O texto “A Sociedade Pós-moralista” não afirma que a ética deixou de existir nas sociedades, mas sim que há o seu enfraquecimento. Essa ideia pode ser identificada em várias passagens do texto, com EXCEÇÃO da que se transcreve em

Com base nessa reflexão do texto, entende-se que uma sociedade que observa os preceitos superiores é, em síntese, aquela na qual

Ainda sobre o trecho “Pela primeira vez estamos em presença de uma sociedade que, longe de exaltar a observância dos preceitos superiores, faz deles um uso eufêmico e lança-os ao descrédito, deprecia o ideal da abnegação mediante o estímulo sistemático à satisfação das aspirações imediatas, à paixão pelo ego, à felicidade intimista e materialista”, é correto afirmar que o verbo na primeira pessoa do plural (“estamos”) se refere

Para mostrar figurativamente os traços da sociedade Pós-moralista, o autor utiliza a linguagem conotativa em

Das relações de ideias estabelecidas no texto, expressa-se uma relação de causa e consequência no trecho

Nas alternativas abaixo, apresentam-se paráfrases de partes do texto “A Sociedade Pós-moralista”. Identifique a que está de acordo com as regras de concordância e/ou regência da gramática da norma culta.

A linguagem dos textos técnicos e comunicações oficiais deve apresentar um estilo caracterizado por qualidades como adequação, clareza, coesão, coerência, concisão, precisão, objetividade, polidez. Considere a redação do texto abaixo, um exemplar do gênero “Aviso”:

Em textos da comunicação oficial não cabem construções de sentido ambíguo. Esse preceito Não foi observado na redação do seguinte trecho de documento:

Considere as seguintes afirmativas.

São exemplos de protocolos padrão da Internet para recebimento e envio de e-mails

Considere a planilha produzida no Microsoft Office Excel 2013 (configuração padrão).

Com relação aos procedimentos de backup é incorreto afirmar que

O decreto nº 5.378/2005, que institui o Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização – GESPÚBLICA, define no Artigo 5º que a participação dos órgãos e entidades da administração pública no GESPÚBLICA dar-se-á mediante

Ainda com relação ao decreto nº 5.378/2005, no Artigo 3º, inciso III, consta que o Programa GESPÚBLICA deverá orientar e capacitar os órgãos e entidades da administração pública para a implantação de ciclos contínuos de avaliação e de

O Decreto nº 5.825/2006, que estabelece as diretrizes para elaboração do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, define alguns conceitos como os citados no Artigo 3º, inciso IX, entre os quais o do processo de distribuição de cargos baseado em critérios de dimensionamento objetivos, previamente definidos e expressos em uma matriz, visando ao desenvolvimento institucional denominado

A lei nº 11.091/2005, que dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, estabelece no parágrafo 1º, Artigo XXIV, que o plano de desenvolvimento dos integrantes do Plano de Carreira deverá conter: I - dimensionamento das necessidades institucionais, com definição de modelos de alocação de vagas que contemplem a diversidade da instituição; II - Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento; e o III que se denomina

A Lei nº 11.091/2005 apresenta, em seu Capítulo II, Artigo 3º, inciso VII, como princípios e diretrizes, o desenvolvimento do servidor vinculado aos objetivos institucionais. Essa vinculação é fundamental, pois as instituições precisam oferecer programas de capacitação e desenvolvimento que estejam diretamente relacionados aos propósitos organizacionais, atendendo ao desenvolvimento das competências de seus colaboradores de forma sustentável e contínua, como também à

A Lei nº 4.320/64, que estatui Normas Gerais de Direito Financeiro para elaboração e controle dos orçamentos e balanços, estabelece, em seu Artigo 2º, que A Lei do Orçamento conterá a discriminação da receita e despesa de forma a evidenciar a política econômica financeira e o programa de trabalho do governo, obedecidos os princípios de unidade, universalidade e

Um processo de aprendizagem nunca está acabado, daí a necessidade de as instituições promoverem a formação continuada dos servidores, com vistas a agregar novos conhecimentos aos já existentes, em função das mudanças no próprio conhecimento, nas tecnologias e no mundo do trabalho. O Decreto nº 5.707/2006, que institui a Política e as Diretrizes para o Desenvolvimento de Pessoal da administração pública federal, autárquica e fundacional, estabelece orientações, com aprofundamento e avanço na formação dos servidores, quando define em suas Diretrizes, Artigo 3º, inciso V - estimular a participação do servidor em ações de educação continuada, entendida como a oferta regular de cursos para o aprimoramento profissional, ao longo de sua vida funcional. Esse aprimoramento retorna ao próprio servidor e à instituição na qual ele trabalha, sob a forma de satisfação, motivação, conhecimento, maior produtividade e

