Arquiteto

Superior Completo/habilitação legal p exercício profissão

Assistente Social

Superior Completo em Serviço Social e Registro no CRESS

Cirurgião Geral

Superior Completo em Medicina e Registro no Cremers

Educador Monitor Programa Casa de Passagem

Ensino Médio

Enfermeiro

Superior Completo em Enfermagem e Registro no COREN

Médico Clinico Geral

Superior Completo em Medicina e Registro no Cremers

Medico Gineco Obstetra

Superior Completo em Medicina e Registro no Cremers

Médico Neurologista

Superior Completo em Medicina e Registro no Cremers

Médico Ortopedista

Superior Completo em Medicina e Registro no Cremers

Médico Pediatra

Superior Completo em Medicina e Registro no Cremers

Médico Psiquiátrica

Superior Completo em Medicina e Registro no Cremers

Motorista

Ensino Fundamental Incompleto, CNH categoria "D", idade mínima de 21 anos e curso de transporte escolar

Operador de Maquinas e Equipamentos Agrorodoviarios

Ensino Fundamental Incompleto e CNH categoria "C"

Operário

Ensino fundamental incompleto

Orientador Educacional

Superior completo com graduação em orientação educacional ou Pós Graduação em Orientação Escolar

Professor Educação Infantil

Ensino Médio com habilitação magistério

Professor séries iniciais Ensino Fundamental

Superior Completo/Pedagogia

Professor séries finais Ensino Fundamental:
a) português

Superior Completo/português e letras

b) matemática

Superior Completo/matemática

c) ciências

Superior Completo/ciências/ biologia

d) História

Superior Completo/história

e) Geografia

Superior Completo/geografia

f) Ed. Artística

Superior Completo/artes

g) Ed. Física

Superior Completo/educação física

h) Português/Inglês

Superior Completo Português e Inglês

i) Português/Espanhol

Superior Completo Português e Espanhol

Professor Educação Especial

Superior Completo Pedagogia/ Educação Especial ou Pós Graduação em Educação Especial

Psicólogo

Superior Completo em Psicologia e Registro no CRP

Recreacionista

Ensino Médio com habilitação magistério

Secretario de Escola II

Ensino Médio

Secretario Escola I

Ensino Médio

Supervisor de Escola

Superior Completo com graduação em supervisão escolar ou Pós Graduação em Supervisão Escolar

Técnico Enfermagem

Curso Técnico em Enfermagem e Registro no COREN

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE MATEMÁTICA

PROVA DE LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE MATEMÁTICA

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECIFICO E LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECIFICO E LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECIFICO E LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE MATEMÁTICA

PROVA DE LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE MATEMÁTICA

PROVA DE LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LEGISLAÇÃO

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LEGISLAÇÃO

A) Bateria

B) Óleo

C) Pneus

D) Água de Radiador

E) Líquido de Freio

A) Arrancar adequadamente, sem deixar apagar o motor.

B) Estacionar com balizas (obrigatório)

C) Atenção, prudência, perícia e segurança e verificação da documentação para transitar na malha viária.

D) Suavidade nas paradas e arrancadas

A) Saída do local pré determinado

B) Ligar o Pisca 10metros antes de Dobrar a xxx

C) Ligar o Pisca 10 metros antes de Dobrar a xxx

D) Ligar o Pisca 10 metros antes de Dobrar a xxx

E) Ligar o Pisca 10 metros antes de Dobrar a xxx

F) Ligar o Pisca 10 metros antes de Dobrar a xxx e estacionando o veículo no local pré determinado.

A) Água de Bateria

B) Óleo

C) Pneus

D) Água de Radiador

E) Líquido de Freio

F) Verificação do hidráulico

A) Arrancar adequadamente, sem deixar apagar o motor.

B) Atenção, prudência, perícia e segurança.

C) Suavidade nas paradas e arrancadas

A) Carregar e descarregar com o a concha

B) Abrir vala de 2m draguinho

C) Terraplanar 6 metros indicados

1.

ARQUITETO

SÍNTESE DE DEVERES: Realizar projeto, direção, construção e fiscalização de edifícios, projetos urbanísticos e obras de caráter artístico.

EXEMPLOS DE ATRIBUIÇÕES: Projetar, dirigir e fiscalizar obras de decoração arquitetônica; elaborar projetos de escolas, hospitais e edifícios públicos; realizar perícias e fazer arbitramentos; colaborar na elaboração de projetos do Plano Diretor do Município, elaborar projetos de conjuntos residenciais e praças públicas; fazer orçamentos e cálculos sobre projetos de construção em geral; planejar ou orientar a construção e reparos de monumentos públicos; projetar, dirigir e fiscalizar os serviços de urbanismo e a construção de obras de arquitetura paisagística; examinar projetos e proceder à vistoria de construções; emitir parecer sobre questões da sua especialidade; responsabilizar-se por seu trabalho e serviços, executar tarefas afins.

2.

ASSISTENTE SOCIAL

SÍNTESE DE DEVERES: Planejar programas de Bem Estar Social e promover sua execução, estudar, planejar, diagnosticar e supervisionar a solução de problemas sociais.

EXEMPLOS DE ATRIBUIÇÕES: Realizar ou orientar estudos e pesquisas no campo de Assistência Social; preparar programas de trabalho referentes ao Serviço Social; realizar e interpretar pesquisas sociais; orientar e coordenar os trabalhos nos casos de reabilitação profissional; encaminhar pacientes a dispensários e hospitais, acompanhando o tratamento e recuperação dos mesmo assistindo os familiares; planejar e promover inquéritos sobre a situação social de escolares e de suas famílias; fazer triagem dos casos apresentados para estudo ou encaminhamento; estudar os antecedentes da família, participar de seminários para estudo e diagnóstico dos casos e orientar as pais em grupos ou individualmente sobre o tratamento adequado; supervisionar o serviço social através das Agências; orientar nas relações sócio- econômicas para a concessão de bolsas de estudo e ingresso nas colônias de férias, selecionar candidato a amparo pelo serviço de assistência a velhice, a infância abandonada, a cegos, etc..., orientar investigações sobre situação moral e financeira de pessoas que desejarem receber ou adotar crianças; manter contato com a família legítima e a substituta, promover o recolhimento de crianças abandonadas a silos; fazer levantamento socioeconômico com vistas a planejamento habitacional nas comunidades; prestar assistência a condenados por delito ou contravenção, bem como, as suas respectivas famílias; promover a reintegração dos condenados as suas famílias e na sociedade; responsabilizar-se por seu trabalho e serviços, executar ouras tarefas correlatas.

3.

CIRURGIÃO GERAL

SÍNTESE DE DEVERES: Examinar o paciente, procedendo ao estudo do caso clínico, estabelecer o diagnóstico e o método operatório.

EXEMPLOS DE ATRIBUIÇÕES: Examinar o paciente, procedendo ao estudo do caso clínico; estabelecer o diagnóstico e o método operatório; requisitar exames subsidiados; prescrever tratamento de manutenção ou melhora do estado geral; realizar intervenções cirúrgicas em geral; acompanhar o paciente no pós- operatório; atender urgências e emergências; prestar pronto atendimento a pacientes externos, sempre que necessário ou designado pela chefia imediata; orientar a equipe multiprofissional nos cuidados relativos a sua área de competência; participar de equipe médica quando solicitado; zelar pela manutenção e ordem dos materiais; equipamentos e local de trabalho; comunicar ao seu superior imediato qualquer irregularidade; participar de projetos de treinamento e programas educativos; cumprir e fazer as normas e rotinas relativas a sua área de competência; classifica e codifica doenças, operações e causa de morte, de acordo com o sistema adotado; manter atualizados os registros das ações necessárias a sua área de competência; fazer parte de comissões provisórias e permanentes instaladas no setor de saúde; responsabilizar-se por seu trabalho e serviços; executar outras tarefas correlatas a sua área de competência.

4.

EDUCADOR MONITOR (Programa casa d e Passagem)

SÍNTESE DE DEVERES: Trabalhar com pessoas em situação de vulnerabilidade social, participantes de programas e projetos sociais desenvolvidos pelo Município.

EXEMPLOS DE ATRIBUIÇÕES: Acolher o usuário, acompanhar as atividades, desenvolver tarefas de proteção à criança e adolescente. Desenvolver atividades de entretenimento e lúdicas.

5.

ENFERMEIRO

SÍNTESE DE DEVERES: Prestar serviços de enfermagem nos estabelecimentos de assistência Médico- Hospitalar do Município.

EXEMPLOS DE ATRIBUIÇÕES: Fazer curativos, aplicar vacinas e injeções; responder pela observância de prescrições médicas relativas a does; ministrar remédios e velar pelo bem-estar e segurança dos doentes; supervisionar a esterilização do material da sala de operações; atender casos urgentes, no hospital, na via pública ou a domicílio; auxiliar so médicos nas intervenções cirúrgicas, supervisionar os serviços de higienização dos doentes, bem como das instalações; promover o abastecimento de material de enfermagem; orientar serviços de isolamento de doentes; ajudar o motorista a transportar os doentes na maca; responsabilizar-se por seu trabalho e serviços; executar atividades afins.

6.

MÉDICO CLÍNICO GERAL

SÍNTESE DE DEVERES: Examinar o paciente, procedendo ao estudo do caso clínico; estabelecer diagnóstico; requisitar exame subsidiado; prestar assistência médico-cirúrgica e preventiva em ambulatórios escolas, hospitais ou órgãos afins, fazer inspeção de saúde em servidores públicos municipais, bem como em candidatos a ingresso no serviço público municipal.

EXEMPLOS DE ATRIBUIÇÕES: Dirigir a equipe de socorros urgentes; prestar socorro urgente nas salas de primeiros socorros, a domicílio e na via pública; atender nos plantões, com prioridade a todas as pessoas que necessitarem de socorro urgente ou de atendimento ambulatorial, independente de quaisquer outras formalidades que, posteriormente, poderão ser realizadas; providenciar no tratamento especializado, que se faça necessário para um bom atendimento; desempenhar de maneira ampla, todas as atribuições atinentes à sua especialidade; ministrar aulas e participar de reuniões médicas para discussão de casos e problemas hospitalares, cursos, palestras sobre medicina preventiva nas entidades assistenciais e

comunitária; preencher e visar mapas de produção, ficha médica com diagnóstico e tratamento, encaminhando-os a chefia de serviço; ministrar tratamento médico-psiquiátrico; transferir, pessoalmente, a responsabilidade do atendimento aos titulares de plantão daqueles doentes cujos socorros não possam ser feitos ou complementados nas salas de primeiros socorros, mediante preenchimento de boletim de Socorro-Urgente; atender os casos urgentes de internados no hospital, nos impedimentos dos titulares de plantão; preencher os boletins de socorro urgente, mesmo os provisórios, com diagnóstico provável ou incompleto dos doentes atendidos nas salas de primeiro socorro; supervisionar orientando o trabalho dos estagiários e internos; preencher de forma clara e complexa as fichas dos doentes atendidos à domicílio, entregando-se a quem de direito; preencher relatórios necessários à comprovação de atendimento; registrar em livro especial ou dar destino adequado ao espólio ou pertences dos doentes ou acidentados em estado de inconsciência ou que venham a falecer durante o socorro; colaborar de forma ativa a fim de que não seja retardada a saída de equipe de socorro, comunicando ao chefe de setor as irregularidades porventura existentes; atender consultas médicas em ambulatórios, hospitais ou outros estabelecimentos públicos municipais; examinar servidores públicos municipais para fins de licença e aposentadoria; examinar candidatos a auxílios; fazer inspeção médica para fins de ingresso no serviço público municipal; fazer visitas domiciliares a servidores públicos municipais para fins de controle de faltas por motivo de doença; preencher e assinar laudos de exames de verificação; fazer diagnósticos e recomendar a terapêutica indicada para cada caso; prescrever regimes dietéticos; prescrever exames laboratoriais, tais como: sangue, urina, raio X e outros; encaminhar casos especiais a setores especializados; preencher a ficha individual do paciente; preparar relatórios mensais relativos as atividades do cargo; incentivar a vacinação e indicar medidas de higiene pessoal; realizar intervenções cirúrgicas em geral; acompanhar o paciente no pós-operatório; atender urgências e emergências; prestar pronto atendimento à pacientes; orientar sua equipe nos cuidados relativos a sua área de competência; fazer parte de junta médica do Município; realizar revisões de prontuários laudos médicos - AIH; zelar pela manutenção e ordem dos materiais, equipamentos e local de trabalho; comunicar ao seu superior imediato qualquer irregularidade; participar de projetos de treinamento e programas educativos; cumprir e fazer as normas relativas a sua área de competência; classificar e codificar doenças, operações e causa de morte, de acordo com o sistema adotado; manter atualizados os registros das ações necessárias a sua área de competência; fazer parte de comissões provisórias e permanentes instaladas no setor de saúde; responsabilizar-se por seu trabalho e serviços; executar outras tarefas correlatas a sua área de competência.

7.

MÉDICO GINECOIOBSTETRA

SÍNTESE DE DEVERES: Atender a pacientes que procuram a Unidade Sanitária, procedendo exame geral e obstétrico e solicitar exames que o caso requeira.

EXEMPLOS DE ATRIBUIÇÕES: Atender a pacientes que procuram a Unidade Sanitária, procedendo exame geral e obstétrico; solicitar exames de laboratório e outros que o caso requeira; controlar a pressão arterial e o peso da gestante; dar orientação médica à gestante e encaminhá-la à maternidade; preencher fichas médicas das clientes; auxiliar quando necessário, a maternidade e ao bem-estar fetais; atender ao parto e puerpério; dar orientação relativa à nutrição e higiene da gestante; prestar o devido atendimento às pacientes encaminhadas por outro especialista; prescrever tratamento adequado; participar de programas voltados para a saúde pública; exercer censura sobre produtos médicos, de acordo com sua especialidade; participar de juntas médicas; solicitar o concurso de outros médicos em caso que requeiram esta providência; responsabilizar-se por seu trabalho e serviços; executar outras tarefas correlatas a sua área de competência.

8.

MÉDICO NEUROLOGISTA

Síntese dos Deveres: Examinar o paciente, utilizando os instrumentos adequados, avaliar as condições de saúde e estabelecer diagnóstico nos âmbitos somáticos, psicológicos e sociais; requisitar exames subsidiários, analisando e interpretando seus resultados; atender os problemas de saúde ambulatorial; fazer encaminhamento de pacientes a outros especialistas, quando julgar necessário; prestar pronto atendimento a pacientes ambulatoriais, mesmo nos casos de urgência e emergência, decidindo as condutas, inclusive pela internação quando necessária; estabelecer o plano médico-terapêutico-profilático, orientando os pacientes, prescrevendo os medicamentos, dietas apropriadas a cada paciente internado, sempre que necessário ou solicitado; dar grande ênfase à prevenção de doenças, mas sem se descuidar das atividades curativas e reabilitadoras; integrar a equipe multiprofissional de saúde, responsabilizando-se pela orientação desta, aos cuidados relativos a sua área de competência, seguindo também as orientações dos demais profissionais nas suas áreas específicas; realizar registros adequados sobre seus pacientes, sobre vigilância epidemiológica, estatística de produtividade, de motivos de consulta e outras, nos formulários e documentos adequados; participar em todas as atividades para que for designado pela chefia imediata; contribuir no planejamento, administração e gerência dos serviços de saúde, sempre que designado para tal; comunicar ao seu superior imediato qualquer irregularidade; zelar pela manutenção e ordem dos materiais, equipamentos e locais de trabalho; fazer pedidos de material e equipamentos necessários a sua área de competência; cumprir e fazer cumprir as normas do setor de saúde; participar de projetos de treinamento e programas educativos, tanto para profissionais de saúde como para pacientes e outras pessoas da comunidade, manter-se atualizado através da educação profissional contínua; propor normas e rotinas relativas a sua área de competência, classificar e codificar doenças, operações, causas de morte e demais situações de saúde, de acordo com o sistema adotado; fazer parte de comissões provisórias e permanentes instaladas no setor onde trabalha, quando designado para tal; executar outras tarefas correlatas a sua área de competência, inclusive as previstas no regulamento da profissão e as específicas inerentes à sua especialização.

9.

MÉDICO ORTOPEDISTA

SÍNTESE DE DEVERES: Elaborar e participar de programas de educação sanitária organizar Unidades de Serviços Médicos; orientar, dirigir, coordenar e supervisionar equipes multiprofissionais; realizar estudos, supervisionar e avaliar programas em sua área de especialidade, participar de programas voltados para a saúde pública; solicitar exames laboratoriais e radiologias, que se fizerem necessários; solicitar o concurso de outros médicos especialistas em casos que requeiram esta providência;

10.

MÉDICO PEDIATRA

SÍNTESE DE DEVERES: Examinar os pacientes internados e em observação; avaliar as condições de saúde e estabelecer o diagnóstico.

EXEMPLOS DE ATRIBUIÇÕES: Examinar os pacientes internados e em observação; avaliar as condições de saúde e estabelecer o diagnóstico; avaliar o estágio de crescimento e desenvolvimento dos pacientes; estabelece o plano médico-terapêutico-profilático prescrevendo medicação ; tratamento e dietas especiais; prestar pronto atendimento a pacientes externos sempre que necessário ou designado pela chefia imediata; orientar a equipe multiprofissional nos cuidados relativos a sua área de competência; participar da equipe médico-cirúrgica quando solicitado, zelar pela manutenção e ordem dos materiais, equipamentos e local de trabalho; comunica ao seu superior imediato qualquer irregularidade; participa de projetos de treinamento e programas educativos; cumpre e faz cumprir as normas e rotinas relativas a sua área de competência; classifica e codifica doenças, operações e causa de morte, de acordo com o sistema adotado; manter atualizados os registros das ações de sua competência; faz pedidos de material e equipamentos necessários a sua área de competência; faz parte de comissões provisórias e permanentes instaladas no setor de saúde; atende crianças desde o nascimento até a adolescência, prestando assistência médica integral; responsabilizar-se por seu trabalho e serviços; executar outras tarefas correlatas a sua área de competência.

11.

MÉDICO PSIQUIATRA

Síntese dos Deveres: Realizar observações clínico-psiquiátricas e elaborar o laudo psiquiátrico legal correspondente, com diagnóstico, indicação terapêutica e conclusão sobre a responsabilidade penal e periculosidade dos pacientes; fornecer pareceres psiquiátricos e criminológicos, solicitados pela justiça; comparecer em Juízo ou perante júri para prestar testemunho sobre assuntos especializados ou esclarecer aspectos técnicos: efetuar controle psiquiátrico em pacientes egressos do manicômio judiciário e sujeitos ao exame de liberdade vigiada, por determinação de sentença judiciária; ministrar tratamento médico- psiquiátrico para recuperação dos pacientes internados; supervisionar serviços de enfermagem e outros auxiliares; manter registros dos exames realizados para fins de diagnóstico, discussão e relatórios; realizar psicoterapia individual e em grupo; atender aos familiares dos pacientes informando-os sobre o doente; participar de juntas médicas; participar de programas voltados para a saúde pública; solicitar exames especializados; executar outras tarefas semelhantes.

12.

MOTORISTA

SÍNTESE DE DEVERES: Operar, dirigir e conservar veículos automotores do município.

EXEMPLOS DE ATRIBUIÇÕES: Dirigir veículos automotores destinados ao transporte de passageiros e cargas; recolher os veículos à garagem quando concluído o serviço do dia; mantê-los em perfeitas condições de funcionamento; fazer reparos de urgência; zelar pela conservação dos veículos que lhe forem confiados; providenciar no abastecimento de combustíveis, água e lubrificantes dos mesmos; comunicar ao seu superior imediato qualquer anomalia no funcionamento dos veículos bem como auxiliar em carga e descarga, realizar com zelo e perícia os trabalhos que lhe forem confiados; prestar serviço de reboque; auxiliar em tarefas destinadas a outras atividades, quando de pequena ou média complexidade, responsabilizar-se por seu trabalho e serviço; executar outras tarefas correlatas.

13.

Operador d e Maquinas e Equipamentos Agrorodoviarios

SÍNTESE DE DEVERES: Operar, dirigir e conservar máquinas agrorodoviários e equipamentos rodoviários do município.

EXEMPLOS DE ATRIBUIÇÕES: Dirigir máquinas e equipamentos rodoviários; recolher máquinas agrorodoviários, equipamentos rodoviários à garagem quando concluído o serviço do dia; manter máquinas agrorodoviários, equipamentos rodoviários em perfeitas condições de funcionamento; fazer reparos de urgência; zelar pela conservação dos equipamentos e máquinas agrorodoviários,que lhe forem confiados; providenciar no abastecimento de combustíveis, água e lubrificantes dos mesmos; comunicar ao seu superior imediato qualquer anomalia no funcionamento das máquinas agrorodoviários, e equipamentos rodoviários; bem como auxiliar em carga e descarga, realizar com zelo e perícia os trabalhos que lhe forem confiados; executar terraplanagem, nivelamentos, abaulamentos, abrir valetas e cortar taludes; prestar serviço de reboque, realizar serviços agrícolas com tratores; operar com rolo-compressor; dirigir máquinas agrorodoviários, e equipamentos rodoviários; proceder transporte de aterros; efetuar ligeiros reparos, quando necessário; auxiliar em tarefas destinadas a outras atividades, quando de pequena ou média complexidade, responsabilizar-se por seu trabalho e serviço; executar outras tarefas correlatas.

14.

OPERÁRIO

SÍNTESE DE DEVERES: Carregar e descarregar veículos em geral; transportar, arrumar e levar mercadorias, materiais de construção em geral e outros; fazer mudanças, proceder à abertura de valas; efetuar serviços de capina; varrer, lavar e remover o lixo e detritos das ruas e prédios municipais; proceder a limpeza de oficinas, e depósitos de lixo e detritos orgânicos, inclusive gabinetes, sanitários públicos, ou em prédios municipais, cuidar dos sanitários; recolher o lixo a domicílio, operando caminhões de asseio público; auxiliar em tarefa de construção, calçamento e pavimentação em geral, preparar argamassa, auxiliar no recebimento, entrega, pesagem e contagem de materiais; auxiliar no sepultamento, aplicar inseticidas e fungicidas, auxiliar em serviços simples de jardinagem, cuidar de árvores frutíferas, proceder a apreensão de animais soltos nas vias públicas; operação de quebrar e britar pedras, responsabilizar-se por seu trabalho e serviços; executar tarefas correlatas.

15.

ORIENTADOR EDUCACIONAL

SÍNTESE DE DEVERES: Executar atividades de administração, planejamento, supervisão e orientação escolar.

DESCRIÇÃO ANALÍTICA: Articular as diferentes tendências relacionadas ao processo pedagógico, buscando unidade de ação vista às finalidade da educação; Acompanhar permanentemente, o trabalho da Escola, assessorando-a no diagnóstico, no planejamento e na avaliação de resultado, na perspectiva de um trabalho coletivo e interdisciplinar; Estimular as atividades da escola, colaborando com todos os profissionais que nela atuam visando ao aperfeiçoamento e a busca de soluções ao problemas do ensino; Respeitar e incentivas iniciativas dos educadores de ação livre e responsáveis da escola;

Propor medidas visando ao desenvolvimento dos aspectos qualitativos do ensino;

Participar na elaboração do Plano Integrado da Escola e do Regimento Escolar;

Acompanhar estágios curriculares;

Participar da preparação, executando a avaliação de seminários, encontros, palestras e sessões de estudo;

Realizar e coordenar pesquisas educacionais;

Manter-se constantemente atualizado, com vista a garantir padrões mais elevados de ensino;

Manter-se atualizado sobre a legislação do ensino, divulgado-a em todo o Sistema Municipal de Ensino;

Participar de reuniões técnico-administrativo-pedagógicas na Escola, nos demais, órgãos da Secretaria de Educação e nas demais instituições do Sistema Municipal de Ensino;

Integrar grupos de trabalhos e comissões;

Coordenar reuniões específicas;

Planejar, junto com a direção e professores a recuperação de alunos;

Participar do processo de integração familia-escola-comunidade;

Participar de planejamento global e da avaliação da escola;

Assessorar os superior hierárquicos em assuntos de sua área de ação.

16.

PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL

SÍNTESE DE DEVERES: Planejar, ministrar e orientar a aprendizagem. Participar no processo de planejamento das atividades da escola. Contribuir para o aprimoramento da qualidade do ensino. Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

DESCRIÇÃO ANALÍTICA: Planejar e executar o trabalho docente em consonância com o plano curricular da escola, atendendo ao avanço da tecnologia educacional e as diretrizes de ensino emanadas do órgão competente.

Definir, operacionalmente os objetivos do plano curricular, quanto à sua sala de aula, estabelecendo relações entre os diferentes componentes curriculares:

Ministrar aulas nos dias letivos e horas de trabalho estabelecidas, inclusive com a participação integral nos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

Levantar e interpretar dados relativos à realidade de sua classe;

Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;

Avaliar o desempenho dos alunos de acordo com o regimento escolar, nos prazos estabelecidos; Participar na elaboração da Proposta Pedagógica do estabelecimento de ensino;

Participar da elaboração, execução e avaliação do Plano Integrado da Escola;

Participar na elaboração de regimento escolar;

Participar da elaboração e seleção do material didático utilizado em sala de aula;

Zelar pela aprendizagem dos alunos;

Constatar necessidades e encaminhar os educando aos setores específicos de atendimento; Atender as solicitações da direção da Escola referentes à sua ação docente;

Atualizar-se em sua área de conhecimento.

Participar de planejamento de classes paralelas, de área ou disciplinas específicas e das atividades específicas ou extra classes.

Cooperar com os serviços de administração escolar, planejamento, inspeção escolar, orientação

educacional e supervisão escolar.

Participar de reuniões, encontros, seminários, cursos, conselhos de classe, atividades cívicas e culturais, bem como outros eventos da área educacional e correlata.

Participar da elaboração, execução e avaliação da proposta administrativo pedagógica do estabelecimento de ensino.

Promover aulas e trabalhos de recuperação para alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem. Fornecer dados e apresentar relatórios de suas atividades.

Realizar levantamentos diversos no sentido de subsidiar o trabalho docente.

Contribuir para o aprimoramento da qualidade do tempo livre dos educando, prestando-lhes

aconselhamento.

Acompanhar e orientar o trabalho de estagiários.

Zelar pela disciplina e pelo material docente.

Manter-se atualizado sobre a legislação de ensino.

Executar outras atividades afins.

17.

PROFESSOR SÉRIES FINAIS ENSINO FUNDAMENTAL: (PORTUGUÊS, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS, HISTÓRIA, GEOGRAFIA, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, EDUCAÇÃO FÍSICA, PORTUGUÊS/INGLÊS, PORTUGUÊS/ESPANHOL).

SÍNTESE DE DEVERES: Planejar, ministrar e orientar a aprendizagem. Participar no processo de planejamento das atividades da escola.

Contribuir para o aprimoramento da qualidade do ensino.

Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

Descrição Analítica: Planejar e executar o trabalho docente em consonância com o plano curricular da escola, atendendo ao avanço da tecnologia educacional e as diretrizes de ensino emanadas do órgão competente.

Definir, operacionalmente os objetivos do plano curricular, quanto à sua sala de aula, estabelecendo relações entre os diferentes componentes curriculares:

Ministrar aulas nos dias letivos e horas de trabalho estabelecidas, inclusive com a participação integral nos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

Levantar e interpretar dados relativos à realidade de sua classe;

Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;

Avaliar o desempenho dos alunos de acordo com o regimento escolar, nos prazos estabelecidos;

Participar na elaboração da Proposta Pedagógica do estabelecimento de ensino;

Participar da elaboração, execução e avaliação do Plano Integrado da Escola;

Participar na elaboração de regimento escolar;

Participar da elaboração e seleção do material didático utilizado em sala de aula;

Zelar pela aprendizagem dos alunos;

Constatar necessidades e encaminhar os educando aos setores específicos de atendimento;

Atender as solicitações da direção da Escola referentes à sua ação docente;

Atualizar-se em sua área de conhecimento.

Participar de planejamento de classes paralelas, de área ou disciplinas específicas e das atividades específicas ou extra classes.

Cooperar com os serviços de administração escolar, planejamento, inspeção escolar, orientação educacional e supervisão escolar.

Participar de reuniões, encontros, seminários, cursos, conselhos de classe, atividades cívicas e culturais, bem como outros eventos da área educacional e correlata.

Participar da elaboração, execução e avaliação da proposta administrativo pedagógica do estabelecimento de ensino.

Promover aulas e trabalhos de recuperação para alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem.

Fornecer dados e apresentar relatórios de suas atividades.

Realizar levantamentos diversos no sentido de subsidiar o trabalho docente.

Contribuir para o aprimoramento da qualidade do tempo livre dos educando, prestando-lhes aconselhamento.

Acompanhar e orientar o trabalho de estagiários.

Zelar pela disciplina e pelo material docente.

Manter-se atualizado sobre a legislação de ensino.

Executar outras atividades afins.

18

PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL

Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias, considerando as necessidades especificas dos alunos de forma a construir um plano de atuação para eliminar as barreiras impostas pela deficiências;

Reconhecer as habilidades dos alunos, identificar as necessidades do contexto escolar e dos alunos.

Produzir matérias e indicar a aquisição de materiais, recursos e equipamentos, mobiliário, recursos ópticos e não ópticos, dicionários e outros materiais que considerar necessário para o desempenho da habilidade do aluno.

Ajudar na elaboração e execução do plano Pedagógico da Escola, Avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos educacionais e de acessibilidade.

Organizar o tipo e o número de atendimentos educacional para os alunos com necessidades especiais.

Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula do ensino regular, bem como a outros ambientes da escola.

Orientar os demais professores, as famílias e os colegas de escola quanto ao uso os recursos pedagógicos disponíveis.

Participar dos Conselhos de Classes, reuniões de professores, reuniões de pais da escola e outras atividades pedagógicas da unidade escolas, sempre que lhe for solicitado.

Auxiliar o Professor titular tanto com práticas pedagógicas, quanto com material necessário para o bom desempenho do aluno com necessidades inseridos em turmas regulares.

Elaborar relatório anual das atividades realizadas de Atendimento aos alunos, sugerindo novas práticas pedagógicas para o ano letivo seguinte.

19.

PSICÓLOGO

SÍNTESE DOS DEVERES: Prestar assistência psicológica, fazer exames em candidatos a cargos públicos e em servidores municipais.

EXEMPLOS DE ATRIBUIÇÕES: Avaliar grau de QI de crianças das escolas do município; assessoria psicológica aos professores do município; atendimento ao menor carente; assessoria aos funcionários do asilo; atendimento psicológico ao idoso; acompanhamento ao doente mental; internação ao doente mental; orientação à família do doente mental e do menor carente; acompanhamento ao Presídio Municipal; acompanhamento ao deficiente mental, responsabilizar- se por seu trabalho e serviços, executar outras tarefas correlatas.

20.

RECREACIONISTA

SÍNTESE DE DEVERES: Planejar, executar e dirigir atividades voltadas ao desenvolvimento infantil de acordo com as propostas de trabalho da instituição a que for designado; observar a pontualidade no cumprimento do expediente, bem como a assiduidade ao trabalho.

EXEMPLOS DE ATRIBUIÇÕES: Executar atividades diárias enfocando o lúdico em sala de aula ou ao ar livre com vistas ao desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e psicomotor; seguir a rotina estabelecida pela escola; desenvolver noções, procedimentos, orientações e auxílio referentes à: Higiene: escovação (após o café da manhã, do almoço e do lanche da tarde), troca de fraldas, banho (transformando-as em um ato educativo, de estimulação, de carinho, de prazer; Alimentação: introduzir hábitos alimentares adequados à idade da criança onde as refeições deverão ser oferecidas individualmente; Repouso: criar, após o almoço e escovação um ambiente propício ao relax e ao sono (quando este, o último, for de necessidade da criança); elaborar planejamento diário e relatórios individuais do desenvolvimento das crianças com base no plano da instituição, demonstrar responsabilidade com proposta de trabalho da entidade; organizar passeios, festividades sociais, preparar os espaços para as atividades a serem desenvolvidas; proporcionar a segurança física e emocional dos alunos (não sendo admitidos castigos físicos, ofensas morais e repreensões agressivas), observar a saúde do educando levando-os quando necessário ao atendimento médico ambulatorial, ministrar medicamentos conforme prescrição médica; prestar primeiros socorros, cientificar ocorrências ao superior imediato; acompanhar integralmente a criança no período de sua responsabilidade (somente afastar-se dos menores sob a presença de um superior imediato ou substituto); ampliar os conhecimentos através de estudos, buscando apoio para compreender e bem orientar os alunos; participar de reuniões de pais, da equipe diretiva, mantendo comunicação efetiva com seus pares e superiores hierárquicos; responsabilizar-se por seu trabalho e serviços; executar outras atividades afins.

21.

SECRETÁRIO DE ESCOLA I

SÍNTESE DE DEVERES: Coordenar todas as atividades auxiliares de apoio ao processo administrativo da Escola, mantendo a rotina escolar por meio instrumentos formais próprios relativos escrituração e aos arquivos escolares.

EXEMPLOS DE ATRIBUIÇÕES: Participar da elaboração do Plano Global da Escola; organizar e dirigir o serviço de Secretaria; assinar, juntamente com o Diretor, os documentos escolares dos alunos, bem como toda a documentação do serviço de Secretaria; participar de reuniões; assessorar a direção nos assuntos relacionados ao serviço de secretaria; elaborar o regulamento do serviço, submetendo-o à aprovação do Diretor; organizar e manter atualizada a escrituração escolar, o arquivo ativo e passivo, bem como os prontuários de legislação referentes à escola e ao ensino; zelar pelo recebimento e expedição de documentos autênticos, inequívos e sem rasuras; extrair dados que interessam à escrituração escolar de documento(s) apresentado(s) pelo aluno ou responsável, providenciando a pronta restituição do(s) mesmo(s); arquivar recortes e publicações de interesse da escola; levantar referência bibliográfica atualizada pertinente à escrituração escolar; revisar toda a escrituração escolar, bem como o expediente a ser submetido o despacho e assinatura do Diretor; providenciar no preparo de históricos escolares, transferências, certificados, atestados e outros; cumprir , fazer cumprir e divulgar os despachos e determinações do Diretor; providenciar na publicação de editais; elaborar relatórios e instruir expedientes; incinerar documentos, obedecendo a prescrição oficial vigente; manter sigilo sobre assuntos pertinentes ao serviço; apresentar relatórios periódicos ao Diretor das atividades do serviço; proceder à avaliação interna do serviço; participar da avaliação global da Escola; responsabilizar-se por seu trabalho e serviços, executar outras tarefas afins.

22.

SECRETÁRIO DE ESCOLA II

SÍNTESE DE DEVERES: Coordenar todas as atividades auxiliares de apoio ao processo administrativo da Escola, mantendo a rotina escolar por meio instrumentos formais próprios relativos escrituração e aos arquivos escolares.

EXEMPLOS DE ATRIBUIÇÕES: Participar da elaboração do Plano Global da Escola; organizar e dirigir o serviço de Secretaria; assinar, juntamente com o Diretor, os documentos escolares dos alunos, bem como toda a documentação do serviço de Secretaria; participar de reuniões; assessorar a direção nos assuntos relacionados ao serviço de secretaria; elaborar o regulamento do serviço, submetendo-o à aprovação do Diretor; organizar e manter atualizada a escrituração escolar, o arquivo ativo e passivo, bem como os prontuários de legislação referentes à escola e ao ensino; zelar pelo recebimento e expedição de documentos autênticos, inequívos e sem rasuras; extrair dados que interessam à escrituração escolar de documento(s) apresentado(s) pelo aluno ou responsável, providenciando a pronta restituição do(s) mesmo(s); arquivar recortes e publicações de interesse da escola; levantar referência bibliográfica atualizada pertinente à escrituração escolar; revisar toda a escrituração escolar, bem como o expediente a ser submetido o despacho e assinatura do Diretor; providenciar no preparo de históricos escolares, transferências, certificados, atestados e outros; cumprir , fazer cumprir e divulgar os despachos e determinações do Diretor; providenciar na publicação de editais; elaborar relatórios e instruir expedientes; incinerar documentos, obedecendo a prescrição oficial vigente; manter sigilo sobre assuntos pertinentes ao serviço; apresentar relatórios periódicos ao Diretor das atividades do serviço; proceder à avaliação interna do serviço; participar da avaliação global da Escola; responsabilizar-se por seu trabalho e serviços, executar outras tarefas afins.

23.

SUPERVISOR DE ESCOLA

SÍNTESE DE DEVERES: Executar atividades de administração, planejamento, supervisão e orientação escolar.

DESCRIÇÃO ANALÍTICA: Articular as diferentes tendências relacionadas ao processo pedagógico, buscando unidade de ação vista às finalidade da educação;

Acompanhar permanentemente, o trabalho da Escola, assessorando-a no diagnóstico, no planejamento e na avaliação de resultado, na perspectiva de um trabalho coletivo e interdisciplinar;

Estimular as atividades da escola, colaborando com todos os profissionais que nela atuam visando ao aperfeiçoamento e a busca de soluções ao problemas do ensino;

Respeitar e incentivas iniciativas dos educadores de ação livre e responsáveis da escola;

Propor medidas visando ao desenvolvimento dos aspectos qualitativos do ensino;

Participar na elaboração do Plano Integrado da Escola e do Regimento Escolar;

Acompanhar estágios curriculares;

Participar da preparação, executando a avaliação de seminários, encontros, palestras e sessões de estudo;

Realizar e coordenar pesquisas educacionais;

Manter-se constantemente atualizado, com vista a garantir padrões mais elevados de ensino;

Manter-se atualizado sobre a legislação do ensino, divulgado-a em todo o Sistema Municipal de Ensino;

Participar de reuniões técnico-administrativo-pedagógicas na Escola, nos demais, órgãos da Secretaria de Educação e nas demais instituições do Sistema Municipal de Ensino;

Integrar grupos de trabalhos e comissões;

Coordenar reuniões específicas;

Planejar, junto com a direção e professores a recuperação de alunos;

Participar do processo de integração familia-escola-comunidade;

Participar de planejamento global e da avaliação da escola;

Assessorar os superior hierárquicos em assuntos de sua área de ação.

24.

TÉCNICO EM ENFERMAGEM

SÍNTESE DE DEVERES: Atividades de nível médio, de relativa complexidade, envolvendo a assistência complementar a pacientes e o desenvolvimento de ações de enfermagem sob supervisão e orientação do Enfermeiro.

EXEMPLOS DE ATRIBUIÇÕES: Participar da equipe de enfermagem; auxiliar no atendimento a pacientes nas unidades hospitalares e de saúde pública, sob supervisão; orientar e revisar o auto cuidado do paciente, em relação à alimentação e higiene pessoal, executar a higienização ou preparação dos clientes para exames ou atos cirúrgicos; cumprir as prescrições relativas aos pacientes; zelar pela limpeza, conservação e assepsia do material e do instrumental; executar e providenciar a esterilização de salas e do instrumental adequado às intervenções programadas; observar e registrar sinais e sintomas e informar a chefia imediata, assim como o comportamento do paciente em relação a ingestão e excreção; manter atualizado o prontuário dos pacientes; verificar temperatura, pulso e respiração, e registrar os resultados no prontuário; ministrar medicamentos, aplicar imunizantes e fazer curativos; aplicar injeções; administrar soluções parenterais previstas, alimentar, mediante sonda gástrica; ministrar oxigênio por sonda nasal, com prescrição; participar dos cuidados de clientes monitorizados, sob supervisão; realizar sondagem vesical, enema e outras técnicas similares, sob supervisão; orientar clientes ao nível de ambulatório ou de internação a respeito das prescrições de rotina; fazer orientação sanitária a indivíduos, em unidades de saúde, colaborar com os enfermeiros no treinamento do pessoal auxiliar; colaborar com os enfermeiros nas atividades de promoção e proteção específica da saúde; responsabilizar-se por seu trabalho e serviços; executar outras tarefas correlatas.

1

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE ARQUITETO

1.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

1.2 Conteúdo

Legislação: NBR 9050 - Conteúdo da legislação NBR 9050 - Circulações - sanitários e vestiários - estacionamentos - indicações iguais de acessibilidade aos Portadores de Deficiência Física. 2) O que é Resistência dos Materiais; Resistência dos materiais: o equilíbrio das estruturas e as estruturas que não devem estar em equilíbrio - os tipos de esforços nas estruturas - tensões, coeficientes de segurança e tensões admissíveis - Lei de Hooke - Módulo de Poisson - quando as estruturas se apoiam, tipos de apoio - estruturas isostáticas, hiperestáticas, e hipostáticas - tipos de flexão - Momento estático, de inércia, módulo resistente e raio de giração - flexão normal nas vigas isostáticas - vigas Gerber - tensões normais em vigas - a flexão oblíqua nas vigas - tensões tangenciais em vigas - linhas elásticas - vigas hiperestáticas - flambagem - estruturas não resistentes a tração - validade do processo de superposição - a torção e os eixos - cabos - treliças - arcos e vigas curvas - casos estruturais - aspectos da estruturação - estruturas heterogêneas quanto aos materiais. 3) - Definições e aplicações da Paisagem Urbana. 4) A cidade como arquitetura - Os desempenhos de apreensão da forma dos espaços - análise de desempenho topoceptivo: na percepção, na imagem mental e na representação geométrica secundária - avaliação de desempenho topoceptivo do espaço urbano. 5) Eficiência energética, um breve histórico e suas variáveis climáticas, humanas e arquitetônicas - a bioclimatologia - o uso racional da energia, tabela de condutividades, unidades e conceitos físicos. 6) A imagem do ambiente; A imagem da cidade e seus elementos; A forma da cidade; Uma nova escala. 7) Conceitos e História da Infraestrutura urbana; Rede Viária; Rede de Drenagem pluvial; Rede de abastecimento de água; Rede de Esgoto Sanitário; Rede de Energia Elétrica; Rede de Gás Combustível; Infraestrutura urbana de grande porte; Morfologia e infra- estrutura. 8) A Iluminação Eficiente das cidades: um enfoque globalizador; História da Iluminação Pública Artificial: Sua Evolução através do tempo; A Iluminação Natural do recinto urbano; A Iluminação Artificial do recinto urbano; Iluminação pública e a arborização urbana; A iluminação do espaço urbano. 9) A Importância e funções da vegetação; Outras funções da arborização; Critérios para a escolha e localização da vegetação urbana; Características morfológicas da vegetação; Plantio e manutenção da vegetação. 10) Legislação. 11) Informática: Conhecimentos gerais em Auto CAD.2000 e 2004: conceitos, referências, configurações e utilitários.12) Ética Profissional.

5.3 Referências Bibliográficas

- BOTELHO, M.H.C. Resistência dos Materiais para Entender e Gostar. Nobel.

- CREDER, H. Instalações Elétricas. LTC.

- CULLEN, G. Paisagem Urbana. Edições 70.

- KOHLSDORF, M.E. A Apreensão da Forma da Cidade. Editora Universidade de Brasília.

- LAMBERTS, R.; DUTRA, L.; PEREIRA, F.O.R. Eficiência Energética na Arquitetura. PW Gráficos e Editores

- Associados Ltda.

- LYNCH, K. A Imagem da Cidade. Martins Fontes Editora.

- MASCARO, J.L.; YOSHINAGA, M. Infraestrutura urbana. Masquatro Editora.

- MASCARO, J.L. Manual de Loteamento e Urbanização. Sagra-DC Luzzatto Editores.

- MASCARO, L. A Iluminação do Espaço Urbano. Masquatro Editora.

- MASCARO, L.; MASCARO, J.L. Vegetação Urbana. Mais Quatro Editora.

- NETTO, J.M.A.; BOTELHO, M.H.C. Manual de Saneamento de Cidades e Edificações. Pini Editora.

- Lei Orgânica do Município de Encruzilhada do Sul

Regime Jurídico dos Servidores do Município de Encruzilhada do Sul – Lei n° 1036/2008.

2

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE ASSISTENTE SOCIAL

2.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

2.2 Conteúdo

1) Violência; 2) Família; 3) Dialética; 4) Mediação; 5) Serviço Social; 6) Assistência Social; 7) Direitos; 8) Participação; 9) Saúde; 10) Sistemas Público e Privado; 11) Seguridade Social; 12) Políticas Públicas; 13) Gestão Social; 14) Estudo Social; 15) Laudos Periciais; 16) Questão Social; 17) Estado; 18) Sociedade Civil; 19) Espaço Institucional e Profissional; 20) Dialética e Trabalho Social; 21) Ética; 22) Projeto ético- político do Serviço Social; 23) Globalização; 24) Saúde mental; 25) Interdisciplinaridade; 26) Trabalho; 27) Grupos; 28) Redes; 29) Cidadania; 30) Controle Social; 31) Vida Social; 32) Legislação; 33) ECA; 34) LOAS; 35) SUS; 36) Código de Ética; 37) Lei de Regulamentação da profissão do Assistente Social; 38) Política Nacional do Idoso; 39) Estatuto das Pessoas com Deficiência.

2.3 Referências Bibliográficas:

- ABRANCHES, Sérgio Henrique. Política social e combate à pobreza. Rio de Janeiro; Jorge Zahar Editores Ltda., 1987.

- BAPTISTA, Myrian Veras. Planejamento: Introdução à metodologia do planejamento social. 4a ed. São Paulo: Moraes, 1981.

- BARROCO, Maria Lucia Silva. Ética e Serviço social: fundamentos ontológicos. São Paulo, Cortez, 2001.

- BONETTI, Dilsea A. et. Al. (org). Serviço Social e Ética: convite a uma nova práxis. 4.ed. São Paulo, Cortez, 2001.

- DEMO, Pedro. Participação é conquista. 5a ed. São Paulo: Cortez, 2001.

- FALEIROS, Vicente de Paula. Estratégias em Serviço Social. 4a ed. São Paulo: Cortez, 2002.

- FRI TSCH, Rosângela. Planejamento Estratégico: Um instrumento de Intervenção. Porto Alegre: Da casa, 1996.

- GUERRA, Yolanda. A instrumentalidade do serviço social. São Paulo: Cortez, 1995.

- IAMAMO TO, Marilda Vilela. O Serviço Social na Contemporaneidade: trabalho e formação profissional. 2.ed. São Paulo: Cortez,1999.

- IAMAMATO, Marilda Vilela. Renovação e conservadorismo no serviço social. São Paulo. Cortez, 1992.

- SILVA, Maria Ozanira da Silva e. Avaliação das políticas sociais: concepção e modelos analíticos, Revista Serviço Social & Sociedade. São Paulo,n. 53, p. 74-79, Março, 1997.

- SILVA, Maria Ozanira da Silva (org.). Renda mínima e restruturação produtiva. São Paulo: Cortez, 1997.

- SPOSATI, Aldaíza. Desafios para fazer avançar a Política de Assistência Social no Brasil. Revista Serviço Social & Sociedade. São Paulo, n. 68, p. 54-82, novembro, 2001.

- SPOSATI, Dílian0 de Oliveira. Os direitos (dos desassistidos) sociais. Aldaisa Sposati, Maria do Carmo Falcão, Sônia Maria Fleury Teixeira. 2a ed. São Paulo: Cortez, 1991.

- S TEIN, Rosa Helena. A descentralização político-administrativa na Assistência Social, In: Serviço Social & Sociedade, São Paulo.n. 59, p. 74-79. Março, 1999.

- VITALE, Maria Amália Faller. Famílias monoparentais: indagações. Revista Serviço Social & Sociedade. São Paulo, n. 71, p. 45-62, Setembro, 2002.

- ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE (Lei n° 8.069, de 13 de julho de 1990).

- BRASIL. Lei n.° 8142, de 28 de dezembro de 1990. Dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde - SUS e sobre as transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde e dá outras providências. Diário Oficial da União, seção I ,p. 25694-25695. Brasília, 31 de dezembro de 1990.

- BRASIL. Lei n. ° 8080, de 19 de setembro de 1990. Dispõe sobre as condições para a promoção, a proteção e a recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências. Diário Oficial de União, seção I, n.° 182, p. 18055-18059. Brasília, 20 de setembro de 1990.

- Lei Orgânica do Município de Encruzilhada do Sul

- Regime Juridico dos Servidores do Municipio de Encruzilhada do Sul .

3.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE CIRURGIÃO GERAL

3.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

3.2 Conteúdo:

1) Doenças do Aparelho Cardiovascular.2) Doenças do Aparelho Respiratório. 3) Pneumonias.4) Transfusões de sangue e derivados. 5) Doenças do Tecido Conjuntivo e Musculoesqueléticas. 6) Afecções Doenças do Aparelho Digestivo. 7) Doenças Renais e do Trato Urinário. 8) Doenças Endócrinas e do Metabolismo. 9) Doenças Hematológicas e Oncológicas 10) Doenças Neurológicas. 11) Doenças Psiquiátricas. 12) Doenças Infecciosas. 13) Doenças Dermatológicas. 14) Doenças Oculares. 15) Doenças do Nariz, Ouvido e Garganta. 16) Ginecologia e Obstetrícia.

3.3 Referências Bibliográficas

- Métodos diagnósticos - Consulta rápida. José Luiz Mõller Soares, Alessandro Pasqualoto, Daniela Rosa, Verônica Leite. Artmed, 2000;

- Medicina Ambulatorial - Condutas de atenção primária baseadas em evidências. Bruce Duncan, Maria Inês Schmidt, Elsa Giugliani. 3a edição. Artmed, 2004;

- Diagnóstico e Tratamento 2004. LaWrence Tierney Jr., Stephen McPhee, Maxine Papadakis. 41° edição. Atheneu editora. 2004;

- Medicina Interna de Netter. Marschall Runge, M. AndreW Greganti. Artmed, 2005;

- French's - Diagnóstico diferencial em Clínica Médica. Ian Bouchier, Harold Ellis, Peter Fleming. 13a edição. MEDSI editora. 2002;

- Condutas em Clínica Médica. Norma Filgueira, José Iran Costa Júnior, Clézio Leitão, Virgílio de Lucena, Heloísa de Melo, Carlos Alexandre de Brito. 3a edição. MEDSI editora;

- Clínica Médica - Consulta Rápida. 2ª edição. Stephen Doral Stefani, Elvino Barros. Artmed. 2003;

- Antimicrobianos - Consulta Rápida. 3ª edição. Elvino Barros, Henrique Bittencourt, Maria Luiza Caramori, Adão Machado. Artmed. 2003;

- Atualização Terapêutica 2005. F. Cintra do Prado, Jairo Ramos, J. Ribeiro do Valle. 22° edição. Artes Médicas. 2005;

- CECIL - Medicina Interna Básica. 4ª edição. Thomas Andreoli, J. Claude Bennet, Charles Carpenter, Fred Plum. Guanabara Koogan. 1998.

- Legislação do Sistema Único de Saúde (Leis Federais n° 8080/90 e 8142/90).

- Lei Orgânica do Município de Encruzilhada do Sul;

- Regime Juridico dos Servidores do Municipio de Encruzilhada do Sul.

4.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE EDUCADOR MONITOR (Programa Casa d e Passagem)

4.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

4.2 Matemática

- Sistema de numeração decimal.

- Quatro operações fundamentais em N (Números Inteiros).

- Frações ordinárias - quatro operações.

- Números decimais - quatro operações.

- Porcentagem, juros simples e regra de três simples e composta.

- Sistema de medidas.

- Figuras planas: logaritmos e função logarítmica.

- Razões trigonométricas do triângulo retângulo.

- Resolução de triângulos quaisquer.

- Funções trigonométricas.

- Identidades trigonométricas.

- Equações e Inequações trigonométricas.

- Progressões Aritméticas

- Progressões Geométricas.

- Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares.

- Equações do Segundo Grau.

- Tópicos em Geometria (Polígonos, Triângulos, Quadriláteros, Sistema Circular para medida de ângulos planos, Poliedros, Prismas, Sólidos de Revolução).

- Trigonometria Plana (segmento orientado, circunferência trigonométrica, funções trigonométricas, quadrantes, sinais das funções trigonométricas, as funções trigonométricas na circunferência de raio unitário, variação das funções trigonométricas e seus intervalos de definição, relação entre as funções trigonométricas de um mesmo ângulo, relação trigonométricas, os valores das funções trigonométricas, redução ao primeiro quadrante, aplicação das funções trigonométricas ao triângulo retângulo, aplicação das funções trigonométricas ao triângulo retângulo, aplicação das funções trigonométricas a triângulos quaisquer, leis dos senos e cossenos).

- Equações trigonométricas.

- Logaritmos

- Equações exponenciais.

4.3 Legislação

- Lei Orgânica do Município de Encruzilhada do Sul

- Regime Jurídico dos Servidores do Município de Encruzilhada do Sul

- Estatuto da Criança e Adolescente (Lei n° 8069, de 13 de julho de 1990).

5

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE ENFERMEIRO

5.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

5.2 Conteúdo e Legislação:

1) Assistência de enfermagem à criança, ao adulto e ao idoso. 2) Promoção, recuperação e reabilitação da saúde. 3) Necessidades bio-psico-sociais do indivíduo nas diferentes faixas etárias. 4) Enfermagem médico-cirúrgica: Patologia e procedimentos. 5) Enfermagem em saúde pública. 6) Enfermagem em pediatria: patologias e procedimentos. 7) Enfermagem e saúde mental. 8) Enfermagem em gineco-obstetrícia: procedimentos. 9) Prevenção e controle de infecções. 10) Administração de medicamentos. 11) Assistência de enfermagem em terapia intensiva. 12) Enfermagem de emergências. 13) Processo de enfermagem. 14) Ética Profissional. Legislação e Saúde Pública: 1) Legislação aplicada ao desempenho profissional. 2) Conceitos de saúde pública e saúde coletiva. 3) Conceitos dos princípios da Reforma Sanitária. 4) Educação em saúde. 5) SUS e política nacional de saúde. 6) Ações de atenção à saúde da criança, escolar, adolescente, mulher, homem, idoso. 7) DS T/AIDS, mental, tuberculose, hanseníase. 8) Ações de Atenção à Vigilância em Saúde: a) Vigilância Epidemiológica; b) Vigilância Sanitária e Ambiental; c) Vigilância à Saúde do Trabalhador.

- Lei Orgânica do Município de Encruzilhada do Sul;

- Regime Jurídico dos Servidores do Município de Encruzilhada do Sul.

5.3 Referências Bibliográficas:

- NASI, Luis Antonio. Rotinas de Pronto Socorro, Ed. Artes Médicas

- PARSON, Polly e WIERNER, Janine B. Segredos da terapia intensiva. Ed. Artes Médicas.

- KURGAN T, Paulina. Administração em enfermagem. Ed. Pedagógica e Universitária LTDA.

- HERMANN, Hellma e Aildes dos Santos Pegorarfo. Enfermagem em Doenças Transmissíveis. EPU. BRUNNER/SUDDARTH Enfermagem Médico Cirúrgica. Ed. Guanabara

- FORTES Júlia Ikeda. Enfermagem em emergências. Ed. Pedagógica e Universitária LTDA.

- GOMES, Alice Martins. Enfermagem na unidade de terapia intensiva. Ed. Pedagógica e Universitária LTDA.

. GUYTON, Arhur C. Tratado de Fisiologia Médica. Ed. Interamericana

- Calendário de Vacinas do Estado do Rio Grande do Sul Atualizado

- Norma Técnica de Acidentes com Material Biológico

- BOLICK, Dianna. Segurança e Controle de Infecção. Reichmann & Affonso Editores.

- CARVALHO, Geraldo Mota. Enfermagem em Obstetrícia. EPU

- Legislação do Sistema Único de Saúde (Leis Federais n° 8080/90 e 8142/90).

Lei Federal n° 10.424, de 15 de abril 2002. Dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento de serviços correspondentes e regulamentando a assistência domiciliar no Sistema Único de Saúde.

6

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE MÉDICO CLÍNICO GERAL

6.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

6.2 Conteúdo:

1) Doenças do Aparelho Cardiovascular.2) Doenças do Aparelho Respiratório. 3) Pneumonias.4) Transfusões de sangue e derivados. 5) Doenças do Tecido Conjuntivo e Musculoesqueléticas. 6) Afecções Doenças do Aparelho Digestivo. 7) Doenças Renais e do Trato Urinário. 8) Doenças Endócrinas e do Metabolismo. 9) Doenças Hematológicas e Oncológicas 10) Doenças Neurológicas. 11) Doenças Psiquiátricas. 12) Doenças Infecciosas. 13) Doenças Dermatológicas. 14) Doenças Oculares. 15) Doenças do Nariz, Ouvido e Garganta. 16) Ginecologia e Obstetrícia.

6.3 Referências Bibliográficas

- Métodos diagnósticos - Consulta rápida. José Luiz Mõller Soares, Alessandro Pasqualoto, Daniela Rosa, Verônica Leite. Artmed, 2000;

- Medicina Ambulatorial - Condutas de atenção primária baseadas em evidências. Bruce Duncan, Maria Inês Schmidt, Elsa Giugliani. 3a edição. Artmed, 2004;

- Diagnóstico e Tratamento 2004. LaWrence Tierney Jr., Stephen McPhee, Maxine Papadakis. 41ª edição. Atheneu editora. 2004;

- Medicina Interna de Netter. Marschall Runge, M. AndreW Greganti. Artmed, 2005;

- French's - Diagnóstico diferencial em Clínica Médica. Ian Bouchier, Harold Ellis, Peter Fleming. 13ª edição. MEDSI editora. 2002;

- Condutas em Clínica Médica. Norma Filgueira, José Iran Costa Júnior, Clézio Leitão, Virgílio de Lucena, Heloísa de Melo, Carlos Alexandre de Brito. 3a edição. MEDSI editora;

- Clínica Médica - Consulta Rápida. 2a edição. Stephen Doral Stefani, Elvino Barros. Artmed. 2003;

- Antimicrobianos - Consulta Rápida. 3a edição. Elvino Barros, Henrique Bittencourt, Maria Luiza Caramori, Adão Machado. Artmed. 2003;

- Atualização Terapêutica 2005. F. Cintra do Prado, Jairo Ramos, J. Ribeiro do Valle. 22ª edição. Artes Médicas. 2005;

- CECIL - Medicina Interna Básica. 4a edição. Thomas Andreoli, J. Claude Bennet, Charles Carpenter, Fred Plum. Guanabara Koogan. 1998.

- Legislação do Sistema Único de Saúde (Leis Federais n° 8080/90 e 8142/90).

- Lei Orgânica do Município de Encruzilhada do Sul; Regime Jurídico dos Servidores do Município de Encruzilhada do Sul.

7.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE MÉDICO GINECOIOBSTETRA

7.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

7.2 Conteúdo:

1) Doenças do Aparelho Cardiovascular.2) Doenças do Aparelho Respiratório. 3) Pneumonias.4) Transfusões de sangue e derivados. 5) Doenças do Tecido Conjuntivo e Musculoesqueléticas. 6) Afecções Doenças do Aparelho Digestivo. 7) Doenças Renais e do Trato Urinário. 8) Doenças Endócrinas e do Metabolismo. 9) Doenças Hematológicas e Oncológicas 10) Doenças Neurológicas. 11) Doenças Psiquiátricas. 12) Doenças Infecciosas. 13) Doenças Dermatológicas. 14) Doenças Oculares. 15) Doenças do Nariz, Ouvido e Garganta. 16) Ginecologia e Obstetrícia.

7.3 Referências Bibliográficas

- Métodos diagnósticos - Consulta rápida. José Luiz Mõller Soares, Alessandro Pasqualoto, Daniela Rosa, Verônica Leite. Artmed, 2000;

- Medicina Ambulatorial - Condutas de atenção primária baseadas em evidências. Bruce Duncan, Maria Inês Schmidt, Elsa Giugliani. 3a edição. Artmed, 2004;

- Diagnóstico e Tratamento 2004. LaWrence Tierney Jr., Stephen McPhee, Maxine Papadakis. 41° edição. Atheneu editora. 2004;

- Medicina Interna de Netter. Marschall Runge, M. AndreW Greganti. Artmed, 2005;

- French's - Diagnóstico diferencial em Clínica Médica. Ian Bouchier, Harold Ellis, Peter Fleming. 13a edição. MEDSI editora. 2002;

- Condutas em Clínica Médica. Norma Filgueira, José Iran Costa Júnior, Clézio Leitão, Virgílio de Lucena, Heloísa de Melo, Carlos Alexandre de Brito. 3a edição. MEDSI editora;

- Clínica Médica - Consulta Rápida. 2a edição. Stephen Doral Stefani, Elvino Barros. Artmed. 2003;

- Antimicrobianos - Consulta Rápida. 3a edição. Elvino Barros, Henrique Bittencourt, Maria Luiza Caramori, Adão Machado. Artmed. 2003;

- Atualização Terapêutica 2005. F. Cintra do Prado, Jairo Ramos, J. Ribeiro do Valle. 22° edição. Artes Médicas. 2005;

- CECIL - Medicina Interna Básica. 4a edição. Thomas Andreoli, J. Claude Bennet, Charles Carpenter, Fred Plum. Guanabara Koogan. 1998.

- Legislação do Sistema Único de Saúde (Leis Federais n° 8080/90 e 8142/90).

- Lei Orgânica do Município de Encruzilhada do Sul;

Regime Juridico dos Servidores do Municipio de Encruzilhada do Sul.

8

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE MÉDICO NEUROLOGISTA

8.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

8.2 Conteúdo:

1) Doenças do Aparelho Cardiovascular.2) Doenças do Aparelho Respiratório. 3) Pneumonias.4) Transfusões de sangue e derivados. 5) Doenças do Tecido Conjuntivo e Musculoesqueléticas. 6) Afecções Doenças do Aparelho Digestivo. 7) Doenças Renais e do Trato Urinário. 8) Doenças Endócrinas e do Metabolismo. 9) Doenças Hematológicas e Oncológicas 10) Doenças Neurológicas. 11) Doenças Psiquiátricas. 12) Doenças Infecciosas. 13) Doenças Dermatológicas. 14) Doenças Oculares. 15) Doenças do Nariz, Ouvido e Garganta. 16) Ginecologia e Obstetrícia.

8.3 Referências Bibliográficas

- Métodos diagnósticos - Consulta rápida. José Luiz Mõller Soares, Alessandro Pasqualoto, Daniela Rosa, Verônica Leite. Artmed, 2000;

- Medicina Ambulatorial - Condutas de atenção primária baseadas em evidências. Bruce Duncan, Maria Inês Schmidt, Elsa Giugliani. 3a edição. Artmed, 2004;

- Diagnóstico e Tratamento 2004. LaWrence Tierney Jr., Stephen McPhee, Maxine Papadakis. 41° edição. Atheneu editora. 2004;

- Medicina Interna de Netter. Marschall Runge, M. AndreW Greganti. Artmed, 2005;

- French's - Diagnóstico diferencial em Clínica Médica. Ian Bouchier, Harold Ellis, Peter Fleming. 13a edição. MEDSI editora. 2002;

- Condutas em Clínica Médica. Norma Filgueira, José Iran Costa Júnior, Clézio Leitão, Virgílio de Lucena, Heloísa de Melo, Carlos Alexandre de Brito. 3a edição. MEDSI editora;

- Clínica Médica - Consulta Rápida. 2a edição. Stephen Doral Stefani, Elvino Barros. Artmed. 2003;

- Antimicrobianos - Consulta Rápida. 3a edição. Elvino Barros, Henrique Bittencourt, Maria Luiza Caramori, Adão Machado. Artmed. 2003;

- Atualização Terapêutica 2005. F. Cintra do Prado, Jairo Ramos, J. Ribeiro do Valle. 22° edição. Artes Médicas. 2005;

- CECIL - Medicina Interna Básica. 4a edição. Thomas Andreoli, J. Claude Bennet, Charles Carpenter, Fred Plum. Guanabara Koogan. 1998.

- Legislação do Sistema Único de Saúde (Leis Federais n° 8080/90 e 8142/90).

- Lei Orgânica do Município de Encruzilhada do Sul; Regime Jurídico dos Servidores do Município de Encruzilhada do Sul.

9.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE MÉDICO ORTOPEDISTA

9.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

9.2 Conteúdo:

1) Doenças do Aparelho Cardiovascular.2) Doenças do Aparelho Respiratório. 3) Pneumonias.4) Transfusões de sangue e derivados. 5) Doenças do Tecido Conjuntivo e Musculoesqueléticas. 6) Afecções Doenças do Aparelho Digestivo. 7) Doenças Renais e do Trato Urinário. 8) Doenças Endócrinas e do Metabolismo. 9) Doenças Hematológicas e Oncológicas 10) Doenças Neurológicas. 11) Doenças Psiquiátricas. 12) Doenças Infecciosas. 13) Doenças Dermatológicas. 14) Doenças Oculares. 15) Doenças do Nariz, Ouvido e Garganta. 16) Ginecologia e Obstetrícia.

9.3 Referências Bibliográficas

- Métodos diagnósticos - Consulta rápida. José Luiz Mõller Soares, Alessandro Pasqualoto, Daniela Rosa, Verônica Leite. Artmed, 2000;

- Medicina Ambulatorial - Condutas de atenção primária baseadas em evidências. Bruce Duncan, Maria Inês Schmidt, Elsa Giugliani. 3a edição. Artmed, 2004;

- Diagnóstico e Tratamento 2004. LaWrence Tierney Jr., Stephen McPhee, Maxine Papadakis. 41° edição. Atheneu editora. 2004;

- Medicina Interna de Netter. Marschall Runge, M. AndreW Greganti. Artmed, 2005;

- French's - Diagnóstico diferencial em Clínica Médica. Ian Bouchier, Harold Ellis, Peter Fleming. 13a edição. MEDSI editora. 2002;

- Condutas em Clínica Médica. Norma Filgueira, José Iran Costa Júnior, Clézio Leitão, Virgílio de Lucena, Heloísa de Melo, Carlos Alexandre de Brito. 3a edição. MEDSI editora;

- Clínica Médica - Consulta Rápida. 2a edição. Stephen Doral Stefani, Elvino Barros. Artmed. 2003;

- Antimicrobianos - Consulta Rápida. 3a edição. Elvino Barros, Henrique Bittencourt, Maria Luiza Caramori, Adão Machado. Artmed. 2003;

- Atualização Terapêutica 2005. F. Cintra do Prado, Jairo Ramos, J. Ribeiro do Valle. 22a edição. Artes Médicas. 2005;

- CECIL - Medicina Interna Básica. 4a edição. Thomas Andreoli, J. Claude Bennet, Charles Carpenter, Fred Plum. Guanabara Koogan. 1998.

- Legislação do Sistema Único de Saúde (Leis Federais n° 8080/90 e 8142/90).

- Lei Orgânica do Município de Encruzilhada do Sul; Regime Jurídico dos Servidores do Município de Encruzilhada do Sul.

10.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE MÉDICO PEDIATRA

10.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

10.2 Conteúdo:

1) Doenças do Aparelho Cardiovascular.2) Doenças do Aparelho Respiratório. 3) Pneumonias.4) Transfusões de sangue e derivados. 5) Doenças do Tecido Conjuntivo e Musculoesqueléticas. 6) Afecções Doenças do Aparelho Digestivo. 7) Doenças Renais e do Trato Urinário. 8) Doenças Endócrinas e do Metabolismo. 9) Doenças Hematológicas e Oncológicas 10) Doenças Neurológicas. 11) Doenças Psiquiátricas. 12) Doenças Infecciosas. 13) Doenças Dermatológicas. 14) Doenças Oculares. 15) Doenças do Nariz, Ouvido e Garganta. 16) Ginecologia e Obstetrícia.

10.3 Referências Bibliográficas

- Métodos diagnósticos - Consulta rápida. José Luiz Mõller Soares, Alessandro Pasqualoto, Daniela Rosa, Verônica Leite. Artmed, 2000;

- Medicina Ambulatorial - Condutas de atenção primária baseadas em evidências. Bruce Duncan, Maria Inês Schmidt, Elsa Giugliani. 3a edição. Artmed, 2004;

- Diagnóstico e Tratamento 2004. LaWrence Tierney Jr., Stephen McPhee, Maxine Papadakis. 41° edição. Atheneu editora. 2004;

- Medicina Interna de Netter. Marschall Runge, M. AndreW Greganti. Artmed, 2005;

- French's - Diagnóstico diferencial em Clínica Médica. Ian Bouchier, Harold Ellis, Peter Fleming. 13a edição. MEDSI editora. 2002;

- Condutas em Clínica Médica. Norma Filgueira, José Iran Costa Júnior, Clézio Leitão, Virgílio de Lucena, Heloísa de Melo, Carlos Alexandre de Brito. 3a edição. MEDSI editora;

- Clínica Médica - Consulta Rápida. 2a edição. Stephen Doral Stefani, Elvino Barros. Artmed. 2003;

- Antimicrobianos - Consulta Rápida. 3a edição. Elvino Barros, Henrique Bittencourt, Maria Luiza Caramori, Adão Machado. Artmed. 2003;

- Atualização Terapêutica 2005. F. Cintra do Prado, Jairo Ramos, J. Ribeiro do Valle. 22° edição. Artes Médicas. 2005;

- CECIL - Medicina Interna Básica. 4a edição. Thomas Andreoli, J. Claude Bennet, Charles Carpenter, Fred Plum. Guanabara Koogan. 1998.

- Legislação do Sistema Único de Saúde (Leis Federais n° 8080/90 e 8142/90).

- Lei Orgânica do Município de Encruzilhada do Sul;

- Regime Jurídico dos Servidores do Município de Encruzilhada do Sul.

11

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE MÉDICO PSIQUIATRA

11.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

11.2 Conteúdo:

1) Doenças do Aparelho Cardiovascular.2) Doenças do Aparelho Respiratório. 3) Pneumonias.4) Transfusões de sangue e derivados. 5) Doenças do Tecido Conjuntivo e Musculoesqueléticas. 6) Afecções Doenças do Aparelho Digestivo. 7) Doenças Renais e do Trato Urinário. 8) Doenças Endócrinas e do Metabolismo. 9) Doenças Hematológicas e Oncológicas 10) Doenças Neurológicas. 11) Doenças Psiquiátricas. 12) Doenças Infecciosas. 13) Doenças Dermatológicas. 14) Doenças Oculares. 15) Doenças do Nariz, Ouvido e Garganta. 16) Ginecologia e Obstetrícia.

11.3 Referências Bibliográficas

- Métodos diagnósticos - Consulta rápida. José Luiz Mõller Soares, Alessandro Pasqualoto, Daniela Rosa, Verônica Leite. Artmed, 2000;

- Medicina Ambulatorial - Condutas de atenção primária baseadas em evidências. Bruce Duncan, Maria Inês Schmidt, Elsa Giugliani. 3a edição. Artmed, 2004;

- Diagnóstico e Tratamento 2004. LaWrence Tierney Jr., Stephen McPhee, Maxine Papadakis. 41° edição. Atheneu editora. 2004;

- Medicina Interna de Netter. Marschall Runge, M. AndreW Greganti. Artmed, 2005;

- French's - Diagnóstico diferencial em Clínica Médica. Ian Bouchier, Harold Ellis, Peter Fleming. 13a edição. MEDSI editora. 2002;

- Condutas em Clínica Médica. Norma Filgueira, José Iran Costa Júnior, Clézio Leitão, Virgílio de Lucena, Heloísa de Melo, Carlos Alexandre de Brito. 3a edição. MEDSI editora;

. Clínica Médica - Consulta Rápida. 2a edição. Stephen Doral Stefani, Elvino Barros. Artmed. 2003;

- Antimicrobianos - Consulta Rápida. 3a edição. Elvino Barros, Henrique Bittencourt, Maria Luiza Caramori, Adão Machado. Artmed. 2003;

- Atualização Terapêutica 2005. F. Cintra do Prado, Jairo Ramos, J. Ribeiro do Valle. 22a edição. Artes Médicas. 2005;

- CECIL - Medicina Interna Básica. 4a edição. Thomas Andreoli, J. Claude Bennet, Charles Carpenter, Fred Plum. Guanabara Koogan. 1998.

- Legislação do Sistema Único de Saúde (Leis Federais n° 8080/90 e 8142/90).

- Lei Orgânica do Município de Encruzilhada do Sul;

- Regime Jurídico dos Servidores do Município de Encruzilhada do Sul.

12.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE MOTORISTA

12.1 Língua Portuguesa

- Ortografia: emprego de maiúsculas; emprego do "m" antes de "p" e "b", "r" e "rr", "h" inicial; "ç" ou "c" antes de vogais; "l" e "u" em final de sílaba; "s" e "ss" entre vogais; acentuação gráfica; divisão silábica.

- Morfologia: flexão dos substantivos e adjetivos simples, gênero e número, emprego dos verbos regulares e irregulares (dar, ler, dizer, ir, vir) nos tempos do modo indicativo.

- Pontuação, uso do ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgula (enumeração, datas e endereços).

- Leitura e compreensão de texto: significado de palavras e expressões no texto, ideias principais e secundárias, interpretação, significação contextual de palavras e expressões.

12.2 Legislação

- LEGISLAÇÃO DO CÓDIGO BRASILEIRO DE TRÂNSITO - LEI FEDERAL N.° 9.503 DE 23 DE SETEMBRO DE 1997.

13.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE OPERADOR DE

MÁQUINAS E EQUIPAMENTOS AGRORODOVIARIOS

13.1 Língua Portuguesa

- Ortografia: emprego de maiúsculas; emprego do "m" antes de "p" e "b", "r" e "rr", "h" inicial; "ç" ou "c" antes de vogais; "l" e "u" em final de sílaba; "s" e "ss" entre vogais; acentuação gráfica; divisão silábica.

- Morfologia: flexão dos substantivos e adjetivos simples, gênero e número, emprego dos verbos regulares e irregulares (dar, ler, dizer, ir, vir) nos tempos do modo indicativo.

- Pontuação, uso do ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgula (enumeração, datas e endereços).

- Leitura e compreensão de texto: significado de palavras e expressões no texto, ideias principais e secundárias, interpretação, significação contextual de palavras e expressões.

13.2 Legislação

LEGISLAÇÃO DO CÓDIGO BRASILEIRO DE TRÂNSITO - LEI FEDERAL N.° 9.503 DE 23 DE SETEMBRO DE 1997.

14.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE OPERÁRIO

14.1 Língua Portuguesa

- Ortografia: emprego de maiúsculas e minúsculas; acentuação gráfica; divisão silábica.

- Morfologia: substantivos e adjetivos.

- Pontuação: uso do ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgula (enumeração, datas e endereços).

- Leitura e compreensão de texto: significado de palavras e expressões no texto, significação contextual de palavras e expressões.

14.2 Matemática

- Conjunto dos números naturais.

- Expressões numéricas.

- Divisibilidade.

- Números primos (até 100).

- Múltiplos e divisores de um número.

- Números decimais.

- Sistema métrico decimal.

15.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE PEDAGOGO ORIENTADOR EDUCACIONAL

15.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

15.2 Conteúdo e Legislação

1) Desenvolvimento infantil. 2) Organização do trabalho pedagógico da Educação Infantil. 3) Projetos pedagógicos e planejamento para o trabalho em Educação Infantil. 4) Avaliação na Educação Infantil. 5) Teorias Educacionais. 6) Concepções Pedagógicas. 7) Limites. 8) O lúdico como instrumento de aprendizagem. 9) O jogo e o brincar; 10) O desenho da criança e sua evolução. 11) O corpo na aprendizagem. 12) Sexualidade. 13) Família.

- Regime Juridico dos Servidores do Municipio de Encruzilhada do Sul - Lei n° 1036/2008

- PLANO DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO PÚBLICO MUNICIPAL - LEI N° 1038/2008. 15.3 Referências Bibliográficas

- BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção - uma experiência de ensino e aprendizagem na ante da escola. SP: Cortez, 1998.

- CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e linguística. 2a ed. São Paulo: Scipione, 1990.

- CARRE TERO, Mario. Constituir e ensinar-As Ciências Sociais e a História. POA: Artmed, 1997.

- COLL, César et al. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 1999.

- FERREIRO, Emília e Teberosky, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artmed, 1986.

- HOFFMANN, Jussara. Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre: Educação e Realidade, 1993.

- KAMII, Constance. A criança e o número - implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990.

- LERNER, Delia. Ler e escrever na escola - o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.

- MORAIS, Arthur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. SP: Ática, 1998.

- PIAGE T, Jean. A representação do mundo na criança. Rio de Janeiro: Record. S.d.

- A formação do símbolo na criança imitação, jogo e sonho, imagem e representação. Rio de Janeiro: Zahar, 1971.

- O julgamento moral da criança. São Paulo: Metrjou, 1977.

- O nascimento da inteligência na criança. 3a ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.

- RANGEL, Ana Cristina, S. Educação Matemática e a Construção do Número pela criança. POA: Artmed, 1992.

- TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educacionais. SP: Ática, 1995.

- WEISSMANN, Hilda (org.) Didática das ciências Naturais - contribuições e reflexões. POA: Artmed, 1998.

- VIGO TSKI, Liev. S. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

- LEI FEDERAL N°. 9.394/96 (LDB).

- LEI FEDERAL N° 8069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente).

16.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL

16.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

16.2 Conteúdo e Legislação

1) Desenvolvimento infantil. 2) Organização do trabalho pedagógico da Educação Infantil. 3) Projetos pedagógicos e planejamento para o trabalho em Educação Infantil. 4) Avaliação na Educação Infantil. 5) Teorias Educacionais. 6) Concepções Pedagógicas. 7) Limites. 8) O lúdico como instrumento de aprendizagem. 9) O jogo e o brincar; 10) O desenho da criança e sua evolução. 11) O corpo na aprendizagem. 12) Sexualidade. 13) Família.

- Regime Jurídico dos Servidores do Município de Encruzilhada do Sul - Lei n° 1036/2008

- PLANO DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO PÚBLICO MUNICIPAL - LEI N° 1038/2008. 16.3 Referências Bibliográficas

- DEMO, Pedro. Educar pela Pesquisa. Campinas, SP: Autores Associados, 1996.

- ES TEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? Reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.

- FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. 4a Ed. São Paulo: Cortez e Autores Associados, 1986 a.

- Com todas as letras. 5ª Ed. São Paulo: Cortez, 1996.

- FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia - Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1997.

- Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.

- Pedagogia da Indignação - Cartas pedagógicas e outros escritos - São Paulo: Ed. UNESP, 2000.

- FREITAS, Ana Lúcia. Pedagogia da Conscientização - Um legado de Paulo Freire à formação de professores. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001.

- FREITAS, Lia. A produção de ignorância na escola. São Paulo: Cortez, 1998.

- HORTON, Myles, 1905 - O caminho se faz caminhando: conversas sobre educação e mudança social. / Myles Horton, Paulo Freire. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003.

- KRUG, Andréa. Ciclos de Formação: uma proposta transformadora. Porto Alegre: Mediação, 2001.

- Ler e escrever: compromisso de todas as áreas/ organizado por Iara Conceição Bitencourt Neves, Jusamara Vieira Souza, Neiva Otero Schãffer, Paulo Coimbra Guedes e Renita Klüsener. 4a ed. Porto Alegre: Ed Universidade/ UFRGS, 2001.

- LIBANEO, José Carlos. Tendências pedagógicas na prática escolar. São Paulo: Loyola, 1986.

- Democratização da escola pública; a pedagogia crítico - social dos conteúdos. 3ª ed. São Paulo: Loyola, 1986.

- LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem Escolar: estudos e proposições. São Paulo: Cortez, 1996.

- Otimização do autoritarismo In: Equívocos teóricos na Prática educacional. 2a ed. Rio de Janeiro: AB T, 1983.

- LUDKE, Menga; ANDRÉ, Marli. Pesquisa em Educação: Abordagens qualificativas. São Paulo: EPU, 1986.

- MORIN, Edgar. Saberes Globais e Saberes Locais - o olhar interdisciplinar. Rio de Janeiro: Garamond, 2000.

- OLIVEIRA, M.K. In: La Taille, Y et alli. Piaget, Vygotski, Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992.

- SAN TOMÉ, J. T. Globalização e interdisciplinaridade: O currículo integrado. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.

- VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Superação da Lógica classificatória e excludente da avaliação: do "é proibido reprovar" ao "é preciso garantir a aprendizagem". São Paulo: Libertad, 1998. (Coleção Cadernos Pedagógicos Libertad, V.5)

- VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto Político-Pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas, SP: Papirus, 1995.

- VYGO TSKI, Liev Semiónovitch. A formação social da mente: O desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. São Paulo: Martins Fontes, 1994.

- LEI FEDERAL N°. 9.394/96 (LDB).

- LEI FEDERAL N° 8069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente).

17.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE PROFESSOR SÉRIES INICIAIS ENSINO FUNDAMENTAL

17.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

. Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

17.2 Conteúdo e Legislação

1) Desenvolvimento infantil. 2) Organização do trabalho pedagógico da Educação Infantil. 3) Projetos pedagógicos e planejamento para o trabalho em Educação Infantil. 4) Avaliação na Educação Infantil. 5) Teorias Educacionais. 6) Concepções Pedagógicas. 7) Limites. 8) O lúdico como instrumento de aprendizagem. 9) O jogo e o brincar; 10) O desenho da criança e sua evolução. 11) O corpo na aprendizagem. 12) Sexualidade. 13) Família.

- Regime Jurídico dos Servidores do Município de Encruzilhada do Sul - Lei n° 1036/2008

- PLANO DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO PÚBLICO MUNICIPAL - LEI N° 1038/2008.

17.3 Referências Bibliográficas

- BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção - uma experiência de ensino e aprendizagem na ante da escola. SP: Cortez, 1998.

- CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e linguística. 2a ed. São Paulo: Scipione, 1990.

- CARRE TERO, Mario. Constituir e ensinar-As Ciências Sociais e a História. POA: Artmed, 1997.

- COLL, César et al. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 1999.

- FERREIRO, Emília e Teberosky, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artmed, 1986.

- HOFFMANN, Jussara. Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre: Educação e Realidade, 1993.

- KAMII, Constance. A criança e o número - implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990.

- LERNER, Delia. Ler e escrever na escola - o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.

- MORAIS, Arthur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. SP: Ática, 1998.

- PIAGE T, Jean. A representação do mundo na criança. Rio de Janeiro: Record. S.d.

- A formação do símbolo na criança imitação, jogo e sonho, imagem e representação. Rio de Janeiro: Zahar, 1971.

- O julgamento moral da criança. São Paulo: Metrjou, 1977.

- O nascimento da inteligência na criança. 3a ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.

- RANGEL, Ana Cristina, S. Educação Matemática e a Construção do Número pela criança. POA: Artmed, 1992.

- TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educacionais. SP: Ática, 1995.

- WEISSMANN, Hilda (org.) Didática das ciências Naturais - contribuições e reflexões. POA: Artmed, 1998.

- VIGO TSKI, Liev. S. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

- LEI FEDERAL N°. 9.394/96 (LDB).

LEI FEDERAL N° 8069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente).

18.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE PROFESSOR SÉRIES FINAIS ENSINO FUNDAMENTAL: (PORTUGUÊS, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS, HISTÓRIA, GEOGRAFIA, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, EDUCAÇÃO FÍSICA, PORTUGUÊS/INGLÊS, PORTUGUÊS/ESPANHOL).

18.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

18.2 Conteúdo e Legislação

1) Desenvolvimento infantil. 2) Organização do trabalho pedagógico da Educação Infantil. 3) Projetos pedagógicos e planejamento para o trabalho em Educação Infantil. 4) Avaliação na Educação Infantil. 5) Teorias Educacionais. 6) Concepções Pedagógicas. 7) Limites. 8) O lúdico como instrumento de aprendizagem. 9) O jogo e o brincar; 10) O desenho da criança e sua evolução. 11) O corpo na aprendizagem. 12) Sexualidade. 13) Família.

. Regime Jurídico dos Servidores do Município de Encruzilhada do Sul - Lei n° 1036/2008

- PLANO DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO PÚBLICO MUNICIPAL - LEI N° 1038/2008. 18.3 Referências Bibliográficas

- BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção - uma experiência de ensino e aprendizagem na ante da escola. SP: Cortez, 1998.

- CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e linguística. 2a ed. São Paulo: Scipione, 1990.

- CARRE TERO, Mario. Constituir e ensinar - As Ciências Sociais e a História. POA: Artmed, 1997.

- COLL, César et al. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 1999.

- FERREIRO, Emília e Teberosky, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artmed, 1986.

- HOFFMANN, Jussara. Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre: Educação e Realidade, 1993.

- KAMII, Constance. A criança e o número - implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990.

- LERNER, Delia. Ler e escrever na escola - o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.

- MORAIS, Arthur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. SP: Ática, 1998.

- PIAGE T, Jean. A representação do mundo na criança. Rio de Janeiro: Record. S.d.

- A formação do símbolo na criança imitação, jogo e sonho, imagem e representação. Rio de Janeiro: Zahar, 1971.

- O julgamento moral da criança. São Paulo: Metrjou, 1977.

- O nascimento da inteligência na criança. 3a ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.

- RANGEL, Ana Cristina, S. Educação Matemática e a Construção do Número pela criança. POA: Artmed, 1992.

- TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educacionais. SP: Ática, 1995.

- WEISSMANN, Hilda (org.) Didática das ciências Naturais - contribuições e reflexões. POA: Artmed, 1998.

- VIGO TSKI, Liev. S. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

- LEI FEDERAL N°. 9.394/96 (LDB).

LEI FEDERAL N° 8069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente).

19.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE PROFESSOR EDUCACAO ESPECIAL

19.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

19.2 Conteúdo e Legislação

1) Desenvolvimento infantil. 2) Organização do trabalho pedagógico da Educação Infantil. 3) Projetos pedagógicos e planejamento para o trabalho em Educação Infantil. 4) Avaliação na Educação Infantil. 5) Teorias Educacionais. 6) Concepções Pedagógicas. 7) Limites. 8) O lúdico como instrumento de aprendizagem. 9) O jogo e o brincar; 10) O desenho da criança e sua evolução. 11) O corpo na aprendizagem. 12) Sexualidade. 13) Família.

- Regime Jurídico dos Servidores do Município de Encruzilhada do Sul - Lei n° 1036/2008

- PLANO DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO PÚBLICO MUNICIPAL - LEI N° 1038/2008. 19.3 Referências Bibliográficas

- BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção - uma experiência de ensino e aprendizagem na ante da escola. SP: Cortez, 1998.

- CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e linguística. 2ª ed. São Paulo: Scipione, 1990.

- CARRE TERO, Mario. Constituir e ensinar - As Ciências Sociais e a História. POA: Artmed, 1997.

- COLL, César et al. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 1999.

- FERREIRO, Emília e Teberosky, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artmed, 1986.

- HOFFMANN, Jussara. Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre: Educação e Realidade, 1993.

. KAMII, Constance. A criança e o número - implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990.

- LERNER, Delia. Ler e escrever na escola - o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.

- MORAIS, Arthur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. SP: Ática, 1998.

- PIAGE T, Jean. A representação do mundo na criança. Rio de Janeiro: Record. S.d.

- A formação do símbolo na criança imitação, jogo e sonho, imagem e representação. Rio de Janeiro: Zahar, 1971.

- O julgamento moral da criança. São Paulo: Metrjou, 1977.

- O nascimento da inteligência na criança. 3ª ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.

- RANGEL, Ana Cristina, S. Educação Matemática e a Construção do Número pela criança. POA: Artmed, 1992.

- TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educacionais. SP: Ática, 1995.

- WEISSMANN, Hilda (org.) Didática das ciências Naturais - contribuições e reflexões. POA: Artmed, 1998.

- VIGO TSKI, Liev. S. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

- LEI FEDERAL N°. 9.394/96 (LDB).

LEI FEDERAL N° 8069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente).

20.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE PSICOLÓGO

20.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

20.2 Conteúdo e Legislação

1) Psicopatologia da criança, adolescente e adulto. 2) Psicologia do desenvolvimento. 3) Psicodinâmica do indivíduo e do grupo. 4) As principais teorias e autores da psicologia clínica psicanalítica. 5) Abordagens psicoterápicas psicanalítica. 6) Conceitos e teorias psicanalíticas.

- Regime Jurídico dos Servidores do Município de Encruzilhada do Sul - Lei n° 1036/2008

- Lei Orgânica Municipal 20.3 Referências Bibliográficas

- WINNICO TT. D.W, O Brincar & a Realidade. Rio de Janeiro: Imago. .

- WINNICO TT. D.W, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

- CHEMAMA, Roland, Elementos Lacanianos para uma Psicanálise no Cotidiano. Porto Alegre: CMC, 2002.

nWINNICOTT. D.W, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago, 2000.

-ABRAM, Jan, A Linguagem de Winnicott. Rio de Janeiro: Revinter.

- FREUD, Sigmund, Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud. Rio de Janeiro: Imago, 1990.

- ZIMERMAN, David E, Vocabulário Contemporâneo de Psicanálise. Porto Alegre: Artmed, 2001.

- LAPLANCHE, J; PONTALIS, J.-B., Vocabulário da Psicanálise. 10a Ed. São Paulo: Martins Fontes, 198.

- FENICHEL, Otto. Teoria Psicanalítica das Neuroses. São Paulo: Atheneu, 2000.

- LEGISLAÇÃO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (Leis Federais n° 8080/90 e 8142/90).

21

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE RECREACIONISTA

21.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

21.2 Conteúdo e Legislação

1) Desenvolvimento infantil. 2) Organização do trabalho pedagógico da Educação Infantil. 3) Projetos pedagógicos e planejamento para o trabalho em Educação Infantil. 4) Avaliação na Educação Infantil. 5) Teorias Educacionais. 6) Concepções Pedagógicas. 7) Limites. 8) O lúdico como instrumento de aprendizagem. 9) O jogo e o brincar; 10) O desenho da criança e sua evolução. 11) O corpo na aprendizagem. 12) Sexualidade. 13) Família.

- Regime Jurídico dos Servidores do Município de Encruzilhada do Sul - Lei n° 1036/2008

- PLANO DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO PÚBLICO MUNICIPAL - LEI N° 1038/2008. 21.3 Referências Bibliográficas

- BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção - uma experiência de ensino e aprendizagem na ante da escola. SP: Cortez, 1998.

- CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e linguística. 2a ed. São Paulo: Scipione, 1990.

- CARRE TERO, Mario. Constituir e ensinar-As Ciências Sociais e a História. POA: Artmed, 1997.

- COLL, César et al. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 1999.

- FERREIRO, Emília e Teberosky, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artmed, 1986.

- HOFFMANN, Jussara. Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre: Educação e Realidade, 1993.

- KAMII, Constance. A criança e o número - implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990.

- LERNER, Delia. Ler e escrever na escola - o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.

- MORAIS, Arthur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. SP: Ática, 1998.

- PIAGE T, Jean. A representação do mundo na criança. Rio de Janeiro: Record. S.d.

- A formação do símbolo na criança imitação, jogo e sonho, imagem e representação. Rio de Janeiro: Zahar, 1971.

- O julgamento moral da criança. São Paulo: Metrjou, 1977.

- O nascimento da inteligência na criança. 3a ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.

- RANGEL, Ana Cristina, S. Educação Matemática e a Construção do Número pela criança. POA: Artmed, 1992.

- TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educacionais. SP: Ática, 1995.

- WEISSMANN, Hilda (org.) Didática das ciências Naturais - contribuições e reflexões. POA: Artmed, 1998.

- VIGO TSKI, Liev. S. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

- LEI FEDERAL N°. 9.394/96 (LDB).

LEI FEDERAL N° 8069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente).

22.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE SECRETARIO DE ESCOLA I

22.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

22.2 Matemática

- Sistema de numeração decimal.

- Quatro operações fundamentais em N (Números Inteiros).

- Frações ordinárias - quatro operações.

- Números decimais - quatro operações.

- Porcentagem, juros simples e regra de três simples e composta.

- Sistema de medidas.

- Figuras planas: logaritmos e função logarítmica.

- Razões trigonométricas do triângulo retângulo.

- Resolução de triângulos quaisquer.

- Funções trigonométricas.

- Identidades trigonométricas.

. Equações e Inequações trigonométricas.

- Progressões Aritméticas

- Progressões Geométricas.

- Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares.

- Equações do Segundo Grau.

- Tópicos em Geometria (Polígonos, Triângulos, Quadriláteros, Sistema Circular para medida de ângulos planos, Poliedros, Prismas, Sólidos de Revolução).

- Trigonometria Plana (segmento orientado, circunferência trigonométrica, funções trigonométricas, quadrantes, sinais das funções trigonométricas, as funções trigonométricas na circunferência de raio unitário, variação das funções trigonométricas e seus intervalos de definição, relação entre as funções trigonométricas de um mesmo ângulo, relação trigonométricas, os valores das funções trigonométricas, redução ao primeiro quadrante, aplicação das funções trigonométricas ao triângulo retângulo, aplicação das funções trigonométricas ao triângulo retângulo, aplicação das funções trigonométricas a triângulos quaisquer, leis dos senos e cossenos).

- Equações trigonométricas.

- Logaritmos

- Equações exponenciais. 22.3 Legislação

- Lei Orgânica do Município de Encruzilhada do Sul

- Regime Jurídico dos Servidores do Município de Encruzilhada do Sul

23

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE SECRETARIO DE ESCOLA II

23.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

23.2 Matemática

- Sistema de numeração decimal.

- Quatro operações fundamentais em N (Números Inteiros).

- Frações ordinárias - quatro operações.

- Números decimais - quatro operações.

- Porcentagem, juros simples e regra de três simples e composta.

- Sistema de medidas.

- Figuras planas: logaritmos e função logarítmica.

- Razões trigonométricas do triângulo retângulo.

- Resolução de triângulos quaisquer.

- Funções trigonométricas.

- Identidades trigonométricas.

- Equações e Inequações trigonométricas.

- Progressões Aritméticas

- Progressões Geométricas.

- Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares.

- Equações do Segundo Grau.

- Tópicos em Geometria (Polígonos, Triângulos, Quadriláteros, Sistema Circular para medida de ângulos planos, Poliedros, Prismas, Sólidos de Revolução).

- Trigonometria Plana (segmento orientado, circunferência trigonométrica, funções trigonométricas, quadrantes, sinais das funções trigonométricas, as funções trigonométricas na circunferência de raio unitário, variação das funções trigonométricas e seus intervalos de definição, relação entre as funções trigonométricas de um mesmo ângulo, relação trigonométricas, os valores das funções trigonométricas, redução ao primeiro quadrante, aplicação das funções trigonométricas ao triângulo retângulo, aplicação das funções trigonométricas ao triângulo retângulo, aplicação das funções trigonométricas a triângulos quaisquer, leis dos senos e cossenos).

- Equações trigonométricas.

- Logaritmos

- Equações exponenciais.

23.3 Legislação

- Lei Orgânica do Município de Encruzilhada do Sul

Regime Jurídico dos Servidores do Município de Encruzilhada do Sul

24.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE SUPERVISOR ESCOLAR

24.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

24.2 Conteúdo e Legislação

1) Desenvolvimento infantil. 2) Organização do trabalho pedagógico da Educação Infantil. 3) Projetos pedagógicos e planejamento para o trabalho em Educação Infantil. 4) Avaliação na Educação Infantil. 5) Teorias Educacionais. 6) Concepções Pedagógicas. 7) Limites. 8) O lúdico como instrumento de aprendizagem. 9) O jogo e o brincar; 10) O desenho da criança e sua evolução. 11) O corpo na aprendizagem. 12) Sexualidade. 13) Família.

- Regime Jurídico dos Servidores do Município de Encruzilhada do Sul - Lei n° 1036/2008

- PLANO DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO PÚBLICO MUNICIPAL - LEI N° 1038/2008. 24.3 Referências Bibliográficas

- BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção - uma experiência de ensino e aprendizagem na ante da escola. SP: Cortez, 1998.

- CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e linguística. 2ª ed. São Paulo: Scipione, 1990.

- CARRE TERO, Mario. Constituir e ensinar - As Ciências Sociais e a História. POA: Artmed, 1997.

- COLL, César et al. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 1999.

- FERREIRO, Emília e Teberosky, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artmed, 1986.

- HOFFMANN, Jussara. Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre: Educação e Realidade, 1993.

- KAMII, Constance. A criança e o número - implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990.

- LERNER, Delia. Ler e escrever na escola - o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.

- MORAIS, Arthur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. SP: Ática, 1998.

- PIAGE T, Jean. A representação do mundo na criança. Rio de Janeiro: Record. S.d.

- A formação do símbolo na criança imitação, jogo e sonho, imagem e representação. Rio de Janeiro: Zahar, 1971.

- O julgamento moral da criança. São Paulo: Metrjou, 1977.

- O nascimento da inteligência na criança. 3a ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.

- RANGEL, Ana Cristina, S. Educação Matemática e a Construção do Número pela criança. POA: Artmed, 1992.

- TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educacionais. SP: Ática, 1995.

- WEISSMANN, Hilda (org.) Didática das ciências Naturais - contribuições e reflexões. POA: Artmed, 1998.

- VIGO TSKI, Liev. S. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

- LEI FEDERAL N°. 9.394/96 (LDB).

LEI FEDERAL N° 8069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente).

25.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E/OU BIBLIOGRAFIA PARA O CARGO DE TÉCNICO EM ENFERMAGEM

25.1 Língua Portuguesa

- Leitura e análise de texto: compreensão do texto, significado contextual de palavras e expressões, vocabulário.

- Morfologia: classes de palavras, classificação, formação, flexão, ajuste e harmonia nas frases.

- Ortografia: acentuação gráfica, divisão silábica, crase, grafia das palavras.

- Princípios informativos da língua: uso dos sinais de pontuação, uso dos porquês, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal.

- Sintaxe: análise sintática.

25. 2 Conteúdo

1) Legislação. 2) Direitos da criança e do adolescente. 3) Noções de anatomia. 4) Relações humanas no trabalho: equipe de trabalho e pacientes. 5) Noções de microbiologia: infecção e desinfecção. 6) Esterilização de materiais. 7) Preparo e manuseio de materiais para procedimentos. 8) Medidas de conforto: a) Preparo do leito, b) Movimentação, c) Transporte e higiene do paciente. 9) Alimentação do adulto e da criança: a) Dietas, b) Administração. 10) Preparo do paciente para exames e cirurgias: assistência a exames diversos. 11) Assistência aos pacientes nas eliminações. 12) Coleta de exames. 13) Verificação de sinais vitais. 14) Aplicação de calor e frio. 15) Administração de medicamentos: dosagens e aplicação. 16) Hidratação. 17) Curativos. 18) Sondagens. 19) Cuidados no pré, trans e pós operatório. 20) Prevenção de acidentes. 21) Primeiros socorros. 22) Assistência no pré-natal. 23) Doenças comuns na infância. 24) Programas saúde pública. 25) Imunizações. 26) Preparo do corpo após a morte. 27) Procedimentos em clínica cirúrgica: a) obstétrica, b) pediátrica, c) centro cirúrgico e outros procedimentos de acordo com as atribuições do profissional. 28) Prevenção e controle das infecções hospitalares.

25.3 Referências Bibliográficas

- BURROUHS, Arlene. Uma introdução à Enfermagem Materna. Porto Alegre: Artes Médicas. 6aedição 1995.

- FORTES, Paulo A. de Carvalho. Ética e Saúde. São Paulo: EPU. 1998.

- SMEL TZER, Suzane, C. & Bare, Brenda G. Tratado de Enfermagem Médico - Cirúrgica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1993.

- VEIGA, Débora de Azevedo; Corsetti, Maria da Graça. Manual de Técnicas de Enfermagem. 4a ed. Porto Alegre: Sangra DC Luzzato, 1993.

- REIBNI TZ, Kenyas., Prado Marta Lenise. Série Auxiliar de Enfermagem. Volumes: 1, 2, 3, 4, 5, Florianópolis. NFR/SPB, CCS - UFCS 1997. 315P 2° edição. Série Auxiliar de Enfermagem.

- ARAÚJO, Maria josé bezerra de. Ações de Enfermagem em Saúde Pública, volume1. 4 edição Rio de Janeiro: M. \J. Bezerra de Araújo ed., 1995.

- HERMANN, Hellma & Pegoraro, Aildes dos Santos. Enfermagem em Doenças Transmissíveis. São Paulo,: E.P.U.,1986.

- MENNA BARRETO, Sérgio S. Rotinas em Terapia intensiva. 2° edição. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.

- GENZ, Gessy Corrêa. Auxiliar de Enfermagem: enfermagem para a Promoção da Saúde. 5 Ed. Porto alegre, 1995. V.1.

- Auxiliar de enfermagem: Enfermagem para Recuperação da Saúde do Adulto. 5 Ed. 1993.

V.3.

- Enfermagem para Recuperação da Saúde Materno - infantil. 4 Ed. Porto Alegre, 1996. V. 3.

- TAYLOR, CECELIA M. Manual de enfermagem psiquiátrica de Mereness/Cecelia M. Taylor; trad. Dayse Batista. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992.

- Calendário de Vacinas do Estado do Rio Grande do Sul atualizado.

- Guias de Vigilância Epidemiológica - Ministério da Saúde.

- Manuais do Ministério da Saúde: Planejamento Familiar, Assistência a Saúde da Mulher, Assistência a Saúde da Criança, Assistência a Saúde do Adulto, Assistência ao Pré-natal e DST/AIDS.

- NASI, Luís Antônio. Rotinas de Pronto Socorro. Artes Médicas

- COORDENAÇÃO: IDEOMINA LOPES DE LIMA. MANUAL DE TÉCNICA E AUXILIAR DE ENFERMAGEM. EDITORA AB GOIÁS, 6° EDIÇÃO.

- Legislação do Sistema Único de Saúde (Leis Federais n°. 8080/90 e 8142/90).

- Regime Jurídico dos Servidores do Município de Encruzilhada do Sul.

- Lei Orgânica do Município de Encruzilhada do Sul.