UFAC - Universidade Federal do Acre - AC

Início › Concursos › Norte › UFAC - Universidade Federal do Acre

Notícia:   UFAC retifica certame 002/2013

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE - UFAC

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

EDITAL Nº 02/2013 - PROGRAD

CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA O CARGO EFETIVO DE PROFESSOR DA CARREIRA DO MAGISTÉRIO SUPERIOR

A UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE (UFAC), por sua Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), torna pública a realização de concurso público de provas e títulos destinado ao provimento de 74 (setenta e quatro) vagas e formação de cadastro de reserva no cargo efetivo de Professor da Carreira do Magistério Superior, nos termos do artigo 207 da Constituição Federal, Lei nº 8.112/90, Lei nº 12.667/12, Lei nº 12.772/12, Decreto nº 6.944/09, Decreto nº 7.485/11, Portaria Normativa Interministerial MEC/MPOG nº 22, 30 de abril de 2007 e Portaria Interministerial MEC/MPOG nº 405, de 30 de agosto de 2012, Resolução Consu nº 09, de 08 de fevereiro de 2013, e mediante as normas contidas neste Edital e suas posteriores alterações.

1 DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

1.1 O concurso reger-se-á pelas disposições contidas neste edital e será executado pela Universidade Federal do Acre.

1.2 A seleção compreenderá as seguintes fases:

1.2.1 Prova escrita, de caráter eliminatório e classificatório;

1.2.2 Prova didática, de caráter eliminatório e classificatório;

1.2.3 Prova de títulos, de caráter apenas classificatório.

1.3 As áreas de concurso, o quantitativo de vagas, os perfis exigidos, o regime de trabalho e as localidades das vagas constam no Anexo I deste Edital.

1.4 As provas serão realizadas em Rio Branco e em Cruzeiro do Sul, conforme o local de oferta da vaga.

1.5 Os nomeados serão submetidos ao Regime Jurídico Único dos Servidores Civis da União, das Autarquias e das Fundações Públicas Federais (Lei nº 8.112/90, e alterações), observadas as disposições da Lei nº 12.772/12.

2 DAS ATRIBUIÇÕES DO CARGO E DA REMUNERAÇÃO INICIAL

2.1 São atribuições do cargo de Professor da Carreira do Magistério Superior as atividades relacionadas ao ensino, pesquisa e extensão e as inerentes ao exercício de direção, assessoramento, chefia, coordenação e assistência na própria Instituição, além daquelas previstas em legislação específica.

2.2 O ingresso na Carreira de Magistério Superior ocorrerá no primeiro nível da classe de Professor Auxiliar.

2.3 A remuneração inicial será composta pelo vencimento básico da classe de Professor Auxiliar, nível I, conforme o regime de trabalho, acrescido da retribuição por titulação (RT), de acordo com o título que possui, acrescido do auxílio alimentação, segundo o quadro abaixo:

Nível

Regime de Trabalho

Titulação

Vencimento Básico (R$)

Retribuição por Titulação (R$)

Auxílio Alimentação (R$)

Remuneração (R$)

Auxiliar 1

DE

Doutor

3594,57

4455,20

373,00

8422,77

Auxiliar 1

DE

Mestre

3594,57

1871,98

373,00

5839,55

Auxiliar 1

DE

Especialista

3594,57

496,08

373,00

4463,65

Auxiliar 1

DE

Aperfeiçoamento

3594,57

272,46

373,00

4240,03

Auxiliar 1

DE

Graduado

3594,57

-

373,00

3967,57

Auxiliar 1

40

Doutor

2.714,89

1.934,76

373,00

5022,65

Auxiliar 1

40

Mestre

2.714,89

835,05

373,00

3922,94

Auxiliar 1

40

Especialista

2.714,89

253,13

373,00

3341,02

Auxiliar 1

40

Aperfeiçoamento

2.714,89

110,22

373,00

3198,11

Auxiliar 1

40

Graduado

2.714,89

-

373,00

3087,89

Auxiliar 1

20

Doutor

1914,58

785,93

186,50

2887,01

Auxiliar 1

20

Mestre

1914,58

428,07

186,50

2529,15

Auxiliar 1

20

Especialista

1914,58

152,35

186,50

2253,43

Auxiliar 1

20

Aperfeiçoamento

1914,58

69,82

186,50

2170,90

Auxiliar 1

20

Graduado

1914,58

-

186,50

2101,08

3 DOS REQUISITOS PARA A INVESTIDURA NO CARGO

3.1 São requisitos para a investidura no cargo:

3.1.1 Ter sido aprovado no concurso público;

3.1.2 Ter nacionalidade brasileira ou portuguesa e, no caso de nacionalidade portuguesa, estar amparado pelo estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento do gozo dos direitos políticos, nos termos do § 1º do artigo 12 da Constituição Federal;

3.1.3 Comprovar a quitação das obrigações eleitorais;

3.1.4 Comprovar a regularidade com o Serviço Militar, para os aprovados do sexo masculino;

3.1.5 Possuir o perfil exigido para o exercício do cargo, conforme consta no Anexo I deste Edital;

3.1.6 Ter idade mínima de dezoito anos completos na data da posse;

3.1.7 Ter aptidão física e mental para o exercício das atribuições do cargo.

3.2 O candidato, na solicitação de inscrição, declarará que tem ciência dos documentos exigidos para a investidura no cargo e que, caso aprovado, os apresentará por ocasião da posse.

4 DA INSCRIÇÃO

4.1 A inscrição no concurso público será realizada exclusivamente pela internet, no endereço eletrônico <www.ufac.br>, das 9 horas do dia 14 de março às 23h59min do dia 25 de março de 2013, observado o horário oficial do Acre.

4.2 A taxa de inscrição será de R$ 180,00 (cento e oitenta reais).

4.3 O candidato efetuará o preenchimento do formulário eletrônico disponível no endereço eletrônico <www.ufac.br>, devendo:

4.3.1 Preencher os campos obrigatórios com os dados pessoais;

4.3.2 Informar, em espaço próprio, o link do currículo cadastrado na Plataforma lattes, com atualização posterior a 1º de março de 2013, que será consultado para efeito da composição das bancas examinadoras, nos termos do artigo 22, §4º, inciso I, da Resolução Consu nº 09, de 08 de fevereiro de 2013;

4.4 O descumprimento de quaisquer das exigências prescritas no item anterior ensejará o indeferimento da inscrição do candidato.

4.5 O pagamento da taxa de inscrição será feito apenas por meio de Guia de Recolhimento da União (GRU Cobrança).

4.6 A GRU Cobrança poderá ser paga em qualquer banco, bem como nas casas lotéricas e nos Correios, obedecendo aos critérios estabelecidos nesses correspondentes bancários.

4.7 O pagamento da taxa de inscrição deverá ser efetuado até o dia 26 de março de 2013, observado o horário de expediente bancário.

4.8 O não pagamento da taxa de inscrição até a data do vencimento implicará na eliminação do candidato do certame.

4.8.1 Não comprovada a efetivação do pagamento, o candidato será eliminado do certame.

4.9 A Ufac não se responsabilizará por inscrição não recebida por motivos de ordem técnica dos computadores, falhas de comunicação, congestionamento das linhas de comunicação, bem como por outros fatores que impossibilitem a transferência de dados.

4.10 No momento da inscrição, o candidato deverá optar por uma única área de concurso.

4.11 Havendo mais de uma inscrição, de um mesmo candidato, prevalecerá a inscrição mais recente.

4.12 É vedada, em qualquer hipótese, a alteração da área de inscrição no concurso.

4.13 É vedada a inscrição condicional, extemporânea, via postal, via fax ou via correio eletrônico.

4.14 Antes de efetuar o recolhimento da taxa de inscrição, o candidato deverá certificar-se de que preenche todos os requisitos necessários para participação no concurso público, pois o valor referente ao pagamento da taxa de inscrição não será devolvido em hipótese alguma, salvo em caso de cancelamento do certame por conveniência da Administração Pública.

4.15 É vedada a transferência do valor pago a título de taxa para terceiros, para outros concursos ou para outra área.

4.16 As informações prestadas e os documentos anexados na solicitação de inscrição serão de inteira e exclusiva responsabilidade do candidato.

4.17 Encerrado o período da inscrição, será realizada a análise e o deferimento das inscrições pela Comissão Geral de Concurso.

4.18 A Comissão Geral de Concurso publicará, no dia 27 de março de 2013, a relação de inscrições deferidas e indeferidas no endereço eletrônico <www.ufac.br>.

4.19 O candidato que tiver a inscrição indeferida poderá interpor recurso à Comissão Geral de Concurso, no prazo de 2 (dois) dias úteis, contado da publicação do indeferimento, em formulário eletrônico disponível no endereço eletrônico <www.ufac.br>, para, em igual prazo, reconsiderar a decisão ou encaminhar à Pró-Reitoria de Graduação para julgamento.

4.20 Julgados os recursos, a Comissão Geral de Concurso publicará, no dia 03 de abril de 2013, o resultado final das inscrições deferidas e encaminhará às bancas examinadoras a relação de candidatos aptos para participarem das fases de seleção.

5 DO PEDIDO DE ISENÇÃO DE TAXA DE INSCRIÇÃO

5.1 Será concedida isenção total da taxa de inscrição para o candidato que, conforme o Decreto nº 6.593/08, preencher os seguintes critérios:

5.1.1 Estiver inscrito no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico), de que trata o Decreto nº 6.135/07;

5.1.2 For membro de família de baixa renda, assim considerada aquela com renda familiar mensal per capita de até meio salário mínimo ou que possua renda familiar mensal de até três salários mínimos, conforme o Decreto nº 6.135/07.

5.2 O pedido de isenção deverá ser formulado pelo candidato exclusivamente no endereço eletrônico <www.ufac.br>, das 10 horas do dia 14 de março às 23h59min do dia 17 de março de 2013, contendo:

5.2.1 A indicação do Número de Identificação Social (NIS), atribuído pelo CadÚnico;

5.2.2 Declaração eletrônica de que atende à condição estabelecida no subitem 5.1.2 deste Edital.

5.3 A Ufac consultará o órgão gestor do CadÚnico para verificar a veracidade das informações prestadas pelo candidato.

5.4 Não será concedida isenção parcial da taxa de inscrição.

5.5 As informações prestadas no requerimento de isenção serão de inteira e exclusiva responsabilidade do candidato, sob pena de responder civil e criminalmente pelo teor das afirmativas.

5.6 A declaração falsa prestada no requerimento sujeitará, a qualquer tempo, o candidato à eliminação do concurso e às sanções previstas no artigo 299 do Código Penal (crime de falsidade ideológica), aplicando-se, ainda, o disposto no parágrafo único do art. 10 do Decreto nº 83.936/79.

5.7 Será indeferido o pedido de isenção do pagamento da taxa de inscrição que:

5.7.1 Omitir informações e/ou torná-las inverídicas;

5.7.2 Fraudar e/ou falsificar documentação;

5.7.3 Não observar a forma, o prazo e os horários estabelecidos no item 5.2 deste Edital.

5.8 A Ufac publicará, no dia 19 de março de 2013, em edital específico, a relação preliminar dos candidatos que tiveram o pedido de isenção deferido ou indeferido, no endereço eletrônico <www.ufac.br>.

5.9 Os candidatos que tiverem seus pedidos de isenção de pagamento da taxa de inscrição deferidos deverão efetuar sua inscrição no site da Ufac até o dia 25 de março de 2013, na forma do item 4.3 deste Edital.

5.10 Os candidatos que tiverem o pedido de isenção do pagamento da taxa de inscrição indeferido poderão interpor recurso no prazo de 02 (dois) dias úteis após a publicação do edital de que trata o item 5.8, utilizando o formulário eletrônico disponível no endereço eletrônico <www.ufac.br>.

5.11 Após a análise dos recursos, a Ufac publicará, no dia 22 de março de 2013, em edital específico, o resultado dos recursos dos candidatos de que trata o item anterior.

5.12 O candidato que tiver seu pedido de isenção indeferido deverá efetuar a inscrição, no endereço eletrônico <www.ufac.br>, e realizar o pagamento da taxa de inscrição, de acordo com a seção 4 e seus itens, sob pena de eliminação do certame.

6 DO REQUERIMENTO DE ATENDIMENTO ESPECIAL

6.1 O candidato que necessitar de atendimento especial para a realização das provas poderá requerê-lo por ocasião da inscrição eletrônica, indicando os recursos especiais necessários ao seu atendimento.

6.2 Para o deferimento do pedido de atendimento especial, deverá o candidato anexar, em espaço próprio e em formato PDF, laudo médico emitido nos últimos doze meses que justifique o atendimento especial solicitado.

6.3 Não serão deferidos pedidos de atendimento especial para a realização das provas após o período de inscrição.

6.4 Candidata que tiver a necessidade de amamentar durante a realização da(s) prova(s) deverá solicitar atendimento especial, anexando, em espaço próprio e em formato PDF, a certidão de nascimento da criança, e levar, no(s) dia(s) da(s) prova(s), um acompanhante adulto que ficará em sala reservada e será o responsável pela guarda do lactante.

6.4.1 No caso da criança não ter nascido quando da realização da inscrição eletrônica, a certidão de nascimento poderá ser substituída por atestado emitido por médico obstetra que ateste a data provável do nascimento.

6.5 A candidata que não levar acompanhante adulto não terá acesso ao(s) local(is) de realização da(s) prova(s).

6.6 A Ufac não disponibilizará acompanhante para guarda de crianças.

6.7 A relação dos candidatos que tiveram o seu atendimento especial deferido será divulgada, no dia 27 de março de 2013, no endereço eletrônico <www.ufac.br>, por ocasião da publicação do edital de inscrições deferidas e indeferidas.

6.8 O candidato poderá interpor recurso contra o indeferimento do pedido de atendimento especial no prazo de 2 (dois) dias úteis, contado da publicação.

6.9 A solicitação de atendimento especial, em qualquer caso, será atendida segundo os critérios de viabilidade e de razoabilidade.

6.10 Após a análise dos recursos, a Ufac publicará, no dia de 03 de abril de 2013, em edital específico, o resultado dos recursos dos candidatos de que trata o item 6.8 deste Edital.

7 DA RESERVA DE VAGAS PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

7.1 Serão reservadas 5% (cinco por cento) das vagas oferecidas e das que vierem a ser criadas durante a vigência do concurso, por área do concurso, para provimento por pessoas com deficiência, nos termos do artigo 5º, § 2º, da Lei nº 8.112/90 e dos artigos 37 a 42 do Decreto nº 3.298/99, e suas respectivas alterações.

7.2 Se da aplicação do percentual do item anterior resultar número fracionado, será elevado até o primeiro número inteiro subsequente, não podendo ultrapassar 20% (vinte por cento) das vagas ofertadas por área.

7.3 Serão consideradas pessoas com deficiência os candidatos enquadrados no disposto na Lei nº 7.853/89 e no Decreto nº 3.298/99, e suas respectivas alterações.

7.4 Os candidatos com deficiência concorrerão a todas as vagas em condições de igualdade, observando as fases de seleção e os critérios de aprovação exigidos para todos os candidatos.

7.5 O candidato que desejar concorrer às vagas para pessoas com deficiência deverá, no ato de inscrição, informar sua condição e enviar, em espaço próprio e em formato PDF, laudo médico emitido nos 12 últimos meses, atestando a espécie e o grau de deficiência, com expressa referência ao código da Classificação Internacional de Doença (CID).

7.6 A inobservância do disposto no subitem anterior acarretará a perda do direito às vagas reservadas às pessoas com deficiência, valendo a sua inscrição para as demais vagas.

7.7 O candidato aprovado e classificado, dentro do número de vagas destinadas a pessoas com deficiência, será convocado para, antes da posse, submeter-se à perícia médica, promovida pela Ufac, que avaliará a compatibilidade das atribuições do cargo com a deficiência do candidato, na forma dos artigos 37 e 42 do Decreto nº 3.298/99.

7.8 O candidato, cuja deficiência seja julgada pelo órgão competente da Ufac como incompatível com o exercício das atividades da função para a qual concorre, será excluído do concurso e considerado desclassificado, para todos os efeitos.

7.9 As vagas destinadas às pessoas com deficiência que não forem preenchidas por falta de candidatos, por reprovação no concurso ou inaptidão na perícia médica, serão preenchidas pelos demais candidatos, observada a ordem de classificação.

8 DA SELEÇÃO

8.1 As fases de seleção serão conduzidas pelas bancas examinadoras, instituídas na forma do inciso II do artigo 6º da Resolução Consu nº 09, de 08 de fevereiro de 2013.

8.1.1 A prova escrita será elaborada pelas bancas examinadoras e aplicada pela Comissão Geral de Concurso.

8.2 A Comissão Geral de Concurso publicará, no dia 5 de abril de 2013, no endereço eletrônico <www.ufac.br>, a composição das bancas examinadoras, abrindo-se prazo de 2 (dois) dias úteis para os candidatos arguirem impedimento ou suspeição dos seus membros, nos casos previstos nos artigos 18 e 20 da Lei nº 9.784/99, cabendo ao arguinte o ônus de comprovar suas alegações.

8.3 No caso do item anterior, a Comissão Geral de Concurso terá 3 (três) dias úteis para instruir e julgar a arguição de impedimento ou suspeição.

8.4 O indeferimento de alegação de suspeição poderá ser objeto de recurso à Pró-Reitoria de Graduação, sem efeito suspensivo.

8.5 O candidato somente poderá realizar as provas no local designado pela Ufac, munido de documento de identidade, de acordo com o item 15.10 deste Edital.

8.6 Será de responsabilidade exclusiva do candidato a identificação correta dos locais de realização das provas e o comparecimento no horário determinado.

8.7 As informações referentes a notas e classificações poderão ser acessadas por meio de editais de resultados, que serão publicados no endereço eletrônico <www.ufac.br>.

8.8 Não serão fornecidas informações fora do prazo previsto ou que já constem dos editais.

8.9 As fases de seleção das áreas ofertadas neste Edital serão independentes e autônomas entre si, podendo ter curso próprio em casos excepcionais.

9 DA PROVA ESCRITA

9.1 A prova escrita consistirá em questão(ões) discursiva(s) elaborada(s) pelas bancas examinadoras, de acordo com o conteúdo programático da área de inscrição que consta no Anexo II.

9.2 À prova escrita será atribuída a pontuação máxima de 10 (dez) pontos.

9.3 A nota final do candidato na prova escrita será a média aritmética das notas atribuídas, de 0 (zero) a 10 (dez) pontos, por cada membro da banca examinadora.

9.4 A prova escrita será realizada simultaneamente por todos os candidatos, no dia 14 de abril de 2013, das 8 às 12 horas (horário oficial do Acre).

9.5 A prova escrita terá duração de 4 (quatro) horas.

9.6 Os locais de prova serão designados pela Comissão Geral de Concurso e publicados, no dia 08 de abril de 2013, no endereço eletrônico <www.ufac.br>.

9.7 O candidato deverá permanecer obrigatoriamente na sala de realização da prova escrita por, no mínimo, uma hora após o seu início.

9.8 O candidato somente terá acesso à sala de realização da prova escrita até às 8 horas.

9.9 Não serão permitidas consultas e a utilização de qualquer equipamento eletrônico, durante a realização da prova escrita, exceto aquelas solicitadas pela banca examinadora e autorizadas pela Comissão Geral de Concurso.

9.10 Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala de prova e somente poderão sair juntos do recinto, após acompanhar o lacre dos envelopes e apor em Ata suas respectivas assinaturas.

9.11 A prova escrita será feita pelo próprio candidato, à mão, em letra legível, com caneta esferográfica azul ou preta fabricada em material transparente.

9.12 A prova escrita constitui o único documento válido para a correção das provas.

9.13 O candidato deverá assinar a lista de presença, sendo o responsável pela conferência de seus dados pessoais, em especial seu nome, seu número de inscrição e o número de seu documento de identidade.

9.14 Será anulada a prova que contiver assinatura, rubrica, qualquer palavra ou marca que identifique o candidato.

9.15 As anotações que estiverem em desconformidade com este Edital ou com as instruções da prova escrita serão consideradas indevidas e não serão consideradas para efeito de correção.

9.16 Em hipótese alguma haverá substituição da prova escrita por erro do candidato.

9.17 Serão de inteira e exclusiva responsabilidade do candidato os prejuízos advindos do preenchimento indevido da prova escrita.

9.18 O candidato não deverá amassar, molhar, dobrar, rasgar, manchar ou, de qualquer modo, danificar a sua prova escrita, sob pena de impossibilitar a leitura por parte dos membros da banca examinadora.

9.19 Somente na hipótese de deferimento de atendimento especial será permitido o preenchimento da prova escrita por pessoa designada pela Comissão Geral de Concurso. Nesse caso, o candidato será acompanhado por fiscal devidamente treinado e as respostas fornecidas serão gravadas em áudio e vídeo.

9.20 O candidato que se retirar do ambiente de provas não poderá retornar em hipótese alguma.

9.21 Os resultados da prova escrita serão publicados pela Comissão Geral de Concurso, no dia 17 de abril de 2013, em edital de resultado preliminar, juntamente com as chaves de correção das provas.

9.22 Serão classificados os candidatos que obtiverem nota igual ou superior a 5,0 (cinco) pontos na prova escrita.

9.23 O candidato poderá interpor recurso à Assembleia de Centro respectiva, no prazo de 24 (vinte e quatro) horas, contado da publicação dos resultados da prova escrita, conforme procedimentos a serem disciplinados no edital de resultado preliminar da prova escrita.

9.24 O recurso será protocolizado perante a Comissão Geral de Concurso que o encaminhará à Assembleia de Centro respectiva para julgamento.

9.25 O resultado final da prova escrita será publicado pela Comissão Geral de Concurso no dia 22 de abril de 2013, no endereço eletrônico <www.ufac.br>.

10 DA PROVA DIDÁTICA

10.1 A prova didática consiste em exposição oral sobre um dos 10 (dez) temas extraídos pela banca examinadora do conteúdo programático, sorteado com 24 (vinte e quatro) horas de antecedência de sua realização.

10.2 No ato de publicação do resultado final da prova escrita, serão informados os horários de sorteio dos temas da prova didática, obedecendo a ordem de inscrição dos candidatos classificados por área.

10.3 O sorteio dos temas da prova didática será realizado nos dias 23 e/ou 24 de abril de 2013, independente da presença do candidato, respeitando o prazo de hora em hora de um candidato para outro.

10.4 À prova didática será atribuída a pontuação máxima de 10 (dez) pontos.

10.5 A nota do candidato na prova didática será a média aritmética das notas atribuídas, de 0 (zero) a 10 (dez) pontos, por cada membro da banca examinadora.

10.6 O plano de aula integra a prova didática, devendo o candidato entregar cópia a todos os membros da banca, sob pena de eliminação do certame.

10.7 A exposição oral terá duração mínima de 40 (quarenta) minutos e máxima de 60 (sessenta) minutos.

10.8 Será eliminado do concurso o candidato que não atingir o tempo mínimo ou o que ultrapassar o tempo máximo destinado à exposição oral.

10.9 A ausência ou o atraso do candidato na prova didática implica na eliminação do concurso.

10.10 Na avaliação da prova didática, a banca examinadora levará em conta, fundamentalmente, dentre outros elementos:

10.10.1 O domínio teórico do tema sorteado;

10.10.2 A capacidade de organizar as ideias sobre o tema sorteado e ministrá-lo com objetividade;

10.10.3 A coerência entre o plano de aula apresentado e o desenvolvimento da aula;

10.10.4 A utilização adequada dos recursos didáticos pelo candidato.

10.11 Para efeito de aferição da nota da prova didática, a banca examinadora terá como referência os elementos e definições contidos na planilha de avaliação constante no Anexo III deste Edital.

10.12 Após a exposição do tema, o candidato poderá ser arguido pelos membros da banca examinadora, com tempo máximo de 10 (dez) minutos para cada examinador, sendo concedido igual tempo ao candidato para resposta.

10.13 A prova didática será gravada em áudio e vídeo pela banca examinadora.

10.14 Será vedado ao candidato participar como observador ou ouvinte da prova didática de outros candidatos, bem como utilizar qualquer meio eletrônico ou digital para registro da aula do concorrente.

10.15 Os resultados da prova didática serão publicados pela Comissão Geral de Concurso, no dia 26 de abril de 2013, em edital de resultado preliminar.

10.16 Serão classificados os candidatos que obtiverem nota igual ou superior a 5,0 (cinco) pontos na prova didática.

10.17 O candidato poderá interpor recurso à Assembleia de Centro respectiva, no prazo de 24 (vinte e quatro) horas, contado da publicação dos resultados da prova didática, conforme procedimentos a serem disciplinados no edital de resultado preliminar da prova didática.

10.18 O recurso será protocolizado perante a Comissão Geral de Concurso que o encaminhará à Assembleia de Centro respectiva para julgamento.

10.19 O resultado final da prova didática será publicado no dia 02 de maio de 2013, no endereço eletrônico <www.ufac.br>.

11 DA PROVA DE TÍTULOS

11.1 Para a prova de títulos, os candidatos deverão protocolizar junto à Comissão Geral de Concurso, nos dias 03 e 04 de maio de 2013, cópia impressa do currículo cadastrado na Plataforma lattes e os documentos comprobatórios dos dados nele constantes.

11.1.1 A documentação deverá ser entregue pelo candidato pessoalmente ou por procurador com procuração particular, outorgada especificamente para esse fim. Não serão aceitos documentos enviados por correspondência, fax ou outro meio eletrônico;

11.1.2 A Comissão Geral de Concurso encaminhará os documentos à banca examinadora da área respectiva para análise e julgamento;

11.1.3 É de responsabilidade exclusiva do candidato, sob as penalidades da lei, a veracidade dos documentos apresentados.

11.2 A prova de títulos será realizada por meio da avaliação do currículo cadastrado na Plataforma lattes e documentos comprobatórios apresentados, tendo como referência os elementos e definições contidos na planilha de pontuação de títulos constante no Anexo IV.

11.3 A pontuação máxima da prova de títulos será 11 (onze) pontos, obtida a partir da seguinte fórmula: NT = ∑(planilha de títulos) / 10

11.4 Não haverá, sob qualquer hipótese, prorrogação de prazo para o cumprimento do disposto no item 11.1 deste Edital.

11.5 Os resultados da prova de títulos serão publicados pela Comissão Geral de Concurso, no dia 8 de maio de 2013, em edital de resultado preliminar.

11.6 O candidato poderá interpor recurso à Assembleia de Centro respectiva, no prazo de 24 (vinte e quatro) horas, contado da publicação dos resultados da prova de títulos, conforme procedimentos a serem disciplinados no edital de resultado preliminar da prova de títulos.

11.7 O recurso será protocolizado perante a Comissão Geral de Concurso que o encaminhará à Assembleia de Centro respectiva para julgamento.

11.8 O resultado final da prova de títulos será publicado no dia 10 de maio 2013, no endereço eletrônico <www.ufac.br>.

12 DA NOTA FINAL

12.1 A nota final do candidato será a média aritmética das provas escrita e didática, acrescida da pontuação da prova de títulos, conforme a fórmula seguinte: NF = (NE+ND)/2+NT

12.2 No cálculo da nota final, será considerada até a segunda casa decimal, arredondando-se para o número imediatamente superior se o algarismo da terceira casa decimal for igual ou superior a cinco.

13 DOS CRITÉRIOS DE DESEMPATE

13.1 São critérios de desempate, em ordem de classificação:

13.1.1 Idade igual ou superior a sessenta anos, até o último dia de inscrição no concurso, conforme artigo 27, parágrafo único, da Lei nº 10.741/03 (Estatuto do Idoso);

13.1.2 A maior pontuação na prova de títulos;

13.1.3 A maior média na prova didática;

13.1.4 A maior média na prova escrita;

13.1.5 Maior tempo de experiência no magistério em Instituição de Ensino Superior;

13.1.6 Maior idade.

13.2 Persistindo o empate, o desempate dar-se-á por sorteio.

14 DO RESULTADO FINAL DO CONCURSO E DA HOMOLOGAÇÃO

14.1 As atas contendo o resultado final de cada área do concurso serão aprovadas pelas Assembleias de Centro respectivas e encaminhadas à Comissão Geral de Concurso até o dia 14 de maio de 2013.

14.2 O edital de resultado final do concurso público contemplará a relação dos candidatos aprovados, ordenados por classificação, dentro dos quantitativos previstos no Anexo I, de acordo com o Anexo II do Decreto nº 6.944/09.

14.3 Do resultado final, caberá recurso de revisão ao Conselho Universitário, no prazo de 05 (cinco) dias úteis após a publicação, protocolizado perante a Reitoria, o qual somente poderá versar sobre casos de nulidade ocorridos no certame, sendo vedado pedido de revisão ou correção de nota.

14.4 O resultado final será homologado pela Reitoria, publicado no Diário Oficial da União e divulgado no endereço eletrônico <www.ufac.br>, até o dia 24 de maio de 2013.

14.5 Para interposição de recursos, o candidato poderá ter acesso à documentação do certame, respondendo o candidato pelo seu uso indevido, nos termos da Lei 12.527/12.

14.6 Os recursos interpostos pelos candidatos serão recebidos sempre no efeito devolutivo.

15 DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

15.1 A inscrição do candidato implicará no conhecimento e a tácita aceitação das normas e condições estabelecidas neste Edital e suas alterações em relação às quais não poderá alegar desconhecimento.

15.2 Em todas as fases do concurso é imperativa a observação das normas que o regem.

15.3 O descumprimento de qualquer item do edital implicará na eliminação do candidato no certame.

15.4 Na contagem dos prazos, exclui-se o dia do começo e inclui-se o dia do vencimento.

15.5 Iniciando o prazo em feriados ou final de semana, contar-se-á a partir do primeiro dia útil.

15.6 O prazo de validade do concurso é de 2 (dois) anos, contado a partir da data de publicação da homologação do resultado final, podendo ser prorrogado, uma única vez, por igual período.

15.7 É de inteira responsabilidade do candidato acompanhar a publicação de todos os atos, editais e comunicados referentes ao concurso.

15.8 Não serão dadas por telefone informações a respeito de datas, locais e horários de realização das provas. O candidato deverá observar rigorosamente os editais e os comunicados a serem divulgados pela Instituição.

15.9 Não serão fornecidas informações e documentos pessoais de candidatos a terceiros, em atenção ao disposto no artigo 31 da Lei nº 12.527/11.

15.10 Serão considerados documentos de identidade: carteiras expedidas pelos Comandos Militares, pelas Secretarias de Segurança Pública, pelos Institutos de Identificação e pelos Corpos de Bombeiros Militares; carteiras expedidas pelos órgãos fiscalizadores de exercício profissional (ordens, conselhos etc.); passaporte brasileiro; certificado de reservista; carteiras funcionais expedidas por órgão público que, por lei federal, valham como identidade; carteira de trabalho; carteira nacional de habilitação (somente o modelo com foto).

15.11 Não serão aceitos como documentos de identidade: certidões de nascimento, CPF, títulos eleitorais, carteiras de motorista (modelo sem foto), carteiras de estudante, carteiras funcionais sem valor de identidade, nem documentos ilegíveis, não identificáveis e/ou danificados.

15.12 Não será aceita cópia do documento de identidade, ainda que autenticada, nem protocolo do documento.

15.13 Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realização das provas, documento de identidade original, por motivo de perda, roubo ou furto, deverá ser apresentado documento que ateste o registro da ocorrência em órgão policial expedido há, no máximo, noventa dias, ocasião em que será submetido à identificação especial, compreendendo coleta de dados e de assinaturas em formulário próprio.

15.14 A Comissão Geral de Concurso será sediada no Bloco Esther de Figueiredo Ferraz (Bloco da Pró-Reitoria de Graduação), sala 05, 1º piso, Campus Universitário de Rio Branco, BR-364, Km 04, Bairro Distrito Industrial, CEP 69915-900, Rio Branco/AC, telefone (68) 3901-2645.

15.15 A nomeação dos aprovados será publicada no Diário Oficial da União e divulgada no endereço eletrônico <www.ufac.br>.

15.16 Os casos omissos serão resolvidos pela Pró-Reitoria de Graduação.

15.17 Os anexos I (Das Áreas, Da Quantidade de Vagas, Dos Perfis para Investidura no Cargo, Do Regime de Trabalho e Das Localidades das Vagas), II (Dos Conteúdos Programáticos e Das Referências), III (Planilha de Avaliação da Prova Didática) e IV (Planilha de Pontuação da Prova de Títulos) estão disponíveis no endereço eletrônico <www.ufac.br>.

Rio Branco, AC, 12 de março de 2013.

Maria do Socorro Neri Medeiros de Souza
Pró-Reitora de Graduação
Portaria nº 1979/2012

ANEXO I

DAS ÁREAS, DA QUANTIDADE DE VAGAS, DOS PERFIS PARA INVESTIDURA NO CARGO, DO REGIME DE TRABALHO E DAS LOCALIDADES DAS VAGAS

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CRUZEIRO DO SUL
CENTRO DE EDUCAÇÃO E LETRAS - CEL
CódigoÁreaVaga(s)Perfil para investidura no cargoRegime de trabalhoCadastro de reserva
GeralPessoa com deficiência
001Didática02*Graduação em Licenciatura em PedagogiaDE81
002Investigação e Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado01*Graduação em Licenciatura em PedagogiaDE41
003Libras01*Graduação em qualquer Licenciatura com certificado de proficiência em Libras, fornecido por instituição reconhecida pelo M EC, ou documento equivalente.DE41
004Língua Espanhola e Respectivas Literaturas03*Graduação em Licenciatura em Letras - Língua EspanholDE131
005Psicologia da Educação01*Graduação em Licenciatura em PedagogiaDE41

* Não haverá reserva de vagas para pessoas com deficiência, em virtude do quantitativo oferecido.

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CRUZEIRO DO SUL
CENTRO MULTIDISCIPLINAR - CMULTI
CódigoÁreaVaga(s)Perfil para investidura no cargoRegime de trabalhoCadastro de reserva
GeralPessoa com deficiência
006Agroecologia / Sistemas Florestais/Gestão Ambiental01*Graduação em Bacharelado em Engenharia Agronômica ou em Agronomia ou em Engenharia Florestal ou em Bacharelado ou Licenciatura em Ciências Biológicas ou BiologiaDE41
007Anatomia e Fisiologia Animal01*Graduação em Bacharelado ou em Licenciatura em Ciências Biológicas ou BiologiaDE41
008Biofísica e Bioquímica01*Graduação em Bacharelado ou em Licenciatura em Ciências Biológicas ou Biologia ou em Bacharelado em Biomedicina ou em Bioquímica ou em Farmácia: bioquímicaDE41
009Biologia Celular/Histologia/Embriologia01*Graduação em Bacharelado ou em Licenciatura em Ciências Biológicas ou Biologia ou em Bacharelado em Biomedicina DE41
010Ciência do Solo01*Graduação em Bacharelado em Engenharia Agronômica ou em Agronomia ou em Engenharia FlorestalDE41
011Ciências Florestais01*Graduação em Bacharelado em Engenharia FlorestalDE41
012Enfermagem na Atenção à Saúde nos diversos Ciclos de Vida Hospitalar01*Graduação em Bacharelado em EnfermagemDE41
013Física01*Graduação em Bacharelado ou em Licenciatura em Física ou em Bacharelado em Astronomia ou em MeteorologiaDE41
014Genética/Melhoramento Vegetal/Biologia Celular01*Graduação em Bacharelado ou em Licenciatura em Ciências Biológicas ou Biologia ou em Bacharelado em Engenharia Agronômica ou em Agronomia ou em Engenharia Florestal DE41
015Matemática e Estatística01*Graduação em Bacharelado ou em Licenciatura em Matemática ou em Bacharelado em EstatísticaDE41
016Produção Vegetal: Culturas Anuais, Culturas Perenes e Fruticultura01*Graduação em Bacharelado em Engenharia Agronômica ou em AgronomiaDE41
017Zootecnia/ Nutrição Animal/ Forragicultura01*Graduação em Bacharelado em Zootecnia ou em Engenharia Agronômica ou em Agronomia ou em Medicina VeterináriaDE41

* Não haverá reserva de vagas para pessoas com deficiência, em virtude do quantitativo oferecido.

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RIO BRANCO
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA - CCBN
CódigoÁreaVaga(s)Perfil para investidura no cargoRegime de trabalhoCadastro de reserva
GeralPessoa com deficiência
018Biofísica01*Graduação em Bacharelado ou Licenciatura em Ciências Biológicas, Biologia ou áreas afinsDE41
019Doenças Infecciosas dos Animais Domésticos e Microbiologia Veterinária01*Graduação em Bacharelado em Medicina VeterináriaDE41
020Ecologia e Educação Ambiental01*Graduação em Bacharelado ou Licenciatura em Ciências Biológicas, Biologia ou EcologiaDE41
021Manejo Florestal01*Graduação em Bacharelado em Engenharia FlorestalDE41
022Física Geral01*Graduação em Bacharelado ou Licenciatura em Física ou em Bacharelado em Engenharia FísicaDE41
023Inspeção e Tecnologia de Produtos de Origem Animal01*Graduação em Bacharelado em Medicina VeterináriaDE41
024Microbiologia Básica01*Graduação em Bacharelado em Microbiologia ou Bacharelado ou Licenciatura em Ciências Biológicas ou Biologia ou áreas afinsDE41
025Planejamento e Administração Rural e Economia Rural01*Graduação em Bacharelado em Engenharia Agronômica ou em Agronomia ou em Engenharia Agrícola ou em Engenharia Florestal ou em Economia ou em Administração RuralDE41
026Química01*Graduação em Bacharelado ou Licenciatura em Química ou em Bacharelado em Engenharia QuímicaDE41
027Solos (Gênese e Morfologia do Solo, Química e Fertilidade do Solo)01*Graduação em Bacharelado Engenharia Agronômica ou em Agronomia ou em Engenharia Florestal ou em Engenharia Agrícola.DE41
028Tecnologia de Produtos Madeireiros01*Graduação em Bacharelado em Engenharia Florestal ou em Engenharia Industrial MadeireiraDE41
029Manejo de Unidades de Conservação e de Bacias Hidrográficas01*Graduação em Bacharelado em Engenharia FlorestalDE41

* Não haverá reserva de vagas para pessoas com deficiência, em virtude do quantitativo oferecido.

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RIO BRANCO
CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS - CCET
CódigoÁreaVaga (s)Perfil para investidura no cargoRegime de trabalhoCadastro de reserva
GeralPessoa com deficiência
030Engenharia Civil: Sistemas Construtivos01*Graduação em Bacharelado em Engenharia CivilDE41
031Engenharia Elétrica: ênfase em Eletrônica01*Graduação em Bacharelado em Engenharia Elétrica na modalidade Eletrônica ou em Engenharia EletrônicaDE41
032Engenharia Elétrica: ênfase em Telecomunicações01*Graduação em Bacharelado em Engenharia em Telecomunicações ou em Engenharia EletrônicaDE41
033Engenharia Elétrica: ênfase em Eletrotécnica01*Graduação em Bacharelado em Engenharia Elétrica ou em Engenharia EletrotécnicaDE41
034Matemática05**Graduação em Bacharelado ou em Licenciatura em MatemáticaDE202

* Não haverá reserva de vagas para pessoas com deficiência, em virtude do quantitativo oferecido. ** UMA vaga reservada a candidatos com deficiência.

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RIO BRANCO
CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS APLICADAS - CCJSA
CódigoÁreaVaga (s)Perfil para investidura no cargoRegime de trabalhoCadastro de reserva
GeralPessoa com deficiência
035Administração01*Graduação em Bacharelado em Administração de EmpresaDE41

* Não haverá reserva de vagas para pessoas com deficiência, em virtude do quantitativo oferecido.

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RIO BRANCO
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO DESPORTO - CCSD
CódigoÁreaVaga (s)Perfil para investidura no cargoRegime de trabalhoCadastro de reserva
GeralPessoa com deficiência
036Alimentos/ Técnica e Dietética01*Graduação em Bacharelado em NutriçãoDE41
037Anatomia e Fisiologia Humana01*Graduação em Bacharelado em Enfermagem ou Fisioterapia ou Medicina ou Nutrição ou em Bacharelado ou Licenciatura em Educação FísicaDE41
038Ciência e Tecnologia em Saúde01*Graduação em Bacharelado em Saúde Coletiva ou em qualquer Curso da área de SaúdeDE41
039Prática e Ensino de Educação Física na Educação Básica01*Graduação em Licenciatura em Educação FísicaDE41
040Cultura das Atividades Físicas/ Movimento Humano01*Graduação em Bacharelado ou Licenciatura em Educação FísicaDE41
041Ginecologia e Obstetrícia01*Graduação em Medicina40h41
042Histopatologia e Patologia01*Graduação em Bacharelado em qualquer Curso da Área da Saúde DE41
043Nutrição Humana03 *Graduação em Bacharelado em NutriçãoDE131
044Pediatria02*Graduação em Medicina40h81
045Radiologia01*Graduação em Medicina20h41

* Não haverá reserva de vagas para pessoas com deficiência, em virtude do quantitativo oferecido.

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RIO BRANCO
CENTRO DE EDUCAÇÃO, LETRAS E ARTES - CELA
CódigoÁreaVaga(s)Perfil para investidura no cargoRegime de
trabalho		Cadastro de reserva
GeralPessoa com deficiência
046Fundamentos de Educação01*Graduação em Licenciatura em PedagogiaDE41
047Psicologia da Educação01*Graduação em Licenciatura em Psicologia ou PedagogiaDE41
048Linguística01*Graduação em Licenciatura em Letras - Língua EstrangeiraDE41
049Didática e Investigação e Prática Pedagógica03*Graduação em Licenciatura em PedagogiaDE131
050Corpo/ Voz e Processo de Criação01*Graduação em Licenciatura em Artes CênicasDE41
051Língua Inglesa***02*Graduação em Licenciatura em Letras - Língua InglesaDE81
052Teoria e Percepção Musical e História da Música 01*Graduação em Bacharelado ou Licenciatura em MúsicaDE41
053Educação Musical01*Graduação em Licenciatura em MúsicaDE41

* Não haverá reserva de vagas para pessoas com deficiência, em virtude do quantitativo oferecido.
*** As Provas escrita e didática serão realizadas em Língua Inglesa.

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RIO BRANCO
CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - CFCH
CódigoÁreaVaga(s)Perfil para investidura no cargoRegime de trabalhoCadastro de reserva
GeralPessoa com deficiência
054Teoria e Metodologia da História01*Graduação em Bacharelado ou Licenciatura em HistóriaDE41
055Rádio e Telejornalismo 01*Graduação em Bacharelado em Comunicação SocialDE41
056Novas Mídias e Imagem 01*Graduação em Bacharelado em Comunicação Social DE41
057História da Filosofia Antiga/ História da Filosofia Medieval01*Graduação em Licenciatura em Filosofia DE41
058Lógica/ Teoria do Conhecimento/ Filosofia da Linguagem/ Filosofia da Mente01*Graduação em Licenciatura em Filosofia DE41
059Avaliação e Diagnóstico (Psicologia Clínica)01*Graduação em Bacharelado em Psicologia DE41
060Psicologia Social01*Graduação em Bacharelado em Psicologia DE41
061Geografia e Ensino01*Graduação em Licenciatura em Geografia DE41

* Não haverá reserva de vagas para pessoas com deficiência, em virtude do quantitativo oferecido.

ANEXO II

DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS E DAS REFERÊNCIAS

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CRUZEIRO DO SUL
CENTRO DE EDUCAÇÃO E LETRAS - CEL
CódigoÁreaConteúdos ProgramáticosReferências
001Didática Tendências atuais da Didática. Contribuição da Didática para a formação de professores - reflexões sobre o seu ensino. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Didática A organização do trabalho pedagógico no processo de construção do conhecimento. Planejamento de ensino e a práxis pedagógica transformadora. Os saberes pedagógicos e a interdisciplinaridade: uma construção necessária; O projeto político pedagógico enquanto prática de reflexão e ação coletiva. A avaliação da aprendizagem escolar na construção do conhecimento: perspectiva qualitativa e quantitativa A docência como ação complexa: o papel da didática na formação de professores. As dimensões do processo didático na ação docente. BORDENAVE, Juan Diaz. Estratégias de Ensino-aprendizagem. 11 ed. Rio de Janeiro: Vozes, 1989.

CANDAU, V. M. (Org.). Didática, currículo e saberes escolares. 2. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.

CORDEIRO, Jaime. Didática. São Paulo: Contexto, 2007.

DÁLMAS, Â. Planejamento Participativo na Escola: elaboração acompanhamento e avaliação. 14 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.

FAZENDA, I. C. A. (Org.). Didática e Interdisciplinaridade. Campinas, SP: Papirus, 1998.

FREITAS, H. C. L. de. O trabalho como principio articulador na prática de ensino e nos estágios. Campinas, SP: Papirus, 1996.

FREITAS, L. C. de. Crítica da organização do trabalho pedagógico e da didática. Campinas, SP: Papirus, 1995.

GANDIN, Danilo. A posição do planejamento participativo entre as ferramentas de intervenção na realidade. Currículo Sem Fronteiras, v. 1, nº 1, pp 81-95.

GANDIN, Danilo; CRUZ, Carlos H. Carrilho Cruz. Planejamento na sala de aula. 3. ed. Gráfica e Editora La Salle: Porto Alegre, 1998.

GASPARIN, João Luiz. Uma didática para a pedagogia histórico-crítica. 4. Ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2007.

GASPARIN, João Luiz; ALTOÉ, Anair; NEGRÃO, Maria Tempelin Ferreira; TERUYA, Teresa Kazuko. (Orgs.). Didática: processos de trabalho em salas de aula. Maringá: EDUEM, 2005.

LIBANEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.

LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar: Estudos e proposições. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2011.

OLIVEIRA, M. R. Nº S. A reconstrução da didática: elementos teórico-metodológicos. 4. ed. Campinas, SP: Papirus, 1992.

PERRENOUD, P. A prática reflexiva no ofício de professor: profissionalização e razão pedagógica. Porto Alegre: Artmed, 2002.

PERRENOUD, Philippe. Construir as competências desde a escola. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999.

PIMENTA, S. G. (Org.). Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. São Paulo: Cortez, 1997.

PIMENTA, S. G. (Org.).. Saberes pedagógicos e atividade docente. São Paulo: Cortez, 2002.

RAYS, O. A. (Org.). Trabalho pedagógico. Porto Alegre: Sulina, 1999.

ROMANOSWSKI, Joana Paulin; MARTINS, Pura Lúcia Oliver; JUNQUEIRA, Sérgio R. A.(Orgs.) Conhecimento local e conhecimento universal: pesquisa, didática e ação docente. Curitiba: Champagnat, 2004. v.1.

SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia. 31ª ed. Campinas - SP: Autores Associados, 1997.

TARDIF, M. Saberes Docentes e Formação Profissional. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 2002.

VASCONCELOS, Celso dos S. Planejamento de Ensino-Aprendizagem e Projeto Educativo. 4.ed. São Paulo:Libertad, 1999.

VEIGA, I. P. A. (Org.). Didática: o ensino e suas relações. 5. ed. Campinas, SP: Papirus, 1996.

VEIGA, I. P. A. e ÁVILA, C. d‟(Orgs.). Profissão Docente: novos sentidos, novas perspectivas. Campinas, S.P: Papirus, 2008.

VEIGA. I. P. A. Projeto Político Pedagógico da Escola: uma construção possível. 17. ed. Campinas, SP: Papirus, 2004.

VILLELA, Elizabeth Caldeira. As interferências da contemporaneidade no trabalho docente. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. V. 88, nº 219, maio-ago.2007.

ZABALA, Antoni. Como trabalhar os conteúdos procedimentais em aula. 2.ed. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999.

002 Investigação e Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado A pesquisa e a formação de professores no Brasil. Os saberes dos professores em sua formação. A relação teoria e prática na didática escolar. A prática investigativa e a formação docente. A trajetória da nova LDB. A produção de saberes na escola. Os professores enquanto sujeitos do conhecimento. A incerteza do conhecimento. Os professores e a prática reflexiva. O conhecimento pedagógico e a interdisciplinaridade: o saber como intencionalização da prática. ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. (Org.). O papel da pesquisa na prática dos professores. 4. ed. Campinas,SP: Papirus, 2001.

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Estudo de caso em pesquisa e avaliação educacional. Brasília: Liberlivros, 2005. (p. 7- 70).

BAUER, Martin W.; GASKELL, George. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som. Trad. Pedrinho A. Guareschi. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005.

BOGDAN, Roberto C.; BIKLEN, Sári Knopp. Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Porto, Portugal: Porto Editora, 1999. BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - 9394/96. Brasília, 1996.

CANDAU, Vera Maria (Org.). Didática, currículo e saberes escolares. 2. ed., Rio de Janeiro: DP&A, 2002.

CORTELA, Mario Sergio. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. 8. ed., São Paulo: Cortez, 2004.

DENZIN, Norman K.; LINCOLN Yvonna S. O planejamento da pesquisa qualitativa: teorias e abordagens. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2006.

GATTI, Bernadete A.; GARCIA, Walter E. (Org.). Textos selecionados de Bernadete A. Gatti. Belo Horizonte, MG: Autêntica, 2011. (Coleção perfil da educação 4).

GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed, São Paulo: Atlas, 1991.

LINHARES, Célia Frazão; et al. Ensinar e aprender: sujeitos, saberes e pesquisa. 2. ed., Rio de Janeiro: DP&A, 2002.

LÜDKE, Menga; ANDRÉ, Marli E. D. A. A pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986.

MATTOS, Carmem Lúcia Guimarães de. A abordagem etnográfica na investigação científica. Revista Espaço. Nº 16. Julho/Dezembro, 2001. Disponível em: http://www.ines.gov.br/paginas/revista/SUMARIO16.htm. Acesso em: 05.ago.2010.

MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. Tradução de Catarina Eleonora F. da Silva e Jeane Sawaya. 2. ed. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2000.

OLIVEIRA, Dalila Andrade. A nova regulação de forças no interior da escola: carreira, avaliação e formação docente. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação. Porto Alegre, v.27, nº 1, jan/abr,2011.

PERRENOUD, Philippe. A prática reflexiva no ofício de professor: profissionalização e razão pedagógica. Tradução Claudia Schilling. Porto Alegre: Artmed, 2002.

SACRISTÁN, J. Gimeno; GÓMEZ, A. I. Compreender e transformar o ensino. 4. ed. Tradução Ernani F. da Fonseca Rosa. Porto Alegre: Artmed, 2000.

SAVIANI, Dermeval. A nova lei da educação: trajetória, limites e perspectivas. 6. ed. Campinas - SP: Autores Associados, 2000.

TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. Tradução Francisco Pereira. 4. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2004.

TARDIF, Maurice; LESSARD, Claude. O trabalho docente: elementos para a teoria da docência como profissão de interação humana. Tradução João Batista Kreuch. 3. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.

TRIVIÑOS, Augusto Nº S. Introdução à pesquisa em Ciências Sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 2007.

ZABALA, Antoni. A prática educativa. Tradução Ernani F. da F. Rosa. Porto Alegre, RS: Artmed, 1998.

003 Libras A constituição histórica da língua de sinais brasileira; Fundamentos da educação dos surdos no Mundo e no Brasil; Aspectos legais e político do contexto da surdez no Brasil; A língua de sinais "falada‟ no Brasil: implicações para o ensino e a aprendizagem; Ensino de língua de sinais como língua materna; Ensino de língua de sinais como Segunda língua; Identidade e cultura surdas; Educação bilíngue para surdos: Formação docente; A Língua de Sinais Brasileira e a Caracterização dos níveis linguísticos: Fonologia, Morfologia, Sintaxe e Semântica e Pragmática; Escrita de Sinais.BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Língua Brasileira de Sinais. [Organizado por Lucinda F. Brito et. al.]. Série atualidades pedagógicas, v.III, Brasília: MEC/SEESP, 1998.

BROCHADO, Sônia Maria Dechandt. A Apropriação da Escrita por Crianças Surdas Usuárias da Língua de Sinais Brasileira. 2003. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual Paulista - UNESP/Faculdade de Ciências e Letras de Assis. Assis, SP 2003. Disponível em: <http://www.ronice.cce.prof.ufsc.br/index_arquivos/Documentos/Sonia%20Maria%20Dechandt%20Brochado.pdf>. Acesso em 22 nov. 2012.

CAMPELLO, Ana Regina e Souza. A constituição histórica da língua de sinais brasileira: século XVIII a XXI. Vol. II. Revista Mundo & Letras. Faculdade de José Bonifácio - FJB. Coord. do Curso de Letras. José Bonifácio, SP, 2011. Disponível em:<http://www.revistamundoeletras.com.br/artigos2011/2011_revistacompleta.pdf>. Acesso em 09 dez. 2011. Dicionário da Língua Brasileira de Sinais Libras. Dicionário da Língua Brasileira dos Sinais. www.acessobrasil.org.br/libras/.2006.

FARIA-NASCIMENTO, Sandra Patricia de F. NASCIMENTO, Cristiane Batista. Introdução aos Estudos Linguísticos: Língua de Sinais Brasileira e Língua Portuguesa em foco. Florianópolis, SC: Universidade Federal de Santa Catarina / Centro de Comunicação e Expressão/UFSC - Centro de Educação, Campus Universitário - Trindade, 2010.

FARIA-NASCIMENTO, Sandra Patricia. A Metáfora na LSB e a Construção dos Sentidos no Desenvolvimento da Competência Comunicativa de Alunos Surdos. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Instituto de Letras, Universidade Federal de Brasília - UnB. Brasília, 2003.

FARIA-NASCIMENTO, Sandra Patricia. Representações Lexicais da Língua de Sinais Brasileira. Uma Proposta Lexicográfica. 2009. Tese (Dotourado em Letras) - Instituto de Letras, Universidade Federal de Brasília-UnB. Brasília, 2009.

FELIPE, Tanya Amara. LIBRAS em Contexto - Curso Básico - Livro do Estudante/Cursista. CDU. ed. Brasília: MEC - SEESP - Programa Nacional Interiorizando a Libras, 2004- 2007.

FERNANDES, E. Linguagem e surdez. Porto Alegre: Artmed, 2002. Filme: "E seu nome é Jonah" .Titulo original: And Your Name Is Jonah (TV Film) Gênero: Drama / Tempo de Duração: 90 min. USA/1979.

GESSER, Audrei. LIBRAS? Que língua é essa? Crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola Editorial, 2009.

HAYASHI, Carlos. Universidade Gallaudet - O Filme. Disponível em: <http://www.libras.info/universidade-gallaudet-o-filme >. Acesso em 10 fev. 2012.

LANNA-JÚNIOR Mário Cléber Martins (Comp.). História do Movimento Político das Pessoas com Deficiência no Brasil. - Brasília: Secretaria de Direitos Humanos e Secretaria Nacional de Promoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência, 2010.

NASCIMENTO, Sandra Patricia de F. NASCIMENTO, Cristiane Batista. Introdução aos Estudos Linguísticos: Língua de Sinais Brasileira e Língua Portuguesa em foco. Florianópolis, SC: Universidade Federal de Santa Catarina / Centro de Comunicação e Expressão / UFSC Centro de Educação, Campus Universitário - Trindade. 2010.

PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. Departamento de Educação Especial: Aspectos linguísticos da língua brasileira de sinais. Curitiba: SEED/SUED/DEE, 1998.

PERLIN. Gladis. STROBEL Karin. Fundamentos da Educação de Surdos. Florianópolis, SC: Universidade Federal de Santa Catarina / Centro de Comunicação e Expressão / UFSC Centro de Educação / UFSC Curso de Licenciatura em Letras-Libras. 2006.

PIZZIO, Aline L.; REZENDE, Patricia L. F.; QUADROS, Ronice M. Língua Brasileira de Sinais II. Universidade Federal de Santa Catarina/Centro de Comunicação e Expressão/Licenciatura e Bacharelado em Letras-Libras na Modalidade a Distância. Florianópolis, 2009.

QUADROS, Ronice; KARNOPP, Lodenir. Língua de sinais brasileira: Estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.

REFERÊNCIA COMPLEMENTAR: BRASIL. Saberes e Práticas da Inclusão: desenvolvendo competências para o atendimento as necessidades educacionais especiais de alunos surdos. Coordenação geral SEESP/MEC. Brasília: MEC, Secretaria de Educação Especial, 2006.

BRASIL. Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Brasília: Presidência da República: Casa Civil, 2005. Disponível em: <http://www.mec.gov.br/seesp>. Acesso em: 08 Março 2011.

FERNANDES, Sueli. Educação de Surdos. 20 ed. Curitiba, 2007: Ibepex.

ALLES, Heloisa M. L.; FAULSTICH, E.; CARVALHO, O. RAMOS, A. A. Ensino de língua portuguesa para surdos: caminhos para a prática pedagógica. V.I. Secretaria de Educação Especial. - Brasília: MEC/SEESP, 2003.

SALLES, Heloisa M. L.; FAULSTICH, E.; CARVALHO, O. RAMOS, A. A. Educação especial: Ensino de Língua Portuguesa para surdos: Caminhos para a prática pedagógica, vol. II. Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos - Brasília: MEC/SEESP, 2004.

SÃO PAULO. Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica: Orientações curriculares e proposição de expectativas de aprendizagem para Educação Infantil e Ensino Fundamental: Libras. São Paulo: SME / DOT, 2008.

004 Língua Espanhola e Respectivas Literaturas Fonética y fonología de la Lengua Española; Morfología: El artículo; El sustantivo; El adjetivo; El pronombre; El verbo; El adverbio; La preposición; La conjunción; El numeral; La interjección. Apócope; Acentuación; Heterogenéricos, heterotónicos, y heterosemánticos en relación al portugués; Sintaxis: oraciones compuestas coordinadas y subordinadas; Interpretación de textos; Traducción y versión de textos; Literatura Española: Edad Media; El Renacimiento; El Barroco; La Ilustración; El Romanticismo; El Realismo; La Generación del 98; La Generación del 27; La Literatura del Posguerra; Literatura Contemporánea. Autores y obras de expresión. Literatura Hispanoamericana: El Barroco; El Neoclasicismo; La Literatura Gauchesca; El Romanticismo; El Realismo; El Modernismo; Literatura Contemporánea. Autores y obras de expresión. ALVES, Adda-Nari M.; MELLO, Angélica. Mucho, Español para brasileños. São Paulo: Moderna, 2001;

BELLINI, Giuseppe. Nueva historia de la literatura hispanoamericana.Madrid: Editorial Castalia, 1997;

BRUNO, Fátima Cabral; MENDOZA, Maria Angélica. Hacia el español. Saraiva, 2000;

CRUZ, Dra. Eugenia E. Temas de Literatura Española: Tomo I. La Habana - Cuba: Ed. Pueblo y Educación, 1986;

DIAZ-PLAJA, Guillermo. Hispanoamérica en su literatura. Madrid: Salvat, 1971;

ESTEBAN, Gema Garrido; LLANO, Javier; CAMPOS, Simone Nascimento. Conexión, Curso de español para profesionales brasileños. Madrid: Cambridge, 2001.

FRANCO, Jean. Historia de la Literatura Hispanoamericana. Madrid: Ariel, 1987;

HERNÁNDEZ, Guillermo; RELLÀN, Clara. Aprendo a escribir: describir y narrar. Madrid: SGEL, 1999;

JIMÉNEZ, Felipe B. Pedraza; CÁCERES, Milagros Rodríguez. La Literatura Española en los Textos; de la Edad media al siglo XIX. São Paulo: Nerman, 1991.

PEREZ, Ernesto Martín; BAULENAS, Neus Sans. Gente: curso para extranjeros. Barcelona: Difusión, 1997;

JOSEF, Bella. História da Literatura Hispanoamericana. Francisco Alves. Brasil, 1989

LÁZARO, Fernando; TUSON, Vicente. Literatura Española: Bachillerato 2. Madrid: Anaya, 1988;

MATTE BON, Francisco. Gramática Comunicativa del español. Edelsa. Madrid, Tomos I, II, 2009;

PEREZ, Ernesto Martín; BAULENAS, Neus Sans. Gente: curso para extranjeros. Barcelona: Difusión, 1997;

QUILIS, A. Principios de fonología y fonética españolas. Madrid: Arco/Libros, 1997.

SÁNCHEZ, Aquilino; GÒMEZ, Pascual Cantos. Ejercicios Gramaticales. SGEL. 1994;

SECO, Rafael. Manual de gramática española. Aguilar. 1989. Madrid.

ROMANOS, Henrique; CAVALHO, Jacira Paes. Inter Acción en español. São Paulo: FTD, Tomos: 1, 2, 3 y 4, 2007.

005 Psicologia da Educação Origem e evolução da ciência Psicológica. Psicologia do desenvolvimento. Psicologia da Aprendizagem. Concepções da psicologia sobre o Desenvolvimento Humano: Piaget, Vygotsky e Wallon. Desenvolvimento de crianças e adolescentes: o biológico em integração com o psicológico e o social. Aprendizagem: concepções principais e fatores que interferem no processo ensino-aprendizagem, segundo teorias contemporâneas. Os processos de aprendizagem e desenvolvimento na abordagem histórico cultural; Psicologia do desenvolvimento: adolescente e adulto. Distúrbios de aprendizagem: dislexia, disortografia, disgrafia e discalculia. Neuropsicologia e funções mentais: percepção, atenção, memória e linguagem. BOCK, A.M.B.; FURTADO, O. ; TEIXEIRA, M.L.T. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 1994.

CARRARA, K. (Org.). Introdução à Psicologia da Educação: seis abordagens. São Paulo: Avercamp, 2004.

COLL, C, PALACIOS, J., MARCHESI, A. (Orgs.). Desenvolvimento psicológico e educação: psicologia evolutiva. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. v. 1

___. Desenvolvimento psicológico e educação: psicologia da educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996. v. 2. COLL, C.; GOTZENS, C., MONEREO, C.; ONRUBIA, J.; POZO, J.I.;

TAPIA, A. Psicologia da Aprendizagem no Ensino Médio. Porto Alegre: Artes Médicas, 2003.

COLL, César et al. Psicologia do ensino. Porto Alegre: Artmed, 2000.

COLL, César; PALACIOS, Jesús; MARCHESI, Álvaro (Org). Desenvolvimento psicológico e educação. Psicologia da Educação. Porto Alegre: Artmed, 2004.

COLL, César; PALACIOS, Jesús; MARCHESI, Álvaro (Org). Desenvolvimento psicológico e educação. Transtornos de desenvolvimento e necessidades educativs especiais. Porto Alegre: Artmed, 2004.v. 3

DANTAS, H. A infância da razão: uma introdução à psicologia da inteligência de Henry Wallon. São Paulo: Manole Dois, 1990.

FALCÃO, Gerson. Psicologia da Aprendizagem. São Paulo: Ática, 1999.

FONTANA, Roseli A.C. e CRUZ, Maria Nazaré da. Psicologia e trabalho pedagógico. São Paulo: Atual, 1997.

FONTANA, Roseli, CRUZ, Nazaré. Psicologia e trabalho escolar. São Paulo: Atual, 1998.

GARDNER, Howard. Inteligências Múltiplas na sala de aula. Porto Alegre: Artes Médicas, 2001.

GOULART, Barbosa Iris. Piaget: Experiências básicas para utilização pelo professor. 1ª ed. Petrópolis: Vozes, 2001.

LA TAILLE, Yves; KOHL DE OLIVEIRA, Marta; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygostky, Wallon. Teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992.

NIGRO DE SOUZA PLACCO, Vera Maria (Org). Psicologia e educação. Revendo contribuições. São Paulo: Educ/Fafesp, 2005.

VYGOTSKY, L.S.. A formação social da mente. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1991.

 

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CRUZEIRO DO SUL
CENTRO MULTIDISCIPLINAR - CMULTI
CódigoÁreaConteúdos ProgramáticosReferências
006Agroecologia/ Sistemas Florestais/ Gestão AmbientalAgriculturas de Base Ecológica ou mais Sustentáveis frente à Agricultura Industrial e seus impactos; Exemplos de Agriculturas mais sustentáveis - orgânica, biodinâmica, permacultural, ecológica ou natural. O Agroecossistema e os conceitos que antecedem seu estudo: Sistemas, ecossistemas, balanço energético, biodiversidade/agrobiodiversidade, sociodiversidade e conhecimentos tradicionais, controle biológico e técnicas utilizadas, promotoras de mutualismo benéfico direcionadas ao agroecossistemas. Biodiversidade: Papel das espécies vegetais e das variedades em relação às praticas agrícolas, papel dos agricultores no processo de seleção genética, perda da diversidade genética e sustentabilidade da agricultura. Manejo Ecológico do Solo: fixação biológica de nitrogênio, micorrizas, compostagem, uso de biofertilizantes. Utilização de insumos alternativos; Rotação de culturas; Adubação verde e cultivo em aléias. Sistemas Agroflorestais. Diversificação, sucessão e consórcios de espécies, produção de biomassa, cobertura vegetal do solo, serviços ambientais e mudanças climáticas. Produção Integrada (Vegetal e Animal) na propriedade rural ou em áreas produtivas. Tipos de Sistemas Agroflorestais e práticas de manejo: os desafios da produção agroflorestal na Amazônia. Conferências Ambientais Mundiais. Convenção das Mudanças Climáticas, Convenção da Biodiversidade e Agenda 21. Política Ambiental no Brasil; Lei 6.938-81 - SISNAMA e CONAMA; Princípios e Instrumentos de Gestão Ambiental: O estudo de impacto ambiental; zoneamento ambiental; O licenciamento e a revisão de atividades efetiva ou potencialmente poluidoras. Legislação Ambiental (Lei das Águas, Lei de Crimes Ambientais, Sistema Nacional de Unidades de Conservação, Código Florestal, Política Nacional de Resíduos Sólidos - Lei 12.305). ACRE. Governo do estado do Acre. Programa Estadual de Zoneamento Ecológico-Econômico do Estado do Acre. Zoneamento Ecológico-Econômico: recursos naturais e meio ambiente - Documento Final. Rio Branco: SECTMA, 2001. v.1.

ALTIERI, M. (1998). Agroecologia: A Dinâmica Produtiva da Agricultura Sustentável. Editora UFRGS. Sintese Universitária nº 54, 110

ALTIERI, M. A. Agroecologia: base cientifica para uma agricultura alternativa. Universidade da Califórnia, Berkeley, 1983.158p

BRASIL, MMA/MDS/MDA, 2009. Plano Nacional de Promoção das Cadeias dos Produtos da Sociobiodiversidade. Brasília - DF, Disponível em: http://comunidades.mda.gov.br/portal/saf/arquivos/view/sociobiodiversidade/ PLANO_NACIONAL_DA_SOCIOBIODIVERSIDADE-_julho-2009.pdf.

BROWN, K. S., Jr.; FREITAS, A. V. L. Diversidade Biológica no Alto Juruá: Avaliação, causas e manutenção. In: CUNHA, M. C. da; ALMEIDA, M. B. (Orgs.). Enciclopédia da Floresta: O Alto Juruá: Práticas e Conhecimentos das Populações, São Paulo - SP., Companhia das Letras, 2002. p.33-42.

CAPOBIANCO, JOÃO PAULO R.[et all.] (Orgs.), 2001. Biodiversidade na Amazônia Brasileira: avaliação e ações prioritárias para a conservação, uso sustentável e repartição de benefícios. São Paulo: Estação Liberdade: Instituto Socioambiental. 540p.

CHABOUSSOU, F. Plantas doentes pelo uso de agrotóxicos: a teoria da trobofiose. Porto Alegre, RS: L&PM, 1987.256p

DEITEBANCH, A.; FLORIANE, G. dos S.; DUBOIS, J.C.L; VIVAN, J.L., 2008. Manual Agroflorestal para Mata Atlântica. Rio de Janeiro: REBRAF. 228 p.

DIEGUES, ANTÔNIO CARLOS E ARRUDA, RINALDO,S.V. (Orgs.).2001. Saberes Tradicionais e Biodiversidade no Brasil. Brasília: Ministério do Meio Ambiente; São Paulo: NUPAUB-USP.176p.

DUBOIS, J.C.L; VIANA,V.M.; ANDERSON, A., 1996.

Manual Agroflorestal para a Amazônia, vol.1. Rio de Janeiro: REBRAF. 228 p. GLIESSMAN, S.R. Agroecologia: processos ecológicos em agricultura sustentável. 2. ed. Porto Alegre, RS: Ed. Universidade/UFRGS, 2001. 653p.

JANZEN, D. H. Ecologia vegetal nos trópicos. Coleção Temas de Biologia. Vol7. São Paulo. EDUSP, 1980. 79p.

MACHADO, Paulo Affonso Leme Machado, 2001. Direito ambiental brasileiro. 9 ed. São Paulo: Malheiros, 187 p.

PENEIREIRO, M. F. 1999. Os Sistemas Agroflorestais dirigidos pela sucessão natural. Originalmente publicado em Boletim Agroecológico 13. www.agroecologica.com.br. Disponível em
http://www.agrofloresta.net/bibliotecaonline/safssucessionaispeneireiro.htm

PENEIREIRO, M. F.; RODRIGUES, F. QUENTAL, BRILHANTE, M. O., LUDEWIGS, T. Apostila do Educador Agroflorestal. Introdução aos Sistemas Agroflorestais: Um Guia Técnico. Projeto Arboreto, Parque Zoobotânico, Universidade Federal do Acre. Disponível em: http://www.agrofloresta.net/mochila_do_educador_agroflorestal/apostila.htm. Acesso em 07 mar, 2013.

PENTEADO, S.R. Adubação na agricultura ecológica. Via orgânica. 2008.

PRIMAVESI, A. Manejo ecológico do solo. Nobel, São Paulo, 1985. 514p.

PRIMAVESI, A. Manejo ecológico de pastagens. Nobel. 1999.

RIOS, Aurélio Virgílio Veiga e Irigaray, Carlos Teodoro Hugueney, 2005. O Direito e o Desenvolvimento Sustentável: curso de direito ambiental. São Paulo: Peirópolis; Brasília DF: IEB - Instituto Internacional de Educação do Brasil. 405 p.

SANTOS, G.A.; CAMARGO, F.A.O. Fundamentos da matéria orgânica do solo: ecossistemas tropicais e subtropicais. Porto Alegre: Gênesis, 1999. 508p

SHANLEY, P. & MEDINA, G. 2005. Frutíferas Úteis da vida Amazônica. Belém, CIFOR, Imazon, 300pp. Disponível em: http://www.agrofloresta.net/bibliotecaonline/#livros_arvores

SIRVINSKAS, Luís Paulo. Manual de direito ambiental. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2005, 60 p.

007 Anatomia e Fisiologia Animal Características morfológicas externas em vertebrados. Estruturas locomotoras dos insetos. Estrutura do aparelho digestório em mamíferos. Estrutura comparativa do sistema nervoso nos diferentes filos animais. Estrutura dos órgãos dos sentidos em peixes. Tipos e aspectos funcionais de aparelhos respiratórios em anfíbios. Aspectos funcionais do sistema circulatório em mamíferos. Aspectos funcionais do sistema excretório em aves. Regulação da temperatura em animais ectotérmicos e endotérmicos. Equilíbrio osmótico em ambientes aquáticos e terrestres.MOYES, C. D.; SCHULTE, P. M. Princípios de fisiologia animal. 2.ed. Porto Alegre - RS: Artmed, 2010. 792p.

REECE, W. O. Anatomia funcional e fisiologia dos animais domésticos. 3.ed. São Paulo - SP: Roca, 2008. 468p.

BRUSCA, R.C. & BRUSCA, G.J. Invertebrados. 2.ed. Rio de Janeiro - RJ: Editora Guanabara Koogan, 2007. 1092p.

HILDEBRAND, M. Análise da estrutura dos vertebrados. 2.ed. São Paulo - SP: Editora Atheneu, 1995. 638p.

POUGH, F.H.; JANIS, C.M. & HEISER, J.B. A vida dos vertebrados. 4.ed. São Paulo - SP: Editora Atheneu, 2008. 750p.

RANDALL, D.; BURGGREN, W. & FRENCH K. Eckert: Fisiologia Animal - mecanismos e adaptações. 4.ed. Rio de Janeiro - RJ: Editora Guanabara Koogan, 2000. 764p.

RUPPERT, E.E.; FOX, R.S. & BARNES, R.D. Zoologia dos invertebrados: Uma abordagem funcional-evolutiva. 7.ed. São Paulo - SP: Editora Roca, 2005. 1168p.

SCHMIDT-NIELSEN, K. Fisiologia animal: adaptação e meio ambiente. 5.ed. São Paulo - SP: Livraria Santos Editora, 2002. 611p.

008 Biofísica e Bioquímica Glicólise, gliconeogênese e via das pentoses fosfato; Biossíntese de aminoácidos, nucleotídeos e moléculas que se relacionam; Catabolismos gerais dos ácidos graxos; Catálise enzimática; Ciclo do ácido cítrico e fosforilação oxidativa; Biofísica dos sentidos: anatomia e funcionamento da olfação, audição e visão; Biofísica da fonação: órgãos associados e mecanismo da fonação; Membranas biológicas: estrutura, funções, sistemas de transporte iônico através da membrana celular e funcionamento da bomba sódio- otássio; Bioeletrogênese: composição iônica intracelular e extracelular, potencial de repouso e potencial de ação; Radiobiologia: física das radiações e os usos e efeitos das radiações nos seres vivos. CHAMPE, P. C.; HARVEY, R. A.; FERRIER, D. R. Bioquímica ilustrada. 4.ed. Porto Alegre - RS: Artmed, 2009. 528p.

DURÁN, J. E. R. Biofísica, fundamentos e aplicações. São Paulo - SP: Prentice Hall, 2003. 318p.

HENEINE, I. F. Biofísica Básica. São Paulo - SP: Atheneu, 2008. 391p.

LEHNINGER, A. L.; NELSON, D. L.; COX, M. M. Princípios de bioquímica. 4.ed. São Paulo - SP: Sarvier, 2006. 1202p.

OKUNO E.; CALDAS, I. L. & CHOW, C. Física para ciências biológicas e biomédicas. São Paulo - SP: Harbra, 1986. 490p.

SCHMIDT-NIELSEN, K. Fisiologia Animal: adaptação e meio ambiente. 5ª Ed. São Paulo - SP: Editora Santos, 2002. 616p.

009 Biologia Celular/ Histologia/ Embriologia Estrutura e função das organelas celulares; Comunicação celular; Controle do ciclo celular; Morte celular: necrose e apoptose; Tecido: epitelial, conjuntivo e muscular; Tecido: cartilaginoso e ósseo; Tecido nervoso; Células germinativas, fecundação e sexo; O sistema genital: embriologia e desenvolvimento humano; Ciclo menstrual e hormonal. ALBERTS, B., JOHNSON, A., LEWIS, J., RAFF, M., ROBERTS, K. & WALTER, P. Biologia Molecular da Célula - Artmed, 4ª ed. 2004. 1549 p.

CARVALHO, H. F.; COLLARES-BUZATO, C. B. Células: Uma abordagem multidisciplinar. Barueri, SP. 2005.

DE ROBERTS (JR.), E. M. F.; HIB, J.; PONZIO, R. De Roberts Biologia Celular e Molecular - Guanabara Koogan, 1ª ed. 2003. 413 p.

EYNARD, A. R.; VALENTICH, M. A.; ROVASIO, R. A. Histologia e embriologia humanas: bases celulares e moleculares 4ª. Ed. 696p. 2011.

JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia Básica. Rio de Janeiro/RJ/Brasil. Guanabara Koogan. 8ª. Ed. 1995.

SADLER, T. W. Langman Embriologia Médica.7ª ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 1997. 282 p.

WOLPERT, L.; JESSEL, T.; LAWRENCE, P.; MEYERONWITZ, E.; ROBERTSON, E.; SMITH, J. Princípios de Biologia do Desenvolvimento. Artmed. 2007.

010 Ciência do Solo Física, química, fertilidade e biologia do solo, uso e conservação do solo. Classes de solos do Brasil e suas principais implicações agrícolas e não-agrícolas. Sistema Brasileiro de Classificação de solo; Propriedades físicas: densidade do solo, densidade das partículas, estrutura, porosidade, textura, superfície específica, granulometria. Relações solo-água-planta. Potencial da água no solo, capacidade de campo, ponto de murcha permanente; Minerais do solo: Minerais primários, minerais secundários e acessórios e processos de intemperização e formação do solo. Mineralogia de solos sedimentares do Acre; Reação do solo: adsorção e precipitação, acidez do solo, salinidade, potencial oxiredox; Fertilidade do solo: Interação solo- raiz, processos de absorção de nutrientes (fluxo de massa, interceptação, contato íon-raiz), critérios de essencialidade, formas dos nutrientes absorvidas pelas plantas; Dinâmica de nutrientes: macronutrientes primário (N, P e K): formas e processos no solo disponibilidade para as plantas, macronutrientes secundário (S, Ca, Mg): formas e processos no solo relacionados com a nutrição das plantas, elementos benéficos; Recomendação de corretivos com base na análise do solo: Recomendação de corretivos da acidez; Avaliação da fertilidade e recomendação de adubação com base na análise do solo: Recomendação de adubação para as culturas. Manejo e manutenção da matéria orgânica do solo; Degradação dos solos: processos de degradação biológico e agrícola, processos de degradação física, química e biológica do solo; Proteção do solo contra processos de degradação: Práticas de recuperação de áreas degradadas, práticas de conservação e manejo de solos agrícolas. BERTONI, J.; F. LOMBARDI NETO. Conservação do Solo. E. Cone. S. Paulo. 1993.

BRADY, Nº C. Natureza e propriedade dos solos. Rio de Janeiro: Livraria Freitas Bastos, 1983.

BRASIL. Ministério das Minas e Energia. Departamento Nacional de Produção Mineral. Projeto RadamBrasil. Folha SB/SC.18 - Javari/Contamana: geologia, geomorfologia, pedologia, vegetação, uso potencial da terra. Rio de Janeiro, 1977. 420p. (Levantamento de Recursos Naturais, 13)

DEMATTÊ, J. L. I. Manejo de solos ácidos dos trópicos úmidos - região amazônica. Campinas, SP: Fundação Cargill, 1988.

EMPRESA BRASILEIRA DE PESQUISA AGROPECUARIA-EMBRAPA, Centro Nacional de Pesquisa de Solos. Sistema Brasileiro de Classificação de solos. 2ª ed. Brasília, 2006. 309p.

EMBRAPA/CNPS. Manual de métodos de análise de solo 2.ed. Rio de Janeiro: EMBRAPA.

GUERRA, J. T.; SILVA, A. S. da; BOTELHO, R. G. M. (Orgs.) Erosão e conservação dos solos: conceitos, temas e aplicações. 4º ed. Rio de Janeiro, RJ: Bertrand Brasil, 2009. 340 p.

KER, J. C.; CURI, N.; SCHAEFER, C. E. G. R.; VIDAL-TORRADO, P (Eds.). Pedologia: fundamentos. Viçosa, MG: SBCS, 2012. 343p.

KLEIN, A. V. Física do Solo. Passo Fundo, RGS: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2008. 212 p.

LIER, Q. de J. V. (Ed.) Física do Solo. Viçosa, MG: SBCS, 2010. 298 p.

MELO, V. de F.; ALLEONI, L. R. F. (Eds.). Química e mineralogia do solo, parte I - conceitos básicos. Viçosa, MG: SBCS, 2009. 685p.

MELO, V. de F.; ALLEONI, L. R. F. (Eds.). Química e mineralogia do solo, parte II - aplicações. Viçosa, MG: SBCS, 2009. 695p.

MOREIRA, F. M. de S.; SIQUEIRA, J. O. Microbiologia e bioquímica do solo. Lavras, MG: UFLA, 2006. 729 p. OLIVEIRA, J. B. de. Pedologia aplicada. 4º ed. Piracicaba, SP: FEALQ, 2011. 592p.

PRIMAVESI, A. O manejo ecológico do solo: agricultura em regiões tropicais. 3º ed. São Paulo - SP: Nobel, 1981. 541 p.

SILVA, A. P. da S.; TORMENA, C. A.; IMHOFF, S.; FIDALKI, J.;

NEVES JÚNIOR, A. F. Intervalo hídrico ótimo e sua importância para as plantas. p. 1-30. In: RIBEIRO, M. R.; NASCIMENTO, C. W. A. do;

RIBEIRO FILHO, M. R.; CANTALICE, J. R. B. Tópicos em ciência do solo - vol. VI, Viçosa, MG: SBCS, 2009.

WADT, P. G. S. Construção de terraços para controle da erosão pluvial no Estado do Acre. (Embrapa Acre. Documentos, 85) Rio Branco - AC: Embrapa Acre, 2003. 44 p.

WADT, P. G. S. Manejo de solos ácidos no Estado do Acre. (Embrapa Acre. Documentos 79). Rio Branco - AC: Embrapa Acre, 2002. 28 p.

011Ciências FlorestaisLegislação florestal. Crescimento de florestal nativas. Crescimento de florestal plantadas. Inventário florestal. Dendrometria Impacto do manejo florestal. Manejo florestal de precisão. Certificação florestal. Segurança no trabalho florestal. Manejo em florestas comunitárias. BRASIL. Decreto Nº 3.420, de 20 de abril de 2000. Dispões sobre a criação do Programa Nacional de Florestas- PN F, e dá outras providências. Diário Oficial da União, República Federativa do Brasil. Brasil ia 22 de abr. de 2000.

BRASIL. Decreto Nº 6.874, de 5 de junho de 2009. Institui, no âmbito dos Ministérios do Meio Ambiente e do Desenvolvimento Agrário, o Programa Federal de Manejo Florestal Comunitário e Familiar - PM CF, e dá outras providências. Diário Oficial da União, República Federativa do Brasil. Brasília 08 de Jun. 2009.

BRASIL. Lei 9.985, de 18 de julho de 2000. Institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza e dá outras providências. Diário Oficial da União, República Federativa do Brasil. Brasília 17 de jul. de 2000.

BRASIL. Lei 10650 de 16 de abril de 2003. Dispõe sobre o acesso público aos dados e informações existentes nos órgão e entidades integrantes do Sisnama Diário Oficial da União, República Federativa do Brasil. Brasília 17 de abr. de 2003.

BRASIL. Lei 6.938 de 31 de agosto de 1981. Dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente seus fins e mecanismos de formulação e aplicação, e dá outras providências. Diário Oficial da União, República Federativa do Brasil . Brasília 03 de set. de 1981.

BRASIL. Lei 11284 de 02 de março de 2006. Dispõe sobre a gestão de florestas públicas para a produção sustentável; institui, na estrutura do Ministério do Meio Ambiente, o Serviço Florestal Brasileiro-SFB; cria o Fundo Nacional de Desenvolvimento Florestal - FNDF. Altera as leis 10.683, de 28 de maio de 2003, 5.865, de 12 de dezembro de 1972, 9.605, de 12 de fevereiro de 1998, 4.771 de 15 de setembro de 1965, 6.938, de 31 de agosto de 1981 e 6.015, de 31 de dezembro de 1973. (86 artigos; p. 1-9) Diário Oficial da União, República Federativa do Brasil. Brasília 03 de mar. de 2006.

BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Instrução Normativa no 5, de 11 de Dezembro de 2006. Dispõe sobre os procedimentos técnicos para elaboração, apresentação, execução e avaliação técnica de Planos de Manejo Florestal Sustentável - PMFSs nas florestas primitivas na Amazônia legal, e dá outras providências. Diário Oficial da União, República Federativa do Brasil. Brasília. 13 de dez. de 2006.

SILVA, J. de A. Quebrando a Castanha e Cortando a Seringa, Seropédica, RJ, Editora da Universidade Rural. p. 132, 2003.

ENCINAS, J.I.; SILVA, G.F.; PINTO, J.R.R. Idade e crescimento das árvores. Universidade de Brasília, 2005. Disponível em: http://repositorio.bce.unb.br/handle/10482/10018

SOARES, C.P.B.; PAULA NETO, F.; SOUZA, A.L. Dendrometria e Inventário Florestal. Viçosa : Ed. UFV, 276p. 2006.

SILVA, J.A.A.; PAULA NETO, F. Princípios básicos de dendrometria. Atualizada por José ImañaEncinas e Otacílio Antunes Santana - Recife : Universidade Federal Rural de Pernambuco, Departamento de Ciência Florestal. 191p. 1979. (versão digital de 2006, UnB/UFRP). Disponível em: http://smef.org.br/uploads/arquivos/Principios_Basicos_de_Dendrometria.pdf

FIGUEIREDO, E.O.; BRAZ, E.M. D'OLIVEIRA, M.V.N. Manejo de precisão em florestas tropicais: modelo digital de exploração florestal. 2.ed. Embrapa. 183p. 2008.

SOUZA, A.L.; SOARES, C.P.B. Florestas nativas: estrutura, dinâmica e manejo. Viçosa : UFV. 322p. 2013.

CARTILHA SOBRE O TRABALHO FLORESTAL. Organização Internacional do Trabalho - OIT e Serviço Florestal Brasileiro - SFB. Brasília. 2009. Disponível em: http://www.mma.gov.br/estruturas/sfb/_arquivos/cartilha_setor_florestal_verso_final_otimizada_95.pdf

SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO FLORESTAL: CÓDIGO DE PRÁTICAS DA OIT. São Paulo: Fundação Jorge Duprat Figueiredo de Segurança e Medicina do Trabalho, 2005. Disponível em: http://www.fundacentro.gov.br/ARQUIVOS/PUBLICACAO/l/Trabalho%20Florestal.pdf

012Enfermagem na Atenção à Saúde nos diversos Ciclos de Vida HospitalarPlanejamento familiar e contracepção; Assistência de Enfermagem durante a gravidez; Assistência de Enfermagem à gestante no trabalho de parto; Assistência de enfermagem em problemas de saúde clínico e cirúrgicos em pediatria; Assistência ao recém-nascido em sala de parto e alojamento conjunto; Distúrbio e modalidade de cuidados referentes ao Sistema Respiratório no adulto e no idoso; Distúrbio e modalidade de cuidados referente ao Sistema Hepático no adulto e no idoso; Cuidados de Enfermagem na administração de medicamentos: administração por via oral; intramuscular, intravenosa, subcutânea; sublingual, tópica e intradérmica; Cuidados de Enfermagemfrente à necessidade de eliminação urinária do cliente hospitalizado: cateterismo vesical,ostomia, irrigação vesical, dispositivos, uso de aparadeira e papagaio; Assistência de Enfermagem ao paciente cirúrgico: Pré, trans e pós-operatório.BRASIL, Ministério da Saúde. Assistência Pré - Natal: Normas e manuais técnicos 3º edição. Brasil i a,2006.

BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria de Políticas de Saúde. Área Técnica de Saúde da Mulher. Assistência em Planejamento Familiar. O edição. Brasília: Ministério da Saúde, 2002.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Políticas de Saúde. Área Técnica de Saúde da Mulher. Parto, aborto e puerpério: assistência humanizada à mulher. Brasília: Ministério da Saúde, 2001.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Políticas de Saúde. Área Técnica de Saúde da Mulher. Gestação de alto-risco. Brasília: Ministério da Saúde, 2000.

MONTENEGRO, C. A. B; REZENDE, J. Obstetrícia fundamental - 11. ed. - Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.

OLIVEIRA, E. O; et. al, Enfermagem obstétrica neonatológica : textos fundamentais - Florianópolis: 2ª edição. UFSC, CCS, 2002.

ALBUQUERQUE. S. A. M; et, al, Atividades da enfermeira obstetra no ciclo gravídico puerperal. São Paulo: EDU, 1990.

CABRAL, I E; FIGUEIREDO, E. F. Enfermagem pediátrica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. (Série incrivelmente fácil).

HOCKENBERRY,M J; WILSON D; WINKELSTEIN M L. Wong fundamentos de enfermagem pediátrica. 7 ed. Rio de Janeiro: Editora MosbyElsevier, 2006.

SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA. Tratado de Pediatria. 2 ed. São Paulo, 2010

REIS, Marcelo Conrado Dos; ZAMBON, Mariana Porto. Manual de Urgências e Emergências em Pediatria. 2 ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2010.

KENNER, Carole. Enfermagem neonatal. 2 ed. Rio de Janeiro: Reichmann& Affonso Editores, 2001. (Série enfermagem prática).

BRUNNER & SUDDARTH Tratado de Enfermagem médico cirúrgica 10ª edição. Rio de Janeiro Guanabara Koogan,2005.

NETTINA, S.H. Prática de enfermagem, 7 ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2003.

DUGAS, B. W. Enfermagem Pratica. 4ª edição, Rio de Janeiro. Guanabara Koogan,2008.

POTTER, P. A; PERRY, A. G. Fundamentos de Enfermagem: conceitos, processo e prática. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009.

ADMINISTRAÇÃO DE MEDICAMENTOS: série incrivelmente fácil. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.

013FísicaForça e movimento; Energia cinética e Trabalho; Princípios de conservação; Sistema de partículas; Gravitação; Leis da Termodinâmica; Oscilações e ondas; Eletromagnetismo e Equações de Maxwell; Óptica; Átomo de Bohr e quantização;NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Física Básica Volumes 1, 2, 3 e 4. São Paulo: BI ucher, 1997.

SERWAY, R. A., JEWETT JR, J. W. Princípios de Física Volume 1. São Paulo: Cengage Learning, 2011.

BOHR, Nº Física Atômica e Conhecimento Humano. Ensaios 1932-1957. Rio de Janeiro: Contraponto, 1997.

TIPLER, P. FÍSICA. Volumes 1, 2, 3 e 4. 4 ed. São Paulo: LTC Ed, 1999

014 Genética/Melhoramento
Vegetal/Biologia Celular
1		Organelas celulares e sua função; Morte celular: necrose e apoptose; Replicação, transcrição, tradução e código genético; DNA como material genético; Tecnologia do DNA recombinante e organismos geneticamente modificados; Genética de populações e equilíbrio de Hardy-Weinberg; Métodos de melhoramento de espécies autógamas; 2. Métodos de melhoramento de espécies alógamas; Métodos de melhoramento de espécies assexuadas; Melhoramento para resistência a doenças e pragas.1. ALBERTS, B.; JOHNSON, A.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K.; WALTER, P. Biologia Molecular da Célula - Artmed, 4ª ed. 2004. 1549 p.

2. CARVALHO, H. F.; COLLARES-BUZATO, C. B. Células: Uma abordagem multidisciplinar. Barueri, SP. 2005.

3. DE ROBERTS (JR.), E. M. F.; HIB, J.; PONZIO, R. De Roberts Biologia Celular e Molecular - Guanabara Koogan, 1ª ed. 2003. 413 p.

4. GRIFFITHS, A.J. F.; MILLER, J. H.; SUZUKI, D. T.; LEWONTIN, R.C.; GELBART, W.M. Introdução à Genética. 6ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 1998. 856p.

5. BROWN, T.B. Genética: Um enfoque molecular. GuanabaraKoogan, 3ª ed., 2009. 336p.

6. ALLARD, R. W. Princípios do melhoramento genético das plantas. Rio de Janeiro: Edgard Blücher/USAID, 1971. 381 p.

7. BORÉM, A. Melhoramento de plantas. 5ª ed. Viçosa: UFV, 2009. 520 p.

8. BUENO, L. C. S.; MENDES, A. Nº G.; CARVALHO, S. P. Melhoramento genético de plantas: princípios e procedimentos. 2ª ed. Lavras: UFLA, 2006. 319p.

015Matemática e Estatística Probabilidade e Distribuição de Probabilidades; Correlação e Regressão; Teste de Hipóteses; Análise de Variância; Estatística não paramétrica; Derivada de funções reais de uma variável real; Integral de funções reais de uma variável real; Matrizes e Determinantes; Sistemas de Equações Lineares; Espaço Vetorial;BARBETTA, P. A. Estatística aplicada às ciências sociais. 4º ed. Florianópolis, SC: UFSC, 2001. 338 p.

BUSSAB, W. de O.; MORETTIN, P. A. Estatística Básica. 5º ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2006. 526 p.

CALLEGARI-JACQUES, S. M. Bioestatística: princípios e aplicações. Porto Alegre, RGS: Artmed, 2003. Reimpressão 2008.

FLEMMING, D. M.; Cálculo A: funções, limite, derivação, integração. São Paulo, SP: Pearson Prentice Hall, 2006.

GUIDORIZZI, H. L.; Um Curso de Cálculo. Vol. 01. 4 Ed. Rio de Janeiro, RJ: LTC, 2000.

BOLDRINI, J. L., COSTA, S. I. R., FIGUEIREDO, V. L. e WETZLER, H. G.; Álgebra Linear. 3 Ed. São Paulo, SP: Harper &Row do Brasil, 1980.

016 Produção Vegetal: Culturas Anuais, Culturas Perenes e FruticulturaManejo de plantas daninhas em culturas anuais e perenes; Produção vegetal: Fruticultura; Manejo de solos em culturas anuais e perenes; Controle de pragas em fruteiras; Biotecnologia: Técnicas de micropropagação em fruteiras; A cultura da mandioca; A cultura do feijão; Agricultura orgânica; Agricultura de precisão; Segurança na aplicação de defensivos. OLIVEIRA Jr, R. S.; CONSTANTIN, J. ; INOUE, M. H. Biologia e Manejo de Plantas daninhas. Ominipax: 2011. 362p. ISBN 978856461905-0. Disponível em: < http://omnipax.com.br/site/?page_id=108>. Acesso em 07 mar, 2013.

CHRISTOFFOLETI, P. J. Aspectos de resistência de plantas daninhas a herbicidas. Associação Brasileira de Ação à resistência de Plantas Daninhas - HRAC-BR. Piracicaba, 2008. Disponível em <http://www.hrac-br.com.br/Documentos/livro3edicao.pdf >. Acesso em 07 mar, 2013.

DURIGAN, J. C.; TIMOSSI, P. C. Manejo de plantas daninhas em pomares cítricos. (Boletim Citrícola, 22) EECB, 2002.Disponível em: < http://www.estacaoexperimental.com.br/documentos/BC_22.pdf >. Acesso em 07 mar, 2013.

FACHINELLO, J. C.; NACHTIGAL, J. C.; KERSTEN, E. Fruticultura: Fundamentos e Práticas (2013). Disponível em: http://www.cpact.embrapa.br/publicacoes/download/livro/fruticultura_fundamentos_pratica/index.htm> Acesso em 07 mar, 2013.

VERHEIJ E. A fruticultura em regiões tropicais. Série AGRODOK Nº 5 Disponível em: < http://portalruralmt.blogspot.com.br/p/download-apostilas.html> Acesso em 07 mar, 2013.

KARAJÁ, E. A cultura do açaí. Disponível em: < http://www.ebah.com.br/content/ABAAAeiLAAC/a-cultura-acai-1> Acesso em 07 mar, 2013.

SOUZA, A. G. C. et al. Boas práticas agrícolas da cultura do cupuaçuzeiro. Manaus: Embrapa Amazônia Ocidental, 2007. 56p.

DURIGAN, M. E. Agronegócio do palmito. CIRCULAR TÉCNICA Nº 130 ISSN 0100-3356 SETEMBRO/07. Disponível em: http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAnNMAA/agronegocio-palmito. Acesso em 07 mar, 2013.

LOPES, A. S. Acidez do solo e calagem. Boletim técnico Nº 1. Associação Nacional para Difusão de Adubos (ANDA), 1990. Disponível em: http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAZogAB/acidez-solo-calagem. Acesso em 07 mar, 2013. (Vários autores). Manual de adubação e calagem. Disponível em: http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfIWQAE/manual-adubacao-calagem-rs-sc Acessado 07/03/2013. Acesso em 07 mar, 2013.

PEREIRA D. L. Praga das Fruteiras, 2013. Disponível em: < http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfIEgAB/pragas-das-fruteiras>. Acesso em 07 mar, 2013.

EMBRAPA 2012. Produção integrada de fruteiras tropicais. Disponível em: http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfjUcAL/producao-integrada-fruteiras-tropicais-embrapa. Acesso em 07 mar, 2013.

PINHALI, H. F.; ANASTÁCIOI M. R. et al. Aplicações da cultura de tecidos vegetais em fruteiras do Cerrado (2011). Disponível em http://www.scielo.br/pdf/cr/v41n7/a3911cr4848.pdf. Acesso em 07 mar, 2013.

LÉDO, A. S. Micropropagação de espécies frutíferas nativas dos tabuleiros costeiros. Disponível em http://www.alice.cnptia.embrapa.br/bitstream/doc/936471/1/Micropro.pdf. Acesso em 07 mar, 2013.

SOUZA, L. S.; FARIAS, A. R. N.; MATTOS, P. L. P.; FUKUDA, W. M. G. Processamento e utilização da mandioca. 2005. Disponível em http://livraria.sct.embrapa.br/liv_resumos/pdf/00076810.pdf. Acesso em 07 mar, 2013.

EMBRAPA, 2009. Recomendações técnicas para o cultivo da mandioca. Disponível em: http://www.emparn.rn.gov.br/contentproducao/aplicacao/emparn/arquivos/pdf/cartilha_cultivo_da_mandioca.pdf. Acesso em 07 mar, 2013.

DULLEY, R. D. (2003) Agricultura orgânica, biodinâmica, natural, agroecológica ou ecológica? Disponível em: http://www.iea.sp.gov.br/out/publicacoes/pdf/seto3-1003.pdf. Acesso em 07 mar, 2013.

FONSECA M. F. A. (2009) Agricultura orgânica: Regulamentos técnicos e acesso aos mercados dos produtos orgânicos no Brasil. Niterói, 2009. Disponível em http://www.espacodoagricultor.rj.gov.br/pdf/agroecologia/organica.pdf Acesso em 07 mar, 2013.

EMBRAPA, 2011. Agricultura de precisão: um novo olhar. Disponível em http://www.macroprograma1.cnptia.embrapa.br/redeap2/publicacoes/publicacoes-da-rede-ap/capitulos. Acesso em 07 mar, 2013.

TSCHIEDEL M.; FERREIRA M. F. (2002) Introdução à agricultura de precisão: conceitos e vantagens. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/cr/v32n1/a27v32n1.pdf. Acesso em 07 mar, 2013.

ANDEF - Associação Nacional de Defesa Vegetal. Tecnologia de aplicação de produtos fitossanitários. Disponível em: http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAybcAA/tecnologia-aplicacao-produtos-fitossanitarios#. Acesso em 07 mar, 2013.

RIBEIRO, F. R.; DEL PELOSO, M. J.; BARBOSA, F. R. GONZAGA, A. C. O.; OLIVEIRA, L. F. C. Recomendações técnicas para o cultivo do feijoeiro-comum (Phaseolusvulgaris L.) nas regiões Norte e Nordeste. do Brasil. 2011. Disponível em: http://www.cnpaf.embrapa.br/transferencia/informacoestecnicas/publicacoesonline/circulartecnica_89.pdf. Acesso em 07 mar, 2013.

VIEIRA, C.; PAULA JÚNIOR, T. J.; BORÉM, A. Feijão. Viçosa: UFV, 2006, 600p.

017Zootecnia/ Nutrição Animal/ ForragiculturaBovinocultura de Corte: aspectos gerais ligados a exploração zootécnica; Bovinocultura de Leite: aspectos gerais ligados a exploração zootécnica; Avicultura de Corte: aspectos gerais ligados a exploração zootécnica; Avicultura de Postura: aspectos gerais ligados a exploração zootécnica; Suinocultura: aspectos gerais ligados a exploração zootécnica; Formulação de rações, controle de qualidade de matérias primas e boas práticas na fabricação de rações; Aspectos gerais ligados à composição de alimentos e exigências nutricionais de animais; Metabolismos gerais de nutrientes: carboidratos, proteínas e lipídeos; Plantas forrageiras: classificação, implantação e recuperação de pastagens; Métodos de conservação de forragens. PIRES, A. V. Bovinocultura de corte. Piracicaba: FEALQ, vol.1, 2010. 760p.

PIRES, A. V. Bovinocultura de corte. Piracicaba: FEALQ, vol.2, 2010. 749p.

SILVA, J. C. P. M.; OLIVEIRA, A. S.; VELOSO, C. M. Manejo e administração na bovinocultura leiteira Viçosa- MG, 2009. 482p. MENDES, A. A.; NÃÃS, I. A.; MACARI, M. Produção de frangos de corte. Campinas: FACTA, 2004. 356p.

LANA, G. R. Q. Avicultura Campinas- SP: L. E. RURAL, 2000. 268p. SESTI, L. A. C.; SILVEIRA, P. R. S.; WENTZ, I. Suinocultura intensiva: produção, manejo e saúde do rebanho. Brasília- DF: Embrapa, 1998. 388p. NUNES, I. J. Cálculo e avaliação de rações e suplementos. Belo Horizonte - MG: FEP-MVZ, 1998. 185p.

BUTOLO, J. E. Qualidade de ingredientes na alimentação animal. Campi nas - SP: CBNA, 2000. 430p.

COUTO, H. P. Fabricação de rações e suplementos para animais: gerenciamento e tecnologias. Viçosa- MG: CPT, 2008. 263p.

ROSTAGNO, H. S.; ALBINO, L. F. T.; DONZELE, J. L.; GOMES, P. C.; OLIVEIRA, R. F.; LOPES, D. C.; FERREIRA, A. S.; BARRETO, S. L. T. EUCLI DES. R. F. Tabelas brasileiras para aves e suínos: composição de alimentos e exigências nutricionais. Viçosa- MG: UFV, 2011. 252p.

FILHO, S. C. V.; MACHADO, P. A. S.; CHIZZOTTI, M. L.; AMARAL, H. F.; MAGALHÃES, K. A.; JÚNIOR, V. R. R.; CAPELLE, E. R. Tabelas brasileiras de composição de alimentos para bovinos 3.ed. Viçosa - MG: UFV/DZO, 2010. 502p.

CHAM PE, P. C.; HARVEY, R. A.; FERRIER, D. R. Bioquímica ilustrada 4.ed. Porto Alegre- RS: Artmed, 2009. 528p.

PIRES, W. Manual de pastagens: formação, manejo e recuperação. Viçosa - MG: A F, 2006. 302p.

SILVA, S. PI antas f orragei ras de A a Z. Viçosa- MG: A F, 2009. 225p.

EVANGELISTA, A. R.; LIMA, J. A. Silagens: do cultivo ao silo. 2.ed. Lavras- MG: UFLA, 2002. 210p.

 

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RIO BRANCO
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA - CCBN
CódigoÁreaConteúdos ProgramáticosReferências
018BiofísicaTransporte através das membranas e Biopotenciais: Campo elétrico, Potencial elétrico e energia potencia. Capacitores. Corrente elétrica e lei de Nernst-Plank. Potenciais de Nernst-Plank. Transporte ativo de íons: Bomba de sódio e potássio. Física da Audição e da Visão: Descrição detalhada do globo ocular e estruturas adjacentes. Formação de imagens. Anomalias da visão. Elevação da pressão intraocular. Apresentação de casos. Física do som. Propagação e maximização das ondas no canal auditivo. Tipos de surdez. Fluidos, Hemodinâmica e dinâmica capilar: Pressões atmosféricas e hidrostáticas. Tensão superficial. Viscosidade e difusão. Escoamento de fluidos - Princípio de Bernoulli. Forças resistivas em um fluido. Difusão e troca de gases respiratórios: Ventilação e perfusão pulmonar - introdução. Tensão superficial alveolar e surfactantes. Lei de Laplace. Pressões parciais dos gases. Efeito Bohr. Efeito Haldane. Transferência de calor: Sistema - Conceito, características e tais funções. Funções da termodinâmica. Ciclo biológico de energia: respiração e fermentação. Lei da conservação de energia. Perda de calor pelo corpo. Conservação de calor pelo corpo. Radiologia e Radiobiologia: Radiações Eletromagnéticas. Radioatividade. Interação da radiação com a matéria. As radiações ionizantes e suas aplicações. Radiações não ionizantes. Básica:

Guyton, A. Tratado de Fisiologia Médica, 8º e 9º Edição. Rio de Janeiro, Guanabara Kooga,, 1991.

Heneine, 1. Biofísica básica Rio de Janeiro, Atheneu, 1987.

Garcia, E.A.C. Biofísica) a ed. São Paulo, Sarvier, 2002. 387 p. Complementar:

Okuno, Emico; Caldas, lberê; Chow, Cecil. Física para ciências biológicas e biomédicas. São Paulo: Hamar & Tow do Brasil, 1982.

Alberts, Bruce et al. Biologia Molecular da Célula O Ed. Porto Alegre: Artmed, 2004.

Mourão Júnior, Carlos Alberto Abramov, Dimitri Marques. Curso de

Biofísica V Ed. Editora Guanabara, 2009.

019Doenças Infecciosas dos Animais Domésticos e Microbiologia Veterinária Brucelose, Tuberculose, Mamite, Raiva e Febre Aftosa. Clostridioses. Diarreia Viral Bovina, Leucose Bovina. Doença de New-Castle, Bouba Aviar, Doença de Marek e Gumboro. Dermatomicose. Anemia Infecciosa Equina e Mormo. Peste suina classica e africana, Doença de Aujeszky Rinite Atrofica. Cinomose, Parvovirose canina, Hepatite Infecciosa Canina. BACTÉRIAS: Patógenos Microbianos e doenças Infecciosas; Estrutura das Células bacterianas; Fisiologia Bacteriana; Genética Bacteriana; Diagnóstico laboratorial de doenças bacterianas; Agentes antimicrobianos; Uso racional de antimicrobianos; Colonização bacteriana; Métodos de coloração. VIRUS: Características gerais dos vírus; Propriedades gerais dos vírus; patogenia de doenças virais. Taxonomia e estrutura dos vírus. Genética viral. Métodos de esterilização. Cultivo de vírus. Replicação viral. Diagnóstico das doenças virais. Mecanismo de interação vírus-célula. Mecanismos de virulência dos vírus. Evasão viral. Diagnóstico laboratorial de doenças virais. ALMOSNY, N.R.P. Hemoparasitoses em pequenos animais domésticos e como zoonoses. 1º edição Rio de Janeiro: L.F. livros de Veterinária Ltda, 2002. 135p.

BEER, B. Doenças infecciosas em animais domésticos. 1 ed. Roca Livraria.vol 1, 2. 1988.

BLOOD, D.C., RADOSTIS, O. M. Clínica veterinária. tradução de Adriana Alonso Novais. 7 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1991. 1263p.

CORREA, W.M. & CORREA, C.N.M. Enfermidades infecciosas dos mamíferos domésticos. 2.ed. Rio de Janeiro: Medsi, 1992. 843p.

FONSECA, L.F.L. & SANTOS, M.V. Qualidade do leite e controle de mastite. São Paulo: Lemos, 2000.

GREENE, C.E. Infectious Diseases of the Dog and Cat. 3ª ed., Philadelphia: W. B. Saunders Company, 2006. 934p.

MAXIE, M. G. Jubb, Kennedy and Palmer‟s Pathology of Domestic Animals. 6ª ed., Philadelphia: Elsevier, 2007. 2060p.

KESSLER, R.H.; SCHENK, M.A.M., ed. Carrapato, Tristeza Parasitária e Tripanosomose dos Bovinos. Campo Grande: EMBRAPA/CNPGC, 1998. 157p.

MINISTÉRIO DA SAÚDE. Manual de Vigilância e Controle da Leishmaniose Visceral. Brasília: Editora MS, 2003. 124p.

RADOSTITS, O. M.; GAY, C. C.; BLOOD, D. C.; HINCHHCLIFF, K. W. Clínica Veterinária: Um Tratado de Doenças dos Bovinos, Ovinos, Suínos e Equinos. 9ª ed., Rio de Janeiro:Guanabara Koogan, 2002. 1737p.

RISTIC, M. Babesiosis of Domestic Animais and Man. Boca Raton: CRC Press, 1988. 429p.

SOBESTIANSKY, J.; BARCELLOS, D. Doenças dos Suínos. 1ª ed., Goiânia: Cânone Editorial, 2007. 768p.

Quinn, P. J.; Markey, B. k.; Carter, M. E.; Donnelly, W. J.; Leonard, F. C. Microbiologia Veterinária e Doenças Infecciosas. Tradução WEISS, L.H.N. e WEISS, R.D.N. Porto Alegre: Artmed, 2005. 512 p.

Doenças Infecciosas. Tradução WEISS, L.H.N. e WEISS, R.D.N. Porto Alegre: Artmed, 2005. 512 p.

REBHUN, W.C.; GUARD, C; RICHARDS, C. Doenças do gado leiteiro. São Paulo: Roca, 2000. 654p.

RIET-CORREA, F.; SCHILD, A.L.; MÉNDEZ, M.C.; LEMOS, R.A.A. Doenças de Ruminantes e Eqüinos. 2.ed. São Paulo: Varela, 2001. 999 p.

PERIÓDICOS: Brazilian Journal of Veterinary Research and Animal Science; Veterinary Microbiology; Veterinary Preventive Medicine; Além de sites relacionados à área. Artigos de Doenças Infecciosas dos Animais Domésticos e Selvagens publicados em periódicos especializados em Português, Espanhol e Inglês.

020 Ecologia e Educação Ambiental Ciclagem de nutrientes. Fluxo de matéria e energia. Estrutura e funcionamentos de ecossistemas terrestres. Estrutura e funcionamento de ecossistemas aquáticos. Dinâmica de populações. Estrutura de comunidades. Interações biológicas. Sucessão ecológica. Padrões espaciais: gradientes e ecótonos. Biodiversidade. Desmatamento na Amazônia. Problemas ambientais globais. Educação ambiental. DAJOZ, R.J. 2005. Princípios de Ecologia. 7ª ed. Porto Alegre, Artmed.DIAS, G.F. 2004. Educação Ambiental: princípios e práticas. 9ª ed. São Paulo, Gaia.

ODUM, E.P. & BARRETT, G.W. 2007. Fundamentos de Ecologia. São Paulo, Cengage Learning.

RICKLEFS, R.E. 2010. A Economia da Natureza. 6º ed. Rio de Janeiro, Editora Guanabara Koogan.

SIOLI, H. Amazônia: fundamentos da ecologia da maior região de florestas tropicais. 3ª ed. Petrópolis, Vozes, 1991.

TOWNSEND, C.R.; BEGON, M. & HARPER, J.L. Ecologia - De Indivíduos a Ecossistemas. 4ª ed. Porto Alegre, Artmed, 2007.

TOWNSEND, C.R.; BEGON, M. & HARPER, J.L. 2009. Fundamentos de Ecologia. 3ª ed. Porto Alegre, Artmed.

021 Manejo Florestal Histórico do manejo florestal; Legislação aplicada ao manejo florestal; Estrutura e composição de vegetação; Mapeamento e delimitação da propriedade; Determinação de unidades de manejo florestal; Tipos de inventários florestais utilizados no manejo de florestas plantadas e nativas; Princípios da teoria da amostragem, métodos e processos de amostragem aplicados em florestas plantadas e nativas; Variáveis dendrométricas: tipos de variáveis, importância, métodos e equipamentos de medição; Medição de altura, diâmetro e relascopia; Modelos de distribuição de diâmetros; Modelos, eficiência estudo do afilamento do fuste; Volumetria de árvores e de toras; Crescimento e produção de florestas plantadas e nativas; Principais elementos do manejo; Modelos de prognose aplicados ao manejo de florestas nativas e plantadas; Modelagem do crescimento e produção de florestas plantadas e nativas: implicações e métodos de avaliação de modelos; Planejamento do manejo e da exploração florestal; Planejamento e implantação da Infra-estrutura de manejo; Planejamento e regulação dos cortes; Taxa de corte; Métodos e técnicas de corte; Biomassa Florestal: Fatores que afetam a produção de biomassa; métodos de medição; modelagem da biomassa florestal; Quantificação de multiprodutos da madeira: métodos de obtenção; Índice de Sítio e capacidade produtiva em florestas plantadas e nativas; Impactos do manejo florestal; Monitoramento e controle do manejo; Ergonomia e segurança no trabalho; Classificação dos sítios florestais; Planejamento de fluxo de produção; Viabilidade técnica do manejo; Elaboração de planos de manejo. AMARAL, P.H.C.; VERÍSSIMO, J.A.O.; BARRETO, P.G. & VIDAL, E.J.S. 1998. Floresta para Sempre: um Manual para Produção de Madeira na Amazônia.WF/IMAZON/USAID. Belém. 137p.

AMARO. M.A. 2003. Cartilha de Manejo Florestal. Funtac-Promatec/SEF. Rio Branco. 32p. il.

AVERY, T. E.; BURKHART, H. E. Forest measurements. 4. ed. McGraw-Hill, 1994. 408 p.

BRAUN-BLANQUET, J. Sociología vegetal: estúdio de las comunidades vegetales. Buenos Aires: Acme, 1950. 444 p.

BRAZ, E.M. 1997. Otimização da Rede de Estradas Secundárias em Projetos de Manejo Sustentável. Rio Branco: Embrapa-CPAF/AC. 38p. (Embrapa-PAF/AC. Circular Técnica, 15).

BRAZ, E.M. OLIVEIRA, M.V.N. d´. 1997. Abate de árvores em Floresta Tropical. Rio Branco: Embrapa-PAF/AC. 30p. (Embrapa-CPAF/AC. Circular Técnica, 16).

BROWER, J. E.; ZAR, J. H. Field and laboratory methods for general ecology. 2 ed. Iowa: Wm. C. Brown Publishers, 1984. 226 p.

CAIN, S. A.; CASTRO, G. M. O. Manual of vegetation analysis. New Cork: Harper, 1959. 325 p.

CAMPOS, J. C. C.; LEITE, H. G. Mensuração florestal - perguntas e respostas. Viçosa: Editora UFV, 2002. 470p.

CHACKO, V.J. Sampling for Forest surveys. New Forest, Dehra Dun. 1964. 162p.

COLÉGIO FLORESTAL DE IRATI. 1986. Manual do Técnico Florestal - Apostilas do Colégio Florestal de Irati: vol 1, 2 e 3. GTZ. Irati. 4 v., ilust. DAVIS L. S.; JOHNSON, K. Nº Forest management. 3. ed. New York. MacGraw-Hill, 1987. 519 p. 13. ENCINAS, J. I.; SILVA, G. F.; KISHI, U. T. Variáveis dendrométricas. Brasília: UnB, Departamento de Engenharia Florestal, 2002. 102p. (Comunicações técnicas florestais, v.4, nº 1).

FELFILI, J. M.; REZENDE, R. P. Conceitos e métodos em fitossociologia. Brasília-DF: UnB/DEF, v. 5, nº 1, 2003. 68 p. (Comunicações técnicas florestais).

FINGER, C. A. G. Fundamentos da biometria florestal. Santa Maria-RS: UFSM/CEPEF/FATEC, 1992. 269 p.

FREESE, F. Elementary Forest sampling. USDA For. Exp. Stn. For. Serv.. 1971. 91 p. (Agricultural Handbook, 232)

FUNDAÇÃO FLORESTA TROPICAL-FFT. 1998. Manual de Procedimentos Técnicos para Condução de Manejo Florestal e Exploração de Impacto Reduzido. Versão 3.1. FFT. Belém. 76p.

HUSCH, B. Planning a forest inventory. FAO, Roma. 1968. 93.

HUSCH, B.; BEERS, T. W.; KERSHAW JR, J. A. Forest mensuration. 4. ed. New Jersey: John Wiley & Sons, 2003. 443 p.

IPCC. Orientación del IPCC sobre las buenas prácticas para uso de la tierra, cambio de uso de la tierra y silvicultura (UTCUTS). Suíça: OMM, 2005. 628 p.

KENT, M.; COKER, P. Vegetation description and analysis: a practical approach. London: John Wiley & Sons, 1992. 363 p.

LOETSCH, F.; ZÖHRER, F.; HALLER, K.E. Forest inventory. Munchen, BLV. 1973. v.2, 479p.

LOPES, E.S. & MINETTI, L.J. 2001. Operação e Manutenção de Motosserras: Manual Técnico. Aprenda Fácil Editora. Viçosa. 132p.

MACHADO, C.C., editor. 2002. Colheita Florestal. UFV. Viçosa. 468p. il.

MACHADO, S. A.; FIGUEIREDO FILHO, A. Dendrometria. Curitiba-PR: UFPR, 2003. 309 p.

MAGURRAN, A. E. Ecological diversity and its measurements. Princeton: Princeton University Press, 1988. 179 p.

ORTEGA, G.P. 2003. Noções básicas de Segurança no Trabalho Aplicadas em Áreas de Manejo Florestal. Funtac- Promatec/SEF. Rio Branco. 50p. il.

PELLICO NETTO, S. & BRENA, D.A. 1997. Inventário Florestal - Volume 1. Curitiba. 316p.

PIELOU, E. C. An introduction to mathematical ecology. New York: John Wiley & Sons, 1966. 286 p.

PIELOU, E. C. Ecological diversity. New York: John Wiley & Sons, 1975. 165 p.

POOLE, R.W. Introduction to quantitative ecology. New York: McGraw-Hill, 1974. 532 p.

SABOGAL, C.; SILVA, J.N.M.; ZWEEDE, J.; PEREIRA JÚNIOR, R.; BARRETO, P. & GUERREIRO, C.A. 2000. Diretrizes Técnicas para a Exploração de Impacto Reduzido em Operações Florestais de Terra Firme na Amazônia Brasileira. Embrapa. Belém. 52p.

SANQUETTA, C. R.; WATZLAWICK, L. F.; BALBINOT, R.; ZILIOTTO, M. A. B.; GOMES, F. S. (Ed.). As florestas e o carbono. Curitiba-PR: UFPR, 2002. 265 p.

SANQUETTA. C. R. Fundamentos biométricos dos modelos de simulação florestal. Curitiba-PR: UFPR, 1996. 49 p. SCHNEIDER, P. R. Análise de regressão aplicada à engenharia florestal. Santa Maria: UFSM/CEPEF, 1998. 236p.

SCHNEIDER, P. R. Manejo florestal: planejamento da produção florestal. Santa Maria: UFSM, 2002. 492 p.

SCHUMACHER, F. X.; HALL, F. D. S. Logarithmic expression of timber-tree volume. J. Agr. Res., v. 47, nº 9, p. 719-734, 1933.

SCOLFORO, J. R. S. Biometria florestal: Parte I: modelos de regressão linear e não linear; Parte II: modelos para relação hipsométrica, volume, afilamento e peso de matéria seca. Lavras- G: UFLA/FAEPE, 2005. 352p.

SCOLFORO, J. R. S.; THIERSCH, C. R. Biometria florestal: medição, volumetria e gravimetria. Lavras: UFLA/FAEPE, 2004. 285p.

SHANNON, C. E.; WEAVER, W. The mathematical theory of communication. Urbana: University of Illinois Press, 1949. 144 p.

SHANNON, C. E.; WEAVER, W. The mathematical theory of communication. Urbana: University of Illinois Press, 1949. 144 p.

SOARES, C. P. B.; PAULA NETO, F.; SOUZA, A. L. Dendrometria e inventário florestal. Viçosa-MG: UFV, 2006. 276p.

SOUZA, A. L. SOARES, C. P. B. Florestas nativas: estrutura, dinâmica e manejo. Viçosa-MG: UFV, 2013. 322 p.

SPURR, S. H. Forest inventory. New York: The Ronald Press Company, 1952. 476 p.

STIHL. 2002. Stihl 064, 066: Manual de Instruções de Serviços. STIHL. São Leopoldo. 84p.

SUDAM. 1978. Estudo da Viabilidade Técnico-econômica da Exploração Mecanizada em Floresta de Terra Firme: região de Curuá-Una. Belém. 1v.

VAN LAAR, A.; AKÇA, A. Forest mensuration. Netherlands: Springer, 2007. 383 p.

VANCLAY, J. K. Modelling forest growth and yield: applications to mixed tropical forests. Wallingford, UK: CAB International, 1994. 312 p.

VRIES, P.G. Sampling theory for forest inventory. Wageningen, Springer-Verlag. 1968. 339p.

022 Física Geral Conservação de Energia; Rotação; Rolamento, Torque e Quantidade de Movimento Angular; Gravitação; Oscilações; Ondas; Teoria Cinética dos Gases; Lei de Gauss; Circuitos; Campos Magnéticos. HALLIDAY, D.; RESNICK, R. e WALKER, J.. Fundamentos de Física, 8ª Ed.. Rio de Janeiro: L.T.C.,2009. v.1

HALLIDAY, D.; RESNICK, R. e WALKER, J.. Fundamentos de Física, 8ª Ed.. Rio de Janeiro: L.T.C.,2009.v.2

HALLIDAY, D.; RESNICK, R. e WALKER, J.. Fundamentos de Física, 8ª Ed.. Rio de Janeiro: L.T.C.,2009.v.3

HALLIDAY, D.; RESNICK, R. e WALKER, J.. Fundamentos de Física, 8ª ed.. Rio de Janeiro: L.T.C.,2009.v.4

023 Inspeção e Tecnologia de Produtos de Origem Animal Microbiologia de alimentos; Higiene, boas práticas de fabricação e manipulação de alimentos (Pop'); Análises de perigos e pontos críticos de controle/ APPCC; Tecnologia e inspeção de carnes e derivados; Tecnologia e inspeção de leite e derivados; Tecnologia e inspeção de aves, ovos e derivados; Tecnologia e inspeção de pescados e derivados; Tecnologia e inspeção de mel e produtos apícolas; Doenças dos animais, medidas gerais de profilaxia e enfrentamento de emergências sanitárias; Controle de qualidade de água e afluentes na indústria de alimentos. ANDRADE, Nº J.; MACEDO, J. A. B. Higienização na indústria de alimentos. São Paulo: Varela, 2005.

CHAPAVAL, L.; PIEKARSKI, P. R. B. Leite de qualidade. Viçosa: 2000. 195 p.

FRANCO, B.G.M; LANDGRAF, M. Microbiologia de alimentos. São Paulo: Atheneu, 2003. .

FONSECA, L. F. L. Qualidade do leite e controle de mastite. São Paulo: Lemos Editorial, 2000. 175p.

GERMANO, P. M. L.; GERMANO, M. I. S. Higiene e vigilância sanitária dos alimentos. São Paulo: Varela, 2009.

HEDRICK, H. B. et al. Principles of meat science. Kendall/Hunt Publ. Company, 1994. 353.

JAY, J. M. Microbiologia de alimentos. 6.ed. Porto Alegre: Artmed, 2005.

LAWRIE, R. A. Ciência da carne. 6.ed. Artmed. Porto Alegre: 2005.

LEAL, P. F. da G. Higiene e doenças transmissíveis, fundamentos. Viçosa: UFV, 2007.

LIMA, U. de A. Matérias primas dos alimentos. Parte I. origem vegetal; Parte II. origem animal. São Paulo: Blucher, 2010. 402 p.

MEYER, A. Process chesse manufacture. London: Food Trade Press, 1973.

OCKERMAN, H. W., HASEN, C. L. Industrialización de subproductos de origem animal. Zaragoza: Acribia S/A, 1994. 387 p.

OLIVO, R. O mundo das carnes. Ciência, tecnologia e mercado. 2.ed. Criciúma: Ed do autor, 2005. 210 p.

PARDI, M.C., SANTOS, J. F. dos; SOUZA, E. R.; PARDI, H. S. Ciência, higiene e tecnologia da carne. Goiânia: UFG/Niterói: EDUFF, 1994, vol. 1 e 2.

PRANDEL, O. A obtençión de la carne. In: PRANDL, O. ; ISCHER, A.; SCHMIDHOFER T. SINELL, H. J. Tecnologia e higiene de la carne. vol.1. Zaragoza: Acribia, S/A, 1994. 854.

SEBRAE. Manuais de APPCC. São Paulo: Sebrae, 2003.

024Microbiologia BásicaBACTÉRIAS: patógenos microbianos e doenças infecciosas; estrutura das células bacterianas; fisiologia bacteriana; genética bacteriana; diagnóstico laboratorial de doenças bacterianas; agentes antimicrobianos; uso racional de antimicrobianos; colonização bacteriana; métodos de coloração. VÍRUS: características gerais dos vírus; propriedades gerais dos vírus; patogenia de doenças virais; taxonomia e estrutura dos vírus; genética viral; métodos de esterilização; cultivo de vírus; replicação viral; diagnósticos das doenças virais; mecanismo de interação vírus-célula; mecanismos de virulência dos vírus; evasão viral; diagnóstico laboratorial de doenças virais. FUNGOS: características gerais dos fungos; importância econômica; aspectos microbiológicos; citologia, fisiologia, morfologia e mecanismo de patogenia.Luiz B. Trabulsi e Flávio Alterthum. Microbiologia. 5ª Ed. Atheneu 2008.

DWIHT C. HIRST& YUAN CHUNG ZEE. Microbiologia Veterinária 2ª ed. Guanabara Koogan, 2003.

Quinn P.J., et al. Microbiologia Veterinária e doenças Infecciosas. Artmed 2005.

LEVINSON, W., JAWETZ, E. In: Microbiologia médica e imunologia 4ªed. Artmed 1998.

Pelczar, M.J. et al. Microbiologia Conceitos e Aplicações. 2ª Ed Pearson Books 1997.

Jorge, A.O.C. Princípios de Microbiologia e Imunologia. 1 ed.. Editora GEN. 2006

CARTER, G R. et al. In: Essentials of Veterinary Microbiology. Willians & Wilkins, 5ª ed.1995.

CARTER, G R. In: Fundamentos de bacteriologia e micologia veterinária. Roca, São Paulo. 1988.

REVISTAS: "Brazilian Journal of Microbiology", "Letters and Applied Microbiology", "Nature", Higiene Alimentar, etc

025Planejamento e Administração Rural e Economia RuralModelos de desenvolvimento rural, com exemplos no Brasil e na Região Amazônica; O processo de planejamento, seu instrumental e suas etapas; Conceitos e técnicas de elaboração e de avaliação, econômica e contábil, de projetos, com ênfase aos projetos agrícolas; Economia, seus conceitos, seus objetivos; Conceitos e caracterização dos integrantes do sistema econômico e dos fatores de produção; Demanda, oferta, mercado e preços de produtos agrícolas no Brasil; Conceitos de comercialização e marketing de produtos agrícolas; Conceitos e caracterização de agronegócio; Noções de macroeconomia, seus conceitos e indicadores macroeconômicos; Intervenção governamental e políticas públicas nos mercados agrícolas.ANGELO, H.; ENCINAS, J.I.; HOSOKAWA, R.T. Elementos para o planejamento florestal. Brasília: Editora UnB, 1991. 42 p.

AZEVEDO, P.F. de. Organização industrial. In: GREMAUD, A.P.; MONTORO FILHO, A.F.; LANZANA, A.E.T. et al. Manual de economia. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 1998. p. 195-222.

BARRSOS, G.S. de C. Agronegócio brasileiro: Perspectivas, desafios e uma agenda para o seu desevolvimento. Piracicaba: CEPEA/ESALQ. 2006.

CHIAVENATO, I. Introdução à teoria geral da Administração. 7. ed. São Paulo: Elsevier Editora Ltda. 634 p. 2003.

CRAMER, G.L.; JENSEN, C.W. Agricultural economics and agribusiness. Singapore: John Wiley e Sons, 1991. 530 p.

KOTLER, P. Administração de marketing: análise, planejamento, implementação e controle. 3.ed. São Paulo: Atlas, 1994. 878 p.

KUPFER, D. Barreiras estruturais à entrada. In: HASENCLEVER, L.; KUPFER, D. (Org). Economia industrial: Fundamentos teóricos e práticas no Brasil. 2. ed. Rio de Janeiro: Campos, 2002. p. 109-128.

LOSEKANN, L.; GUTIERREZ, M. Diferenciação de produtos. In: KUPFER, D.; HASENCLEVER, L.(org). Economia industrial: Fundamentos teóricos e práticas no Brasil. 2. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2002. p. 91-108.

HOFFMANNN, R.; SERRANO, O.; NEVES, E.M.; et al.. Administração da empresa agrícola. 4.ed. São Paulo: Pioneira, 1984.

MARQUES, P.V.; AGUIAR, D.R.D. Comercialização de produtos agrícolas. São Paulo: Edusp, 1993. 299 p.

MENDES, J.T.G. Economia agrícola. Curitiba: ZNT, 1998.

MENDES, J.T. da G.; PADILHA JUNIOR, J.B. Agronegócio: Uma abordagem econômica. São Pulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

OLIVEIRA, C.P. de. Economia e administração rural. 3. ed. Porto Alegre: Livraria Suloma Editora, 1976. 159 p.

PORTE, M.E. Estratégia Competitiva: Técnica para Análise de Indústrias e da Concorrência. Rio de Janeiro, Editora Campus Ltda, 1986. 362p.

RESENDEE, J.L.P. de; OLIVEIRA, A.D. de. Análise econômica e social de projetos florestais. Viçosa: Editora UFV, 2001. 389 p.

RESENDE, M.; BOFF, H. Concentração industrial. In: KUPFER, D.;

HASENCLEVER, L. (org.). Economia Industrial: Fundamentos teóricos e práticas no Brasil. 2. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2002. p. 73-90.

RIZZIERI, J.A.B. Introdução a economia. In: GREMAUD, A.P.; MONTORO FILHO, A.F.; LANZANA, A.E.T. et al. Manual de economia. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 1998. p. 3-29.

STEELE, H.L.; VERA FILHO, F.M.; WELSH, R.S. Comercialização agrícola. São Paulo: Atlas, 1971. 443 p. (Programa de Publicações Didáticas - Agência Norte-Americana para o Desenvolvimento Internacional - USAID).

026Química Teoria atômica: números quânticos, dualidade onda-partícula, orbitais atômicos e distribuição eletrônica; Ligação química: teoria VSPER (repulsão dos elétrons da camada de valência) e TOM (orbital molecular); Termoquímica: entalpia, entropia e energia livre de reações, lei de Hess; Equilíbrio Químico: Kc, Kp, princípio de Le Chatelier; Teoria dos gases: lei dos gases, lei dos gases ideias, teoria cinética dos gases; Interações Moleculares (forças intermoleculares); Soluções: unidades de concentração, titulação ácido-base; Hibridização dos orbitais s, p e d; Estereoquímica: isomeria constitucional e espacial (óptica); Acidez e basicidade de compostos orgânicos. ATKINS, Peter; JONES, Loretta. Princípios de Química: questionando a vida moderna e o meio ambiente. Porto Alegre: Bookman, 2001.

RUSSELL, J. B. Química geral. São Paulo: Markron, 1994.

ALLINGER, Nº L. et al. Química Orgânica. 5ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1998.

SOLOMONS, T. W. G. Fryhle, C. B. Química Orgânica. 8ª ed., Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 2005.

HOLUM, John R. RUSSELL, Joel W., BRADY, James. Química - a matéria e suas transformações. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 2002. Volumes 1 e 2. MC

MURRY, Jhon. Química Orgânica. Tradução da 6ª edição Norte-Americana. São Paulo: Cengage Learning, 2009.

027 Solos (Gênese e Morfologia do Solo, Química e Fertilidade do Solo)Fatores de formação do solo. Processos (Pedogenéticos) de formação do solo. Perfil do solo. Características físicas, químicas e mineralógicas associadas à fertilidade do solo. Macronutrientes primários (N, P e K). Micronutrientes (B, Cu, Fe, Mn, Mo, Zn). Matéria orgânica e decomposição de resíduos orgânicos. Acidez e calagem. Recomendação de corretivo e de adubos com base na análise de solo. Formulação de adubação. BRADY, Nº C.; WEIL, R. R. The nature and properties of soils. 14. ed. New Jersey: Prentice-Hall, 2007. 980p.

FERNANDES, M. S., ed. Nutrição mineral de plantas. Viçosa: Sociedade Brasileira de Ciência do Solo, 2006. 432p.

HAVLIN, J. L; TISDALE, S. L.; NELSON, W. L.; JAMES D. Beaton, J. D. Soil fertility and fertilizers: an introduction to nutrient management. 7 ed. New Jersey: Prentice-Hall, 2004. 528p.

LEPSCH, I. F. 19 lições de pedologia. São Paulo: Oficina de Textos, 2011.

MELO, V. F.; ALLEONI, L. R. F. Química e mineralogia do solo: conceitos básicos. Viçosa: Sociedade Brasileira de Ciência do Solo, 2009.

NOVAIS, R. F.; VENEGAS, V. H. A.; BARROS, Nº F.; FONTES, R. L. F.; CANTARUTTI, R. B.; NEVES, J. C. L. Fertilidade do solo. Viçosa: Sociedade Brasileira de Ciência do Solo, 2007.

SANTOS, R.D. e LEMOS, R. C. Manual de descrição e coleta de solo no campo. 5ª ed. Revista e Ampliada. Viçosa: Sociedade Brasileira de Ciência do Solo. 2005.

028 Tecnologia de Produtos MadeireirosQuímica da madeira e estrutura de sua parede celular. Propriedades anatômicas da madeira. Propriedades físicas da madeira (massa específica, retratibilidade, propriedades térmicas, acústicas e elétricas). Propriedades mecânicas da madeira. Qualidade e usos da madeira. A madeira como elemento estrutural em construções. Secagem, tratamento e preservação da madeira. Propriedades energéticas da madeira; Processos de pirólise e carbonização. Uso de resíduos da madeira para produção de energia. Materiais reconstituídos da madeira.ASSOCIAÇÃO Brasileira de normas técnicas (ABNT). Projetos de estruturas de madeira - NBR 7190. Rio de Janeiro, 1997. 107p.

BURGER, L. M.; RICHTER, H.G. Anatomia da madeira. São Paulo:Editora Nobel, 1991. 154p. Forest Products Laboratory. Wood handbook - Wood as an engineering material. General Technical Report FPL-GTR-190. Madison, WI: U.S. Department of Agriculture, Forest Service, Forest Products Laboratory: 508 p. 2010

GALVÃO, A. P. M. E JANKOWSKY, I. P. Secagem racional da madeira. Livraria Nobel, São Paulo, p. 111. Gonzaga, A. L. Madeira: Uso e Conservação. Brasília, DF: IPHAN/MONUMENTA, 2006. 246 p.: il.

OLIVEIRA, J.B.; GOMES, P.A. & ALMEIDA, M.R. Propriedades do carvão vegetal. Belo Horizonte, Fundação Centro Tecnológico de Minas Gerais. 1982. p.40-61. Pfeil, W. Pfeil, L. Estruturas de madeira: dimensionamento segundo as normas brasileiras NBR-7190/97 e critérios das Normas Norte-americana NDS e Européia EUROCODE 5. Livros Técnicos e científicos, 2003, 223p.

Revista da madeira, Eucalipto, pesquisa amplia usos - Os conceitos de qualidade e de uso múltiplo para a madeira. de eucalipto Curitiba-PR, 2003, 86-88p.

VIDAL, E.; GERWING, J; BARRETO, P; AMARAL, P.; JOHNS, J. Redução de desperdícios na produção de madeira na Amazônia -Belém: IMAZON, 1997.20 p. (Série Amazônia, 05.).

ZOBEL, B.J.; BUIJTENEN, J.P. Wood variation: its causes and control. Berlin: Springer-Verlag, 1989. 361 p.

ZOBEL, B.J. The changing quality of the world wood supply. Wood Science and Technology, New York, v.18, nº 1, p.1-17, 1984.

029 Manejo de Unidades de Conservação e de Bacias HidrográficasImplementação do Sistema Nacional e Unidades de Conservação, SNUC. Distribuição e localização das Unidades de Conservação, por grupo de manejo, na Amazônia. Situação atual das Unidades de Conservação na Amazônia quanto à implementação do Plano de Manejo. Métodos, técnicas e estudos necessários para Planos de Manejo para Unidades de Conservação na Amazônia. Zoneamento de intensidades de uso nas Unidades de Conservação na Amazônia. Avaliação da implementação e efetividade dos instrumentos de gestão de Unidades de Conservação na Amazônia: Plano de Manejo e Conselhos Deliberativo ou Consultivo. Conflitos de competência do Serviço Florestal Brasileiro e do ICMBio na gestão das Unidades de Conservação do grupo de manejo de Uso Sustentável na Amazônia. Elaboração e implantação de Projetos de restauração florestal de mata ciliar em rios amazônicos. Implicações das normas exaradas do Novo Código Florestal para as Áreas Protegidas da Amazônia. Histórico e eficiência na implantação do Sistema Estadual de Áreas Protegidas no Acre. Acre. Procuradoria-Geral do Estado Coletânea de normas ambientais do Estado do Acre. /Rodrigo Neves (org.), Procuradoria Especializada do Meio Ambiente. _ 3ª. ed._ Rio Branco: PGEAC, 2010. 395p.

AVERY, T. E.; BURKHART, H. E. Forest measurements. 4. ed. McGraw-Hill, 1994. 408 p.

AZEVEDO, L.A.M. & RODRIGUES, E. Políticas de Uso Múltiplo da Floresta na Amazônia. Edições Ibama. GTA/CNS/CNPT. Brasília-DF. 2004.

BRASIL. Decreto Regulamentador da Lei que instituiu o Sistema Nacional de Unidades de Conservação. 2002.

BRASIL. Lei nº 11.284, de 2 de março de 2006. Dispõe sobre a gestão de florestas públicas para a produção sustentável e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 3 mar. 2006. Seção 1, p. 1-9.

BRASIL. Lei que instituiu o Sistema Nacional de Unidades de Conservação. 2.000.

BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e Recursos Naturais Renováveis. Normas Florestais Federais para a Amazônia - Brasília: IBAMA / Diretoria de Uso Sustentável da Biodiversidade e Florestas, 2007. 176 p.

BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Serviço Florestal Brasileiro. Gestão de Florestas Públicas - Relatório 2011. Brasília: MMA/SFB, 2012. 70p.

BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Serviço Florestal Brasileiro. Perguntas e respostas sobre concessões florestais. Brasília: SFB. s/d. 31 p.

BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Serviço Florestal Brasileiro.

Gestão de florestas públicas e comunidades. Brasília: SFB, s/d 28 p.

BROWER, J. E.; ZAR, J. H. Field and laboratory methods for general ecology. 2 ed. Iowa: Wm. C. Brown Publishers, 1984. 226 p.

CAMPOS, J. C. C.; LEITE, H. G. Mensuração florestal - perguntas e respostas. Viçosa: Editora UFV, 2002. 470p.

CHACKO, V.J. Sampling for Forest surveys. New Forest, Dehra Dun. 1964. 162p.

CONAMA. Resolução 429 de fevereiro de 2011. 2011.

CONAMAZ. Política Nacional Integrada para a Amazônia Legal. Conselho Nacional da Amazônia Legal. MMA. Brasília. 1995.

DAVIS L. S.; JOHNSON, K. Nº Forest management. 3. ed. New York. MacGraw-Hill, 1987. 519 p.

ENCINAS, J. I.; SILVA, G. F.; KISHI, U. T. Variáveis dendrométricas. Brasília: UnB, Departamento de Engenharia Florestal, 2002. 102p. (Comunicações técnicas florestais, v.4, nº 1).

FELFILI, J. M.; REZENDE, R. P. Conceitos e métodos em fitossociologia. Brasília-DF: UnB/DEF, v. 5, nº 1, 2003. 68 p. (Comunicações técnicas florestais).

FINGER, C. A. G. Fundamentos da biometria florestal. Santa Maria-RS: UFSM/CEPEF/FATEC, 1992. 269 p.

FREESE, F. Elementary Forest sampling. USDA For. Exp. Stn. For. Serv.. 1971. 91 p. (Agricultural Handbook, 232)

HUSCH, B. Planning a forest inventory. FAO, Roma. 1968. 93.

IBAMA. Roteiros metodológicos: plano de manejo de uso múltiplo das reservas extrativistas federais / Ecio Rodrigues, Alberto Costa de Paula, Carla Medeiros y Araujo; Organizadores. - Brasília: Ibama, 2004. 157 p.; 21cm.

IPCC. Orientación del IPCC sobre las buenas prácticas para uso de la tierra, cambio de uso de la tierra y silvicultura (UTCUTS). Suíça: OMM, 2005. 628 p.

KENT, M.; COKER, P. Vegetation description and analysis: a practical approach. London: John Wiley & Sons, 1992. 363 p.

LOETSCH, F.; ZÖHRER, F.; HALLER, K.E. Forest inventory. Munchen, BLV. 1973. v.2, 479p.

MACHADO, S. A.; FIGUEIREDO FILHO, A. Dendrometria. Curitiba-PR: UFPR, 2003. 309 p. MAGURRAN, A. E. Ecological diversity and its measurements. Princeton: Princeton University Press, 1988. 179 p.

PELLICO NETTO, S. & BRENA, D.A. 1997. Inventário Florestal - Volume 1. Curitiba. 316p.

RODRIGUES, E. Manual de Manejo de Fauna Silvestre. Série: A Reserva Extrativista que Conquistamos. UnB. Brasília. 2002.

RODRIGUES, E. Vantagem Competitiva do Ecossistema na Amazônia: O Cluster Florestal do Acre. Tese de Doutorado. UnB. Brasília-DF. 2004.

RODRIGUES. E. De Volta para a FLORESTA. Ed. Poronga. CTA. Rio Branco Acre. 1999.

RODRIGUES. E; et al. Ciliar Só-Rio, Mata Ciliar do Rio Acre. Projeto CNPq/Ufac/Unesp/Andiroba. Rio Branco. Acre. 2013.

SANQUETTA, C. R.; WATZLAWICK, L. F.; BALBINOT, R.; ZILIOTTO, M. A. B.; GOMES, F. S. (Ed.). As florestas e o carbono. Curitiba-PR: UFPR, 2002. 265 p.

SCHNEIDER, P. R. Manejo florestal: planejamento da produção florestal. Santa Maria: UFSM, 2002. 492 p.

SEMA - Acre: Zoneamento Econômico-Ecológico. Fases I e II. Rio Branco, Acre. 2007.

Serviço Florestal Brasileiro Florestas do Brasil em resumo - 2010: dados de 2005-2010. Serviço Florestal Brasileiro. - Brasília: SFB, 2010. 152 p.

SOARES, C. P. B.; PAULA NETO, F.; SOUZA, A. L. Dendrometria e inventário florestal. Viçosa-MG: UFV, 2006. 276 p.

SOUZA, A. L. SOARES, C. P. B. Florestas nativas: estrutura, dinâmica e manejo. Viçosa-MG: UFV, 2013. 322 p.

SPURR, S. H. Forest inventory. New York: The Ronald Press Company, 1952. 476 p.

VAN LAAR, A.; AKÇA, A. Forest mensuration. Netherlands: Springer, 2007. 383 p.

VANCLAY, J. K. Modelling forest growth and yield: applications to mixed tropical forests. Wallingford, UK: CAB International, 1994. 312 p.

VRIES, P.G. Sampling theory for forest inventory. Wageningen, Springer-Verlag. 1968. 339p.

 

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RIO BRANCO
CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS --CCET
CódigoÁreaConteúdos ProgramáticosReferências
030Engenharia Civil: Sistemas Construtivos Desenho e construção civil: Normas ABNT para o desenho técnico; Projeção ortogonal e Construções geométricas; Teoria elementar do desenho projetivo; Perspectivas isométricas; Ponto, Reta, Plano e Cortes. Propriedades e Utilização dos Materiais de Construção: Aços. Aglomerantes. Agregados. Cerâmicas. Madeiras. Metais. Plásticos. Tintas. Vernizes. Vidros. Ensaios Tecnológicos: Métodos de ensaio, especificações e normas de execução de ensaios de: Cimento; Agregados (miúdo e graúdo); Concreto e Argamassa. Processos Construtivos de Obras de Engenharia Civil: Serviços preliminares. Locação de obra. Movimento de terra.Fundações. Estrutura em concreto armado. Estrutura de aço. Estrutura de madeira. Alvenaria de vedação, paredes estruturais e outros sistemas de vedação. Instalações elétricas, hidro-sanitárias, ar condicionamento, combate a incêndio e pânico. Revestimentos. Forros. Coberturas. Sistemas de impermeabilização. Controle de qualidade de execução. Patologia e cuidados preventivos em sistemas construtivos. Construções de Obras Rurais: Habitações, Instalações para animais e vegetais, e Obras complementares. Planejamento, Gerenciamento e Controle de Obras: Contratos de construção. Licitações. Orçamento. Cronogramas. Canteiro de obras. Estocagem e controle de materiais. Memorial descritivo e Especificações técnicas. Gestão de recursos humanos da construção. Estrutura analítica de projeto. Diagrama de rede (PERT/COM); Segurança do Trabalho: Normas regulamentadoras aplicáveis à construção civil. Medidas de controle e Sistemas preventivos de segurança. Meio ambiente do trabalho. H. A. O Edifício até a sua cobertura. Editora Edgard Blücher, 2002.

AZEREDO, H. A. O Edifício e o seu acabamento. Editora Edgard Blücher, 2008.

BAUER, L. A. F. Materiais de construção. vol. 1. 5ª ed. Editora LTC - 2001.

BAUER, L. A. F. Materiais de construção. vol. 2. 5ª ed. Editora LTC - 1999.

HALPINS W. D. e WOODHEAL R. W. Administração da Construção Civil. 2ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2004.

GIONGO, A. R. Curso de Desenho Geométrico. 34ª ed. São Paulo: Editora Nobel, 1984.

7. JANUÁRIO, Antônio Jaime. Desenho Geométrico. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2000.

031Engenharia Elétrica: ênfase em EletrônicaFísica dos Semicondutores: Diagrama de bandas de energia nos sólidos; Tipos de portadores de corrente; Dopagem de materiais semicondutores. Diodos: Cristal de Silício, Nível de resistência, Circuitos equivalentes de diodo, Semicondutor tipo N e tipo P, Tensão de ruptura, Diodo Ideal, Análise de Circuitos com Diodos, Diodos Zener, Fotodiodos, Diodos Emissores de Luz, etc. Aplicações do diodo. Transistores Bipolares de Junção (TBJ): Operação do transistor, Configurações do TBJ, Limites de operação. Polarização em c.c. do TBJ, Ponto de operação, Configurações mistas de polarização, Procedimentos de projeto, Estabilização da polarização e Circuito de chaveamento com transistor. Análise de circuitos TBJ para pequenos sinais, Modelagem do transistor, Amplificação, Parâmetros Zi, Zo, Av, Ai, Parâmetros II, Variações dos parâmetros do transistor. Transistores de Efeito de Campo (FET): Operação dos FETs, Configurações dos FETs, Polarização do FET, FETs de potência, Modelagem do Transistor FET, Aplicações dos FETs, Procedimentos de projeto, Circuito de chaveamento, Análise para pequenos sinais de circuitos FETs. Amplificação em CA, Modelos equivalentes. Resposta de Frequência do FET e JFET. Ganâncias de potência e de tensão em decibéis, Diagrama bode em magnitude e fase, Teorema de Miller. Amplificadores operacionais. Amplificador operacional ideal, comparador, amplificador inversor. O amplificador não-inversor. Circuitos com amplificadores operacionais: Fonte de corrente dependente, Conversor corrente-tensão, Conversor tensão-corrente, Integrador, Diferenciador, Somador. Análise dos amplificadores para pequenos sinais. Osciladores. Conversores. Detetores. Multiplicadores de frequência. Amplificadores sintonizados de potência. Moduladores FM e AM. Demoduladores FM e AM. Sensores e dispositivos eletrônicos especiais: amplificadores para instrumentação. Técnicas analógicas e digitais em instrumentação; conversão A/D e D/A. Técnicas e instrumentação de medida de tensões e de correntes. Técnicas e instrumentação de medida de tempo e frequência; técnicas e instrumentação de medidas de admitâncias, impedâncias e parâmetros elétricos em geral. Amplificadores de potência e fontes de alimentação Tempo sugerido: 4 horas Utilizar SPICE quando for adequado a. Classes de amplificadores. Operação em classe A. Operação em classe B. Operação em classe AB. Operação em classe C b. Introdução à Fonte de alimentação chaveada. Retificadores não controlados: comportamentos não lineares dos retificadores mono e trifásicos. Análise do fator de potência e da distorção harmônica das correntes consumidas. Circuitos com tiristores, Circuitos com TRIAC; Caracterização de dispositivos semicondutores rápidos de potência: diodos, transistor bipolar, MOSFET, IGBT. Circuitos com transistor MOSFET: aplicação em fontes chaveadas, Circuitos com IGBT‟s: inversores monofásicos. Acionamento de motor de corrente alternada com ajuste de velocidade. Teoria de controle de sistemas. Matrizes e álgebra linear. Representação de sistemas através de equações dinâmicas: Solução geral e operações algébricas com sistemas. Análise de sistemas descritos por equações dinâmicas: controlabilidade, observabilidade e estabilizabilidade. Redução de ordem. Projeto de controladores utilizando realimentação de estados. Projeto de observadores de estados. Projeto de controladores utilizando realimentação de saída. Controle ótimo linear-quadrático. Introdução ao controle ótimo H2, Hinfinito. RASHID, M.H. Power Electronics, Circuits Devices and Applications. Prentice Hall International.

SEDRA, A. S., Smith, K. C.; "Microeletrônica", Vol. 1, Makron do Brasil, 1995

BOYLESTAD,R., Nashelski, L.; "Dispositivos Eletrônicos e Teoria dos Circuitos", Prentice Hall do Brasil, Rio de Janeiro, 1984.

MALVINO,A.P. Eletrônica Vol. 1, McGraw-Hill, São Paulo, 1986.

MILLMAN, J., Halkias, C.C.; "Eletrônica", Vol. 1, McGraw-Hill, São Paulo, 1986.

OGATA, K.; "Modern Control Engineering", Prentice-Hall, U.S.A., 1997.

DORF, D.C.; "Modern Control Systems", Addison Wesley, U.S.A., 1995.

032Engenharia Elétrica: ênfase em TelecomunicaçõesElementos de um Sistema de Comunicações, Análise e representação de sinais e sistemas. Análise de Fourier: espectros de sinais de tempo contínuo. Modulação de amplitude (AM, AM-DSB.SC, SSB, VSB). Moduladores e demoduladores. Aplicações: Receptor AM superheteródino e televisão. Ruído em Modulação, desempenho na presença de ruído. Modulação Angular. Conceito de frequência instantânea. Modulação em frequência e Modulação em fase: Largura de faixa. Moduladores e demoduladores. Aplicações: Receptor FM. Desempenho na presença de ruído. Comparação de sistemas. Codificação de Sinais Analógicos. Amostragem e quantização. Modulação por codificação de pulsos (PCM). Modulação Delta e PCM diferencial. Desempenho na presença de ruído. Transmissão Analógica e Digital em Banda Básica. Formas de onda PCM e seus atributos espectrais. Detecção ótima para sinais binários e seu desempenho. Filtro casado. Interferência intersimbólica. Conformação de pulsos. Equalização. Equalização de resposta parcial. Modulação Digital. Técnicas de modulação digital de faixa limitada: PAM, QAM, PSK, FSK. Detecção de sinais M-ários: regiões de decisão. Detecção coerente. Deteção não-coerente para sinais FSK, sinais DPSK. Eficiência espectral de sistemas M-ários. Desempenho na presença de ruído. Sinais de espalhamento espectral. Telefonia. Técnicas de comutação. Tráfego Telefônico. Sinalização Telefônica. Sistemas de telefonia; Sistemas de comunicação ponto a ponto; Sistemas de comunicação por fibras ópticas; Técnicas de acesso múltiplo; Redes de comunicação de dados; Sistemas de comunicação via satélite; Sistemas de comunicação sem fio. Redes de Comunicação. Rede de comunicação tipo difusão. Rede telefônica. Redes wireless. Rede de computadores. Rede digital de serviços integrados. Integração de Redes. Propagação de ondas eletromagnéticas. Comunicações por fibra óptica. Topologia e redes de fibra óptica. Dispersão e perdas. Antenas. Fundamentos. Técnicas de casamento de impedância para antenas. Métodos de caracterização de antenas.FREEMAN,R.L.; "Telecommunication System Engineering", John Wiley, 1996.

GIBSON,J.D.; "The Communication Handbook", IEEC+CRC, 1998.

RODDY, D., Coolen,J.; "Electronic Communication Systems", Prentice Hall, 1995.

KENNEDY,G.; "Electronic Communication Systems", McGraw-Hill, 1984.

VINCENT, F. Fusco.; "Teoria e Técnicas de Antenas: Princípios e Prática", ARTMED Editora S.A, 2005.

033Engenharia Elétrica: ênfase em EletrotécnicaConceitos básicos: tensão; corrente; potência elétrica; energia e rendimento. Elementos e Leis de Circuitos Elétricos: lei de Ohm e leis de Kirchhoff. Circuitos de Corrente Contínua (CC): resolução de circuitos resistivos. Circuitos de Corrente Alternada (CA) em regime permanente senoidal: tensões e correntes senoidais de mesma frequência; valor de pico, médio e eficaz; representação por fasores; leis de Kirchhoff e equações de elementos de circuito na forma fasorial; diagrama fasorial; conceito de impedância e admitância; métodos de resolução de circuitos CA usando impedância e admitância. Potência em Circuitos CÁ: potência ativa, reativa, aparente e complexa; fator de potência; ajuste do fator de potência. Circuitos Trifásicos: sequência de fases; ligações de geradores e cargas em triângulo e estrela; tensões e correntes de fase e de linha; métodos de resolução de circuitos trifásicos equilibrados e desequilibrados; potências trifásicas em função de grandezas de linha. Transformadores: Monofásicos e Trifásicos; associação de transformadores monofásicos; aplicações. Máquinas Elétricas Rotativas: Aplicações. Máquinas de Corrente Alternada: produção de campo girante; Motor de Indução: partida a plena tensão e partida com tensão reduzida. Gerador Síncrono. Máquinas de Corrente Contínua: Gerador CC Elementar: com Ímã Permanente; com Eletroímã. Motor CC Elementar: com Ímã Permanente; com Eletroímã. Motor Universal. Instrumentos de Medidas Elétricas: princípios de funcionamento e utilização de instrumentos de medidas elétricas. Instalações elétricas Interruptores: Interruptor Simples ou Unipolar; Interruptor paralelo e Interruptor intermediário. Chaves Faca sem ou com porta-fusíveis. Contatores. Fusíveis. Disjuntores. Iluminação: Princípio de funcionamento. Equacionamento e Soluções de Circuitos por Métodos Algébricos e Matriciais. Equacionamento de Circuitos Dinâmicos Solução por equações diferenciais. Variáveis de Estado. Circuitos no domínio do tempo e da frequência. Entradas (fontes): constante, degrau e impulso. Eletromagnetismo. Campos Variáveis no Tempo: Lei de Faraday, corrente de deslocamento, equações de Maxwell nas formas integral e pontual, relações constitutivas, potenciais escalar e vetorial para campos variáveis no tempo, fluxos de potência. AROUCA, M., "Eletrotécnica - Circuitos Elétricos de Corrente Contínua", São Carlos-USP, 1978.

BURIAN JR, Y., "Circuitos Elétricos", Editora da Unicamp, Campinas, 1991.

EDMINISTER, J.A., "Circuitos Elétricos", Makron Books - McGraw-Hill, São Paulo 1991.

HAYT, W.H., KEMMERLY, J.E., "Análise de Circuitos em Engenharia", McGraw-Hill, SP, 1975.

ORSINI, L.Q. "Circuitos Elétricos", Edgard Blücher, São Paulo, 1975.

034MatemáticaAnálise: Sequências e Séries de Números Reais; Limites de Funções; Funções Contínuas; Derivadas e Aplicações; Máximos e Mínimos; Esboços de Curvas; Curvas Regulares; Teorema da Função Inversa e Implícita; Integral de Riemann e Aplicações. Análise Complexa: O Corpo dos Números Complexos; Funções Elementares; Funções Analíticas, Funções Harmônicas e o Teorema de Cauchy; Teoria da Integral; Séries de Potência: Séries de Taylor e Laurent; Resíduos e Pólos. Equações Diferenciais Ordinárias: Equações Diferenciais Lineares de 1ª e 2ª ordens; Soluções e Problemas de Valores Iniciais; Aplicações; Teorema de Existência e Unicidade. Álgebra Linear: Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares; Espaços Vetoriais de Dimensões Finitas; Aplicações Lineares; Diagonalização de Operadores; O Teorema Espectral para Operadores Auto- Adjunto e Operadores Normais. Noções de Aritmética e Estruturas Algébricas: Indução Finita; Divisibilidade e Algoritmo da Divisão; O Teorema Fundamental da Aritmética; Grupos de Simetria; O Teorema de Lagrange (para Grupos Finitos); Anéis e suas subestruturas; Anéis de Polinômios; Extensões do Corpo dos Números Racionais; Extensões Algébricas de um Corpo. Lista de Temas para a Prova Didática: Teorema do Valor Médio; Teorema Fundamental do Cálculo; Teorema de Cauchy e Funções Analíticas; Soluções de Equações Diferenciais Lineares de 1ª e 2ª ordens e Problemas de Valores Iniciais; Séries Numéricas; O Teorema Fundamental da Aritmética; Espaços Vetoriais e Aplicações Lineares; O Teorema de Lagrange; Corpos Ordenados. Diagonalização de Operadores; Análise

AVILA, G. Análise Matemática para Licenciatura. 1. ed. São Paulo: E. Blücher, 2002.

FIGUEIREDO, Djairo Guedes. Análise I. 2ª Ed. Editora LTC, 1996, 272 p. ISBN 8521610629.

LIMA, E. L., "Análise Real, vol. I", Coleção Matemática Universitária (SBM), 2001.

RUDIN, W. Princípios de Análise Matemática. Rio de Janeiro, Ao Livro Técnico, 1971.

ÁVILA, Geraldo. Cálculo I e II : Funções de uma Variável. Rio de Janeiro. Livros Técnicos e Científicos. 1989.

ÁVILA, Geraldo. Cálculo III. Funções de Várias Variáveis. Rio de Janeiro. Livros Técnicos e Científicos Editora Ltda. 1980.

GUIDORIZZI, H.: Um Curso de Cálculo (volumes 01,02,03 e 04). LTC, 2001.

LEITHOLD, L.: O Cálculo com Geometria Analítica (01 e 02 volumes). Harbra, 1994.

SWOKOWSKI, Earl W. Cálculo com Geometria Analítica. V. 01 e 02; Makron do Brasil Editora. 1995. São Paulo

Análise Complexa

ÁVILA, Geraldo.S.S. Variáveis complexas e aplicações. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos S.A e Editora., 1990.

FERNANDEZ, Cecília S. & BERNARDES JÚNIOR, Nilson C. Introdução às funções de uma variável complexa. Rio de Janeiro: SBM, 2006.

CHURCHILL, Ruel.V. Variáveis complexas e suas aplicações. São Paulo: Ed McGraw-Hill do Brasil Ltda, 1975.

SOARES, Marcio G.. Cálculo em uma variável complexa. Rio de Janeiro: IMPA, 2006.

Equações Diferenciais Ordinárias BOYCE, W.E. & DIPRIMA, R.C. Equações diferenciais elementares e problemas de valores de contorno. Rio de Janeiro: LTC, 1998.

BRAUN, M. Equações diferenciais e suas aplicações. Rio de Janeiro: Campus, 1979.

ZILL DENNIS G & CULLEN MICHAEL R. Equações diferenciais. São Paulo, Makron, 2001. 2v.

SOTOMAYOR, J. Lições de equações diferenciais ordinárias. Rio de Janeiro: IMPA, 1979.

Álgebra Linear

BOLDRINI, J. L.; Costa, S.I.R.; Ribeiro, V. L.,Wetzler, H.G., Álgebra Linear. Harper-Row, São Paulo, CALLIOLI, C.A; Domingues, H.H. e Costa, R.C.F., Álgebra Linear e Aplicações. 4ª edição, São Paulo, Atual, 1983.

KOLMAN, Bernard. Introdução à álgebra linear com aplicações. 6ª ed. Rio de Janeiro: Prentice-Hall do Brasil.

GONÇALVES, Adilson de Sousa e Rita M. L. Introdução À Algebra Linear. Ed. Edgard Blucher Ltda.

LIMA, Elon L.: Álgebra Linear, Coleção Matemática Universitária,
IMPA, Rio de Janeiro, RJ, 1996.

STEINBRUCH, A. Winterle, P. Álgebra Linear. Makron Books. HOFFMAN K e R. KUNZE. Álgebra Linear. Livros Técnicos e Científicos, 1970.

LIPSCHUTZ, Seymour. Álgebra Linear. Makron Books do Brasil Editora Ltda; Editora McGraw-Hill Ltda - (Coleção Schaum). São Paulo, 1994.

Noções de Aritmética e Estruturas Algébricas: HEFEZ, Abramo. Curso de Álgebra, Coleção Matemática Universitária, Volume 01, 2 ed., RJ, IMPA, CNPq, 1993.

DOMINGUEZ, H. IEZZE, G. Algebra Moderna. 4. ed. São Paulo: Atual, 2004

SANTOS, José Plínio de Oliveira. Introdução à Teoria dos Números. Rio de Janeiro: IMPA, 2007

GONÇALVES, A. Introdução a Álgebra. Projeto Euclides, 4ª. Edição, IMPA, Rio de Janeiro, 1999.

MONTEIRO, L. H. JACY MONTEIRO. Elementos de Álgebra. 2ª ed. Livros Técnicos e Científicos Editora S.A.: Rio de Janeiro, 1978.

GARCIA, Arnaldo e LEQUAIN, Yves. Elementos de Álgebra. Associação Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada - Projeto Euclides, Rio de Janeiro, 2002.

ALENCAR Filho, Edgard de. Teoria Elementar dos Números. Nobel, São Paulo, 1987.

 

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RIO BRANCO
CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS APLICADAS - CCJSA
CódigoÁreaConteúdos ProgramáticosReferências
035AdministraçãoEvolução do papel do administrador de organizações: perspectiva histórica, movimentos teóricos, sociedade contemporânea e possibilidades para o administrador. Abordagem Clássica, Humanista e Estruturalismo nas Organizações; Administração estratégica; Pesquisa e Prática em Administração: aspectos epistemológicos e metodológicos. Marketing; Organização Sistemas e Métodos;Gestão Ambiental; Inovação e Empreendedorismo; Aprendizagem e Gestão da Mudança Organizacional;Administração Financeira. AAKER, D. A. Administração estratégica de mercado. 7ª Ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.

ANSOFF, H.I.; DECLERCK, R. P.; HAYES, R. L. Do planejamento estratégico à administração estratégica. São Paulo: Atlas, 1990.

ARAÚJO, L.C. G. Organização Sistema e Métodos. São Paulo: Atlas, 2000 BARNEY, J.; HESTERLEY, W. Administração estratégica e vantagens competitivas. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

BUARQUE, C. Avaliação econômica de projetos. São Paulo: Campus, 1984

CALDAS, M. P.; BERTERO, C.O. (coord). Teoria das organizações. São Paulo: Atlas, 2007.

DONAIRE, D. Gestão ambiental na empresa. 2ª Ed. São Paulo: Atlas, 1999

DORNELAS, J.C. A. Empredorismo: transformando ideias em negócios. Rio de Janeiro: Campus, 2001.

DRUCKER, P.F. Inovação e espírito empreendedor: entrepreneurship. São Paulo: Tompson Learning, 2003.

MAY. P.H. (org). Economia do meio ambiente: teoria e prática. 2ª Ed. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2010 (Parte II - Políticas ambbientais e gestão empresarial).

MONTANA, P. J.; CHARNOW, B. M. Administração. SP São Paulo. Saraiva, 2003

KOTLER, P. Marketing essencial: conceitos, estratégias e casos. 2ª ed. São Paulo: Prentice Hall, 2005.

KOTLER, P.; ARMSTRONG, G. Princípios de Marketing, 9ª ed. São Paulo: Prentice Hall, 2003.

SILVA, A. T. Administração Básica. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 2006

 

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RIO BRANCO
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO DESPORTO - CCSD
CódigoÁreaConteúdos ProgramáticosReferências
036Alimentos/ Técnica e Dietética Bromatologia: noções de química analítica; preparo de soluções; acidez e pH dos alimentos; composição química dos alimentos; análise de macros e micronutrientes. Alimentos de Origem Animal e Vegetal: Estudos dos alimentos, composição química e alterações. Produção, transporte, beneficiamento, conservação e armazenamento considerando os aspectos tecnológicos, toxicológicos. Técnica e Dietética.EVANGELISTA, J. T. Tecnologia dos alimentos: Um estudo Abrangente. São Paulo: Atheneu

PINHEIRO, A.B.V.; LACERDA, E.M.A; BENZECRY, E.H. Tabela para avaliação de consumo alimentar em medidas caseiras. São Paulo: Atheneu, 2002.

FRANCO, Guilherme. Tabela de composição química dos alimentos. 9 ed. São Paulo: Atheneu, 2004.

ORNELLAS, A.; LIESELOTTE, H. Técnica Dietética: Seleção e Preparo de Alimentos. 8 ed. São Paulo: Atheneu, 2007

PHILIPPI, S. T. Nutrição e Técnica e Dietética. São Paulo: Manole, 2002

SILVA JÚNIOR, E. A. Manul de controle higiênico-sanitário em alimentos. 6ed. São Paulo: Varela.

SUZA, T.C. Alimentos: propriedades físico-químicas. Rio de Janeiro: Cultura Médica.

037Anatomia e Fisiologia HumanaAnatomia e Fisiologia do Sistema Cardiovascular. Anatomia e Fisiologia do Sistema Nervoso Central. Anatomia e Fisiologia do Sistema Nervoso Periférico. Anatomia e Fisiologia do Sistema Locomotor. Anatomia e Fisiologia do Sistema Reprodutor Masculino. Anatomia e Fisiologia do Sistema Reprodutor Feminino. Anatomia e Fisiologia do Sistema Respiratório. Anatomia e Fisiologia do Sistema Digestório. Anatomia e Fisiologia do Sistema Urinário/Excretor. Fisiologia do Sistema Endócrino.AIRES, M. M. - Fisiologia. 4ª Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.

BERNE, R. M; LEVY, M. Nº ; KOEPPEN, M. B. STANTON, A. B. Fisiologia. 6 ed. São Paulo: Elservier, 2009.

GUYTON, A. C. HALL, J. E. - Tratado de Fisiologia Médica. 12ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011.

DANGELO, J. G.; FATTINI, C. A. Anatomia humana sistêmica e segmentar. 3.ed. Rio de Janeiro: Atheneo, 2007.

NETTER, F.H. Atlas de anatomia humana. 5ª ed, Rio de Janeiro: Elsevier, 2011.

SOBOTTA, J. Atlas de anatomia humana. 22ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.

GARDNER, E., GRAY, D.J. & O‟RAHILLY, R. Anatomia: estudo regional do corpo humano. 4ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1988.

SPENCE, Alexander P., 1929 - Anatomia Humana Básica. Tradução de Edson Aparecido Liberti - São Paulo. Editora Manole Ltda. 2ª Edição, 1991.

TORTORA, G. J. Corpo humano - fundamentos de anatomia e fisiologia. 4ª ed. Porto alegre: Artmed Editora, 2000.

VAN DE GRAAF, Kent M. 1942 - Anatomia Humana. Tradução e Revisão Científica Nader Wafaee. Barueri, São Paulo. Editora Manole Ltda. 6ª Edição, 2003.

038Ciência e Tecnologia em SaúdeConceito de ciência; história das descobertas, das inovações e das várias áreas da saúde; Introdução ao método científico; Ética na pesquisa científica; Método científico; Fundamentos da análise de dados quantitativos e qualitativos; Política de Ciência e Tecnologia em saúde; Documentação: biblioteca e habilitação em consulta; Elaboração de relatórios, resumos e resenhas; Interpretação de textos, técnica de leitura de laboratórios técnico - científicos; Leitura crítica de artigos relevantes; Introdução à Informática em saúde: habilitação básica em Internet "principais portais de busca de artigos científicos da área de Saúde". Apresentação da tecnologia de informática e telemática para dados e informações em saúde; Tecnologia da Informação, Informática em saúde: Manejo de principais configurações da Internet; Habilitação básica em aplicativos informatizados aplicados em saúde. Utilização de Programas de concepção de figuras, gráficos, imagem e audio; Questionários, avaliações e instrumentos de coleta, registro e processamento de dados em EPI-INFO e em outros pacotes informatizados; Introdução a programas de análise de dados e técnicas informatizadas de tratamento de dados e informações; Tabuladores genéricos de dados em saúde.BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. 1988. Disponível em: <http://www.senado.gov.br>.

______. Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990. Dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências. 1990. Disponível em: <http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/LEI8080.pdf>. Acesso em nov. 2012. Ministério da Saúde. Conferência Nacional de Ciência e Tecnologia, 1. Brasília: Ministério da Saúde, 1994a.

______. Resolução nº 196, de 10 de outubro de 1996. Resolve aprovar as seguintes diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos, 1996.

______. Portaria nº 1.418, de 24 de julho de 2003. Institui o Conselho de Ciência, Tecnologia e Ciência e Tecnologia em Saúde Inovação em Saúde do Ministério da Saúde. Diário Oficial da União de 25 jul. 2003, Seção 1.

_____. Política Nacional de Informação e Informática em Saúde. Proposta versão 2.0 (inclui deliberações da XII Conferência Nacional de Saúde). Disponível em: <http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/PoliticaInformacaoSaude29_03_2004.pdf>. Acesso em nov. 2012.

______. Portaria nº GM/MS nº 2.510, de 19 de dezembro de 2005. Institui Comissão para Elaboração da Política de Gestão Tecnológica no âmbito do Sistema Único de Saúde (CPGT). 2005c.

______. Política Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação em Saúde. 1. ed. Brasília: Ministério da Saúde; 2005b.

______. Ministério da Saúde. Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos. Departamento de Ciência e Tecnologia. Agenda nacional de prioridades de pesquisa em Saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2005. (B. Textos Básicos em Saúde.) Disponível em: <http://portal.saude. gov.br/portal/arquivos/pdf/AGENDA.pdf>. Acesso em nov. 2012.

______. Conferência de Ciência, Tecnologia e Inovação em Saúde, 2. Brasília: Ministério da Saúde, 2005a.

______. Conselho Nacional de Secretários de Saúde - Ciência e Tecnologia em Saúde - Brasília: CONASS, 2011 (Tomo 11)

______. Ministério da Saúde - TAB: Programa para Realização de Tabulações, Construção de Gráficos e Mapas - Brasília: MS, 2011.

______. Ministério da Saúde - Auditoria no SUS: Noções Básicas de Informação em Saúde - Brasília: MS, 2004.

______. Ministério da Saúde - Consolidados dos Seminários Nacionais de Comunicação, Informações e Informática em Saúde - Brasília: MS, 2005

______. Ministério da Saúde -Diretrizes para Planejamento de Ações em Ciência e Tecnologia em Saúde - Brasília: MS, 2002.

______. Portaria nº 1.418, de 24 de julho de 2003, Institui o Conselho de Ciência Tecnologia e Inovação em Saúde do Ministério da Saúde. Diário Oficial da União de 25 de jul. 2003, Seção 1.

BECKER, Howard S. Métodos de pesquisa em ciências sociais. SP, Hucitec, 1999

BOMBASSARO, Luiz Carlos. As fronteiras da Epistemologia. 3ª ed. Petrópolis: Vozes, 1993.

BRODY, D. E. As Sete Maiores Descobertas Científicas da História - Editora Companhia das Letras, São Paulo, 1999.

COSTA, S. F. Método Científico: Os Caminhos da Investigação - Editora Harbra 1ª Edição, São Paulo, 2001.

HADDAD, Nagib. Metodologia de estudos em ciências da saúde, como planejar, analisar e apresentar um trabalho científico. SP, Roca, 2004 LAKATOS, Eva; Maria Marconi, Marina de A. Metodologia científica. SP, Atlas, 2007

MINAYO, Maria C. de Souza (org.); Deslandes (Suely F.; Gomes Romeu. Pesquisa social, teoria método e criatividade. Petrópolis, RJ, Vozes, 2007 SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 21 Ed. THOMAS, S. K. A estrutura das revoluções científicas. 9ª ed. São Paulo: Perspectivas, 2005.

Decano AG, Arner TG, Sangam S, Sunki GG, Friedman R, Lantinga M, Zubieta JC, KM de Sullivan, Smith DC. Epi Info 2000, um banco de dados e programa de estatística para profissionais de saúde pública para uso em Windows 95, 98, NT, e 2000. Centro para Controle e Prevenção de Doenças, Atlanta, Geórgia, E.U.A., 2000.

BIBLIOTECA Virtual em Saúde (BVS). Bireme/OPS/OMS. Disponível em: <www.bireme.br>

039Prática e Ensino de Educação Física na Educação BásicaInvestigação e prática pedagógica da Educação Física na Educação Infantil, a partir do estudo das correntes filosóficas, sociológicas e antropológicas relativas à Educação. Investigação e prática pedagógica da Educação Física no Ensino Fundamental. Aplicação de conhecimentos relativos ao planejamento, conteúdos, objetivos e avaliação do processo ensino- aprendizagem da Educação Física. Investigação e prática pedagógica da Educação Física no Ensino Médio. Aplicação de conhecimentos relativos ao planejamento, conteúdos, objetivos e avaliação do processo ensino-aprendizagem da Educação Física. Aspectos legais da Educação Física na escola. A Educação Física no projeto político pedagógico em instituições escolares da Educação Básica. Princípios, objetivos, conteúdos e avaliação da Educação Física na educação infantil, no ensino fundamental e médio. Jogo, brinquedo e brincadeira: abordagens teóricas (definições conceitos e classificações). O papel pedagógico do jogo: concepções filosóficas, psicológicas, sócio-antropológicas e implicações no ensino aprendizagem. O jogo na educação: aspectos históricos, culturais e afetivos. ACRE. Secretaria de Estado de Educação. Orientações Curriculares para o Ensino Fundamental: Educação Física. Rio Branco, Acre: SEE-AC, 2010.

ACRE. Secretaria de Estado de Educação do Acre. Cadernos de Orientação

Curricular: Orientações curriculares para o ciclo inicial. Rio Branco, AC: SEE, 2009.

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394/96. Brasília: Congresso Nacional, dezembro, 1996.

______. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. Brasília: MEC/SEF, 1997.

______. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. Brasília: MEC/SEF, 1998.

COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino da Educação Física. São Paulo: Cortez, 2009.

DARIDO , S. C. RANGEL, I. C. A. Educação Física no Ensino Superior - Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.

HENGEMÜHLE, A. Gestão de Ensino e Práticas Pedagógicas. Petrópolis: Vozes, 2004.

KISHIMOTO, T. M. (org.). Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a Educação. 10. Ed. São Paulo: Cortez, 2007.

SANTOS, L. L. de C. P. (org.) ei al. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.

TURRA, C. M. G. et al. Planejamento de ensino e avaliação. 11 ed. Porto Alegre: Sagra Luzzatto. [s.d.].

VENÂNCIO, S. FREIRE, J. B. (orgs.). O Jogo Dentro e Fora da Escola. Campinas: Autores Associados, 2005.

040Cultura das Atividades Físicas/ Movimento Humano Desenvolvimento e crescimento. Bases Fisiológicas e biomecânicas da musculação. Modalidade de treinamento. Metodologia da montagem dos programas de musculação. Treinamento de força para crianças e adolescentes. A ginástica e suas modalidades na atualidade. Ginástica laboral. A ginástica e os componentes da aptidão Física relacionado à saúde Cultura Corporal e Motricidade. A Educação Física Escolar e a Ginástica Geral com sentido pedagógico.AABERG, E. Musculação: biomecanica e treinamento. Barueri: Manole, 2001.

BREGALOTO, Roseli Aparecida. Cultura corporal da ginástica: livro do professor e do aluno. - são Paulo: Ícone, 2008.

CAMPOS, M.A. Biomecânica da musculação. 3. ed. Rio de Janeiro : Sprint, 2006.

CAMPOS, M.A. Musculação : diabéticos, osteoporóticos, idosos, crianças, obesos. 2. ed. Rio de Janeiro: s.n., 2001.

DARIDO , S. C. ANDRADE, I.C. Educação Física No Ensino Superior - Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica. Guanabara Koogan, 2005.

DELAVIER, F. Guia dos movimentos de musculação : abordagem anatômica. 3. ed. São Paulo : Manole, 2002.

DENADAI, Benedito Sérgio. Camila Coelho Greco; Prescrição do treinamento aeróbico: teoria e prática, editora das séries Irene Conceição Andrade Rangel, Suraya Cristina Darido. - Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.

FÁBIO SABA. Mexa-se: atividade física, saúde e bem estar; 3ª Ed. Revisada - São Paulo: Phorte, 2011.

FIGUEIREDO, Fabiana. Claudia Mon‟t Alvão. Ginástica Laboral e ergonomia. - Rio de Janeiro: 2ª ed: Sprint, 2008.

FLECK, S.J; KRAEMER, W.J. Fundamentos do treinamento de força muscular. 3. ed. Porto Alegre : ARTMED, 2008.

GALLHUE, DAVID L. Educação Física Desenvolvimentista para todas as crianças; [tradução Samantha prado Stamativ, Adriana Elisa Inacio]. 4ª. ed. São Paulo: Phorte, 2008.

GO TANI. Comportamento motor: aprendizagem e desenvolvimento, Rio de janeiro: Guanabara Koogan, 2008.

GONZALE-BADILLO, J.J; AYESTARAN, E.G; Fundamentos do treinamento de força : aplicação ao alto redimento desportivo. 2. ed. Porto Alegre : ARTMED, 2001.

LIMA, C.S; PINTO.R.S. Cinesiologia e musculação. Porto Alegre : ARTMED, 2008.

041Ginecologia e ObstetríciaPré-natal de baixo e alto risco. DHEG. Diabetes Gestacional. Mecanismo de Parto. Hemorragias da primeira metade da gestação. Câncer de colo uterino. Distopias genitais. Endometriose. Semiologia do Aparelho Genital Feminino. Leiomioma Uterino.Manual de Ginecologia e Obstetrícia do Johns Hopkins - K. Joseph Hurt ; Edward E. Wallach, 4ª Edição 2012, Editora Artmed Nº de Págs 720 Formato: 14x21 cm, ISBN: 9788536327211.

Obstetrícia Fundamental - Rezende, 12ª Edição 2011, Editora Guanabara Koogan Nº de Págs 170 Formato: 17 X 24 cm ,ISBN: 9788527717144. ZUGAIB OBSTETRÍCIA - 2ª EDIÇÃO - 2012, Marcelo Zugaib - Manole. SOGIMIG - Manual de Ginecologia e Obstetrícia - TEGO, 5ª. Edição 2012, Editora: Coopmed.

042Histopatologia e PatologiaMecanismo e patologia das inflamações agudas e crônicas. Trombose, embolia, hemorragia, isquemia e infarto. Conceitos gerais sobre Neoplasias. Histologia e Patologia cardiovascular. Histologia e Patologia pulmonar. Histologia e Patologia do Fígado, Vesícula Biliar e Pâncreas. Histologia e Patologia do Sistema Nervoso Central. Lesão e morte celular. Histologia e Patologia dos órgãos linfóides. Histologia e Patologia das Doenças Renais.JUNQUEIRA, L.C.U & CARNEIRO, J. Histologia Básica. 11ª edição. Editora Guanabara Koogan, 2004. Rio de Janeiro.

COTRAN, R.S., KUMAR, V., COLLINS, T. Robbins Patologia Estrutural e Funcional. 8ª ed, Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2010.

BRASILEIRO Filho, G. BOGLIOLO Patologia. 8. ed, Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2011.

043Nutrição HumanaIntrodução a Nutrição: Introdução ao estudo da ciência; História da ciência da nutrição e o estado da arte; História Sócio-antropológica da alimentação. Dietoterapia: Terapia nutricional. Fisiopatologia e Dietoterapia nas enfermidades orais e esofágicas, gástricas e intestinais. Saúde e Nutrição Materno Infantil: Determinantes no Brasil, Nutrição da gestante, nutriz e lactente: aspectos fisiológicos e sociais; Diagnóstico Alimentar e nutricional; Saúde e Nutrição do Adulto e Idoso: Estudo sobre a saúde e nutrição da população adulta e idosa: aspectos fisiológicos e sociais. Diagnóstico alimentar e nutricional das principais patologias. Avaliação Nutricional: Introdução ao estudo da avaliação nutricional, Avaliação antropométrica de adultos, idosos, gestante, crianças e adolescentes. Epidemiologia: Estudos de intervenções; Perfil epidemiológico da população; SUS; Processos Mórbidos relacionados a Nutrição. Saúde Coletiva: Introdução a Saúde coletiva; história da constituição e práticas; principais conceitos; papel do sanitaristaBRAGA, V. Cultura alimentar: contribuições da antropologia da alimentação. Saúde em Revista, Piracicaba, v.6, nº 13, 2004.

ORNELLAS, L. H. A alimentação através dos tempos. Santa Catarina: UFSC, 2008

VASCONCELOS, F.A.G. O nutricionista no Brasil: uma análise histórica. Ver. Nutr., v.15, nº 2, 2002;

CARDOSO, M.A. Nutrição Humana. Série Nutrição e Metabolismo. São Paulo: Guanabara Koogan, 2006.

CHEMIN SILVA S.M.; MURA, J.D.P. Tratado de Alimentação, Nutrição e Dietoterapia São Paulo: Roca, 2007.

DOUGLAS CR. Fisiologia aplicada à Nutrição. 2ª Edição. Ed. Guanabara Koogan, 2006;

MAHAN L.K, ESCOTT-STUMP S. Krause: Alimentos, Nutrição e Dietoterapia. 11 ed. São Paulo: Roca, 2005.

ACCIOLY, E.; SAUDERS, C.; LACERDA, E. M.A. Nutrição em obstetrícia e pediatria. Rio de Janeiro: Cultura Médica, 2002.

EUCLYDES, M. P. Nutrição do Lactente: base cientifica para uma alimentação adequada. 3ª ed. Viçosa: UFV, 2005.

Saúde da criança: nutrição infantil: aleitamento materno e alimentação complementar / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. - Brasília: Editora do Ministério da Saúde, 2009.

VITOLO, M.R. Nutrição da gestação a adolescência. Rio de Janeiro: reichmann & Affonso, 2003.

Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Guia alimentar para a população brasileira : promovendo a alimentação saudável / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, . - Brasília: Ministério da Saúde, 2008.

Guia de Nutrição: Nutrição clinica no adulto/ coordenação Lilian Cuppari. - 2 ed. rev e ampl - Barueri, SP, Manole, 2005. (Guias de Medicina Ambulatorial e Hospitalar. Unifesp - Escola Paulista de Medicina) editor Nestor Schor.

MAHAN L.K, ESCOTT-STUMP S. Krause: Alimentos, Nutrição e Dietoterapia. 11 ed. São Paulo: Roca, 2005

Nutrição Humana/ editado por Jim Mann, A. Stewart. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009.

FISBERG, R.M. et al. Inquéritos Alimentares: métodos e bases cientificas. Barueri, SP: Manole, 2005

Guia de Nutrição: Nutrição clinica no adulto/ coordenação Lilian Cuppari. - 2 ed. rev e ampl - Barueri, SP, Manole, 2005. (Guias de Medicina Ambulatorial e Hospitalar. Unifesp - Escola Paulista de Medicina) editor Nestor Schor.

HEYWARD, V.H.; STOLARCZYK, L.M. Avaliação da Composição corporal aplicada. Editora Manole, 2000.

MINISTÉRIO DA SAÚDE. SISVAN: orientações básicas para a coleta, processamento, análise de dados e informações em serviços de saúde. Brasilia: Série A. Normas e Manuais Técnicos, 2004.

ALMEIDA FILHO, N.; ROUQUAYROL, M. Z. Introdução a epidemiologia. 3. ed. Rio de Janeiro: Medsi, 2002

FLETCHER, R.H.; FLETCHER, S.; WAGNER, E.H. Epidemiologia Clínica: bases científicas de conduta médica. Ed. Artes Médicas, 1996. HULLEY S. B. et al. Delineando a Pesquisa clínica: uma abordagem epidemiológica. 2ª ed. Porto Alegre: ARTMED, 2003.

MEDRONHO, R. A. et al. Epidemiologia. São Paulo: Ed. Santos, 2003

PEREIRA, Mauricio Gomes. Epidemiologia: teoria e prática. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1995.

BERTOLLI FILHO, C. História da Saúde Pública no Brasil. 4.ed. Coleção História em movimento. São Paulo: Ática. 2002. 71p

CAMPOS, W.S.G.et al. Tratado de saúde coletiva. São Paulo: Hucitec. Rio de Janeiro, 2006.

STARFIELD, Bárbara. Atenção primária: equilíbrio entre necessidades de saúde, serviços e tecnologia. Brasília: Ministério da Saúde, 2002.

044PediatriaCuidados com o recém nascido normal. Classificação do recém nascido de risco. Crescimento e desenvolvimento. Aleitamento materno e nutrição infantil. Diarreia aguda na infância. Rehidratação parenteral. Rehidratação oral. Dor abdominal na infância. Os cuidados com o adolescente. O esquema básico de imunização. Enteroparasitoses. BEHRMAN: Fundamentos de Nelson - Tratado de Pediatria. 2ed. Guanab Koogan, 2003.

MARCONDES. Pediatria Básica - Tomo I. 9ed. Sarvier, São Paulo, 2 002.

MARCONDES. Pediatria Básica - Tomo II 9ed. Sarvier, São Paulo, 2003.

NEVES, D. P. Parasitologia Humana. 6ed. Atheneu, 1985.

SEGRE, C. A. de M.; ARMELLINI, P. A. RN. 2ed. Sarvier, São Paulo, 1985.

045RadiologiaFundamentos da obtenção da imagem radiológica. Radiografia de tórax normal. Infiltrados pulmonares e patologias brônquicas. Bases da Ultrassonografia. Ultrassonografia de rins e vias urinárias. Tomografia de Abdome Superior. Tomografia de Pelve. Tomografia de Tórax. Tomografia de Crânio. Bases da Ressonância Magnética Nuclear.NOVELLINE, Robert A. Fundamentos de Radiologia de Squire. Artmed. 5ª Ed.

SUTTON, David. Tratado de Radiologia e diagnóstico por imagem. Revinter, 2003.

PAUL E JUHL, Interpretação radiológica. Guanabara Koogan, 2000.

 

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RIO BRANCO
CENTRO DE EDUCAÇÃO, LETRAS E ARTES - CELA
CódigoÁreaConteúdos ProgramáticosReferências
046Fundamentos de EducaçãoGênese da escola: o nascimento da instrução pública; As funções sociais, epistemológicas e culturais da escola; A escola nova e o movimento de renovação pedagógica; A relação educação- sociedade: as diferentes formas de interpretação das funções culturais e formativas da escola; O discurso ideológico em educação e nas práticas escolares; As análises acerca da relação indivíduo-sociedade e educação-socialização na perspectiva dos estudos sociológicos da educação; Críticas e alternativas a educação escolar: a desescolarização da sociedade e a pedagogia crítica; As novas exigências para a formação docente e a reorganização do trabalho escolar; Possibilidades, contradições e limites da ação escolar; O ideário liberal na constituição da escola pública brasileira. ADORNO. Theodor. Educação e Emancipação. São Paulo: Paz e Terra, 1995.

ADORNO, Theodor, HORKHEIMER, Max. Dialética do esclarecimento: fragmentos filosóficos. Trad. Guido A. De Almeida. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editores, 1985.

CATANI, Denice Bárbara. Docência, Memória e Gênero: estudos sobre formação. São Paulo: Escrituras Editora, 1997.

CATANI, Denice Bárbara [et. al] Vida e Ofício dos Professores. São Paulo: Escrituras Editora, 1998.

CASASSUS, Juan. A escola e a desigualdade. Brasília: Líber Livro Editora. UNESCO, 2007.

CANDAU, Vera Maria (org.) Reinventar a escola. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000.

CHARLOT, Bernard. Da relação com o saber: elementos para uma teoria. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.

DEWEY, Jonh. Vida e Educação. Trad. Anísio Teixeira. 10ª Edição, São Paulo: Melhoramentos, 1978.

CORTELLA, Mário Sérgio. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. São Paulo: Cortez, 2002.

EAGLETON, Terry. Ideologia. Trad. Luís Carlos Borges. São Paulo: Editora da Universidade Estadual Paulista, Editora Boitempo, 1997.

ENGUITA, Mariano F. A face oculta da escola: educação e trabalho no capitalismo. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989.

FILHO, Lourenço. Introdução ao estudo da escola nova - Bases, sistemas e diretrizes da Pedagogia Contemporânea. 12ª ed. Rio de Janeiro: Melhoramentos, 1978.

FORQUIN, Jean Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.

JACOMELI, Mara Regina M. e XAVIER, Maria Elisabete S. P. A construção do liberalismo e a construção da ideologia educacional liberal no Brasil. (In) LOMBARDI, José Claudinei (org.). Temas de pesquisa em educação. Autores associados. Campinas, SP. 2003.

LAHIRE, Bernard. Sucesso Escolar nos Meios Populares: as razões do improvável. Trad. Ramon Américo Vasques e Sônia Goldfeder. 2ª edição, São Paulo: Ática, 2004.

LINHARES, Célia Frazão (org.) Os professores e a reinvenção da escola. São Paulo: Cortez, 2001.

LUCAS, Maria Angélica Olívo Francisco e MACHADO, Maria Cristina Gomes. A influência do pensamento de Herbert Spencer em Rui Barbosa: a ciência na criação da escola pública brasileira. (In) Educação em foco: revista de educação. UFJF. Faculdade de Educação /Centro Pedagógico v. 07, nº 02. set/fev. 2002/2003. semestral (p. 137-152).

MARCHESI, Álvaro e Gil, Carlos Hernandez. Fracasso escolar: uma perspectiva multicultural. Trad. Ernani Rosa, Porto Alegre: ARTEMED, 2004.

MARX, Karl. Manuscritos econômicos- filosóficos. Trad. Artur Morão. Lisboa: Edições 70 Ltda, 1993.

Marx, Karl. A Ideologia alemã. São Paulo: Editora Moraes, 1984.

NARODOWSKY. Mariano. Infância e Poder: conformação da pedagogia moderna. Tradução de Mustafá Yasbek. Editora da Universidade São Francisco, 2001. (coleção estudos do CDAPH. Série Historiografia).

NOGUEIRA, Maria Alice e NOGUEIRA, Cláudio M. Martins. Bourdieu & a Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2004.

NÓVOA, Antônio (coord.) As organizações escolares em análise. Lisboa: Publicações Dom Quixote, 1999.

PÉCAULT, Daniel. Os intelectuais e a política no Brasil: entre o povo e a nação. Editora Ática. São Paulo, 1990. (pp. 14 a 96).

PERRENOUD, Philippe. Práticas Pedagógicas, profissão docente e formação: perspectivas sociológicas. Lisboa: Publicações Dom Quixote, 1993.

PETITAT, André. Produção da Escola-Produção da Sociedade: análise sócio-histórica de alguns momentos decisivos da evolução escolar no ocidente. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

PUCCI, Bruno (org.). Teoria Crítica e educação: a questão da formação cultural na escola de Frankfurt. Petrópolis: Vozes, 1995.

ROUSSEAU, Jean Jacques. Emílio ou Da Educação. Trad. Roberto Leal Ferreira. 3ª Edição. São Paulo: Martins Fontes, 2004.

SACRISTAN, José Gimeno. A educação obrigatória: seu sentido educativo e social. Porto Alegre: ARTMED, 2001.

SACRISTAN, José Gimeno. Compreender e transformar o ensino. Trad. Ernani F. da Fonseca Rosa. 4ª edição, Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.

SANTOMÉ, Jurjo Torres. A educação em tempos neoliberais. Porto Alegre: Art. Med. 2003.

SAVIANI, Dermeval. Filosofia da Educação Brasileira. 2ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1985.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Educação, sujeitos e história. São Paulo: Olho D‟Agua, 2001.

SILVA, Tomaz Tadeu da. O que produz e o que reproduz em educação: ensaios de Sociologia da Educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992.

TEIXEIRA, Anísio. Pequena Introdução à Filosofia da Educação: Escola progressiva ou a transformação da escola. 6ª Edição. Rio de Janeiro: DP&A, 2004.

TEODORO, Antônio & TORRES, Carlos Alberto (orgs.) Educação crítica & utopia: perspectivas para o século XXI. São Paulo: Cortez: 2006.

TURA, Maria de Lourdes Rangel (org.) Sociologia para Educadores. Rio de Janeiro. Quartet, 2000.

ZAGO, Nadir, CARVALHO Marília Pinto de e VILELA, Rita Amélia Teixeira (orgs.) Itinerários de pesquisa: perspectivas qualitativas em Sociologia da Educação. Rio de Janeiro: DP & A, 2003.

KONDER, Leandro. A Questão da Ideologia. São Paulo: Companhia das Letras, 2002.

047Psicologia da EducaçãoConfiguração histórica da Psicologia da Educação. Teoria Comportamental e aplicações à educação. A Teoria Gestalt e aplicações à educação. A abordagem Piagetiana e suas aplicações para a educação. A abordagem Vygotskiana e suas aplicações para a educação. A abordagem Walloniana e suas aplicações para a educação. A contribuição da Psicanálise Freudiana para a educação. As contribuições de Eric Erikson para a educação. Afetividade, motivação e aprendizagem escolar. As práticas educativas como contexto de desenvolvimento humano. BARROS, C. S. G. Pontos de Psicologia Escolar. 3ª ed. São Paulo: Ática,1993.

_______. Pontos de Psicologia do Desenvolvimento. 8ª ed. São Paulo: Ática,1995.

CARRARA, Kester. (Org.) Introdução à Psicologia da Educação. Seis Abordagens. São Paulo: Avercamp, 2004.

COLL,César et al. Desenvolvimento Psicológico e Educação: Psicologia da Educação. Porto Alegre: Artmed, 1996.

COLL,César et al. Psicologia da Aprendizagem no Ensino Médio. Porto Alegre: Artmed, 2003.

COLL,César et al. Psicologia da Educação. Porto Alegre: Artmed, 1999. COUTINHO, M. T. C. e MOREIRA, M. Psicologia da Educação: um estudo dos processos psicológicos de desenvolvimento e aprendizagem humanos, voltado para a educação: ênfase na abordagem construtivista. Belo Horizonte: Lê, 1992.

DANTAS, Heloysa. A Infância da Razão. Uma Introdução à Psicologia da Inteligência de Henri Wallon. São Paulo: Manole, 1990.

FREIRE, I. R. Raízes da Psicologia. 7 ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997.

GALVÃO, Izabel. Henri Wallon: Uma Concepção Dialética do Desenvolvimento Infantil. Petrópolis: Vozes, 1995.

GALVÃO, Izabel. Uma Reflexão sobre o Pensamento Pedagógico de Henri Wallon. São Paulo: F.D.E., 1993.

KUPFER, M. C. Freud e a Educação: O Mestre do Impossível. 3ª ed. São Paulo: Scipione, 1997.

OLIVEIRA, Marta K. de O. Vygotsky: Aprendizado e Desenvolvimento - Um Processo Sócio-histórico. 2 ed., São Paulo: Scipione, 1993.

PIAGET, Jean. A Construção do Real na Criança. Rio de Janeiro: Zahar, 1979.

PIAGET, Jean. A Equilibração das Estruturas Cognitivas: Problema Central do Desenvolvimento. Rio de Janeiro: Zahar, 1976.

PIAGET, Jean. A Formação do Símbolo na Criança: Imitação, Jogo e Sonho, Imagem e Representação. Rio de Janeiro: Zahar, 1971.

PIAGET, Jean. A Linguagem e o Pensamento da Criança. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura, 1959.

PIAGET, Jean. O Nascimento da Inteligência na Criança. Rio de Janeiro: Zahar, 1982.

PIAGET, Jean. Psicologia e Pedagogia. Rio de Janeiro: Forense/universitária, 1975.

REGO, Teresa Cristina. Vygotsky. Petrópolis: Vozes, 1997.

ROSA, M. Psicologia Evolutiva. Psicologia da Adolescência. Vol. III. 3ª ed. Petrópolis, RG: Vozes, 1985.

SANTOS, M. S. et al. Psicologia do Desenvolvimento: Teorias e Temas Contemporâneos. Brasília: Liber Livro, 2009.

TAPIA, J. A. e FITA, E. C. A Motivação em Sala de Aula. O que é, e como se faz. 7 ª ed. São Paulo: Loyola, 2006.

VYGOTSKY, L. S. A Formação Social da Mente. 6 ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998.

VYGOTSKY, L. S. Pensamento e Linguagem. 2 ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998.

WADSWORTH, Barry J. Inteligência e Afetividade da Criança na Teoria de Jean Piaget. São Paulo: Pioneira, 1995.

A listagem acima é apenas indicativa e não restringe a busca por outras fontes bibliográficas.

048LinguísticaLinguística Aplicada e ensino de línguas. O lugar da disciplina língua estrangeira no currículo da educação básica e seu efeitos na relação ensino aprendizagem. Gêneros do discurso: perspectivas teóricas e aplicação no ensino de línguas. Tipos e finalidades dos instrumentos de avaliação no ensino de língua estrangeira. Abordagem comunicativa: princípios e procedimentos para o ensino de língua estrangeira. O erro: concepção e tratamento na perspectiva da Análise Contrastiva e da Análise de Erros. Aspectos políticos da formação (inicial e continuada) do professor de línguas estrangeiras. Aspectos interculturais no ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras. Interdisciplinaridade no ensino de línguas. Crenças e mitos no ensino de línguas.ALVAREZ, M. L. O.; SILVA, K. A. da (Orgs.). Linguística aplicada: múltiplos olhares. Campinas: Pontes, 2007.

BARCELOS, A. M. F. e Abrahão, M. H. V. (Orgs). Crenças e ensino de línguas: foco no professor, no aluno e na formação de professores. Campinas, SP: Pontes Editores, 2006.

BRASIL. Linguagem, códigos e suas tecnologias. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006. (Orientações curriculares para o ensino médio; volume 1).

BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros curriculares nacionais: ensino médio. Brasília, 2000.

BRUMFIT, C.F. The communicative approach to language teaching. New York: Oxford University Press, 1987.

CELANI, M. A. A. Professores e formadores em mudança. São Paulo: Mercado de Letras, 2003.

CUNHA, M. J.; SANTOS, P. (ORGS.). Formação crítica de professores de línguas: desejos e possibilidades. São Carlos, SP: Pedro & João Editores, 2010.

DAWSON, Colin. Teaching English as a foreign language. Harrap Ltd, 1984.

DIONISIO, A. P.; MACHADO, A. R.; BEZERRA, M. A. Gêneros Textuais e Ensino. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2002.

ELLIS, R. Understanding second language acquisition. New York: Oxford University Press,1992.

GIMENEZ, K. M. Contribuições na área de línguas estrangeiras. Londrina: Moriá Editora, 2005.

GIRARD, D. Linguistique appliquée et didactique des langues. Paris: Armand Colin, 1972.

JOHNSON, K. communicate syllabus design and methodology. Oxford: Pergamon Press, 1982.

LACOSTE, Y.; RAJAGOPALAN, K. (Orgs.). A geopolítica do inglês. São Paulo: Parábola Editorial, 2005.

LEFFA, Vilson J. (Org.). O professor de línguas estrangeiras; construindo a profissão. Pelotas, 2001, v. 1.

MARCUSCHI, Luiz A. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2004.

MOITA LOPES, L. P. da (Org.). Por uma linguística aplicada indisciplinar. São Paulo: Parábola, 2006.

MOITA LOPES, L. P. Oficina de lingüística aplicada: a natureza social e educacional dos processos de ensino-aprendizagem de línguas. Campinas: Mercado das Letras, 1996.

ROTTAVA, L. e LIMA, M. dos S. (Orgs.) Linguística aplicada: relacionando teoria e prática no ensino de línguas. Ijuí: Ed. Unijuí, 2004.

SANTOS GARGALLO, I. Lingüística aplicada a la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera. Madrid: Arcos/Libros, 1999.

SARMENTO, S; MÜLLER, V. (Orgs.) O ensino do inglês como língua estrangeira: estudos e reflexões. Porto Alegre: APIRS, 2004.

SCHNEUWLY, B.; DOLZ, J. (2004). Gêneros orais e escritos na escola. São Paulo, Mercado de Letras, 2004.

TOMLINSON, B. (ed.) Material development in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press, 1998.

049Didática e Investigação e Prática PedagógicaA Didática como campo de conhecimento científico, disciplina curricular e prática pedagógica. A Didática como teoria do ensino e seu diálogo com as ciências com implicações na Educação. Didática e sua relação com o currículo. O papel da Didática na formação docente. Planejamento e avaliação educacional no exercício profissional docente. A constituição do professor- pesquisador: perspectivas e desafios. A investigação da prática pedagógica como experiência formativa da profissão docente. A prática pedagógica como objeto de investigação e de produção de saberes docentes. Concepções de pesquisa científica e as abordagens qualitativas aplicadas à educação. O Cotidiano da escola e da sala de aula como objeto de pesquisa educacional. ALONSO, Myrtes e QUELUZ, Ana Gracinda. (Org.). O trabalho docente: teoria e prática. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003.

ANDRÉ, Marli (Org.) O Papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. 2 ed. Campinas, São Paulo: Papirus, 2001.

CANDAU, V. (org.). Ensinar e aprender: Sujeitos, saberes e pesquisa. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.

CANDAU, Vera Maria (Org.). Didática, currículo e saberes escolares. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.

CANDAU, Vera. (Org.). Didática: questões contemporâneas. Rio de Janeiro: Forma & Ação, 2009.

COSTA, Marisa Vorraber (Org.). A escola tem futuro? Rio de Janeiro: DP&A, 2003.

DALBEN, Ângela Imaculada Loureiro de Freitas et al. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: XV ENDIPE. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.

DALMÁS, Angelo. Planejamento participativo na escola: elaboração, acompanhamento e avaliação. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994.

DURAND, Marc; SAURY, Jacques; VEYRUNES, Philippe. Relações fecundas entre pesquisa e formação docente: elementos para um programa. Cadernos de Pesquisa. São Paulo, v. 35, nº 125, p. 37-62, mai/ago. 2005.

EGLETT, E. et al. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: didática e formação de professores: XIV ENDIPE. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. Livro 1.

ESTEBAN, Maria T.; ZACCUR, Edwiges (Orgs.). Professora- pesquisadora: uma práxis em construção. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.

FAZENDA, Ivani. (Org.). Didática e interdisciplinaridade. 7. ed. Campinas, SP: Papirus, 1998.

FELDMAN, Daniel. Ajudar a ensinar: relações entre didática e ensino. Trad. Valério Campos. Porto Alegre: Artmed, 2001.

FRANCO, Maria Amelia Santoro. (Org.). O lugar do professor na pesquisa educacional. Santos: Editora Universitária Leopoldianum, 2005.

FRANCO, Maria Amelia Santoro; PIMENTA, Selma G.(Orgs.). Didática: embates contemporâneos. São Paulo, Edições Loyola, 2011

GASPARIM, João Luiz. Uma didática para uma pedagogia histórico-crítica. Campinas, SP. Autores Associados, 2005.

GIMENO SACRISTÁN, José; PÉREZ GÓMEZ, Angel I. Compreender e transformar o ensino. 4. ed. Trad. Ernani F. Da Fonseca Rosa. Porto Alegre: Artmed, 2000.

LIBÂNEO, José Carlos. ALVES, Nilda. (Orgs). Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. São Paulo: Cortez, 2012.

LIBÂNEO, José Carlos. Didática: velhos e novos temas. Goiânia: Edição do Autor, 2002.

LIBÂNEO, José Carlos. SUANNO, Marilza V. R. (Orgs). Didática e Escola em uma Sociedade Complexa. Goiânia: CEPED, 2011.

LUDKE, Menga. (Coord.); Oliveira, Ana Tereza de Carvalho. et al. O que conta como pesquisa. São Paulo: Cortez, 2009.

LUDKE, Menga. O professor e a pesquisa. Campinas: Papirus, 2001.

LUDKE, Menga; ANDRÉ, Marli. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. S. Paulo: EPU, 1986.

OLIVEIRA, Maria Rita S. Nº (Org.). Didática: ruptura, compromisso e pesquisa. Campinas: Papirus, 1993.

OLIVEIRA, Maria Rita S. Nº (Org.). Confluências e divergências entre didática e currículo. 2. ed. Campinas, SP: Papirus, 1998.

PIMENTA, Selma G. (Coord.). Pedagogia, ciência da educação? São Paulo: Cortez, 1996.

PIMENTA, Selma G. (Org.). Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. São Paulo: Cortez, 2000.

PIMENTA, Selma G. (Org.). Saberes pedagógicos e atividade docente. São Paulo: Cortez, 2000.

PIMENTA, Selma G. De professores, pesquisa e didática. Campinas: Papirus, 2002.

TARDIF, Maurice. Saberes docentes & formação profissional. 3. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002.

VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança - por uma práxis transformadora. São Paulo: Libertad, 1998.

VEIGA, Ilma P. A. (Org.). Didática: o ensino e suas relações. Campinas, Papirus, 1996.

ZEICHNER, K. M. A formação Reflexiva de professores: idéias e práticas. Lisboa: Educa, 1993.

050Corpo/ Voz e Processo de CriaçãoCorpo, voz e palavra no espaço: níveis, direções e sentidos; intensidade, volume e projeção. Vozes e Corpos da Cidade: pesquisa a partir de uma escuta urbana. Processo de criação na dramaturgia: pesquisa corporal e sonora. Encenação como processo de criação-investigação: artístico- pedagógico. O corpo/voz e as teorias contemporâneas na arte. Processos colaborativos em espaço formal e não formal de ensino. Improvisação teatral: criatividade e improviso do corpo, voz e palavra: silêncio, ruído, som e movimento. A relação corpo/voz na formação do professor- artista-pesquisador: professor de teatro. Processo de criação e Performance. Aspectos pedagógicos das poéticas do corpo e da voz. ARAUJO, A. A gênese da vertigem: o processo de criação de o paraíso perdido. São Paulo: Perspectiva, FAPESP, 2011.

AZEVEDO, Sônia Machado. O papel do corpo no corpo do ator. São Paulo: Perspectiva, 2002.

BARBA, E.; SAVARESE. A arte secreta do ator- dicionário de antropologia teatral. Campinas-SP: Editora HUCITEC e EDITORA DA UNICAMP, 1995.

BURNIER, Luis Otávio. A arte de ator - da técnica à representação. São Paulo: Unicamp, 2001.

CIAVATTA. L. O passo - um passo sobre a base rítmica do som. Rio de Janeiro: L. Ciavatta, 2009.

CARLSON, M. Performance - uma introdução critica. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2009.

CHACRA, Sandra. Natureza e Sentido da Improvisação Teatral. São Paulo: Perspectiva, 1991.

COSTA FILHO, J. Teatro contemporâneo no Brasil: criações partilhadas e presença diferida. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2009.

COHEN, Renato. Performance como Linguagem. São Paulo: Perspectiva, 2002.

DESGRANGES, F. A pedagogia do espectador. São Paulo: Hucitec, 2003.

FERNANDES, S. Teatralidades contemporâneas. São Paulo: Perspectiva, 2010.

FORTUNA, Marlene. A performance da oralidade teatral. São Paulo: Anablume, 2000.

GROTOWSKI, Jerzy. Em busca de um teatro pobre. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1987.

____. O teatro laboratório de Jerzy Grotowski 1959-1969. São Paulo: Perspectiva, 2007.

GUBERFAIN, J. L. A voz e a poesia no espaço cênico. Rio de Janeiro: Synergia: FAPERJ, 2012.

____. Voz em cena. Rio de Janeiro: Revinter, 2004.

KOUDELA, I. D. Texto e Jogo. São Paulo: Perspectiva: FAPESP, 1996.

LEHMANN, H. T. Teatro pós-dramático MARTINS, M. B. Encenação em jogo. Experimento de aprendizagem e criação do teatro. São Paulo: Editora HUCITEC, 2004.

MOSTAÇO, E.; OROFINO, I.; BAUMGARTEL, S. Sobre Performatividade. Florianópolis: Letras Contemporâneas, 2009.

MEYER, S. As metáforas do corpo em cena. São Paulo: Annablume/UDESC, 2011.

PAVIS, P. A encenação contemporâneas: origens, tendências, perspectivas. São Paulo: Perspectiva, 2010.

____. Dicionário de teatro. São Paulo: Perspectiva, 1999.

PRADO, A. L. (Org.) A teatralidade do humano. São Paulo: Edições SESC SP, 2011.

GUINSBURG, J.; FERNANDES, S. (Org.). O Pós-Dramático: um conceito operativo? São Paulo: Perspectiva, 2008.

RYNGAERT, J. P. Jogar, representar. Práticas dramáticas e formação. São Paulo: cosac Naify, 2009.

ROUBINE, J. J. Introdução às grandes teorias do teatro. Rio de Janeiro: Zahar, 2003

SCHAFER, M. O ouvido pensante. São Paulo: Editora Unesp, 1991.

SPOLIN, V. Improvisação para o Teatro. São Paulo: Perspectiva, 1992.

STANISLAVSKI, CONSTANTIN. A Criação do papel. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1970.

TELLES, Nº Pesquisa em artes cênicas: textos e temas. (Org.) Rio de Janeiro: E-papers, 2012.

TELLES, N.; FLORENTINO, A. Cartografia do ensino do teatro. Uberlândia: EDUFU, 2009.

VISHNIVETZ, B. Eutonia. São Paulo: Summus, 1995.

WISNIK, J. M. O som e o sentido. São Paulo: Cia das Letras, 1989.

ZAMBONI, S. A pesquisa em arte. Um paralelo entre arte e ciência. Campinas, SP: Autores Associados, 2006.

A listagem acima é apenas indicativa e não restringe a busca por outras fontes bibliográficas.

051Língua InglesaEnglish Language Teaching: strategies for motivation; The teacher and the learner's role in the EFL classroom; Teaching English for Specific Purposes: teaching reading for Brazilian students; Teaching writing: an example of a writing class; New perspectives in translation theory; Componentes das habilidades audio-orais; The school environment: reflexes on teaching and learning; Elizabethan Theater: William Shakespeare; Modern American Literature: Kate Chopin, Ernest Hemingway; New trends in contemporary literature in English.1. Sistema linguístico e ensino

BARCELOS, A. M. F. e Abrahão, M. H. V. (Orgs). Crenças e ensino de línguas: foco no professor, no aluno e na formação de professores. Campinas, SP, Pontes Editores, 2006.

BRASIL. Linguagem, códigos e suas tecnologias. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006. (Orientações curriculares para o ensino médio; volume 1).

BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros curriculares nacionais: ensino médio. Brasília, 2000.

BRUMFIT, C.F. The communicative approach to language teaching. New York: Oxford University Press, 1987.

CATFORD, J. C. A linguistic theory of translation. An essay in applied linguistic. Oxford: Oxford University Press, 1965.

CUNHA, M. J.; SANTOS, P. (Orgs.). Formação crítica de professores de línguas: desejos e possibilidades. São Carlos, SP: Pedro & João Editores, 2010.

DAWSON, Colin. Teaching English as a Foreign Language. Harrap Ltd, 1984.

GIMENEZ, K. M. Contribuições na área de línguas estrangeiras. Londrina, Moriá Editora, 2005.

HATIN, B. and MASON, I. The translator as communicator. New York, NY: Routledge, 1997.

LEFFA, Vilson J. (Org.). O professor de línguas estrangeiras; construindo a profissão. Pelotas, 2001, v. 1.

MOITA LOPES, L. P. Oficina de lingüística aplicada: a natureza social e educacional dos processos de ensino-aprendizagem de línguas. Campinas, Mercado das Letras, 1996.

SCHNEUWLY, B.; DOLZ, J. (2004). Gêneros Orais e Escritos na Escola. São Paulo, Mercado de Letras, 2004.

TOMLINSON, B. (ed.) Material development in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press, 1998.

UR, P. A course in language teaching. Practice and theory. Cambridge: Cambridge University Press, 2004.

RAIMES, A .Techniques in teaching writing. New York: Oxford University Press.

WHITE, Ron & ARNDT, Valerie. Process writing. Hong Kong: Longman Group UK Ltd, 1991.

(TEXTOS SOBRE DESCRIÇÃO DA FONÉTICA/FONOLOGIA, MORFOLOGIA, SINTAXE, SEMÂNTICA, PRAGMÁTICA DA LÍNGUA INGLESA).

2. Literatura

BAYM, Nº ed. The North anthology of American poetry. American literature: 1865-1914. 6th ed., vol. C. Norton & Company, New York, 2003.

FORD, Boris. The Pelican guide to English literature: the modern age. Harmondsworth: Penguin, 1974.

HARVEY, Paul. The Oxford companion to English literature. Oxford: The Clarendon Press, 1967.

MADDEN, F. Exploring Literature. Writing and Thinking about Fiction, Poetry, Drama, and the Essay. 2nd ed. Library of Congress, 2004.

VENDLER, H. Soul Says: On recent poetry. Cambridge, Massachusetts: The Belknap Press of Harvard University Press, 1995.

052Teoria e Percepção Musical e História da MúsicaTécnicas de coleta de dados em musicologia histórica; Aplicações musicológicas das técnicas de experimentação; Impacto da cognição musical na prática musicológica e na prática musical; Enfoques analíticos em arte sonora; Impacto dos estudos de performance na prática musicológica; Enfoques musicológicos no estudo da improvisação; Avanços recentes em neurociência aplicada a musicologia; Musicologia computacional aplicada ao estudo de estilos históricos; Técnicas para estudo de performance de estilos históricos, enfatizando as técnicas seriais; Impacto da cognição social na musicologia;BARREIRO, D. L. & KELLER, D. (2010). Composição com modelos sonoros: fundamentos e aplicações eletroacústicas. In D. Keller & R. Budasz (eds.), Criação Musical e Tecnologias: Teoria e Prática Interdisciplinar. Goiânia, GO: Editora ANPPOM.

BEACH, D. (2012). Advanced Schenkerian Analysis: Perspectives on Phrase Rhythm, Motive, and Form. London: Taylor & Francis. (ISBN: 9781136334443.)

BOYKAN, M. (2004). Silence and Slow Time: Studies in Musical Narrative. Scarecrow Press. (ISBN: 9780810847514.)

BURKHART, C. & ROTHSTEIN, W. (2011). Anthology for Musical Analysis. Thomson/Schirmer. (ISBN: 9781111837754.)

CAPLIN, W., HEPOKOSKI, J., WEBSTER, J. & BERGÉ, P. (2009). Musical Form, Forms & Formenlehre: Three Methodological Reflections. Leuven University Press. (ISBN: 9789058677150.)

CARL, R. (2009). Terry Riley's In C. New York: Oxford University Press, USA. (ISBN: 9780195325287.)

CLARKE, E. F., & COOK, Nº (2004). Empirical Musicology: Aims, Methods, Prospects. Oxford: Oxford University Press.

COLLINS, D. (ed.) (2012). The Act of Musical Composition: Studies in the Creative Process. Ashgate Publishing. (ISBN: 9781409471318.)

COOK, Nº (1987). Guide to Musical Analysis. Braziller. (ISBN: 9780198165088.)

DEAN, R. (2009). The Oxford Handbook of Computer Music. Oxford:

Oxford University Press. (ISBN: 9780195331615.)

DILLON, S. (2007). Music, Meaning and Transformation. Cambridge Scholars. (ISBN: 9781847182135.)

FENLON, I. (2009). Early Music History: Volume 27: Studies in Medieval and Early Modern Music. Cambridge University Press. (ISBN: 9780521760034.)

GABRIELSSON, A. (2011). Strong Experiences with Music: Music is Much More Than Just Music. Oxford: Oxford University Press. (ISBN: 9780191625466.)

GOLDMAN, J. (2011). The Musical Language of Pierre Boulez: Writings and Compositions. Cambridge University Press. (ISBN: 9780521514903.)

HALLAM, S., CROSS, I. & THAUT, M. (2009). The Oxford Handbook of Music Psychology. Oxford: Oxford University Press. (ISBN: 9780191620744.)

HEPOKOSKI, J. & DARCY, W. (2011). Elements of Sonata Theory: Norms, Types, and Deformations in the Late-Eighteenth-Century Sonata. Oxford: Oxford University Press. (ISBN: 9780199773916.)

HODGES, D. & SEBALD, D. (2010). Music in the Human Experience: An Introduction to Music Psychology. Taylor & Francis. (ISBN: 9780203834978.)

HOFSTADTER, D. (1999). Gödel, Escher, Bach: An Eternal Golden Braid. Basic Books.

ILARI, B. S., (Ed.) (2006). Em busca da mente musical: ensaios sobre os processos cognitivos em música - da percepção à produção. Curitiba, PR: Editora da UFPR. (ISBN: 9788573351408.)

KELLER, D. & BUDASZ, R., (Eds.) (2010). Criação Musical e Tecnologias: Teoria e Prática Interdisciplinar, Vol. 2. Goiânia, GO: Editora ANPPOM. (ISBN: 978-85-63046-01-7.)

KLAPURI, A. & Davy, M. (2006). Signal Processing Methods for Music Transcription. Berlin: Springer. (ISBN: 9780387328454.)

LANDY, L. (2007). Understanding the Art of Sound Organization. Cambridge, MA: MIT Press. (ISBN: 9780262122924.)

LARUE, J. & LARUE, M. (2011). Guidelines for Style Analysis: With Models for Style Analysis, a Companion Text. Harmonie Park Press. (ISBN: 9780899901565.)

MANNING, P. (2004). Electronic and Computer Music. Oxford: Oxford University Press. (ISBN: 9780195144840.)

MEYER, L. (2010). Music, the Arts, and Ideas: Patterns and Predictions in Twentieth-Century Culture. University of Chicago Press. (ISBN: 9780226521442.)

NIERHAUS, G. (2009). Algorithmic Composition. Vienna: Springer. (ISBN: 9783211755402.)

OLIVEIRA, J. P. P. (1998). Teoria Analítica da Música do Século XX. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.

PEARSALL, E. (2012). Twentieth-Century Music Theory and Practice. Taylor & Francis. (ISBN: 9781135768515.)

RAS, Z. & Wieczorkowska, A. (2010). Advances in Music Information Retrieval. Berlin: Springer. (ISBN: 9783642116735.)

RINGS, S. (2011). Tonality and Transformation. Oxford University Press, USA. (ISBN: 9780195384277.)

Rosen, C. (1998). The Classical Style: Haydn, Mozart, Beethoven. Norton. (ISBN: 9780393317121.)

SAPP, C. (2011). Computational Methods for the Analysis of Musical Structure. Stanford, CA: Stanford University.

SMALL, C. (1998). Musicking: the meanings of performing and listening. Hanover: University Press of New England.

SOLIS, G. & NETTL, B. (2009). Musical Improvisation: Art, Education, and Society. University of Illinois Press. (ISBN: 9780252076541.)

SORCE KELLER, M. (2012). What Makes Music European: Looking Beyond Sound. Blue Ridge Summit, PA: Scarecrow Press. (ISBN: 9780810876712.)

TARUSKIN, R. (2009). Music in the Late Twentieth Century:The Oxford History of Western Music. New York: Oxford University Press. USA. (ISBN: 9780195384857.)

TOUSSAINT, G. & Liu, Y. (2013). The Geometry of Musical Rhythm: What Makes a "Good" Rhythm Good?. Taylor & Francis Group. (ISBN: 9781466512023.)

WISHART, T. (1996). On Sonic Art. London: Harwood Academic Publishers. (ISBN: 9783718658473.)

053Educação MusicalInclusão na educação musical; Cognição na educação musical; Técnicas composicionais do século XXI na educação musical; A paisagem sonora e a educação musical; Impacto da psicologia social na educação musical; Técnicas de experimentação e coleta de dados na educação musical; Impacto dos fatores sócio-econômicos na educação musical; Três estudos de caso: educação musical em Venezuela, Argentina e Brasil; Impacto das tecnologias da informação e da comunicação na educação musical; As limitações dos enfoques músico-educacionais ingleses para as realidades regionais brasileiras.ANDERSON, W. & CAMPBELL, P. (2011). Multicultural Perspectives in Music Education. R&L Education. (ISBN: 9781607095408.)

ARAÚJO, S., PAZ, G., & CAMBRIA, V. (Eds.) (2008). Música em Debate: Perspectivas Interdisciplinares. Rio de Janeiro: Mauad X/FAPERJ. BARRETT, M. (2011). A Cultural Psychology of Music Education. Oxford: Oxford University Press. (ISBN: 9780199214389.)

BURNARD, P. (2012). Musical Creativities in Practice. Oxford: Oxford University Press. (ISBN: 9780199583942.)

COX, G. & STEVENS, R. (2011). Origins and Foundations of Music Education: Cross-Cultural Historical Studies of Music in Compulsory Schooling. Continuum International Publishing. (ISBN: 9781441155931.)

ELLIOT, D. (2009). Praxial Music Education Reflections and Dialogues. Oxford University Press. (ISBN: 9780195385076.)

ELPUS, K. (2012). Justifying Music Education: Econometric Analyses of Issues in Music Education Policy. BiblioBazaar. (ISBN: 9781249058526.)

FINNEY, J. & BURNARD, P. (2010). Music Education with Digital Technology. Bloomsbury. (ISBN: 9780826420718.)

FINNEY, J. & LAURENCE, F. (2013). MasterClass in Music Education: Transforming Teaching and Learning. Bloomsbury Publishing. (ISBN: 9781441188601.)

FONTERRADA, M. T. O. (2005). De Tramas e Fios: Um Ensaio Sobre Música e Educação. São Paulo: Editora UNESP, 2005.

FREIRE, V. & CAVAZOTTI, A. (2007). Música e Pesquisa: Novas Abordagens. Belo Horizonte: Editora UFMG.

FROEHLICH, H. & FRIERSON-CAMPBELL, C. (2012). Inquiry in Music Education: Concepts and Methods for the Beginning Researcher. Taylor & Francis. (ISBN: 9781136655890.)

GAINZA, V. H. (1988). Estudos de Psicopedagogia Musical. São Paulo: Editora Summus, 1988.

HARGREAVES, D. J., & North, A. C. (Eds.) (1997). The Social Psychology of Music. Oxford: Oxford University Press.

HICKEY, M. (2012). Music Outside the Lines: Ideas for Composing in K-12 Music Classrooms. New York: Oxford University Press, USA. (ISBN: 9780199826773.)

LOUREIRO, A. M. A. (2008). O Ensino de Música na Escola Fundamental. Campinas: Papirus Editora.

LOURO, V. S., ALONSO, L. G., & Andrade, A. F. (2006). Educação Musical e Deficiência: Propostas Pedagógicas. São José dos Campos: Editora do Autor.

LUBET, A. (2010). Music, Disability, and Society. Temple University Press. (ISBN: 9781439900277.)

MARK, M. (2013). Music Education: Source Readings from Ancient Greece to Today. Taylor & Francis. (ISBN: 9780415506885.)

MCPHERSON, G. & WELCH, G. (2012). The Oxford Handbook of Music Education. New York: Oxford University Press, USA. (ISBN: 9780199928019.)

ODENA, O. (2012). Musical Creativity: Insights from Music Education Research (Ebk). Ashgate. (ISBN: 9781409437680.)

PENNA, M. (2008). Música(s) e seu Ensino. Porto Alegre: Editora Sulina.

PERGOLA, J. & OBER, G. (2012). Music Education in Crisis: Practical Strategies in an Era of Budget Cuts. AuthorHouse. (ISBN: 9781477203118.)

PHILPOTT, C. & PLUMMERIDGE, C. (2013). Issues in Music Teaching. London: Taylor & Francis. (ISBN: 9781134560103.)

PHILPOTT, C. & SPRUCE, G. (2012). Debates in Music Teaching. London: Taylor & Francis. (ISBN: 9781136303524.)

PITTS, S. (2012). Chances and Choices: Exploring the Impact of Music Education. New York: University Press, USA. (ISBN: 9780199838776.)

SCHAFER, R. M. (1977). The Tuning of the World. New York: Knopf.

SCHAFER, R. M. (1999). O Ouvido Pensante. São Paulo: Editora UNESP.

SMALL, C. & WALSER, R. (2011). Music, Society, Education. Wesleyan University Press. (ISBN: 9780819572233.)

SEKEFF, M. L. (2007). Da Música: Seus Usos e Recursos. São Paulo: Editora UNESP.

SOUZA, JUSAMARA (Ed.) (2008). Aprender e Ensinar Música no Cotidiano. Porto Alegre: Editora Sulina.

SWANWICK, K. (2003). Ensinando Música Musicalmente. São Paulo: Editora Moderna.

TUNSTALL, T. (2012). Changing Lives: Gustavo Dudamel, El Sistema, and the Transformative Power of Music. W. W. Norton. (ISBN: 9780393083101.)

VEBLEN, K., ELLIOTT, D., MESSENGER, S. & SILVERMAN, M. (2013). Community Music Today. Rowman & Littlefield. (ISBN: 9781607093190.)

WARD-STEINMAN, P. & SCHMIDT, C. (2011). Advances in Social Psychology and Music Education Research. Ashgate. (ISBN: 9781409422778.)

WATSON, S. (2011). Using Technology to Unlock Musical Creativity. Oxford University Press, USA. (ISBN: 9780199742769.)

 

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RIO BRANCO
CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - CFCH
CódigoÁreaConteúdos ProgramáticosReferências
054Teoria e Metodologia da HistóriaEscola dos Annales. Escola de Frankfurt. O Historicismo no século XIX. Escola Social Inglesa. Positivismo e o conhecimento histórico. Microhistória e suas especificidades. Escola Alemã e a História Política. História, tempo e memória. História e o Materialismo Histórico. História: representação e narrativa.ARENDT, Hannah. (2000), Entre o passado e o futuro. Rio de Janeiro: Perspectiva.

ARIÉS, Philippe. (1989), O tempo da História. Rio de Janeiro: Francisco Alves.

BANN, Stephen. (1994), As invenções da história: ensaios sobre a representação do passado. São Paulo. Editora da Unesp.

BARROS, José D‟Assunção. (2011), Teoria da Historia. 04 Volumes. Petrópolis: Vozes.

BARROS, José D`Assunção. (2004), O Campo da História. Petrópolis, RJ: Vozes.

BARROS, José D‟Assunção. (2007), O projeto de pesquisa em história: da escolha do tema ao quadro teórico. 4. ed. - Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes.

BENJAMIN, Walter. (1985), Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura. São Paulo: Brasiliense.

BLOCH, Marc Leopold Benjamin. (2001). Apologia da história ou o ofício do historiador. Jorge Zahar editores.

BOURDÉ, Guy & MARTIN, Hervé. (0000), As Escolas históricas. Lisboa/Portugal. Fórum da História.

BRAUDEL, Fernand. (2002), Reflexões sobre a história. São Paulo. Martins Fontes.

BURKE, Peter. (1992), A escrita da história: novas perspectivas. São Paulo. Unesp.

BURKE, Peter. (2002), História e teoria social. São Paulo: Unesp.

_______, Peter. (1991), A Revolução Francesa da historiografia: a Escola dos Annales, 1929-1989. São Paulo. UNESP.

CARDOSO, Ciro Flamarion. (1997), Narrativa, sentido, história. Campinas: Papirus.

CHAUNU, Pierre. (1976), A história como ciência social: a duração, o espaço e o homem na época moderna. Rio de Janeiro. Jorge Zahar editores. CERTAU, Michel de. (1982), A escrita da História. Rio de Janeiro. Forense Universitária.

CHARTIER, Roger. (1995), A história Cultural: entre práticas e representações. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil.

DOSSE, François. (1994), A história em migalhas: dos Annales à Nova História. Campinas. Editora Ensaio/UNICAMP.

DUBY, Georges. (1993), A História continua. Rio de Janeiro: Jorge Zahar. FEBVRE, Lucien. (1978), História. São Paulo. Ática. Coleção Grandes Cientista Sociais.

FÉLIX, Loiva Otero. (1998), História e Memória: a problemática da pesquisa. Passo Fundo: Ediupf.

GAGNEBIN, Jeanne Marie. (2006), Lembrar, escrever, esquecer. São Paulo: Editora 34.

GAY, Peter. (1990), O estilo na história: Gibbon, Ranke, Macaulay, Buckhardt. São Paulo: Companhia das letras.

GINZBURG, Carlo. (2007), O fio e os rastros: verdadeiro, falso e fictício. São Paulo: Companhia das Letras.

GINZBURG, Carlo (2001). O queijo e os vermes. São Paulo: Companhia das Letras.

HELLER, Agnes. (s.d.), O cotidiano e a história. São Paulo. Paz e Terra. HOBSBAWM, Eric. (1998), Sobre história. Companhia das Letras. São Paulo.

HUNT, Lynn. (1995), A Nova História cultural. São Paulo. Martins Fontes. LE GOFF, Jacques. [Org.]. (1993), A História Nova. São Paulo. Martins Fontes.

LE GOFF, Jacques & NORA, Pierre [orgs.]. (1987), Fazer história: novos objetos. Volumes 01/02/03. Rio de Janeiro. Bertrand Brasil.

_____, Jacques. (2001), História e memória. Campinas: Edunicamp.

LIMA, Luiz Costa. (2006), História, ficção e literatura. São Paulo: Companhia das Letras.

LIMA, Henrique Espada. (2006), A micro-história italiana: escalas, indícios e singularidades. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira.

LEVI, Geovanni. (2000), A herança imaterial: trajetória de um exorcista no Piemonte no sséculo XVII. Rio de Janeiro: Civilização brasileira.

LOVY, Michael. (1994), As aventuras de Karl Marx contra o Barão de Munchhausen: marxismo e o positivismo na sociologia do conhecimento. 5ª. ed. ver. - São Paulo: Cortez.

MATOS, Olgaria. Os arcanos do inteiramente outro: a Escola de Frankfurt. São Paulo: Brasiliense, 1995.

MALERBA, Jurandir [org.]. (2006), A história escrita: teoria e história da historiografia. São Paulo: Contexto.

MARX, Karl. (2007), A ideologia alemã. São Paulo: Boitempo.

MARX, Karl. (1977), Contribuição à crítica da economia política. São Paulo: Martins Fontes.

NAVES, Márcio Bilharinho. (2000), Marx: ciência e revolução. São Paulo: Editora Moderna; Campinas-SP: Editora da Universidade de Campinas.

NEGRO, Antônio Luigi & SILVA, Sérgio [orgs]. (2001), A peculiaridade dos ingleses e outros artigos. Campinas: Edunicamp.

RANKE, Leopold Von. Os pensadores. São Paulo: Atica, 1999.

REIS, José Carlos. (2000), Escola dos Annales: a inovação em história. São Paulo. Paz e Terra.

REIS, José Carlos. (2011), A História, entre a Filosofia e a Ciência. 4ª. ed., rev. ampl. - Belo Horizonte: Autêntica.

REIS, José Carlos. (2006), História e Teoria: Historicismo, Modernidade, Temporalidade e Verdade. 3ª. ed., - Rio de Janeiro: Editora FGV.

REIS, José Carlos. (2003), Wilhem Dilthey e a autonomia das ciências histórico-sociais. Londrina: Eduel.

RICOEUR, Paul. (2007), A memória, a história, o esquecimento. Campinas: Edunicamp.

SCHAFF, Adam. (1991), História e verdade. 5. ed. São Paulo: Martins Fontes.

THOMPSON, Edward Palmer. (1981), A Miséria da Teoria. Rio de Janeiro: Zahar.

VAINFAS, Ronaldo & CARDOSO, Ciro Flamarion. (1997), Domínios da história: ensaios de Teoria e Metodologia. Rio de Janeiro. Campus.

VAINFAS, Ronaldo. (2002), Micro-história: os protagonistas anônimos da história. Rio de Janeiro: Campus.

VEYNE, Paul. (1982), Como se escreve a história. Brasília: Edunb.

WIGGERSHAUS, Rolf. (2003), A Escola de Frankfurt: história, desenvolvimento teórico, significação política. São Paulo: Difel.

A listagem acima é apenas indicativa e não restringe a busca por outras fontes bibliográficas.

055Rádio e TelejornalismoTelejornalismo e as mudanças econômicas, políticas e culturais do Brasil: A linguagem jornalística na televisão.A construção da notícia na TV: planejamento, apuração, produção, gravação e a transmissão ao vivo e/ou pré-gravada.Telejornalismo e as novas tecnologias: a TV digital, jornalismo na internet etc. A informação jornalística audiovisual na sociedade global.O processo de produção do jornalismo radiofônico: da pauta ao produto final. O papel sociocultural do rádio no Brasil. Radiodifusão oficial, radiodifusão comercial e radiodifusão comunitária na sociedade atual. História do rádio: avanços e perspectivas frente às novas mídias.Ética em rádio e telejornalismo. ARISTARCO, Guido e Teresa - O novo mundo das imagens eletrônicas. Lisboa: Ed. 70.

BOURDIEU, Pierre. Sobre a Televisão. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 199

BRIGS, Asa & BURKE, Peter. Uma história social da mídia: de Gutenberg a Internet. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2004.

CANCHO, Candida Vilares - Como analisar narrativas. S. Paulo: Ed. Ática, 1995.

CASHMORE, E. - ... E a televisão se fez. S. Paulo: Ed. Summus, 1998.

CHARON, Y. - Entrevista na televisão. R. de Janeiro: Ed. Globo.

COMPARATO, Doc - Da criação ao roteiro. Rio: Ed. Rocco, 1999.

CURADO, O. A notícia na TV: o dia-a-dia de quem faz telejornalismo. São Paulo: Alegro, 2002.

DIZARD Jr, Nilson. A nova mídia: comunicação de massa na era da informação. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2000.

FEDERICO, Maria Elvira Bonavita - História da comunicação: rádio e TV no Brasil. Petrópolis: Ed. Vozes, 1982.

FERRARETO, Luiz Arthur - Rádio: o veículo, a história e a técnica. Porto Alegre: Ed. Sagra Luzzato, 2000.

HABERMAS, Jürgen - Mudança estrutural da esfera pública. Rio de Janeiro: Ed. Tempo Brasileiro, 1984.

LEAL FILHO, Laurindo Lalo. Atrás da Câmeras: relação entre cultura, Estado e televisão. São Paulo: Summus.

MACHADO, Arlindo. A televisão levada a sério. São Paulo: Senac, 2003.

MATTELART, Armand e Michèle. História das Teorias da Comunicação. São Paulo: Loyola, 1999 (2ª edição).

MATTOS, Sérgio. História da Televisão Brasileira: uma visão econômica, social e política. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002.

MEDITSCH, E. (org.) O rádio da era da informação - teoria e técnica do novo radiojornalismo. Florianópolis: Insular-UFSC, 2001.

ORTRIWANO, G. S. A informação no rádio: os grupos de poder e a determinação dos conteúdos. 3 ed. São Paulo: Summus, 1985.

PEREIRA JR., Alfredo Vizeu. Decidindo o que é notícia. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2003.

PRADO, E. Estrutura da informação radiofônica textual. São Paulo: Contexto, 1990.

REZENDE. G. J. de.Telejornalismo no Brasil - Um perfil editorial. São Paulo: Summus, 2000.

SAMPAIO, Mário Ferraz. História do rádio e da televisão no Brasil e no mundo (memórias de um pioneiro). Campo dos Goytacazes/Rio de Janeiro: Ed. FENANORTE, 2004.

SODRÉ, M. O monopólio da fala: função e linguagem da televisão no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1984.

SQUIRRA, S. Aprender telejornalismo produção e técnica. São Paulo: Brasiliense, 1990.

EINBERG, Charles S. (org.) - Meios de comunicação de massa. S. Paulo: Ed. Cultrix, 1970.

WERTHEIN, Jorge (org.) - Meios de comunicação: realidade e mito. S. Paulo: Companhia Editora Nacional, 1979.

BRASIL, Antônio Claudio. Telejornalismo, Internet e guerilha tecnológica. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna, 2002.

A listagem acima é apenas indicativa e não restringe a busca por outras fontes bibliográficas.

056Novas Mídias e ImagemNovas mídias e o processo de transformação da atividade jornalística. O real e o virtual na comunicação contemporânea. O Jornalismo online, características e aplicações. A comunicação e a convergência de mídias e tecnologias. O processo de produção da informação na Internet. Cibercultura, redes sociais e as novas formas de sociabilidade.O papel da imagem na Internet.Relações entre jornalismo impresso e jornalismo online.Função da fotografia jornalística (informação, documentação, testemunho, memória histórica etc).Comunicação e expressão visual. Do analógico ao digital: aplicações da imagem no fotojornalismo. BAUDRILLARD, Jean. O sistema de objetos. São Paulo: Perspectiva, 1968.

CARAMELLA, Elaine; NAGAWA, Fábio Sodao. Mídia - multiplicação e convergências. São Paulo: SENAC, 2009.

SANTAELLA, Lúcia. A ecologia pluralista da comunicação. São Paulo: Paulus, 2010.

SANTAELLA, Lúcia. Por que as comunicações e as artes estão convergindo. São Paulo: Paulus, 2005.

CASTELLS, Manuel. A Sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999.

DUBOIS, Philippe. O ato fotográfico e outros ensaios. Campinas: Papirus, 2004.

FERRARI, Pollyana. Hipertexto e hipermidia. São Paulo: Contexto, 2007.

FERRARI, Pollyana. Jornalismo Digital. São Paulo: Contexto, 2004.

KUCINSKI, Bernardo. Jornalismo na era virtual. São Paulo: Unesp, 2005.

LEÃO, L. O labirinto da hipermídia: arquitetura e navegação no ciberespaço. São Paulo: Iluminuras, 1999

LEMOS, André. Cibercultura: tecnologia e vida social na cultura contemporânea. Porto Alegre: Sulina, 2002.

LEMOS, André; CUNHA, Paulo. Olhares sobre a cibercultura. Porto Alegre: Sulina, 2003.

LEMOS, André; PALACIOS, Marcos (Orgs.). Janelas do Ciberespaço. Porto Alegre: Sulina, 2001.

LEVY, Pierre. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informação. Rio de janeiro: Editora 34, 1993.

LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Editora, 34, 1999.

LÉVY, Pierre. O que é virtual? São Paulo: Editora 34, 1996.

MACHADO, Elias O ciberespaço como fonte para os jornalistas. Salvador: Calandra, 2003

MACHADO, Elias. PALACIOS, Marcos (Orgs.). Modelos do Jornalismo Digital. Salvador: Calandra, 2003.

MANNARINO, Marcus Vinicius Rodrigues. O papel do Web Jornal. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2000.

MARTINS, Nelson. Fotografia: Da analógica à digital. São Paulo: Senac Nacional, 2010.

MUNARI, B. Design e comunicação visual. São Paulo: Martins Fontes, 1997.

OLIVEIRA, Erivam Morais de; VICENTINI, Ari. Fotojornalismo: Uma viagem entre o analógico e o digital. São Paulo: Cengage Learning, 2010.

PINHO, J.B. Jornalismo na Internet: planejamento da informação on-line. São Paulo: Summus, 2003

RECUERO, Raquel. Nas Redes Sociais na Internet. Porto Alegre: Sulina, 2009.

SAMAIN, Etienne. O fotográfico. São Paulo: Senac São Paulo, 2005.

SANTAELLA, Lúcia. A ecologia pluralista da comunicação. São Paulo: Paulus, 2010.

SANTAELLA, Lúcia. Por que as comunicações e as artes estão
convergindo. São Paulo: Paulus, 2005.

SCHAEFFEER, Jean-Marie. A Imagem precária. Sobre o dispositivo fotográfico. Campinas: Papirus, 1996.

BERGSTROM, B. Fundamentos da comunicação visual. São Paulo : Rosari, 2009.

DONDIS, D. A. Sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 2007.

SODRÉ, Muniz. Antropológica do espelho: uma teoria da comunicação linear em rede. Ed. Vozes.

A listagem acima é apenas indicativa e não restringe a busca por outras fontes bibliográficas.

057História da Filosofia Antiga/ História da Filosofia MedievalOs pré-socráticos e os problemas da natureza, do ser e do cosmos. Os sofistas e a arte retórica de ensinar. Sócrates e a fundação da filosofia moral. Platão, a teoria das Ideias e a questão do conhecimento. Ética e política na República de Platão. Ética e política em Aristóteles. A Metafísica de Aristóteles. A filosofia na era helenística: estoicismo, epicurismo e ceticismo. A filosofia de Santo Agostinho. A filosofia de São Tomás de Aquino. Os pré-socráticos e os problemas da natureza, do ser e do cosmos BORNHEIM, Gerd. Os filósofos pré-socráticos. São Paulo: Cultrix, 1994.

KIRK, G. S.; RAVEN, J. E. Os filósofos pré-socráticos. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1990.

SOUZA, José Cavalcante de (Org.). Os Pré-Socráticos. Fragmentos, doxografia e comentários. São Paulo: Abril Cultural/Pensadores, 1985.

REALE, Giovane. História da filosofia antiga. 5 volumes. São Paulo: Loyola, 1994.

SPINELLI, M. Filósofos pré-socráticos: primeiros mestres da filosofia e da ciência grega. Porto Alegre: Edipucrs, 1998.

CONFORD, F.M. Principium Sapientiae. As origens do pensamento grego. Trad. de Maria Manuela Rocheta dos Santos. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1989.

Os sofistas e arte retórica de ensinar

GUTHRIE, W. K. C. Os sofistas. São Paulo: Paulus, 1995.

CASSIN, B. Ensaios sofísticos. São Paulo: Edições Siciliano, 1990.

REALE, G.; ANTISERI, D. História da filosofia. São Paulo: Paulus, 1999-2005, 7 vols.

REALE, Giovane. História da filosofia antiga. 5 volumes. São Paulo: Loyola, 1994.

Sócrates e a fundação da filosofia moral

MAGALHAES-VILHENA, Vasco de. O problema de Sócrates: o Sócrates histórico e o Sócrates de Platão. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1984.

MONDOLFO, Rodolfo. Sócrates. São Paulo: Mestre Jou, 1972.

REALE, Giovane. História da filosofia antiga. 5 volumes. São Paulo: Loyola, 1994.

STONE, I. F. O julgamento de Sócrates. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998.

BENOIT, H. Sócrates: o nascimento da razão negativa. S. Paulo: Ed. Moderna, 1996.

Platão, a teoria das Idéias e a questão do conhecimento

PLATÃO. Diálogos. Edição completa. Belém: Editora da UFPA, 1972 e ss.

___. Obras completas. 2ed. Madrid: Aguilar, 1990.

___. A República. Trad. port. Maria Helena da Rocha Pereira. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1993.

___. Banquete, Fédon, Sofista, Político. São Paulo: Abril Cultural, 1972 (Coleção Os Pensadores).

___. O Sofista. Trad. de J. Maia Jr., H. Muracho e J. T. Santos. Introdução de J.T. Santos. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2011.

REALE, Giovane. História da filosofia antiga. 5 volumes. São Paulo: Loyola, 1994.

___. Por uma nova interpretação de Platão. São Paulo: Loyola, 1997.

SANTOS, J.T. Platão: a construção do conhecimento. São Paulo: Paulus, 2012.

Ética e política na República de Platão

PLATAO. Diálogos. Edição completa. Belém: Editora da UFPA, 1972 e ss

___. Obras completas. 2 ed. Madrid: Aguilar, 1990\

___. A República. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1987.

REALE, Giovane. História da filosofia antiga. 5 volumes. São Paulo: Loyola, 1994.

___. Por uma nova interpretação de Platão. São Paulo: Loyola, 1997.

TRABATTONI, F. Platão. Trad. de Rineu Quinalia. São Paulo: Annablume, 2010.

XAVIER, D. G.; CORNELLI, G. (Orgs.). A República de Platão: outros olhares. São Paulo: Edições Loyola, 2011.

VEGETTI, M. Um paradigma no céu: Platão político, de Aristóteles ao século XX. Trad. Maria da Graça Gomes da Pina. São Paulo: Annablume, 2010.

Ética e política em Aristóteles

ARISTOTELES. Ética a Nicômaco. São Paulo: Abril Cultural/Pensadores, 1994.

___. Política. Edição bilíngüe. Trad. port. António Campelo Amaral e Carlos Gomes. Lisboa: Vega, 1998.

REALE, Giovane. História da filosofia antiga. 5 volumes. São Paulo: Loyola, 1994.

ZINGANO, M. (Org.). Sobre a Ética nicomaqueia de Aristóteles: textos selecionados. São Paulo: Odysseus Editora, 2010.

KRAUT, R. (Org.). Aristóteles: a Ética a Nicômaco. Trad. Alfredo Storch. Porto Alegre: Artmed, 2009.

WOLF, U. A Ética a Nicômaco de Aristóteles. Trad. de Enio P. Giachini. São Paulo: Edições Loyola, 2010.

VERGNIERES, Solange. Ética e política em Aristóteles: physis, ethos e nomos. Trad. de Constança Marcondes Cesar. São Paulo: Paulus, 1998.

WOLFF, F., Aristóteles e a Política. Trad. de T. Stummer e L. Watanabe. São Paulo: Discurso, 1999.

A Metafísica de Aristóteles

ARISTÓTELES. Metafísica. Trad. L. Vallandro. Porto Alegre: Editora Globo, 1969.

___. Metafísica. Edición trilíngüe, por Valetim G. Yebra. Madrid: Gredos, 1982.

___. Metafísica. Volume II: texto grego com tradução de G. Reale. Tradução de Marcelo Perine. São Paulo: Edições Loyola, 2002.

___. Metafísica, I, II e III. Tradução, introdução e notas de Lucas Angioni.

Campinas: IFCH, 2008 (Série Clássicos da Filosofia: Cadernos de Traduação, n0 15).

___. Metafísica, VII e VIII. Tradução e notas de Lucas Angioni. Campinas: IFCH, 2002 (Série Textos Didáticos, n0 42).

___. Obras. Madrid: Aguilar, 1982.

BERTI, E. Novos estudos aristotélicos II. Física, antropologia e metafísica. Trad. Silvana C. Leite e outros. São Paulo: Edições Loyola, 2011.

REALE, Giovane. História da filosofia antiga. 5 volumes. São Paulo: Loyola, 1994.

ZINGANO, M. (Org.). Sobre a Metafísica de Aristóteles. Textos selecionados. São Paulo: Odysseus Editora, 2009.

LEAR, J. Aristóteles. o desejo de entender. Tradução de Lygia A. Watanabe. São Paulo: Discurso Editorial, 2006.

ROSS, D. Aristóteles. Lisboa: Publicações Dom Quixote, 1987.

A filosofia da era helenística: estoicismo, epicurismo e ceticismo

REALE, Giovane. História da filosofia antiga. 5 volumes. São Paulo: Loyola, 1994.

MARCONDES, D. Iniciação à história da filosofia. Dos pré-socráticos a Wittgneistein. 2 ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1998.

MONDOLFO, R. O pensamento antigo II. desde Aristóteles até os neoplatônicos. 2 ed. Trad. Lycurgo G. da Mota. São Paulo: Editora Mestre Jou, 1967

AUBENQUE, P. "As filosofias helenísticas: estoicismo, epicurismo e ceticismo". In: CHÂTELET, F. (Dir.). História da filosofia. idéias e doutrinas. V.1: a filosofia pagã. Trad. Maria José de Almeida. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1973.

A filosofia de Santo Agostinho

ABBAGNANO, Nº História da filosofia. Lisboa: Presença, 1999, 14 vols.

BOEHNER, Philotheus; GILSON, Etienne. História da filosofia cristã: desde as origens até Nicolau de Cusa. 5 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1991.

BRÉHIER, É. História da filosofia, São Paulo, Mestre Jou, 1977-81, 2 t. em 7 vols.

CHÂTELET, F. (dir.). História da filosofia - Idéias, doutrinas. Por vários autores. Rio de Janeiro: Zahar, 1973-75, 8 vols.

GILSON, Etienne. A filosofia na idade média. São Paulo: Martins Fontes, 1995.

___. O espírito da filosofia medieval. São Paulo: Martins Fontes, 2006.

LIBERA, A. Pensar na Idade Média. São Paulo: Editora 34, 1999.

___. A filosofia medieval. São Paulo: Loyola, 1998.

REALE, G.; ANTISERI, D. História da filosofia. São Paulo: Paulus, 1999- 2005, 7 vols.

SANTO AGOSTINHO. A cidade de Deus. Parte I. 3 ed. Petrópolis, RJ: Vozes; Federação Agostiniana Brasileira, 1991.

___. A cidade de Deus. Parte II. 2 ed. Petrópolis, RJ: Vozes; Federação Agostiniana Brasileira, 1990.

___. A trindade. São Paulo: Paulus, 1994.

___. Confissões; De magistro. 4 ed. São Paulo: Nova Cultural, 1997. (Coleção os pensadores)

VIGNAUX, P. A filosofia na Idade Média. Coimbra: A. Amado, 1959. A filosofia de São Tomás de Aquino

ABBAGNANO, Nº História da filosofia. Lisboa: Presença, 1999, 14 vols.

BOEHNER, Philotheus; GILSON, Etienne. História da filosofia cristã: desde as origens até Nicolau de Cusa. 5 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1991.

BRÉHIER, É. História da filosofia, São Paulo, Mestre Jou, 1977-81, 2 t. em 7 vols.

CHÂTELET, F. (dir.). História da filosofia - Idéias, doutrinas. Por vários autores. Rio de Janeiro: Zahar, 1973-75, 8 vols.

GILSON, Etienne. A filosofia na idade média. São Paulo: Martins Fontes, 1995.

___. O espírito da filosofia medieval. São Paulo: Martins Fontes, 2006.

LIBERA, A. Pensar na Idade Média. São Paulo: Editora 34, 1999.

___. A filosofia medieval. São Paulo: Loyola, 1998.

REALE, G.; ANTISERI, D. História da filosofia. São Paulo: Paulus, 1999- 2005, 7 vols.

TOMÁS DE AQUINO. Suma Teológica. São Paulo. Edições Loyola. 2001.

___. O ente e essência; Questões discutidas sobre a verdade; Súmula contra os gentios; Compendio de teologia; Suma teológica. . In: SANTO TOMÁS DE AQUINO et al. Seleção de textos. 3 ed. São Paulo: Abril Cultiral, 1985. (Coleção Os pensadores).

VIGNAUX, P. A filosofia na Idade Média. Coimbra: A. Amado, 1959.

A listagem acima é apenas indicativa e não restringe a busca por outras fontes bibliográficas.

058Lógica/ Teoria do Conhecimento/ Filosofia da Linguagem/ Filosofia da Mente Desenvolvimento histórico da lógica. Lógica Clássica: proposição e silogismo. Lógica não clássica: Cálculo sentencial e Cálculo dos predicados. Racionalismo e empirismo. Criticismo. A concepção formalista da linguagem. Linguagem e pragmática. Dualismo tradicional, behaviorismo e materialismos contemporâneos n Filosofia da Mente.Teorias computacionais da mente.Teorias da consciência e intencionalidade na Filosofia da Mente. ARISTÓTELES. Organon. 2 ed. Tradução Edson Bini. São Paulo: Edipro, 2009.

AUSTIN, J. Quando dizer é fazer.: palavras e ação. Tradução Danilo Marcondes de Souza Filho, Porto Alegre: Artes Médicas, 1990.

CASSIRER, Ernst. El problema del conocimento. Traducción Wenceslao Roces. Mpéxico: Fondo de Cultura Económica, 1993. 4 v.

COPI, I. Introdução à Lógica. Tradução Álvaro Cabral. São Paulo: Mestre Jou, 1978.

COSTA, Claudio. Filosofia da mente. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2005. DAVIDSON, D. Ensaios sobre a verdade. São Paulo: UNIMARCO Editora, 2002.

DENNETT, D. Tipos de mentes. Rio de Janeiro: Rocco, 1997.

FREGE, G. Lógica e Filosofia da Linguagem. Seleção, introdução, tradução e notas de Paulo Alcoforado. São Paulo: Cultrix; EDUSP, 1978.

GARDNER, H. A nova ciência da mente. São Paulo: EDUSP, 1998.

KNEALE, W.; KENEALE, M. O desenvolvimento da lógica. Tradução M. S. Lourenço. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1972.

HAACK, Susan. Filosofia das lógicas. São Paulo: Editora UNESP, 2002.

HESSEN, J. Teoria do Conhecimento. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2003.

HEGENBERG, L. Lógica, simbolização e dedução. São Paulo: EPU; Editora da USP, 1975.

HUME, D. Investigação sobre o entendimento humano. Tradução Leonel. 3 ed. São Paulo: Abril Cultural, 1984 (Os Pensadores).

KANT, I. Crítica da razão pura. Tradução Valério Rohden e Udo Baldur Moosburger. 2. Ed. São Paulo: Abril Cultural, 1984. (Os Pensadores).

__. Prolegômenos. Seleção de textos de Marilena Chauí. Traduções Tania Maria Bernkopt. 2. São Paulo: Abril Cultural, 1984. (Os Pensadores).

LOCKE, J. Ensaio sobre o entendimento humano. Traduções Anoar Aiex e E. Jacy Monteiro. 3 ed. São Paulo: Abril Cultural, 1984 (Os Pensadores).

MARGUTTI, P. R. Introdução à Lógica Simbólica, Ed. UFMG, Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2001.

MORTARI, C. A.. Introdução à Lógica. São Paulo: Editora da UNESP, 2001.

QUINE, W.. O. Palavra e objeto. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010.

STEGMULLER, W. A filosofia contemporânea. São Paulo: EPU, 1977. 2 v.

SEARLE, J. Actos de fala: um ensaio de filosofia da linguagem. Coordenação de tradução Carlos Vogt. Coimbra: Almedina, 1981.

__. Mente, linguagem e sociedade. Filosofia do mundo real. Rio de Janeiro: Rocco, 2000.

__. A redescoberta da mente. Tradução Eduardo Pereira E. Ferreira. São Paulo: Martins Fontes, 1997.

TEIXEIRA, João Fernandes. Filosofia da mente: neurociência, cognição e comportamento. São Carlos: Claraluz, 2005.

STEGMULLER, W. A filosofia contemporânea. São Paulo: EPU, 1977. 2 v.

WITTGENSTEIN, L. Tratactus lógico-philosophicus. Introdução Bertrand Russell. Tradução Luiz Lopes dos Santos. São Paulo: EDUSP, 1993.

__. Investigações filosóficas. Tradução José Carlos Bruni. São Paulo: Abril Cultural, 1984 (Os Pensadores).

A listagem acima é apenas indicativa e não restringe a busca por outras fontes bibliográficas.

059Avaliação e Diagnóstico (Psicologia Clínica)História, métodos e campos da Avaliação em Psicologia. Avaliação Psicológica e desenvolvimento humano a partir das perspectivas de Piaget, Vygotsky e Wallon. Avaliação psicodinâmica a partir do enfoque psicanalítico. Teoria cognitivista e avaliação psicológica. Análise do Comportamento (Teorias comportamentais) e avaliação psicológica. Teorias Humanistas e avaliação psicológica. Métodos qualitativos em avaliação psicológica. Métodos quantitativos em avaliação psicológica. Psicologia e trabalho. Psicologia da saúde. BECK, A. T. Terapia Cognitiva dos Transtornos da Personalidade. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2005.

CAMPOS, F. C. B. Psicologia e Saúde: repensando práticas. São Paulo: Hucitec, 1992.

CARACUSHANSKY, S. R. A Terapia mais breve possível: avanços em práticas psicanalíticas. São Paulo: Summus, 1990. (Parte IV)

DÉJOURS, C. Novas formas de organização do trabalho e lesões por esforços repetitivos - LER: abordagem através da psicodinâmica do trabalho. In: SZNELWAR, L.; ZIDA, L. Nº (Org.). O trabalho humano com sistemas informatizados no setor de serviços. São Paulo: ITT - POLI - Plêiade, 2000.

DÉJOURS, C. A Loucura do Trabalho. São Paulo: Getúlio Vargas, 1999.

FADIMAN, J. & FRAGER, R. Teorias da Personalidade. São Paulo: Harbra, 1986.

FERREIRA, V. R. T. e MOUSQUER, D. Nº Observação em Psicologia Clínica. In Revista de Psicologia da UnC, vol. 2, nº 1, p. 54-61.

FIGUEIREDO, L. C. Matrizes do Pensamento Psicológico. Petrópolis: Vozes, 2002.

FREUD, S. Obras Completas. Rio de Janeiro: Imago, 1996.

GALVÃO, Izabel. Henri Wallon: uma concepção dialética do desenvolvimento infantil. 8ª Ed. Rio de Janeiro: Petrópolis, 1995.

HULAK, S. Entrevista: mitos, métodos, modelos. 2ª Ed. Recife: OEDIP, 1988.

MARX, M.; HILLIX. Sistemas e Teorias em Psicologia. São Paulo: Cultrix, 2000.

MASSIMI, Marina; GUEDES, Maria do Carmo (Orgs.). História da Psicologia no Brasil: novos estudos. São Paulo: EDUC; Cortez, 2004.

MOREIRA, M. B. Princípios Básicos de Análise do Comportamento. Porto Alegre: Artmed, 2007.

PAPALIA, D., OLDS, S. Desenvolvimento Humano. São Paulo: Artes Médicas, 2000.

PIAGET, J. Epistemologia Genética. Petrópolis: Vozes, 1971.

______. A Equilibração das Estruturas Cognitivas. Rio de Janeiro: Zahar, 1976.

ROMANO, B. W. A prática da Psicologia nos Hospitais. São Paulo: Pioneira, 1994.

SCHULTZ, D. P.; SHULTZ, S. E. História da Psicologia Moderna. São Paulo: Cultrix, 2004.

SEVERO, M. C. Estratégias em Psicologia Institucional. São Paulo: Loyola, 1993.

VYGOTSKY, L. S. A Formação Social da Mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 6ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998.

A listagem acima é apenas indicativa e não restringe a busca por outras fontes bibliográficas.

060Psicologia SocialOrigens, métodos e campos da Psicologia Social. Liberdade individual X Controle social. Comportamento coletivo e de grupo. Afetividade e comunicação social. Estudo da constituição do sujeito na perspectiva das políticas de subjetivação. A Psicologia Social na Pós-modernidade. A Teoria das Representações Sociais. Psicolgia Social e a atenção às diversidades. A Psicologia Social e as Políticas Públicas. Identificações Sociais. BEHRING, E. ; BOSCHETTI, I. Política Social: fundamentos e história. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2008.

BRAGHIROLLI, E. M. Temas de Psicologia Social. Petrópolis: Vozes, 1994.

FARR, R. M. As Raízes da Psicologia Social Moderna. Petrópolis: Vozes, 1998.

FREUD, S. O Mal-estar na Civilização. Trad. José Otávio de Aguiar Abreu. In: Freud, S. Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1978.

FREUD, S. Obras Completas. Rio de Janeiro: Imago, 1996.

GUARESCHI, P. A e JOVCHELOVITCH, S. Textos em Representações Sociais. 2ª ed. Petrópolis: Vozes, 1995.

JACQUES, M. G. C.; et al. Psicologia Social Contemporânea. Petrópolis: Vozes, 2000.

JODELET, D. Representações Sociais. Rio de Janeiro: UERJ, 2001.

LANE, S. O que é Psicologia Social. São Paulo: Brasiliense, 1994.

LANE, S. T. M.; CODO, W. (Org.). Psicologia Social: o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 1991.

MACEDO, R. M. Psicologia e Instituição: novas formas de Atendimento. São Paulo: Cortez, 1986.

MASSIMI, M. e GUEDES, M. C. (Orgs.). História da Psicologia no Brasil: novos estudos. São Paulo: EDUC; Cortez, 2004.

MOSCOVIVI, S. Representações Sociais. Petrópolis: Vozes, 2003. SCHULTZ, D. P.; SHULTZ, S. E. História da Psicologia Moderna. São Paulo: Cultrix, 2004.

SPINK, M. J. (Org.). O Conhecimento no Cotidiano: as representações sociais na perspectiva da psicologia social. São Paulo: Brasiliense, 1995.

VASCONCELOS, Eduardo Mourão (Org.) KLEIN, Alejandro; FONSECA, Maria Liana e FREITAS, Claudia de. Abordagens Psicossociais, V.2 Reforma Psiquiátrica e Saúde Mental: 1ª ed. HUCITEC, 2008.

A listagem acima é apenas indicativa e não restringe a busca por outras fontes bibliográficas.

061Geografia e EnsinoEvolução do Pensamento Geográfico - A Geografia como Ciência; A Geografia no Contexto das Ciências; Instrumentos, Práticas e Métodos para o Ensino da Geografia na Educação Básica; Globalização, Políticas Públicas e Ensino de Geografia; A Geografia Escolar Brasileira; Conteúdos Geográficos e Ensino de Geografia no Brasil; Formação do Professor de Geografia no Brasil; Epistemologia do Ensino de Geografia; A História das Disciplinas Escolares e o Currículo de Geografia na Educação Básica; Evolução da Legislação de Ensino no Brasil; Diferentes Linguagens no Ensino de Geografia.ALMEIDA, Rosângela Doin de; PASSINI, Elza Yasuko. O espaço geográfico: ensino e representação. São Paulo: Contexto, 1989.

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Geografia. Brasília: MEC/SEF, 1998.

_____. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas transversais. Brasília: MEC/SEF, 1998.

_____. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1998.

_____. Referenciais para a formação de professores. Brasília: MEC/SEF, 1999.

CARLOS, Ana Fani A. (org.) A Geografia em sala de aula. São Paulo: Contexto, 2000.

CARLOS, Ana Fani; OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de. Reformas no mundo da educação: parâmetros curriculares e geografia. São Paulo: Contexto, 1999.

CASTELLAR, Sonia (org.). Educação geográfica: teorias e práticas. São Paulo: Contexto, 2005.

CASTROGIOVANNI, Antônio Carlos et al. Geografia em sala de aula: práticas e reflexões. Porto Alegre: UFRGS, 1999.

_____. Ensino de Geografia: práticas e textualizações no cotidiano. Porto Alegre: Mediação, 2000.

CAVALCANTE, Lana de Souza. Geografia, escola e construção de conhecimento. Campinas, São Paulo: Papirus, 1998.

_____. Geografia e práticas de ensino. Goiânia: Alternativa, 2002.

COSTA, José Alves. O papel da educação na sociedade global: qualidade total ou qualidade social? Os (des) caminhos da educação brasileira. Rio Branco: UFAC/UFRJ, 1997.

FERREIRA, Conceição C & SIMÕES, Natércia Nº Evolução do Pensamento Geográfico. Lisboa: Gradiva, 1986.

FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação e crise do capitalismo real. São Paulo: Cortez, 1996.

GENTILI & SILVA (org.) Neoliberalismo, qualidade total e educação. Petrópolis: Vozes, 1994.

IANNI, Octávio. A sociedade global. Rio de Janeiro: Civilização Brasiliense, 1993.

KIMURA, Shoko. Geografia no ensino básico: questões e propostas. São Paulo: Contexto, 2008.

MENDONÇA, Francisco & KOZEL, Salete. (Org.) Elementos de Epistemologia da Geografia Contemporânea. Curitiba: Editora da UFPR, 2002.

MORAES, Antônio Carlos Robert de. Geografia - pequena história crítica. São Paulo: Hucitec, 1990.

OLIVEIRA, Marcos Aurélio Taborda; RANZI, Serlei Maria Fischer. História das disciplinas escolares no Brasil: contribuições para o debate. Bragança Paulista: EDUSF, 2003.

PASSINI, Elza Yiasuko. Prática de ensino de Geografia e estágio supervisionado. São Paulo: Contexto, 2007.

PEREIRA, Raquel Maria Fontes do Amaral. Da geografia que se ensina à gênese da Geografia moderna. Florianópolis: Ed. UFSC, 1999.

PONTUSCHKA, Nídia Nacib; OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de. Geografia em Perspectiva: ensino e pesquisa. São Paulo: Contexto, 2002.

PONTUSCHKA, Nídia Nacib; PAGANELLI, Tomoko Iyda; CACETE, Núria Hanglei. Para ensinar e aprender geografia. São Paulo: Cortez, 2007.

SPÓSITO, Eliseu Savero. Geografia e filosofia: Contribuição para o ensino do pensamento geográfico. São Paulo: Editora Unesp, 2004.

A listagem acima é apenas indicativa e não restringe a busca por outras fontes bibliográficas.