidade Social e Competitividade nos Negócios. São Paulo: Atlas, 2007

FIEL FILHO, Alécio; KANAANE, Roberto; FERREIRA, Maria das Graças. Gestão Pública: Planejamento, Processos, Sistemas de Informação e Pessoas. (Orgs.) São Paulo: Atlas, 2010.

KERZNER, H. Gestão de Projetos - As Melhores Práticas. 2a Ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.

LEITE, Neide Pitombo; GALVÃO DE ALBUQUERQUE, Lindolfo. (Orgs.) Gestão de Pessoas: Perspectivas Estratégicas. São Paulo: Atlas, 2010.

OLIVEIRA, Maria Auxiliadora Monteiro. Gestão Educacional. 7a Ed. Petrópolis: Vozes, 2010.

PRESTES MOTTA, Fernando C.; VASCONCELOS, Isabella Francisca Gouveia. Teoria Geral da Administração. 3a ed. São Paulo: Cengage Learning, 2006.

ZOUAIN, D. M. Gestão de instituições de pesquisa. 1ª ed. Rio de Janeiro: Fund. Getúlio Vargas, 2001.

AGRONOMIA - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

1. SOLOS: Propriedades Químicas, Físicas e Biológicas e suas implicações na interação solo-planta. Correção da acidez do solo, adubos e corretivos. Nutrição vegetal e recomendações de nutrientes. Adubações orgânica e mineral. Compostagem. Mecanização e preparo correto do solo. Sistema brasileiro de classificação de solos. Classificação dos solos do Estado do Rio de Janeiro. 2. SEMENTES E MUDAS: Propagação de plantas e produção de sementes e mudas. Planejamento e instalação de viveiros de mudas. Poda das plantas. 3. AGRICULTURA COMERCIAL E SOCIAL: Principais culturas agrícolas: Olericultura, Fruticultura, Forragicultura, Culturas Anuais e Silvicultura. Aspectos edáficos, fisiológicos, climáticos, classificação botânica, variedades, irrigação e drenagem, fitossanidade, plantio, tratos culturais, colheita, classificação, embalagem, transporte e comercialização da produção. Controle de pragas, doenças e plantas invasoras. Agroindustrialização. Mecanização e máquinas agrícolas, cuidados com o trator. Administração e planejamento agropecuário. 4. CONSERVAÇÃO E MANEJO DOS RECURSOS NATURAIS: Práticas de controle da erosão. Aptidão e uso agrícola dos solos. Conservação do solo e da água, da fauna e flora nativas. Prevenção e controle da poluição na agricultura. Agricultura orgânica e agroecologia. 5. PAISAGISMO E JARDINS: Arborização rural e urbana, fundamentos do paisagismo, implantação e manutenção de jardins e áreas verdes, ferramentas utilizadas, plantas ornamentais, árvores exóticas e nativas do Brasil.

Sugestões Bibliográficas:

DE-POLLI, Helvécio (coordenador) e ALMEIDA, Dejair Lopes de (colaboração) et al. Manual de adubação para o Rio de Janeiro. Itaguaí: Ed. Universidade Rural, 1988.

EMBRAPA - Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária. Sistema Brasileiro de Classificação de Solos. EMBRAPA SOLOS, 2006, 306p.

EMBRAPA - Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária. Agroecologia: princípios e técnicas para uma agricultura orgânica sustentável - Serviço de Produção e Informação - Brasília -DF., 517p., 2007.

EMBRAPA - Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária. Cultura da Banana - Aspectos técnicos, socioeconômicos e agroindustriais - Serviço de Produção e Informação - Brasília -DF., 585p., 1997.

EMBRAPA - Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária. HENZ, Gilmar Paulo, ALCANTARA, Flávia Aparecida. Hortas: o produtor pergunta, a EMBRAPA responde. 237p. Brasília - DF, 2009.

EMBRAPA - Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária. HENZ, Gilmar Paulo, ALCANTARA, Flávia Aparecida, RESENDE, Francisco Vila. Produção Orgânica de Hortaliças: o produtor pergunta, a EMBRAPA responde. 308p. Brasília - DF, 2007.

EMBRAPA - Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária. HOFFMANN, Alexandre et all. Propagação de Plantas Frutíferas. 221p. Brasília - DF, 2005.

EMBRAPA - Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária. INÁCIO, Caio de Teves. Compostagem - ciência e prática para resíduos orgânicos. 156p. EMBRAPA SOLOS - RJ, 2009.

EMBRAPA - Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária. SANTOS FILHO, Hermes Peixoto, MAGALHÃES, Antônia Fonseca de Jesus, COELHO, Ygor da Silva. Citros: o produtor pergunta, a EMBRAPA responde. 219p. Brasília - DF, 2005.

EMBRAPA - Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária. NASCIMENTO NETO, Fénelon [et al.]. Recomendações Básicas para a Aplicação de Boas Práticas Agropecuárias e de Fabricação na Agricultura Familiar. 243p. Brasília - DF, 2006.

EMBRAPA - Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária. PEREIRA FILHO, Israel Alexandre [et al.]. O cultivo do milho-verde. 204p. Brasília - DF, 2003.

FILGUEIRA, Fernando Antônio Reis. Novo manual de olericultura - agrotecnologia moderna na produção e comercialização de hortaliças. 2ª edição - revista e ampliada - Viçosa - Editora UFV - 2003, 412p.

GALLO, Domingos (in memoriam) et al. Agroecologia - Entomologia agrícola - Piracicaba, FEALQ, 2002. 920p., Biblioteca de Ciências Agrárias Luiz de Queiroz, 10.

KIMATI, Hiroshi, et al. - Manual de fitopatologia - 3ª edição, São Paulo, Editora Agronômica Ceres, 1995 - 1997, volume 2: doenças das plantas cultivadas, 774p.

Lorenzi, Harri - Árvores Brasileiras - Manual de Identificação e Cultivo de Plantas Arbóreas Nativas do Brasil - Vols. I, II e III. 2a edição - Nova Odessa - SP. Editora Plantarum.

Lorenzi, Harri et al. - Árvores Exóticas no Brasil - madereiras, ornamentais e aromáticas - Nova Odessa - SP. Editora Plantarum, 2003, 368 p.

PIRES, Fábio Ribeiro; DE SOUZA, Caetano Marciano. Práticas Mecânicas de Conservação do Solo e da Água. Viçosa, MG, 2003, 176p. Editora UFV.

SANTOS, Gilberto José dos, MARION, José Carlos, SEGATTI, Sônia - Administração de Custos na Agropecuária. São Paulo - SP - Editora Atlas, 2002, 165p.

SOUSA, Júlio Seabra Inglês - Poda das Plantas Frutíferas - São Paulo - Ed. Nobel, 2005, 191p.

VALENTE, Osvaldo Ferreira; GOMES, Marcos Antônio - Conservação de Nascentes. Viçosa, MG - Editora Aprenda Fácil, 2005, 210p.

BERNARDO, Salassier, SOARES, Antônio Alves, MANTOVANI, Everardo Chartuni - Manual de irrigação - 8ª edição - Ed. UFV - Viçosa - MG - 625p.

SILVEIRA, Gastão Moraes - Máquinas para plantio e condução das culturas - Ed. Aprenda Fácil - 2001, Viçosa - MG, 336p.

SILVEIRA, Gastão Moraes. Os cuidados com o trator. Ed. Aprenda Fácil. 2001, Viçosa - MG, 312p.

LIRA FILHO, José Augusto de - Paisagismo: princípios básicos – Ed. Aprenda Fácil, 2001, Viçosa, MG, 163 p.

WENDLING, Ivar - Técnicas de produção de mudas de plantas ornamentais - Ed. Aprenda Fácil - 2005, Viçosa - MG, 223p.

FORTES, Vânia Moreira - Técnicas de manutenção de jardins - Ed. Aprenda Fácil, 2003, Viçosa, MG, 214 p.

GATTO, Alcides. Implantação de jardins e áreas verdes. Ed. Aprenda Fácil,2002. Viçosa,MG. 174p.

ARTE E EDUCAÇÃO - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Os Parâmetros Curriculares Nacionais e o ensino de Artes Visuais e Teatro. A Arte na educação escolar: procedimentos pedagógicos (objetivos, conteúdos, métodos e avaliação). A história da Arte Brasileira e Universal: manifestações artísticas de diferentes épocas, principais características e artistas representantes. Os elementos das Artes Visuais e suas relações compositivas. História do Teatro através dos tempos; percurso histórico de diferentes concepções teatrais.

1. O ENSINO DE ARTE: Fundamentos históricos, filosóficos e pedagógicos do ensino de Artes Visuais e Teatro. Procedimentos pedagógicos em Artes Visuais e Teatro: objetivos, conteúdos, métodos e avaliação. 2. HISTÓRIA DA ARTE UNIVERSAL E BRASILEIRA: da pré-história à contemporaneidade. Artes Visuais: principais manifestações artísticas, características das tendências e artistas representantes. Teatro: encenação teatral; conceito e percurso histórico de diferentes concepções teatrais e propostas contemporâneas. Características das tendências e artistas representantes. 3. ARTE, TECNOLOGIA E CULTURA: Manifestações artístico-culturais populares. Revolução tecnológica e novas formas de arte. A fruição estética e a atitude crítica em arte. 4. ARTE E FILOSOFIA: Teorias da arte. A questão estética: arte e verdade; o destino da arte; expressão e imaginação.

Sugestões Bibliográficas:

BOAL, Augusto. Teatro do Oprimido. Rio de Janeiro: Ed. Civilização Brasileira, 1991.

FERRAZ, Maria Heloísa C. de T. e FUZARI, Maria F. Rezende. Metodologia do ensino da arte: fundamentos e proposições. 2.ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2009.

FUZARI, Maria F. Resende e Ferraz, Maria Heloísa. Arte na Educação Escolar. S. P.: Cortez, 1990.

GARCEZ, Lucília e Oliveira, Jô. Explicando a Arte Brasileira. Rio de Janeiro: Ediouro. 2003.

GASSNER, John. Mestres do teatro I e II. São Paulo: Perspectiva.

MARTINS, Míriam Celeste, Gisa Picosque, M. Terezinha Guerra. Didática do Ensino da Arte - A Língua do Mundo. Poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: FTD, 1998.

MAGALDI, Sábato. Panorama do teatro brasileiro. São Paulo: Difusão Europeia do Livro, INACEM.

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs): Arte/ Secretaria de Educação Fundamental- Brasília: MEC/SEF, 1997.

PROENÇA, Graça. História da Arte. Rio de Janeiro: 1995.

SPOLIN, Viola. Improvisação para o teatro. São Paulo: Ed. Perspectiva,1979.

BARBOSA, Ana Mae (org.), Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002. O ensino da arte: memória e história. São Paulo: Perspectiva, 2008. Teoria e prática da Educação Artística. São Paulo: Cultrix.

BOAL, Augusto, Teatro do oprimido. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1991.

CAUQUELIN, Anne. Teorias da Arte. São Paulo: Martins, 2005.

COSTA, Cristina, Questões de arte: O belo, a percepção estética e o fazer artístico. São Paulo: Moderna, 2004.

DOMINGUES, Diana (org), A arte no século XXI: a humanização das tecnologias. São Paulo. Fundação Editora da UNESP. 1997.

FERRAZ, Maria Heloísa C. de T. e FUZARI, Maria F. Rezende. Metodologia do ensino da arte: fundamentos e proposições. 2.ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2009.

FUZARI, Maria F. Resende e Ferraz, Maria Heloísa. Arte na Educação Escolar. S. P. : Cortez,1990.

GASSNER, John. Mestres do teatro I e II. São Paulo: Perspectiva.

LACOSTE, Jean. A filosofia da arte. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1986.

MAGALDI, Sábato. Panorama do teatro brasileiro. São Paulo: Difusão Européia do Livro, INACEM.

MARTINS, Miriam Celeste, Gisa Picosque, M. Terezinha Guerra. Didática do ensino da Arte - A língua do mundo. Poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: FTD. 1998.

Ministério da Educação, Parâmetros Curriculares Nacionais. Arte/ Secretaria de Educação Fundamental - Brasília: MEC/SEF, 1997.

PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 1995.

ROUBINE, Jean Jaques. A linguagem da encenação teatral. Rio de Janeiro: Zahar, 1982.

SPOLIN, Viola. Improvisação para o teatro. São Paulo: Perspectiva, 1979.

STRICKLAND, Carol, Arte comentada: da pré-história ao pós moderno - tradução Angela Lobo de Andrade. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004.

BIOLOGIA - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Biologia Celular, Molecular e Genética: Genética Geral. A evolução da célula; Pequenas moléculas, Energia e Biossíntese; Macromoléculas: Estrutura, forma e informação; O estudo das Células; Funções das Proteínas; Mecanismos genéticos básicos; Tecnologias do DNA recombinante; O Núcleo da Célula; Controle da Expressão Gênica. Organização Interna da Célula: Estrutura da Membrana; Transporte Transmembrana de Moléculas pequenas e Bases Iônicas da Excitabilidade da Membrana; Compartimentos Intracelulares e Seleção de Proteínas; Trafego de Vesículas nas Vias Secretoras e Endocítica; Conversão de Energia: Mitocôndrias e cloroplastos; Sinalização Celular; O Citoesqueleto; O Clico de Divisão Celular; A Mecânica da Divisão Celular. As Células em seu Contexto Social: Junções Celulares, Adesão e a Matrix Extracelular; Células Germinativas e Fertilização; Mecanismos Celulares de Desenvolvimento; Células Diferenciadas e a Manutenção dos Tecidos; O Sistema Imunológico, Oncogenes e Câncer. Bioquímica; Biofísica; Leis e Normas de Biossegurança na manipulação de organismos genéticamente modificados (OGMs). Microbiologia. Parasitologia: Protozoários; Platelmintos; Nematelmintos; Artrópodes Parasitos ou Vetores de Doenças; Moluscos Vetores de Doenças; Métodos e Técnicas usuais em parasitologia; Técnicas de Imunodiagnóstico em parasitologia e Métodos de estudos dos helmintos, Moluscos e Insetos. Noções gerais de Botânica: Introdução à taxonomia vegetal. Principais famílias botânicas, seus hábitos e habitats. Espécies ameaçadas, endêmicas, raras e bioindicadoras. Noções gerais de Limnologia: Ecossistemas aquáticos: ambientes lênticos e lóticos. Bacia hidrográfica. Qualidade físico-química da água. Comunidades aquáticas: fitoplâncton, zooplâncton, macrófitas aquáticas, zoobentos, peixes. Biodiversidade e Conservação: Conservação da biodiversidade: Estratégias in situ e ex situ. Fragmentação de habitats. Corredores ecológicos. Manejo de fauna. Programas de resgate e reintrodução de flora. Sistema nacional de Unidades de Conservação Impacto sobre os solos, sobre fauna e flora, sobre a água e ar. Noções gerais de Ecologia: Introdução ao estudo da ecologia. Hierarquia dos níveis de organização. Ecologia de Ecossistemas. Ecologia de Populações. Características físicas da água e químicas. Problemas ambientais. Avaliação de impacto, medidas mitigadoras, alternativas tecnológicas disponíveis, dimensionamento de sistemas de tratamento de resíduos sólidos urbanos; medidas mitigadoras para a implantação e operação de sistemas de infraestrutura de saneamento; Medidas mitigadoras para implantação e operação de sistemas de infraestrutura de saneamento. Educação ambiental - conceitos, histórico, agenda 21, carta da Terra, sustentabilidade. Estratégias e ações. Educação: Educação ambiental, Educação formal, Educação não formal. Gestão ambiental - Gestão de Bacia Hidrográfica. ; Código Florestal (Lei Federal N° 4.771, de 15 de setembro de 1965); Lei de Crimes Ambientais (Lei Federal Nº 9.605, de 12 de fevereiro de 1998). Política Nacional do Meio Ambiente (Lei Federal N° 6.938, de 02 de setembro de 1981 - Alterada pela Lei nº 7804, de 18 de julho de 1989). Legislação federal relacionada ao uso e supressão da Mata Atlântica (Decreto Federal nº 750, de 10 de fevereiro de 1993 - Revogado pelo Decreto nº 6.660, de 21 de novembro de 2008. Regulamenta dispositivos da Lei no 11.428, de 22 de dezembro de 2006, que dispõe sobre a utilização e proteção da vegetação nativa do Bioma Mata Atlântica.). Convenções Internacionais voltadas a proteção de espécies das quais o Brasil é signatário: Convenção da Biodiversidade; Convenção Internacional sobre o comércio das espécies da fauna e flora em perigo de extinção (CITES).

Sugestões Bibliográficas:

ALBERTS, B; BRAY, D; HOPKIN, K; et al. Fundamentos da Biologia Celular. Artmed, 2006.

ALVES, R F; BRASILEIRO, M C E; BRITO, S M O. Interdisciplinaridade: um conceito em construção. Episteme, Porto Alegre, no 19, 139-148, jul/dez, 2004. Disponível em: www.ilea.ufrgs.br/episteme/portal/pdf/numero19/episteme19_artigo_alves_brasileiro_brito.pdf

COELHO, R M P. Fundamentos de Ecologia. Artmed, 2000.

Convenção Internacional sobre o comércio das espécies da fauna e flora em perigo de extinção. Disponível em: www.ibama.gov.br/fauna/legislacao/dec_76623_75.pdf

Convenção sobre diversidade biológica. Disponível em: www.mma.gov.br/estruturas/chm/_arquivos/cdbport.pdf

CUNHA, S B; GUERRA, A J T. A Questão Ambiental: diferentes abordagens. Bertrand Brasil, 2003

CUNHA, S B; GUERRA, A J T. Avaliação e Perícia Ambiental. Bertrand Brasil, 2004.

Decreto No 750, de 10 de fevereiro de 1993 - Dispõe sobre o corte, a exploração e a supressão de vegetação primária ou nos estágios avançado e médio de regeneração de Mata Atlântica. Disponível em: www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/1990-1994/D750.htm. Revogado pelo Decreto nº 6.660, de 21 de novembro de 2008. Regulamenta dispositivos da Lei no 11.428, de 22 de dezembro de 2006, que dispõe sobre a utilização e proteção da vegetação nativa do Bioma Mata Atlântica. Disponível em: www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/decreto/d6660.htm

ESTEVES, F A. Fundamentos de Limnologia. Interciência, 1998.

FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. Paz e Terra, 1984.

GRIFFITHS, A J F. Introdução a Genética. Guanabara Koogan, 2009.

JOLY, A B. Introdução a Taxonomia Vegetal. Nacional, 2002.

Lei nº 4.771, de 15 de setembro de 1965 - Institui o código florestal. Disponível em: www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L4771.htm

Lei nº. 6.938, de 31 de agosto de 1981 - Dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente, seus fins e mecanismos de formulação e aplicação. Disponível em: www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L6938.htm

Alterada pela Lei nº 7804, de 18 de julho de 1989. Disponível em: www3.dataprev.gov.br/SISLEX/paginas/42/1989/7804.htm

Lei nº 9.605, de 12 de fevereiro de 1998 - Dispõe sobre as sanções penais e administrativas derivadas de condutas e atividades lesivas ao meio ambiente. Disponível em: www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9605.htm

Lei nº 11.105, de 24 de março de 2005 - Lei de Biossegurança. Disponível em: www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2005/lei/L11105.htm

Lei municipal no 474, de 03 de setembro de 2008 - Dispõe sobre sanções administrativas derivadas de condutas lesivas ao meio ambiente no município de Mesquita. Disponível em: www.mesquita.rj.gov.br/index.php?option=com_wrapper&Itemid=470

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LOUREIRO, C F B. Trajetórias e fundamentos da educação ambiental. Cortez, 2004.

MACHADO, C J S. Gestão de águas doces. Interciência, 2004.

Manual de segurança biológica em laboratório. Disponível em: www.who.int/csr/resources/publications/biosafety/BisLabManual3rdwebport.pdf

MICKLOS, D A; FREYER, G A. A Ciência do DNA. Artmed, 2005.

NEVES, D P. Parasitologia Humana. Atheneu, 2005.

OLIVEIRA, A I A. Introdução à Legislação Ambiental Brasileira e Licenciamento Ambiental. Lúmen Juris, 2005.

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RICKLEFS, R E. Economia da Natureza. Guanabara Koogan, 2003.

SETTI, A A; LIMA, J E F W; CHAVES, A G M; PEREIRA, I C. Introdução ao gerenciamento de recursos hídricos. Agência Nacional de Energia Elétrica, Superintendência de Estudos e Informações Hidrológicas, 2001. Disponível em: www.ana.gov.br/bibliotecavirtual/arquivos/20061212102729_Introducao_Gerenciamento.pdf

TRABULSI, L R. Microbiologia. Atheneu, 2008.

VON SPERLING, M. Princípios do tratamento biológico de águas residuárias. Vol 1: Introdução à qualidade das águas e ao tratamento de esgotos. UFMG, 1996.

REY, Luís, Parasitologia, 4. ed; Alberts, Bruce, Molecular Biology of the cell, Fifth edition, 2007 e Lehninger, A L; Nelson DL; Cox, MM. Principles of Biochemistry. Fith edition, 2008.

DIREITO - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

1. Direito Constitucional: 1.1 Direito Constitucional: conceito, natureza, origem e evolução. Relações com os demais ramos do Direito. 1.2 Constituição: conceito e tipos de Constituição. A Constituição como norma fundamental. Poder constituinte. A estrutura da atual Constituição. Reforma da Constituição: revisão e emenda. Hermenêutica constitucional. 1.3 O princípio da supremacia da Constituição. Controle da constitucionalidade das leis e atos normativos. Modalidades: difuso e concentrado. Ação direta de inconstitucionalidade contra atos omissivos e comissivos. Ação declaratória de constitucionalidade. Arguição de descumprimento de preceito fundamental. 1.4 Direito Constitucional Intertemporal. Vigência, validade e eficácia das normas constitucionais e infraconstitucionais do regime constitucional anterior. Disposições constitucionais gerais e transitórias. 1.5 Forma de Estado e forma de governo. Histórico. A classificação de Aristóteles. As modernas classificações das forma de governo: de Maquiavel a Montesquieu. 1.6 Soberania: conceito e origem histórica. Soberania e separação dos poderes. O sistema de freios e contrapesos. As funções legislativa,administrativa e jurisdicional. Delegação de funções. Invasões de competência. 1.7 Direitos políticos. Nacionalidade e cidadania. Aquisição, suspensão e perda dos direitos políticos. Elegibilidade e inelegibilidade. Regime representativo. Sufrágio. O sistema eleitoral brasileiro. Os partidos políticos. 1.8 Direitos e garantias individuais. Bill of rights. Nacionais e estrangeiros em face dos direitos individuais. As garantias da magistratura. Impedimentos impostos aos magistrados. 1.9 A ordem econômica e financeira na Constituição. Princípios da ordem econômica. Intervenção do Estado. Prestação de serviços públicos e exploração da atividade econômica. 1.10 Direitos e garantias fundamentais: individuais e coletivos. Direitos sociais. Direitos difusos. 1.11 As garantias constitucionais contra os abusos da Administração Pública. Ações constitucionais. Habeas corpus. Mandado de segurança individual e coletivo. Ação popular. Ação civil pública. Mandado de injunção. Habeas data. 1.12 Direito Administrativo e Administração Pública no Estado Federal Brasileiro. 1.13 Princípios constitucionais da organização e função administrativas. Responsabilidade. 1.14 Regime constitucional da função pública. Servidores públicos civis. Militares. 1.15 Organização dos Poderes: estruturação, exercício e controle. Processo legislativo. 1.16 A ordem social na Constituição. Princípios. Seguridade social. Educação, cultura e desporto. Meio ambiente. Competências federativas. 1.17 Direito Constitucional Urbanístico, Agrário e Ecológico. Políticas urbana, agrícola, fundiária e da reforma agrária. 1.18 Funções essenciais à Justiça. As Forças Armadas. A Segurança Pública. Controle jurisdicional da Administração Pública. A Justiça Federal. Os Tribunais Regionais Federais. O Supremo Tribunal Federal e o Superior Tribunal de Justiça. As Justiças Especializadas. 2. Direito Tributário: 2.1 Direito Tributário. Fontes do Direito tributário. Sistema Tributário Nacional. Constituição Federal e Código Tributário Nacional. 2.2 Competência tributária. Repartição de competência tributária (discriminação de rendas). Limitações constitucionais ao poder de tributar (princípios constitucionais tributários). 2.3 Tributos. Conceito, classificação e espécies de tributos. Tributo, preço público e tarifa. Funções fiscal, parafiscal e extrafiscal do tributo. 2.4 Legislação tributária. Leis, medidas provisórias, tratados, convenções internacionais e decretos. Delegação no campo tributário. Normas complementares da legislação tributária. Noções sobre a reforma tributária. 2.5 Vigência e aplicação da legislação tributária. Interpretação e integração da Legislação tributária. 2.6 Obrigação tributária. Conceito, espécies e elementos. Fato gerador. Sujeitos da obrigação tributária. Sucessão tributária. Substituição tributária. Capacidade tributária. Solidariedade e seus efeitos. Domicílio tributário. Responsabilidade tributária dos sucessores e substitutos tributários e de terceiros na relação tributária. 2.7 Crédito tributário. Constituição do crédito tributário. Tipos de lançamento. Suspensão da exigibilidade do crédito tributário. Extinção do crédito tributário. Prescrição e decadência. Pagamento indevido e compensação. Exclusão do crédito tributário. Imunidade. Garantias e privilégios do crédito tributário. Correção monetária do crédito tributário. 2.8 Administração tributária. Fiscalização e Dívida ativa. Certidões negativas. Certidão positiva com efeito de negativa. 2.9 Impostos federais. Impostos de importação e de exportação. Imposto sobre a renda e proventos de qualquer natureza. Imposto sobre produtos industrializados. Imposto sobre operações de crédito, câmbio e seguro. Imposto sobre títulos e valores mobiliários. Imposto sobre a propriedade territorial rural. Impostos extraordinários. 2.10 Taxas federais. Contribuições de melhoria. Contribuições sociais, econômicas e profissionais. Empréstimo compulsório. Natureza jurídica das custas e emolumentos. Contribuição provisória sobre movimentação ou transmissão de valores de créditos e direitos de natureza financeira (Emenda Constitucional n. 21/99 e Lei n. 9.311/96 alterada pela Lei n. 9.539/1997). 2.11 Distribuição das receitas tributárias. Imposto sobre a propriedade territorial rural e sobre a renda e proventos de qualquer natureza. Fundo de Participação dos Estados, Distrito Federal e Municípios. 2.12 Direito processual tributário. Execução da dívida ativa (Lei n. 6.830/80). Ação de repetição de indébito. Mandado de segurança. Mandado de segurança coletivo. Ação declaratória de inexistência de relação jurídica e tributária. Ação declaratória de inexigibilidade de crédito fiscal. Ação anulatória de débito fiscal. Ações coletivas no campo tributário. Ação civil pública. Ação popular. Código de Defesa do Consumidor e as relações tributárias. Ação de consignação em pagamento. Ações cautelares no campo tributário. Liminares cautelares e tutela antecipada no campo tributário. Controle difuso da constitucionalidade da lei tributária. Infrações civis e penais da lei tributária. 2.13 Globalização, regionalizações e tributação. 3. Direito Administrativo: 3.1 A Administração Pública como organização na estrutura governamental e como função estatal. Função administrativa material, subjetiva e formalmente considerada. Diferenças para com a legislação e a jurisdição. Poder normativo e poder decisório da Administração Pública. Serviços públicos, poder de polícia, intervenção no domínio social. 3.2 Fontes do Direito Administrativo. O regulamento. Hierarquia normativa. A norma jurídico-administrativa. Vigência. Eficácia. Interpretação. Execução. Aplicação. 3.3 A Administração Pública Brasileira. Administração direta e indireta. Os colaboradores da Administração Pública. Agências Reguladoras. Utilização dos bens públicos por particulares. 3.4 Fato e ato administrativo. Conceito. Espécies. O suporte fático administrativo. Elementos. Existência. Validade. Eficácia. Nulidade, anulabilidade e irregularidade. Legitimidade. Aproveitamento e convalidação. Poder vinculado e discricionário. Revogação. 3.5 Licitação. Princípios. Espécies. Procedimento. Anulação e revogação. Contratos administrativos. Conteúdo, formalização, execução. Concessão e permissão. Extinção dos contratos. 3.6 Os bens do Direito Administrativo. Bens públicos. Conceito. Regime jurídico. Espécies. Concessão de uso especial para fim de moradia. Patrimônio nacional. Patrimônio cultural. Patrimônio turístico. Domínio público comum e social. Meio ambiente. Direito Urbanístico. Limitações, restrições e ingerências em relação à propriedade. Desapropriação. Requisição. Ocupação. 3.7 Servidores públicos. Regime jurídico. Estatuto. Cargos em comissão e funções de confiança. Contrato administrativo de trabalho. Direitos, deveres, responsabilidades. 3.8 O ilícito administrativo. Direito Administrativo Punitivo. Sanção administrativa. Responsabilidade civil do Estado. 3.9 A situação jurídica do administrado. Direitos subjetivos e interesses simples e legítimos. Garantias e instrumentos de defesa. 3.10 Direito Administrativo Processual. Processos e procedimentos administrativos. Espécies. Princípio de defesa. Pedido de reconsideração. Recursos. Revisão. 4. Direito Empresarial: 4.1 Registro de comércio. Atribuições das Juntas Comerciais. 4.2 Empresários. Conceito, elementos e atributos da empresa. 4.3 Contratos e Obrigações empresariais. Contratos bancários. 4.4 Sociedades comerciais. Desconsideração da personalidade jurídica. Sociedade por quotas de responsabilidade limitada. Sociedade anônima. 4.5 Títulos de Crédito. Aceite, endosso, aval e protesto. Títulos representativos de mercadorias: conhecimento de transporte, conhecimento de depósito, warrant e cédula de produto rural. 4.6 Embarcação e aeronave. Aquisição, perda e registro de propriedade. Registro de ônus reais. Responsabilidade do armador, no direito marítimo, e do explorador, no direito aeronáutico. Abalroação marítima e aeronáutica. Avarias. Protesto marítimo. Tribunal marítimo. 4.7 Propriedade Industrial. Invenção, modelo de utilidade e marca. Proteção legal. Lei nº 9.279/96. A Convenção de União de paris (Decreto Legislativo nº 78, de 24 de outubro de 1974, e Decreto nº 75.572, de 08 de abril de 1975). 5. Direito Financeiro: 5.1 Finanças públicas, Receita e despesa públicas (Lei nº 4.320/64). Orçamento Público. Crédito público. Princípios orçamentários, execução, controle e fiscalização do orçamento. Gestão financeira. 5.2 Fiscalização do Tribunal de Contas. Lei de Responsabilidade Fiscal (Lei Complementar 101/2000). 5.3 Pagamento pela Fazenda Pública. Incentivos Fiscais. 5.4 Sistema Financeiro Nacional. Conselho Monetário Nacional. Comissão de Valores Mobiliários. Bolsa de Valores. Controle de legalidade do Sistema Financeiro Nacional. 6. Direito Civil: 6.1 Lei de Introdução ao Código Civil (Decreto-lei nº 4.657/42): arts. 1º a 6º, 9º, 12 a 14. Fins sociais da lei e exigências do bem comum (art. 5º da Lei de Introdução ao Código Civil). Interpretação e integração das leis. Ordenamento jurídico material. Direito e moral. Direito público e privado. Direitos absolutos e relativos. Norma jurídica. Relação jurídica material. Fontes do direito. Classificação das leis pela sua natureza. Vigência, eficácia, hierarquia e revogação das leis. Conflito de leis no tempo. Direito objetivo e subjetivo. Faculdade jurídica. Interesse legítimo. Direitos individuais e coletivos. Direito adquirido e expectativa de direito. Pretensão material. 6.2 Pessoa física. Personalidade. Direitos da personalidade. Capacidade. Espécies de capacidade. Estado das pessoas. Incapacidade. Ações de estado. Proteção aos incapazes. Opção de nacionalidade. Pessoas jurídicas. Personalidade jurídica. Classificação das pessoas jurídicas. Pessoas jurídicas públicas. Grupos não personificados ou despersonalizados. Despersonalização das pessoas jurídicas. Domicílio. Bens. Classificação. Bens públicos. Bem de família e a Lei n. 8.009/90. Família, conceito e alcance. 6.3 Fatos jurídicos. Conceito e classificação. Aquisição, conservação, transferência, modificação e perda dos direitos. Ato jurídico. Conceito e classificação. Defeitos dos atos jurídicos. Modalidades dos atos jurídicos. Poder potestativo. Forma dos atos jurídicos e sua prova. Nulidades dos atos jurídicos. Negócio jurídico. Conceito e classificação. Elementos e forma. Ato ilícito, conceito. Consequências dos atos ilícitos. Ilícito contratual (relativo) e extracontratual (absoluto). Ilícito penal, civil e administrativo. Prescrição e decadência. Prescrição da ação e prescrição do direito material. Prescrição aquisitiva e extintiva. Prescrição contra a Fazenda Pública (Decreto n. 20.910/32 e Decreto-lei n. 4.597/42). 6.4 Direito das coisas. Posse. Conceito e classificação. Modos de aquisição e perda da posse. Efeitos da posse. Proteção possessória (ações possessórias). Propriedade. Conceito e classificação. Propriedade imóvel. Modos de aquisição e perda. Usucapião. Limitações da propriedade. Desapropriação. Parcelamento do solo urbano. Uso nocivo da propriedade. Direitos reais sobre coisas alheias: enfiteuse, servidão, penhor e hipoteca. Propriedade industrial. Marcas e patentes. 6.5 Direito das obrigações. Obrigações. Conceito. Modalidades de obrigações. Obrigações de dar, fazer e não fazer. Obrigações solidárias. Efeitos das obrigações. Extinção das obrigações. Modalidades de pagamento. Novação, compensação e transação. Inexecução das obrigações. Prisão civil. Obrigações decorrentes de atos ilícitos. Perdas e danos. Mora. Purga da mora. Juros e modalidades. Dívidas de valor e dívida de dinheiro. Correção monetária. Cessão de crédito. Pagamentos a cargo da Fazenda Pública. Precatórios. Liquidação das obrigações. 6.6 Contratos. Disposições gerais. Contratos unilaterais, bilaterais e plurilaterais. Sinal ou arras nos contratos. Vícios redibitórios. Evicção. Espécies de contratos. Compra e venda. Contrato preliminar. Cláusula penal. Mútuo. Comodato. Termo de ocupação (imóvel funcional). Depósito. Mandato. Contrato de adesão. Alienação fiduciária em garantia. Contrato de seguro. Jogo e aposta. Fiança. Locação de imóveis. Resolução dos contratos. Distrato. Títulos ao portador. Sistema Financeiro da Habitação. Preferências e privilégios no concurso de credores. 6.7 Responsabilidade das pessoas jurídicas de direito público. Responsabilidade das pessoas jurídicas públicas com personalidade de direito privado. Teorias sobre a responsabilidade civil do Estado. Teoria da imprevisão. Caso fortuito e força maior. Fato do príncipe. Direito de regresso. Solidariedade na ação de indenização. Dano material, dano estético e dano moral. Dano moral das pessoas jurídicas. Dano ao meio ambiente, ao consumidor e a bens e direitos de valor artístico, histórico e paisagístico. Efeitos da sentença penal no juízo cível. Exclusão de responsabilidade civil. Abuso de direito. 7. Direito Processual Civil: 7.1 Jurisdição e competência. Princípios fundamentais da jurisdição. Divisões da jurisdição. Jurisdição contenciosa e jurisdição voluntária. Jurisdição constitucional das liberdades. Classificação da competência. Competência internacional e competência interna. Modificações da competência. Conexão de causas. Prevenção. Perpetuação da jurisdição. Declaração de incompetência. Exceção de incompetência. Conflito de competência. 7.2 Ação. Conceito e classificação. Condições e elementos e da ação. Questões sobre o exercício da ação. Classificação das ações. Espécies de ações. Concurso e cumulação de ações. 7.3 Sujeitos processuais. Juiz: poderes, deveres e responsabilidade. Impedimento e suspeição. Ativismo judicial. Partes e procuradores. Capacidade processual. Litigância de má-fé. Responsabilidade por dano processual e multa processual. Honorários advocatícios. Sucessão e substituição das partes. Substituição dos procuradores. Substituição processual. Pluralidade de partes: litisconsórcio e assistência. Intervenção de terceiros. 7.4 Ministério Público e Auxiliares da Justiça. Funções do Ministério Público. Intervenção obrigatória e facultativa do Ministério Público. Falta de intervenção do Ministério Público: consequências. Auxiliares da Justiça. Escrivão ou chefe de secretaria. Oficial de justiça. Perito. Impedimento e suspeição. Órgãos do foro extrajudicial. 7.5 Norma processual e norma substancial. Interpretação e integração da norma processual. Fatos, atos e negócios jurídicos processuais. Forma dos atos processuais. Tempo e lugar dos atos processuais. Prazos. Preclusão. Perfeição e eficácia dos atos processuais. Comunicações dos atos processuais. Nulidades. Aproveitamento dos atos processuais. Valor da causa. Incidente de impugnação ao valor da causa. 7.6 Processo e procedimento. Princípios processuais. Instrumentalidade, efetividade e utilidade. Princípios procedimentais. Conversão de ritos. Procedimento comum e procedimentos especiais. Formação, suspensão e extinção do processo. Pressupostos processuais. 7.7 Procedimento sumário. Petição inicial. Resposta do réu. Contestação, exceções e pedido contraposto. Revelia. Audiência de conciliação, instrução e julgamento. 7.8 Procedimento ordinário. Petição inicial. Resposta do réu. Contestação, exceção e reconvenção. Reconvenção e ação dúplice. Revelia. Exceções processuais e exceções substanciais (ou preliminares de mérito). Questões preliminares e questões prejudiciais. Providências preliminares. Declaração incidente (ação declaratória incidental). Audiência de conciliação, instrução e julgamento. 7.9 Antecipação dos efeitos da tutela. Tutela específica das obrigações de fazer e não fazer. Tutela antecipada e tutela cautelar: contatos e divergências. Limitações e proibições na concessão de provimentos liminares. Elementos conaturais (ou componentes essenciais) do sistema de tutela jurídica (art. 5º, XXXV, CF). Antecipação dos efeitos da tutela pretendida no pedido inicial (tutela antecipada antes da sentença) e antecipação dos efeitos da sentença (tutela antecipada na sentença). Tutela antecipada no Tribunal. Forma de efetivação dos provimentos liminares, cautelares e antecipatórios. Eficácia da liminar e improcedência da demanda. 7.10 Julgamento conforme o estado do processo. Extinção do processo. Julgamento antecipado da lide. Saneamento do processo. Saneamento escrito e saneamento oral nos processos da competência da Justiça Federal. 7.11 Instrução do processo. Provas. Disposições gerais. Ônus probatório. Modalidades de prova. Produção da prova. Diligências probatórias: art. 130 do CPC. Força probante dos documentos. Admissibilidade e valor da prova testemunhal. Prova de fato negativo. 7.12 Sentença. Requisitos formais da sentença. Efeitos da sentença. Função da sentença. Classificação das sentenças. Sentenças terminativas. Sentença líquida e ilíquida. Sentenças extra, citra e ultra petita. Fato e direito supervenientes. Efeitos principais e efeitos secundários da sentença. Embargos de declaração. 7.13 Coisa julgada. Coisa julgada formal e coisa julgada material. Limites objetivos e subjetivos da coisa julgada. Coisa julgada e preclusão. Coisa julgada e questões prejudiciais. Ação declaratória incidental. Efeitos da sentença penal na esfera cível. Efeitos da sentença cível na esfera penal. 7.14 Recurso. Conceito. Pressupostos recursais. Sucumbência. Tipologia recursal: apelação. agravos, embargos de declaração e embargos infringentes. Embargos infringentes na execução fiscal. Remessa ex officio. Proibição da "reformatio in pejus". Juízo de retratação na esfera recursal. Mandado de segurança como sucedâneo recursal. 7.15 Liquidação de sentença. Modalidades de liquidação: a) por cálculo do credor; b) por cálculo do contador; c) por arbitramento; d) por artigos. Liquidação pelo credor e liquidação pelo devedor. Procedimento na liquidação nas suas diversas modalidades. Correção monetária na liquidação da sentença. Atualização de cálculos: procedimento. 7.16 Execução em geral. Partes na execução. Competência. Requisitos necessários para realizar qualquer execução. Título executivo judicial e título executivo extrajudicial. Execução provisória da sentença. Responsabilidade patrimonial. Disposições gerais na execução. Má-fé processual na execução. 7.17 Espécies de execução. Execução para entrega de coisa. Execução das obrigações de fazer e não fazer. Execução por quantia certa contra devedor solvente. Penhora de títulos da dívida pública. Impenhorabilidade do bem de família. Formação, suspensão e extinção do processo de execução. Execução de sentença de natureza alimentar. Execução contra a Fazenda Pública. Execução fiscal. Execução de sentença mandamental. 7.18 Embargos do devedor. Embargos à execução fundada em sentença. Embargos à execução fundada em título extrajudicial. Embargos à arrematação e à adjudicação. Embargos na execução por carta. Embargos à penhora. Embargos do credor. Embargos na ação monitória. Embargos de terceiro. 7.19 Processo cautelar. Competência. Condições da ação cautelar. Mérito no processo cautelar. Petição inicial. Medida cautelar inaudita altera parte. Medida cautelar ex officio. Justificação prévia. Defesa no processo cautelar. Revelia. Medida cautelar substitutiva. Medida cautelar satisfativa. Eficácia das medidas cautelares. Má-fé e perdas e danos no processo cautelar. Procedimentos cautelares específicos ou nominados. Arresto. Seqüestro. Caução. Busca e apreensão. Exibição. Produção antecipada de prova. Justificação judicial. Medidas cautelares inominadas. Responsabilidade pela execução da medida cautelar. 7.20 Procedimentos especiais de jurisdição contenciosa. Ação de consignação em pagamento. Ação de depósito. Ações possessórias. Ação de usucapião de terras particulares. Ação de usucapião especial. Habilitação incidente. Ação monitória. 7.21 Ações coletivas. Legitimação e interesse de agir nas ações coletivas. Litisconsórcio nas ações coletivas. Execução de sentença coletiva. Ação popular. Ação civil pública. Mandado de segurança. Mandado de segurança coletivo. Habeas data. Controle difuso da constitucionalidade das leis. Ação rescisória. Ação declaratória de nulidade (querella nullitatis). Ação dúplice. Código de Defesa do Consumidor. Juizados Especiais Federais. Ação de desapropriação. Ações inibitórias. 8. Direito Penal: 8.1 Aplicação da lei penal no tempo e no espaço. Imunidades diplomáticas, parlamentares e "judiciária". 8.2 A teoria do crime. Ação, tipicidade, antijuridicidade e culpabilidade. Condições de punibilidade. Causas de justificação e de exculpação. Erro. 8.3 Fases de realização do crime: tentativa, consumação, exaurimento. Crime impossível. Concurso de crimes. Crime continuado. Concurso aparente de normas. Aberratio ictus e aberratio delicti. 8.4 Concurso de pessoas. Participação dolosamente distinta. Circunstâncias comunicáveis e incomunicáveis. Participação nas diversas espécies de crimes. 8.5 As penas: fundamento e finalidades. Cominação, aplicação e execução. Penas privativas de liberdade. Penas restritivas de direitos. Pena de multa. Medidas de segurança. Suspensão condicional da pena e livramento condicional. 8.6 Crimes contra o meio ambiente, a flora e a fauna. 9. Direito Processual Penal: 9.1 Constituição e processo penal. Repartição constitucional de competência. Garantias constitucionais do processo. Aplicação da lei processual penal. 9.2 Inquérito policial. Ação penal pública. Ação penal privada. Ação civil. Ação penal originária. 9.3 Jurisdição e competência. Questões prejudiciais. Exceções. Conflito de competência. 9.4 Medidas assecuratórias. Incidentes de falsidade e de insanidade mental do acusado. Restituição das coisas apreendidas. Perdimento. 9.5 Prova. Sujeitos da relação processual. Juiz. Ministério Público. Acusado e seu defensor. Assistente. Auxiliares do Juízo. 9.6 Prisão e liberdade provisória. Atos processuais: forma, lugar, prazo. Citações e intimações. Revelia. 9.7 Nulidades. Sentença. Fixação da pena. 9.8 Recursos. Habeas corpus e Mandado de segurança em matéria penal. Revisão Criminal. 9.9 Procedimento comum ou ordinário. Procedimento sumário. Lei 9.099/95. 10. Direito Ambiental: 10.1 Tutela jurídica do meio ambiente: o Direito Ambiental na Constituição de 1988. 10.2 Competências legislativas. 10.3 Cidadania e Meio Ambiente: Estudo Prévio de Impacto Ambiental. Informação Ambiental. 10.4 Prevenção e reparação do dano ambiental: responsabilidade civil por danos ao meio ambiente (Lei 7347/85). 10.5 Poder de polícia ambiental: Licenciamento ambiental, zoneamento ambiental, padrões ambientais. Proteção do patrimônio natural. 10.6 Unidades de conservação da natureza, regime jurídico. Código Florestal (Lei 4771/65). 10.7 Poluição atmosférica. Poluição das águas doces, mares e zonas costeiras. 10.8 Poluição do solo: resíduos industriais, tóxicos e perigosos. 10.9 Poluição sonora. 10.10 Proteção do patrimônio cultural: regime jurídico do tombamento. 10.11 Direito Ambiental Internacional. Sugestões Bibliográficas:

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MACHADO, Paulo Affonso Leme. Direito Ambiental Brasileiro. 17ª ed., São Paulo: Malheiros, 2009.

MILARÉ, Édis. Direito do Ambiente: doutrina, prática, jurisprudência, glossário. 5ª edição. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2007.

SILVA, José Afonso da. Direito Ambiental Constitucional. 6a ed. rev.. São Paulo: Malheiros, 2007.

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BORGES, Roxana Cardoso Brasileiro. Direito Ambiental e Teoria Jurídica no final do século XX. In VARELLA, Marcelo Dias e BORGES, Roxana Cardoso (orgs.). O novo em Direito Ambiental. Belo Horizonte: Del Rey, 1998.

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GRECO, Leonardo. Competências constitucionais em matéria ambiental. In Revista dos Tribunais. N. 687: 23 - 33. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1993.

LEITE, José Rubens Morato. Dano Ambiental: do individual ao coletivo extrapatrimonial. 2ª edição. São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2003.

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MIRRA, Álvaro Luiz Valery. Ação civil pública e reparação do dano ao meio ambiente. 2ª edição. São Paulo: Juarez de Oliveira, 2004.

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____________. Fundamentos do Direito Ambiental no Brasil. In Revista dos Tribunais. V. 706: 7 - 29. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1994.

____________. Princípios Fundamentais do Direito Ambiental. In Revista de Direito Ambiental. N. 2: 50 - 66. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1996.

MORAES, Maria Celina Bodin de. O princípio da solidariedade. In PEIXINHO, Manoel Messias; GUERRA, Isabella Franco e NASCIMENTO FILHO, Firly (orgs.). Os princípios da Constituição de 1988. 2ª edição. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2006.

STEIGLEDER, Annelise Monteiro. Aspectos jurídicos da reparação de áreas contaminadas por resíduos industriais. In Revista de Direito Ambiental. N. 29: 128 - 166. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2003.

__________. Responsabilidade civil ambiental: as dimensões do dano ambiental no Direito brasileiro. Porto Alegre: Livraria do Advogado Editora, 2004.

__________. Considerações sobre o nexo de causalidade na responsabilidade civil por dano ao meio ambiente. In Revista de Direito Ambiental. N. 32: 83 - 103. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2003

VITTA, Heraldo Garcia. Da divisão de competências das pessoas políticas e o meio ambiente. In Revista de Direito Ambiental. N. 10: 93 - 101. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1998.

ECONOMIA - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

1. Microeconomia: Demanda e oferta: individual e de mercado. Teoria do Consumidor. Elasticidades-preço: demanda, renda, e oferta, e elasticidade cruzada. Teoria da Firma: função de produção; produtividade média e marginal; lei dos rendimentos decrescentes e rendimentos de escala; custos de produção no curto e longo prazo; custos totais, médios, marginais, fixos e variáveis. Estruturas de Mercado e maximização de lucros: Concorrência Perfeita, Monopólio e Oligopólio. Ponto de fechamento da firma no curto e no longo prazo. Teoria dos Jogos: equilíbrio de Nash, jogos seqüenciais e estratégias dominantes. Equilíbrio geral. 2. Macroeconomia: Sistema de contas nacionais. Teoria quantitativa da moeda. Abordagem das expectativas racionais. Principais modelos macroeconômicos de determinação da renda: modelo clássico, keynesiano simples e IS/LM. Setor externo e regimes cambiais: taxas de câmbio fixa e flutuante. Modelos IS/LM/BP e demanda e oferta agregada: política fiscal, monetária, cambial e comercial e seus efeitos sobre o produto, os preços e o balanço de pagamentos. Interação entre as políticas monetária, fiscal e cambial. 02. Economia Internacional: Teorias do comercio internacional: vantagens comparativas, vantagens absolutas. Tarifas, Cotas e Subsídios. Organismos internacionais: FMI, BIRD, BID, OMC. 03. Tópicos de Economia Brasileira: Desenvolvimento brasileiro no pós-guerra: Plano de metas, o milagre brasileiro, o II PND. A crise da dívida externa na década de 1980. Planos Heterodoxos de estabilização. O Plano Real e a economia brasileira pós-estabilização. 04. Matemática Financeira: Juros simples e composto. Anuidade e Perpetuidade. Taxas efetiva, normal, equivalente e real. Desconto simples e composto. Equivalência de capitais. Rendas uniformes e variáveis. Planos de amortização de dívidas. Cálculo financeiro: custo real e efetivo de operações de financiamento, empréstimos e investimento. 05. Estatística: Teoria da Probabilidade. Distribuição de probabilidade discreta e contínua. Amostragem. Estatística descritiva. Inferência estatística. Variância. Correlação. Regressão simples e múltipla. Séries temporais. Números-índices. 06. Administração Financeira e Orçamentária: Princípios básicos de Administração Financeira. Métodos de avaliação de investimento. Estrutura de Capital. Custo de Capital. Conceitos de Alavancagem: operacional e financeira e combinada. Modelo CAPM. Derivativos: opções e mercado futuro. Elaboração e execução orçamentária. Elaboração e gerenciamento de fluxo de caixa.

Sugestões Bibliográficas:

BLANCHARD, Olivier. Macroeconomia. Ed. Prentice Hall (Pearson).

CARVALHO, Fernando; Pires de Souza, Francisco; Sicsú, João; Rodrigues de Paul, Fernando e Studart, Rogério. Economia Monetária e Financeira.

GIAMBIAGI, Fábio e VILLELLA, André. Economia Brasileira Contemporânea. Ed. Campus.

GREMAUD, Amaury; VASCONCELLOS, Marco Antonio e JÚNIOR, Rudinei T. Economia Brasileira Contemporânea. Ed. Atlas.

KRUGMAN, PAUL R. E OBSTFELD, MAURICE. Economia Internacional. Ed. Pearson.

LEVIN, Jack. Estatística Aplicada às Ciências Humanas. Ed. Harbra.

HILL, Carter; Griffiths, William; Judge George. Econometria. Ed. Saraiva.

MEYER, Paul L. Probabilidade, Aplicações à Estatística. Ed. Livros Técnicos e Científicos.

SPIEGEL, Murray R. Estatística (Coleção Schaum). Mc. Graw- Hill.

LOPES, Luiz Martins e VASCONCELLOS, Marco Antônio. Manual de Macroeconomia: Básico e Intermediário (Equipe de Professores da FEA-USP). Ed. Atlas.

PINDYCK, Robert S. e RUBINFELD, Daniel L. Microeconomia. Ed. Prentice Hall (Pearson).

VARIAN, Hal R. Microeconomia - Princípios Básicos - Uma Abordagem Moderna. Ed. Campus.

VIEIRA SOBRINHO, José D. Matemática Financeira. Ed. Atlas.

WELSCH, Glenn A. Orçamento Empresarial. Ed. Atlas.

GITMAN, Lawrence. Princípios de Administração Financeira. Ed. Harbra.

SAMANEZ, CARLOS PATRICIO. Engenharia Econômica. Ed. Pearson.

EDUCAÇÃO - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Aspectos Filosóficos da Educação: Concepções de Educação e tendências pedagógicas; as principais teses e teorias sobre o pensamento pedagógico brasileiro. Aspectos Sociológicos da Educação: A relação entre educação, ideologia e política; as relações sociais na escola; democratização da escola: autonomia, autogestão, participação e cidadania. Aspectos Psicológicos da Educação: Desenvolvimento humano - teorias psicogenéticas: as contribuições de Piaget e de Vigotsky; aprendizagem: abordagens inatistas, comportamentalista, construtivista, histórico-cultural. Aspectos da Política Educacional Brasileira: A LDB; medidas e dispositivos legais de proteção à criança e ao adolescente. Aspectos do Cotidiano Escolar: os conteúdos de ensino e os materiais didáticos; métodos e procedimentos de ensino; produção do conhecimento; Aspectos da Orientação Educacional: A Orientação Educacional: princípios, atuação e desafios; a Orientação Educacional no espaço escolar : currículo, projeto político-pedagógico, planejamento, avaliação; o espaço da Orientação Educacional: conflitos, visão crítica, relações no ambiente escolar;articulação escola/comunidade; o fracasso escolar; Pedagogia do Trabalho: uma nova perspectiva para o Orientador Vocacional; relação trabalho/educação; principais técnicas de escolha ocupacional.O Orientador Educacional como Mediador Sugestões Bibliográficas:

ALVES, Nilda (org.). Criar currículo no cotidiano. São Paulo: Cortez, 2002.

AGAMBEN, G. Infância e história: destruição da experiência e origem da história. Belo Horizonte: UFMG, 2005.

CUNHA, Luiz Antônio. Educação, Estado e Democracia no Brasil. São Paulo: Cortez, 1992.

ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE - Lei Federal nº 8069/90.

ESTEBAN, Maria Teresa (org.). Avaliação: uma prática em busca de novos sentidos. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.

GADOTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. São Paulo: Ática, 2002.

GONDRA, J. G. (Org.) ; ALVES, Claudia Maria Costa (Org.) ; MENDONÇA, Ana Waleska

GONDRA, J. G. (Org.) ; XAVIER, L. N. (Org.) ; BONATO, N. (Org.) . História da Educação - Desafios teóricos e empíricos. 1. ed. Niterói: EDUFF, 2009.

GONDRA, J. G. (Org.) ; MIGNOT, Ana C Venancio (Org.) . Viagens Pedagógicas. 1. ed. São Paulo: Cortez, 2007.

GRISPUM, Miriam P. S. Z. A Orientação Educacional - Conflito de Paradigmas e Alternativas para a Escola. São Paulo: Cortez, 2001.

GRISPUM, Miriam P. S. Z. Supervisão e Orientação Educacional - Perspectiva de Integração na Escola. São Paulo: Cortez, 2001.

KOHAN, W. O. . Filosofia. O paradoxo de aprender e ensinar. Belo Horizonte: Autêntica, 2009. 96 p.

KOHAN, W. O. ; XAVIER, Ingrid Müller . Abecedário de Criação Filosófica. Belo Horizonte: Autêntica, 2009. 270 p.

LA TAILLE, Yves de. Limites: três dimensões educacionais. São Paulo: Ática, 1999.

LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL. Dezembro de 1996. Lei n. 9.394/96.

LOPES, Alice Casimiro . Políticas de integração curricular. 1. ed., R. J. : EdUerj / Faperj, 2008. v

LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 1994.

MIGNOT, A. C. V. (Org.) . Cadernos à vista: escola, memória e cultura escrita. 1. ed. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2008.

MOREIRA, Antonio Flávio (org.). Currículo: políticas e práticas. São Paulo, Papirus Editora, 2002.

OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky - aprendizado e desenvolvimento em processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione, 1993.

FERREIRA, Mônica Dias Peregrino . Trajetórias Desiguais: um estudos sobre os processos de escolarização pública de jovens pobres. Rio de Janeiro: Garamond, 2010

RANCIÈRE, Jacques. O Mestre Ignorante: cinco lições sobre a emancipação intelectual. Belo Horizonte: Autêntica, 2002.

Rio de Janeiro. INSTITUI O PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO - PEE/RJ, E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS. Lei nº 5597, de 18 de dezembro de 2009 do Rio de janeiro. Rio de Janeiro: Governo do Estado do Rio de Janeiro, 2009.

SAVIANI, Demerval. Da nova LBD ao Novo Plano Nacional de Educação: por uma outra política educacional. Campinas: Editora Autores Associados, 1998.

SEBER, Maria da Glória. Piaget - o diálogo com a criança e o desenvolvimento do raciocínio. São Paulo: Scipione, 1997.

SILVA, Tomás Tadeu; MOREIRA, Antonio Flávio (org.). Currículo, Cultura e Sociedade. São Paulo: Cortez, 2002.

SOBREIRA, H. G (org). Educação, Cultura e Comunicação nas Periferias Urbanas. Rio de Janeiro: Lamparina 2010.

SOLÉ, ISABEL Orientação Educacional e Intervenção Psicopedagógica, Porto Alegre., Ed. Artmed.

VALLE, Bertha de Borja Reis do; MENEZES, Janaína e VASCONCELLOS, Maria Celi Chaves. PEE - Plano Estadual de Educação do Estado do Rio de Janeiro: a trajetória de uma legislação. Rio de Janeiro: Quartet, 2010.

VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento - Projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico. São Paulo: Libertad, 1999.

VYGOTSKY, Lev. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. São Paulo: Martins Fontes, 1998.

EDUCAÇÃO FÍSICA - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Educação Física e Sociedade. Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação Física. Inovações Científicas e Tecnológicas em Educação e Educação Física. Política Educacional e Educação Física. Aspectos Sócio históricos da Educação Física. Cultura e Educação Física. Esporte e Identidade nacional. Crescimento e Desenvolvimento. Fundamentos Didático-pedagógicos da Educação Física. Aspectos da aprendizagem motora. Corpo e Movimento. Desenvolvimento Humano e Qualidade de Vida.

Sugestões Bibliográficas:

ASSIS de OLIVEIRA, Sávio. A reinvenção do esporte: possibilidade da prática pedagógica. Campinas: Autores Associados, 2001.

BRACHT, Valter; CRISÓRIO, Ricardo. A educação física no Brasil e na Argentina: identidade, desafios e perspectivas. Campinas: Autores Associados, 2003.

CAPARROZ, Francisco Eduardo. Educação física escolar: política, investigação e intervenção. Vitória: PROTEORIA, 2001.

CASTELLANI FILHO, Lino. Política educacional e educação física. Campinas: Autores Associados, 1998.

COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de educação física. São Paulo: Cortez, 1993.

DAÓLIO, Jocimar. Cultura: educação física e futebol. Campinas: Ed. Unicamp, 2003.

__________. Educação física e o conceito de cultura. Campinas: Autores Associados, 2004.

DARIDO, Suraya Cristina. Educação Física na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.

__________. SOUZA Jr, Osmar Moreira de. Para ensinar educação física. Campinas: Papirus, 2007.

FARIA JUNIOR, Alfredo Gomes de. Uma introdução à Educação Física. Niterói: Corpus,1999.

FARINATTI, Paulo de Tarso Veras. Criança e atividade física. Rio de Janeiro: Sprint, 1995.

GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. São Paulo: Phorte, 2003.

GRANDO, Beleni Salete. Corpo, educação e cultura: práticas sociais e maneiras de ser. Ijuí: Unijuí, 2009.

MASETTO, Marcos Tarciso. Docência na universidade. Campinas: Papirus, 1998.

MORAN, José Manuel. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas: Papirus, 2000.

MOREIRA, Wagner Wey. Educação física e esportes: Perspectivas para o século XXI. Campinas: Papirus, 1992.

OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de. Educação do corpo na escola brasileira. Campinas: Autores Associados, 2006.

SALVADOR, Marco Antonio Santoro; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. A memória da copa de 70: esquecimentos e lembranças do futebol na construção da identidade nacional. Campinas: Autores Associados, 2009.

STIGGER, Marco Paulo. Educação física, esporte e diversidade. Campinas: Autores Associados, 2005.

ENGENHARIA AMBIENTAL - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Conceitos Básicos de Ecologia. Biosfera; populações, comunidades e biótopos; habitat e nicho ecológico; ecossistema. Estudo das comunidades / Fluxo de matéria e energia. Cadeias e teias alimentares; fluxo de energia e níveis tróficos em ecossistemas terrestres e aquáticos; ciclos biogeoquímicos. Meteorologia; Climatologia. Interação entre os seres vivos na comunidade. Estudo das populações (densidade populacional, taxas e curvas de crescimento, potencial biótico, resistência do meio). Sucessão ecológica e biomas: Evolução das comunidades durante a sucessão; fatores que afetam a evolução dos ecossistemas (insolação, circulação de calor, correntes oceânicas, solos); grandes biomas mundiais; principais biomas brasileiros; ecossistemas aquáticos. O ser humano no ambiente: Padrões de crescimento populacional nas várias regiões do planeta (explosão demográfica e impactos ambientais da urbanização); Atuação humana e consequências sobre a biosfera (impactos ambientais sobre a biodiversidade, impactos ambientais sobre os recursos hídricos, impactos ambientais sobre o solo, inversão térmica, efeito estufa, desertificação, eutrofização, maré vermelha, extinção das espécies - fauna e flora, impacto humano sobre a vegetação, animais, clima e atmosfera, queimadas e incêndios, pastoreio, desmatamento, salinização, erosão, poluição). Problemas ambientais em escala global: Chuva ácida; destruição da camada de ozônio; mudanças climáticas; crise da água; poluentes orgânicos persistentes. Sociedade contemporânea e desenvolvimento sustentável: Revolução Industrial; crescimento econômico; consumismo; a economia predatória; responsabilidade socioeconômica; relação entre sociedade e natureza; a importância da educação voltada para os problemas socioeconômicos; experiências sociais de sustentabilidade. Controle de Poluição da Água; Controle de Poluição dos Solos; Biorremediação de Solos e Aquíferos; Controle da Poluição do Ar; Restauração de Áreas Degradadas: A dinâmica das florestas tropicais, técnicas de restauração, etapas do processo de restauração (escolha das espécies mais adequadas, estratégias de restauração, a produção de mudas, plantio e manutenção). Biomonitoramento de Sistemas Aquáticos; Gerenciamento de Resíduos; Avaliação de Impacto Ambiental; Auditoria e Certificação Ambiental. Normas ISO 14000. Visão globalizada de indústrias modernas que se preocupam com o desenvolvimento sustentável; pragas urbanas e controles das pragas; uso de tecnologias limpas; reciclagem; turismo sustentável e indústria turística; cidadania pelas águas; acordos internacionais; Agenda 21. Educação Ambiental. Direito Ambiental no Brasil: A constituição Federal e o Meio Ambiente; Mecanismos Jurídicos de proteção ao Meio Ambiente: medidas preventivas e medidas punitivas; legislação ambiental no Brasil; principais normas ligadas à proteção ambiental. Código Florestal, Lei das Águas, Lei de Crimes Ambientais; Sistema de Licenciamento Ambiental - SLA; Lei 6938; Plano Nacional de Gerenciamento Costeiro - PNGC; Política Nacional de Recursos Hídricos; Programa Nacional de Diversidade Biológica - PRONABIO; Sistema Nacional de Unidade de Conservação.

Sugestões Bibliográficas:

BECHARA, E. Licenciamento e compensação ambiental na lei do Sistema nacional das Unidades de Conservação. São Paulo: Atlas, 2009.

BRAGA, B.; HESPANHOL, I.; CONEJO, J. G. L.; MIERZWA, J. C.; BARROS, M. T. L.; SPENCER, M.; PORTO, M.; NUCCI, N.; JULIANO, N. E EIGER, S. Introdução à Engenharia Ambiental, 2ª Edição, Pearson Prentice-Hall, 218 páginas, 2005.

BRASIL. Tribunal de Contas da União. Cartilha de Licenciamento Ambiental. Brasília: TCU, 2007.

CUNHA, S.B; GUERRA, A.J.T. (orgs.) Avaliação e perícia ambiental. R. J. : Bertrand Brasil, 2002.

DIEGUES A. C. S. O Mito Moderno da Natureza Intocada. NUPAIUB - USP. São Paulo. 1994.

GUIMARÃES, M. (org.) Caminhos da Educação Ambiental. 2ª Edição. Papirus, 112 páginas, 2006.

MEDAUAR, O. Coletânea de Legislação Ambiental. Constituição Federal. 7ª Ed. Editora Revista dos Tribunais. 2008.

MILLER JR. Ciência Ambiental. 11ª edição. Tradução All Task. Edt. Thomson. 501 págs. 2007.

MORAES, L. F. D., ASSUNPÇÃO, J.M., PEREIRA, T. S., LUCHIARI, C. Manual técnico para a restauração de áreas degradadas no Estado do Rio de Janeiro. Jardim Botânico do R. J., 2006.

MOTA, S. Introdução à Engenharia Ambiental. Rio de Janeiro: ABES, 1997.

ODUM, E. P. Ecologia. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 1985.

PRIMACK, R.B. & RODRIGUES, E. Biologia da Conservação, 328p. 2001.

HAHN, C. M., OLIVEIRA, C., AMARAL, E. M., RODRIGUES, M. S., SOARES, P. V. Recuperação florestal: da semente à muda. São Paulo, SP: Secretaria do Meio Ambiente para a Conservação e Produção Florestal do Estado de São Paulo, 2006. 144p.

RICKLEFS, R. E. A Economia da Natureza. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 1996.

ENGENHARIA DA SEGURANÇA DO TRABALHO - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Legislação sobre Higiene e Segurança do Trabalho (NR 01 a NR 34 e seus anexos); Estatística de Acidente do Trabalho NBR 14280 (Cadastro de acidente do trabalho - Procedimento e classificação); Ergonomia; Ventilação Industrial; Noções de Toxicologia Industrial; Noções de Epidemiologia; Proteção contra incêndio; Psicologia e Comunicação; Doenças ocupacionais e profissionais; Primeiros Socorros; Higiene do Trabalho; Arranjo Físico. Avaliação e controle dos riscos: proteção coletiva, equipamento de proteção individual, riscos ambientais (agentes químicos, físicos, biológicos, ergonômicos e mecânicos); riscos em eletricidade; transporte e movimentação de cargas; Segurança na construção civil; Acidentes do Trabalho (causas, consequências, programas de prevenção, comunicação e análise de acidentes); Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho; CIPA - Comissão Interna de Prevenção de Acidentes; Conceito de Riscos, perigo, acidente, incidente; Auditoria de Segurança; PPRA e PCMSO; Implementação de Programas de Gerenciamento de Riscos; Técnicas de Análise de Riscos (Série de Riscos, análise preliminar de riscos, análise de modos de falha e efeitos, HAZOP); Proteção ao Meio Ambiente, ISO 14000 (Sistemas da gestão ambiental - Requisitos com orientações para uso), IS0 9000 (Gestão da qualidade - Diretrizes para a percepção de benefícios financeiros e econômicos); OHSAS 18001 (Sistema de Gestão da Segurança e Saúde no Trabalho - Requisitos); ABNT 14276 (Brigada de incêndio - Requisitos); ABNT 10898 (Sistema de iluminação de emergência); ABNT 13434, parte 1,2 e 3 (Sinalização de segurança contra incêndio e pânico), NBR IEC 60079-10 (Equipamentos elétricos para atmosferas explosivas - Parte 10: Classificação de área); NBR 5410 (Instalações elétricas de baixa tensão); NBR 14039 (Instalações elétricas de média tensão de 1,0 kV a 36,2 kV); NBR 5419 (Proteção de estruturas contra descargas atmosféricas); 5413 (Iluminância de interiores); 60529 (Graus de Proteção para Invólucros de Equipamentos Elétricos - Código IP); NBR 7500 (Identificação para o transporte terrestre, manuseio, movimentação e armazenamento de produtos); NBR 10004 (Sistemas de gestão ambiental - Diretrizes gerais sobre princípios, sistemas e técnicas de apoio). Normas CNEN do Grupo 3 - Radioproteção. Consolidação das Leis do Trabalho (CLT). Periculosidade e Insalubridade. Norma de higiene ocupacional NHO da FUNDACENTRO (1 a 8).

Sugestões Bibliográficas:

NR - Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e do Emprego.

HAZOP - Hazard and Operability Studies - Identificação de Perigos, Análise e Avaliação de Riscos.

ISO - International Organization for Standardization - ISO 9000 e ISO 14000.

OHSAS - Occupational Health & Safety Advisory Services - OHSAS 18001.

ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas.

Decreto-Lei 5452 - Consolidação das Leis do Trabalho.

Normas para Radioproteção da CNEN - NN 3.01, 3.02, 3.03, 3.05 e 3.06.

Normas de Higiene Ocupacional da FUNDACENTRO - NHO 1 a 8.

FILOSOFIA - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Filosofia geral: gênese, conceito, conteúdo e método da filosofia; mito, sofística, ciência e filosofia; o problema da verdade; realismo e idealismo; ontologia, o ser e o ente. Epistemologia: o conhecimento para o racionalismo, o empirismo e o ceticismo; a relação entre mente e corpo; a filosofia da história. Ética e sociedade: a felicidade e o bem; liberdade e determinismo; razão e afetos; a teoria crítica. Lógica: a filosofia analítica da linguagem. Estética: o sublime e o belo; a filosofia da arte; a indústria cultural; a obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica. Política: público e privado; ação e discurso. Filosofia da educação: ensino, aprendizado e pensamento. Sugestões Bibliográficas:

ARENDT, Hannah. A condição humana. Tradução de Roberto Raposo. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1999.

ARISTÓTELES. Física I-II. Tradução de Lucas Angioni. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2009.

BENJAMIN, Walter; HORKHEIMER, Max; ADORNO, Theodor; HABERMAS, Jürgen. Traduções de José Lino Grünnewald. Col. Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1983.

CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Editora Ática, 1995.

DELEUZE, Gilles; GUATARRI, Félix. O que é a filosofia? Tradução de Bento Prado Jr. e Alberto Alonso Muñoz. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1992.

DESCARTES, René. Meditações. Tradução de J. Guinsburg e Bento Prado Junior. Col. Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1996.

HEGEL, G. W. F. Cursos de estética I. Tradução de Marco Aurélio Werle. São Paulo: Edusp, 2001.

HEIDEGGER, Martin. Ser e Tempo. Tradução de Márcia de Sá Cavalcante. Petrópolis:Ed.Vozes,1994

HUME, David. Investigação sobre o Entendimento Humano. Tradução de Anoar Aiex. Col. Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1996.

KANT, Immanuel. Crítica da razão pura. Tradução de Valerio Rohden e Udo Baldur Moosburger. Col. Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1980.

KANT, Immanuel. Crítica da faculdade do juízo. Tradução de Valerio Rohden e António Marques. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1995.

KOHAN, Walter; BORBA, Siomara (org). Filosofia, aprendizagem e experiência. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2008.

KONDER, Leandro. Filosofia e educação: de Sócrates a Habermas. Rio de Janeiro: Forma & Ação, 2006.

NIETZSCHE, Friedrich. Escritos sobre educação. Tradução de Noéli Correia de Melo Sobrinho. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2003.

PLATÃO. A República. Tradução de Carlos Alberto Nunes. Pará:Universidade Federal do Pará, 1976.

REZENDE, Antonio. Curso de filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed.; Seaf, 1997.

SARTRE, Jean-Paul. O ser e o nada. Tradução de Paulo Perdigão. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997.

SOUZA, José Cavalcante(org).Os Pré-Socráticos.Col.Os Pensadores.São Paulo:Nova Cultural, 1996.

SPINOZA. Ética. Tradução de Tomaz Tadeu. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.

WITTGENSTEIN, Ludwig. Tractatus Logico-Philosophicus. Tradução de Luiz Henrique Lopes dos Santos. São Paulo: Edusp, 2001.

FÍSICA - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

1. Mecânica - 1.1 Cinemática da partícula: conceitos escalares e vetoriais. 1.2 Dinâmica da partícula: referenciais inerciais, Leis de Newton e aplicações unidimensionais, bidimensionais e tridimensionais, em particular envolvendo forças gravitacionais, elásticas e forças de atrito. 1.3 Trabalho e energia cinética: trabalho de forças constantes e variáveis; potência; energia cinética; teorema do trabalho-energia cinética. 1.4 Energia mecânica e sua conservação; forças conservativas e não-conservativas; energia potencial; energia mecânica e sua conservação. 1.5 Sistema de partículas: centro de massa; momento linear do sistema e sua conservação; momento angular do sistema e sua conservação; problema de dois corpos e massa reduzida. 1.6 Corpo rígido; cinemática: translação, rotação e movimento geral; estática e dinâmica: momento de inércia, torque relativo a um ponto fixo em um referencial inercial e ao centro de massa; movimento em torno de um eixo fixo e movimento plano; momento angular e sua conservação. 1.7 Referenciais não-inerciais: forças de inércia, em particular, forças de Coriolis e centrífuga. 1.8 Oscilador harmônico: oscilações harmônicas simples, tais como do sistema massa-mola e do pêndulo simples com pequenas amplitudes; oscilações harmônicas amortecidas e forçadas; ressonância; oscilações acopladas. 1.9 Ondas: ondas em uma dimensão; equação da onda em uma corda vibrante e suas soluções; soluções harmônicas; intensidade, interferência, reflexão e modos normais de vibração; ondas sonoras harmônicas; velocidade de propagação; sons musicais: altura, timbre e intensidade; vibrações de colunas de ar em tubos abertos e fechados. 2. Termologia - 2.1 Temperatura: equilíbrio térmico e lei zero da termodinâmica; temperatura; termômetros: de líquidos e de gás a volume constante. 2.2 Dilatação térmica: linear, superficial e volumétrica; dilatação anômala da água. 2.3 Calor e Primeira Lei da Termodinâmica: natureza do calor, quantidade de calor, capacidade térmica, calor específico e calor latente; condução de calor; equivalente mecânico da caloria; primeira lei da termodinâmica; processos reversíveis. 2.4 Gases ideais: equação de estado e energia interna de um gás ideal; processos isobárico, isométrico (isocórico), isotérmico e adiabático. 2.5 Segunda Lei da Termodinâmica: enunciados de Clausius e Kelvin; motor e refrigerador térmicos; ciclo de Carnot; escala termodinâmica de temperatura; teorema de Clausius ; entropia e sua variação em processos reversíveis e irreversíveis; princípio do aumento da entropia. 2.6 Teoria Cinética dos gases: teoria cinética da pressão; lei dos gases perfeitos; calores específicos e eqüipartição de energia. 3. Fluidos: 3.1 Hidrostática: propriedades dos fluidos; pressão em um fluido; equilíbrio num campo de forças; teorema dos pontos isóbaros; teorema de Stevin; experimento de Torricelli; teorema de Pascal e teorema de Arquimedes; variação da pressão atmosférica com a altitude. 3.2 Hidrodinâmica: métodos de descrição de regimes de escoamento; conservação da massa; equação da continuidade; forças em um fluido em movimento; equação de Bernoulli e aplicações; circulação; viscosidade. 4. Eletromagnetismo: 4.1 Lei de Coulomb: carga elétrica; condutores e isolantes, lei de Coulomb, princípio da superposição; a carga elementar. 4.2 Campo elétrico: definição; cálculo do campo, linhas de força, fluxo, Lei de Gauss e aplicações. 4.3 Potencial eletrostático: potencial coulombiano; cálculos de potencial; dipolos elétricos; potencial em condutores e energia eletrostática. 4.4 Capacitância, capacitores e dielétricos: capacitores plano, cilíndrico e esférico; associação de capacitores; energia eletrostática armazenada em um capacitor; dielétricos; condições de contorno; energia do campo elétrico. 4.5 Corrente elétrica: intensidade e densidade de corrente; conservação da carga e equação da continuidade; lei de Ohm e condutividade; efeito Joule e força eletromotriz. 4.6 Campo magnético: definição, força magnética sobre uma corrente, efeito Hall. 4.7 Lei de Ampère e de Biot-Savart: cálculo de campos magnéticos. 4.8 Indução eletromagnética: lei da indução de Faraday; lei de Lenz; geradores e motores; indutância mútua e auto-indutância; energia magnética em indutores; energia do campo magnético. 4.9 Circuitos: elementos de circuitos e suas associações; leis de Kirchhoff; galvanômetros: amperímetros e voltímetros ; ligação à terra; circuitos R-C, R-L, L-C e R-L-C; circuitos de corrente alternada; ressonância no circuito R-L-C; transformadores e filtros. 4.10 Materiais magnéticos: diamagnetismo, paramagnetismo e ferromagnetismo: fenômenos e propriedades fundamentais. 4.11 Equações de Maxwell: corrente de deslocamento; as quatro equações de Maxwell em forma integral e diferencial; condições de contorno em interfaces; equação de ondas eletromagnéticas; ondas eletromagnéticas planas e harmônicas; polarização das ondas; reflexão e refraçao das ondas; balanço de energia e vetor de Poynting. 5. Óptica Geométrica: 5.1 Luz: velocidade da luz no vácuo e em meios transparentes; índice de refração; reflexão e refração da luz; reflexão total; objetos e imagens reais e virtuais em relação a um sistema óptico. 5.2 Espelhos: planos e esféricos (condições de Gauss); equações de Gauss e da ampliação linear; determinação gráfica de imagens. 5.3 Lentes esféricas e delgadas: condições de Gauss; equações de Gauss e da ampliação linear; determinação gráfica de imagens. 5.4 Olho humano: sua estrutura; principais defeitos de visão e suas correções. 5.5 Instrumentos de óptica: lupa; lunetas; microscópio e telescópio.

Sugestões Bibliográficas:

H. Moysés Nussenzveig, Curso de Física Básica, volumes 1, 2, 3 e 4. (Editora Edgar Blücher).

P. A Tipler e G. Mosca, Física, volumes 1e 2. 5a edição (Editora LTC).

R. Resnick, D. Halliday and K. S. Krane, Física, volumes 1,2,3 e 4, 5a edição (Editora LTC).

GEOGRAFIA - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

1. Evolução do Pensamento Geográfico. A questão do método e a crítica do conhecimento. Geografia - conceitos e temas: espaço, tempo, região, paisagem, ambiente, escala, rede, território, sociedade, modernidade, globalização. Origens e pressupostos da Geografia. Os métodos da Geografia. A Geografia e a interdisciplinaridade. A crítica da Geografia. Os fundadores. A Ideologia da Geografia. A herança filosófica. Da metafísica da natureza à gênese da Geografia Física moderna. Geografia e modernidade. Geografias pós-modernas. O pensamento geográfico e a realidade brasileira. Novos rumos da Geografia brasileira. A dimensão cultural na pesquisa geográfica. Gênese e evolução das interpretações culturais na Geografia. A natureza do espaço: do meio natural ao meio técnico científico. 2. Dimensão política da organização do território brasileiro: processo histórico e geográfico da formação territorial no Brasil. Desenvolvimento econômico e a questão regional. O problema da região e a produção do conhecimento geográfico. As escalas geográficas e cartográficas. 3. Urbanização brasileira: dinâmica e tendências no Brasil. Redes e hierarquias urbanas no país. Espacialidades e temporalidades urbanas. Os problemas da cidade, a metrópole e o modo de vida: segregação, conflitos e estratégias. Espaço e Estado: discussão de políticas urbanas. Planejamento Urbano e ativismos sociais. 4. Dinâmica populacional brasileira: o crescimento da população, a distribuição espacial e os movimentos populacionais. 5. Processo produtivo industrial: estrutura, distribuição e crescimento no Brasil. 6. Aproveitamento energético no Brasil: fontes, distribuição espacial e novas tecnologias. 7. Espaço rural brasileiro. As relações campo-cidade; questões e tendências do espaço rural e da produção agrícola brasileira. 8. Transformações recentes nas atividades de comércio e serviços no Brasil; inserção do Brasil na economia mundial; novas fronteiras; tecnologia e informação. 9. Conhecimentos básicos em cartografia: escalas, sistemas de coordenadas, projeções cartográficas e Sistemas de Informações Geográficas. 10. A questão ambiental no Brasil e interdisciplinaridade. Planejamento ambiental. Avaliação de riscos e impactos ambientais. As questões ambientais no ambiente urbano. Inundações e movimentos de massa. Processos geomorfológicos em áreas urbanas: erosão, escorregamentos em encostas e impermeabilização do solo. Geografia Física na avaliação das limitações, potencialidades e mudanças ambientais. Geomorfologia do território brasileiro. Principais unidades do relevo brasileiro. Bacias hidrográficas: análise ambiental e manejo de recursos naturais; bacias hidrográficas em áreas urbanas. Litoral brasileiro. Erosão e conservação dos solos no Brasil. Conhecimentos básicos em climatologia. 11. A Sociedade Global. As Formas de Poder Local. A Produção da Globalização. O Território do Dinheiro e da Fragmentação. O Espaço do Cidadão. Indivíduo, Território e Cidadania. A Sociedade em Rede. A Era da Informação: Economia, Sociedade e Cultura.

Sugestões Bibliográficas:

ANDRADE, Manuel Correia. Geografia, ciência da sociedade: uma introdução a análise do pensamento geográfico. São Paulo: Atlas, 1987.

BECKER, Bertha K. e EGLER, Cláudio. Brasil - uma nova potência regional na economia mundo. Bertrand Brasil. Rio de Janeiro, 1993.

BECKER, Bertha K. et alii (organizadores). Geografia e Meio Ambiente no Brasil. São Paulo: HUCITEC, 1995.

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CASSETI, V. Ambiente e Apropriação do Relevo. São Paulo: Contexto, 1991.

CASTELLS, Manuel. A Sociedade em Rede. A Era da Informação: economia, sociedade e cultura. Volume 1. Paz e Terra. São Paulo, 1999.

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SANTOS, Milton. Por uma geografia nova. 3 ed. São Paulo, Hucitec, 1986.

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SOUZA, Marcelo Lopes de. O desafio metropolitano: um estudo sobre a problemática sócio espacial nas metrópoles brasileiras. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2000.

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VITTE, Antônio Carlos. Contribuições à história e à epistemologia da geografia. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007.

HISTÓRIA - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Historiografia e Metodologia de História. História Antiga: O Egito Antigo, A Civilização Mesopotâmica, Antiguidade Oriental, Civilização Grega, Período Clássico na Grécia, Civilização Macedônia e o Período Helenístico, Civilização Romana. História Medieval: a Alta e a Baixa Idade Média. A crise do feudalismo. História Moderna: o Antigo Regime e o absolutismo; a expansão europeia e a colonização europeia da América; os sistemas coloniais na América; o Renascimento; a Reforma Protestante, a Revolução Científica do Século XVII. História Contemporânea: a Revolução Industrial; o Iluminismo, as Revoluções Burguesas; Nacionalismos; Liberalismo econômico; Imperialismo e a Partilha da África e da Ásia; O Imperialismo na América Latina; 1ª Guerra Mundial e seus desdobramentos; o período entreguerras, a Revolução Russa e a URSS; a crise de 1929-1933 e seus desdobramentos. A crise do Liberalismo, Nazismo, Fascismos, a 2ª Guerra Mundial; a Guerra Fria, a descolonização afro-asiática, a crise do Socialismo Real, a Crise da social democracia; o Oriente Médio contemporâneo. A América Latina no século XX; a nova ordem econômica internacional. Globalização. História do Brasil: Brasil Colonial, O Primeiro Reinado, a Regência, O Segundo Reinado, A Primeira República, O Estado Getulista (1930-1945), O Período Democrático (1945-1964), O Regime Militar (1964-1985), a Nova República, a Nova Ordem Mundial e o Brasil. História e Cultura Afro-Brasileira. História da América Contemporânea. Neoliberalismo. História da Educação, Fundamentos Históricos da Educação.

Sugestões Bibliográficas:

ALENCASTRO, Luiz Felipe de. O Tratado dos Viventes: Formação do Brasil no Atlântico Sul(séculos XVI e XVII). São Paulo, Companhia das Letras, 2000.

ANDERSON, Perry. Passagem da Antiguidade ao Feudalismo. São Paulo: Brasiliense, 2000.

ANDERSON, Perry. Linhagens do Estado Absolutista. São Paulo: Brasiliense, 1985.

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CAMBI, Franco. História da Pedagogia. São Paulo : Fundação Editora da UNESP, 1999.

CANÁRIO, Rui. O que é escola? Um olhar sociológico. Porto : Portugal, 2005.

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CARDOSO, Ciro Flamarion e BRIGNOLI, Héctor Pérez. História econômica da América Latina. Rio de Janeiro : Edições Graal, 1988.

CARDOSO, Ciro Flamarion. Modo de Produção Asiático. Rio de Janeiro: Campus, 1990.

CARDOSO, Ciro Flamarion. O Egito Antigo. São Paulo: Brasiliense, 1982.

CARDOSO, Ciro Flamarion. Sociedades do Antigo Oriente Próximo. São Paulo: Ática, 1994.

CARDOSO, Ciro Flamarion. Trabalho Compulsório na Antiguidade. Rio de Janeiro: Graal, 1984.

CARVALHO, José Murilo de. A formação das almas: o imaginário da República no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.

CATANI, Afrânio Mendes. O Que é Capitalismo. São Paulo: Brasiliense, 1999.

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FARIA FILHO, Luciano Mendes de. Pensadores sociais e história da educação. 2 ed. Belo Horizonte : Autêntica Editora, 2005

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REIS FILHO, Daniel A., FERREIRA, Jorge e ZENHA, Celeste (org). O Século XX: o tempo das crises. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000. v.II.

REIS FILHO, Daniel A.; FERREIRA, Jorge e ZENHA, Celeste (org.). O Século XX: o tempo das dúvidas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000. v.III.

REIS, Daniel A. Ditadura militar, esquerdas e sociedade. Rio de Janeiro:Jorge Zahar Ed.,2000.

ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil. 13.ª Ed. - Petrópolis: Vozes, 1991.

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VIOTTI DA COSTA, Emília. Da Monarquia à República: Momentos Decisivos. 5 ed. São Paulo: Brasiliense, 1987.

INFORMÁTICA - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

1. Arquitetura de Computadores. Conceitos. Inglês Técnico. Modalidades de processamento. Hardware. Software. Software Básico X Software Aplicativo. BROffice.org 3.2.1 e MSOffice 2003/2007 BR. Proteção e Segurança de sistemas e de equipamentos. Backup. RAID. Tecnologias de armazenamento DAS, NAS e SAN. 2. Sistemas Operacionais. Conceitos. Ambientes Windows X Linux X Unix. Active Directory. Servidor Apache. LDAP. SQUID. Tomcat. Conceitos sobre Sistemas Distribuídos, Grid Computing (Computação em Grade) e Cloud Computing (Computação em Nuvem). 3. Redes de Computadores e Web. Conceitos. Comunicação de Dados. Modelo OSI/ISO. Meios de transmissão. Cabeamento Estruturado. Normas ABNT. Padrões. Topologias. Tecnologias Ethernet, Fast Ethernet, Gigabit Ethernet, 10Gigabit Ethernet, ATM, Wireless. Protocolos. Interconexão de redes. Equipamentos. DHCP. DNS. NAT. Arquitetura TCP/IP. Notação Máscara de Rede. CIDR. Internet X Intranet X Extranet. Gerência de Redes. Segurança em Redes e na Internet. IDS. Firewall. Criptografia. VPN. 4. Teoria da Computação e Algoritmos. Conceitos. Estruturas de controle. Procedimentos e funções. Passagem de parâmetros. Construção de algoritmos. Estruturas de Dados. Linguagens de programação e Ambientes de Desenvolvimento. Pascal, C, C++, C#, Cobol, Delphi,Visual Basic, VB.NET, Net Framework 3.5, Java, JavaScript, W3C, HTML, XHTML, XML, CSS, AJAX, ASP, ASP.NET, PHP, JSP. 5. Bancos de Dados. Conceitos. Modelagem. Implementação. Administração. SGBD. Conhecimentos sobre Oracle, DB2, MySQL, SQLServer 2005/2008. SQL. Projeto e implementação de bancos de dados. 6. Engenharia de Software. Conceitos. Ciclo de Vida. Gerenciamento de processos de negócios, modelagem de processos, técnicas de análise, desenho e melhoria, integração. Engenharia de Requisitos. Engenharia de usabilidade. Testes e Avaliação. ciclo de vida, metodologias de desenvolvimento de software. 7. Projeto, Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Conceitos. Sistemas de Informação. Metodologias Estruturada, Essencial e Orientada a Objetos. Ferramentas. Diagramas. Prototipação. Arquitetura em três camadas. Arquitetura orientada a serviços. Análise por pontos de função. UML. RUP. PERT. MS Project. Softwares CASE - Rational Rose e Power Design. Qualidade de Software (ISO e CMM/CMMI). Auditoria e Segurança de TI. Gerência de Projetos. Tecnologia da Informação (TI). PMI. Cobit. ITIL. Sistemas de Apoio à Decisão. DataWarehouse. Data Mining. SAP R/3. ERP. DataCenter. 8. Interface Homem-Máquina. Conceitos. Design X Usabilidade X Acessibilidade. 9. Computação Gráfica. Conceitos. Cores. Images. Formatos. Softwares Corel Draw, Photoshop, Flash.

Sugestões Bibliográficas:

AMARAL, Luís Gustavo. CSS - Guia de Consulta Rápida, Novatec, 2009.

BABIN, Lee. Ajax com PHP - Do Iniciante ao Profissional, Alta Books, 2007.

BATISTA, Emerson de Oliveira. Sistemas de Informação, Saraiva, 2006.

BEZERRA, Eduardo. Princípios de Análise e Projeto de Sistemas com UML, Campus, 2003.

BOAR, Chris. XML Web Services in the Organization, Microsoft, 2003.

BOWERS, Michael. Profissional Padrões de Projeto com CSS e HTML, Alta Books, 2008.

BURNETT, Steve & PAINE, Stephen. Criptografia e Segurança O Guia Oficial RSA, Campus, 2002.

CÂMARA, Fábio. Orientação a Objetos com .Net, Visual Books, 2006.

CANTÙ, Marco. Dominando o DELPHI 7, Pearson/Makron Books, 2003.

COMER, Douglas E. Interligação de Redes com TCP/IP, Campus, 2006.

DAMAS, Luis. SQL - Structured Query Language, LTC, 2007.

DATE, C. J. Introdução a Sistemas de Banco de Dados, Campus, 2004.

DEITEL, H. M. & DEITEL, P. J. Java: Como Programar, Bookman, 2002.

ERICKSON, Jon. HACKING, Digerati Books, 2009.

FLANAGAN, David. JavaScript O Guia definitivo, Bookman, 2002.

FORBELLONE, A. L. V. & EBERSPACHER, H. F. Lógica de Programação: a Construção de Algoritmos e Estruturas de Dados, Makron Books, 2005.

FOROUZAN, Behrouz A. Comunicação de Dados e Redes de Computadores, McGraw Hill, 2008.

HELP/AJUDA e manuais técnicos dos softwares.

HELDMAN, Kim. Gerência de Projetos, Campus, 2005.

HOTEK, Mike. SQL Server 2008 - Passo a Passo, Bookman, 2010.

KEELLING, Ralph. Gestão de Projetos - Uma Abordagem Global, Saraiva, 2006.

KUROSE, James F. & ROSS, Keith, W. Redes de Computadores e a Internet, Pearson/Addison Wesley, 2003.

LIBERTY, Jesse & XIE, Donald. Programando C# 3.0, 5ª Ed., Alta Books, 2009.

LAUDON, K. C. & LAUDON, J. P. Sistemas de Informações Gerenciais, Pearson/Prentice Hall, 2004.

LYRA, Maurício Rocha. Segurança e Auditoria em Sistemas de Informação, Ciência Moderna, 2008.

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MANZANO, José Augusto N. G. Visual Basic 6, Érica, 1999.

MANZANO, J. A. N. G. Estudo Dirigido de SQL: Structured Query Language, Érica, 2002.

MATOS, Luis. Treinamento Avançado em .Net, Digerati Books, 2006.

MECENAS, Ivan. Análise de Pontos de Função, Alta Books, 2009.

MURHAMMER, Martin W ET all. TCP/IP Tutorial e Técnico, Makron Books, 2000.

MELO, Ana Cristina. Exercitando modelagem em UML, Brasport, 2006.

MORIMOTO, Carlos E. Linux, Entendendo o Sistema - Guia Prático, Sul Editores, 2006.

MORIMOTO, Carlos E. Linux, Redes e Servidores Linux, Sul Editores, 2005.

MORRISON, Michael. JavaScript - Use a Cabeça!, Alta Books, 2008.

NAKAMURA, Emilio Tissato & GEUS, Paulo Licio de. Segurança de Redes em Ambientes Corporativos, Novatec, 2007.

NEMETH, Evi & SNYDER, Garth & HEIN, Trent R. Manual Completo do Linux - Guia do Administrador, Pearson/Makron Books, 2004.

O´BRIEN, James A. Sistemas de Informação e as Decisões Gerenciais na Era da Internet, Editora Saraiva, 2004.

PALMA, Luciano & PRATES, Rubens. TCP/IP - Guia de Consulta Rápida, Novatec, 2009.

PEREIRA, S. L. Estruturas de Dados Fundamentais - Conceitos e Aplicações, Érica, 2001.

PERRY, Greg. Aprenda em 21 dias VISUAL BASIC 6, Campus, 1999.

PRATES, Rubens. ASP - Guia de Consulta Rápida, Novatec, 2000.

PRESSMAN, Roger S. Engenharia de Software, Bookman / McGraw Hill, 2005.

RUMBAUGH, J. & BOOCH, G. & JACOBSON, I. UML: Guia do Usuário, Campus, 2005.

RUMBAUGH, James & BLAHA, Michael. Modelagem e Projetos Baseados em Objetos com UML2, Campus, 2006.

SCAMBRAY, J. & McCLURE, S. & KURTZ, G. Hackers Expostos, Makron Books, 2000.

STARLIN, Gorki & ALCANTARA, Izaias. Microsoft Windows 2000 Server Completo, Alta Books, 2000.

SOMMERVILLE, S. Engenharia de Software, Person Education do Brasil, 2007.

SOUZA, W. A. S. de & PINTO, C.; J.& BARBOSA, D. de S.. SQUID - Guia de Consulta Rápida, Novatec, 2007.

TAURION, Cezar. Cloud Computing: Computação em Nuvem, Brasport, 2009.

TAURION CHEDE, Cezar. Grid Computing: Um Novo Paradigma Computacional, Brasport, 2009.

VEJGA, Roberto G. A. Comandos do Linux - Guia de Consulta Rápida, Novatec, 2006.

WAZLAWICK, Raul Sidnei. Análise e Projeto de Sistemas de Informação Orientados a Objetos, Campus, 2004.

Manuais Técnicos, Help/Ajuda de software e Normas ABNT.

MATEMÁTICA - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Álgebra: Conjuntos, conjuntos numéricos, operações com números reais, equações e inequações, funções algébricas, funções exponencial e logaritmo, funções trigonométricas, sequências e progressões aritmética e geométrica, números complexos, combinatória e probabilidade, polinômios e equações algébricas, problemas de texto, lógica e raciocínio. Geometria analítica e álgebra linear: Equação da reta, circunferência, elipse, hipérbole e parábola no R2, vetores no R2 e R3, operações, produto interno, produto vetorial e aplicações, equação da reta, plano e esfera no R3, matrizes, sistemas lineares, espaços vetoriais, transformações lineares, autovetores e autovalores. Geometria plana e trigonometria: Figuras planas, propriedades, relações métricas, semelhança, áreas, razões trigonométricas no triângulo retângulo e na circunferência, redução ao primeiro quadrante, adição de arcos, arco duplo, equações trigonométricas simples, resolução de triângulos. Geometria espacial: Retas e planos no espaço, poliedros convexos, prisma, pirâmide cilindro, cone, esfera, troncos, relações métricas, áreas e volumes, sólidos semelhantes. Cálculo: Funções de uma variável real, limites, derivadas, máximos e mínimos, otimização, aplicações da derivada, traçado de gráficos, aproximação linear, polinômio de Taylor, integral definida, integral indefinida, áreas e volumes.

Sugestões Bibliográficas:

Paiva, Manoel - Matemática Paiva - Editora Moderna, 2009

Sandoval Jr, Leonidas - Álgebra linear - Cengage Learning - 2010

Leithold, Louis - Cálculo com geometria analítica vol.1 - Editora Harbra, 1994

MÚSICA - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

1. O ENSINO DE ARTE: fundamentos históricos, filosóficos e pedagógicos do ensino de Música. Procedimentos pedagógicos em Música: objetivos, conteúdos, métodos e avaliação. 2. HISTÓRIA DA MÚSICA UNIVERSAL E BRASILEIRA: da época Medieval à Contemporaneidade. Principais manifestações musicais: características das tendências e artistas representantes.3. MÚSICA, COMUNICAÇÃO E CULTURA: Elementos da música: forma e estrutura. Manifestações artístico-culturais populares. Aspectos da cultura popular brasileira. 4. ARTE E FILOSOFIA: Teorias da arte. A questão estética: arte e verdade; o destino da arte; expressão e imaginação.

Sugestões Bibliográficas:

ALBIN, Ricardo Cravo. O Livro de Ouro da MPB. Rio de Janeiro. Ediouro, 2003.

BENNETT, Roy. Elementos Básicos da Música. In: Cadernos de música da Universidade de Cambridge. [s.l.]: Jorge Zahar, 1998.

CASCUDO, Luís da Câmara. Dicionário do folclore brasileiro. Ediouro.

PAZ, A. Ermelinda. Pedagogia musical brasileira no século XX - metodologias e tendências. Brasília: Musimed, 2000.

BARBOSA, Ana Mae (org.), Teoria e prática da Educação Artística. São Paulo: Cultrix.

FUZARI, Maria F. Resende e Ferraz, Maria Heloísa. Arte na Educação Escolar. São Paulo: Cortez,1990.

LACOSTE, Jean. A filosofia da arte. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1986.

MARTINS, Miriam Celeste, Gisa Picosque, M. Terezinha Guerra. Didática do ensino da Arte - A língua do mundo. Poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: FTD. 1998.

Ministério da Educação, Parâmetros Curriculares Nacionais. Arte / Secretaria de Educação Fundamental - Brasília: MEC/SEF, 1997.

Wisnik, Jose Miguel. O Som e o Sentido - Uma Outra História das Músicas. Cia das Letras. São Paulo. 1999.

PORTUGUÊS / INGLÊS - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

1. Conceituações de gênero e sua aplicação no ensino de inglês como língua estrangeira. Tipos de texto: narrativo, expositivo, argumentativo. Texto e Discurso. 2. Inglês com fins acadêmicos e específicos: conceitos, preparação de materiais e ensino. 3. O ensino da leitura em língua inglesa. 4. O ensino do vocabulário e da gramática da língua inglesa. 5. O ensino de inglês e a tecnologia. 6. Conteúdo léxico-gramatical: 6.1 Verbos; 6.1.1 Tempo, modo, voz e aspecto; 6.1.2 ‘Phrasal verbs' e verbos preposicionados; 6.1.3 A semântica dos verbos em inglês. 6.2 Sintagmas nominais e adjetivos: forma e função. 6.3 Sintagmas adverbiais e preposicionais: forma e função. 6.4 Coordenação e subordinação. 6.5 Coesão em língua inglesa: anáfora, catáfora, dêixis. 7. Inglês escrito, falado e inglês das formas de comunicação digital.

Sugestões Bibliográficas:

CARTER, R. NUNAN, D. (eds.) Teaching English to Speakers of Other Languages. Cambridge. Cambridge University Press. 2001.

CARTER, R.; McCARTHY, M. Cambridge Grammar of English. Cambridge. Cambridge University Press. 2006.

DUDLEY- EVANS, T. English for Specific Purposes. In CARTER, R.; NUNAN, D. (eds.) Teaching English to Speakers of Other Languages.

HAMMOND, J.; DEREWIANKA, B. Genre. In CARTER, R.; NUNAN, D. (eds.) Teaching English to Speakers of Other Languages.

HAMP-LYONS, L. English for academic purposes. In CARTER, R.; NUNAN, D. (eds.) Teaching English to Speakers of Other Languages.

NUTTALL, C. Teaching Reading Skills in a Foreign Language. London: Heinemann. 1996. Parte 3.

RICHARDS, J., ROGERS, T., SWAN, M. Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press. 2nd edition. 2001, capítulos 1 a 5.

SINCLAIR, J. (ed.) Collins Cobuild English Grammar. London: Harper Collins. 1990.

THORNBURY, S. How to teach vocabulary. London: Pearson. 2002.

PSICOLOGIA - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

O campo da Psicologia: história, fundamentos, teorias e técnicas. Desenvolvimento, Aprendizagem e Memória. Linguagem e Pensamento. Motivação e Emoção. Personalidade. Psicanálise. Psicologia e Educação. Psicologia e Organizações. Legislação Profissional.

Sugestões Bibliográficas:

ÁRIES, P. História Social da criança e da Família. Rio de Janeiro: LTC, 2006.

CHIAVENATO, I. Gestão de Pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.

Código de ética profissional do psicólogo.

DAVIDOFF, L. Introdução à Psicologia. São Paulo: Pearson Makron Books, 2001.

DOLTO, F. Os caminhos da educação. São Paulo: Martins Fontes, 1998.

DUFOUR, D. R. A arte de reduzir as cabeças. Sobre a nova servidão na sociedade ultraliberal. Rio de Janeiro: Companhia de Freud, 2005.

FOUCAULT, M. "A Psicologia de 1850 a 1950", in Problematização do sujeito: psicologia, psiquiatria e psicanálise. Coleção Ditos & Escritos. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2002.

FREUD, S. (1905) Três ensaios sobre a teoria da sexualidade. Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud, vol. VII. Rio de Janeiro: Imago, 1996.

__________. (1912) A dinâmica da transferência. Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud, vol. XII. Rio de Janeiro: Imago, 1996.

__________. (1915 [1914]) Observações sobre o amor transferencial: novas recomendações sobre a técnica da psicanálise III. Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud, vol. XII. Rio de Janeiro: Imago, 1996.

__________. (1921) Psicologia de grupo e análise do ego. Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud, vol. XVIII. Rio de Janeiro: Imago, 1996.

__________. (1930 [1929]) Mal-estar na civilização. Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud, vol. XXI. Rio de Janeiro: Imago, 1996.

GARDNER, H. Inteligências múltiplas: a teoria na prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.

GOFFMAN, E. Estigma: notas sobre a manipulação da identidade deteriorada. Rio de Janeiro: LTC, 2008.

LAJONQUIÈRE, L. De Piaget à Freud: para repensar as aprendizagens. Petrópolis: Vozes, 1998.

MOURA, M. L. S. & CORREA, J. Estudo psicológico do pensamento: de W. Wundt a uma ciência da cognição. Rio de Janeiro: EdUERJ, 1997.

PENNA, A. G. História da idéias psicológicas. Rio de Janeiro: Imago, 1991.

___________. Introdução à aprendizagem e memória. Rio de Janeiro: Imago, 2001.

___________. Introdução à psicologia da linguagem e do pensamento. Rio de Janeiro: Imago, 2003.

___________. Introdução à psicologia do século XX. Rio de Janeiro: Imago, 2004.

PIAGET, J. Seis estudos de psicologia. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2007.

___________. Epistemologia Genética. São Paulo: Martins Fontes, 2002.

RAPPAPORT, C. R. Psicologia do Desenvolvimento, Volume 1. Teorias do desenvolvimento, conceitos fundamentais. São Paulo: EPU, 2007.

Resolução CFP nº 001/1999 - Normas de atuação para os psicólogos em relação à questão da orientação sexual.

Resolução CFP nº 018/2002 - Normas de atuação para os psicólogos em relação ao preconceito e à discriminação racial.

Resolução CFP nº 007/2003 - Manual de elaboração de documentos escritos produzidos pelo psicólogo, decorrentes da avaliação psicológica.

SENNETT, R. A cultura do novo capitalismo. São Paulo: Record, 2006.

VIGOTSKI, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1998.

______________. Pensamento e Linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1998.

WINNICOTT, D. O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.

_____________. A criança e o seu mundo. Rio de Janeiro: LTC, 2008.

ZANELLI, C. J. & BORGES-ANDRADE, J. E. & BASTOS. A. V. Psicologia, organizações e trabalho no Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2004.

QUÍMICA - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Programa: Estrutura atômica. Classificação periódica dos elementos. Ligações interatômicas e intermoleculares. Estequiometria. Gases. Teorias ácido-base. Funções da química inorgânica: classificação, nomenclatura e reações. Compostos de coordenação ou complexos de metais de transição. Funções da Química Orgânica. Efeitos eletrônicos. Aromaticidade. Ácidos e bases em química orgânica. Estereoquímica. Análise conformacional. Reações da Química Orgânica: via radicais livres, substituição nucleofílica, substituição eletrofílica, eliminação, adição eletrofílica, adição nucleofílica, oxidação e redução. Reações de Precipitação. Reações de Complexação. Titulometria. Volumetria. Gravimetria. Espectrometria de absorção molecular no UV/VIS. Espectrometria de fluorescência e fosforescência molecular. Espectrometria de absorção molecular no infravermelho. Espectrometria da absorção atômica. Espectrometria de emissão atômica. Espectrometria de massas com plasma indutivamente acoplado. Métodos cromatográficos. Ecossistemas. Ciclos bioegoquímicos. Poluição das águas. Poluição atmosférica. Poluição por resíduos sólidos. Poluição dos solos.

Sugestões Bibliográficas:

KOTZ, J. C.; TREICHEL, Jr. P. Química e reações Químicas. Vol. 1 e 2. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos.

BRADY, J. E.; HUMISTON, G. E. Química Geral. Vol. 1 e 2. R. J. : Livros Técnicos e Científicos.

RUSSEL, J. B. Química Geral. Vol. 1 e 2. São Paulo: McGraw-Hill.

MASTERTON, W. L.; SLOWINSKI, E. J. Química Geral Superior. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Dois.

ATKINS, P.; JONES, L. Princípios de Química. Porto Alegre: Bookman.

LEE, J. D. Química Inorgânica. Edgard Blucher, São Paulo.

MORRISON, R.; BOYD, R. Química orgânica. 13. ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.

ALLINGER, N. L. et al. Química orgânica. 2. ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos.

SOLOMONS, T. W. G.; FRYHLE, C. Química orgânica. 8. ed. R. J. : Livros Técnicos e Científicos.

McMURRY, J. Química orgânica. 4. ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos.

SKOOG, D.A. et al. Fundamentos de Química Analítica. São Paulo. Thomson.

SKOOG, D.A. et al. Princípios de Análise Instrumental. São Paulo: Bookman Artmed Bookman.

BAIRD, C. Química Ambiental. Bookman. São Paulo.

BRAGA, B. et al. Introdução à Engenharia Ambiental. Prentice Hall.

ROCHA, J.C. et al. Introdução à Química Ambiental. Bookman.

SOCIOLOGIA - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Fundamentos teóricos de conteúdo e de metodologia das ciências sociais. Etapas do pensamento sociológico. Filosofia, teoria política e antropologia cultural. Conceitos principais: sociedade, individuo e Estado; trabalho e poder; o público e o privado; democracia, cidadania e globalização; mercado e consumo; informática e tecnologia; educação; configurações institucionais. Modernidade e pós-modernidade. Teoria social hoje: a crise de paradigmas. Capitalismo, socialismo e comunismo. Situação histórico-social do século XX. Identidade nacional. Sociologia no Brasil: a formação nacional, a cultura e a história. Sugestões Bibliográficas:

ARENDT, Hannah. A condição humana. Tradução de Roberto Raposo. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1999.

ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociológico. Tradução de Sérgio Bath. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

BAUMAN, Zygmunt. O mal-estar da pós-modernidade. Tradução de Mauro Gama, Cláudia Martinelli Gama, Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1998.

BOBBIO, Norberto. A teoria das formas de governo. Tradução de Sérgio Bath. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2000.

CANCLINI, Néstor Garcia. Consumidores e cidadãos: conflitos multiculturais da globalização. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 1999.

DURKHEIM, Emile. Educação e Sociologia. Tradução de Lourenço Filho. São Paulo: Edições Melhoramentos, s/d.

FREYRE, Gilberto. Casa-grande e senzala. São Paulo: Global, 2005.

FRIDMAN, Luiz Carlos. Vertigens pós-modernas: configurações institucionais contemporâneas. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2000.

GEERTZ, Clifford. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: LTC, 1989.

GIDDENS, Anthony. A terceira via: reflexões sobre o impasse político atual e o futuro da social-democracia. Tradução de Maria Luiza X. de A. Borges. Rio de Janeiro: Record, 1999.

GIDDENS, Anthony, TURNER, Jonathan (Orgs.). Teoria social hoje. Tradução de Gilson César Cardoso de Sousa. São Paulo: Editora UNESP, 1999.

HADDAD, Fernando (Org.). Desorganizando o consenso: 9 entrevistas com intelectuais dissidentes. Petrópolis, RJ: Vozes, 1998.

HELLER, Agnes… [et al]. A crise dos paradigmas em ciências sociais e os desafios para o século XXI. Rio de Janeiro: Contraponto, 1999.

HOLANDA, Sergio Buarque de. Raízes do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2005.

KONDER, Leandro. Filosofia e educação: de Sócrates a Habermas. R. J. : Forma & Ação, 2006.

MARX, O capital: edição resumida. Tradução de Ronaldo Alves Schmidt. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1967.

MILLS, C. Wright. Poder e política. Tradução de Waltensir Dutra. R. J. : Zahar Editores, 1965.

SANTOS, Boaventura de Sousa. Pela mão de Alice: o social e o político na pós-modernidade. São Paulo: Cortez, 1999.

SOARES, Luiz Eduardo. Os dois corpos do presidente e outros ensaios. Rio de Janeiro: Relume-Dumará, 1993.

TOCQUEVILLE, Alexis de. A democracia na América: leis e costumes. Tradução de Eduardo Brandão. São Paulo: Martins Fontes, 1998.

VELHO, Gilberto. Individualismo e cultura. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1999.

WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. Tradução de M. Irene de Q. F. Szmrecsänyi e Tamás J. M. K. Szmrecsänyi. São Paulo: Livraria Pioneira Editora, 1967.

2. CARGO: PROFESSOR FAETEC I - EDUCAÇÃO BÁSICA E EDUCAÇÃO ESPECIAL

PORTUGUÊS (para todas as disciplinas)

Sugestões Bibliográficas:

ABREU, Antônio Suárez: Curso de redação.11 ed. São Paulo: Ática, 2001.

BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37 ed. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2000.

FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira: 2000.

GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em prosa moderna.19 ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2000.

PLATÃO & FIORIN. Lições de texto: leitura e redação. 4 ed. São Paulo: Ática, 2000.

PLATÃO & FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. 4 ed. São Paulo: Ática, 1990.

SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática.15 ed. São Paulo: Atual Editora, 1999.

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS (para todas as disciplinas)

Aspectos Filosóficos da Educação - o pensamento pedagógico moderno: iluminista, positivista, socialista, escolanovista, fenomenológico-existencialista, antiautoritário, crítico. Tendências atuais:liberais e progressistas. O pensamento pedagógico brasileiro: correntes e tendências na prática escolar. Aspectos Sociológicos da Educação - as bases sociológicas da Educação, a Educação como processo social, as instituições sociais básicas, educação para o controle e para a transformação social, cultura e organização social, desigualdades sociais, a relação escola / família / comunidade. Educação e Sociedade no Brasil. Aspectos Psicológicos da Educação - a relação desenvolvimento / aprendizagem: diferentes abordagens, a relação pensamento / linguagem - a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social. O desenvolvimento cognitivo e afetivo. Aspectos do Cotidiano Escolar - a formação do professor; a avaliação como processo, a relação professor / aluno; a função social do ensino: os objetivos educacionais, os conteúdos de aprendizagem; as relações interativas em sala de aula: o papel dos professores e dos alunos; a organização social da classe; os direitos da criança e do adolescente; a sala de aula e sua pluralidade; Diretrizes, Parâmetros, Medidas e Dispositivos Legais para a Educação - A LDB atual, o Estatuto da Criança e do Adolescente, os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, as Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.

Sugestões Bibliográficas:

CANDAU, Vera Maria (org.). Magistério: Construção Cotidiana. 6ª ed. Petrópolis: Vozes, 2008.

DAVIS, Claudia; OLIVEIRA, Zilma. Psicologia da educação. São Paulo : Cortez, 1990.

DEL-CAMPO, Eduardo Roberto; OLIVEIRA, Thales Cezar. Estatuto da Criança e do Adolescente: Provas e Concursos. São Paulo: Atlas, 2007.

FONTANA, Roseli; CRUZ, Nazaré. Psicologia e Trabalho Pedagógico. Atual, 1997.

GADOTTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. São Paulo : Ática, 1999.

GADOTTTI, Moacir. Pensamento Pedagógico Brasileiro. São Paulo : Ática, 2004.

GOMES, Cândido Alberto. A Educação em Novas Perspectivas Sociológicas. São Paulo: EPU, 2005,

HOFFMANN, Jussara. Avaliação: Mito e Desafio. Porto Alegre: Mediação, 2002.

LEI FEDERAL nº 9394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

LUCKESI, Cipriano. Filosofia da educação. São Paulo : Cortez, 2002.

MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio. Brasília, 1996 / 2000.

PARECER CNE/CEB 04/98. Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.

PARECER CNE/CEB 15/98. Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio.

PILETTI, Nelson. Sociologia da Educação. São Paulo: Ática, 2006.

TOSCANO, Moema. Introdução à Sociologia Educacional. 13ª ed. Petrópolis: Vozes: 2008.

ZABALA, Antoni. A Prática Educativa - como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.

ARTES - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Sugestões Bibliográficas:

BOAL, Augusto. Teatro do Oprimido. Rio de Janeiro: Ed. Civilização Brasileira, 1991.

FERRAZ, Maria Heloísa C. de T. e FUZARI, Maria F. Rezende. Metodologia do ensino da arte: fundamentos e proposições. 2.ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2009.

FUZARI, Maria F. Resende e Ferraz, Maria Heloísa. Arte na Educação Escolar. S. P.: Cortez, 1990.

GARCEZ, Lucília e Oliveira, Jô. Explicando a Arte Brasileira. Rio de Janeiro: Ediouro. 2003.

GASSNER, John. Mestres do teatro I e II. São Paulo: Perspectiva.

MARTINS, Miriam Celeste, Gisa Picosque, M. Terezinha Guerra. Didática do Ensino da Arte - A Língua do Mundo. Poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: FTD, 1998.