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Em termos de acessibilidade, a Lei 10.098/00 pressupõe alguns requisitos nos edifícios públicos ou de uso coletivo. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto
| ( ) | nas áreas externas ou internas da edificação, destinadas a garagem e a estacionamento de uso público, deverão ser reservadas vagas próximas dos acessos de circulação de pedestres, devidamente sinalizadas, para veículos que transportem pessoas portadoras de deficiência com dificuldade de locomoção permanente. |
| ( ) | todos os acessos ao interior da edificação deverão estar livres de barreiras arquitetônicas e de obstáculos que impeçam ou dificultem a acessibilidade de pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida. |
| ( ) | pelo menos um dos itinerários que comuniquem horizontal e verticalmente todas as dependências e serviços do edifício, entre sie com o exterior, deverá cumprir os requisitos de acessibilidade. |
| ( ) | os edifícios deverão dispor, pelo menos, de dois banheiros acessíveis, distribuindo-se seus equipamentos e acessórios de maneira que possam ser utilizados por pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida. |
Ao sinalizarmos o vocábulo “formatura” em Libras temos na composição do sinal:
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a aquisição de linguagem por surdos.
| ( ) | Os surdos que só usam a língua de sinais comprometem seu desempenho cognitivo. |
| ( ) | Familiares ouvintes de crianças surdas que sinalizam em casa atrapalham o desenvolvimento linguístico dos surdos. |
| ( ) | Os surdos expostos aos sinais desde bebê são bem sucedidos em termos do desenvolvimento linguístico. |
| ( ) | É altamente recomendável o contato de crianças surdas com modelos linguísticos surdos adultos |
Alguns sinais iniciam sua produção com a letrado alfabeto manual equivalente com a letra inicial da própria palavra em português. Assinale a alternativa que contém essa ideia ao ser sinalizada em Libras.
Libras, sigla de Língua Brasileira de Sinais, é a língua oficial da comunidade surda brasileira. Sobre a Libras, analise os excertos:
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo, que ao ser sinalizado em Libras, conta com a configuração de mão em “P”.
No Brasil, a primeira escola de surdos iniciou sua atividade em 1º de janeiro de 1856, com a colaboração do professor de surdos francês Eduard Huet e com o apoio de D Pedro II. Foi fundada em 26 de setembro de1857, localizada:
Assinale a alternativa que ao ser sinalizada em Libras recorre ao uso das duas mãos simultaneamente.
Na visão ____________________ o surdo é reconhecido pelo que ele é, e pela sua subjetividade enquanto sujeito único pertencente a um grupo social que tem características próprias culturais e identitárias, que devem ser respeitadas e (re)conhecidas por toda sociedade, evitando assim os estereótipos, preconceitos e discriminações.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
Em termos históricos na comunidade surda, é correto afirmar que:
Identidade Surda (pura) é a identidade percebida nos sujeitos que se auto identificam puramente como surdos e assumem uma luta política por sua comunidade. Sobre as características dos indivíduos que assumem essa identidade, responda verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa que traz a sequência correta:
| (__) | Aceitam-se como surdos, sabem que são surdos e assumem um comportamento de pessoas surdas. Entram facilmente na política com identidade surda, onde impera a diferença: necessidade de intérpretes, de educação diferenciada, de Língua de Sinais. |
| (__) | Carregam consigo a Língua de Sinais. Usam sinais sempre, pois é sua forma de expressão. Eles têm um costume bastante presente que os diferenciados ouvintes e que caracteriza a diferença Surda: a captação da mensagem é visual e não auditiva. |
| (__) | Dependendo da idade em que a surdez chegou, conhecem a estrutura do Português falado, decodificam a mensagem em Português e o envio ou a captação da mensagem vez ou outra e na forma da língua oral. |
| (__) | Estão em dependência no mundo dos ouvintes, seguem os seus princípios e os respeita como ouvintes, competindo com os mesmos, induzidos no modelo da identidade ouvinte. |
Com a configuração da mão em ‘V’ em Libras podemos construir o sinal com sentido em português de:
Quando se fala de educação bilíngue para surdos no contexto escolar tem-se como premissa que o surdo seja escolarizado em:
O arqueamento das sobrancelhas corresponde a expressão facial na Libras para marcar gramaticalmente:
O Decreto que regulamenta a Lei nº 10.46/2002 e dispõe sobre a inclusão da Libras como disciplina curricular, a formação do professores e instrutores de Libras e tradutores/intérpretes de Libras-Língua Portuguesa?
Assinale a correta.
Assinale a alternativa INCORRETA segundo o Código de Ética do Intérprete de Libras:
O movimento circular pode ser encontrado no sinal em Libras com o sentido de:
De acordo com a Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010, o Art. 6º. dispõe cinco atribuições do tradutor e intérprete de Libras, no exercício de suas competências. Analise as afirmativas abaixo e marque V(verdadeiro) e F(falso) de acordo com o Art. 6º:
| ( ) | prestar seus serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais. |
| ( ) | atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas; |
| ( ) | realizar interpretação das 2 (duas) línguas de maneira simultânea ou consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da Libras e da Língua Portuguesa. |
| ( ) | atuar nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino e nos concursos públicos; |
| ( ) | efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua oral e vice-versa; |
Na história da educação de surdos, a interpretação em Libras esteve no seu início estreitamente ligada aos:
Nos Estudos Surdos, que abordam os temas sobre cultura e identidade surda, temos uma pesquisadoras urda que é referência nas discussões. Indique-a:
Ao abordar as concepções da surdez, Gesser (2009, p.63) afirma que"há duas formas de conceber a surdez: patologicamente ou culturalmente". Analise as afirmativas abaixo acerca das concepções sobre a surdez e marque V (verdadeiro) e F (falso):
| ( ) | Na perspectiva cultural, os surdos consideram importante: a língua de sinais, a identidade e cultura surda. |
| ( ) | A surdez olhada pela perspectiva cultural não é uma deficiência. |
| ( ) | Na concepção cultural, o surdo desenvolve suas habilidades cognitivas e linguísticas quando lhe é assegurado o acesso ao uso da língua de sinais em todos os ambientes em que transita. |
| ( ) | Na visão clínica existe a classificação dos tipos e graus de surdez |
Na estrutura linguística da Libras, como é denominado o conceito que estabelece que se as mãos não compartilham a mesma configuração de mão, então a mão ativa produz o movimento, e a mão passiva serve de apoio?
De acordo com as atribuições do tradutor e intérprete de libras no contexto educacional, marque a alternativa CORRETA.
De acordo os parâmetros linguísticos da Libras, assinale a alternativa que apresenta sinais com a mesma localização:
Nas afirmações que se referem aos aspectos históricos, culturais e de identidade da comunidade surda,
Na língua portuguesa identificamos os tipos de frase através das entonações da voz. No caso de uma frase em Libras está pode estar na forma afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa. Portanto, oque se deve observar:
O sinal da palavra, quando traduzida para Libras, que é executado com a mesma configuração de mãos com que se executa o sinal correspondente à palavra "amor" é:
Quando o tradutor e intérprete de Libras, ao atuar, ao mesmo tempo que recebe uma frase ou pensamento na língua fonte (Língua Portuguesa Oral) para passar para a língua alvo (Libras), o profissional está realizando uma interpretação:
Com relação ao disposto na Lei nº 13.146/2015, analise as opções abaixo e assinale a alternativa INCORRETA:
Analise as afirmativas considerando a gramática da Língua Brasileira de Sinais (Libras):





















