Como a transformação didática do esporte pode contribuir para o aprendizado dos alunos?

De acordo com Mattos e Neira (2000), na escola a Educação Física por muitos é reconhecida como uma disciplina com brincadeiras , sem planejamento ou como treinamento esportivo, estabelecendo a relação professor -treinador/aluno -atleta. Uma possibilidade de modificação dessa representação é:

Assinale a assertiva que apresenta um dos principais desafios enfrentados pelos professores de Educação Física ao trabalharem com alunos do curso noturno.

Como os conteúdos físico-esportivos podem ser integrados às vivências de lazer?

Como a televisão e a mediação tecnológica do esporte podem influenciar a prática educacional?

Qual é a responsabilidade da escola em relação às competições escolares, de acordo com REVERDITO et. al. (2008) ?

Para Darido (2006), ao abordar a importância da educação física no espaço escolar, qual dos seguintes princípios é considerado fundamental para promover o desenvolvimento motor e cognitivo dos alunos?

Para Hurtado (1988) a educação física apresenta funcionalidades que podem ser reconhecidas como informativas e formativas. Quanto ao caráter informativo é correto afirmar que:

Como a análise do movimento pelas atividades lúdicas pode ser integrada ao ensino do movimento nas escolas?

“A Educação Física Escolar pode ser considerada aquela praticada dentro dos “muros” da escola” (ALVES, 2014). Analise as afirmativas abaixo sobre a Educação Física Escolar. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Como a mudança metodológica no ensino de Educação Física pode impactar o aprendizado dos alunos?

De acordo com Costa et. al. (2017), qual é uma das justificativas para a inclusão das atividades circenses como conteúdo da educação física escolar?

A cooperação abrange uma dimensão que vai além da simples modificação e alteração dos jogos, bem como, além da mera intenção de proporcionar momentos de alegria e descontração. Portanto, não se deve fazer a cooperação somente pelo prazer da cooperação, uma vez que a cooperação na educação vai muito além dos jogos cooperativos. A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. O compromisso dos educadores ao propor jogos cooperativos é buscar o desenvolvimento e a transmissão de valores que estimulem a solidariedade, o respeito mútuo e a compaixão. PORQUE II. O papel do professor de Educação Física é incentivar os alunos à resignação, à conformação e à subserviência em relação as questões sociais pela ausência da competição. Assinale a alternativa CORRETA:

Qual tendência na Educação Física valoriza a ludicidade, a cooperação e promove a solidariedade operária, buscando ser um contraponto aos métodos técnicos, biológicos e esportivos que vinham norteando a prática da disciplina?

Na perspectiva da construção da cultura corporal de movimento, como o conceito de cultura corporal se diferencia da abordagem positivista tradicional que separa o corpo em dimensões distintas?

É de suma importância que o profissional de Educação Física compreenda a diferença entre os conceitos de atividade física e aptidão física. Faça a associação correta entre os referidos conceitos e suas características: 1. Atividade Física 2. Aptidão Física a. Refere-se a qualquer movimento corporal produzido pelos músculos, resultando em gasto energético. b. Engloba a capacidade aeróbia (cardiorrespiratória) e a capacidade muscular (força, resistência, flexibilidade e potência). c. Escolha pessoal e inclui uma variedade de atividades prazerosas, como caminhada, jardinagem, esportes e recreação. d. Envolve atividades específicas projetadas para melhorar a saúde, o desempenho físico e a capacidade funcional, exigindo esforço e comprometimento. e. Não se limita a nenhum aspecto específico do condicionamento físico, e pode envolver atividades de intensidade variada.

Com base na perspectiva crítico-superadora do Coletivo de Autores, qual é a relação entre a cultura corporal e as práticas pedagógicas na educação física escolar?

A complexidade está presente no desenvolvimento e organização de um Projeto Pedagógico Curricular (PPC) para a Educação Física na Educação Básica. Qual deve ser a recomendação inicial para os professores ao abordarem a motricidade humana no contexto educacional?

São características do esporte escolar no terceiro e quarto ciclos, com os conteúdos, objetivos, respeitando os processos de aprendizagem dentro dos blocos, segundo sua categoria conceitual (fatos, princípios e conceitos), procedimental (ligados ao fazer), e atitudinal (normas, valores e atitudes), o que permite a identificação mais precisa das intenções educativas. Assim sendo teria como alternativa correta.

A Educação Física Escolar visa integrar os alunos do ensino fundamental e médio ao contexto da cultura física, moldando o cidadão que irá desfrutar, compartilhar, criar, replicar e modificar as diversas formas culturais da atividade física, como jogos, esportes, danças e ginástica. Isso reitera a relevância pedagógica e social da disciplina. A respeito da avaliação na Educação Física escolar, analise as afirmativas a seguir: I. A finalidade da Educação Física Escolar é exclusivamente desenvolver habilidades motoras nos alunos, sem considerar aspectos afetivos, cognitivos e sociais. II. Os objetivos da Educação Física Escolar incluem formar o aluno para que ele possa acessar e usufruir criticamente da cultura física, além de perceber essa cultura como um direito de cidadania em uma sociedade democrática. III. A Educação Física Escolar não tem nenhuma ligação com aspectos educativos, sendo apenas uma atividade física complementar ao currículo escolar. Assinale a alternativa CORRETA:

A Educação Física na escola é fundamental não apenas para o desenvolvimento físico dos alunos, mas também para ________.

Considerando a abordagem da Educação Física enquanto manifestação cultural, analise as afirmativas referentes à natureza das práticas corporais. Registre V para VERDADEIRA ou F para FALSA:

Em uma aula de educação física, a professora propõe uma atividade com base nas competências específicas da Educação Física para o Ensino Fundamental em referência à Base Nacional Curricular Comum, com a seguinte proposta:
• Divida a turma em dois grupos.
• Cada grupo deve escolher uma brincadeira tradicional de sua comunidade.
• Ensinem a brincadeira ao outro grupo.
Após a atividade, a professora pergunta aos alunos: Qual foi a importância de aprender uma brincadeira tradicional de outra comunidade?

Do papel da saúde nas tendências e abordagens da Educação Física Escolar, tem-se o texto abaixo: “Discussões teóricas sobre diversos temas como o sedentarismo, as doenças sexualmente transmissíveis, o combate às drogas e os primeiros socorros. O biologicismo começa a declinar. Percepção de que somente a dedicação aos exercícios não é suficiente para a prevenção de doenças. Crise epistemológica na Educação Física, que provoca nova leitura do seu papel como produtora de saúde”. O texto se refere a:

As aulas de educação física contribuem para a saúde física, motora, psicológica e social dos estudantes. Os principais benefícios são:

São orientações para os estudantes para as aulas de educação física, EXCETO:

Referente às práticas de educação física é INCOR- RETO afirmar:

No final da década de 70, com o aumento de titulações de doutores e mestres, a educação física passou a ter contato com teorias contrárias ao modelo esportivista com foco na aptidão física até então vigente. São elaborados, então, os primeiros pressupostos teóricos que tentavam romper com o modelo hegemônico vigente. Assim, surgem as Abordagens Pedagógicas da Educação Física Escolar. Tais Abordagens, modelos ou teorias podem ser definidas como movimentos que buscam a renovação da teoria e da prática, com foco na reestruturação do campo de conhecimento específico da Educação Física. Estas abordagens para a Educação Física têm primeiramente duas funções: legitimar a Educação Física no ambiente escolar e apresentar uma proposta metodológica, orientando o professor a planejar suas aulas demonstrando o que está embasando o fazer. Assim, analise as afirmativas sobre as Abordagens Pedagógicas da Educação Física Escolar e assinale a alternativa correta:

Crum (1994) conceptualizou cinco concepções de educação física, sendo elas, EXCETO:

A Educação Física Escolar é a base da movimentação para as crianças e adolescentes, pois propicia a vivência em várias modalidades e, com isso, melhora sua qualidade motora. Para Barbanti (2005), há padrões ideais para a prática de exercícios físicos na adolescência que inclui, EXCETO: