Sobre a passagem “Isso deveria ser tão óbvio para pais, mães, pedagogos e ministros da Educação, mas não é.” (19º parágrafo), pode-se afirmar corretamente sobre o termo destacado que:

Missa do Galo Nunca pude entender a conversação que tive com uma senhora, há muitos anos, contava eu dezessete, ela trinta. Era noite de Natal. Havendo ajustado com um vizinho irmos à missa do galo, preferi não dormir; combinei que eu iria acordá-lo à meia-noite. A casa em que eu estava hospedado era a do escrivão Meneses, minhas primas. A segunda mulher, Conceição, e a mãe desta acolheram-me bem quando vim de Mangaratiba para o Rio de Janeiro, meses antes, a estudar preparatórios. Vivia tranquilo, naquela casa assobradada da Rua do Senado, com os meus livros, poucas relações, alguns passeios. ASSIS, Machado de. Missa do Galo. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000223.pdf. Acesso em: 15 ago. 2023. [Fragmento] No conto de Machado de Assis, os termos em destaque têm a função de

São fatores influentes sobre a coerência textual, EXCETO:

Dentre os elementos para a produção da coerência total estão as inferências, que são o estabelecimento de relações lógicas a partir do que não está explicitamente dado pelo texto. Assinale a alternativa que indica uma inferência que NÃO pode ser extraída diretamente do trecho a seguir, necessitando de elementos externos ao texto para que se chegue a tal conclusão:
“Paulo comprou uma caminhonete nova e de luxo.”

A respeito das relações coesivas apresentadas no texto "Cientistas criam tatuagem de grafeno que monitora pressão arterial", analise as afirmações a seguir:
I-No trecho "Um artigo publicado no final de junho, na revista científica Nature Nanotechnology, apresenta uma solução confortável e precisão para medições contínuas da pressão arterial em ambientes não clínicos (ambulatoriais). Desenvolvida por pesquisadores da Universidade do Texas em Austin, nos Estados Unidos, trata-se de uma tatuagem eletrônica de grafeno, que pode permanecer no pulso por horas", a expressão "tatuagem eletrônica de grafeno" está retomando "uma solução confortável e precisão para medições contínuas da pressão arterial".
II-No trecho "Monitorar continuamente a pressão arterial é um procedimento essencial para a compreensão de diversas condições de saúde, principalmente as doenças cardiovasculares. Essa medida pode não só fornecer subsídios para o diagnóstico médico, mas também permitir que as plataformas de monitoramento consigam estabelecer uma correlação da doença com o comportamento e hábitos do paciente", a expressão "essa medida" se refere à "compreensão de diversas condições de saúde, principalmente as doenças cardiovasculares".
III-No trecho "As ligações químicas formadas entre os átomos de carbono e a espessura do grafeno tornam esse elemento recordista em algumas propriedades físicas, como resistência mecânica, condutividades térmica e elétrica. Essas características fazem do grafeno um dos mais promissores materiais, podendo ser utilizado nas mais variadas aplicações", a expressão "essas características" está retomando "as ligações químicas formadas entre os átomos de carbono e a espessura do grafeno".
É correto o que se afirma em:

Observe as relações semânticas estabelecidas pelos elementos de coesão em destaque. I - Como parece tudo tão desnecessário, o universo não coopera. II – Precisamos nos relacionar com empatia, porque a vida espera isso de nós. III – Todos poderão ter sucesso na vida, exceto se falharem no comportamento. IV – Não avisamos cancelamentos, no entanto é necessário mudar. V – A felicidade se mobiliza tanto quanto a nossa vontade. Pode-se afirmar que estas relações são, respectivamente,de:

No último parágrafo do texto, “... para que os impactos a essas comunidades carentes...” a expressão grifada introduz uma oração, cujo valor semântico é o de:

Mark the alternative that correctly fills in the blank. ______________ are linguistic mechanisms that allow a logical-semantic connection between parts of a text. The connection and harmony that enable the binding of ideas within a text is made with the use of conjunctions, prepositions, adverbs or adverbial phrases.

Escrever bem implica, necessariamente, a obtenção de uma resposta correta e a resposta correta é aquela que corresponde à ideia que temos em mente e desejamos passar ao leitor... A frase acima encontra a representação correta na seguinte alternativa:

O emprego do elemento sublinhado compromete a coerência da frase:

Eles favorecem a conexão, a ligação, a harmonia entre os elementos de um texto. Percebe-se a presença desses atributos num texto quando ele é lido e se verifica que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados, dando continuidade uns aos outros. Alguns mecanismos que estabelecem esses atributos em um texto são: referência, substituição, elipse e uso de conjunção. A referência, por exemplo, diz respeito aos termos que se relacionam a outros necessários à sua interpretação. Esse mecanismo pode dar-se por retomada de um termo, relação com o que é precedente no texto, ou por antecipação de um termo cuja interpretação dependa do que se segue. (adaptado do Manual de Redação da Presidência da República) O texto acima refere-se aos seguintes atributos:

Considere o trecho: “[...] você pode pensar que estará decepcionando não só a si próprio, mas também alguém que te apoia [...]” (Linha 28) O termo “mas também” insere no trecho uma ideia de:

[...] fazendo coisas como ler livros e escrever cartas.

Observe os elementos em destaque e assinale a alternativa que apresenta os conectivos capazes de estabelecer a adequada coesão referencial, em caso de substituição: Até que eu não sou de reclamar, puxa! Taí, se há alguém que não é de reclamar, sou eu. Pago sempre e não bufo. Claro que procuro me defender da melhor maneira possível, isto é, chateando o patrão, cobrando cada vez mais, buscando o impossível — como diz Tia Zulmira —, ou seja, equilíbrio orçamentário. Se o Banco do Brasil não tem equilíbrio orçamentário, eu é que vou ter, é ou não é? Mas a gente luta. Eu ganho cada vez mais e nem por isso deixo de terminar sempre o mês que nem time de Zezé Moreira: 0 x 0. Segundo cálculos da tia acima citada, que é bárbara para assuntos econômicos, eu sou um dos homens mais ricos do Brasil, pois consigo chegar ao fim do mês sem dever. Esta afirmativa não me agrada nada, mas dá uma pequena amostra de como vai mal a organização administrativa do nosso querido Brasil. (Fragmento da crônica: Cartãozinho de Natal de Stanislaw Ponte Preta)

Quando escrevemos um texto, devemos usar elementos de coesão a fim de evitarmos a repetição. Na frase “Toda a cidade estava na palma da mão do menino e ele não tinha nem ideia de como era importante para aquelas pessoas”, o termo que impede a repetição de “menino” é,

Na frase “Roberto disse isto: não poderei sair sozinho”, a palavra sublinhada é um exemplo de:

Em: “Quando você vive com uma câmera fotográfica de capacidade virtualmente infinita no bolso, a tendência é que você se preocupe mais em registrar momentos do que em prestar atenção neles. Aí complica.” A proposição negritada tem por função estabelecer, quanto ao período que lhe sucede, relação de

Leia o trecho a seguir. “Numa das experiências mais intensas de filmagem imagináveis, os atores Heather Donahue, Joshua Leonard e Michael C. Williams interpretaram uma versão fictícia de si mesmos, indo para uma floresta de Maryland para filmar um documentário sobre a lenda da Bruxa de Blair. Parte do que tornou A bruxa de Blair tão vanguardista é que nunca vemos realmente a bruxa e os cineastas não usaram efeitos especiais para assustar o público; em vez disso, tinham as reações verdadeiras de um elenco que não sabia o que esperava por eles na floresta. O filme conseguiu fazer muito com pouco, criando uma das primeiras campanhas de marketing viral e ganhando seguidores antes mesmo de chegar aos cinemas. [...]” Sobre a coesão do texto, assinale a alternativa correta.

Os referentes e as referências são elementos linguísticos cuja função é manter a relação de coesão e coerência interna de um dado texto. Considerando o elemento de coesão destacado no parágrafo abaixo, assinale a alternativa em que, após sua substituição, NÃO houve alteração do significado da frase original. “Em outras palavras, os compradores se importam profundamente em consumir alimentos seguros e demonstram isso de bom grado com seus cartões de crédito”.

Em relação ao conceito apresentado no fragmento, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas. ( ) Os referentes são entidades dinâmicas, ou objetos de discurso, em contínuo processo de reelaboração em todo contexto enunciativo. ( ) O que define uma expressão referencial anafórica é seu caráter de retomada de alguma construção de objeto de discurso. ( ) O processo de referenciação é atividade textual de reconstrução de referentes. ( ) O leitor unicamente reelabora os referentes que devem estar realizados no contexto por expressões referenciais. Assinale a sequência correta.

Releia o trecho: “Sim, é claro que muitos editores, críticos, jornalistas e outros portugueses esclarecidos insistem em furar com brio essas defesas. Infiltrando-se nas brechas, porém, os brasileiros (...)” (3º parágrafo). Com o termo destacado, o autor pretendeu:

Como parte do tema do Texto 1, a palavra “língua” repete-se desde o título (A língua que nos separa) e ao longo do texto, em expressões como: “português brasileiro”, “língua (deles)”, “língua materna”, “línguas imperiais”, “inglês britânico” etc. Esse conjunto de palavras e expressões repetidas marca o Texto 1 pelo recurso da reiteração, a qual está relacionada, principalmente,

É totalmente impossível a erradicação da pobreza e da fome no mundo, por isso os governos deveriam desenvolver programas para erradicar a pobreza. Na oração acima temos um exemplo de:

Os trechos numerados abaixo, quando na ordem correta, constituem um texto. 1 - Os chamados micronutrientes são fundamentais, entre outras coisas, para garantir disposição e alavancar a imunidade. 2 - Disponível nos sabores menta e citrus, a novidade é indicada para ajudar jovens e adultos a atingirem as necessidades diárias de vitaminas e minerais. 3 - Ao redor de 80% dos brasileiros não conseguem manter uma dieta balanceada em meio à correria do dia a dia, indica pesquisa da Pfizer. 4 - Só é preciso lembrar que o produto não dispensa os cuidados com a alimentação, essencial para obter as fibras e outros nutrientes importantes. 5 - De olho nisso, o laboratório decidiu aumentar seu portfólio, criando e lançando no mercado um multivitamínico em forma de pastilhas mastigáveis. Assinale a sequência que, coesa e coerentemente, forma esse texto.

Os trechos numerados abaixo, quando na ordem correta, constituem um texto. 1 - Os chamados micronutrientes são fundamentais, entre outras coisas, para garantir disposição e alavancar a imunidade. 2 - Disponível nos sabores menta e citrus, a novidade é indicada para ajudar jovens e adultos a atingirem as necessidades diárias de vitaminas e minerais. 3 - Ao redor de 80% dos brasileiros não conseguem manter uma dieta balanceada em meio à correria do dia a dia, indica pesquisa da Pfizer. 4 - Só é preciso lembrar que o produto não dispensa os cuidados com a alimentação, essencial para obter as fibras e outros nutrientes importantes. 5 - De olho nisso, o laboratório decidiu aumentar seu portfólio, criando e lançando no mercado um multivitamínico em forma de pastilhas mastigáveis. Assinale a sequência que, coesa e coerentemente, forma esse texto.

Leia o texto a seguir. Sempre quis ser professora. Em 2001, me formei no magistério, mas cursar uma faculdade de pedagogia era um sonho muito distante. Nasci em Santana, no Amapá, mas desde os meus sete anos vivo em Afuá, na ilha de Marajó, no Pará. A cidade grande mais perto é Macapá, que fica de duas a seis horas daqui, dependendo da embarcação e da maré. Nessas condições, seria bem difícil fazer uma graduação presencial, por causa do deslocamento e também da questão financeira. Em 2012, me tornei professora da rede municipal. Depois de um ano de trabalho, fui transferida para o interior do município, na ilha do Caldeirão, que fica de seis a oito horas de barco daqui. Dava aula para uma sala de 26 alunos, que tinha desde crianças de pré-escola até o quinto ano do ensino fundamental. Eram filhos de trabalhadores que fazem extração de palmito e açaí nessa região. Lá, eu morava num quartinho na própria escola e só conseguia voltar uma vez por mês à cidade para ver minha família. (...) Os elementos coesivos são responsáveis pelas relações de sentido construídas no texto. Sobre esses elementos, assinale a afirmativa INCORRETA.

“Evoluir exigiu sacrifícios . Consequentemente, certos valores se perderam ao longo dos anos, visto que já não atendiam mais às necessidades da sociedade contemporânea.” Indique a alternativa que poderá substituir o advérbio “consequentemente”.

Assinale a alternativa que possa substituir, pela ordem, as partículas de transição dos períodos abaixo, sem alterar o significado delas: “Em primeiro lugar, observemos o avô. Igualmente, lancemos um olhar para a avó. Também o pai deve ser observado. Todos são altos e morenos. Consequentemente, a filha também será morena e alta.”

Leia o texto a seguir: O gato olhava para a comida que eu despejava no prato. O cachorro me dirigia uns olhos suplicantes. A tartaruga, sem alface no seu tanque, parecia também esperar por comida. Todos os animais da casa deviam estar famintos. A palavra em destaque no texto está a serviço de um mecanismo de coesão intitulado:

Leia o texto a seguir: O gato olhava para a comida que eu despejava no prato. O cachorro me dirigia uns olhos suplicantes. A tartaruga, sem alface no seu tanque, parecia também esperar por comida. Todos os animais da casa deviam estar famintos. A palavra em destaque no texto está a serviço de um mecanismo de coesão intitulado: