UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA - UNIPAMPA

EDITAL Nº 126/2013

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO

A REITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA, no uso de suas atribuições legais divulga a abertura de inscrições para Seleção Simplificada de Professor Substituto, conforme disposto na Lei nº. 8.745/93, especificadas abaixo, na forma da legislação vigente:

1. Do quadro de vagas

1.1 As informações referentes às vagas estão detalhadas a seguir:

Campus	Área	Requisitos	Vaga	Classe/ Regime de Trabalho	Número de etapas: Tipos de Prova
Bagé	Química	Graduação ou Mestrado ou Doutorado em Química	01	Professor Substituto/ 40h	3 etapas: Didática, Entrevista e Títulos
Jaguarão	Educação	Licenciatura em qualquer área do conhecimento com Especialização ou Mestrado ou Doutorado em Educação	01	Professor Substituto/ 40h	2 etapas: Didática e Entrevista
Jaguarão	Ensino de Geografia/ Ciências/ Matemática e Metodologia da Pesquisa	Licenciatura em qualquer área do conhecimento com Especialização ou Mestrado ou Doutorado em Educação	01	Professor Substituto/40h	2 etapas: Didática e Entrevista
Uruguaiana	Anatomia Humana e Histologia	Graduação em Ciências Biológicas ou áreas afins e Mestrado ou Doutorado em Ciências Biológicas ou Morfologia ou áreas afins	01	Professor Substituto/40h	3 etapas: Didática, Entrevista e Títulos
Uruguaiana	Educação Física, Ciência do Movimento Humano ou Educação	Graduação em Educação Física e Mestrado ou Doutorado em Educação Física ou Ciência do Movimento Humano ou Educação	01	Professor Substituto/ 40h	3 etapas: Didática, Entrevista e Títulos

2. A jornada de trabalho poderá ser distribuída nos períodos diurno e noturno, conforme a necessidade da Fundação Universidade Federal do Pampa.

3. O candidato deverá se inscrever no período de 22 de julho a 05 de agosto de 2013 através do endereço eletrônico www.unipampa.edu.br/portal/concursos mediante preenchimento de formulário eletrônico específico.

3.1. O candidato receberá e-mail de confirmação da inscrição no endereço eletrônico informado no formulário no prazo de até 24 horas após finalizada a inscrição. Em caso de dúvida sobre o recebimento da inscrição, o candidato poderá contatar a Universidade através do telefone (53) 3240 -5419.

3.2. Ao se inscrever, o candidato declara quem tem conhecimento e que está de acordo com as normas previstas neste Edital.

3.3. O valor da taxa de inscrição é de R$ 50,00.

4. Os candidatos deverão acompanhar pelo endereço eletrônico www.unipampa.edu.br/portal/concursos a data, o horário e o local da realização das provas e deverão entregar à Banca Examinadora, no momento da abertura do certame, a documentação necessária para instruir o processo, como segue:

a) documento de identidade em perfeitas condições, de forma a permitir, com clareza, sua identificação.

- Serão considerados documentos de identidade: carteiras expedidas pelos Comandos Militares, pelas Secretarias de Segurança Pública, pelos Institutos de Identificação e pelos Corpos de Bombeiros Militares; carteiras expedidas pelos órgãos fiscalizadores de exercício profissional (ordens, conselhos etc.); passaporte; certificado de reservista; carteiras funcionais expedidas por órgão público que, por lei federal, valham como identidade; carteira de trabalho; carteira nacional de habilitação (somente o modelo com foto); Registro Nacional de Estrangeiro (RNE).

- Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realização das provas, documento de identidade original, por motivo de extravio, deverá apresentar boletim de ocorrência expedido em órgão policial há, no máximo, trinta dias, sendo então submetido à identificação especial, com coleta de assinatura e impressão digital.

5. Para fins de análise na prova de títulos, o candidato deverá entregar à Banca Examinadora, no momento da abertura do concurso, o Currículo Lattes impresso a partir da Plataforma Lattes (modelo CNPq), com documentação comprobatória, que consta de cópias autenticadas ou documentos originais acompanhados de cópias simples que possam ser conferidas com o original e autenticadas no ato, a qual é anexada à documentação do respectivo Concurso e não é devolvida.

5.1. Somente serão pontuados os itens do Currículo Lattes devidamente comprovados.

5.1.2. Na falta do título que comprove a escolaridade, poderá ser apresentada, para pontuação na prova de títulos, declaração que contenha as mesmas informações que constam no modelo dos anexos II ou III desde Edital, na qual consta que foram cumpridos todos os requisitos para obtenção do título.

5.2. Os títulos estrangeiros somente serão aceitos quando devidamente reconhecidos para fins de validade nacional, nos termos da legislação em vigor.

6. As cópias da documentação serão descartadas após decorrido 6 meses da homologação do resultado final do processo seletivo simplificado.

7. Da solicitação de isenção da taxa de inscrição.

7.1. Os candidatos que pretendem solicitar isenção da taxa de inscrição deverão fazê-lo até às 23 horas e 59 minutos do dia 25/07/2013, observado o horário oficial de Brasília/DF.

7.2. Terá direito à isenção, segundo Decreto nº. 6.593, de 02/10/2008, publicado no DOU de 03/10/2008, o candidato que:

a) estiver inscrito no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal- CadÚnico, de que trata o Decreto nº. 6.135, de 26/06/2007 e;

b) for membro de família de baixa renda de que trata o Decreto nº. 6.135, de 26/06/2007.

7.3. A isenção deverá ser solicitada mediante requerimento, disponível no endereço www.unipampa.edu.br/portal/concursos, a ser enviado pelo candidato à Divisão de Concursos, pelo correio eletrônico concursosdocentes@unipampa.edu.br, contendo:

a) indicação do Número de Identificação Social - NIS, atribuído pelo CadÚnico;

b) declaração de que atende à condição estabelecida no subitem 7.2.

7.4. A UNIPAMPA consultará o órgão gestor do CadÚnico para verificar a veracidade das informações prestadas pelo candidato, a declaração falsa sujeitará o candidato às sanções previstas em lei, aplicando-se, ainda, o disposto no parágrafo único do art. 10 do Decreto nº 83.936, de 06/09/1979.

7.5. O resultado da solicitação de isenção será divulgado no dia 01/08/2013, no endereço eletrônico www.unipampa.edu.br/portal/concursos, bem como em quadro de avisos dos campi da UNIPAMPA.

7.6. O candidato que não tiver seu pedido de isenção deferido deverá imprimir o boleto até 05/08/2013 e efetuar o pagamento da taxa de inscrição até o dia seguinte, caso contrário, estará automaticamente excluído do processo seletivo simplificado.

8. Da homologação da inscrição

8.1. A relação dos candidatos que tiverem sua inscrição homologada será publicada no endereço eletrônico www.unipampa.edu.br/portal/concursos, bem como em quadro de avisos dos campi da UNIPAMPA, na data prevista de 13/08/2013.

8.2. Os candidatos cujas inscrições foram homologadas deverão acompanhar pelo endereço eletrônico www.unipampa.edu.br/portal/concursos, a comunicação das datas, horários e local de realização do concurso.

9. O período provável de realização do processo seletivo simplificado será de 21/08 a 30/08/2013.

9.1. Na data provável de 16/08/2013 serão publicados no endereço eletrônico www.unipampa.edu.br/portal/concursos a relação da data, hora e local das provas e a relação das bancas examinadoras.

10. É proibida a contratação de servidores da Administração Direta ou Indireta da União, Estados ou Municípios, bem como de suas subsidiárias ou controladas, salvo nos casos previstos no inciso XVI, letras "a", "b" e "c", do art. 37 da Constituição Federal.

11. O candidato que já manteve contrato com base na Lei nº 8.745/93 não poderá ser novamente contratado com fundamento nesta Lei, antes de decorridos 24 (vinte e quatro) meses do encerramento do seu contrato anterior, conforme o inciso III do Art. 9º da citada Lei.

12. A Administração não se responsabilizará por solicitação de inscrição não recebida por motivos de ordem técnica, falha de comunicação, congestionamento de linha, bem como por outros fatores que impossibilitem a transferência de dados.

12.1. Ao se inscrever, o candidato declara que tem conhecimento e que está de acordo com as normas previstas neste Edital.

13. O não comparecimento a qualquer das etapas das provas implicará em desistência da seleção por parte do candidato.

14. O candidato não poderá alegar desconhecimento acerca da data, local e horário de realização das provas, como justificativa de sua ausência.

15. Será excluído do processo seletivo simplificado o candidato que:

a) Apresentar-se após o horário estabelecido ou não comparecer às provas, por qualquer que seja o motivo alegado;

b) Não apresentar documento que bem o identifique, conforme item 4 deste Edital;

c) For surpreendido, durante a realização das provas, em comunicação com outro candidato;

d) Fizer uso de qualquer tipo de equipamento eletrônico de comunicação ou similares, bem como de protetores auriculares, ou portar arma, mesmo que possua a respectiva autorização para porte;

e) Utilizar-se de meios ilícitos durante as provas ou perturbar a ordem dos trabalhos;

f) Agir com descortesia em relação a qualquer pessoa envolvida na realização das provas.

16. Das Provas

16.1. O programa e a bibliografia do processo seletivo simplificado serão publicados somente no endereço eletrônico www.unipampa.edu.br/portal/concursos.

16.2. A Prova Didática terá como objetivo avaliar a competência do candidato no planejamento de uma aula e o seu domínio do tema sorteado, bem como a sua capacidade de comunicação e postura pedagógica.

16.2.1. O sorteio do ponto de cada candidato será realizado em sessão pública com 24 horas de antecedência de cada aula ministrada. Cada ponto será sorteado apenas uma vez, de modo que possam ser distintos os pontos sorteados para cada candidato.

16.2.2. Cada candidato disporá, para apresentação de sua aula, de, no mínimo, 30 (trinta) minutos e, no máximo, 40 (quarenta) minutos. Serão disponibilizados: projetor multimídia completo e quadro branco com canetas apropriadas ou quadro de giz. O candidato poderá trazer e utilizar outros equipamentos e materiais didáticos pertinentes, sendo de sua inteira responsabilidade o correto funcionamento e instalação destes equipamentos e os materiais didáticos.

16.2.3. A Nota Final da Prova Didática (NFPD) será calculada pela média aritmética simples das notas de cada membro da Comissão Examinadora.

16.2.4. A Prova Didática, quando da sua apresentação à Comissão Examinadora, será gravada em áudio ou em vídeo com áudio para efeito de registro e avaliação.

16.3. A Entrevista ocorrerá após a realização da Prova Didática e terá como objetivo avaliar a capacidade do candidato de refletir sobre a própria formação escolar e acadêmica, as experiências e expectativas profissionais, bem como avaliar a sua capacidade de formular atividades de ensino para UNIPAMPA. Esta etapa terá duração máxima de 20 (vinte) minutos por candidato.

16.3.1. A ordem dos candidatos na Entrevista será a mesma da Prova Didática.

16.3.2 A Entrevista será gravada em áudio ou em vídeo com áudio para efeito de registro e avaliação.

16.3.3. A Nota Final da Entrevista (NFEn) será calculada pela média aritmética simples das notas de cada membro da Comissão Examinadora.

16.4. A Prova de Títulos terá como objetivo avaliar o Curriculum Vitae com os documentos comprobatórios entregues pelo candidato na Abertura do Processo Seletivo Simplificado.

a) Obterá nota zero na prova de títulos o candidato que não entregar documentação comprobatória do Curriculum Vitae.

16.4.1 Na Prova de Títulos serão aceitos os títulos relacionados no Anexo I, com as respectivas pontuações.

16.4.2 A Comissão Examinadora definirá os pesos de cada classe do Anexo I, a serem utilizados por todos os avaliadores, conforme segue: no mínimo 0,4 (zero vírgula quatro) para a Formação e Aperfeiçoamento Acadêmico (classe I1), denominado PI1; no mínimo 0,2 (zero vírgula dois) para a Produção Científica, Tecnológica, Artística e Cultural (classe I2), denominado PI2; e no mínimo 0,2 (zero vírgula dois) para as Atividades de Pesquisa, Ensino, Extensão e Profissionais (classe I3), denominado PI3. A soma dos pesos atribuídos às três classes deve ser igual a 1: PI1 + PI2 + PI3 = 1.

16.4.3 Para cada classe será definida uma nota, compreendida entre 0 (zero) e 10 (dez), que terá como referencial a maior pontuação na referida classe, com base no disposto no Anexo I.

16.4.4 A Nota Final da Prova de Títulos (NFPT) será calculada pela média aritmética ponderada das notas NI1, NI2 e NI3, com base nos pesos PI1, PI2 e PI3, como definidos pela Comissão Examinadora na abertura do Processo Seletivo Simplificado: NFPT = PI1*NI1 + PI2*NI2 + PI3*NI3.

16.4.5 Serão avaliadas a Produção Intelectual (Classe I.2) e as Atividades de Ensino, Pesquisa, Extensão (Classe I.3) dos últimos 5 (cinco) anos.

17. Em caso de falta de energia elétrica durante a realização das provas, a critério da banca examinadora, estas poderão transcorrer normalmente.

18. Da habilitação e classificação final no processo seletivo simplificado.

18.1 Os candidatos serão classificados de acordo com os valores decrescentes das Notas Finais (NF) do processo seletivo simplificado.

18.2. Todas as provas possuirão caráter classificatório. A Nota Final (NF) de cada candidato será calculada através da média aritmética simples das notas finais das provas realizadas, aproximando-se em duas casas decimais, conforme descrito abaixo:

NF = (NFPD + NFPT + NFEn)/nº de etapas

Onde:

NFPD - nota final da prova didática;

NFPT - nota final da prova de títulos;

NFEn - nota final da entrevista.

18.3. As notas de cada etapa valerão entre 0 (zero) e 10 (dez) pontos.

18.4. Será considerado aprovado o candidato que obtiver Nota Final (NF) igual ou superior a 6,0 (seis).

18.5. Em caso de empate na Nota Final do concurso, terá prevalência, por ordem, o candidato que:

a) Obtiver maior nota na prova de títulos;

b) Obtiver maior nota na prova didática;

c) Tiver a idade mais elevada.

19. Dos Recursos

19.1. Caberá recurso administrativo contra o indeferimento na Homologação da Inscrição, em até 24 (vinte e quatro) horas corridas após a sua divulgação. O recurso deverá ser encaminhado pelo candidato a Divisão de Concursos da UNIPAMPA, por meio do correio eletrônico concursosdocentes@unipampa.edu.br. Caberá a Divisão de Concursos a análise dos recursos interpostos sobre a Homologação da Inscrição, no prazo de 5 (cinco) dias úteis.

19.2. Caberá recurso administrativo contra os resultados finais apresentados pela Comissão Examinadora, em até 48 (quarenta e oito) horas corridas após a sua divulgação. O recurso deverá ser encaminhado pelo candidato à banca examinadora proponente do concurso por meio do correio eletrônico concursosdocentes@unipampa.edu.br. Caberá a banca examinadora a análise dos recursos interpostos, no prazo de 5 (cinco) dias úteis.

19.3. Não serão analisados recursos extemporâneos.

19.4. Não serão aceitos pedidos de revisão das decisões de recurso.

20. O candidato aprovado, quando chamado para assinar contrato junto à PROGESP, terá 20 (vinte) dias corridos para assinatura do mesmo, a contar da ciência do candidato.

20.1. Caso o candidato não se apresente para assinar o contrato dentro do prazo, será considerada sua desistência e o próximo candidato será chamado, respeitada a ordem de classificação no processo seletivo simplificado.

20.2. A PROGESP entrará em contato com o candidato para assinatura do contrato através do correio eletrônico informado no momento da inscrição.

20.3. A escolaridade mínima exigida para o cargo deverá ser comprovada no momento da assinatura do contrato, sendo negada a contratação ao candidato que não o fizer.

20.4. No momento da assinatura do contrato, o candidato estrangeiro deverá comprovar que possui visto permanente de residência no Brasil, de acordo a Lei nº 9.515/97, sendo negada a contratação ao candidato que não o fizer.

21. Os candidatos selecionados serão contratados por tempo determinado, conforme necessidade da Instituição e legislação vigente, desde que o prazo total não exceda 24 (vinte e quatro) meses.

22. O prazo de validade do processo seletivo simplificado será de 1 (um) ano contado a partir da data da publicação da homologação no Diário Oficial da União.

23. Para a prestação de serviço relacionada a este edital, a remuneração será conforme a Lei nº 12.772/2012:

a) Contrato de 40 horas:

Titulação	Vencimento Básico	RT	Total Bruto
Graduação	R$ 2.714,89	-	R$ 2.714,89
Especialização	R$ 2.714,89	R$ 253,13	R$ 2.968,02
Mestrado	R$ 2.714,89	R$ 835,05	R$ 3.549,94
Doutorado	R$ 2.714,89	R$ 1.934,76	R$ 4.649,65

*O professor ainda dispõe de um auxílio-alimentação no valor de R$ 373,00.

23.1. A retribuição por titulação (RT) será paga ao professor substituto conforme titulação comprovada no momento da contratação respeitando a exigência dos requisitos para cada área de conhecimento, conforme subitem 1.1.

24. Caso não haja candidato com inscrição homologada em determinada área de conhecimento, as inscrições para o processo seletivo simplificado desta área serão reabertas com prazo de 7 (sete) dias, a contar da publicação da lista de candidatos homologados das inscrições iniciais, sendo a notícia publicada somente em www.unipampa.edu.br/portal/concursos.

Bagé, 18 de julho de 2013.

Ulrika Arns
Reitora

ANEXO I

TABELA DE PONTOS PARA AVALIAÇÃO DE TÍTULOS

Classe I.1. Formação e Aperfeiçoamento Acadêmico (itens 1 a 8: pontos cumulativos; itens 9 a 11: pontos não cumulativos)

Item	Discriminação	Pontuação
1	Doutorado na área objeto do Concurso.	20,00
2	Doutorado em área afim da área objeto do Concurso.	10,00
3	Mestrado na área objeto do Concurso.	5,00
4	Mestrado em área afim da área objeto do Concurso.	3,00
5	Graduação na área objeto do Concurso.	1,00
6	Graduação em área afim da área objeto do Concurso.	0,50
7	Especialização na área objeto do Concurso, com exigência de aproveitamento e frequência, com duração mínima de 360 horas.	0,50
8	Residência realizada em instituição credenciada pela Comissão Nacional de Residência Médica ou equivalente, na especialidade objeto do Concurso.	0,50
9	Conclusão, com aproveitamento comprovado pelos conceitos, de todos os créditos de Doutorado na área do Concurso, desde que com elaboração de tese em andamento e vínculo regular ao Programa de Pós-Graduação no qual obteve os créditos (não cumulativo com os itens 1 ou 2).	5,00
10	Pós-Doutorado na área objeto do concurso; tempo mínimo de 1 ano.	1,00
11	Pós-Doutorado em área afim à área objeto do Concurso; tempo mínimo de 1 ano.	0,50

Classe I.2. Produção Científica, Tecnológica, Artística e Cultural (Considerando os últimos 5 anos