A Lei nº 9.784/99, que regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, considera, no parágrafo 2º do Artigo 1º, a unidade de atuação dotada de personalidade jurídica como sendo um (uma)

Quando se analisa uma instituição procura-se interpretá-la como um sistema aberto funcionando em um ambiente turbulento, influenciando-o, e sendo por ele influenciada, recebendo recursos externos, processando-os por meio das funções de planejamento, organização, liderança e controle e tendo como produto um desempenho organizacional

O desempenho de qualquer papel gerencial, na alta administração, na gerência intermediária, ou em um grupo autogerido de trabalho, depende de habilidades. Habilidades são competências que determinam o grau de sucesso ou eficácia do gerente no cargo e da instituição. A habilidade de pensar em termos de modelos, estruturas e amplas interligações, tais como planos a longo prazo, que assume importância nos cargos gerenciais mais altos, que lida com ideias, é considerada habilidade

O estudo e a compreensão sobre papéis gerenciais são importantes para o Administrador, pois ao se observar e analisar as ligações de um gerente em um ambiente institucional pode-se ver que não são pessoas, em sentido absoluto, que estão interligadas, mas sim pessoas desempenhando determinados papéis. Entre esses papéis estão os papéis de decisão, que envolvem a resolução de problemas e a tomada de decisões, relacionadas com papel de empreendedores, gerenciadores de turbulências, alocadores de recursos e

O desenvolvimento organizacional é definido como mudança organizacional planejada e mudança organizacional como um conjunto de alterações no ambiente de trabalho de uma instituição. Consideram-se os principais tipos de alterações que caracterizam o desenvolvimento as alterações

Sabe-se por meio de referências em livros, pesquisas, aulas expositivas, seminários e outros eventos, que em uma primeira abordagem os estudos de desenvolvimento organizacional não surgiram para cuidar da permanência do sistema organizacional, e sim para aumentar o nível de satisfação dos indivíduos, tornando-os mais motivados para o trabalho e aumentando-lhes a eficiência pessoal. Em uma segunda abordagem os estudos visam mudar a própria organização, quer entendida como instituição, quer vista como estrutura, quer olhada como processo. A terceira maneira de as organizações se desenvolverem é extremamente atual, pois se está envolto em grandes incertezas e tem a ver com o

Cada empresa tem uma espécie de personalidade coletiva que se traduz na forma como as pessoas se relacionam e como se confraternizam, na maneira como são tomadas as decisões, nos critérios mais valorizados para a progressão de carreiras e no jargão ou linguagem utilizados pelos indivíduos. Esse estilo é a exteriorização da cultura de uma empresa, cuja leitura também pode ser obtida através da observação da arquitetura dos seus prédios, de sua tecnologia de gestão e de processos, do estilo de vestuário predominante na empresa, do visual e do layout dos seus diferentes setores e unidades, dos seus símbolos – como logomarca e outros e dos diversos artefatos materiais, produtos e serviços criados pela empresa. Na organização pública, as questões não se colocam de forma tão diferente, porém a solidez deste processo é mais efetiva e quanto maior a solidez desta estrutura mais difícil de ser construído(a) torna-se o(a)

O clima organizacional é formado pelo somatório de influência de diferentes fatores, como salário, sorrisos do chefe, relacionamento com colegas, atendimento médico, comunicação, condições de trabalho, reconhecimento (ou falta dele), e outros tantos, sobre o dia a dia das pessoas. O conceito de clima organizacional evoluiu para o conceito de

O ciclo PDCA, ou seja, planejar, executar, comparar o executado com o planejado e agir sobre as diferenças, é um ciclo de controle que pode ser dividido em seis categorias: determinar objetivos e as metas que lhes correspondem; determinar métodos para alcançar objetivos; engajar a força do trabalho em educação e treinamento; implementar o trabalho; checar o efeito da implementação e

Considerando-se as ferramentas modernas de gestão, há uma que apresenta a capacidade de fornecer um referencial de análise estratégica organizacional em busca da criação de valor para a instituição sob as perspectivas financeiras, dos processos internos, dos clientes e do aprendizado/crescimento das pessoas. A ferramenta chama-se Balanced Scorecard (BSC). Essas perspectivas, se bem trabalhadas, criam possibilidades de desenvolvimento de condições para

O Balanced Scorecard (BSC) tem características de um sistema de mensuração de desempenho de uma instituição, constituindo-se, para as funções administrativas de planejamento, direção e controle, uma ferramenta

É importante citar que não há nenhuma instituição que não tenha estratégia, pode ocorrer de não estar formalizada, mas sempre existe uma, certa ou errada, coerente ou não, mas existe. Quando uma instituição estabelece uma estratégia, ela está escolhendo o seu caráter, formando a sua imagem institucional, estabelecendo uma individualidade organizacional e definindo o(a) seu(sua)

A Estratégia expressa como uma organização emprega seus pontos fortes e seus pontos fracos com a finalidade de alcançar seus objetivos, sem deixar de considerar as oportunidades e ameaças que o meio ambiente lhe impõe. A partir do momento em que é descrita a situação atual de um problema, começa a definição de estratégias que caminham vigilantes até a situação desejada. Em todos os instantes, há uma concentração para que as forças de desenvolvimento superem as de deterioração. Nesse esforço constante, está a presença de uma competente

A Gestão da Competência veio para introduzir novos conceitos que flexibilizem a Gestão de Pessoas, adaptando-a às necessidades da instituição, levando em conta os recursos disponíveis e seu potencial para enfrentar as mudanças. O uso da abordagem da competência no setor público requer verdadeira transformação nas instituições desse setor. Contudo essas transformações implicam não somente mudanças tecnológicas mas principalmente mudanças

A Lei nº 11.091/2005, que dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, estabelece no Capítulo III – Dos Conceitos, Art 5º, inciso I, “que o conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade”, denomina-se

O decreto nº 6.932/2009, estabelece em seu Artigo 1º as diretrizes nas relações entre os órgãos e entidades do Poder Executivo Federal e com o cidadão. Essas diretrizes são apresentadas nos itens I a VIII e se relacionam com compartilhamento de informações, atuação integrada e sistêmica, racionalização de métodos e procedimentos de eliminação de formalidades, aplicação de soluções tecnológicas que visem a simplificar processos e procedimentos de atendimento ao cidadão, utilização de linguagem simples e articulação com Estados, Distrito Federal e Municípios e outros poderes para a integração, racionalização, disponibilização e simplificação do atendimento público prestado ao cidadão. Todo esse conteúdo vem reforçar os elos que levam eficiência, eficácia e efetividade ao atendimento público, imprimindo-lhe um(a)

A Lei nº 12.527/2011, que regula o acesso à informação, determina, em seu Artigo 6º, que cabe aos órgãos e entidades do poder público, observadas as normas e procedimentos específicos aplicáveis, assegurar a

O Decreto nº 5.450 /2005, que regulamenta o pregão, na sua forma eletrônica, para a aquisição de bens e serviços comuns, estabelece em seu Art 2º que o “pregão, na forma eletrônica, como modalidade de licitação do tipo menor preço, realizar-se-á quando a disputa pelo fornecimento de bens ou serviços comuns for feita à distância, em sessão pública, por meio de sistema que promova a comunicação pela internet.” No parágrafo 1º do Art 2º, consideram-se bens e serviços comuns aqueles cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificações

De acordo ainda com o Decreto nº 5.450/2005, que regulamenta o pregão, na sua forma eletrônica, para aquisição de bens e serviços comuns, e com seu no Artigo 5º, a licitação na modalidade de pregão é condicionada aos princípios básicos da legalidade, impessoalidade, moralidade, igualdade, publicidade, eficiência, probidade administrativa, vinculação ao instrumento convocatório e do julgamento objetivo, bem como aos princípios correlatos da razoabilidade, competitividade e

A Lei nº 8.112/90, que dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos, estabelece no Artigo 28º “que a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens”, denomina-se

O Decreto nº 5.707/1990, que institui a Política e as Diretrizes para o Desenvolvimento de Pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, estabelece no Artigo 2º, inciso I, “que o processo permanente e deliberado de aprendizagem, com o propósito de contribuir para o desenvolvimento de competências institucionais por meio do desenvolvimento de competências individuais”, denomina-se