De acordo com Machado (2000) e Peixoto (2004), sobre a alfabetização de crianças surdas em língua portuguesa, é CORRETO afirmar.

Sobre o processo de alfabetização em Braille, assinale a alternativa CORRETA:

Segundo Emília Ferreiro, a escrita pode ser concebida de duas formas distintas, e o modo como considerá-las altera as consequências pedagógicas drasticamente. As formas de escrita que a autora observa são:

A alfabetização é um tema central e essencial nos anos iniciais do ensino fundamental, e deve ser o foco nos dois primeiros anos desta etapa. Dentre os métodos de alfabetização podemos citar como exemplo o chamado método fônico, que consiste:

A escola de hoje, seja ela particular ou pública, tem um comportamento educacional bem diferente, na alfabetização, do que acontecia há duas décadas atrás, isso porque, de acordo com Luiz Carlos Cagliari:

A ciência cognitiva da leitura afirma que, ao contrário do que supõem certas teorias, a aprendizagem da leitura e da escrita não é natural nem espontânea, o que significa que:

A psicogênese da língua escrita foi uma elaboração da educadora Emília Ferreiro ao desenvolver sua teoria sobre a alfabetização, Desse modo, a única alternativa que não está de acordo com a autora é:

Ana Teberosky reconhece hipóteses sobre a linguagem escrita de crianças entre três e cinco anos como parte do processo de alfabetização inicial. Seguindo este raciocínio, uma das estratégias do professor para a aprendizagem da escrita e leitura pode se dar conforme qual alternativa abaixo:

O pensamento de Emilia Ferreiro é considerado como uma grande referência para o ensino brasileiro, com publicações divulgadas a partir de meados dos anos 80, que causaram grandes impactos sobre a concepção do processo de alfabetização. Sobre Emilia Ferreiro, assinale com V (Verdadeiro) e F (Falso): ( ) Seu nome passou a ser ligado ao construtivismo. ( ) De acordo com suas conclusões, desempenhos díspares apresentados por crianças de classes sociais diferentes na alfabetização não revelam capacidades desiguais, mas o acesso maior ou menor a textos lidos e escritos desde os primeiros anos de vida. ( ) A principal implicação dessa conclusão para a prática escolar é transferir o foco da escola - e da alfabetização em particular - do conteúdo ensinado para o sujeito que aprende, ou seja, o aluno. A sequência correta é:

Emília Ferreiro (Reflexões sobre alfabetização. São Paulo: Cortez, 1991) aponta que, tradicionalmente, a alfabetização inicial é considerada em função da relação entre o método utilizado e o estado de maturidade ou de prontidão da criança. A autora defende ainda que o processo de aprendizagem (quem ensina e quem aprende) tem sido caracterizado sem que leve em conta o terceiro elemento da relação: a natureza do objeto de conhecimento envolvendo essa aprendizagem. Nesse sentido, percebe-se que a alfabetização é um processo de construção do conhecimento e, como tal, é desencadeada pela interação permanente entre:

Relativo ao processo de alfabetização, conhecer a mecânica ou o funcionamento da escrita alfabética para ler e escrever significa, principalmente:

Assinale a alternativa que define corretamente o método de alfabetização conhecido como método fônico:

Neste momento, a criança não busca correspondência com o som. As hipóteses são estabelecidas em torno do tipo e da quantidade de grafismo passando por etapas de consciência. Emília Ferrero chama esta hipótese da escrita como:

As ações do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC apoiam-se em quatro eixos de atuação. Sobre isso, assinale a alternativa correta:

Nos 1º e 2º anos do Ensino Fundamental, a expectativa é a de que a criança se alfabetize, isto é, a alfabetização deve ser o destaque da ação pedagógica na escola. Nesse processo de construção do conhecimento das relações fonografêmicas em uma língua específica, há três relações consideradas fundamentais. Assinale a alternativa que apresenta essas relações situadas no contexto brasileiro.

Freire (1989) relatou em sua obra “a importância do ato de saber ler”, que a alfabetização:

Três em cada dez jovens e adultos de 15 a 64 anos no país (29% do total, o equivalente a cerca de 38 milhões de pessoas) são considerados analfabetos funcionais. Esse grupo tem muita dificuldade de entender e se expressar por meio de letras e números em situações cotidianas, como identificar as principais informações em um cartaz de vacinação ou fazer contas de uma pequena compra. Há dez anos, a taxa de brasileiros nessa situação está estagnada, como mostraram os dados de 2018 do:

Piccoli e Camini (2012) salientam que a consciência fonológica pode ser agrupada como um conjunto de habilidades que permite à criança compreender e manipular unidades sonoras da língua, conseguindo segmentar unidades maiores em menores. Sob a definição da sub-habilidade de Aliteração, assinale a alternativa CORRETA:

Em uma roda de conversa, quatro professoras expõem suas concepções e práticas de alfabetização. A afirmativa de qual professora NÃO condiz com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica?

Em resumo, podemos definir as capacidades/habilidades envolvidas na alfabetização como sendo capacidades de (de)codificação, que envolvem, exceto:

Escolha a alternativa incorreta sobre o Método Fonético.

Assinale a alternativa incorreta a respeito da alfabetização na pré-escola:

Analise: “Alunos que são submetidos a um processo de alfabetização, seguindo o método das cartilhas (com livros ou não), são alunos que são expostos exclusivamente ao processo de ensino. O método ensina tud o, passo a passo, numa ordem hierarquicamente estabelecida, do mais fácil para o mais difícil. O aluno, seja ele quem for, parte de um ponto inicial zero, igual para todos, e vai progredindo, através dos elementos já dominados , de maneira lógica e ordenada ”. (CAGLIARI, 1998, p. 65). O trecho acima faz referência a qual método de alfabetização?

Emília Ferreiro indica propostas fundamentais para a alfabetização das crianças. Nas alternativas abaixo algumas propostas pela autora, mas uma delas é falsa. Assinale-a.

De acordo com a teoria exposta em Psicogênese da Língua Escrita de Emília Ferreiro, toda criança passa por quatro fases até sua alfabetização. Qual a ordem correta dessas fases?

A psicopedagoga Emília Ferreiro, que teve suas ideais sobre educação publicadas a partir da década de 1980, defende que:

É incorreto afirmar sobre Ana Teberosky:

A participação dos pais no processo evolutivo da criança, especialmente na construção das concepções da infância, da família e da sociedade são diferenciais no processo de alfabetização. É INCORRETO estimular os pais a: