Assinale a alternativa em que a palavra destacada pertence à classe gramatical de advérbio.

Qual é a classe gramatical do termo “saudável” (l. 02)?

Leia com atenção as seguintes afirmativas:
I. Eu vi um carro vermelho estacionado em frente à casa.
II. Um pássaro pousou no galho da árvore e começou a cantar.
III. O cachorro correu até o portão para cumprimentar o dono.
IV. A lua brilhava intensamente no céu noturno.
Em quais das afirmativas lidas há o emprego de um artigo indefinido?

Leia com atenção a afirmativa de Nelson Rodrigues abaixo:
Muitas vezes é a falta de caráter que decide uma partida. Não se faz literatura, política e futebol com bons sentimentos.
As palavras destacadas acima pertencem a qual classe de palavras?

Analise os excertos a seguir, retirados do texto, quanto às categorias gramaticais das palavras que os compõem: I. Nunca mais fora tão feliz. II. Atravessou a rua e bateu na porta. III. — O Venancinho ainda mora aqui? Verifica -se o emprego de palavra(s) da classe gramatical advérbio apenas em:

Assinale a alternativa em que a palavra em destaque pertence à classe gramatical de advérbio.

Considerando o trecho “O autismo funciona em níveis, ou seja, ele pode se manifestar de forma leve ou de forma mais severa”, extraído do texto, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que apresenta a classe morfológica da palavra em destaque no período: “Dulcina de Moraes foi muito mais do que uma atriz.”

“Ao selecionar as palavras, o falante, além de considerar o sentido, leva em conta a forma das palavras (artigo, substantivo, verbo etc.) em virtude da função (sujeito, objeto direto, predicativo etc.) que elas assumem na oração”. (CEREJA & COCHAR, 2013, p. 113) Do ponto de vista morfológico, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir sobre as palavras na tirinha. ( ) A palavra “sem”, no quarto quadrinho, é um pronome simples. ( ) A palavra “se”, no segundo quadrinho, é um pronome reflexivo. ( ) No terceiro quadrinho, a palavra “tão” é um advérbio de intensidade. ( ) No segundo quadrinho, a palavra “como” é um advérbio interrogativo. De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

Na frase “Catarina e Matias, jovens estudantes, estudavam arduamente para as provas finais”, qual das palavras é um advérbio?

Qual é a classe gramatical da palavra “difícil” (l. 06)?

Considere as duplas de termos sublinhados nas reproduções abaixo de trechos do texto e assinale a alternativa cuja dupla NÃO apresenta a mesma classificação morfológica quanto à classe de palavras a que cada vocábulo pertence.

No trecho “Segundo a Organização, para que o organismo funcione bem” (l. 09-10) a palavra destacada em negrito é:

Assinale a alternativa que apresenta um numeral cardinal.

Considerando o fragmento “Tirei teu nome do meu testamento”, assinale a alternativa que apresenta a classe gramatical que NÃO aparece no trecho.

Em "A Amazônia é uma das maiores florestas do mundo", o substantivo "Amazônia" é classificado como:

Correlacione as colunas acima de acordo com o tipo do pronome destacado na Coluna 01. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta:

Leia com atenção a afirmativa a seguir:
Ela trouxe seus livros de ciências para a aula.
É correto afirmar que:

Tendo em vista o contexto da tirinha, em qual dos quadrinhos a palavra "muito" tem sentido quantitativo, sendo, portanto, um pronome indefinido?

Tendo em vista o contexto da tirinha, em qual dos quadrinhos a palavra "muito" tem sentido quantitativo, sendo, portanto, um pronome indefinido?

Complete as frases abaixo com os pronomes demonstrativos "isto", "isso" ou "aquilo" de forma que estejam corretamente empregados no contexto apresentado:

Numa descrição, nunca são registrados todos os dados da realidade escrita, mas somente aqueles que mostram algum interesse textual. Veja, por exemplo, o seguinte caso: O chefe de uma empresa, vira-se para o secretário e diz: – Por favor, dê um pulo ao meu carro, no estacionamento, e pegue o livro que esqueci no banco de trás; é um carro alemão, importado e novo, cinza, com a capota preta. Assinale a opção que identifica o maior interesse textual dos adjetivos sublinhados nesse pequeno texto.

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as palavras às suas respectivas classes gramaticais.

Considere a seguinte sentença, retirada de obra de Clarice Lispector: “A palavra è meu domínio sobre o mundo.” Quanto às categorias gramaticais, no contexto apresentado, as palavras “meu”, “domínio” e “sobre” classificam-se, respectivamente, como:

Considere as seguintes sentenças: I. Estou escrevendo uma crônica sobre sonhos de infância. II. O bolo que encomendei é de ameixa com doce de leite. III. Ainda somos casados perante a lei. As palavras “sobre”, “com” e “perante”, que ocorrem nas sentenças apresentadas, desempenham o mesmo papel gramatical, de conexão de elementos intraoracionais. Sendo assim, pertencem à classe gramatical:

No primeiro quadrinho, há a seguinte fala: “Eles não me deixam jogar porque sou menina !”. Assinale a alternativa que apresenta a classe de palavras que NÃO se pode identificar no trecho mencionado.

No trecho “os benefícios de beber água”, as palavras sublinhadas são, respectivamente:

Qual é a classe gramatical da palavra “aulas” (l. 04)?

Considerando o fragmento retirado do texto “Sobrou tempo para namorar a mulher da minha vida”, assinale a alternativa que apresenta a classe gramatical que NÃO aparece no trecho.

Leia o trecho abaixo e responda à questão:
"Ela perguntou por que ele não veio à aula." Assinale a alternativa que explica corretamente o uso do termo "por que" no trecho acima.