Item	Discriminação	Pontuação
1	Autoria individual de livro internacional na área do Concurso, cadastrado no ISBN ou similar (por unidade).	6,00
2	Autoria individual de livro nacional na área do Concurso, cadastrado no ISBN ou similar (por unidade).	4,00
3	Co-autoria de livro na área do Concurso, cadastrado no ISBN ou similar (por unidade).	2,00
4	Autoria de capítulo de livro na área do Concurso, cadastrado no ISBN ou similar (por unidade).	1,00
5	Artigo publicado em periódicos científicos especializados, classificado no sistema Qualis da CAPES como A1 ou A2, na área do Concurso (por artigo).*	4,00
6	Artigo publicado em periódicos científicos especializados, classificado no sistema Qualis da CAPES como B1 ou B2, na área do Concurso (por artigo).*	2,00
7	Artigo publicado em periódicos científicos especializados, classificado no sistema Qualis da CAPES como B3 ou B4, na área do Concurso (por artigo).*	1,00
8	Artigo publicado em periódicos científicos especializados, classificado no sistema Qualis da CAPES como B5, na área do Concurso (por artigo).*	0,30
9	Artigo publicado em periódico não classificado no sistema Qualis da CAPES, na área do Concurso (por artigo).*	0,10
10	Trabalho completo publicado em Anais de Congressos Científicos, classificado no sistema Qualis da CAPES como A1 e A2, na área do Concurso (por trabalho).*	0,80
11	Trabalho completo publicado em Anais de Congressos Científicos, classificado no sistema Qualis da CAPES como B1, B2 ou B3, na área do Concurso (por trabalho).*	0,40
12	Trabalho completo publicado em Anais de Congressos Científicos, classificado no sistema Qualis da CAPES como B4 ou B5, na área do Concurso (por trabalho).*	0,20
13	Trabalho completo publicado em Anais de Congressos Científicos, não classificados no sistema Qualis da CAPES, na área do Concurso (por trabalho).*	0,05
14	Patente ou licença de produtos tecnológicos e registro de software (documentos emitidos por autoridades), na área do Concurso (por patente ou licença).	8,00
15	Prêmios e Títulos honoríficos, de reconhecimento internacional, recebidos na área do Concurso (por prêmio ou título).	0,80
16	Prêmios e Títulos honoríficos, de reconhecimento nacional, recebidos na área do Concurso (por prêmio ou título).	0,40
17	Prêmios e Títulos honoríficos de reconhecimento regional ou estadual, recebidos na área do Concurso (por prêmio ou título).	0,20
18	Promoção ou Produção artística em evento local.	0,20
19	Promoção ou Produção artística em evento nacional.	0,40
20	Promoção ou Produção artística em evento internacional.	0,80
21	Filmes, vídeos, discos ou audiovisuais de apoio pedagógico, artístico, informativo ou de divulgação científica	1,00

* Artigos ou trabalhos completos publicados em área distinta da área do Concurso recebem metade da pontuação do referido item.

Classe I.3. Atividades de Pesquisa, Ensino e Extensão (Considerando os últimos 5 anos)

Item	Discriminação	Pontuação
1	Disciplina ministrada no Magistério Superior (a cada 60h ministradas, no máximo 8,0 pontos).	1,00
2	Magistério no Ensino Médio ou Fundamental (por ano lecionado).	0,50
3	Atividade profissional na área objeto do concurso (por ano de trabalho).	0,50
4	Orientação concluída de tese de Doutorado* (unidade).	2,00
5	Orientação concluída de dissertação de Mestrado* (unidade).	1,00
6	Orientação concluída de monografia de Especialização (unidade, no máximo 10 pontos).	0,30
7	Orientação concluída de Projeto de Iniciação Científica ou de Extensão (vinculado a órgãos de fomento) e de Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação (TCC) reconhecidos* (unidade, no máximo 20 pontos).	0,10
8	Membro de Banca de Concurso para Docente Efetivo.	0,20
9	Membro de Banca de Concurso para Professor Substituto.	0,10
10	Membro de Banca de tese de Doutorado.	0,20
11	Membro de Banca de dissertação de Mestrado.	0,10
12	Membro de Banca de defesa de monografia de conclusão de Graduação e/ou Especialização.	0,05
13	Curso de Extensão ministrado com 40 horas ou mais.	0,40
14	Curso de Extensão ministrado com 20 horas e 40horas.	0,20
15	Palestrante, conferencista ou participante em mesa-redonda, em evento científico, cultural ou artístico em nível nacional ou internacional.	0,20
16	Palestrante, conferencista ou participante em mesa-redonda em evento científico, cultural ou artístico em nível local ou estadual.	0,10
17	Coordenador de Projeto de Pesquisa (duração mínima 6 meses).	0,10
18	Coordenador de Projeto de Extensão (duração mínima 6 meses).	0,10
19	Coordenador de Curso de Graduação (a cada ano).	0,40
20	Coordenador de Curso de Especialização (a cada ano).	0,20
21	Diretor de Unidade Universitária (a cada ano).	0,60
22	Vice-Reitor ou Pró-Reitor (a cada ano).	0,80
23	Reitor (a cada ano).	1,00

* Nas orientações as atividades de co-orientação serão pontuadas com a metade dos pontos estabelecidos no item.

Programa e Bibliografia - Edital 126/2013

CAMPUS	ÁREA	PROGRAMA	BIBLIOGRAFIA
Bagé	Química	1. Estrutura atômica e propriedades eletrônicas dos átomos e moléculas. 2. Ligação química e estrutura molecular. Sólidos, metais e semicondutores (Teoria das Bandas). 3. Ácidos e bases (duros e macios - HSAB). 4. Química dos compostos de coordenação: modelos de ligação e reações químicas. 5. Catálise homogênea e heterogênea. 6. Leis da Termodinâmica; 7. Termoquímica; 8. Diagramas de fase de substâncias puras; 9. Equilíbrio e cinética química; 10. Eletroquímica; 11. Funções orgânicas	1. SHRIVER, D. F., ATKINS, P. W., Química Inorgânica, 3ª Ed. Bookman: Porto Alegre, 2003. 2. Dupont, J.; Lissner, E. Química Organometálica: Elementos do Bloco D. 1. ed. Porto Alegre: Bookmann, 2005. 300 p. 3. LEE, J.D., Química Inorgânica não tão Concisa, 5ª Ed., Ed. Edgard Blucher, 1999. 4. JONES, CHRIS J. A., Química dos Elementos dos Blocos d e f, Ed. Bookman Companhia Editora, Porto Alegre, 2002. 5. ATKINS, P.W. Físico-Química; vol. 1, 8ª ed. LTC Editora, 2008. 6. ATKINS, P.W. Físico-Química: Fundamentos; 5ª ed. Rio de Janeiro, LTC Editora, 2011. 7. CASTELLAN, Gilbert W. Fundamentos de físico-química. Rio de Janeiro, LTC Editora, 2007. 8. T.W.Graham Solomons, Craig Fryhle, Química Orgânica - Vol. 1", 8ª Edição, Ltc, 2005. 9. T.W.Graham Solomons, Craig Fryhle, Química Orgânica - Vol. 2", 8ª Edição, Ltc, 2006.
Jaguarão	Educação	1. História das ideias educacionais e pedagógicas 2. Gestão educacional e gestão da escola 3. A organização do trabalho pedagógico no âmbito da escola como um todo 4. Planejamento de ensino e avaliação 5. O papel social, político e cultural da escola 6. Projeto Político Pedagógico 7. Políticas públicas educacionais na contemporaneidade 8. Aspectos pedagógico-curriculares da educação	1. SACRISTAN, J. G.; GÓMEZ, A. I. P. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artemed, 1998. 2. PARO, Vitor Henrique . Gestão Democrática da Escola pública: São Paulo: Ática, 1999. 3. PARO, Vitor Henrique . Administração escolar: introdução crítica. São Paulo: Cortez, 2000. 4. OLIVEIRA. D. A. ; ROSAR, M. de F. F. (orgs.) Politica e gestão da educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. 5. XAVIER, Maria Luiza & Dallazen, Maria Isabel H. Planejamento em destaque: análises menos convencionais. Porto Alegre. Mediação, 2000. 6. ESTEBAN, Maria Teresa (org). Avaliação: uma prática em busca de novos sentidos. Rio de Janeiro. DP&A, 1999. 7. TOMASI, Lívia, WARDE, Mirian Jorge & HADDAD, Sérgio (org). O Banco Mundial e as políticas educacionais. São Paulo: Cortez, 1998. 8. POPEKEWITZ, Thomas S. Reforma Educacional: uma política sociológica - poder e conhecimento em educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. 9. TORRES SANTOMÉ, Jurjo. Globalização e Interdisciplinariedade: o currículo integrado. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1998. 10. CURY, C. R. J. Legislação educacional brasileira. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
Jaguarão	Ensino de Geografia/ Ciências/ Matemática e Metodologia da Pesquisa	1. O papel da Geografia e da Ciências no Currículo Escolar; 2. Referencial conceitual básico para o ensino de Geografia e Matemática no contexto da Educação Integral; 3. A alfabetização cartográfica e a construção do saber espacial; 4. As linguagens diversificadas para o ensino de Geografia e Ciências e a Educação Integral; 5. Pesquisa e conhecimento científico; 6. Métodos e Técnica de Pesquisa; 7. Pesquisa científica: construção de projetos de pesquisa; 8. Cientificidade: imbricações do senso comum e conhecimento científico; 9. Ensino de Matemática nos anos iniciais e educação infantil; 10. Pesquisa como processo de conhecimento; 11. Teorias da aprendizagem e a construção do número; 12. Numeramento e construção do conhecimento; 13. Ensino de Ciências e Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais; 14. Construção do conhecimento no ensino de ciências e matemática; 15. Cultura Investigatória na Educação Infantil e Anos Iniciais; 16. Pesquisa como processo de conhecimento na Educação Infantil e Anos Iniciais; 17. Educação Integral e Ensino de Ciências; 1ª Educação Integral e Ensino de Matemática; 1ª Educação Integral e Ensino de Geografia; 20. Projetos educativos e a Educação Integral. 21. Temas transversais e a Educação Integral.	1. CANIATO, R. Projeto de Ciência Integrada. Campinas: Papirus, 1984. CHASSOT, A. A ciência através dos tempos. São Paulo: Moderna, 1984. 2. DELIZOICOV, Demétrio; ANGOTTI, José Andrade; PERNANBUCO, Marta Maria. Ensino de Ciências: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002. 3. BRASIL, MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1998. 4. SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as ciências. 4.ed. São Paulo: Cortez, 2006. 5. BRIZUELA, Bárbara M. Desenvolvimento matemático na criança: explorando notações. Trad. Maria Adriana Veríssimo Veronese. Porto Alegre: Artmed, 2006. 6. KAMII, C. A criança e o número: implicações educacionais da teoria de Piaget para a atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. 16ª ed. Campinas: Papirus, 1992. 7. MOREIRA, M. A. Teorias da Aprendizagem. São Paulo: Editora Pedagógica e Universitária, 1999. NETO, Ernesto Rosa. Didática da Matemática. 11ª Ed. São Paulo: Ática, 2003. 8. VIEIRA, Mauricio Aires, Franjas Educacionais: um estudo acerca das concepções docentes dos projetos desenvolvidos em uma rede de conhecimento. Porto Alegre: PUCRS, 2009. 9. BRASIL. Ministério da Educação. Educação integral: texto-referência para o debate nacional. Brasília: MEC, 2009. 10. BRASIL, SECAD/MEC. Mais Educação. Educação integral: texto referência para o debate nacional. Brasília: Ministério da Educação, 2009. 11. FREITAS, Cezar Ricardo de; GALTER, Maria Inalva. Reflexões sobre a educação integral no decorrer do século XX In: Educere Educare. Cascavel, v. 1, nº 3, 2007. 12. PARO, Vitor Escola de tempo integral: desafio para o ensino público. São Paulo: Cortez, 1998. 13. MOLL, Jaqueline et al. Caminhos da educação integral no Brasil - direito a outros tempos e espaços educativos. Porto Alegre, Editora Penso, 2012. 504p. 14. BRASIL. [Lei Darcy Ribeiro (1996)]. LDB: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional [recurso eletrônico]. - 7. ed. - Brasília: Câmara dos Deputados, Edições Câmara, 2012. 44 p. - (Série legislação ; nº 95) 15. MONTEIRO, A.; POMPEU JUNIOR, G. A matemática e os temas transversais. São Paulo: Moderna, 2001. 16. CARVALHO, A.M.P., PÉREZ, D. G. Formação de Professores de ciências. São Paulo, Editora Cortez, 1993. 17. CERQUETTI-ABERKANE, FRANÇOISE. O ensino da matemática na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 1997. 18. NARDI, R. (org). Educação em Ciências da pesquisa e prática docente. São Paulo: Escrituras Editora e Distribuidora de Livros Ltda., 2001. 19. RANGEL, ANA CRISTINA S. Educação matemática e a construção do número pela criança. Porto Alegre: Artmed, 1992. 20. WEISSMANN, H. Didática das Ciências Naturais. Porto Alegre: Artmed, 1998. 21. CARLOS, A. F. A. (Org.). A geografia na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2010. 22. CASTROGIOVANNI, A. C. (Org.). Ensino de geografia: práticas e textualizações no cotidiano. PortoAlegre: Mediação: 2010. 23. CAVALCANTI, L. S. Geografia, escola e construção de conhecimentos. Campinas: Papirus 2008. 24. PENTEADO, H. D. Metodologia do Ensino de História e Geografia. São Paulo: Cortez, 2010. 25. CHASSOT, A. A ciência através dos tempos. São Paulo: Moderna, 1984. 26. CORNELL, J. A alegria de aprender com a natureza. São Paulo: Ed. SENAC, Melhoramentos, 1997. 27. NETO, Ernesto Rosa. Didática da Matemática. 11ª Ed. São Paulo: Ática, 2003.
Uruguaiana	Anatomia Humana e Histologia	1. Introdução ao estudo do Sistema Esquelético: - Conceitos e funções; - Tipos de esqueleto e divisão do esqueleto; - Número de ossos e classificação dos ossos; - Tipos de substância óssea; - Elementos descritivos da superfície óssea; - Classificação histológica: tecido ósseo primário, tecido ósseo secundário 2. Introdução ao estudo das Articulações: - Tipos de articulações; - Componentes anatômicos das articulações sinoviais (estrutura e função) - Classificação morfológica e funcional das articulações sinoviais; - Movimentos articulares; 3. Introdução aos Estudo dos Músculos: - Tipos de músculos; - Componentes anatômicos dos músculos estriados esqueléticos (estrutura e função); - histologia do tecido muscular estriado esquelético, do tecido muscular estriado cardíaco e do tecido muscular liso. - Origem e inserção muscular. - Classificação dos músculos; 4. Anatomia e histologia do Sistema Nervoso Central e Meninges: - Anatomia do Tronco encefálico e cerebelo; - Anatomia do Diencéfalo e telencéfalo; - Anatomia do Meninges e líquor. - histofisiologia do cerebelo e medula 5. Anatomia e histologia do Sistema Nervoso Periférico: - Nervos espinhais e plexos nervosos; - Nervos cranianos; - Gânglios e terminações nervosas. 6. Anatomia e histologia do Sistema Circulatório: - Coração e vasos da base; - Sistema de condução e pericárdio; - Tipos de circulação; - Tipos de vasos sanguíneos; - Vascularização arterial e venosa. 7. Anatomia e histologia do Sistema Respiratório: - Nariz e seios paranasais; - Faringe; - Laringe; - Traquéia; - Brônquios; - Pulmões e pleuras. 8. Anatomia e histologia do Sistema Digestório: - Boca; - Faringe; - Esôfago; - Estômago; - Intestino delgado; - Intestino grosso; - Glândulas anexas. 9. Anatomia e histologia Sistema Urinário: - Rins; - Ureteres; - Bexiga - Uretra 10. Anatomia e histologia do Sistema Genital masculino: - pênis e escroto; - Testículo e funículo espermático; - Via espermática; - Glândulas: Próstata, vesículas seminais e bulbo uretrais. 11. Anatomia e histologia do Sistema Genital feminino: - Vulva; - Vagina; - Útero, tubas uterinas; - Ovários; - Comportamento do peritônio na cavidade pélvica e ligamentos.	1. DANGELO, JG; FATTINI, CA. Anatomia humana sistêmica e segmentar. 2ª ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 2002. 2. GARDNER, GRAY O´RAHILLY. Anatomia. 4 ed. Rio de janeiro: Guanabara Koogan, 1975. 3. GARTNER, LP; HIATT, JL. Tratado de histologia em cores. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. 4. GRAY, H. Anatomia. 2ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1988. 5. JUNQUEIRA, LC & CARNEIRO, J. Histologia Básica. 1ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. 6. MACHADO, A. Neuroanatomia funcional. 2ª ed. São Paulo: Atheneu, 2000. 7. MENESES, MS. Neuroanatomia aplicada.2ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 8. MOORE, KL; DALLEY, A F. Anatomia orientada para a clínica. 5ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara 9. Koogan, 2007. 10. NETTER, FH. Atlas de anatomia humana. 3ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2003. 11. ROSS, MC & PAWLINA, MH. Histologia, Texto e Atlas em correlação com biologia celular e molecular. 6 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. 12. SOBOTTA, J. Atlas de Anatomia Humana. 2ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. Vol.1 e 2. 13. SOBOTTA, J. Sobotta atlas de histologia: citologia, histologia e anatomia microscopica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
Uruguaiana	Educação Física, Ciência do Movimento Humano ou Educação	1. Ensino de Educação Física Escolar: estudo de processos em diferentes espaços educativos. 2. Processos metodológicos de aproximação com o campo das práticas educativas em Educação Física. 3. Tendências e concepções de ensino da Educação Física escolar. 4. História e evolução da Educação Física no Brasil. 5. Objetivos e significados da Educação Física na infância. 6. Abordagens teórico-metodológicas da Educação Física na Infância. 7. O lazer enquanto fenômeno sociocultural. 8. O ensino do lazer na Educação Física. 9. A pesquisa como uma estratégia na formação do professor de Educação Física. 10. Histórico e evolução da ginástica no mundo e no Brasil. 11. O ensino dos fundamentos da ginástica na Educação Física escolar. 12. Relações interdisciplinares entre Educação Física e mídia; 13. A formação do professor de Educação Física no âmbito da cultura digital e das tecnologias digitais.	1. BELLONI, M. L. O que é mídia-educação: polêmicas do nosso tempo. 2ª Edição. Campinas: Autores Associados, 2005, 102p. 2. BETTI, M. Educação Física e sociedade. São Paulo: Movimento, 1991. 3. BRASIL, Ministério da Educação. (2002), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena (Resolução CNE/CP 1, de 18/02/2002 e Resolução CNE/CP 2, 19/02/2002). 4. . Ministério da Educação. (2004), Diretrizes Curriculares para os cursos de graduação em Educação Física. CNE/CES. Resolução nº 7. Brasília: MEC. 5. COLETIVO DE AUTORES. Metodologia de ensino de educação física. São Paulo:Cortez, 1992. 6. DARIDO, S.C. e RANGEL, I.C.A. Educação Física na escola; implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. 7. DEBORTOLI, J.A.; LINHARES, M.A; VAGO, T.M. Infância e conhecimento escolar: princípios para a construção de uma educação Física "para" e "com" as crianças. In: Revista Pensar a prática, vol. 5: 92-105. Jul/Jun. 2001-2002. 8. FANTIN, M. Mídia-educação: conceitos, experiências, diálogos Brasil-Itália. Florianópolis: Cidade Futura, 2006, 262p. 9. GRUPO DE TRABALHO PEDAGÓGICO UFPe-UFSM. Visão didática da educação física: análises críticas e exemplos práticos de aulas. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1991. 10. KUNZ, E. Transformação didático-pedagógica do esporte. Ijuí: Unijuí, 1994. 11. LOPES, M. G. Jogos na educação; criar, fazer, jogar. São Paulo: Cortez, 2001. 12. MARCELINO, Nº C. Pedagogia da Animação. Campinas: Papirus, 1990; 13. VAZ, A.F., SAYÃO, D.T. e PINTO, F.M. (Orgs.). Educação do corpo e formação de professores: reflexões sobre a prática de ensino de educação física. Florianópolis: UFSC, 2002. 14. VEIGA, I.P. (org.). (1995), Projeto Político-Pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus.