Em seu veneno, pesquisadores descobriram uma enzima que inspirou os cientistas a desenvolver medicamentos que aumentam a atividade do receptor GLP-1, hoje vendidos nas farmácias com os nomes Ozempic, Wegovy e Mounjaro. No caso do monstro-de-gila — uma das duas espécies de lagartos venenosos nativos da América do Norte — seu veneno evoluiu para imobilizar pequenas presas, devido à sua falta de agilidade. Do ponto de vista da coerência e coesão textual do trecho mencionado, é correto afirmar que:

No excerto narrativo '11 de setembro', a construção coesiva contribui diretamente para a manutenção da unidade temática e para a progressão dos sentidos. Considerando os mecanismos linguísticos de coesão presentes no texto, assinale a alternativa que apresenta uma análise correta quanto aos elementos de coesão e seus efeitos na construção global do texto.

Considerando os princípios de coesão e coerência textuais, é correto afirmar que os trechos 1 e 2 mantêm entre si:

O uso inadequado do conectivo pode comprometer:

No excerto narrativo '11 de setembro', a construção coesiva contribui diretamente para a manutenção da unidade temática e para a progressão dos sentidos. Considerando os mecanismos linguísticos de coesão presentes no texto, assinale a alternativa que apresenta uma análise correta quanto aos elementos de coesão e seus efeitos na construção global do texto.

A falta de ferro é a deficiência de micronutriente mais comum no mundo hoje em dia. Ela atinge cerca de uma a cada três pessoas, principalmente crianças e mulheres em idade reprodutiva, incluindo mulheres grávidas. E pode causar diversas consequências. Existe também o impacto da gravidez, que retira nutrientes da alimentação para o bebê e faz com que as mulheres deste grupo fiquem particularmente em risco. A coerência e a coesão textual são essenciais para a construção de um discurso claro e articulado. Com base no trecho apresentado, assinale a alternativa correta.

Com base na leitura e análise do texto apresentado, que articula experiências pessoais e construções metafóricas relacionadas ao ato de "ocupar cadeiras", assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta quanto à estrutura coesiva e à coerência global do texto.

No trecho "Essa música, minha preferida, remete a tardes com minha mãe, quando eu não entendia nada do que dizia — e ainda assim já a amava", são empregados recursos coesivos e enunciativos que contribuem para a progressão e para a coerência do texto, uma vez que:

Analise o trecho: "Cada voz, uma visão. Onze pessoas, onze reações. Pensei: se isso acontece com uma abelha, imagine com temas sérios." Com base no trecho e considerando os princípios da coesão e da coerência textual, assinale a alternativa que interpreta corretamente a relação entre os elementos linguísticos e a progressão do texto:

Mark the alternative with a sentence that contains a discourse marker expressing contrast:

As marcas de textualidade são elementos que garantem a articulação e o sentido de um texto. Entre elas, destacam-se a coesão, que organiza as partes do texto por meio de conectivos e referências; a coerência, que assegura a lógica e a progressão das ideias; e a intertextualidade, que estabelece diálogos com outros textos, ampliando significados (KOCH, 2002). A respeito das marcas de textualidade presentes no texto base, assinale a alternativa correta.

O emprego das expressões é um elemento linguístico que:

Com relação à coesão e coerência, marque a única alternativa INCORRETA:

“Proponho-me a que não seja complexo o que escreverei, embora obrigado a usar as palavras que vos sustentam. A história – determino com falso livre arbítrio – vai ter uns sete personagens e eu sou um dos mais importantes deles, é claro. Eu, Rodrigo S.M. (...)” (LISPECTOR, Clarice – A Hora da Estrela) Em relação a esse trecho, a expressão destacada poderia ser substituída sem prejuízo de sentido por:

Atente para as frases a seguir. I. Articulação da linguagem comum ou técnica para a perfeita compreensão da ideia veiculada no texto; II. Manifestação do pensamento ou da ideia com as mesmas palavras, evitando o emprego de sinonímia com propósito meramente estilístico; III. Escolha de expressão ou palavra que não confira duplo sentido ao texto. IV. A ocorrência, em textos oficiais, de trechos obscuros, já que não prejudica o que nos parece óbvio e nem desconhecido por terceiros. Caracteriza-se como atributo da precisão complementando a clareza:

Há coesão indevida em:

A coesão é resultado da disposição e da correta utilização das palavras que propiciam a ligação entre frases, períodos e parágrafos de um texto. Ela colabora com sua organização e pode ocorrer por meio de palavras chamadas de conectivos. Os mecanismos de coesão são: I. Referência. II. Substituição. III. Elipse. IV. Conjunção. V. Coesão lexical. Estão CORRETOS:

A coesão e a coerência são fundamentais para um texto oficial bem construído. Elas garantem a conexão entre palavras, frases e parágrafos, tornando a leitura fluída e compreensível. São utilizados mecanismos como a referência, substituição e elipse. Sobre esses mecanismos, analisar os itens. I. A referência diz respeito aos termos que se relacionam a outros necessários à sua interpretação. II. A elipse é a colocação de um item lexical no lugar de uma oração. III. A substituição consiste na omissão de um termo recuperável pelo contexto. Está CORRETO o que se afirma:

Leia com atenção o texto e responda à questão: Sobre a coesão e a coerência nesse texto, é correto afirmar que:

Consider the paragraph “The school extended library hours during exams. However, usage decreased in the first week. Therefore, the staff planned workshops on research skills.” Identify how the marker “However” guides the relation between the first two sentences:

Em um texto dissertativo -argumentativo, a progressão textual pode ser identificada por:

Selecione a alternativa em que o termo sublinhado pode ser substituído, sem perda de sentido, pelo termo entre parênteses.

Assinale a alternativa que apresenta uma estratégia de coesão textual.

Observe o trecho a seguir, retirado de uma redação de aluno do Ensino Médio: A democracia é um sistema que permite a cada cidadão expressar suas opiniões sem medo de represálias e escolher quem representará nossos ideais. Tornando-a um dos melhores meios de organização governamental. O trecho destacado apresenta problemas em sua estrutura, que dizem respeito

Na frase “O pai chegou cansado do trabalho, mas deu atenção ao filho.”, qual das seguintes palavras NÃO poderia ser empregada no lugar da palavra sublinhada de forma a estabelecer o mesmo sentido?

Identifique a alternativa que apresenta corretamente um mecanismo de coesão textual que indique causa e consequência:

Assinale a alternativa cuja palavra possa substituir a palavra em destaque no período, mantendo as mesmas relações de sentido no texto: “Segundo a Defesa Civil estadual, as equipes receberam muitas informações de vendaval, chuvas intensas, casas destelhadas, árvores caídas e alguns bloqueios de rodovias.”

Leia atentamente as frases a seguir. ( ) De uma situação que era para ser uma história muito triste, saíram e criaram um negócio próspero. ( ) Os três trabalhavam em uma empresa voltada para o setor do agronegócio. ( ) Após o primeiro ano de funcionamento, um dos responsáveis por esse negócio se decepcionou com os resultados e decidiu fechar a empresa em que Leandro, Eloi e Alexandre trabalhavam. ( ) Natural de Alto Garças -MT, Leandro se mudou para Rondonópolis para estudar. ( ) Durante a graduação em administração de empresas, conheceu os atuais sócios Eloi do Prado e Alexandre Gazoni. Numere a ordem em que as frases devem ser colocadas para se obter um texto coeso e coerente.

Analise as questões a seguir e assinale a alternativa que apresenta correspondência entre o elemento coesivo da estrutura e sua correta classificação.

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: I. Na linha 11, a palavra “nele” tem como referente o vocábulo “sofá” (l. 10). II. Na linha 24, o pronome relativo “a qual” tem como referente a expressão “caixinha eletrônica” (l. 23 -24). III. Na linha 27, a palavra “delas” tem como referente o vocábulo “pessoas” (l. 26). Quais estão corretas?