A coesão é resultado da disposição e da correta utilização das palavras que propiciam a ligação entre frases, períodos e parágrafos de um texto. Ela colabora com sua organização e pode ocorrer por meio de palavras chamadas de conectivos. Os mecanismos de coesão são: I. Referência. II. Substituição. III. Elipse. IV. Conjunção. V. Coesão lexical. Estão CORRETOS:

A coesão e a coerência são fundamentais para um texto oficial bem construído. Elas garantem a conexão entre palavras, frases e parágrafos, tornando a leitura fluída e compreensível. São utilizados mecanismos como a referência, substituição e elipse. Sobre esses mecanismos, analisar os itens. I. A referência diz respeito aos termos que se relacionam a outros necessários à sua interpretação. II. A elipse é a colocação de um item lexical no lugar de uma oração. III. A substituição consiste na omissão de um termo recuperável pelo contexto. Está CORRETO o que se afirma:

Na redação oficial, existem mecanismos que estabelecem a coesão e a coerência de um texto: referência, substituição, elipse e uso de conjunção. No que se refere a esses mecanismos, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente. (1) Referência. (2) Substituição. (3) Elipse. (4) Uso de conjunção. ( ) Estabelecer ligação entre orações, períodos ou parágrafos. ( ) Relacionar termos a outros necessários à sua interpretação. ( ) Omitir termo recuperável pelo contexto. ( ) Colocar item lexical no lugar de outros ou de uma oração.

Leia com atenção o texto e responda à questão: Sobre a coesão e a coerência nesse texto, é correto afirmar que:

O trecho em negrito do segundo parágrafo em “Over 200 years later, in 1870, technology advanced to include the Magic Lantern, a primitive version of a slide projector that projected images printed on glass plates” é usado com o objetivo de

Considere a frase a seguir: • O decreto regulamenta os casos gerais; a portaria, os particulares. Com base nos mecanismos de coesão e coerência, assinale a alternativa correta.

Leia o texto a seguir. A CASA INCA. Uma casa inca em uma cidade como Machu Picchu era feita de blocos de pedra. O granito branco, muito duro e sólido, era o melhor material. Os tetos das casas eram muito inclinados para que as fortes chuvas dessa região montanhosa escoassem rapidamente. Os caibros eram solidamente fixados e sustentados por uma base de madeira. O conjunto era em seguida recoberto de uma erva chamada ichu. A maioria das casas só tinha um nível, mas algumas tinham dois ou três, aos quais se acessava por meio de escadas ou blocos de pedra inseridos na parede externa. A maior parte tinha uma só porta de entrada, fechada por um tecido ou uma pele de animal. Algumas tinham uma abertura em uma das paredes. Cada construção era habitada por uma só família e fazia parte de uma comunidade que podia agrupar até seis casas. Todos os prédios pertenciam, em regra, a famílias de um mesmo clã. No texto estão sublinhados segmentos que se referem à “casa inca”. Assinale a opção em que o tipo de retomada (coesão) não mostra o mesmo tipo dos demais.

Consider the paragraph “The school extended library hours during exams. However, usage decreased in the first week. Therefore, the staff planned workshops on research skills.” Identify how the marker “However” guides the relation between the first two sentences:

Em um texto dissertativo -argumentativo, a progressão textual pode ser identificada por:

O segundo parágrafo do texto desempenha, em relação ao primeiro parágrafo, a função de expressar uma

Selecione a alternativa em que o termo sublinhado pode ser substituído, sem perda de sentido, pelo termo entre parênteses.

Qual das alternativas, a seguir, é CORRETA sobre coesão textual?

Há uma série de marcas que indicam claramente que esse fragmento textual foi retirado de um texto de maior extensão; entre essas marcas, assinale a única que foi incorretamente indicada.

Todo texto bem estruturado mostra um tema e progressão; a opção em que o progresso do texto é feito por frases que mostram o mesmo tema é:

Observe o trecho a seguir, retirado de uma redação de aluno do Ensino Médio: A democracia é um sistema que permite a cada cidadão expressar suas opiniões sem medo de represálias e escolher quem representará nossos ideais. Tornando-a um dos melhores meios de organização governamental. O trecho destacado apresenta problemas em sua estrutura, que dizem respeito

Analise as questões a seguir e assinale a alternativa que apresenta correspondência entre o elemento coesivo da estrutura e sua correta classificação.

Leia atentamente as frases a seguir. ( ) De uma situação que era para ser uma história muito triste, saíram e criaram um negócio próspero. ( ) Os três trabalhavam em uma empresa voltada para o setor do agronegócio. ( ) Após o primeiro ano de funcionamento, um dos responsáveis por esse negócio se decepcionou com os resultados e decidiu fechar a empresa em que Leandro, Eloi e Alexandre trabalhavam. ( ) Natural de Alto Garças -MT, Leandro se mudou para Rondonópolis para estudar. ( ) Durante a graduação em administração de empresas, conheceu os atuais sócios Eloi do Prado e Alexandre Gazoni. Numere a ordem em que as frases devem ser colocadas para se obter um texto coeso e coerente.

Assinale a alternativa cuja palavra possa substituir a palavra em destaque no período, mantendo as mesmas relações de sentido no texto: “Segundo a Defesa Civil estadual, as equipes receberam muitas informações de vendaval, chuvas intensas, casas destelhadas, árvores caídas e alguns bloqueios de rodovias.”

Assinale a frase que não apresenta problemas de coesão.

Identifique a alternativa que apresenta corretamente um mecanismo de coesão textual que indique causa e consequência:

Marque a alternativa cujo elemento destacado seja diferente dos demais enquanto elemento coesivo.

Assinale a alternativa que apresenta uma estratégia de coesão textual.

Na frase “O pai chegou cansado do trabalho, mas deu atenção ao filho.”, qual das seguintes palavras NÃO poderia ser empregada no lugar da palavra sublinhada de forma a estabelecer o mesmo sentido?

Dentre os trechos evidenciados a seguir, está expressa ideia de oposição em:

No enunciado “Embora a culinária seja um avanço NO SENTIDO DE PERMITIR uma avaliação de sabores, ela pode incorrer em um problema que existe atualmente: tornar-se um modelo para as dietas das pessoas”, a alternativa mais adequada para substituir a expressão evidenciada no segmento, mantendo simultaneamente consonância com a relação por ela estabelecida é:

Ao fazer a leitura do texto, é possível notar uma sequência lógica em que os fatos ocorrem; assinale-a.

A coerência de um texto é construída também por meio de retomadas, de tipos variados, de outros elementos. Assinale a opção em que a retomada do termo sublinhado é feita por meio de um elemento de classe gramatical diferente dos demais.

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: I. Na linha 11, a palavra “nele” tem como referente o vocábulo “sofá” (l. 10). II. Na linha 24, o pronome relativo “a qual” tem como referente a expressão “caixinha eletrônica” (l. 23 -24). III. Na linha 27, a palavra “delas” tem como referente o vocábulo “pessoas” (l. 26). Quais estão corretas?

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras , ou F, se falsas.

Os conectivos são elementos que favorecem a conexão de ideias e informações em um texto. Considerando o exposto, assinale a alternativa cujo conector sublinhado promove a coesão sequencial.