Nas últimas décadas, diversas críticas têm sido feitas à relação entre escola e alfabetização. As promessas de transformação social por meio da escolarização nem sempre se concretizam, o que tem gerado um movimento de revisão das expectativas atribuídas à escola. Com base nessa perspectiva crítica, assinale a alternativa que melhor expressa uma compreensão atual sobre os desafios da alfabetização escolar:

Na alfabetização do 1º e do 2º ano, uma professora registra em seu plano: “(i) atividades sistemáticas de consciência fonológica; (ii) relações grafema –fonema com prática espaçada; (iii) leitura diária de textos significativos de diferentes gêneros; (iv) escrita com propósito (listas, bilhetes, convites) e revisão orientada por critérios de qualidade”. Esse arranjo busca equilibrar ensino do código e construção de sentido. Qual proposição expressa adequadamente essa orientação?

Em relação à prática da leitura de histórias em voz alta para crianças pequenas, analisar os itens: I. Dificulta o reconhecimento dos fonemas e dos signos escritos e afasta das crianças a oportunidade de aprender fazendo. II. É um meio para estimular o desenvolvimento das funções e da estrutura da linguagem escrita, como também é uma ponte entre a linguagem oral e a linguagem escrita. III. Tem efeitos negativos sobre o desenvolvimento de aspectos linguísticos, pois tal prática dificulta a distinção entre linguagem escrita e oral por parte da criança. Está CORRETO o que se afirma:

No contexto da alfabetização no ensino fundamental I, a transição da fase silábica para a silábica -alfabética é um momento importante no desenvolvimento da escrita. Em relação a essa transição, é CORRETO afirmar que o aluno:

Emília Ferreiro, com base em suas pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita, afirmou que a alfabetização é um processo construtivo em que a criança formula hipóteses e reorganiza constantemente seu conhecimento sobre o sistema de escrita. Com base nesses estudos, analise as alternativas abaixo e identifique a afirmação correta sobre as fases de desenvolvimento da escrita identificadas por Ferreiro:

Emília Ferreiro é uma das principais referências na educação infantil e na compreensão dos processos de alfabetização. Qual das alternativas abaixo representa corretamente uma das contribuições centrais de Ferreiro para o ensino da leitura e escrita?

É correto afirmar que uma das principais críticas ao método alfabético de alfabetização é que:

Uma das principais consequências da absorção da sua obra na alfabetização é a recusa ao uso das cartilhas, uma espécie de bandeira que esse(a) psicolinguista ergue, segundo esse educador(a) a compreensão da função social da escrita deve ser estimulada com o uso de textos de atualidade, livros, histórias, jornais, revistas. Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao(a) historiador(a) da educação mencionado(a) no trecho acima:

Em uma escola, os professores estão discutindo a implementação de métodos analíticos para a alfabetização. Um dos professores sugere iniciar o ensino com palavras do cotidiano das crianças. Dadas as alternativas, qual é a justificativa correta para essa abordagem?

Uma escola decide adotar o método de reescrita de histórias como parte do processo de alfabetização. Qual seria o principal benefício dessa prática?

A partir do início da década de 1980, novas urgências Políticas e Sociais se fizeram acompanhar de propostas de mudança na educação, a fim de se enfrentar, particularmente, o fracasso da escola na alfabetização de crianças. Como correlato teórico metodológico da busca de soluções para esse problema, introduziu-se no Brasil o pensamento ___________________ sobre alfabetização, resultante das pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita desenvolvidas pela pesquisadora argentina Emília Ferreiro e colaboradores. A palavra que completa corretamente o pensamento é:

Alguns métodos educativos e pedagógicos são empregados no ensino da leitura. Sobre esses métodos, avalie as proposições: I.O método sintético é focado em realizar a leitura de letras, depois sílabas e a partir de então, partir para combinações mais complexas. Ou seja, parte de letras e sons até combinações destes. II.O método sintético é focado em partir de pequenas partes de um todo, por exemplo, em uma frase ou texto, partir de sínteses de forma sucessiva até chegar à descoberta de todos elementos. III.O método analítico envolve partir de um todo conhecido, como uma frase, texto ou história, e, por meio de análises sucessivas, descobrir os elementos mais simples. Esse método considera a compreensão global das palavras ou orações antes de analisar seus componentes básicos. Assinale a alternativa CORRETA:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a alfabetização nas séries iniciais deve:

No campo da alfabetização, Ana Luiza Smolka desafiou as pesquisas construtivistas que dominavam os debates sobre educação, quando defendeu sua tese em 1987. Em seu estudo, ela destacou

Qual estratégia pode ser utilizada nos primeiros anos para incentivar o aprendizado da escrita, mesmo que os alunos ainda não dominem plenamente o sistema de escrita alfabética?

Pedro, um professor alfabetizador, utiliza literatura autêntica com padrões de linguagem natural para possibilitar aos seus alunos emergentes usar seus conhecimentos de linguagem para prever palavras e significados. Ele segue uma abordagem psicolinguística. Nesse contexto, analise as proposições abaixo: I. A abordagem psicolinguística promove o uso de literatura autêntica para facilitar a leitura das crianças. II. Segundo a abordagem psicolinguística, o papel do professor é ensinar as crianças a ler, não facilitar sua leitura. III. A abordagem psicolinguística se concentra na leitura em busca de significado e aprendizado por meio da prática. Assinale a alternativa CORRETA:

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, é essencial direcionar a ação pedagógica prioritariamente para _________________. Isso visa proporcionar amplas oportunidades para que os alunos adquiram habilidades efetivas no sistema de escrita alfabética, ao mesmo tempo que desenvolvem outras competências relacionadas à leitura e escrita. Além disso, essa abordagem busca envolvê-los em práticas diversas de letramento. Conforme indicado no Parecer CNE/CEB nº 11/2010, os conteúdos dos diferentes componentes curriculares não apenas revelam às crianças o conhecimento do mundo por meio de perspectivas renovadas, mas também oferecem oportunidades significativas para exercitar a leitura e a escrita (BRASIL, 2010). Assinale a alternativa que completa o espaço desse texto.

Na atualidade, especialmente na América Latina, nenhuma discussão sobre a alfabetização se fará completa sem uma referência às descobertas psicogenéticas de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky sobre o processo de aquisição da língua escrita.
(Campelo, 2015, p. 190.)

Com relação às reflexões sobre a alfabetização das autoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) As escritas pré-silábicas indiferenciadas consideradas não-normativas fazem parte do processo de alfabetização.
( ) O estudo da psicogênese concluiu que as crianças aprendem independentemente de sua classe social.
( ) A criança alfabetizada compreende o sistema alfabético de escrita, sendo capaz de ler e escrever, com autonomia, textos de circulação social que tratam de temáticas familiares a ela.
( ) Para as autoras Ferreiro e Teberosky, o mais importante do processo de aquisição da língua escrita está em como se ensina.
A sequência está correta em

Em relação ao desenvolvimento da leitura e da escrita nos anos iniciais, qual das alternativas é correta?

O verdadeiro significado de estar alfabetizado vai além de decodificar o código escrito. Isso implica em:

Aprender a falar, portanto, não consiste apenas em memorizar sons e palavras. A aprendizagem da fala pelas crianças não se dá de forma______com a reflexão, o pensamento, a explicitação de seus atos, sentimentos, sensações e desejos. Acesse:http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume3.pdf Marque a alternativa que complete o texto, completando o sentido:

Conforme o Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território Catarinense, é no contexto que a criança se apropria do sistema de escrita e a escola tem a responsabilidade formal pela sistematização da alfabetização / do sistema alfabético (fonográfico) da escrita nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Para tanto, é necessário planejar ações sistemáticas e que promovam esse aprendizado por meio das diferentes práticas de linguagem. Observe as proposições: I. Situações de uso real das práticas discursivas (organizar ambiente alfabetizador que garanta a circulação de diferentes suportes de gêneros e práticas discursivas - literatura infantil, jornais, músicas, rótulos, cartazes, placas, jornais, bilhetes, avisos, crachás, recados, revistas, entre outros gêneros escritos e da oralidade). II. Jogos e atividades lúdicas diversas em que as crianças sejam envolvidas/desafiadas a comparar e relacionar palavras entre si, com suas ilustrações, etc. III. Atividades em que o aprendiz da escrita é desafiado a produzir escrita espontânea, completar textos conhecidos de diferentes modos, relacionar fonema/grafema, circular palavras conhecidas, fazer associações/comparações tanto na escrita quanto nos efeitos de sentido que esta produz em seus interlocutores, etc. IV. Alfabeto móvel: é desejável que todas as crianças possam ter o seu alfabeto móvel (de preferência colorido) para que, em grupos e individualmente, possam “exercitar” diferentes possibilidades de produção de palavras e textos. Assinale de acordo com o Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território Catarinense:

Considere os diferentes métodos de alfabetização utilizados na educação infantil. Podemos afirmar que o método fonético:

A aquisição da leitura e da escrita é um processo complexo que envolve diversos métodos de ensino. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F): (__ ) A escolha do método de ensino da leitura e da escrita não influencia o sucesso dos alunos, pois o método segue a proposta pedagógica e o método de ensino de cada instituição educacional. (__ ) A prática educativa, dependendo de suas diversas abordagens, somada à experiência particular de cada professor são determinantes na escolha dos métodos de ensino. (__ ) O conhecimento dos métodos de iniciação à leitura e à escrita é essencial para a prática docente, porque permite que o professor adeque suas preferências técnicas à necessidade de cada aluno. Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

O método fônico de alfabetização pode ser considerado como método construtivista de alfabetização?

Considere os diferentes métodos de alfabetização utilizados na educação infantil. Podemos afirmar que o método fonético:

Segundo os princípios da psicogênese da língua escrita, o processo de aprender a ler e escrever vai além do convencional. Nessa abordagem, a interação do aprendiz com a escrita, mediada pela ação mental e por experimentações de ler e escrever, é fundamental. Através dessas interações, o aprendiz constrói ideias e hipóteses sobre a escrita e sua natureza e funcionamento, mesmo que essas difiram do padrão socialmente aceito. O conhecimento prévio do aprendiz desempenha um papel importante nas novas aprendizagens. FERREIRO, Emília; TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artes Médicas, 1985. Desse modo, a evolução da escrita não é linear; mas permeada e movida por:

Em relação aos desafios e práticas pedagógicas na alfabetização, marque a alternativa CORRETA:

A alfabetização é um processo fundamental no desenvolvimento da linguagem e na capacidade de compreender e se comunicar efetivamente. Nesse sentido, são consequências positivas a partir do uso funcional da linguagem:

Um grupo de professores decide adotar um método de alfabetização que enfatiza a construção coletiva de textos pelos alunos. Qual método eles estão utilizando e qual é a principal vantagem dessa abordagem?