Educação Escolar

QPCI60545 Educação Escolar Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Pref. Joaquim Gomes/AL

Prova

Leia as afirmativas a seguir:

O respeito à liberdade é uma das bases da atuação das escolas brasileiras.
Prestar serviços de qualidade não é uma forma de agir em prol do bom atendimento.

Marque a alternativa CORRETA:

As duas afirmativas são verdadeiras.

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

As duas afirmativas são falsas.

QPCI71918 Educação Escolar Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Pref. de Gramado/RS

Prova

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos princípios em que a formação técnica deverá obedecer:

( )	Garantia de acesso e frequência facultativa ao ensino regular.
( )	Atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente.
( )	Horário especial para o exercício das atividades.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

V – V – V.

F – V – F.

F – V – V.

V – F – F.

F – F – F.

QPCI82226 Educação Escolar Ano: 2019 Banca: MSCONCURSOS Órgão: Pref. Juti/MS

Prova

São propriedades gerais da matéria, exceto:a) Propriedades organolépticas.b) Divisibilidade.c) Impenetrabilidade.d) Compressibilidade

Propriedades organolépticas.

Divisibilidade.

Impenetrabilidade.

Compressibilidade

QPCI83531 Educação Escolar Ano: 2019 Banca: MSCONCURSOS Órgão: Pref. Juti/MS

Prova

“(...) a ética da sustentabilidade coloca a vida acima do interesse econômico-político ou prático instrumental. A ética da sustentabilidade se constrói a partir de princípios fundamentais e se realiza na vivência de virtudes imprescindíveis.”Esses princípios são:

Princípio da afetividade.
Princípio do cuidado/compaixão.
Princípio da cooperação.
Princípio da responsabilidade

(Fonte: ÉTICA E SUSTENTABILIDADE.Disponível em http://www.mma.gov.br/estruturas/agenda21/_arquivos/CadernodeDebates10.pdf.)

São princípios de uma nova ética da sustentabilidade:

Apenas os itens 1 e 3.

Apenas os itens 1 e 2.

Apenas os itens 2 e 3.

Os itens 1, 2, 3 e 4.

QPCI89839 Educação Escolar Ano: 2018 Banca: UNILAVRAS Órgão: Pref. Itambé do Mato Dentro/MG

Prova

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Língua Portuguesa (BRASIL, 1997, p. 42) “É preciso superar algumas concepções sobre o aprendizado inicial da leitura. A principal delas é a de que ler é simplesmente decodificar, converter letras em sons, sendo a compreensão consequência natural dessa ação. Por conta dessa concepção equivocada a escola vem produzindo grande quantidade de ‘leitores’ capazes de decodificar qualquer texto, mas com enormes dificuldades para compreender o que tentam ler”. Diante do que foi lido, assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta.

Os materiais feitos exclusivamente para ensinar a ler são bons para aprender a ler: têm servido para ensinar a decodificar, contribuindo para que o aluno construa uma visão rica da leitura.

Para aprender a ler, é preciso que o aluno não seja confrontado com os escritos que utilizaria se já soubesse mesmo ler, com “os textos de verdade”, para não se assustar e não gerar traumas em relação ao processo de alfabetização.

O conhecimento atualmente disponível a respeito do processo de leitura indica que se deve ensinar a ler por meio de práticas centradas na decodificação. Sendo desnecessário oferecer aos alunos inúmeras oportunidades de aprenderem a ler usando os procedimentos que os bons leitores utilizam.

É preciso que antecipem, que façam inferências a partir do contexto ou do conhecimento prévio que possuem, que verifiquem suas suposições. É preciso “aprender a ler, lendo”: adquirir o conhecimento da correspondência fonográfica, de compreender a natureza e o funcionamento do sistema alfabético, dentro de uma prática ampla de leitura.

QPCI93465 Educação Escolar Ano: 2018 Banca: CURSIVA Órgão: Pref. Caxambu do Sul/SC

Prova

O Planejamento Escola deve dar conta e abarcar diversas possibilidades dentro do ensino, entre elas, assinale a que não está de acordo com tais necessidades:

Domínio do conteúdo e sua relação com o cotidiano do aluno.

Valorizar os aspectos socioculturais e individuais dos alunos.

Relacionar corretamente os valores da educação escolar e projeto político pedagógico.

Controlar o conhecimento ensinado e adquirido por meio da equipe gestora.

QPCI94089 Educação Escolar Ano: 2018 Banca: CURSIVA Órgão: Pref. Caxambu do Sul/SC

Prova

O Planejamento Escola deve dar conta e abarcar diversas possibilidades dentro do ensino, entre elas, assinale a que não está de acordo com tais necessidades:

Domínio do conteúdo e sua relação com o cotidiano do aluno.

Valorizar os aspectos socioculturais e individuais dos alunos.

Relacionar corretamente os valores da educação escolar e projeto político pedagógico.

Controlar o conhecimento ensinado e adquirido por meio da equipe gestora.

QPCI114672 Educação Escolar Ano: 2020 Banca: CONSULPLAN Órgão: Pref. Colômbia/SP

Prova

No paradigma da inclusão, impulsionaram-se projetos demudanças nas políticas públicas brasileiras, ao se conceber que todos se beneficiam quando as escolas promovem respostas às diferenças individuais dos estudantes. Assinale a alternativa que apresenta a perspectiva atual da educação inclusiva no Brasil.

Integração escolar, as pessoas com deficiência na mesma instituição de ensino que as pessoas sem deficiência, em“classes especiais”, o que pressupõe a educação especial como modalidade de ensino substitutiva do processo de escolarização destes alunos.

Deve ser substitutiva do processo de escolarização das pessoas historicamente marginalizadas da escola comum.Seja pela homogeneização, seja pela normalização sem a preocupação político-pedagógica de incluir a pauta da educação especial no desenvolvimento dos sistemas regulares de ensino brasileiro.

Ocupar exclusivamente do processo de escolarização pela via da homogeneização dos alunos “excepcionais” em espaços escolares ditos “especiais”, que orbitavam à margem do sistema de ensino público e gratuito, integrando os tempos e espaços das escolas regulares, mas ficando a participação circunscrita às “classes especiais”.

Ampliar a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular, especialmente daqueles grupos sociais historicamente excluídos da escola,como as pessoas com deficiência, através de uma abordagem humanística e democrática, que perceba o sujeito e suas singularidades tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos.

QPCI131227 Educação Escolar Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Pref. Santa Rosa/RS

Prova

No contexto da Política Nacional de Educação Especial, o Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais tem como objetivos:

Apoiar a organização da educação especial na perspectiva da educação inclusiva.
Garantir o acesso ao ensino especial e a oferta do Atendimento Especial Especializado aos alunos com déficit nutricional e material.
Assegurar o pleno acesso dos alunos públicos-alvo da educação especial ao ensino regular em igualdade de condições com os demais alunos.
Disponibilizar recursos pedagógicos e de acessibilidade às escolas regulares da rede pública de ensino.

Quais estão corretas?

Apenas I.

Apenas I e II.

Apenas I, III e IV.

Apenas II, III e IV.

I, II, III e IV.

10.

QPCI153019 Educação Escolar Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Pref. Santo Augusto/RS

Prova

De acordo com Craidy, os reflexos de moro e de sucção vigoroso e a preensão reflexa de objetos com as mãos estão presentes na criança de:

Seis meses.

Oito meses.

Um mês.

Um ano e três meses.

Dois anos.

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