Com o objetivo valorizar os educadores e melhorar a qualidade de ensino no município de Palhoça, em fevereiro de 2024 foi inaugurado um espaço de formação continuada, acolhimento e integração dos educadores da rede municipal de ensino. Assinale a alternativa que indica corretamente o nome desse espaço.

Assinale a alternativa que descreve corretamente a função da Ferramenta de Configuração de Diretiva de Grupo (Group Policy Editor) no Windows 10.

De acordo com os fundamentos vigentes na Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, qual conceito é fundamental para melhor compreen - der o desenvolvimento das funções psicológicas superiores?

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

No que se refere às competências específicas da área de Linguagens para o Ensino Fundamental e àquelas referentes ao componente curricular Língua Portuguesa, está expresso na Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça vigente, que é possível identificar algumas palavras-chave que norteiam e perpassam a articulação entre competências e habili - dades no horizonte das práticas de linguagem: São as palavras-chave presentes na Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça: 1. Interação. 2. Mediação. 3. Equilibração. 4. Linguagem. 5. Assimiliação. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O artigo 1º da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), expressa que a referida Lei é destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Seu artigo 2º apregoa que: Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, men - tal, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condi - ções com as demais pessoas. A citada Lei expressa que a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará: 1. Os impedimentos nas funções e nas estrutu - ras do corpo. 2. Os fatores socioambientais, psicológicos, espi - rituais e culturais. 3. A limitação no desempenho de atividades. 4. A restrição de participação. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Quais são as abordagens conceituais e metodoló - gicas de ensino-aprendizagem da matemática adota - das na Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça? 1. Resolução de Problemas (RP) 2. Educação Matemática Realística (EMR) 3. Educação Matemática Segmentada (EMS) 4. Educação Matemática Utilitarista (MEU) Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Os documentos oficiais revelam que a inclusão dos Temas Transversais no currículo da Educação Básica, desde os anos iniciais do ensino fundamental, se justifica pela necessidade de propor um ensino na perspectiva transversal e:

Com base na fundamentação teórica acerca do processo de alfabetização na perspectiva do letra - mento, analise o relato abaixo: Em uma turma do primeiro ano do ensino funda - mental, a professora Bruna apresentou um vídeo com a música “Gentileza”, composta por Marisa Monte. Depois de assistirem ao vídeo, as crianças receberam a letra da música e assistiram mais algumas vezes ao vídeo. Na sequência, a professora Bruna conversou a respeito da importância das atitudes gentis nos relacionamentos humanos e solicitou que as crianças escrevessem uma lista contendo “palavras de gentileza”. Depois de compartilharem as palavras, a professora fez a reflexão coletiva da escrita convencional, de cada uma das palavras, para que todas as crianças tivessem a lista com todas palavras grafadas de forma ortográ - fica. Para finalizar essa proposta, as crianças pintaram uma parede da escola com “Palavras de Gentileza”. Veja como algumas crianças escreveram suas palavras: Nome da criança Como a criança escreveu Escrita convencional André OIHO OBRIGADO Bruno AMOR AMOR Camila ELCAE FELICIDADE Fernanda AT GRATA Gabriel GBRSAL POR FAVOR Isabel PERDAO PERDÃO De acordo com a escrita das crianças e com base nos estudos realizados por Emília Ferreiro e Ana Teberoski, acerca da psicogênese da leitura e da escrita, como é denominada a hipótese de escrita do André, da Camila e da Fernanda?

No texto em vigência da Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, consta que os proces - sos de aprendizagem e desenvolvimento são temas centrais da teoria vigotskiana. Em suas pesquisas, o autor demonstra preocupação constante com o desenvolvimento, mas não sem dar a devida impor - tância aos processos de aprendizagem. Para Vigotski:

São considerados temas transversais contempo - râneos presentes na Base Nacional Comum Curricular (2018): 1. Meio ambiente. 2. Espiritualidade. 3. Moral e Civismo. 4. Multiculturalismo. 5. Ciência e Tecnologia. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Consta no artigo 28 da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), que incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompa - nhar e avaliar: 1. Sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendi - zado ao longo de toda a vida. 2. Aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a garantir condições de acesso, per - manência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena. 3. Projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado, assim como os demais serviços e adaptações razoáveis, para atender às características dos estudantes com deficiência e garantir o seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade, promovendo a conquista e o exer - cício de sua autonomia. 4. Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas. 5. Adoção de medidas individualizadas e coleti - vas em ambientes que maximizem o desen - volvimento acadêmico e social dos estudantes com deficiência, favorecendo o acesso, a per - manência, a participação e a aprendizagem em instituições de ensino. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com a atual Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, no tocante aos eixos que configuram o componente curricular Língua Por - tuguesa, para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, se faz necessário sistematizar a alfabetização:

Tendo como referência a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, em vigência, a alfabe - tização é um momento de trabalhar a:

De acordo com os documentos oficiais, publica - dos pelo Ministério da Educação e Secretarias Munici - pais de Educação, são habilidades compreendidas no processo de alfabetização: 1. Compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas (outros sistemas de representação). 2. Dominar as convenções gráficas (letras maiús - culas e minúsculas, cursiva e script). 3. Conhecer o alfabeto. 4. Compreender a natureza alfabética do sis - tema de escrita. 5. Dominar as relações entre grafemas e fonemas. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Com relação às práticas de linguagem, a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017) apresenta, no seu quadro de habilidades a serem desenvolvidas para a construção de competências, as práticas orali - dade, análise linguística/semiótica, leitura e escuta e produção de textos, as quais são vinculadas a campos de atuação. Isso demonstra que o trabalho com os objetos de conhecimento só se torna significativo no processo de ensino-aprendizagem, quando contextualizado em: