Prefeitura de Nova Venécia - ES

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Notícia: Nova Venécia - ES oferece 613 vagas de até R$ 862,28

PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA VENÉCIA

ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

EDITAL COMPLETO CONCURSO PÚBLICO - PNV 001 /2007

O MUNICÍPIO DE NOVA VENÉCIA, Estado do Espírito Santo, TORNA PÚBLICO que realizará Concurso Público de Provas e/ou Provas e Títulos para provimento dos cargos públicos do quadro efetivo em conformidade com o Art. 37 da Constituição Federal, com a Lei Orgânica do Município de Nova Venécia e Lei Municipal nº 2.021 de 20 de dezembro de 1994, combinada com a Lei Municipal nº 2.025, de 20 dezembro de 1.994, para contratação no regime Estatutário. O presente Concurso Público destina-se aos cargos descritos a seguir, que estiverem vagos, que se vagarem ou forem criados durante o prazo de validade do Concurso Público.

A execução técnico-administrativa do certame será realizada pela empresa Ideal Soluções Consultoria e Assessoria Ltda., e se regerá pelas instruções contidas neste Edital e pelas demais disposições legais vigentes. A divulgação oficial do inteiro teor deste Edital e dos demais editais relativos às etapas deste Concurso Público dar-se-á com a afixação no quadro de avisos da Prefeitura de Nova Venécia - ES, na Avenida Vitória, nº 347, Centro, e os seus extratos serão publicados no Jornal "A TRIBUNA" e também em caráter meramente informativo na internet, pelo site www.idealsol.com.br e www.novavenecia.es.gov.br

1 - DOS CARGOS E VAGAS

1.1. O Concurso destina-se ao preenchimento de vagas existentes dos cargos do Quadro de Pessoal da Prefeitura, observando-se que o número de vagas poderá ser preenchido dentro do limite existente, ou ainda por aquelas que vagarem ou forem criadas dentro do prazo de validade do Concurso ou de sua prorrogação, conforme a seguir:

DOS CARGOS DE ENSINO FUNDAMENTAL INCOMPLETO (4ª série) E FUNDAMENTAL COMPLETO (8ª série)
Cargos		Vagas	Escolaridade e Requisitos Mínimos		Vencimentos	Carga Horária Semanal
AUXILIAR DE ENFERMAGEM		007	Ensino Fundamental Completo (8ª serie) Curso de Auxiliar de Enfermagem e Registro no COREN		R$ 380,00	30 h
ATENDENTE		022	Ensino Fundamental Completo (8ª serie)		R$ 380,00	44 h
CALCETEIRO		005	Ensino Fundamental Incompleto (4ª serie)		R$ 380,00	44 h
CARPINTEIRO		001	Ensino Fundamental Incompleto (4ª serie)		R$ 380,00	44 h
ELETRICISTA		001	Ensino Fundamental Completo (8ª serie)		R$ 380,00	44 h
MECÂNICO DIESEL		002	Ensino Fundamental Completo (4ª serie)		R$ 506,52	44 h
MOTORISTA		022	Ensino Fundamental Completo (4ª serie) e CNH categoria " D "		R$ 411,78	44 h
OPERADOR DE MAQUI NAS		012	Ensino Fundamental Incompleto (4ª serie) e CNH categoria " D "		R$ 506,52	44 h
PEDREIRO		013	Ensino Fundamental Incompleto (4ª serie)		R$ 380,00	44 h
PINTOR DE PAREDE		001	Ensino Fundamental Incompleto (4ª serie)		R$ 380,00	44 h
PINTOR DE AUTOMÓVEL		001	Ensino Fundamental Incompleto (4ª serie)		R$ 380,00	44 h
TRABALHADOR BRAÇAL - Ref. 01		151	Ensino Fundamental Incompleto (4ª serie)		R$ 380,00	44 h
TRABALHADOR BRAÇAL - Ref. 02		080	Ensino Fundamental Incompleto (4ª serie)		R$ 380,00	44 h
VIGIA		030	Ensino Fundamental Incompleto (4ª serie)		R$ 380,00	44 h
DOS CARGOS DE ENSINO MÉDIO COMPLETO
AGENTE FISCAL		005	Ensino Médio + Conhecimentos de Informática		R$ 411,78	44 h
AUXILIAR ADMINISTRATIVO		026	Ensino Médio + conhecimentos de informática		R$ 380,00	44 h
ESCRITURÁRIO		008	Ensino Médio + conhecimentos de informática		R$ 411,78	44 h
FISCAL DE RENDAS		006	Ensino Médio + Curso Técnico em Administração ou Contabilidade + Conhecimento de Informática		R$ 506,52	44 h
TÉCNICO AGRÍCOLA		001	Ensino Médio + Curso Técnico em Agropecuária+ Conhecimentos de Informática e Registro CREA		R$ 506,52	44 h
TÉCNICO EM CONTABILIDADE		001	Ensino Médio + Curso Técnico em Contabilidade+ Conhecimentos de Informática		R$ 506,52	44 h
TÉCNICO DE LABORATÓRIO		001	Ensino Médio + Curso Técnico em Laboratório Biomédico+ Registro no CRF		R$ 506,52	44 h
TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES		002	Ensino Médio + Curso Técnico em Edificações + Conhecimentos de Informática e Registro no CREA		R$ 506,52	44 h
TESOUREIRO		001	Ensino Médio + Curso Técnico em Administração ou Contabilidade + Conhecimento de Informática		R$ 648,33	44 h
VIGILÂNCIA SANITÁRIA		002	Ensino Médio + Conhecimento de Informática		R$ 411,78	44 h
DOS CARGOS DE ENSINO SUPERIOR COMPLETO
ARQUITETO		001	Ensino Superior em Arquitetura + Conhecimentos de Informática e Registro no CREA		R$ 862,28	30 h
ASSISTENTE SOCIAL **		002	Ensino Superior em Serviço Social + Conhecimentos de Informática e Registro no CRESS		R$ 862,28	30 h
BIBLIOTECÁRIO **		001	Ensino Superior em Biblioteconomia + Conhecimentos em Informática e Registro no CRB		R$ 862,28	30 h
CONTADOR		001	Ensino Superior em Ciências Contábeis + Conhecimentos de Informática e Registro no CRC		R$ 862,28	44 h
ENFERMEIRO		002	Ensino Superior em Enfermagem e Registro no COREN		R$ 862,28	30 h
ENGENHEIRO CIVIL **		002	Ensino Superior em Engenharia Civil + Conhecimentos de Informática e Registro no CREA		R$ 862,28	30 h
FONOAUDIÓLOGO **		002	Ensino Superior em Fonoaudiologia + Registro no CRF		R$ 862,28	20 h
PSICÓLOGO **		001	Ensino Superior em Psicologia + Registro no CRP		R$ 862,28	20 h
MÉDICO CLINICO GERAL **		002	Ensino Superior em Medicina e Registro no CRM		R$ 862,28	20 h
MÉDICO CARDIOLOGISTA **		001	Ensino Superior em Medicina, com especialização em Cardiologia e Registro no CRM		R$ 862,28	20 h
MÉDICO DERMATOLOGISTA**		001	Ensino Superior em Medicina, com especialização em Dermatologia e Registro no CRM		R$ 862,28	20 h
MÉDICO GINECOLOGISTA **		002	Ensino Superior em Medicina, com especialização em Ginecologia e Registro no CRM		R$ 862,28	20 h
MÉDICO PEDIATRA **		002	Ensino Superior em Medicina, com especialização em Pediatria e Registro no CRM		R$ 862,28	20 h
MÉDICO ORTOPEDISTA **		001	Ensino Superior em Medicina, com especialização em Ortopedia e Registro no CRM		R$ 862,28	20 h
MÉDICO PSIQUIATRA **		001	Ensino Superior em Medicina, com especialização em Psiquiatria e Registro no CRM		R$ 862,28	20 h
MÉDICO RADIOLOGISTA **		001	Ensino Superior em Medicina, com especialização em Radiologia e Registro no CRM		R$ 862,28	20 h
ODONTÓLOGO - CIRURGIÃO **		006	Ensino Superior em Odontologia com Registro no CRO		R$ 862,28	20 h
ODONTÓLOGO ENDODONTISTA **		001	Ensino Superior em Odontologia com especialização em Endodontia e Registro no CRO		R$ 862,28	20 h
ODONTÓLOGO PERIODONTISTA **		001	Ensino Superior em Odontologia com especialização em Periodontia e Registro no CRO		R$ 862,28	20 h
DOS CARGOS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO
PEDAGOGO SUPERVISOR - MAP-4	003			Ensino Superior com Licenciatura Plena em Pedagogia	R$ 629,66	25 h
PEDAGOGO ORIENTADOR - MAP-4	001			Ensino Superior com Licenciatura Plena em Pedagogia	R$ 629,66	25 h
PROFESSOR - MAP-4 EDUCAÇÃO INFANTIL	020			Ensino Superior com Licenciatura em Pedagogia, ou Normal Superior	R$ 629,66	25 h
PROFESSOR MAP-4 EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO INFANTIL	005			Ensino Superior com Licenciatura Plena em Educação Física e CREF	R$ 629,66	25 h
PROFESSOR MAP-4 EDUCAÇÃO ESPECIAL	005			Ensino Superior com Licenciatura em Pedagogia, ou Normal Superior com Especialização em Educação Especial	R$ 629,66	25 h
PROFESSOR MAP-4 SALAS MULTISSERIADA	030			Ensino Superior com Licenciatura em Pedagogia, ou Normal Superior	R$ 629,66	25 h
PROFESSOR MAP-4 FUNDAMENTAL 1ª A 4ª SERIES	015			Ensino Superior com Licenciatura em Pedagogia ou Normal Superior	R$ 629,66	25 h
PROFESSOR MAP-4 MATEMÁTICA	018			Ensino Superior com Licenciatura Plena em Matemática	R$ 629,66	25 h
PROFESSOR MAP-4 LÍNGUA PORTUGUESA	015			Ensino Superior com Licenciatura Plena em Letras	R$ 629,66	25 h
PROFESSOR MAP-4 EDUCAÇÃO FÍSICA	012			Ensino Superior com Licenciatura Plena em Educação Física e CREF	R$ 629,66	25 h
PROFESSOR MAP-4 ARTES	005			Ensino Superior com Licenciatura Plena em Artes	R$ 629,66	25 h
PROFESSOR MAP-4 HISTÓRIA	005			Ensino Superior com Licenciatura Plena em Historia	R$ 629,66	25 h
PROFESSOR MAP-4 GEOGRAFIA	010			Ensino Superior com Licenciatura Plena em Geografia	R$ 629,66	25 h
PROFESSOR MAP-4 CIÊNCIAS	010			Ensino Superior com Licenciatura Plena em Ciências Física e Biológica	R$ 629,66	25 h
PROFESSOR MAP-4 ENSINO RELIGIOSO	005			Ensino Superior com Licenciatura Plena em Teologia	R$ 629,66	25 h
PROFESSOR MAP-4 INGLÊS	008			Ensino Superior com Licenciatura Plena em Letras	R$ 629,66	25 h
PROFESSOR MAP-4 ESPANHOL	008			Ensino Superior com Licenciatura Plena em Letras	R$ 629,66	25 h
PROFESSOR MAP-4 ITALIANO	003			Ensino Superior com Licenciatura Plena em Letras	R$ 629,66	25 h
PROFESSOR MAP-4 INFORMÁTICA EDUCACIONAL	003			Ensino Superior em Administração com ênfase em Análise de Sistemas ou Tecnólogo em Sistema de Informação, ou Tecnólogo em Informática	R$ 629,66	25 h

1.2 VANTAGENS SALARIAIS: * * Estes cargos tem uma gratificação de R$ 409,33 (quatrocentos e nove reais e três centavos).

1.3. As vagas para os cargos de Trabalhador Braçal estão dividas em 02 (duas) referências, as quais levam em conta as características de suas atribuições, conforme descrito no anexo I, do presente Edital, sendo destinadas para a referência 01 - 151 (cento e cinqüenta e uma) vagas e para a referência 02 - 80 (oitenta) vagas.

1.4. As vagas para os cargos de AUXILIAR ADMINISTRATIVO, TRABALHADOR BRAÇAL REF. 01, E VIGIA, serão preenchidas por Região, conforme a seguir:

CARGO	REGIÃO	VAGAS
AUXILIAR ADMINISTRATIVO	01 -CENTRAL	22 (VINTE E DUAS)
	02 -CEDROLÂNDIA	01 (UMA)
	03 - BOA VISTA	01 (UMA)
	04 -CRISTALINO	01 (UMA)
	05 - SÃO GONÇALO	01 (UMA)
TRABALHADOR BRAÇAL REF. 01	01 -CENTRAL	130 (CENTO E TRINTA)
	02 -CEDROLÂNDIA	07 (SETE)
	03 - BOA VISTA	05 (CINCO)
	04 -CRISTALINO	04 (QUATRO)
	05 - SÃO GONÇALO	05 (CINCO)
VIGIA	01 -CENTRAL	24 (VINTE E QUATRO)
	02 -CEDROLÂNDIA	02 (DUAS)
	03 - BOA VISTA	01 (UMA)
	04 -CRISTALINO	01 (UMA)
	05 - SÃO GONÇALO	02 (DUAS)

1.4.1 - O CANDIDATO A VAGAS PARA OS CARGOS DE AUXILIAR ADMINISTRATIVO, TRABALHADOR BRAÇAL REF. 01 e VIGIA, no ato de sua inscrição, deverá optar para qual REGIÃO da vaga deseja concorrer. EFETIVADA A INSCRIÇÃO, NÃO SERÁ ACEITO PEDIDO DE ALTERAÇÃO DE CARGO E OU DE REGIÃO DA VAGA.

1.5 São requisitos para ingresso no serviço público, a serem apresentados quando da contratação:

a) Estar devidamente aprovado no concurso público e classificado dentro da vaga estabelecida neste Edital;

b) Ser brasileiro de acordo com o que dispõe o artigo 12 da Constituição Federal de 1988;

c) Ter maioridade civil na data da contratação;

d) Estar quite com as obrigações eleitorais e militares (esta última para candidatos do sexo masculino);

e) Ter aptidão física e mental para o exercício das atribuições do cargo;

f) Possuir habilitação para o cargo pretendido, conforme o disposto no item 1 deste Edital, na data da contratação;

g) Candidatos portadores de necessidades especiais - verificar Capítulo próprio neste Edital.

1.5.1. ATENÇÃO: O candidato, por ocasião da contratação, deverá comprovar todos os requisitos acima elencados. A não apresentação dos comprovantes exigidos tornará sem efeito a aprovação obtida pelo candidato, anulando-se todos os atos ou efeitos decorrentes da inscrição no Concurso.

2 DAS INSCRIÇÕES

2.1. O candidato é livre para inscrever-se para mais de um (1) cargo (utilizando-se fichas separadas). Na impossibilidade de realização de Provas Escritas ao mesmo tempo por motivos de Alocação de Candidatos e Horários de Prova, o candidato deverá optar pela realização de apenas uma delas, não havendo responsabilidade da Prefeitura de Nova Venécia ou da empresa organizadora do Concurso Público, pela devolução de valores referentes às inscrições realizadas.

2.2. As vagas do presente Concurso Público poderão ser preenchidas para o atendimento das necessidades na sede da Prefeitura de Nova Venécia, de suas Secretarias ou de outras dependências fora da sede ou ainda para atendimento das necessidades em localidades rurais.

2.3. A inscrição no Concurso Público implica, desde logo, no conhecimento e na tácita aceitação pelo candidato das condições estabelecidas neste Edital.

2.4. As inscrições serão realizadas PESSOALMENTE, ou pela INTERNET, no site da empresa organizadora do concurso público www.idealsol.com.br, cujo link também estará disponível no site da Prefeitura de Nova Venécia - www.novavenecia.es.gov.br;

2.4.1. Documentos Necessários para a inscrição:

a) Documento Original de Identidade (RG) ou Carteira Nacional da Habilitação, ou outro equivalente com foto;

b) Documento Original do CPF;

2.4.2. INSCRIÇÃO PRESENCIAL:

PERÍODO: 07 DE JANEIRO À 18 DE JANEIRO DE 2008 (07/01/2008 a 18/01/2008)

LOCAL GINÁSIO POLIESPORTIVO "GETULIO MARTINS", localizado na Avenida São Mateus - Beira Rio Nova Venécia/ES.

HORÁRIO: das 08:00 h às 17: 00 h de segunda a sexta-feira

2.4.3. Para inscrever-se na modalidade presencial o candidato deverá:

1) Comparecer no local de inscrição, acima indicado, para retirar e preencher a Guia Bancária para pagamento da taxa de inscrição;

2) Pagar o valor correspondente à taxa de inscrição nos Bancos Conveniados da cidade de Nova Venécia - ES, através de boleto bancário retirado no local de inscrição.

3) Retornar ao local de inscrição, com o comprovante do pagamento da taxa de inscrição, onde receberá a ficha de inscrição para ser preenchida.

4) Entregar a Ficha de Inscrição devidamente preenchida, junto com o comprovante do pagamento da taxa de inscrição, que ficarão retidos.

5) Apresentar o documento de Identidade ou Carteira Profissional e CPF - Cadastro de Pessoa Física, para conferência.

6) O candidato, terá ainda que suportar a tarifa bancária fixada em R$ 1,00 (um real), além do pagamento da taxa de inscrição relativa a cada cargo público (conforme quadros acima) para validar sua inscrição, de acordo com previsão na legislação municipal aplicável.

2.4.4. Inscrição por procuração: Deverá ser apresentado documento de Identidade do procurador e entregue o instrumento de mandato outorgado através de instrumento público ou particular, com apresentação dos documentos indispensáveis à inscrição, contendo poder específico para a inscrição no concurso público. Não há necessidade de reconhecimento de firma em cartório, pelo outorgante. (conforme Anexo V deste Edital). É obrigação do candidato ou seu procurador conferir as informações contidas na Ficha de Inscrição, bem como tomar conhecimento do local, data e horário de realização de cada etapa do concurso público, ficando sob sua inteira responsabilidade as informações prestadas, arcando com as conseqüências de eventuais erros de preenchimento da ficha ou sua entrega.

2.4.5. INSCRIÇÃO VIA INTERNET:

A inscrição via internet será realizada diretamente pelo CANDIDATO, no site da Empresa realizadora do Concurso - www.idealsol.com.br cujo link estará também disponível no site da Prefeitura de Nova Venécia - www.novavenecia.es.gov.br

PERÍODO: a partir das 08:00 h do dia 07 DE JANEIRO de 2008 até às 24h do dia 18 de JANEIRO de 2008. (horário de Brasília)

a) Último dia para pagamento: 18 DE JANEIRO DE 2008 ATÉ ÀS 15:00 H (expediente bancário) ou através do sistema NETBANKING ATÉ AS 24H. para inscrições realizadas via internet

b) O pagamento da taxa de inscrição feita pela Internet deverá ser efetuado através de Boleto Bancário, em qualquer agência bancária ou terminal de auto-atendimento, até último dia determinado para cada Quadro. Não será aceito pagamento por meio de depósito ou transferência entre contas.

c) O candidato terá ainda que suportar a tarifa bancária fixada em R$ 1,00 (um real), além do pagamento da taxa de inscrição relativa a cada cargo público (conforme quadros acima) para validar sua inscrição, de acordo com previsão na legislação municipal aplicável.

2.5. As inscrições terão os valores relacionados no quadro abaixo, acrescidos da tarifa bancária informada no respectivo boleto.

NÍVEL DE ESCOLARIDADE VALOR DA TAXA DE INSCRIÇÃO
Ensino Fundamental Incompleto (4ª serie)	R$ 9,75 (nove reais e setenta e cinco centavos)
Ensino Fundamental Completo (8ª serie)	R$ 13,65 (treze reais e sessenta e cinco centavos)
Ensino Médio Completo	R$ 17,55 (dezessete reais e cinqüenta e cinco centavos
Ensino Superior	R$ 27,30 (vinte e sete reais e trinta centavos)

2.6. A PREFEITURA DE NOVA VENÉCIA, bem como a Empresa Ideal Soluções Consultoria e Assessoria Ltda. não se responsabilizam por solicitação de inscrição via Internet não recebida por motivos de ordem técnica dos computadores, falhas de comunicação, congestionamentos de linha, ou outros fatores de ordem técnica que impossibilitem a transferência de dados.

2.7. Após o preenchimento do formulário eletrônico, o candidato deverá imprimir o documento para o pagamento da taxa de inscrição. Este será o seu registro de inscrição.

2.8. O pagamento da taxa de inscrição feita pela Internet (quitação do boleto bancário) deverá ser efetuado em qualquer agência bancária ou terminal de auto-atendimento, até às 15 horas do dia 18 de JANEIRO de 2008, durante o expediente bancário, com o boleto bancário impresso, ou através do sistema NETBANKING ATÉ AS 24H. (NÃO será aceito pagamento por meio de depósito ou transferência entre contas).

2.9. A Empresa Ideal Soluções Consultoria e Assessoria Ltda., em nenhuma hipótese, processará qualquer registro de pagamento com data posterior ao dia 18 de JANEIRO de 2008, no caso de inscrições feitas pela Internet. As solicitações de inscrições realizadas com pagamento após esta data e horário não serão acatadas.

2.10. O candidato terá sua inscrição deferida somente após o recebimento pela empresa Ideal Soluções Consultoria e Assessoria Ltda., através do banco, da confirmação do pagamento de sua taxa de inscrição, no valor estipulado neste Edital. Como todo o procedimento é realizado por via eletrônica, o candidato NÃO deve remeter à Empresa Ideal Soluções Consultoria e Assessoria Ltda., nem a Prefeitura de Nova Venécia, cópia de sua documentação, sendo de sua exclusiva responsabilidade a informação dos dados no ato de inscrição, sob as penas da lei.

2.11. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS SOBRE A INSCRIÇÃO NO CONCURSO PÚBLICO:

2.11.1. Os candidatos poderão inscrever-se em mais de um cargo, desde que observados os horários de aplicação da prova escrita/objetiva, determinado neste Edital e demais Comunicações que forem expedidas referente às demais provas a que serão submetidos para cada cargo público.

2.11.2. Não serão aceitas inscrições: com falta de documentos; por via postal; por telex ou via fax; e-mail; extemporâneas e/ou condicionais.

2.11.3. Antes de efetuar o recolhimento da taxa, o candidato deverá certificar-se de que possui todas as condições e pré-requisitos para inscrição. Não haverá devolução da taxa de Inscrição, salvo se o concurso for anulado ou cancelado.

2.11.4. São considerados documentos de identidade: carteiras expedidas pelos Comandos Militares, pelas Secretarias de Segurança Públicas, pelos Institutos de Identificação e pelos Corpos de Bombeiros Militares; carteiras expedidas pelos órgãos fiscalizadores de exercício profissional (Ordens, Conselhos, etc); passaporte brasileiro, certificado de reservista, carteiras funcionais do Ministério Público; carteiras funcionais expedidas por órgão público que, por Lei Federal, valham como identidade; carteira de trabalho; carteira nacional de habilitação (somente o modelo aprovado pelo artigo 159 da Lei nº 9.503, de 23 de setembro de 1997).

2.11.5. Não serão aceitos como documentos de identidade: certidões de nascimento, títulos eleitorais, carteiras de motorista (modelo antigo), carteiras de estudante, carteiras funcionais, sem valor de identidade, nem documentos ilegíveis, não-identificáveis ou danificados.

2.11.6. Terá sua inscrição cancelada e será automaticamente eliminado do concurso público o candidato que utilizar o CPF de terceiro.

2.11.7. Após efetivada a inscrição, não serão aceitos pedidos de alterações do cargo ou suas opções.

2.11.8. As informações prestadas na ficha de inscrição (presencial e internet), e o preenchimento dos requisitos exigidos serão de total responsabilidade do candidato, bem como qualquer erro ou omissão nas informações prestadas na ficha de inscrição.

2.12. DO DEFERIMENTO DAS INSCRIÇÕES:

2.12.1. Será divulgado edital de deferimento das inscrições, no quadro de avisos da Prefeitura de Nova Venécia, na Avenida Vitória, 347 Centro, e os seus extratos serão publicados no Jornal "A TRIBUNA" e também em caráter meramente informativo na internet, pelo site www.idealsol.com.br e www.novavenecia.es.gov.br.

2.12.2. O candidato deverá acompanhar este edital, bem como a relação de candidatos deferidos para confirmar sua inscrição. Caso sua inscrição não tenha sido deferida ou processada, o mesmo não poderá prestar provas, podendo impetrar pedido de recurso, conforme determinado neste Edital.

2.12.3. Se mantido o indeferimento ou o não processamento, o candidato será eliminado do Concurso, não assistindo direito à devolução da taxa de inscrição.

3 - DAS DISPOSIÇÕES PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS

3.1. Às pessoas portadoras de necessidades especiais é assegurado o direito de inscrição no presente Concurso, para os cargos cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadores, sendo reservado o percentual de 3% (três por cento) das vagas oferecidas de cada cargo, de acordo com o artigo 37, inciso VIII da Constituição Federal e Lei Municipal nº 2.032, de 13 de janeiro de 1995.

3.1.1. Na hipótese de a aplicação do percentual resultar número inteiro e número fracionado, a fração será arredondada para 1 (um) cargo, se igual ou superior a 0,5 (cinco décimos), que incidira sobre o total de vagas oferecidas no Quadro I, ou que venham a surgir, vedando-se arredondamentos posteriores.

3.1.2. É considerado portador de necessidades especiais, a pessoa que apresente perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para o desempenho de atividade dentro do padrão considerado normal para o ser humano.

3.2. O candidato nesta condição, que desejar concorrer à reserva especial de vagas deverá indicar obrigatoriamente na ficha de inscrição o cargo a que concorre, marcar "sim" na opção "Portador de Necessidades Especiais" bem como deverá entregar no ato da inscrição ou encaminhar, via correio utilizando o serviço de Carta Registrada com A.R. (Aviso de Recebimento) para a Comissão Organizadora de Concursos Públicos - Prefeitura de Nova Venécia, com sede na Avenida Vitória, nº 347 Centro Nova Venécia - ES. CEP 29.830-000 em até 2 (dois) dias úteis após o encerramento das inscrições, ou seja até 22 de JANEIRO DE 2008, os seguintes documentos:

a) laudo médico atestando a espécie e o grau de deficiência, com expressa referência ao código correspondente da Classificação Internacional de Doença - CID, bem como da provável causa da deficiência de que são portadores.

b) requerimento, solicitando vaga especial, constando o tipo de deficiência e a necessidade de condição ou prova especial, se for o caso. O pedido de condição ou prova especial, formalizado por escrito à empresa executora, será examinado para verificação das possibilidades operacionais de atendimento, obedecendo aos critérios de viabilidade e de razoabilidade.

3.3. Caso o candidato não encaminhe o laudo médico e o respectivo requerimento, até o prazo determinado, não será considerado como portador de necessidades especiais para concorrer às vagas reservadas, não tendo direito à vaga especial, bem como à prova especial, seja qual for o motivo alegado, mesmo que tenha assinalado tal opção na Ficha de Inscrição.

3.4. Não serão considerados como deficiência os distúrbios de acuidade visual passíveis de correção simples do tipo miopia, astigmatismo, estrabismo e congêneres.

3.5. Os candidatos inscritos nessa condição participarão do concurso público em igualdade de condições com os demais candidatos, no que se refere às provas aplicadas, ao conteúdo das mesmas, à avaliação, aos critérios de aprovação, ao horário e local de aplicação das provas e à nota mínima exigida para todos os demais candidatos, resguardadas as condições especiais previstas na legislação própria.

3.6. Os candidatos aprovados no concurso público serão submetidos a exames médicos e complementares, que irão avaliar a sua condição física e mental.

3.7. Na falta de candidatos aprovados para as vagas reservadas, estas serão preenchidas pelos demais candidatos com estrita observância da ordem classificatória.

3.8. A publicação do resultado final do concurso público será feita em duas listas, contendo a primeira, a pontuação de todos os candidatos, inclusive a dos portadores de necessidades especiais e a segunda somente a pontuação destes últimos;

4 - DAS PROVAS

4.1. Para os cargos deste Edital, o Concurso constará de PROVA ESCRITA/OBJETIVA, de caráter eliminatório/classificatório, e em primeira etapa para os cargos descritos no quadro I. Para os Cargos de Agente Fiscal, Auxiliar Administrativo, Escriturário, Fiscal de Rendas Motorista, Operador de Maquinas e Tesoureiro, além da prova escrita farão prova prática.

4.1.1. As Provas Escritas serão compostas de questões objetivas, de múltipla escolha, compatíveis com o nível de escolaridade, com a formação acadêmica exigida e com as atribuições dos cargos, contendo cada questão 05 (cinco) alternativas identificadas pelas letras a, b, c, d, e.

4.2. Serão considerados aprovados os candidatos que obtiverem 50% (cinquenta por cento) ou mais na nota final, da prova escrita/objetiva somadas quando for o caso com a nota da prova prática.

4.2.1. Serão considerados habilitados para a realização da prova prática, os candidatos que obtiverem 50% (cinquenta por cento) ou mais na nota final da prova escrita/objetiva.

4.2.2. Somente serão submetidos à prova prática os candidatos habilitados e melhores classificados na prova objetiva, na proporção de 5 (CINCO) vezes o número de vagas existentes, mais os candidatos empatados na ultima nota considerada.

4.3. A prova objetiva será composta de 40 (quarenta) questões de múltipla escolha, para todos os cargos, tendo peso total a prova de 100 (cem) pontos.

4.4. As disciplinas que serão abordadas na Prova Objetiva encontram-se descritas por disciplina no ANEXO II - Conteúdos Programáticos e Sugestões Bibliográficas.

4.5. Candidatos portadores de necessidades especiais, ou que necessitarem de condições especiais para a realização das provas, deverá solicitá-las, por escrito, no ato de sua inscrição, em campo especifico da ficha de inscrição.

4.6. As solicitações de condições especiais, bem como de recursos especiais, serão atendidas obedecendo a critérios de viabilidade e de razoabilidade.

4.7. Não haverá provas fora do local designado, nem em datas e/ou horários diferentes.

4.8. A identificação correta do dia, local e horário da realização das provas, bem como seu comparecimento, é de responsabilidade exclusiva do candidato.

4.9. Desde já, ficam os candidatos convocados a comparecerem com antecedência de 1 (uma) hora ao local das provas, munidos de caneta esferográfica azul ou preta ponta grossa.

4.10. O ingresso na sala de provas só será permitido ao candidato que apresentar o documento de identidade com foto, que originou a inscrição e o comprovante de quitação do boleto bancário.

4.11. Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia da realização das provas, documento de identidade original, por motivo de perda, furto ou roubo, deverá apresentar documento que ateste o registro da ocorrência em órgão policial, expedido há, no máximo 30 dias, ocasião em que poderá ser submetido à identificação especial, compreendendo coleta de assinaturas e de impressão digital em formulário próprio.

4.12. A identificação especial também poderá ser exigida do candidato, cujo documento de identificação apresente dúvidas relativas à fisionomia ou à assinatura do portador.

4.13. Não será permitido ingresso de candidato no local de realização das provas SEM DOCUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO COM FOTO, NEM APÓS O HORÁRIO FIXADO PARA O INICIO DAS PROVAS. Em nenhuma hipótese haverá segunda chamada, seja qual for o motivo alegado.

4.14 No recinto de provas não será permitido ao candidato entrar ou permanecer com armas ou aparelhos eletrônicos (bip, telefone celular, relógio do tipo data bank, walkman, agenda eletrônica, notebook, palmtop, receptor, gravador, etc.) Caso o candidato leve arma ou qualquer aparelho eletrônico, deverá depositá-lo na Coordenação, exceto no caso de telefone celular que deverá ser desligado e poderá ser entregue ao fiscal, ficando depositado junto à mesa de fiscalização até o final das provas. O descumprimento desta determinação implicará na eliminação do candidato, caracterizando-se como tentativa de fraude.

4.15 A candidata que tiver necessidade de amamentar durante a realização da prova deverá levar acompanhante, que ficará em sala reservada para essa finalidade e que será responsável pela guarda da criança. A candidata que não levar acompanhante não realizará a prova. Não haverá compensação do tempo de amamentação ao tempo da prova da candidata.

5 - DA PROVA ESCRITA/OBJETIVA

5. A prova escrita/objetiva será realizada no Município de Nova Venécia - sendo a DATA, LOCAL E HORÁRIO de sua realização previamente publicados no Jornal "A TRIBUNA", no quadro de Avisos da Prefeitura de Nova Venécia - ES, nos sites: www.idealsol.com.br e www.novavenecia.es.gov.br - através de Edital de Convocação.

5.1. O tempo de duração da prova escrita/objetiva será de até 3 horas.

5.2. O candidato só poderá retirar-se definitivamente do recinto de realização da prova após 1:30 horas contados do seu efetivo início.

5.3. A nota da prova escrita/objetiva será o número de acertos multiplicado pelo peso correspondente.

5.4. Os conteúdos e sugestões bibliográficas da prova escrita/objetiva dos cargos são os constantes no ANEXO II do presente Edital, sendo que tais sugestões bibliográficas são oferecidas meramente como opções de estudo, podendo, outras bibliografias serem consultadas para estudo.

5.5. Durante as provas não será permitida comunicação entre candidatos, nem a utilização de máquina calculadora e/ou similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material de consulta.

5.6. O caderno de questões é o espaço no qual o candidato poderá desenvolver todas as técnicas para chegar à resposta adequada, permitindo-se o rabisco e a rasura em qualquer folha, EXCETO no CARTÃO DE RESPOSTAS.

5.7. O CARTÃO DE RESPOSTAS é o único documento válido para correção eletrônica, devendo ser preenchido com bastante atenção. Ele não pode ser e não será substituído, em hipótese alguma, tendo em vista sua codificação, sendo o candidato o único responsável pela entrega do mesmo devidamente preenchido e assinado. A não entrega do cartão de respostas implicará na automática eliminação do candidato no certame.

5.8. Será atribuída nota 0 (zero) à resposta que, no cartão de respostas estiver em desconformidade com as instruções, não estiver assinalada ou que contiver mais de uma alternativa assinalada, emenda, rasura ou alternativa marcada a lápis, ainda que legível.

5.9. Ao terminar a PROVA OBJETIVA, o candidato entregará ao Fiscal de Sala, obrigatoriamente, o Cartão de Respostas devidamente assinado, bem como o caderno de questões objetivas (ver item 5.14).

5.10. Em nenhuma hipótese, será considerado para correção e respectiva pontuação o caderno de questões.

5.11. Será excluído do Concurso o candidato que:

a) Tornar-se culpado por manifestar ato impróprio ou descortesia para com qualquer dos fiscais, executores e seus auxiliares ou autoridades presentes;

b) For surpreendido, durante a realização das provas, em comunicação com outro candidato ou terceiros, bem como se utilizando de livros, notas, impressos ou equipamentos não permitidos;

c) Afastar-se do recinto da prova sem o acompanhamento do fiscal.

5.12. No decorrer da prova, se o candidato observar qualquer anormalidade de prova trocada, ou seja, lhe for entregue prova de outro cargo, ou anormalidade gráfica ou irregularidade na formulação da questão, deverá manifestar-se junto ao Fiscal de Sala, que consultará a coordenação do concurso, encaminhando solução imediata ou anotará na folha de ocorrências para posterior análise da banca examinadora.

5.12.1. Tendo o candidato observado qualquer anormalidade prevista no item 5.12 deste edital, deverá manifestar-se no momento da prova, sob pena de não poder apresentar, posteriormente, eventual recurso.

5.13. Ao final da prova escrita/objetiva, os três últimos candidatos deverão permanecer no recinto, a fim de acompanhar o fechamento do malote, bem como assinar a lista de término das provas, sendo liberados quando concluído.

5.14. O candidato só poderá levar o próprio exemplar do caderno de questões, se deixar a sala de prova faltando 1/2 (meia) hora para o término do horário da prova.

6 - DA PROVA PRÁTICA

6.1 A realização da Prova Pratica será divulgado por Edital, quando da divulgação dos classificados na Primeira Etapa, sendo que o Edital de convocação será publicado no Jornal "A TRIBUNA" com antecedência mínima de 5 (cinco) dias úteis da realização da mesma, assim como será afixado no quadro de avisos da Prefeitura Municipal de Nova Venécia - ES e disponibilizado no site www.idealsol.com.br e www.novavenecia.es.gov.br.

6.2. Farão prova pratica os candidatos que alcançarem em primeira etapa (prova escrita) percentual igual ou superior a 50% (cinqüenta por cento) de nota.

6.3. Haverá prova pratica para os cargos de: Auxiliar Administrativo, Escriturário, Motorista e Operador de Máquinas. sendo certo de que a mesma é de caráter eliminatório/classificatório, sendo necessário a obtenção de nota igual ou superior a 50% (cinqüenta por cento).

6.4. Na prova pratica serão avaliados a execução de atividades relacionadas a atribuição do cargo.

6.5. A prova pratica terá peso total de 100 pontos.

6.6. As instruções para realização da Prova Prática dos Cargos relacionados neste Concurso Público, constam do ANEXO II deste EDITAL - CONTEÚDOS E SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICAS.

7 - DA PROVA DE TÍTULOS

7.1. Após a divulgação de notas da prova escrita/objetiva, e da Prova Pratica quando for o caso, no prazo, local e horário, estipulados por Edital, os candidatos que lograram aprovação, deverão apresentar os títulos se desejarem concorrer a esta etapa.

7.2. Essa prova será somente classificatória, será realizada para todos os candidatos aprovados na prova escrita/objetiva, e na Prova Pratica, quando for o caso, sendo que o candidato aprovado que deixar de entregar seus títulos, apenas não terá somados os pontos correspondentes a essa etapa, mas não ficará eliminado do concurso.

7.3. GRADE DE PONTUAÇÃO DOS TÍTULOS:

NÍVEL SUPERIOR		Pontuação
1 - Pós-graduação	Doutorado (concluído) na área de atuação correlata ao cargo pretendido	6,0
	Mestrado (concluído) na área de atuação correlata ao cargo pretendido	4,0
	Especialização (concluída) com carga horária mínima de 360 horas, na área de atuação correlata ao cargo pretendido	2,0
2 - Curso de Capacitação com carga horária mínima de 120 (cento e vinte) horas, em área correlata ao cargo pretendido, datados dos últimos 5 (cinco) anos		1,0
3 - Tempo de serviço prestado à administração pública (direta ou indireta) e ou na iniciativa privada no exercício do cargo pretendido.		0,10 ponto por mês completo até o limite de 7 pontos
NÍVEL MÉDIO E FUNDAMENTAL		Pontuação
1 - Curso de capacitação/aprofundamento ou equivalente com duração mínima de 120 (cento e vinte) horas - (concluído), em área correlata ao cargo pretendido, datados dos últimos 5 (cinco) anos.		1,0
2 - Tempo de serviço prestado à administração pública (direta ou indireta) e ou na iniciativa privada no exercício do cargo pretendido.		0,10 ponto por mês completo até o limite de 7 pontos

7.4. APRESENTAÇÃO DOS TÍTULOS:

7.4.1. Os títulos serão apresentados pelo próprio candidato ou por seu procurador, através de fotocópia .Caso a apresentação seja feita através de procurador, o mesmo deverá apresentar o competente Instrumento Particular de Procuração para esse fim, apresentando documento de Identificação. (procuração conforme modelo anexo IV

7.4.2. Juntamente com a fotocópia, deverá ser apresentado o título original, sendo que o funcionário encarregado do recebimento dos mesmos deverá conferir cada cópia apresentada com o título original para autenticação.

7.4.3. Juntamente com os títulos, deverá ser apresentada relação dos mesmos, em formulário próprio, conforme modelo anexo V a este edital. Esta relação será preenchida em duas vias; destas, uma será devolvida ao candidato devidamente rubricada pelo funcionário encarregado pelo recebimento, e a outra será encaminhada à Banca Avaliadora da Empresa Ideal Soluções Consultoria e Assessoria Ltda.

7.4.4. Na relação dos títulos, o candidato declarará expressamente o curso que possui ou que esteja em andamento, como requisito de habilitação para o cargo, não precisando anexar o mesmo junto aos demais títulos.

7.4.5. Os títulos e respectiva relação serão entregues em envelope, devidamente identificado com seu nome, número de inscrição e cargo.

7.4.6. Os documentos comprobatórios de títulos não podem apresentar rasuras, emendas ou entrelinhas.

7.4.7. O candidato que possuir alteração de nome (casamento, separação, etc...) deverá anexar cópia do documento comprobatório da alteração sob pena de não ter pontuados títulos com nome diferente da inscrição e/ou identidade.

7.4.8. Comprovada em qualquer tempo, irregularidade ou ilegalidade na obtenção dos títulos do candidato, bem como encaminhamento de um mesmo título em duplicidade, com o fim de obter dupla pontuação, o candidato terá anulada a totalidade de pontos desta prova. Comprovada a culpa do candidato este será excluído do concurso.

7.4.9. Não serão recebidos títulos de Curso de Capacitação datados anteriormente ao disposto na grade.

7.4.10. Para os cargos de Nível Superior, somente será considerado, para fins de pontuação, 01 (um) título em casa especificação (Doutorado, Mestrado, Especialização e Capacitação), obtendo a pontuação descrita na grade, para cada titulação, e o limite de 7,0 (sete) pontos para o titulo de tempo de serviço, Limitando-se a pontuação total de títulos a 20 (vinte) pontos.

7.4.11. Para os cargos de Nível Médio e Fundamental, somente será considerado, para fins de pontuação, até 3 (três) títulos na especificação (Curso de Capacitação). Obtendo a pontuação descrita na grade, para cada titulação, e o limite de 7,0 (sete) pontos para o titulo de tempo de serviço, limitando-se a pontuação total de títulos a 10 (dez) pontos.

7.4.12. A análise e avaliação de títulos compreendem: a comprovação legal destes, sua avaliação e qualificação dos conhecimentos específicos exigidos para o cargo, de acordo com os critérios estabelecidos neste edital.

7.4.13. Os diplomas e certificados de cursos de aperfeiçoamento, em nível de Pós-Graduação, Mestrado e de Doutorado, emitidos em Língua estrangeira somente serão considerados quando traduzidos para Língua Portuguesa por Tradutor Público Juramentado e reavaliados por Instituição Nacional credenciadas, na forma da legislação vigente. (Neste caso as despesas correrão por conta do candidato).

7.4.14. Os diplomas e certificados de cursos de aperfeiçoamento, em nível de Pós-Graduação, Mestrado e de Doutorado, devem estar devidamente registrado, na forma da legislação em vigor.

7.4.15. Não serão pontuados os cursos de especialização que sejam requisitos do cargo. Neste caso o candidato que possua mais de uma, para que seja pontuado deverá apresentar ambas, uma para comprovação do requisito e outra para a pontuação.

7.4.16. O tempo de serviço prestado, somente será pontuado como título se a atividade laboral for a mesma ao cargo pretendido.

7.4.16.1. No caso de exercício profissional em iniciativa privada, a comprovação do tempo de serviço prestado será, através de cópia autenticada em Cartório da Carteira de Trabalho e Previdência Social - CTPS, das folhas de Identificação, fotografia e o registro do contrato de trabalho.

7.4.16.2. No caso de comprovação de exercício profissional, em que o registro em Carteira, esteja com data de saída em aberto, deverá apresentar juntamente Declaração da Instituição Empregadora.

7.4.1 6.3. Quando tratar-se de tempo de serviço, prestado no Serviço Público, o candidato deverá apresentar para fins de comprovação todas as certidões e ou declarações, as quais deverão ser expedidas em papel timbrado e com o carimbo do órgão expedidor, devidamente assinada e datada pelas autoridades competentes.

7.4.16.4. Quando houver atividades profissionais concomitantes, as mesmas não serão contadas para efeitos de pontuação.

7.4.16.5. Não serão computados os pontos que ultrapassarem os limites de cada Curso.

8 - DOS RESULTADOS E RECURSOS

8.1. O Gabarito Oficial da prova Objetiva será divulgado pelos meios descritos no preâmbulo deste Edital, em até 05 (cinco) dias úteis após a realização da Prova Objetiva.

8.2. Os resultados das Provas Objetivas e da Classificação Final serão divulgados através de Editais ou Avisos conforme disposto no preâmbulo deste Edital.

8.3. Será admitido recurso nas fases do concurso a saber:

a) Ao indeferimento ou não processamento de inscrição;

b) À formulação das questões, e respectivos quesitos e gabarito das mesmas;

c) Aos resultados parciais e finais do Concurso Público.

8.4. Todos os recursos, deverão ser interpostos em até 2 (dois) dias úteis, a contar da divulgação por edital, de cada evento.

8.5. Os recursos que forem apresentados deverão obedecer rigorosamente os preceitos que seguem e serão dirigidos a Comissão Organizadora de Concursos Públicos, que encaminhará à apreciação da IDEAL SOLUÇÕES CONSULTORIA E ASSESSORIA LTDA., empresa designada para realização do concurso.

8.6. Os mesmos deverão ser protocolados em local e prazo marcados por Edital, na forma de requerimento, e deverão conter os seguintes elementos:

a) Concurso de referência;

b) Nome completo, número de inscrição, RG e endereço;

c) Cargo ao qual concorre;

d) Circunstanciada exposição a respeito do que pretende recorrer, em face às normas do certame contidas no Edital, bem como da natureza do cargo a ser provido;

e) Razões do pedido.

8.7. Não se conhecerão os recursos que não contenham os dados acima e os fundamentos do pedido, inclusive os pedidos de simples revisão da prova ou nota.

8.8. Serão desconsiderados os recursos interpostos fora do prazo, via postal, fax ou meio eletrônico (e-mail) ou em desacordo com este Edital.

8.9. Em caso de haver questões que possam vir a ser anuladas por decisão da Comissão Organizadora de Concursos Públicos, ou por apresentar anormalidade em sua formulação, as mesmas serão consideradas como respondidas corretamente por todos candidatos, independente de terem recorrido.

8.10. Se houver alguma alteração de gabarito oficial, por força dos recursos, as provas serão corrigidas de acordo com a alteração.

9 - DA APROVAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO

9.1. A nota final, para efeito de classificação dos candidatos, será igual à soma das notas obtidas na Prova Escrita/Objetiva e Prova Prática, quando for o caso e Pontuação de Títulos.

9.2. A lista final de classificação do Concurso apresentará apenas os candidatos aprovados por cargo.

9.3. Os candidatos aprovados serão classificados na ordem decrescente dos pontos obtidos.

9.4. Na hipótese de igualdade no total de pontos entre os aprovados, o desempate de notas processar-se-á com os seguintes critérios:

a) obtiver maior nota na prova escrita/objetiva;

b) tiver maior número de filhos menores de 18 (dezoito) anos ou inválidos;

c) tiver mais idade;

d) para candidato (s) abrangido (s) pelo disposto na Lei Federal nº. 10741, de 01/10/2003 ("Estatuto do Idoso"), o primeiro critério de desempate será o de idade, dando-se preferência ao de idade mais elevada, aplicando-se, a seguir, se persistir o empate, os critérios das alíneas "a","b" .

10 - DO PROVIMENTO DO CARGO

10.1 O provimento do cargo obedecerá, rigorosamente, à ordem de classificação final dos candidatos aprovados, NÃO GERANDO AO CANDIDATO APROVADO O DIREITO À NOMEAÇÃO, SENDO CERTO QUE OS CLASSIFICADOS NO PRESENTE CONCURSO PÚBLICO, SOMENTE SERÃO CONVOCADOS POR ATO DISCRICIONÁRIO VINCULADO À CONVENIÊNCIA E OPORTUNIDADE POR PARTE DA ADMINISTRAÇÃO DO MUNICÍPIO DE NOVA VENÉCIA - ES.

10.2. O candidato quando convocado, deverá comparecer na Unidade de Recursos Humanos da Prefeitura de Nova Venécia - ES, no dia e horário determinados na convocação, que será feita através de publicação de edital, com 05 (cinco) dias de antecedência, sendo que o não comparecimento na data e horário supra mencionados na convocação será condicionado sob pena de caracterizar desistência irretratável à vaga.

10.3. O candidato que deixar de observar as condições e o prazo acima previsto perderá automaticamente a vaga, sendo convocado o candidato seguinte na ordem de classificação.

10.4. Não será(ão) contratado(s) ex-servidores demitidos por justa causa, e/ou exonerados a bem do serviço público, em qualquer ramo da administração pública; bem como os candidatos que tenham sido condenados por crimes contra a Administração Pública.

10.5. Poderão ser admitidos servidores com vínculo de trabalho por prazo determinado ou contratação temporária, durante o prazo de validade do concurso, sem prejuízo do oferecimento de ingresso definitivo, em cargos/funções, observados os casos de acúmulo legal, de acordo com a Constituição Federal.

10.6. Quando da contratação, os documentos de escolaridade obtidos no exterior serão aceitos, se revalidados de acordo com as normas legais vigentes. Estes documentos, bem como quaisquer outros obtidos no exterior, deverão estar acompanhados de tradução pública e juramentada.

10.7. O Concurso terá validade por 2 (dois) anos a partir da data de homologação dos resultados, prorrogável por mais 2 (dois) anos, a critério da Administração do Município de Nova Venécia - ES.

10.8. Ficam advertidos os candidatos de que, no caso de admissão, a contratação para o cargo público só lhes será deferida no caso de exibirem:

a) A documentação comprobatória das condições previstas no item I deste Edital acompanhada de fotocópias.

b) Declaração negativa de acumulação de mais de um cargo/cargo ou função pública, conforme disciplina a Constituição Federal/1988, em seu Artigo 37, XVI e suas Emendas.

10.9. O candidato convocado será submetido a exame médico pré-admissional, caso seja considerado inapto para exercer a função, não será admitido, perdendo automaticamente a vaga.

10.10. A não apresentação dos documentos acima, por ocasião da contratação, implicará na impossibilidade de aproveitamento do candidato aprovado, anulando-se todos os atos e efeitos decorrentes da inscrição no Concurso.

10.11. Os candidatos portadores de necessidades especiais, se aprovados e classificados, serão submetidos a uma Junta Médica Oficial para a verificação da compatibilidade de sua deficiência com o exercício das atribuições do cargo.

10.12. O servidor admitido, nos termos da legislação vigente, se submeterá à avaliação especial de desempenho, no período do estágio probatório.

11 - DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

11.1. A inexatidão das informações, falta e/ou irregularidades de documentos, ainda que verificadas posteriormente, eliminarão o candidato do Concurso, anulando-se todos os atos decorrentes da inscrição.

11.2. A Prefeitura de Nova Venécia - ES, e a Empresa Ideal Soluções Consultoria e Assessoria Ltda., não fornecerão atestados, certificados, relativos aos resultados de candidatos, valendo para tal fim o resultado de classificação final.

11.3. A Prefeitura de Nova Venécia - ES e a empresa Ideal Soluções Consultoria e Assessoria Ltda., NÃO RECOMENDAM e NÃO SE RESPONSABILIZAM por nenhuma apostila confeccionada com textos relativos ao conteúdo de Provas ou Bibliografias sugeridas para este Concurso.

11.4. Os casos omissos serão resolvidos pela Comissão Organizadora de Concursos Públicos, após análise do parecer técnico da empresa responsável pela realização do Concurso Público, IDEAL SOLUÇÕES CONSULTORIA E ASSESSORIA LTDA.

11.5. O presente edital estará disponível, bem como os demais editais, relativos às etapas deste Concurso Público, no quadro de avisos da Prefeitura de Nova Venécia - ES, na Avenida Vitória, nº 347 Centro Nova Venécia - ES, e os seus extratos serão publicados no Jornal "A TRIBUNA" e também em caráter meramente informativo na internet, pelo site www.idealsol.com.br e www.novavenecia.es.gov.br.

11.6. Faz parte do presente Edital:

Anexo I - Atribuições dos Cargos

Anexo II - Conteúdo e Sugestões Bibliográficas;

Anexo III - Modelo de Requerimento - Portador de Necessidades Especiais.

Anexo IV - Modelo de Procuração

Anexo V - Formulário para entrega de Títulos

Nova Venécia, 28 de dezembro de 2007.

Heraldo Orato Souza da Silva - Presidente da Comissão Organizadora de Concursos Públicos

Walter de Prá
Prefeito

ANEXO I

ATRIBUIÇÕES DOS CARGOS - Descrição Sintetizada

AUXILIAR DE ENFERMAGEM

Compreende os cargos que se destinam a executar, sob supervisão, tarefas auxiliares de enfermagem, atendendo às necessidades dos pacientes.

ATENDENTE

Os ocupantes do cargo têm como atribuição atender ao público em geral, bem como recepcionar pessoas em consultório, laboratório e outros órgãos pertencentes à Municipalidade; executar tarefas simples de serviços de secretária escolar; execução e operação de serviço telefônico e/ou postal.

CALCETEIRO

Os ocupantes do cargo têm como atribuições, a execução de pavimentação de ruas, praças, jardins e obras similares, utilizando blocos de concreto, paralelepípedos e outros materiais similares.

CARPINTEIRO

Os ocupantes do cargo têm como atribuições, a execução de trabalhos de carpintaria em geral, em oficinas ou canteiros de obras, através do processo manual ou mecânico.

ELETRICISTA

Os ocupantes do cargo têm como atribuições, a execução de atividades referentes à montagem e preparação de instalações elétricas, em geral, em obras Municipais, seguindo orientações, utilizando-se ferramentas específicas para o exercício desta função.

MECÂNICO DE DIESEL

Os ocupantes do cargo têm como atribuições, a execução de serviços mecânicos em motor Diesel.

MOTORISTA

Compreende os cargos que se destinam a dirigir veículos automotores de transporte de passageiros tais como: ônibus, micro-ônibus, e outros tipos de veículos para o transporte de passageiros e veículos automotores de transporte de carga, e conservá-los em perfeitas condições de aparência e funcionamento.

OPERADOR DE MÁQUINAS

Compreende os cargos que se destinam a operar máquinas tais como moto-niveladora, retro-escavadeira, pá carregadeira, trator de esteira, micro trator, rolo compactador, escavadeira hidráulica e outras máquinas montadas sobre rodas ou esteiras e providas de implementos auxiliares que servem para nivelar, escavar, mexer ou carregar terra, pedra, areia, cascalho e similares.

PEDREIRO

Os ocupantes do cargo têm como atribuições, as tarefas relacionadas com execução de serviços de construção e reparos em obras de alvenaria, conserto e materiais, guiando-se por instruções, desenhos, esquemas e especificações para construir, reformar ou reparar prédios e instalações.

PINTOR DE PAREDE

Compreende o cargo que se destinam a aplicar camadas de tintas ou produtos similares em superfícies de edifícios, construções metálicas, ou outras superfícies para protegê-las ou decorá-las.

PINTOR DE AUTOMÓVEL

Compreende os cargos que se destinam a executar trabalhos de pintura de automóveis e outros veículos da Municipalidade.

TRABALHADOR BRAÇAL - REF.01

Compreende os cargos que se destinam a executar, sob supervisão, tarefas braçais simples, que não exijam conhecimentos ou habilidades especiais, tais como varrição de ruas, praças, parques e jardins, capina e roçada de terrenos, limpar e arrumar as dependências e instalações públicas, arrumar e manter brinquedos limpos, conservar e guardar aparelhos e utensílios, recolher o lixo das unidades em que serve, percorrer as dependências de prédios, abrindo e fechando janelas, portas e portões, bem como ligando e desligando pontos de iluminação, máquinas e aparelhos elétricos, preparar e servir café, chá, lanche, a visitantes e servidores, preparar merendas, refeições, lavando, selecionando, cortando e distribuindo os alimentos, organizar filas e servir merenda, bem como manter limpo os utensílios de copa e cozinha, lavar e passar roupas, observando o estado de conservação das mesmas e outros similares.

TRABALHADOR BRAÇAL - REF.02

Compreende os cargos que se destinam a executar, sob supervisão, tarefas braçais simples, que não exijam conhecimentos ou habilidades especiais, tais como varrição de ruas, praças, parques e jardins, limpeza de ralos, caixas de passagem e bocas-de-lobo e raspagem de meio-fios, coleta de lixo, fazer abertura e limpeza de valas, galerias, fossas sépticas, esgotos, caixas de areia, poços e tanques, bem como capina e roçada de terrenos, auxiliar no preparo de argamassas, concretos, na instalação de redes de esgoto pluvial, auxiliar na construção de palanques e andaimes, transportar material de construção, móveis, equipamentos, utensílios e ferramentas, carregar e descarregar veículos e empilhar os materiais, limpar, lubrificar e guardar ferramentas, ajudar na movimentação de máquinas, executar serviços de coleta e entrega de correspondências e serviços burocráticos, e outros similares.

VIGIA

Compreende os cargos que se destinam a exercer a vigilância diurna e noturna de edifícios e logradouros públicos municipais, para evitar invasões, roubos e outras anormalidades.

AGENTE FISCAL

Compreende os cargos que se destinam a executar trabalhos de fiscalização nos campos de: obras públicas e particulares, licenciamento de atividades comerciais, industriais e de prestação de serviços, orientação e esclarecimento de contribuintes quanto ao cumprimento das obrigações legais, fazendo, em todos os casos, cumprir a legislação municipal., inclusive o atendimento de balcão e as atividades externas, nos estabelecimentos dos contribuintes.

AUXILIAR ADMINISTRATIVO

Compreende os cargos que se destinam a executar, sob supervisão direta, tarefas simples e rotineiras de apoio administrativo e financeiro e de cadastro imobiliário e fiscal.

ESCRITURÁRIO

Compreende os cargos que se destinam a executar tarefas de apoio administrativo que envolva maior grau de complexidade e requeiram certa autonomia, inclusive quanto a manejar fundos em moeda corrente, cheques, empenhos, notas fiscais e outros recibos, para assegurar a regularidade das transações financeiras.

FISCAL DE RENDAS

Compreende os cargos que se destinam a executar trabalhos de fiscalização: licenciamento de atividades comerciais, industriais e de prestação de serviços, orientação e esclarecimento de contribuintes quanto ao cumprimento das obrigações legais, fazendo, em todos os casos, cumprir a legislação municipal, inclusive o atendimento de balcão e as atividades externas, nos estabelecimentos dos contribuintes.

TÉCNICO AGRÍCOLA

Compreende atividades voltadas às práticas agrícolas, apoiando no desenvolvimento de projetos agrícolas e dando suporte ao produtor rural quanto às melhores práticas.

TÉCNICO EM CONTABILIDADE

Compreende atividades voltadas às práticas contábeis, envolvendo os registros fiscais, lançamentos contábeis e controles e emissão de documentos legais.

TÉCNICO DE LABORATÓRIO

Compreende os cargos que se destinam a desenvolver atividades técnicas de laboratório, realizando exames através da manipulação de aparelhos de laboratório e por outros meios, para possibilitar o diagnóstico, o tratamento ou a prevenção de doenças e executar trabalhos de fiscalização em atividades, produtos ou ambiência da saúde pública.

TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES

Compreende atividades voltadas a obras civis no que tange a preparação de plantas, cálculos simples e demais ações de apoio à engenharia civil.

TESOUREIRO

Compreende os cargos que se destinam a executar trabalho de efetuar o controle dos depósitos e saldos bancários, escrituração sintética e analítica, bem como os respectivos relatórios, de fluxo de caixa, de disponibilidades, e outros similares.

VIGILÂNCIA SANITÁRIA

Compreende os cargos que se destinam a executar trabalhos de fiscalização, Verificar a regularidade do licenciamento de atividades comerciais, industriais e de prestação de serviços, em face dos artigos que expõem, vendem ou manipulam e dos serviços que prestam;

ARQUITETO

Os ocupantes do cargo têm como atribuição à elaboração, execução e direção de projetos de arquitetura e urbanismo e outras tarefas que a legislação determinar.

ASSISTENTE SOCIAL

Realizar ou orientar estudos e pesquisas no campo de assistência social. Realizar e interpretar pesquisas sociais, orientar e coordenar os trabalhos nos casos de reabilitação profissional, planejar e promover inquéritos sobre a situação social de escolares e de suas famílias, fazer triagem dos casos apresentados para estudo ou encaminhamento, estudar os antecedentes da família, participar de seminários para o estudo e diagnóstico dos casos e orientar os pais, em grupo ou individualmente, sobre o tratamento adequado, orientar nas seleções sócio-econômicas para a concessão de bolsas de estudo, fazer levantamentos socioeconômicos com vistas ao planejamento habitacional, nas comunidades, executar outras tarefas correlatas que a legislação especificar.

BIBLIOTECÁRIO

Organizar e administrar bibliotecas em serviços municipais, registrar, classificar e catalogar material cultural de biblioteca (livros, periódicos e folhetos), obter dados de obras bibliográficas, fazer pesquisas em catálogos, atender o serviço de referência e tomar ou sugerir as medidas necessárias ao seu aperfeiçoamento, ler e examinar livros e periódicos e recomendar sua aquisição, fazer o planejamento da difusão cultural na parte referente a serviços de bibliotecas, reassumir antigos interesse para os leitores, fazer sugestões sobre catalogação e circulação de livros, assistir os leitores na escolha de livros, periódicos e na utilização do catálogo-dicionário, registrar a movimentação de livros, panfletos e periódicos, examinar as publicações oficiais e organizar fichário de leis ou outros atos administrativos, preparar livros e periódicos para encadernação, orientar o serviço de limpeza e conservação dos livros, executar outras tarefas correlatas.

CONTADOR

Elaborar planos de contas e preparar normas de trabalho de contabilidade, escriturar ou orientar a escrituração de livros contábeis de escrituração cronológica ou sistemática, fazer levantamentos e organizar balanços e balancetes patrimoniais e financeiros, fazer revisão de balanços, efetuar perícias contábeis, participar de trabalhos de tomadas de contas dos responsáveis por bens ou valores do município, assinar balanço e balancetes, preparar relatórios informativos sobre a situação financeira e patrimonial do Município e outras tarefas que a legislação determinar, inclusive prestações de contas, específicas e gerais.

ENFERMEIRO

Compreende os cargos que se destinam a planejar, organizar, supervisionar e avaliar os serviços de enfermagem em unidades de saúde, bem como participar da elaboração, executar e avaliar planos, programas e subprogramas de saúde pública. Executa trabalhos especializados e de fiscalização em atividades ou ambiência no campo da saúde pública, conforme designação superior.

ENGENHEIRO CIVIL

Elaborar projetos e execuções de edificações, projetos de saneamento de canais, barragens, diques, drenagem, irrigação, etc. realizar coordenação e supervisão de obras, dar orientação técnica, planejar, projetar, realizar vistorias, efetuar perícias, avaliações, arbitramento, fornecer laudos e pareceres técnicos, fiscalizar construções, dar manutenção e reformas em obras em geral, realizar outras tarefas correlatas, como infra-estrutura urbana, na sede e no interior.

FONOAUDIÓLOGO

Compreende os cargos que se destinam a prestar assistência fonoaudiológica nas unidades municipais de saúde. Para restauração da capacidade de comunicação dos pacientes.

PSICÓLOGO

Os ocupantes do cargo têm como atribuições à execução de tarefas relacionadas com as atividades de estudo e avaliação dos mecanismos de comportamento dos seres humanos.

MÉDICO

Os ocupantes do cargo têm como atribuições, de atendimento médico em Centro Cirúrgico e Pronto Socorro, desenvolvendo as atribuições médicas como emissão de diagnóstico e outros, aplicando recursos de medicina preventiva e/ou terapêutica para promover a saúde e o bem estar do paciente. Exerce a função de Perito e coordena e participa dos grupos operativos em equipe multiprofissional, executando trabalhos de fiscalização em atividades ou ambiência no campo da saúde pública, conforme designação superior.

ODONTÓLOGO

Compreende os cargos que se destinam a executar e coordenar os trabalhos relativos a diagnóstico e tratamento de afecções da boca, dentes e região maxilofacial, utilizando processos clínicos e instrumentos adequados, para manter ou recuperar a saúde oral. Executar a função de perito e trabalhos de fiscalização em atividades ou ambiência no campo da saúde pública, conforme designação superior, assim como a atuação em especialidades relacionadas à sua formação.

SUPERVISOR ESCOLAR

Compreende o cargo de assessoria, coordena e supervisiona todas as atividades relacionadas com o processo de ensino aprendizagem, visando sempre ao sucesso do aluno e à sua permanência na escola Compreende que se destinam à realização de atividades de suporte pedagógico direto à docência na educação básica, voltada para o planejamento.

ORIENTADOR EDUCACIONAL

Compreende o cargo de Orientação educacional a assistência ao educando, individualmente ou em grupo, visando o desenvolvimento integral e harmonioso de sua personalidade, ordenando os elementos que exercem influencia na sua formação, preparando-o para o exercício das opções básicas para sua atuação efetiva na sociedade.

PROFESSOR

Compreende os cargos que se destinam à docência na educação infantil, anos iniciais e finais do ensino fundamental, bem como à execução de trabalhos relativos à implantação das grades curriculares e à coordenação de disciplinas.

ANEXO II

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS E SUGESTÕES DE REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS AUXILIAR DE ENFERMAGEM

1) Português

Fonética e Fonologia: Fonema - Sílaba, Encontros Vocálicos e Consonantais, Ortofonia; Ortografia: Orientações Ortográficas - Acentuação; Gráfica; Morfologia: Estrutura e Formação das palavras; Classes de palavras - Variáveis: Substantivo, Adjetivo, Verbo, Artigo, Pronome e Numeral, Conceito, classificação e flexão; Classes de palavras - Invariáveis: Advérbio, Preposição, Conjunção e interjeição; Analise Sintática da oração e do período; Pontuação; Regência: Verbal e Nominal; Concordância: Verbal e Nominal; Colocação Pronominal; Semântica; Figuras de Linguagem; Interpretação de Texto.

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Fundamental Completo (8ª serie)

2) Matemática

Operações com Números Reais; Operações Algébricas; Produtos Notáveis e Fatoração Algébrica; Equações Fracionárias; Equações e Inequações de 1º e 2º graus; Sistemas de Equações e Inequações; Sistema Métrico e seus Derivados; Medidas de Tempo e Monetária; Proporções; Juros; Porcentagens; Regra de três - Simples e Composta; Princípios Fundamentais da Geometria Plana; Formulas para Cálculo: Perímetro, Área e Volume.

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Fundamental Completo (8ª serie).

3) Conhecimentos Específicos:

Serviços de Enfermagem no Sistema Único de Saúde - SUS; Técnicas Básicas do Auxiliar de Enfermagem; Sinais Vitais, Temperatura, Pulsação, Respiração, Pressão Arterial, Procedimentos em Unidades Básicas de Saúde; Agentes infecciosos e ectoparasitos (vírus, bactérias, fungos, protozoários e artrópodes). Doenças Transmissíveis. Saneamento Básico, Ações de Vigilância Epidemiológica, Programas de Saúde Publicas, Noções básicas na administração de fármacos; Código de Ética e Lei do Exercício Profissional.

Sugestão Bibliográfica: Livros Técnicos abrangendo conteúdo citados; Lei Orgânica da Saúde nº 8.080; A Nova Lei do Exercício Profissional da Enfermagem, disponível em: https://www.presidencia.gov.br//ccivil_03/LEIS/L8080.htm

Ministério da Saúde - Cadernos de Atenção Básica, disponível em http://dtr2004.saude.gov.br/dab/caderno_ab.php

Código de Ética, disponível em http://www.portalcofen.gov.br/2007/materias.asp?ArticleID=7069&sectionID=34

ATENDENTE

1) Português

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Fundamental Completo (8ª serie)

2) Matemática

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Fundamental Completo (8ª serie).

3) Conhecimentos Gerais Historia e Geografia do Brasil, Direitos e Deveres Individuais e Coletivos, Atualidades Sociais e Políticas, Econômicas, Financeiras e Esportivas.

CALCETEIRO - CARPINTEIRO - MECÂNICO DIESEL - PEDREIRO - PINTOR DE PAREDE - PINTOR DE AUTOMÓVEL - TRABALHADOR BRAÇAL - VIGIA

1) Português

Conhecimentos básicos relativos a Língua Portuguesa - Gramática e Interpretação de Texto do Ensino Fundamental Incompleto (4ª série). Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Fundamental Completo (4ª serie)

2) Matemática

Conhecimentos básicos relativos a Matemática do Ensino Fundamental Incompleto (4ª série).

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Fundamental Completo (4ª serie)

3) Conhecimentos Gerais Historia e Geografia do Brasil, Direitos e Deveres Individuais e Coletivos, Atualidades Sociais e Políticas, Econômicas, Financeiras e Esportivas.

ELETRICISTA

1) Português

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Fundamental Completo (8ª serie)

2) Matemática

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Fundamental Completo (8ª serie).

3) Conhecimentos Específicos

Conceitos básicos em eletricidade. Conhecimento prático e teórico em baixa tensão. Curto-circuito. Ética no trabalho. Identificação, uso e conservação de ferramentas e instrumentos de trabalho, utilizados nos serviços elétricos. Instalações elétricas residenciais, prediais e industriais. Levantamento e quantificação de materiais. Manutenção corretiva em instalação elétrica. Circuitos Monofásicos, Bifásicos e T (com cargas equilibradas e desequilibradas). Principais materiais usados em instalações elétricas. Tipos de instalações elétricas.

Sugestão Bibliográfica: Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214, de 8 de junho de 1.978) e suas devidas alterações na íntegra. Consultas no link: http://www.mte.gov.br/seg_sau/leg_normas_regulamentadoras.asp, Livros técnicos sobre os assuntos citados.

MOTORISTA - OPERADOR DE MÁQUINAS

1) Português

2) Matemática

Conhecimentos básicos relativos a Matemática do Ensino Fundamental Incompleto (4ª série).

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Fundamental Completo (4ª serie)

3) Conhecimentos Gerais

Historia e Geografia do Brasil, Direitos e Deveres Individuais e Coletivos, Atualidades Sociais e Políticas, Econômicas, Financeiras e Esportivas, Noções de Legislações de Trânsito, Sinalização, Infrações de Trânsito, Direção Defensiva, Primeiros Socorros, Cidadania, Meio Ambiente e Mecânica Básica.

Sugestão Bibliográfica: Código de Trânsito Brasileiro - Lei 9503/97, Livros técnicos sobre os assuntos citados

PROGRAMA PARA A PROVA PRÁTICA

De acordo com as atribuições transcritas neste Edital, a Prova Prática será a reprodução de atividades onde serão avaliados os conhecimentos e a experiência do candidato na execução dos trabalhos específicos do cargo. Estas atividades previamente padronizadas darão condição de uma avaliação segura do nível profissional do candidato.

Nesta 2ª Fase o candidato deverá operar veículos de transporte de passageiros e ou de cargas quando se tratar de candidato ao cargo de motorista, e uma das máquinas a seguir: (máquina niveladora ou máquina sobre esteira munida de uma lâmina ou uma pá-carregadeira com capacidade de conchas de 1,73 metros cúbicos, movidas por auto propulsão ou por reboque), manipulando comando de marchas e direção, necessários para nivelar terrenos, transferência de materiais, terraplenagem em geral.

O candidato será avaliado com uma nota de zero a 100,0 pontos, conforme uma planilha pré-estabelecida, onde constarão os itens a serem analisados.

Esta Prova terá caráter ELIMINATÓRIO e só será aprovado o candidato que obtiver nota igual ou superior a 50,0 (cinqüenta) pontos. O candidato deverá comparecer no local e data de realização da Prova, com trinta minutos de antecedência do horário previsto para entrada, munido do Protocolo de Inscrição e Cédula de Identidade.

AGENTE FISCAL - FISCAL DE RENDAS - TESOUREIRO

1) Português

a) LEITURA E ANÁLISE DO TEXTO: compreensão do texto, significado contextual das palavras e expressões. Sinonímia, antonímia, homonímia e paronímia, coesão, clareza e concisão. Vocabulário. b) FONÉTICA E FONOLOGIA: letra/fonema. Classificação dos fonemas. Encontros vocálicos e consonantais, dígrafo, divisão silábica, acentuação gráfica e ortografia. c) MORFOLOGIA: classes gramaticais; classificação e flexões. Estrutura e formação de palavras. d) SINTAXE: introdução à sintaxe (frase, oração e período). Termos da oração. Período simples e composto. Pontuação. Concordância Verbal e nominal. Regência Verbal e Nominal. Colocação Pronominal e crase. e) Uso do porquê, que/quê, onde/aonde, mal/mau, senão/ se não, ao encontro de/ de encontro a, afim/ a fim, demais/ de mais, a/há, acerca de / há cerca de, ao invés de / em vez de, à-toa/ à toa, dia-a-dia/ dia a dia, tampouco/tão pouco, mas/mais, a par/ao par e uso do hífen.

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Médio Completo

2) Matemática

1) CONJUNTOS NUMÉRICOS: Noções básicas, tipos e operações. 2) FUNÇÕES: Função polinomial do 1º e 2º grau, modular, exponencial, logarítmica. 3)EQUAÇÕES: 1º e 2º graus, exponencial e logarítmica. 4) POLINÔMIOS: operações básicas e equações. 5) MATRIZES E DETERMINANTES. 6) SISTEMAS LINEARES: 2, 3 ou mais variáveis. 7) ANÁLISE COMBINATÓRIA: fatorial, arranjo, permutação e combinação simples. Binômio de Newton. 8) PROBABILIDADE. 9) SUCESSÃO OU SEQUÊNCIA: progressões aritméticas e geométricas. 10) PORCENTAGEM. 11) MATEMÁTICA COMERCIAL E FINANCEIRA: juro simples e composto. Desconto simples por dentro e bancário. Taxas. 12) GEOMETRIA: Plana (polígonos regulares e irregulares) e espacial (poliedros em geral). Ângulos. Perímetros. Calculo de área, volume, massa das figuras planas e espaciais. Teoremas de Tales e Pitágoras. Polígonos regulares inscritos e circunscritos em qualquer outro polígono. 13) GEOMETRIA ANALÍTICA: A reta e a circunferência no plano cartesiano.

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Médio Completo

3) Conhecimentos Gerais

Historia e Geografia do Brasil, Direitos e Deveres Individuais e Coletivos, Atualidades Sociais e Políticas, Econômicas, Financeiras e Esportivas, Noções de Legislações Tributaria Nacional, Noções de Contabilidade, Noções de procedimentos administrativos, Conhecimento de informática - processador de textos e de planilha eletrônica.

Sugestão Bibliográfica: Livros técnicos sobre os assuntos citados.

PROGRAMA PARA A PROVA PRÁTICA INFORMÁTICA

De acordo com as atribuições deste cargo transcritas neste Edital, a Prova Prática será a reprodução de atividades onde serão avaliados os conhecimentos e a experiência do candidato na execução dos trabalhos específicos da função. Estas atividades previamente padronizadas darão condição de uma avaliação segura do nível profissional do candidato.

Para a Prova Prática o candidato deve mostrar que tem Conhecimento de Informática em geral; Windows, Word e Excel, e também experiência em digitação de dados.

AUXILIAR ADMINISTRATIVO - ESCRITURÁRIO

1) Português

a) LEITURA E ANÁLISE DO TEXTO: compreensão do texto, significado contextual das palavras e expressões. Sinonímia, antonímia, homonímia e paronímia. Coesão, clareza e concisão. Vocabulário. b) FONÉTICA E FONOLOGIA: letra/fonema.Classificação dos fonemas. Encontros vocálicos e consonantais.Dígrafo. Divisão silábica, acentuação gráfica e ortografia. c) MORFOLOGIA: classes gramaticais; classificação e flexões. Estrutura e formação de palavras. d) SINTAXE : introdução à sintaxe (frase, oração e período). Termos da oração. Período simples e composto. Pontuação. Concordância Verbal e nominal. Regência Verbal e Nominal. Colocação Pronominal e crase. e) Uso do porquê, que/quê, onde/aonde, mal/mau, senão/ se não, ao encontro de/ de encontro a, afim/ a fim, demais/ de mais, a/há, acerca de / há cerca de, ao invés de / em vez de, à-toa/ à toa, dia-a-dia/ dia a dia, tampouco/tão pouco, mas/mais, a par/ao par e uso do hífen.

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Médio Completo

2) Matemática

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Médio Completo

3) Conhecimentos Gerais

Historia e Geografia do Brasil, Direitos e Deveres Individuais e Coletivos, Atualidades Sociais e Políticas, Econômicas, Financeiras e Esportivas, Conhecimento de informática - processador de textos e de planilha eletrônica.

Sugestão Bibliográfica: Livros técnicos sobre os assuntos citados.

PROGRAMA PARA A PROVA PRÁTICA INFORMÁTICA

Para a Prova Prática o candidato deve mostrar que tem Conhecimento de Informática em geral; Windows, Word e Excel, e também experiência em digitação de dados.

TÉCNICO AGRÍCOLA

1) Português

a) LEITURA E ANÁLISE DO TEXTO : compreensão do texto, significado contextual das palavras e expressões. Sinonímia, antonímia, homonímia e paronímia. Coesão, clareza e concisão. Vocabulário. b) FONÉTICA E FONOLOGIA: letra/fonema.Classificação dos fonemas. Encontros vocálicos e consonantais.Dígrafo. Divisão silábica, acentuação gráfica e ortografia. c) MORFOLOGIA : classes gramaticais; classificação e flexões. Estrutura e formação de palavras. d) SINTAXE : introdução à sintaxe (frase, oração e período). Termos da oração. Período simples e composto. Pontuação. Concordância Verbal e nominal. Regência Verbal e Nominal. Colocação Pronominal e crase. e) Uso do porquê, que/quê, onde/aonde, mal/mau, senão/ se não, ao encontro de/ de encontro a, afim/ a fim, demais/ de mais, a/há, acerca de / há cerca de, ao invés de / em vez de, à-toa/ à toa, dia-a-dia/ dia a dia, tampouco/tão pouco, mas/mais, a par/ao par e uso do hífen.

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Médio Completo

2) Matemática

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Médio Completo

3) Conhecimentos Específicos

Conhecimento básico de agropecuária. Administração e organização das atividades agrícolas; Noções básicas de agropecuária e agricultura sustentável, Noções de Adubação; aspectos peculiares da produção rural; Atividade rural; características das empresas rurais; Crédito rural; Defensivo agrícola; fatores que influenciam no crescimento dos vegetais; instrumentos agrícolas rurais, medidas agrárias; Organismo e programas oficiais de apoio ao meio rural; preparo do solo; projetos agrícolas rurais, medidas agrárias; Organismos e programas oficiais de apoio ao meio rural; Preparo do solo; Projetos agrícolas, silos - construção de silos; plantas cultivadas; solo, manejo e conservação do solo, coleta de amostras, formação, propriedade, utilização e conservação; O cultivo do solo (colheita, tratos, semeadura, clima e adubação); industriais rurais; Cultura especial, sistema de irrigação, correção e fertilização do solo. Cultura: milho, café, laranja e outros. Olericultura. Defesa sanitária e vegetal e saneamento ambiental; conhecimentos gerais sobre preservação e saneamento ambiental. Extensão rural: assistência técnica e extensão rural, velhos e novos papéis frente ao desenvolvimento rural; a extensão rural agroecológica, conhecimentos básicos de metereologia e agrometeorologia. Base Medeliana da Herança. Ervas Daninhas.Plantas daninhas. Prejuízos causados pelas ervas daninhas. Competição entre plantas no complexo cultura erva daninhas. Métodos de controle de plantas daninhas. Controle cultural. Controle mecânico. Controle químico (herbicida). Herbicidas: Classificação: Quanto à seletividade. Quanto à época de aplicação. Quanto a translocação. Viveiros para mudas de fruteiras: Tipos de viveiros: Recipientes. Preparo de substratos. Principais pragas de plantas cultivadas: Abacaxi, Bananeiras. Cafeeiro. Cana-de-açúcar. Milho. Coco-BA. Citrus. Topografia: Levantamento expedido de área em nível. Pecuária de leite; Alimentícios concentrados. Alimentícios Volumosos. Uso de cana uréia. Mineralização Aguadas. Alimentação de vacas leiteiras: calculo de rações. Quadrado de Pearson. Conservação de Plantas Forrageiras: Silagem; Construção com calculo de silo trincheira. Feno. Manejo de Bezerros. Sanidade Animal. Noções de uso de energia elétrica no meio rural. Tipo de redes instaladas. Cargas ou potências instaladas. Cálculo de polias de motores e máquinas. Raças zebuínas e suas aptidão. Raças bovinas européias e sua aptidão. Raças bovinas resultantes de cruzamento.

Sugestão Bibliográfica: Livros técnicos sobre os assuntos citados.

TÉCNICO EM CONTABILIDADE

1) Português

a) LEITURA E ANÁLISE DO TEXTO : compreensão do texto, significado contextual das palavras e expressões. Sinonímia, antonímia, homonímia e paronímia. Coesão, clareza e concisão. Vocabulário. b) FONÉTICA E FONOLOGIA: letra/fonema.Classificação dos fonemas. Encontros vocálicos e consonantais.Dígrafo. Divisão silábica, acentuação gráfica e ortografia. c) MORFOLOGIA : classes gramaticais; classificação e flexões. Estrutura e formação de palavras. d) SINTAXE : introdução à sintaxe (frase, oração e período). Termos da oração. Período simples e composto. Pontuação. Concordância Verbal e nominal. Regência Verbal e Nominal. Colocação Pronominal e crase. e) Uso do porquê, que/quê, onde/aonde, mal/mau, senão/ se não, ao encontro de/ de encontro a, afim/ a fim, demais/ de mais, a/há, acerca de / há cerca de, ao invés de / em vez de, à-toa/ à toa, dia-a-dia/ dia a dia, tampouco/tão pouco, mas/mais, a par/ao par e uso do hífen.

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Médio Completo

2) Matemática

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Médio Completo

3) Conhecimentos Específicos

Contabilidade básica: campos de atuação; princípios fundamentais de contabilidade; balanço patrimonial: ativo, passivo; patrimônio líquido; demonstração de resultados; plano de contas; noções de débitos e crédito; escrituração; razão, diário; caixa; balancetes de verificação; variações do patrimônio líquido. Contabilidade pública: orçamento público; classificações institucional e funcional-programática; classificações orçamentárias; receita; despesas; contabilização das operações típicas; balanços e demonstrações das variações patrimoniais, Conhecimento de Informática em processador de textos e de planilha eletrônica; Aplicação da Lei 4.320/64 e da Lei Complementar 101/2000.

Sugestão Bibliográfica: Livros técnicos sobre os assuntos citados, Lei Federal nº 4320/1964, Lei Complementar 101/2000 - Lei de Responsabilidade Fiscal;

TÉCNICO DE LABORATÓRIO

1) Português

a) LEITURA E ANÁLISE DO TEXTO : compreensão do texto, significado contextual das palavras e expressões. Sinonímia, antonímia, homonímia e paronímia. Coesão, clareza e concisão. Vocabulário. b) FONÉTICA E FONOLOGIA: letra/fonema.Classificação dos fonemas. Encontros vocálicos e consonantais.Dígrafo. Divisão silábica, acentuação gráfica e ortografia. c) MORFOLOGIA : classes gramaticais; classificação e flexões. Estrutura e formação de palavras. d) SINTAXE : introdução à sintaxe (frase, oração e período). Termos da oração. Período simples e composto. Pontuação. Concordância Verbal e nominal. Regência Verbal e Nominal. Colocação Pronominal e crase. e) Uso do porquê, que/quê, onde/aonde, mal/mau, senão/ se não, ao encontro de/ de encontro a, afim/ a fim, demais/ de mais, a/há, acerca de / há cerca de, ao invés de / em vez de, à-toa/ à toa, dia-a-dia/ dia a dia, tampouco/tão pouco, mas/mais, a par/ao par e uso do hífen.

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Médio Completo

2) Matemática

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Médio Completo

3) Conhecimentos Específicos

Manuseio e conservação dos aparelhos e equipamentos de laboratório. Limpeza, desinfecção e esterilização do instrumental. Identificação, manuseio e preparo de materiais para as análises laboratoriais. Bioquímica: Noções sobre preparação e dosagem de albumina, proteínas totais, glicose, uréia, creatinina, ácido úrico, colesterol, lipídios totais e frações, triglicerídeos, transaminases, amilases, bilirrubinas, sódio, potássio, cloro e cálcio. Uroanálise: noções básicas sobre características gerais da urina, volume densidade, aspecto, PH, cor e depósitos; métodos utilizados para identificação de elementos anormais da urina (albumina, glicose, acetona, nitrito, pigmentos biliares, urobilinogênio, bilirrubina); noções de sedimentoscopia. Bacteriologia: procedimentos utilizados para a preparação de lâminas destinadas a bacterioscopia: principais métodos de coloração: Gram, Ziehl-Neelsen, Albert Layborn, Fontana-Iribondeau; noções gerais sobre os principais grupos de bactérias isoladas de material clínico (microbactérias, estafilococos, estreptococos, enterobactérias, neisserias e corinebactérias). Imunologia: noções gerais sobre os principais tipos de reações sorológicas usadas em laboratório de patologia clínica (aglutinação, precipitação, floculação, fixação de complemento); Hematologia: noções sobre o procedimento utilizado para determinação dos grupos sanguíneos pelo sistema ABO e RH; noções sobre os principais métodos de coloração de lâminas empregados em hematologia; noções básicas sobre constituintes sanguíneos (elementos figurados, plasma, soro); noções básicas de preparação de técnicas que permitem avaliar numericamente hemácias, leucócitos e plaquetas; determinação da hemoglobina, contagem reticulócitos, noções básicas sobre contagem específica de leucócitos; cuidados e técnicas utilizadas na determinação da velocidade de hemossedimentação; noções de procedimentos e cuidados para a execução do coagulograma. Parasitologia: noções básicas sobre preparação dos principais métodos de diagnósticos parasitológicos (flutuação, sedimentação, sedimentação por centrifugação); noções básicas sobre os principais parasitos humanos (protozoários e helmintos). Princípios do Sistema Único de Saúde.

Sugestão Bibliográfica: DE CARLI, GERALDO ATÍLIO. Parasitologia Clínica -Seleção de Métodos e Técnicas de Laboratório para o Diagnóstico das Parasitoses Humanas. São Paulo, Atheneu, 2001; BAIN, BARBARA J. Células Sangüíneas: um guia prático, 2 ed. Porto Alegre, Artes Médicas, 1997; NEVES, DAVID PEREIRA. Parasitologia Humana. 7ed. São Paulo. Atheneu, 1998; PAULINO, WILSON ROBERTO. Biologia. 3ed. São Paulo, Ática, 1999; Rey, Luis. Parasitologia Médica. Rio de Janeiro . Editora Guanabara Koogan, 1992. e Livros Técnicos sobre os assuntos citados.

TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES

1) Português

a) LEITURA E ANÁLISE DO TEXTO : compreensão do texto, significado contextual das palavras e expressões. Sinonímia, antonímia, homonímia e paronímia. Coesão, clareza e concisão. Vocabulário. b) FONÉTICA E FONOLOGIA: letra/fonema.Classificação dos fonemas. Encontros vocálicos e consonantais.Dígrafo. Divisão silábica, acentuação gráfica e ortografia. c) MORFOLOGIA : classes gramaticais; classificação e flexões. Estrutura e formação de palavras. d) SINTAXE : introdução à sintaxe (frase, oração e período). Termos da oração. Período simples e composto. Pontuação. Concordância Verbal e nominal. Regência Verbal e Nominal. Colocação Pronominal e crase. e) Uso do porquê, que/quê, onde/aonde, mal/mau, senão/ se não, ao encontro de/ de encontro a, afim/ a fim, demais/ de mais, a/há, acerca de / há cerca de, ao invés de / em vez de, à-toa/ à toa, dia-a-dia/ dia a dia, tampouco/tão pouco, mas/mais, a par/ao par e uso do hífen.

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Médio Completo

2) Matemática

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Médio Completo

3) Conhecimentos Específicos

Noções Básicas de Mecânica dos Solos - Geotécnica: Origem e formação dos solos; propriedades das partículas sólidas dos solos; índices físicos; estrutura dos solos; classificação dos solos; exploração do subsolo. Tecnologia das Construções - Segurança e higiene do trabalho. Equipamentos e ferramentas. Serviços iniciais. Instalações provisórias. Serviços gerais. Canteiro de obras. Locação da obra. Trabalhos em terra. Escoramentos. Fundações. Estruturas metálicas. Estruturas de Madeira. Estruturas de concreto armado. Estruturas de concreto Protendido. Alvenaria estrutural. Estruturas pré-fabricadas. Instalações elétrica e telefônica; hidráulica, sanitária e de gás; mecânica; de ar condicionado; piscina; sauna. Alvenarias. Coberturas. Tratamentos. Esquadrias. Revestimentos. Pavimentações. Rodapés, soleiras e peitoris. Vidros. Pinturas. Aparelhos. Jardins. Limpeza. Materiais de Construção - Propriedades gerais; aglomerantes (cal, gesso, especiais); agregados; agressividade das águas, dos solos e dos gases ao concreto; uso de aditivos no concreto; estudo de dosagem do concreto; preparo do concreto; transporte do concreto; lançamento, adensamento e cura do concreto; propriedades do concreto fresco; propriedades do concreto endurecido; ensaios do concreto; controle tecnológico. Madeiras. Materiais cerâmicos. Asfaltos e alcatrões. Borracha. Metais em geral. Produtos siderúrgicos. Plásticos. Vidros. Execução e Fiscalização de Instalações Prediais - Elementos das instalações elétricas, telefônicas, hidráulicas e sanitárias. Manutenção Predial - Conceitos básicos sobre manutenção predial corretiva e preventiva para instalações elétricas e de força, instalações hidráulicas e sanitárias, controle e tratamento de reservatórios de água e normas de segurança. Execução e Fiscalização de Elementos Estruturais de Concreto Armado: Execução e aplicação de fôrmas, armação e concretagem de blocos, sapatas, pilares, vigas e lajes. Lixo Urbano e Lixo Industrial - Origem e composição do lixo; acondicionamento e coleta; processamento; disposição final; legislação e licenciamento ambiental. Tratamento do lixo doméstico. Tratamento do lixo industrial. Materiais recicláveis. Usinas de reciclagem. Processos de reciclagem. Depósitos. Aterros sanitários. Tratamento de efluentes líquidos de aterros sanitários. Lixo e meio ambiente. Limpeza urbana. Aspectos Econômicos da Limpeza urbana. Agências reguladoras da limpeza pública; Conhecimentos de Informática em processador de textos e de planilha eletrônica e conhecimentos básicos em AUTOCAD

Sugestão Bibliográfica: Livros técnicos sobre os assuntos citados.

VIGILÂNCIA SANITÁRIA

1) Português

a) LEITURA E ANÁLISE DO TEXTO : compreensão do texto, significado contextual das palavras e expressões. Sinonímia, antonímia, homonímia e paronímia. Coesão, clareza e concisão. Vocabulário. b) FONÉTICA E FONOLOGIA: letra/fonema.Classificação dos fonemas. Encontros vocálicos e consonantais.Dígrafo. Divisão silábica, acentuação gráfica e ortografia. c) MORFOLOGIA : classes gramaticais; classificação e flexões. Estrutura e formação de palavras. d) SINTAXE : introdução à sintaxe (frase, oração e período). Termos da oração. Período simples e composto. Pontuação. Concordância Verbal e nominal. Regência Verbal e Nominal. Colocação Pronominal e crase. e) Uso do porquê, que/quê, onde/aonde, mal/mau, senão/ se não, ao encontro de/ de encontro a, afim/ a fim, demais/ de mais, a/há, acerca de / há cerca de, ao invés de / em vez de, à-toa/ à toa, dia-a-dia/ dia a dia, tampouco/tão pouco, mas/mais, a par/ao par e uso do hífen.

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Médio Completo

2) Matemática

Sugestão Bibliográfica: Livros Didáticos abrangendo os assuntos citados - Nível Ensino Médio Completo

3) Conhecimentos Gerais

Historia e Geografia do Brasil, Direitos e Deveres Individuais e Coletivos, Atualidades Sociais e Políticas, Econômicas, Financeiras e Esportivas, Noções de Legislações de Saúde Publica, Noções de Procedimentos Administrativos e Conhecimento de informática - processador de textos e de planilha eletrônica. Conhecimentos específicos sobre Legislação Sanitária.

Sugestão Bibliográfica: Livros técnicos sobre os assuntos citados.

ARQUITETO

1) Conhecimentos Específicos: Projeto de arquitetura; Métodos e técnicas de desenho e projeto; Programação de necessidades físicas das atividades; Estudos de viabilidade técnico-financeira; Informática aplicada á arquitetura; Controle ambiental das edificações (térmico, acústico e luminoso); Projetos complementares: especificações de materiais e serviços e dimensionamento básico; Estrutura; Fundações; Instalação elétrica e hidro-sanitária; Elevadores; Ventilação/exaustão; Ar condicionado; Telefonia; Prevenção contra incêndio; Programação, controle e fiscalização de obras; Orçamento e composição de custos, levantamento de quantitativos, planejamento e controle físico - financeiro; Acompanhamento e aplicação de recursos (medições, emissão de faturas e controle de materiais); Acompanhamento de obras; Construção e organização de canteiro de obras; Execução de fundações, estruturas em concreto, madeira, alvenaria e aço; Coberturas e impermeabilização; Esquadrias; Pisos e revestimentos; Legislação e perícia; Licitação e. Contratos; Análise de contratos para execução de obras; Vistoria e elaborações de laudos e pareceres; Normas técnicas, legislação profissionais; Legislação ambiental e urbanista; Projeto e urbanismo; Métodos e técnicas de desenho e projeto urbano; Noções de sistema cartográfico e de geoprocessamento; Dimensionamento e programação dos equipamentos públicos e comunitários; Sistemas viários (hierarquização, dimensionamento e geometria); Sistema de infra-estrutura de parcelamentos urbanos: energia, pavimentação e saneamento ambiental (drenagem, abastecimento, coleta e tratamento de esgotos, coleta e destilação de resíduos sólidos); Planejamento urbano; Uso do solo; Gestão urbana e instrumentos de gestão (planos diretores, análise de impactos ambientais urbanos, licenciamento ambiental, instrumentos econômicos e administrativos); Aspectos sociais e econômicos do planejamento urbano; Sustentabilidade urbana; Noções de avaliação de imóveis urbanos. Conteúdos programáticos do Curso de Graduação em Arquitetura.

Sugestões Bibliográficas: Livros Técnicos sobre os assuntos citados.

ASSISTENTE SOCIAL

1) Conhecimentos Específicos: Serviço Social: Conhecimentos Gerais da Profissão; História do Serviço Social; Serviço Social e Formação Profissional; Metodologia do Serviço Social; Serviço Social e Ética; Serviço Social e assistência; Serviço Social e recursos humanos; Serviço Social e saúde; Serviço Social e Seguridade Social: saúde, previdência social, assistência social, organização dos serviços de saúde. Assistência Social e Política Social: organização e gestão das políticas sociais. Serviço Social e Reforma Sanitária: processo histórico, movimento sanitário, serviço social na área da saúde. Serviço Social e Ética. A Prática Institucional do Serviço Social/Análise Institucional; A Dimensão Política da Prática Profissional; Questões Sociais Decorrentes da Realidade Família, Criança, Adolescente, Idoso, Deficiente, Educação, Saúde e Previdência do Trabalho; Encaminhamento das questões sociais: desigualdade, exclusão, violência doméstica. Assessoria em planejamento, pesquisa, supervisão e administração em serviço social; Atuação do Serviço Social na Administração de Políticas Sociais; Planejamento: Serviço Social e Interdisciplinaridade; Elaboração de Programas e Projetos. Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n.º 8.069/90); LOAS - Lei Orgânica da Assistência Social (Lei n.º 8.742/93); Lei n.º 8.8842/94 (Fixa a Política Nacional do Idoso); Sistema Único de Saúde - SUS (princípios e diretrizes). Pesquisa em Serviço Social; Atuação do Serviço Social na Administração de Políticas Sociais; Planejamento: Serviço Social e Interdisciplinaridade; Programa Social SUAS - Sistema Único da Assistência Social; Conteúdo Programático do Curso de Graduação em Assistência Social.

Sugestões Bibliográficas: Livros Técnicos sobre os assuntos citados.

BIBLIOTECÁRIO

1) Conhecimentos Específicos: Conhecimentos gerais da profissão; Administração de sistema de informação: gerencia organização e estrutura de unidades de informação; desenvolvimento de coleções; princípios e políticas; Planejamento e avaliação de sistemas de informação e de serviços bibliotecários; referencia e disseminação da informação; Estudos de usuários; Treinamento de usuários; Sistemas e redes de informação. Aspectos gerais de automação de unidades de informação. Processamento da informação: referencia bibliográfica - aplicação prática da NBR 6023/2002: Catalogação - princípios, Código de Catalogação Anglo-Americano; Classificação - princípios, teóricos e aplicação prática; Classificação Decimal de Dewey; Indexação e recuperação da informação - princípios, linguagens verbais de indexação; Controle bibliográfico. Uso de fontes de informação. Biblioteca Pública e Leitura.

Sugestões Bibliográficas: Livros Técnicos sobre os assuntos citados.

CONTADOR

1) Conhecimentos Específicos: CONTABILIDADE GERAL: Contas, partidas simples e partidas dobradas. Variações patrimoniais. Livros contábeis. Contas de receitas, despesas e custos. Contas de compensação. Equação patrimonial básica. Regime de caixa e de competência. Lançamentos e suas retificações. Tipos de entidades. Constituição do capital. Subscrição e integralização do capital, no caso de sociedades anônimas. Realização de capital com bens e direitos. Despesas de constituição. Compras e vendas. Apuração de resultado com mercadorias. Movimentação de estoques. Custo com pessoal, serviços de terceiros, prêmios de seguros, tributos, amortizações, depreciações e exaustões. Operações financeiras ativas e passivas. Lançamentos de encerramento e de destinação do resultado. Transações envolvendo ativos imobilizados. Balancete de verificação. Conciliações e retificações de saldos de contas. Provisões e diferimentos. Inventário de mercadorias e de materiais. Créditos de liquidação duvidosa. Avaliação e escrituração pelo custo de aquisição. Reavaliações. Avaliação de investimentos pelo método de equivalência patrimonial. Empresas coligadas e controladas. Balanço Patrimonial. Apuração do resultado e Demonstração do Resultado do Exercício. Demonstração de Lucros e Prejuízos Acumulados. Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido. Demonstração das Origens e Aplicações de Recursos. Demonstração dos Fluxos de Caixa. Notas Explicativas às Demonstrações Contábeis. Consolidação das demonstrações contábeis. CONTABILIDADE DE CUSTOS: Inter-relacionamento da Contabilidade de Custos com a Contabilidade Financeira. Objetivo, importância e finalidade da Contabilidade de Custos. Conceito de custos, despesas, investimentos e gastos. Princípios e conceitos contábeis aplicados à Contabilidade de Custos. Custos fixos e custos variáveis, custos diretos e custos indiretos. Objeto de custeio. Apuração do Custo dos Produtos, Mercadorias ou Serviços Vendidos. Custos com mão-de-obra direta e indireta. Alocação dos custos com mão-de-obra. Custos com Materiais Diretos e Indiretos. Alocação dos custos com matéria-prima, material secundário e material de embalagem. Métodos de controle de estoques de materiais. Custos indiretos de fabricação e seus critérios de rateio. Departamentalização. Centros de Custos. Custeio por absorção, Custeio Direto ou Variável. Acumulação de custos por ordem de produção ou encomendas. Acumulação de custos por processo. Custo dos Produtos Acabados. Custos dos produtos em elaboração. PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS E NORMAS BRASILEIRAS DE CONTABILIDADE: Princípios Fundamentais de Contabilidade. Apêndice aos Princípios Fundamentais da Contabilidade. Resoluções pertinentes do CFC. Estrutura - O sistema de Normas Brasileiras de Contabilidade. Normas Técnicas, Profissionais e suas respectivas Interpretações Técnicas. CONTABILIDADE PÚBLICA E ORÇAMENTÁRIA: orçamento público; licitações; empenhos; contratos e convênios; contabilização das operações na administração pública; legislações tributárias, fiscais e orçamentárias; crédito tributário; tributos diretos e indiretos; receita e despesa públicas; regimes; contabilidade governamental. Normas do Tribunal de Contas do Estado do Espírito Santo, Portaria da Secretaria do Tesouro Nacional - STN, Lei de Responsabilidade Fiscal. Aplicação da Lei 4.320/64 e da Lei Complementar 101/2000. Elaboração de Orçamento Público Anual Municipal (LOA), Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) e Plano Plurianual (PPA).

Sugestões Bibliográficas: ALOÉ, Armando. Contabilidade comercial. Atlas. FRANCO, Hilário. Contabilidade comercial. Atlas. GOUVEIA, Nelson. Contabilidade básica. Harbra. HENDRIKSEN, Eldon S. Teoria da contabilidade. Atlas. IUDÍCIBUS, Sérgio de. Análise de balanços. Atlas. IUDÍCIBUS, Sérgio de. Contabilidade introdutória. Atlas. IUDÍCIBUS, Sérgio de. Manual das sociedades por ações. Atlas. IUDÍCIBUS, Sérgio de. Teoria da contabilidade. Atlas. MATARAZZO, Dante C. Análise financeira de balanços. Atlas. MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. Atlas. ANGÉLICO, J. Contabilidade pública. Atlas. ANDRADE, Nilton de A. Contabilidade Pública na Gestão Municipal. Atlas. SILVA, Lino M. da. Contabilidade Governamental. Atlas. Lei no 6.404, de 15.12. 1976, (Lei das Sociedades por Ações) alterada pela Lei no 9.457, de 05.05. 1997. Constituição Federal e suas respectivas Emendas. Código Tributário Nacional. Novo Código Civil e legislação pertinente. Legislação e normas do profissional de contabilidade. Lei 4.320/64. Lei 8.443/92. Lei 8.666/93, Lei Complementar 101/2000. Resoluções TCE- ES. Demais livros Técnicos sobre os assuntos citados.

ENFERMEIRO

1) Conhecimentos Específicos: Fundamentos de enfermagem, Técnicas Básicas de Enfermagem; Conhecimentos de anatomia e fisiologia humana, microbiologia, embriologia, farmacologia, imunologia, Noções de Farmacologia; Assistência de enfermagem no atendimento às necessidades do paciente hospitalizado; Primeiros Socorros: Lesões de tecidos moles (contusão, escoriação, ferimentos), ressuscitação cárdio respiratório, lesões traumatoortopédica (fraturas, luxações, entorse); Enfermagem em urgência e emergência, assistência de enfermagem ao paciente na UTI ou CTI; Cuidados de Enfermagem Cirúrgica: Sala de cirurgia, material, uniforme, tipos de cirurgias, dreno torácico, recuperação pós-anestésica, diálise peritonial; Assistência ao Exame Físico: Métodos de exames, material, preparo do paciente, posições para exames, e observações; O Paciente e o Hospital: Sinais Vitais: temperatura, pulso, respiração, pressão arterial, quadro gráfico; Imunização: rede de frio, tipos de vacinas, conservação e armazenamento, validade, dose e via de administração, esquema de vacinação do Ministério da Saúde. Código de Deontologia; Enfermagem Neuropsiquiátrica e em Saúde Pública: Definição, histórico, objetivos, doenças provocadas por vermes (meios de transmissão e profilaxia), ocorrências de outras doenças ligadas a saúde pública; cuidados de enfermagem na prevenção e tratamento de doenças infecciosas e parasitárias; Higiene, profilaxia, assepsia, desinfecção e esterilização, métodos e cuidados; Administração de Medicamentos: Métodos, vias, posologia de drogas e soluções, intoxicação por medicamentos, regras gerais, diluição, oxigenoterapia, curativos e coletas de amostras para exames laboratoriais; microbiologia e Parasitologia; Atuação do enfermeiro na prevenção e controle da infecção hospitalar; Assistência de Enfermagem às Doenças Crônicas e Infecto-contagiosas; Nutrição e dieta dos pacientes; Assistência de enfermagem em doenças crônicas degenerativas: diabetes e hipertensão; Cuidados de enfermagem a pessoas com afecções do sistema gastrintestinal, cardiovascular, respiratória, hematopoéticos, endócrinos, neurológicos, hematológico; Neoplasias, Distúrbios metabólicos e endócrinos; Afecções renais e Assistência em ortopedia; Assistência de enfermagem em doenças transmissíveis DST/AIDS; Cuidados com o recém-nascido; aleitamento materno; crescimento e desenvolvimento; doenças mais freqüentes na Infância; Atendimento de enfermagem à saúde da criança e adolescente; Principais riscos de saúde na adolescência; Atendimento de enfermagem à saúde da mulher, planejamento familiar; pré-natal, parto e puerpério; climatério; prevenção do câncer cérvico-uterino; Assistência ao idoso: cuidados durante a internação, admissão e alta. Assistência em psiquiatria; Programas de Saúde: Materno-Infantil, Dermatologia Sanitária, Pneumologia Sanitária, Doenças Sexualmente Transmissíveis e Doenças Crônico-Degenerativas e Neoplásicas; Visitas Domiciliares; Consulta de Enfermagem; Testes Imunodiagnósticos e AuxIliares de Diagnóstico; Educação em Saúde; Saúde Pública; Administração aplicada à enfermagem; noções de administração de unidade; trabalho em equipe; lei do exercício profissional; ética profissional; Sistema Único de Saúde - SUS: (princípios e diretrizes), conceitos, fundamentação legal, diretriz e princípios, participação popular e controle social; A organização social e comunitária; O Conselho de Saúde; A assistência e o cuidado de enfermagem ao longo do ciclo vital; O exercício profissional da enfermagem; Equipe de saúde. Educação para a saúde. O trabalho com grupos; Os serviços de enfermagem e a estrutura organizacional; Liderança e supervisão em enfermagem; Reorganização dos Serviços de Saúde: PSF e PACS; Vigilância Epidemiológica e Sanitária; Todo conteúdo Programático do Curso de Graduação em Enfermagem.

Sugestões Bibliográficas: Livros Técnicos sobre os assuntos citados.

ENGENHEIRO CIVIL

01) Conhecimentos Específicos: Resistência dos materiais, teoria das estruturas, mecânica dos solos e topografia, Legislação Ambiental, Legislação de Uso e Ocupação do Solo. Legislação e Engenharia legal. Legislação ambiental. Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos NBR9050. Estatuto das Cidades Lei Federal 10.257/2001. Código Sanitário do Estado de São Paulo Lei 10.083/1998, Lei Federal nº 8.666/93, Legislação específica para obras de engenharia civil, Projetos de obra civil: Arquitetônicos. Estruturais (concreto, aço e madeira). Fundações. Instalações elétricas e hidrossanitárias. Projeto de Prevenção e combate à incêndio. Especificação de materiais e serviços. Programação de obras: Orçamento e composição de custos unitários, parciais e totais: levantamento de quantidades. Planejamento e cronograma físico-financeiro: PERT-CPM. Acompanhamento de obras. Construção. Organização do canteiro de obras: execução de fundações (sapatas, estacas e tubulões). Materiais de construção civil: Alvenaria. Estruturas de concreto, Aço e madeira. Coberturas e impermeabilização. Esquadrias. Pisos e revestimentos. Pinturas, instalações (água, esgoto, eletricidade e telefonia). Fiscalização. Acompanhamento da aplicação de recursos (medições, emissão de fatura etc.) Controle de materiais (cimento, agregados aditivos, concreto usinado, aço, madeira, materiais cerâmicos, vidro, etc.). Controle de execução de obras e serviços. Solos e obras de terra. Saneamento ambiental (disposição de resíduos, aterros sanitários etc.). Infra-estrutura urbana. Estradas e pavimentação. Legislação e Engenharia legal. Legislação ambiental. Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos NBR9050. Princípios de planejamento e de orçamento público. Elaboração de orçamentos. Noções de segurança do trabalho. Noções de geoprocessamento. Noções de Avaliação de imóveis urbanos. Desenho técnico auxiliado por computador, CAD. Conhecimento de Informática em processador de textos e planilhas eletrônicas.

Sugestões Bibliográficas: Livros Técnicos sobre os assuntos citados.

FONOAUDIÓLOGO

01) CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: Avaliação e tratamento fonoaudiológico dos distúrbios vocais 2) Avaliação das alterações auditivas em adultos e crianças 3) Seleção e adaptação de próteses auditivas 4) Avaliação e intervenção fonoaudiológica nas alterações de linguagem da criança 5) Avaliação e terapia dos desvios fonológicos e fonéticos 6) Avaliação e terapia das disartrias, apraxias e afasias 7) Alterações das funções estomatognáticas: avaliação e terapia miofuncional 8) Distúrbios de sucção, deglutição e mastigação em recém-nascidos, lactentes e crianças 9) Avaliação clínica, exames complementares e intervenção fonoaudiológica nas disfagias neurogênicas e mecânicas. 10) Ética profissional. Conhecimento específico sobre Saúde Pública e aplicação das normas do SUS.

Sugestões Bibliográficas: Livros Técnicos sobre os assuntos citados.

PSICÓLOGO

1) Conhecimentos Específicos: Atendimento de idosos, alcoólatras e Drogaditos; Desenvolvimento psicólogo da Criança (infância e Adolescência), considerando os pressupostos básicos dados pelas diferenças abordagens psicoterápicas utilizadas na atualidade - Psicanálise, Ludoterapia, Lacania e outros; Direitos fundamentais da criança e do adolescente; O Psicólogo inserido no serviço Público - Atendimento Ambulatorial, Terapias ambulatoriais em saúde mental. Doenças e deficiências mentais. Diagnostico Psicológico: conceito e objetivo, teoria psicodinâmica, processo diagnóstico, testes e laudos. Abordagem terapêuticas. Psicopatológica: natureza e causa dos distúrbios mentais. Neurose, psicose e perversão: diagnóstico. Função e adequação às necessidades da Comunidade Assistida; O Psicólogo na atuação Clínica; psicologia clínica - O normal e o Patológico; Norma e Média, Doença, Cura e Saúde. Determinantes sócio-culturais; Psicopatologia Clinica: conceito de neurose; Conceito básico em psicologia clínica; dinâmica do funcionamento psíquico, história individual, motivo inconscientes, o papel do desejo, o papel do outro; transferência, repressão, resistência; mecanismo de defesa; Psicoterapia com Grupos; conflitos intragrupais, sua dinâmica e importância; a Psicologia Humanística: diretividade e não - diretividade; coordenadores e facilitadores: vantagens e desvantagens; grupos operativos e suas aplicações; Estudos sobre a família: cenário familiar, regras e metaregras. O psicólogo na escola, Acompanhamento Escolar, dificuldade na aprendizagem, a escola e a criança/adolescente; processo de psicodiagnóstico, entrevistas com os pais e as crianças, avaliação e atendimento da criança e do adolescente; Aprendizagem - fatores determinantes do processo ensino aprendizagem: família, comunidade, escola, companheiros. A aprendizagem: sua vicissitudes e modelos. O processo ensino-aprendizagem como uma construção e constituição de cidadania. A educação inclusiva: os portadores de necessidades especiais, as altas habilidades (superlotados). Psicologia social e organizacional - Comportamento social: atitudes, estereótipos, preconceitos, conformismo. Levantamento de Dados sobre suas Relações com Objetos e suas Representações, Conflitos, Formas de Vivenciar suas dificuldades, perdas e outros; O desenvolvimento humano - Determinantes bio-psico-sócio-culturais de comportamento: síndromes genéticas, gestação, parto, puerpério, interação mãe-bebê; Características comportamentais esperadas ao longo do desenvolvimento: constituição do EU. Conceito de sujeito. Desenvolvimento cognitivo. Adolescência normal e patológica: identidade, sexualidade, sociliazação intrafamiliar, o trabalho, passado e futuro. Vida adulta: as relações afetivas e produtivas (criatividade). Aposentadoria, Velhice: perdas e ganhos, sua inserção social. Motivação humana: valores e ação humana. Os grupos: processos grupais, papéis, liderança, leis da dinâmica grupal. O indivíduo e a organização: analise e intervenção, mudança e resistência à mudança. Neuroses profissionais. Gestão de conflitos. Psicologia jurídica. Relações Humanas e Recursos Humanos; Noções de Recrutamentos e seleção e desenvolvimento de Pessoal, ética profissional e SUS (princípios e diretrizes). Conteúdo programático das Disciplinas do Curso de Graduação em psicologia. Conhecimento específico sobre Saúde Pública e aplicação das normas do SUS.

Sugestões Bibliográficas: Livros Técnicos sobre os assuntos citados.

MÉDICO CLINICO GERAL - CARDIOLOGISTA - DERMATOLOGISTA - GINECOLOGISTA - PEDIATRA - ORTOPEDISTA - PSIQUIATRA - RADIOLOGISTA

1) Conhecimento em Saúde Pública para todas as especialidades: Normas Operacionais da Assistência à Saúde (NOAS) - 01/2001 e 02/2002 e as Portaria 648 e 650 de 29/03/2006 que dispõem sobre a Política Nacional de Atenção Básica; Portaria 699 que dispõe sobre o Pacto de Gestão do SUS, foi publicada em 22/02/06; Constituição da República Federativa do Brasil - Saúde. Organização da Atenção Básica no Sistema Único de Saúde. Epidemiologia, história natural e prevenção de doenças. Reforma Sanitária e Modelos Assistenciais de Saúde - Vigilância em Saúde. Indicadores de nível de saúde da população. Políticas de descentralização e atenção primária à Saúde. Doenças de notificação compulsória no Estado de São Paulo, Lei Federal 8080/90 e Lei Federal 8142/90; Diretrizes da política Nacional de Saúde Bucal. Sugestão Bibliográfica: Livros Técnicos sobre os assuntos citados, apostilas e legislações do Ministério da Saúde, disponibilizado em www.saude.gov.br

2) Conhecimentos Específicos:

2.1) MÉDICO CLINICO GERAL: Código de Ética Médica; Preenchimento da Declaração de óbito; Doenças de Notificação Compulsória; Princípios do Atendimento Clínico anamenese, no diagnóstico e na orientação; Dor Fisiopatologia; Dor Torácica; Dor Abdominal; Cefaléias; Dor Lombar e Cervical; Distúrbios da Regulação Térmica; Calafrios e Febre; Dores Musculares, Espamos, Cãibras e Fraqueza Muscular; Tosse e Hemoptise; Dispnéia e Edema Pulmonar; Edema; Cianose, Hipoxia e Policitemia; Hipertensão Arterial; Síndrome de Choque; Colapso e Morte Cardiovascular Súbita; Insuficiência Cardíaca; Insuficiência Coronária; Bradiarritmias; Taquiarritmias; Cateterismo e Angiografia Cardíaco; Febre Reumática; Endocardite Infecciosa; Micardiopatias e Miocardites; Infarto Agudo do Miocárdio; Cor Pulmonale; Parada Cardiorespiratória; Disfasia; Constipação Diarréia e Distúrbios da Função Ano Retal; Aumento e Perda de Peso; Hematêmese Melena; Hepatite Aguda e Crônica; Icterícia e Hpatomegalia; Cirrose; Distensão Abdominal e Ascite; Coledocolitiase; Doenças do Pâncreas; Líquidos e Eletrólitos; Acidose e Alcalose; Anemias; Hemorragia e Trombose; Biologia do Envelhecimento; Problema de Saúde do Idoso; Diagnóstico e Manuseio das Afecções Mais Comuns da Pessoa Idosa; Avaliação e Diagnóstico das Doenças Infecciosas; Dirréia Infecciosa Aguda e Intoxicação Alimentar; Doenças Sexualmente Transmissíveis; Síndrome de Angustia Respiratória do Adulto; Estado de Mal Asmático; Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica; Tromboembolismo Pulmonar; Insuficiência Renal Aguda; Insuficiência Renal Crônica; Glomerulopatias; Obstrução das Vias Urinárias; Lupus Eritematos Sistêmico; Artrite Reumatóide; Vasculites; Doença Articular Degenerativa; Artrite Infecciosa; Distúrbios da Coagulação; Diabetes Mellitus; Doenças da Tireóide; Acidose Lático; Doenças Vasculares Cerebrais; Traumatismo Cranioencefálico e Raquimedular; Viroses do Sistema Nervoso Central: Meningites e Encefalites; Coma; Doenças Ocupacionais; Acidentes do Trabalho; Neoplasias; Moléstias Infecciosas; Carências Nutricionais. Aplicação das normas do SUS.

Sugestão Bibliográfica: Livros Técnicos sobre os assuntos citados.

2.2) MÉDICO CARDIOLOGISTA: Hipertensão Arterial - Programa de Hipertensão Arterial do Ministério da Saúde; Insuficiência Cardíaca; Insuficiência Coronária: Aguda; Crônica; Válvulopatias; Cardiopatia Congênita; Arritmia Cardíaca; Endocardite infecciosa.Anatomia e fisiologia do aparelho cardiovascular. Semiologia do aparelho cardiovascular. Métodos diagnósticos: eletrocardiograma, ecocardiografia, medicina nuclear, hemodinâmica, ressonância magnética, radiologia. Cardiopatias congênitas cianóticas e acianóticas: diagnóstico e tratamento. Hipertensão arterial. Isquemia miocárdica. Doença reumática. Valvopatias: diagnóstico e tratamento. Miocardiopatias: diagnóstico e tratamento. Insuficiência cardíaca congestiva. Doença de Chagas. Arritmias cardíacas: diagnóstico e tratamento. Marca-passos artificiais. Endocardite infecciosa. Hipertensão pulmonar. Síncope. Doenças do pericárdio. Doenças da aorta. Embolia pulmonar. Patologias sistêmicas e aparelho cardiovascular. Infecções pulmonares. Aplicação das normas do SUS.

Sugestão Bibliográfica: Livros Técnicos sobre os assuntos citados.

2.3) MÉDICO DERMATOLOGISTA: Conhecimentos Básicos em Dermatologia, Principais afecções- diagnósticos e tratamentos, Anatomia de ultra-estrutura da pele; alterações morfológicas, cutâneas, epidemo-dermicas, lesões, equizemas, piodermites; dermatozoonoses, dermatoviroses, micoses superficiais e profundas, micose de Lutz. Doenças sexualmente transmissíveis. Hanseníase, Leshimaniose.,Bubose, Colagenose. Tumores cutâneos. Linfomas.Pré cancerosas. Dermatose paraneoplasicas. Farmacodemias. Terapêuticas. Semiologia. Inflamação, prurido e prurigos. Procedimentos cirúrgicos Imunopatologia cutânea. Dermatites e dermatoses. Doenças de hipersensibilidade. Doenças: queratinização, cartilagem, ulcerosas, atrofico-escleróticas, fibrosantes, metabólicas, de deposito, da cavidade oral, do couro cabeludo, das mãos e dos pés. Aplicação das normas do SUS.

Sugestão Bibliográfica: Livros Técnicos sobre os assuntos citados.

2.4) MÉDICO GINECOLOGISTA: Ética em Ginecologia e Obstetrícia. Noções de Psicologia Clínica aplicada à Medicina. Temas específicos de Ginecologia: Conhecimento do ciclo menstrual normal e suas alterações: menarca (precoce e tardia); ciclos irregulares; amenorréia; dismenorreia; TPM; climatério; menopausa; Puberdade precoce. Anticoncepção. Terapia de Reposição hormonal. Diagnóstico e conduta nas Infecções vaginais. Diagnóstico e conduta na algia pélvica. Esterilidade-Identificação e propedêutica elementar. Distopias genital-identificação. Diagnóstico e conduta nas infecções urinarias. Diagnóstico e conduta nas doenças sexualmente transmissíveis. Exames preventivos de câncer de mama e colo. Diagnóstico e conduta nas afecções benignas do ovário. Diagnóstico e conduta nas afecções benignas da mama. Diagnóstico nas afecções malignas ginecológicas: mama/colo; endométrio/ovário. Noções das disfunções sexuais. Temas específicos de Obstetrícia: Diagnóstico clínico e laboratorial do estado de gravidez. Modificações gravídicas gerais e locais e suas implicações clínicas. Alterações emocionais da gestante. Crescimento e desenvolvimento fetal normal. Desvios do crescimento fetal - Crescimento Fetal Restrito-Macrossomia. Assistência pré-natal: aspectos clínicos; sintomas mais comuns; evolução da gestação normal - seguimento de consultas; exames primordiais de pré-natal. Identificação de risco obstétrico. Caracterização da hipertensão e seu manejo. Conduta em gestante Rh negativo. Diagnóstico e conduta no abortamento evitável e inevitável. Diagnóstico e conduta na placenta de inserção baixa. Diagnóstico e conduta na mola hidatiforme. Diagnóstico e conduta no abortamento habitual. Diagnóstico e conduta nas alterações de líquido amniótico. Diagnóstico e conduta na rotura prematura pré termo de membranas ovulares. Diagnóstico e conduta na gestação pós data e na prematuridade. Diagnóstico e conduta nas gestações múltiplas. Ginecopatias e gravidez. Rastreamento e diagnóstico do diabetes gestacional. Rastreamento e diagnóstico de anemia na gravidez. Doenças infecciosas na gestação: Rubéola, HIV, Lues, Toxoplasmose. Orientação para amamentação. Orientação sobre o preparo para o parto. Medicamentos na gravidez. Aplicação das normas do SUS.

Sugestão Bibliográfica: Livros Técnicos sobre os assuntos citados.

2.5) MÉDICO PEDIATRA: Código de Ética Médica; Preenchimento da Declaração de óbito; - Doenças de Notificação Compulsória; Princípios do Atendimento Clínico anamenese, no diagnóstico e na orientação; Neonatologia: exame físico e diagnóstico das condições do recém-nascido (RN), cuidados com o RN normal e de baixo peso, principais características e patologia mais comuns do RN normal e do prematuro, desconforto respiratório, distúrbios metabólicos; Atenção: integral à criança em idade escolar; assistência individual e ações coletivas na escola e na creche; Adolescência: principais necessidades e problemas de saúde; Crescimento e desenvolvimento da criança e do adolescente: normalidade e distúrbios mais comuns; Alimentação: aleitamento materno, necessidades nutricionais e higiene alimentar da criança e do adolescente; Imunizações; Diarréia aguda e crônica: aspectos epidemiológicos, etiologia, diagnóstico e tratamento; Terapia de rehidratação oral; Doenças respiratórias: aspectos epidemiológicos, principais afecções da criança e do adolescente; diagnóstico e terapêutica. Propostas de intervenção na morbimortalidade; Acidente: principais características da morbidade e mortalidade, diagnóstico e tratamento dos acidentes mais frequentes na infância e adolescência; Distrofias: desnutrição, desvitaminoses, anemias carenciais; Aspectos sociais, Diagnósticos e tratamento; Distúrbios hidroeletrolíticos e do equilíbrio ácido-básico; Parasitoses intestinais: aspectos epidemiológicos, diagnóstico, tratamento e prevenção; Doenças infecto-contagiosas próprias da infância; AIDS na infância, Diagnóstico, formas clínicas e condutas terapêuticas; Problemas oftalmológicos mais comuns na infância; Tuberculose: aspectos epidemiológicos, manifestações clínicas, diagnóstico e terapêutica; Infecções do Trato urinário, Glomerulonefrite Aguda e Síndrome Nefrótica; Insuficiência Cardíaca Congestiva, Cardiopatias Congênitas, Endocardites, Miocardites e Pericardites;Choque Hipotireodismo Congênito; Hipotireodismo Congênito, Diabetes Melittus; Anemias Hemolíticas, Congulopatias e Púrpuras; Diagnóstico precoce das neoplasias mais comuns da infância; Convulsões, meningites encefalites; Artrites e Artralgias: principais etiologias e diagnóstico diferencial na infância e adolescência; Dores recorrentes: cefaléia, dor abdominal e dor em membros; Adenomegalias e hepatomegalias: principais etiologias e diagnósticos diferenciais na infância e adolescência; Patologias cirúrgicas mais comuns da criança e adolescência; Dermatopatias mais frequentes na criança e adolescência; Problemas dermatológicos; Problemas ortopédicos mais comuns na infância e adolescência; A criança vítima de maus tratos, Aspectos psico-sociais, Diagnóstico e condutas; TCE; Intoxicação exógena; Declaração de Nascido Vivo. Aplicação das normas do SUS.

Sugestão Bibliográfica: Livros Técnicos sobre os assuntos citados.

2.6) MÉDICO ORTOPEDISTA: Sistema musculoesqueletico e articular. Afecções inflamatórias e infecciosas de ossos e articulações. Afecções ortopédicas comuns na infância. Epifisiólise proximal do fêmur. Poliomielite: fase aguda e crônica. Exames físico e semiologia ortopédica. Fraturas,luxações e lesões ligamentares do esqueleto axial. Classificação, tratamento e complicações. Fraturas e luxações do membro superior e do membro inferior, da coluna cervical, dorsal, e lombar; fratura da extremidade superior e diáfise do úmero. Afecções infecciosas do aparelho osteomioarticular. Patologias congênitas do esqueleto axial. Vias de acesso em cirurgia traumatoortopédica. Lesões tumorais e pseudo tumorais que afetam o aparelho osteomioarticular. Desordens adquiridas acometendo a cartilagem de crescimento. Embriologia, fisiologia do aparelho osteomioarticular. Propedêutica e tratamento das deformidades angulares e rotacionais que acometem o esqueleto axial e apendicular. Radiologia convencional e avançada: Propedêutica e tratamento das afecções degenerativas que acometem o esqueleto axial e apendicular. Doenças Ocupacionais Relacionadas ao Trabalho - DORT. Afecções da Coluna Vertebral-Cervicobraquialgias, Dorsalgias, Lombalgias e Lombociatalgias Agudas e Crônicas. Urgência em Traumato-Ortopedia e Emergências Traumato-ortopédicas, Doenças osteometabólicas. Aplicação das normas do SUS.

Sugestão Bibliográfica: Livros Técnicos sobre os assuntos citados.

2.7) MÉDICO PSIQUIATRA: Conjunto de conhecimentos próprios de medicina social, da legislação de atuação da área médica e das políticas e programas públicos implantados pelo governo federal na área de saúde pública, Diagnóstico e Classificação em Psiquiatria; Noções Básicas de Psicopatologia; Princípios Epidemiológicos em Psiquiatria; Aspectos Clínicos e Terapêuticos dos Distúrbios Psiquiátricos de base Orgânica; Alterações Psíquicas Associadas à Epilepsia; Esquizofrenia; Paranóia; Distúrbios Afetivos; Neuroses: distúrbios Ansiosos Somatoformes e Dissociativos; Dependência do Álcool; Dependência de Outras Drogas; Distúrbios de Personalidade;Transtornos de humor; Transtornos mentais em idosos; Disfunções Sexuais; Suicídio; Auto-agressão deliberada; Emergências Psiquiátricas. Psiquiatria no Hospital Geral; Psiquiatria Social: Níveis de Atenção e Prevenção; Noções Básicas sobre a Organização dos serviços de Saúde mental no Brasil.

Sugestão Bibliográfica: Livros Técnicos sobre os assuntos citados. Aplicação das normas do SUS.

2.8) MÉDICO RADIOLOGISTA: Princípios físicos da obtenção dos exames de: Radiografia; Ultra-sonografia; Tomografia Computadorizada e Ressonância Magnética. Fisiopatologia e achados de imagem das doenças em Radiologia convencional e contrastada. Ultra-sonografia, Tomografia Computadorizada, Ressonância Magnética e Mamografia nos órgãos, sistemas e aparelhos: Sistema Nervoso Central; Cabeça e Pescoço, Pediatria, Aparelho Respiratório, Abdome e Sistema Gastrintestinal; Aparelho Urinário, Sistema Músculo-esquelético; Sistema Cardiovascular; Ginecologia e Obstetrícia e Mamas. Aplicação das normas do SUS.

Sugestão Bibliográfica: Livros Técnicos sobre os assuntos citados.

ODONTÓLOGO CIRURGIÃO - ODONTÓLOGO ENDODONTISTA - ODONTÓLOGO PERIODONDISTA

1) Conhecimento em Saúde Pública e Geral para todas as especialidades

Normas Operacionais da Assistência à Saúde (NOAS) - 01/2001 e 02/2002 e as Portaria 648 e 650 de 29/03/2006 que dispõem sobre a Política Nacional de Atenção Básica; Portaria 699 que dispõe sobre o Pacto de Gestão do SUS, foi publicada em 22/02/06; Constituição da República Federativa do Brasil - Saúde. Organização da Atenção Básica no Sistema Único de Saúde. Epidemiologia, história natural e prevenção de doenças. Reforma Sanitária e Modelos Assistenciais de Saúde - Vigilância em Saúde. Indicadores de nível de saúde da população. Políticas de descentralização e atenção primária à Saúde. Doenças de notificação compulsória no Estado de São Paulo, Lei Federal 8080/90 e Lei Federal 8142/90; Diretrizes da política Nacional de Saúde Bucal. Diferentes conceitos sobre cárie dentária e suas implicações; Etiologia e comportamento da cárie dentária; Noções de microbiologia bucal, Placa Dental, Saliva, Dieta, Higiene Bucal; Quimioprofilaxia da cárie dentária; Risco de cárie e atividade cariogênica;Diagnóstico clínico e radiográfico da cárie dentária;Prevenção e controle da cárie dentária;Métodos e Mecanismos de ação do Flúor;Fluorose dentária; índices para predição;índices para predição;características;diagnóstico;fatores que afetam a incidência;tratamento da fluorose dentária.Princípios gerais do preparo cavitário; Materiais de proteção e restauração em Dentística; Procedimentos preventivos e restauradores em regiões de cicatrículas e fissuras; Noções de oclusão e procedimentos clínicos de tratamento das disfunções.Princípios básicos de cirurgia; Biossegurança em procedimentos cirúrgicos; Instrumental e equipamento; Anestesia local.Tumores benignos e malignos da cavidade bucal suas incidências características clínicas, tratamento e prognóstico; Lesões cancerizáveis; Epidemiologia. Desenvolvimento da dentição decídua e mista; Patologias e anomalias em Odontopediatria; Lesões traumáticas na dentição decídua; Procedimentos preventivos e restauradores em Odontopediatria; Tratamento endodôntico de dentes decíduos; Controle da dor em pacientes odontopediátricos; Uso de antimicrobianos em odontopediatria.

2) Conhecimentos Específicos:

2.1) Odontólogo Endodontista: Métodos e diagnóstico das alterações pulpares; Materiais para a proteção do complexo dentino-pulpar; Tratamento conservador da polpa; Tratamento dos canais radiculares; Emergência em Endodontia; Exame, diagnóstico e tratamento do traumatismo alvéolo-dentário.

2.2) Odontólogo Periodontista: Conceituação e classificação das doenças periodontais; Etiopatogenia das doenças periodontais; Diagnóstico clínico/radiográfico das condições periodontais;Tratamento das doenças periodontais; Controle mecânico e químico da placa bacteriana dentária; Inter-relação da doença periodontal com outras doenças bucais e sistêmicas.

Sugestão Bibliográfica: Livros Técnicos sobre os assuntos citados, apostilas e legislações do Ministério da Saúde, disponibilizado em www.saude.gov.br

CARGOS DA EDUCAÇÃO

LEGISLAÇÃO COMUM A TODOS OS CARGOS DA EDUCAÇÃO (PEDAGOGO SUPERVISOR, PEDAGOGO ORIENTADOR E TODOS OS PROFESSORES)

Constituição da República do Brasil de 1988: artigos 5º, 37 ao 41, 205 ao 214, 227 ao 229.

Lei nº 9394, de 20/12/96 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Lei nº 8069, de 13/07/90 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA.

Lei nº 11274, de 06/02/2006 - Altera a LDB, Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matricula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de idade.

Lei nº 11494, de 20/06/2007 - Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação - FUNDEB.

Parecer CNE/CEB nº 04/98 e Resolução CNE/CEB nº 02/98 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental.

Parecer CNE/CEB nº 22/98 e Resolução CNE/CEB nº 01/99 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Educação Infantil.

Parecer CNE/CEB nº 11/00 e Resolução CNE/CEB nº 01/00 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Educação de Jovens e Adultos.

Parecer CNE/CEB nº 17/0 1 e Resolução CNE/CEB nº 02/0 1 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial. Resolução CNE/CP nº 01/04 - Instituías Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações étnico - Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.

Observação: A legislação indicada, deve ser incorporadas todas as alterações ocorridas, podendo ser as mesma obtidas nos sites: https://www.presidencia.gov.br//ccivil_03/LEIS e www.portal.mec.gov.br

PEDAGOGO SUPERVISOR E PEDAGOGO ORIENTADOR

1) Português

LEITURA E ANÁLISE DO TEXTO : compreensão do texto, significado contextual das palavras e expressões. Sinonímia, antonímia, homonímia e paronímia. Coesão, clareza e concisão. Vocabulário. 2) FONÉTICA E FONOLOGIA: letra/fonema.Classificação dos fonemas. Encontros vocálicos e consonantais.Dígrafo. Divisão silábica, acentuação gráfica e ortografia. 3) MORFOLOGIA : classes gramaticais; classificação e flexões. Estrutura e formação de palavras. 4) SINTAXE : introdução à sintaxe (frase, oração e período). Termos da oração. Período simples e composto. Pontuação. Concordância Verbal e nominal. Regência Verbal e Nominal. Colocação Pronominal e crase. 5) Uso do porquê, que/quê, onde/aonde, mal/mau, senão/ se não, ao encontro de/ de encontro a, afim/ a fim, demais/ de mais, a/há, acerca de / há cerca de, ao invés de / em vez de, à-toa/ à toa, dia-a-dia/ dia a dia, tampouco/tão pouco, mas/mais, a par/ao par e uso do hífen.

Sugestão Bibliográfica : MACHADO, Irene A.Literatura e Redação. Scipione; NICOLA, José de.; INFANTE, Ulisses. Gramática Contemporânea da Língua Portuguesa; PASQUALE e ULISSES. Gramática da Língua Portuguesa. Scipione

2) Matemática

A Gênese do Número. 2) O Ensino da matemática e sua implicações teóricas. 3) A compreensão dos conceitos matemáticos pelas crianças. 4) O conceito de numeralização. 5) Sistema de Numeração Decimal 6) Operações com números naturais; cálculo mental, aproximações e estimativas. 7) Número Racionais; Operações com números naturais e racionais. 8) Espaço e formas; 9) Grandezas e medidas; 10)Tratamento da informação.

Sugestão Bibliográfica: LERNER, Delia . A matemática na escola aqui e agora. Porto Alegre: Artmed, 1996;DINIS, Maria Ignez; SMOLE, Kátia Stocco. Ler, escrever e resolver problemas; KAMII, Constance; JOSEPH L Linda. Aritmética; Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget. 7.ed.Campinas; Papirus, 2001;LERNER, Delia e SADOVSKY; BRASIL, Ministério da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais : 1ª a 4ª série - Matemática. Brasília: MEC/SEF, 1997.v.3.

3) CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS E ESPECÍFICOS

1) Bases filosóficas, psicológicas e sociológicas da educação. 2)Concepções de aprendizagens e modelos de ensino.3) Fundamentos e diretrizes da Educação Fundamental e do Ensino Fundamental. 4) Prática reflexiva e construção de competências para ensinar. 5) Didática e Prática educativa .6) A relação professor-aluno. 7) O reforço e a recuperação : como parte integrante do processo de ensino e aprendizagem. 8)Os desafios e compromisso da educação escolar. 9) Projetos de Ensino. 10)Planejamento na Prática Educativa. 11) Avaliação e Fracasso Escolar. 12) A relação professor-aluno. 13) Inclusão Escolar. 14) Função essencial do Pedagogo na Escola. 15) Diagnostico Educacional. 16) Educação Continuada. 17) A organização da Escola. 18) O trabalho coletivo e a proposta pedagógica - articulação e mobilização da equipe escolar. Políticas e Programas Educacionais no Brasil. Metodologia Escola Ativa; PDE-Plano de Desenvolvimento da Escola.

4)NOÇÕES BÁSICAS DE INFORMÁTICA

Conhecimentos de Processador de texto Word: Operações básicas, copiar, colar, mover, digitação de textos, barra de ferramentas, formatação, configuração de página, cabeçalho, rodapé, recursos para impressão e tabelas (inserir, excluir e formatar). Conhecimentos de Planilha Eletrônica Excel: Operações básicas, adição de dados, bordas e imagens, pastas, arquivos e formatação. Manipulação de arquivos, pastas, atalhos navegador, correio eletrônico, internet, compartilhamentos, impressão e áreas de transferência, gravação de CDs, recursos de gravação.

Sugestão Bibliográfica: WEIZ, Telma. O Diálogo entre o Ensino e a Aprendizagem : Ática; LERNER, Delia. Ler e escrever na escola o real, o possível e o necessário: Artmed; HOFFMANN, Jussara. Avaliação - Mitos e Desafios : Mediação;FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia.Paz e Terra; ZABALA, Antoni. A Prática Educativa: Como Ensinar. Porto Alegre: Artmed,1998; COLL, César; MARTIN, Elena ;MAURI, Teresa; MIRAS, Mariana; ONRUBIA, Javier; SOLÉ, Isabel; ZABALA, Antoni. O Construtivismo na Sala de Aula. São Paulo; Ática, 1996. SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão/construindo uma sociedade para todos. Rio de Janeiro : WVA, 1997.BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais (Vol. 1,2,3,4,5,6,8, 9 e 10); site MEC www.fnde.gov.br. Microsoft Office.

PROFESSOR MAP-4 EDUCAÇÃO INFANTIL - EDUCAÇÃO ESPECIAL - EDUCAÇÃO FÍSICA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL - SALAS MULTISSERIADA - FUNDAMENTAL 1º AO 5º ANO - MATEMÁTICA - LÍNGUA PORTUGUESA - EDUCAÇÃO FÍSICA - ARTES - HISTORIA - GEOGRAFIA - CIÊNCIAS - ENSINO - RELIGIOSO - INGLÊS - ESPANHOL - ITALIANO - INFORMÁTICA EDUCACIONAL

1) Conhecimentos Gerais de Português para todos os cargos de Professores: Conteúdos do Ensino Médio, como por exemplo: FONÉTICA E FONOLOGIA - Fonemas. Vogais. Consoantes. Semivogais. Alfabeto. Sílaba. Encontros vocálicos. Encontro consonantal. Dígrafo. Separação de sílabas. Ortografia. Uso do "Porquê". Uso do hífen. Ortoépia. Acentuação gráfica, Pleonasmo. Pontuação. MORFOLOGIA - Estrutura, formação e composição das palavras. Classificação e emprego das classes de palavras da língua portuguesa. Emprego de locuções. Substantivo. Artigo. Adjetivo. Numeral. Pronome. Verbo. Verbos auxiliares. Verbos regulares. Verbos irregulares. Verbos defectivos. Locução verbal. Advérbio. Preposição. Conjunção. Interjeição. SINTAXE - Frase. Oração. Período. Predicação verbal. Termos da oração. Classificação das orações e do período. Concordância nominal. Concordância verbal. Regência nominal. Regência verbal. Sintaxe de colocação. Emprego da Crase. Pontuação. Colocação dos pronomes átonos. Orações Coordenadas e Subordinadas. SEMÂNTICA - Sinônimos. Antônimos. Denotação e Conotação. Figuras de Linguagem. Figuras de Palavras. Comparação. Catacrese. Metonímia. Figuras de construção. Elipse. Hipérbato. Pleonasmo. Silepse. Figuras de pensamento. Antítese. Eufemismo e Prosopopéia. ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

2) Conhecimentos Pedagógicos para todos os Cargos de Professores: Currículo e cidadania: saberes voltados para o desenvolvimento de competências cognitivas, afetivas, sociais e culturais.2) Escola inclusiva como espaço de acolhimento, de aprendizagem e de socialização 3) Pedagogias diferenciadas: progressão continuada, correção de fluxo, avaliação por competências, flexibilização do currículo e da trajetória escolar. 4) A construção coletiva da proposta pedagógica da escola: expressão das demandas sociais, das características multiculturais e das expectativas dos alunos e dos pais.5) O trabalho coletivo como fator de aperfeiçoamento da prática docente 6) O papel do professor na integração escola-família 7) A formação continuada como condição de construção permanente das competências que qualificam a prática docente. 8) O ensino centrado em conhecimentos contextualizados e ancorados na ação. 9) O reforço e recuperação : parte integrante do processo de ensino e de aprendizagem 10) A relação professor-aluno : construção de valores éticos e desenvolvimento de atitudes cooperativas, solidárias e responsáveis. Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE.

3) Noções Básicas de Informática

Sugestão Bibliográfica :

ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em escola reflexiva.(Capítulos 1,2 e 4).São Paulo: Cortez,2003.

AQUINO, Julio. Diferenças e preconceitos na escola. Editora Summus.

ARROYO, Miguel G. Oficio de mestre. Editora Vozes.

ARROYO, Miguel G. CALDART Roseli S. CASTA Mônica. Por uma Educação no Campo. Editora Vozes.

CANDAU, Vera Maria. Direitos humanos,violência e cotidiano escolar. In: Reinventar a escola.Petrópolis:Vozes,2001.p.137-166

CURTO, Luis Maruny: Morillo, Maribel M. & TEIXIDO, Manoel M. Escrever e ler - Volume I e II, Porto Alegre: Editora Artes Medicas.

DOLABELA, Fernando. Pedagogia Empreendedora. Cultura Editora.

FERREIRO, Emilia. Reflexões sobre alfabetização, São Paulo: Editora Cortez.

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. Editora Cortez.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à pratica educativa. Editora Cortez.

LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar (Capítulos II a V).São Paulo: Cortez,1997.

MORETO, Vasco. A prova, um momento privilegiado de estudo, não um ajuste de contas. Rio de Janeiro.

PERRONOUD, Phillipe. Dez novas competências para ensinar (Capítulos 1 a 5).Porto Alegre:Artmed,2000.

RIOS, Terezinha Azeredo. Compreender e ensinar por uma docência da melhor qualidade.São Paulo: Cortez,2001.

SZIMANSK, Heloisa. A relação família/escola: desafios e perspectivas. Brasília:Plano, 2000. ZABALA, Antoni. A pratica educativa - Como ensinar. Porto Alegre. Editora Artmed.

BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: 5ª a 8ª séries do

Ensino Fundamental - Introdução dos Parâmetros Curriculares. Brasília:MEC/SEF,1998

BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental; temas transversais. Brasília.MEC/SEF,1998.

site MEC www.fnde.gov.br.

Microsoft Office.

4) CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS POR ÁREA:

4.1) PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: Objetivos e conteúdos da Educação Infantil.2) O processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança. 3) O processo de aprendizagem e autonomia da criança. 4) A criança e o mundo : da música, do movimento, das artes visuais, da linguagem oral e escrita, da natureza e sociedade e da matemática. 5) A relação educador-criança.6)A importância da integração família-creche. 7) O que é adaptação? Como acontece na creche. 8) O cotidiano na creche. 9) Práticas de leitura e escrita na Educação Infantil. 10) Organização do tempo e espaço físico na escola infantil. 11. Currículo escolar.Projetos de Ensino. 12. Inclusão Escolar. 13) Direitos da criança.

Sugestão Bibliográfica:

ABRAMOWICZ, Anete; WASJSKOP, Gisela. Educação Infantil: Creches - atividades para crianças de zero a seis anos. São Paulo : Moderna.

CAMPOS, Maria Malta; Rosemberg, Fúlvia; Ferreira, Isabel M. Creches e Pré-Escolas no Brasil. São Paulo: Cortes.

KISHIMOTO, Tizuka M. Org. Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a Educação : Cortez

OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de. A criança e seu desenvolvimento. Editora Cortez.

SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão/construindo uma sociedade para todos. Rio de Janeiro : WVA, 1997.

GOSUEN, Adriano e CHAGURI,Ana Cecília (org.). Os fazeres na Educação Infantil: Cortez

ZABALZA, Miguel A. Qualidade em Educação Infantil. Editora Artmed

4.2) PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: Objetivos e conteúdos da Educação Infantil.2) O processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança. 3) O processo de aprendizagem e autonomia da criança. 4) A criança e o mundo : da música, do movimento, das artes visuais, da linguagem oral e escrita, da natureza e sociedade e da matemática. 5) A relação educador - criança.6)A importância da integração família-creche. 7) O que é adaptação? Como acontece na creche. 8) O cotidiano na creche. 9) Práticas de leitura e escrita na Educação Infantil. 10) Organização do tempo e espaço físico na escola infantil. 11. Currículo escolar.Projetos de Ensino. 12. Inclusão Escolar.13) Direitos da criança. 14) Aspectos históricos e políticos da Educação Física no Brasil.15) As diferentes manifestações da cultura corporal: jogos, esporte, lutas, danças, ginásticas. Aspectos didático - pedagógicos das manifestações da cultura corporal no contexto escolar. 16) Dimensões biológicas da infância e adolescência incluindo noções básicas de anatomia e ergonomia. Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física para o Ensino Fundamental: objetivos do ensino, conteúdos estratégias de ensino e avaliação.

Sugestão Bibliográfica:

ABRAMOWICZ, Anete; WASJSKOP, Gisela. Educação Infantil: Creches - atividades para crianças de zero a seis anos. São Paulo : Moderna.

BROTTO, Fabio Otuzi, Jogos Cooperativos: o jogo e o esporte como um exercício de convivência. Santos, SP. Projeto Cooperação-2001.

CASTELLANI FILHO, Lino. Educação Física no Brasil: A historia que não se conta. Campinas - SP, Papirus.

CAMPOS, Maria Malta; Rosemberg, Fúlvia; Ferreira, Isabel M. Creches e Pré-Escolas no Brasil. São Paulo: Cortes: Fundação Carlos Chagas.

CUNHA, Manoel Sergio Vieira e. Educação Motora: o ramo pedagógico da ciência da motricidade humana. In: DE MARCO, Ademir. Pensando a educação motora, Campinas - SP. Papirus, 1998.

KISHIMOTO, Tizuka M. Org. Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a Educação : Cortez

SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão/construindo uma sociedade para todos. Rio de Janeiro : WVA, 1997.

GOSUEN, Adriano e CHAGURI,Ana Cecília (org.). Os fazeres na Educação Infantil: Cortez

4.3) PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: Objetivos Gerais; Conteúdos; Aprender e Ensinar Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, Historia, Geografia, Arte, e Educação Física; Temas Transversais e Ética,Meio Ambiente e Saúde, Pluralidade Cultural: Avaliação; Atuação Pratica do Professor; Fatores de Crescimento; Desenvolvimento das potencialidades físicas e intelectuais; Ajuda na aquisição e manutenção da estabilidade emocional; O desenvolvimento das possibilidades de comunicação; A redução das limitações provocadas pela deficiência seja ela Auditiva, Visual, Mental; Apoio na inserção familiar, escolar e social de crianças e jovens portadores de necessidades especiais; O desenvolvimento da independência a todos os níveis em que se possa processar; A preparação para uma adequada formação profissional e integração na vida ativa; Repensando a deficiência à luz de novos pressupostos; O contexto psicológico; sócio-efetivo, Conhecimentos sobre a educação Inclusiva, para alunos com deficiência auditivo, visual e mental. Conhecimento em Libras e Braille.

Sugestão Bibliográfica:

CARVALHO, Rosita Edler. A Nova LDB e a Educação Especial.Rio de Janeiro: WVA. 1998.

FONSECA, V. da. Introdução às Dificuldades de Aprendizagem.Porto Alegre. Artes Medicas 1995.

KIRK, S.A e GALLAGHER, J.J. Educação da Criança excepcional. São Paulo, Martins Fontes.

MAZZOTTA, Marcos J.S. Educação Especial no Brasil. Editora Cortez.

MOURA, Maria Cecília de . O Surdo Caminhos para uma Nova Identidade. Revinter, 2000.

SALOMON, S.M. Deficiente Visual: um novo sentido de vida. Proposta pedagógica para a ampliação da visão reduzida. São Paulo: Ltr, 2000

SILVA, S & VIZIM, M. Educação Especial - Múltiplas leituras, diferentes significados . Campinas: Mercado das Letras, 2001

SOARES, Maria Aparecida - A Educação do Surdo no Brasil. Campinas - Editora Autores Associados, EDUSF, 1999.

4.4) PROFESSOR DE SALA MULTISSERIADA: O Professor de Salas Multisseriada, trabalha em Unidades Escolares da zona Rural, em uma única sala de aula com alunos que vão do 1º ano ao 5º ano do Ensino Fundamental.CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA I - PEB I DE ACORDO COM OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS EM ESPECIAL OS CONHECIMENTOS Do 1º ao 5º ano: Língua Portuguesa: Alfabetização e ensino da língua; Ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa no ensino do 1º ao 5º ano: Objetivos de Língua Portuguesa; Conteúdos de Língua Portuguesa; Tratamento didático; Conteúdos gerais; Valores, normas e atitudes; Gêneros discursivos; Blocos de conteúdos; Língua oral: usos e formas; Língua escrita: usos e formas; Análise e reflexão sobre a língua; Critérios de avaliação de Língua Portuguesa; Caracterização da área de Língua Portuguesa; Aprender e ensinar Língua Portuguesa na escola; Objetivos gerais de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental; Os conteúdos de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental. Matemática: Ensino e aprendizagem de matemática no ensino do 1º ao 5º ano; Objetivos de matemáticas: Conteúdos de matemática; Conteúdo conceituais e procedimentais; Números naturais e sistema de Numeração Decimal; Operações com Números Naturais; Espaço e forma; Grandezas e Medidas; Tratamento da informação; Conteúdos atitudinais; Critérios de avaliação de matemática; Orientações didáticas; Números Naturais e Sistema de Numeração Decimal; Números Racionais; Operações com Números Naturais; Adição e subtração: significados; Multiplicação e Divisão: significados; Repertório básico para o desenvolvimento do cálculo; Ampliação dos procedimentos de cálculos; Cálculo mental; Aproximações e estimativas; Cálculo escrito; Operações com Números racionais; Os significados; O cálculo com números racionais; Espaço e forma; Grandezas e Medidas; Tratamento da informação; Caracterização da área de Matemática; Aprender e ensinar Matemática no ensino fundamental; Objetivos gerais de matemática para o ensino fundamental. Ciências Naturais: Caracterização da área de Ciências Naturais; Por que ensinar Ciências Naturais no ensino fundamental: Ciências Naturais e Cidadania; Aprender e ensinar Ciências Naturalismo ensino fundamental; Objetivos gerais de ciências Naturais para ensino fundamental; Os conteúdos de Ciências Naturais no ensino fundamental; Ensino e Aprendizagem de Ciências Naturais para o ensino de 1º ao 5º série: Conteúdos de Ciências Naturais; Ambiente; Recursos tecnológicos; Critérios de avaliação de Ciências; Naturais; Ser humano e saúde; Recursos tecnológicos; Água, lixo, solo e saneamento básico; Captação e armazenamento da água; Destino das águas servidas; Coleta e tratamento de lixo; Solo e atividades humanas; Poluição; Diversidade dos equipamentos; Orientações didáticas; Projetos. Geografia: Conhecimento geográfico: características e importância social; Aprender e ensinar Geografia no Ensino Fundamental; Objetivos gerais de Geografia para o Ensino Fundamental; Ensino e aprendizagem de Geografia no Ensino do 1º ao 5º ano: Objetivos de Geografia; Blocos temáticos e conteúdos: o estudo da paisagem local; Tudo é natureza; Conservando o ambiente; Transformando a natureza: diferentes paisagens; Lugar e a paisagem; Ensino e aprendizagem de Geografia; Blocos temáticos e conteúdos: as paisagens urbana e rurais, suas características e relações; Papel das tecnologias na construção de paisagens urbanas e rurais; Informação, comunicação e interação; Distâncias e velocidades no mundo urbano e no mundo rural; Urbano e rural: modos de vida; Critérios de avaliação de Geografia; Orientações didáticas. História: O conhecimento Histórico: características e importância social; Aprender e ensinar História para o Ensino Fundamental; Objetivos gerais de História para o Ensino Fundamental; Ensino e aprendizagem de História no Ensino do 1º ao 5º ano: Objetivos de História; Conteúdos de História; Eixo temático: História local e do cotidiano; A localidade; Comunidade indígena; Conteúdos comuns às temáticas históricas; Critérios de avaliação de História; Ensino e aprendizagem de História; Eixo temático: História das organizações populacionais; Deslocamentos populacionais; Organizações e lutas de grupos sociais e étnicos; Organizações políticas e administrações urbanas; Organizações histórica e temporal; Orientações didáticas. Arte: Arte no ensino fundamental; A Arte e a Educação; O ensino da Arte no currículo escolar: legislação e prática; Teoria e prática em Arte nas escolas brasileiras; A Arte como objeto de conhecimento; Arte e questões sociais da atualidade: os Temas Transversais; Aprender e ensinar Arte; Objetivos gerais do ensino de Arte; Conteúdos de Arte no ensino fundamental; Avaliação; Orientação para avaliação em Arte; Aprender e ensinar Arte no Ensino do 1º ao 5º ano: As linguagens artísticas; Artes Visuais; Dança; Música; Teatro; Orientações didáticas; Criação e aprendizagem; A organização do espaço e do tempo de trabalho; A história da arte; A produção do professor e dos alunos; As atitudes dos alunos; Trabalho por projetos. Educação Física: Ensino e aprendizagem de Educação Física no ensino do 1º ao 5º ano; Objetivos de Educação Física; Conteúdos de Educação Física; Critérios de avaliação de Educação Física; Orientações didáticas; Caracterização da área de Educação Física; Aprender e ensinar Educação Física no Ensino Fundamental; Objetivos gerais de Educação Física no Ensino Fundamental; Os conteúdos de Educação Física no Ensino Fundamental. Meio Ambiente e Saúde: Os conteúdos de Meio Ambiente para o ensino do 1º ao 5º ano; Critérios de seleção e organização dos conteúdos; Blocos de conteúdos; Os ciclos da natureza; Sociedade e meio ambiente; Manejo e conservação ambiental; Conteúdos comuns a todos os blocos; Avaliação; Sobre a avaliação no tema Meio Ambiente; Critérios de avaliação; Orientações didáticas; Considerações gerais; O meio ambiente no projeto educativo; Comunidade escolar; Formação permanente e constante; Realidade local e outras realidades como suporte para o trabalho pedagógico; Meio Ambiente no Ensino Fundamental; Objetivos gerais de Meio Ambiente para o Ensino Fundamental; Os conteúdos de Saúde para o Ensino do 1º ao 5º ano: Blocos de conteúdos; Autoconhecimento para o autocuidado; Vida coletiva; Critérios de Avaliação; Orientações didáticas; Objetivos gerais de Saúde para o Ensino Fundamental. Orientação Sexual: Os conteúdos de Orientação Sexual para o Ensino do 1º ao 5º ano; Critérios de seleção; Blocos de conteúdos; Corpo: Matriz da sexualidade; Relações de gênero; Prevenção às Doenças Sexualmente Transmissíveis/AIDS; Critérios de Avaliação; Orientações didáticas; A Orientação Sexual na escola; Orientação Sexual como Tema Transversal; Objetivos gerais de Orientação Sexual para o Ensino Fundamental. Pluralidade Cultural: Contribuições para o estudo da Pluralidade Cultural no âmbito da escola; Objetivos gerais de Pluralidade Cultural para o Ensino Fundamental; Os conteúdos de pluralidade Cultural para o Ensino do 1º ao 5º ano; Pluralidade Cultural e a vida das crianças no Brasil; Constituição da Pluralidade Cultural no Brasil e situação atual; O ser humano como agente social e produtor de cultura; Pluralidade Cultural e cidadania; Critérios de avaliação; Orientações didáticas; Valorização do repertório e integração entre o vivido e o aprendido. Temas Transversais: Os temas Transversais; Ensino e aprendizagem de questões sociais; A inserção dos Temas Transversais nos Parâmetros Curriculares Nacionais; Orientações didáticas. Ética: Importância do tema; Legitimação dos valores e regras morais; Desenvolvimento moral e socialização; Ética e currículo; Objetivos gerais de Ética para o Ensino Fundamental; Os conteúdos de Ética para o Ensino do 1º ao 5º ano; Respeito mútuo; Justiça; Diálogo; Solidariedade; Critérios de Avaliação; Orientações didáticas. Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais: O que são os Parâmetros Curriculares Nacionais; A proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais em face da situação do Ensino Fundamental; Princípios e fundamentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais; Organização dos Parâmetros Curriculares Nacionais; Objetivos; Conteúdos; Avaliação; Orientações para avaliação; Critérios de avaliação; Decisões associadas aos resultados da avaliação; As avaliações oficiais: boletins e diplomas; Orientações didáticas; Autonomia; Diversidade; Interação e cooperação; Disponibilidade para a aprendizagem; Organização do tempo; Organização do espaço; Seleção de material; Considerações finais; Objetivos Gerais do Ensino Fundamental; Estrutura organizacional dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Metodologia Escola Ativa.

Sugestão Bibliográfica:

COOL, César, O construtivismo na sala de aula. 6ª edição, São Paulo: Editora Ática, 1999.

FERREIRO, Emilia. Alfabetização em processo. São Paulo Editora Cortez. 1989.

FERREIRO, Emilia. Reflexões sobre alfabetização. São Paulo: Cortez: Autores Associados, 1998.

FREIRE, Paulo, Pedagogia da autonomia - Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Ed. Paz e Terra, 1997.

HOFFMANN, Jussara. Avaliação: mito e desafio. Editora Mediação

LUKESI, C. Avaliação da aprendizagem escolar. 14ª ed. Editora Cortez, 2002.

MORIN, E. Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro. Cortez, 2000.

PERRENOUD, P. Dez Novas Competências para Ensinar. Artmed, 2000.

SASSAKI, R. K. Inclusão: construindo uma sociedade para todos. 5ª ed. Rio de Janeiro: WVA, 2003.

SEBER, M. G. Construção da inteligência pela criança. São Paulo: Scipione, 2002.

SOARES, Magda. Alfabetização e Letramento. São Paulo: Contexto. 2003

VIGOTSKY, L.S., Luria, A.R. Leontiev, A.N. Linguagem, Desenvolvimento e Aprendizagem, São Paulo

MEC, Manual da Escola Ativa. Site www.fnde.gov.br

4.5) PROFESSOR FUNDAMENTAL (1º ao 5º ano): CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA I - PEB I DE ACORDO COM OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS EM ESPECIAL OS CONHECIMENTOS Do 1º ao 5º ano: Língua Portuguesa: Alfabetização e ensino da língua; Ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa no ensino do 1º ao 5º ano: Objetivos de Língua Portuguesa; Conteúdos de Língua Portuguesa; Tratamento didático; Conteúdos gerais; Valores, normas e atitudes; Gêneros discursivos; Blocos de conteúdos; Língua oral: usos e formas; Língua escrita: usos e formas; Análise e reflexão sobre a língua; Critérios de avaliação de Língua Portuguesa; Caracterização da área de Língua Portuguesa; Aprender e ensinar Língua Portuguesa na escola; Objetivos gerais de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental; Os conteúdos de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental. Matemática: Ensino e aprendizagem de matemática no ensino de 1º ao 5º ano; Objetivos de matemáticas: Conteúdos de matemática; Conteúdo conceituais e procedimentais; Números naturais e sistema de Numeração Decimal; Operações com Números Naturais; Espaço e forma; Grandezas e Medidas; Tratamento da informação; Conteúdos atitudinais; Critérios de avaliação de matemática; Orientações didáticas; Números Naturais e Sistema de Numeração Decimal; Números Racionais; Operações com Números Naturais; Adição e subtração: significados; Multiplicação e Divisão: significados; Repertório básico para o desenvolvimento do cálculo; Ampliação dos procedimentos de cálculos; Cálculo mental; Aproximações e estimativas; Cálculo escrito; Operações com Números racionais; Os significados; O cálculo com números racionais; Espaço e forma; Grandezas e Medidas; Tratamento da informação; Caracterização da área de Matemática; Aprender e ensinar Matemática no ensino fundamental; Objetivos gerais de matemática para o ensino fundamental. Ciências Naturais: Caracterização da área de Ciências Naturais; Por que ensinar Ciências Naturais no ensino fundamental: Ciências Naturais e Cidadania; Aprender e ensinar Ciências Naturalismo ensino fundamental; Objetivos gerais de ciências Naturais para ensino fundamental; Os conteúdos de Ciências Naturais no ensino fundamental; Ensino e Aprendizagem de Ciências Naturais para o ensino do 1º ao 5º ano: Conteúdos de Ciências Naturais; Ambiente; Recursos tecnológicos; Critérios de avaliação de Ciências; Naturais; Ser humano e saúde; Recursos tecnológicos; Água, lixo, solo e saneamento básico; Captação e armazenamento da água; Destino das águas servidas; Coleta e tratamento de lixo; Solo e atividades humanas; Poluição; Diversidade dos equipamentos; Orientações didáticas; Projetos. Geografia: Conhecimento geográfico: características e importância social; Aprender e ensinar Geografia no Ensino Fundamental; Objetivos gerais de Geografia para o Ensino Fundamental; Ensino e aprendizagem de Geografia no Ensino do 1º ao 5º ano: Objetivos de Geografia; Blocos temáticos e conteúdos: o estudo da paisagem local; Tudo é natureza; Conservando o ambiente; Transformando a natureza: diferentes paisagens; Lugar e a paisagem; Ensino e aprendizagem de Geografia; Blocos temáticos e conteúdos: as paisagens urbana e rurais, suas características e relações; Papel das tecnologias na construção de paisagens urbanas e rurais; Informação, comunicação e interação; Distâncias e velocidades no mundo urbano e no mundo rural; Urbano e rural: modos de vida; Critérios de avaliação de Geografia; Orientações didáticas. História: O conhecimento Histórico: características e importância social; Aprender e ensinar História para o Ensino Fundamental; Objetivos gerais de História para o Ensino Fundamental; Ensino e aprendizagem de História no Ensino do 1º ao 5º ano: Objetivos de História; Conteúdos de História; Eixo temático: História local e do cotidiano; A localidade; Comunidade indígena; Conteúdos comuns às temáticas históricas; Critérios de avaliação de História; Ensino e aprendizagem de História; Eixo temático: História das organizações populacionais; Deslocamentos populacionais; Organizações e lutas de grupos sociais e étnicos; Organizações políticas e administrações urbanas; Organizações histórica e temporal; Orientações didáticas. Arte: Arte no ensino fundamental; A Arte e a Educação; O ensino da Arte no currículo escolar: legislação e prática; Teoria e prática em Arte nas escolas brasileiras; A Arte como objeto de conhecimento; Arte e questões sociais da atualidade: os Temas Transversais; Aprender e ensinar Arte; Objetivos gerais do ensino de Arte; Conteúdos de Arte no ensino fundamental; Avaliação; Orientação para avaliação em Arte; Aprender e ensinar Arte no Ensino do 1º ao 5º ano: As linguagens artísticas; Artes Visuais; Dança; Música; Teatro; Orientações didáticas; Criação e aprendizagem; A organização do espaço e do tempo de trabalho; A história da arte; A produção do professor e dos alunos; As atitudes dos alunos; Trabalho por projetos. Educação Física: Ensino e aprendizagem de Educação Física no ensino do 1º ao 5º ano; Objetivos de Educação Física; Conteúdos de Educação Física; Critérios de avaliação de Educação Física; Orientações didáticas; Caracterização da área de Educação Física; Aprender e ensinar Educação Física no Ensino Fundamental; Objetivos gerais de Educação Física no Ensino Fundamental; Os conteúdos de Educação Física no Ensino Fundamental. Meio Ambiente e Saúde: Os conteúdos de Meio Ambiente para o ensino do 1º ao 5º ano; Critérios de seleção e organização dos conteúdos; Blocos de conteúdos; Os ciclos da natureza; Sociedade e meio ambiente; Manejo e conservação ambiental; Conteúdos comuns a todos os blocos; Avaliação; Sobre a avaliação no tema Meio Ambiente; Critérios de avaliação; Orientações didáticas; Considerações gerais; O meio ambiente no projeto educativo; Comunidade escolar; Formação permanente e constante; Realidade local e outras realidades como suporte para o trabalho pedagógico; Meio Ambiente no Ensino Fundamental; Objetivos gerais de Meio Ambiente para o Ensino Fundamental; Os conteúdos de Saúde para o Ensino do 1º ao 5º ano: Blocos de conteúdos; Autoconhecimento para o autocuidado; Vida coletiva; Critérios de Avaliação; Orientações didáticas; Objetivos gerais de Saúde para o Ensino Fundamental. Orientação Sexual: Os conteúdos de Orientação Sexual para o Ensino do 1º ao 5º ano; Critérios de seleção; Blocos de conteúdos; Corpo: Matriz da sexualidade; Relações de gênero; Prevenção às Doenças Sexualmente Transmissíveis/AIDS; Critérios de Avaliação; Orientações didáticas; A Orientação Sexual na escola; Orientação Sexual como Tema Transversal; Objetivos gerais de Orientação Sexual para o Ensino Fundamental. Pluralidade Cultural: Contribuições para o estudo da Pluralidade Cultural no âmbito da escola; Objetivos gerais de Pluralidade Cultural para o Ensino Fundamental; Os conteúdos de pluralidade Cultural para o Ensino do 1º ao 5º ano; Pluralidade Cultural e a vida das crianças no Brasil; Constituição da Pluralidade Cultural no Brasil e situação atual; O ser humano como agente social e produtor de cultura; Pluralidade Cultural e cidadania; Critérios de avaliação; Orientações didáticas; Valorização do repertório e integração entre o vivido e o aprendido. Temas Transversais: Os temas Transversais; Ensino e aprendizagem de questões sociais; A inserção dos Temas Transversais nos Parâmetros Curriculares Nacionais; Orientações didáticas. Ética: Importância do tema; Legitimação dos valores e regras morais; Desenvolvimento moral e socialização; Ética e currículo; Objetivos gerais de Ética para o Ensino Fundamental; Os conteúdos de Ética para o Ensino do 1º ao 5º ano; Respeito mútuo; Justiça; Diálogo; Solidariedade; Critérios de Avaliação; Orientações didáticas. Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais: O que são os Parâmetros Curriculares Nacionais; A proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais em face da situação do Ensino Fundamental; Princípios e fundamentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais; Organização dos Parâmetros Curriculares Nacionais; Objetivos; Conteúdos; Avaliação; Orientações para avaliação; Critérios de avaliação; Decisões associadas aos resultados da avaliação; As avaliações oficiais: boletins e diplomas; Orientações didáticas; Autonomia; Diversidade; Interação e cooperação; Disponibilidade para a aprendizagem; Organização do tempo; Organização do espaço; Seleção de material; Considerações finais; Objetivos Gerais do Ensino Fundamental; Estrutura organizacional dos Parâmetros Curriculares Nacionais.