Segundo essa autora, inicialmente as crianças leem e interpretam seus próprios rabiscos, “aquilo que quisera escrever”, de modo que somente ela pode discorrer sobre seu significado. Esta afirmação é problematizada por:

Consta na Base Curricular Municipal de Concórdia que Ferreiro e Teberosky (1985), ao descreverem a Psicogênese da Língua Escrita, destacam que as crianças:

Analise as proposições abaixo sobre os princípios contemporâneos da alfabetização no Ensino Fundamental. I. O processo de alfabetização demanda que o professor formule situações didáticas que exponham o aluno à necessidade de refletir sobre a estrutura do sistema alfabético, provocando revisões cognitivas fundamentadas na análise de regularidades e contrastes sonoros em contextos comunicativos autênticos. II. A integração entre o ensino das convenções do sistema e o uso social da escrita pressupõe que a aprendizagem da leitura e da escrita ocorra simultaneamente à construção de sentidos, tornando inadequado o ensino fragmentado de unidades linguísticas desvinculadas de práticas textuais reais. III. O desenvolvimento das estratégias de compreensão leitora deve acompanhar a ampliação do repertório textual e do vocabulário conceitual, podendo ser adiado até que o aluno demonstre plena automatização na decodificação, a fim de garantir foco e precisão fonológica. IV. As práticas de escrita compartilhada e de revisão colaborativa devem ser entendidas como dispositivos de mediação que articulam autoria, reflexão metalinguística e consciência textual, mantendo-se produtivas mesmo após o domínio do princípio alfabético. Está CORRETO o que se afirma em:

Com base nesse tema, assinale a alternativa correta sobre a relação entre consciência fonológica e alfabetização:

No contexto da alfabetização na idade certa, uma estratégia adequada de recomposição das aprendizagens consiste em:

Ao analisar os métodos tradicionais de alfabetização (fônicos, silábicos, alfabéticos), criados desde a Antiguidade, mas, sobretudo, a partir do século XVIII, é possível perceber, apesar das diferenças que aparentam, que há uma única e comum teoria de conhecimento subjacente. Essa teoria recebe o nome de:

De modo geral, estudos revelam que os métodos de alfabetização podem ser classificados em:
1. Natural
2. Sintético
3. Holístico
4. Analítico
5. Contextual
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com as pesquisas contemporâneas sobre alfabetização, qual é o método que se fundamenta principalmente na relação sistemática entre fonemas e grafemas e que promove a consciência fonológica?

Nas últimas décadas, diversas críticas têm sido feitas à relação entre escola e alfabetização. As promessas de transformação social por meio da escolarização nem sempre se concretizam, o que tem gerado um movimento de revisão das expectativas atribuídas à escola. Com base nessa perspectiva crítica, assinale a alternativa que melhor expressa uma compreensão atual sobre os desafios da alfabetização escolar:

Alguns métodos de alfabetização ensinam a escrever pela escrita cursiva, chegando mesmo a proibir a escrita de fôrma. A razão que alegam frequentemente é que a criança que aprende a escrever com letra de fôrma terão de aprender depois a escrever com letra cursiva, e isso significa o dobro do trabalho, sendo inconveniente porque pode levar a criança a confundir esses dois modos de escrever. Portanto, o ideal é que a criança:

Na alfabetização do 1º e do 2º ano, uma professora registra em seu plano: “(i) atividades sistemáticas de consciência fonológica; (ii) relações grafema –fonema com prática espaçada; (iii) leitura diária de textos significativos de diferentes gêneros; (iv) escrita com propósito (listas, bilhetes, convites) e revisão orientada por critérios de qualidade”. Esse arranjo busca equilibrar ensino do código e construção de sentido. Qual proposição expressa adequadamente essa orientação?

Em relação à prática da leitura de histórias em voz alta para crianças pequenas, analisar os itens: I. Dificulta o reconhecimento dos fonemas e dos signos escritos e afasta das crianças a oportunidade de aprender fazendo. II. É um meio para estimular o desenvolvimento das funções e da estrutura da linguagem escrita, como também é uma ponte entre a linguagem oral e a linguagem escrita. III. Tem efeitos negativos sobre o desenvolvimento de aspectos linguísticos, pois tal prática dificulta a distinção entre linguagem escrita e oral por parte da criança. Está CORRETO o que se afirma:

Emília Ferreiro, com base em suas pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita, afirmou que a alfabetização é um processo construtivo em que a criança formula hipóteses e reorganiza constantemente seu conhecimento sobre o sistema de escrita. Com base nesses estudos, analise as alternativas abaixo e identifique a afirmação correta sobre as fases de desenvolvimento da escrita identificadas por Ferreiro:

No contexto da alfabetização no ensino fundamental I, a transição da fase silábica para a silábica -alfabética é um momento importante no desenvolvimento da escrita. Em relação a essa transição, é CORRETO afirmar que o aluno:

O Proposta Pedagógica de Tunapolis, formaliza que é importante reiterar que o processo de alfabetização e letramento, em uma perspectiva mais ampla, ocorre ao longo do percurso formativo e precisa ser compromisso. Marque a alternativa CORRETA que corresponde a(s) disciplina(s) importantes nesse processo descrito.

Considerando as Proposta Pedagógica de Anos Iniciais - Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de Tunápolis/SC, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS. 1.(__)No aprendizado do sistema de escrita alfabética, ou mesmo antes dele, é fundamental que os estudantes interajam em contextos sociointeracionais por meio da escrita, onde possam construir sentidos nas relações com o outro, mediadas pela linguagem escrita. 2.(__)É a partir da interação discursiva, entendida como o diálogo constante e significativo entre educador e educando, que o professor intervém no processo de ensino aprendizagem, utilizando ações pedagógicas estratégicas e planejadas. 3.(__)Para direcionar as indicações metodológicas no processo de alfabetização, é essencial integrar quatro eixos de ação: oralidade (desenvolvimento da fala e compreensão oral), leitura (reflexão sobre os usos e estruturas da língua), escrita (produção textual e domínio da escrita) e análise linguística/semiologia (interpretação e desenvolvimento da expressão). A sequência CORRETA é:

Uma pesquisa recente sobre alfabetização destaca a importância das práticas sociais historicamente situadas e seu vínculo com relações de poder no ambiente de aprendizagem. Nesse contexto, analise as proposições abaixo: I. A visão ideológica da alfabetização considera a alfabetização como um conjunto de práticas sociais desvinculadas de relações de poder. II. A alfabetização, segundo a visão ideológica, é altamente dependente de entendimentos culturais compartilhados. III. A visão ideológica da alfabetização pressupõe que a alfabetização é historicamente situada e ligada a relações de poder. Assinale a alternativa CORRETA:

Emília Ferreiro é uma das principais referências na educação infantil e na compreensão dos processos de alfabetização. Qual das alternativas abaixo representa corretamente uma das contribuições centrais de Ferreiro para o ensino da leitura e escrita?

Uma das principais consequências da absorção da sua obra na alfabetização é a recusa ao uso das cartilhas, uma espécie de bandeira que esse(a) psicolinguista ergue, segundo esse educador(a) a compreensão da função social da escrita deve ser estimulada com o uso de textos de atualidade, livros, histórias, jornais, revistas. Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao(a) historiador(a) da educação mencionado(a) no trecho acima:

É correto afirmar que uma das principais críticas ao método alfabético de alfabetização é que:

Em uma escola, os professores estão discutindo a implementação de métodos analíticos para a alfabetização. Um dos professores sugere iniciar o ensino com palavras do cotidiano das crianças. Dadas as alternativas, qual é a justificativa correta para essa abordagem?

Alguns métodos educativos e pedagógicos são empregados no ensino da leitura. Sobre esses métodos, avalie as proposições: I.O método sintético é focado em realizar a leitura de letras, depois sílabas e a partir de então, partir para combinações mais complexas. Ou seja, parte de letras e sons até combinações destes. II.O método sintético é focado em partir de pequenas partes de um todo, por exemplo, em uma frase ou texto, partir de sínteses de forma sucessiva até chegar à descoberta de todos elementos. III.O método analítico envolve partir de um todo conhecido, como uma frase, texto ou história, e, por meio de análises sucessivas, descobrir os elementos mais simples. Esse método considera a compreensão global das palavras ou orações antes de analisar seus componentes básicos. Assinale a alternativa CORRETA:

A partir do início da década de 1980, novas urgências Políticas e Sociais se fizeram acompanhar de propostas de mudança na educação, a fim de se enfrentar, particularmente, o fracasso da escola na alfabetização de crianças. Como correlato teórico metodológico da busca de soluções para esse problema, introduziu-se no Brasil o pensamento ___________________ sobre alfabetização, resultante das pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita desenvolvidas pela pesquisadora argentina Emília Ferreiro e colaboradores. A palavra que completa corretamente o pensamento é:

Uma escola decide adotar o método de reescrita de histórias como parte do processo de alfabetização. Qual seria o principal benefício dessa prática?

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a alfabetização nas séries iniciais deve:

No campo da alfabetização, Ana Luiza Smolka desafiou as pesquisas construtivistas que dominavam os debates sobre educação, quando defendeu sua tese em 1987. Em seu estudo, ela destacou

Cecília Goulart, considerando os estudos da linguagem, defende possibilidades de ensino-aprendizagem da escrita que tenha por base uma perspectiva discursiva da alfabetização, compreendendo

Qual estratégia pode ser utilizada nos primeiros anos para incentivar o aprendizado da escrita, mesmo que os alunos ainda não dominem plenamente o sistema de escrita alfabética?

Pedro, um professor alfabetizador, utiliza literatura autêntica com padrões de linguagem natural para possibilitar aos seus alunos emergentes usar seus conhecimentos de linguagem para prever palavras e significados. Ele segue uma abordagem psicolinguística. Nesse contexto, analise as proposições abaixo: I. A abordagem psicolinguística promove o uso de literatura autêntica para facilitar a leitura das crianças. II. Segundo a abordagem psicolinguística, o papel do professor é ensinar as crianças a ler, não facilitar sua leitura. III. A abordagem psicolinguística se concentra na leitura em busca de significado e aprendizado por meio da prática. Assinale a alternativa CORRETA:

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, é essencial direcionar a ação pedagógica prioritariamente para _________________. Isso visa proporcionar amplas oportunidades para que os alunos adquiram habilidades efetivas no sistema de escrita alfabética, ao mesmo tempo que desenvolvem outras competências relacionadas à leitura e escrita. Além disso, essa abordagem busca envolvê-los em práticas diversas de letramento. Conforme indicado no Parecer CNE/CEB nº 11/2010, os conteúdos dos diferentes componentes curriculares não apenas revelam às crianças o conhecimento do mundo por meio de perspectivas renovadas, mas também oferecem oportunidades significativas para exercitar a leitura e a escrita (BRASIL, 2010). Assinale a alternativa que completa o espaço desse texto.