Prefeitura de Santa Rosa - RS
Notícia: Prefeitura de Santa Rosa - RS oferece 43 vagas de até R$ 1.936,18
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA ROSA
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2009 EDITAL Nº 001/2009
O PREFEITO MUNICIPAL DE SANTA ROSA, Estado do Rio Grande do Sul, no uso de suas atribuições legais, torna público a abertura de inscrições para a realização de Concurso Público destinado ao provimento de Cargos do Quadro Permanente, Prefeitura Municipal de Santa Rosa, o qual se regerá de acordo com as disposições deste Edital e da Legislação Municipal Específica.
DAS NORMAS ESPECIAIS QUE REGEM O PROCESSAMENTO DESTE CONCURSO
I. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
1. O Concurso destina-se ao provimento dos cargos, atualmente vagos e dos que vagarem ou forem criados dentro do prazo de validade do Concurso, bem como para formação de cadastro de reserva.
2. As características gerais dos cargos, quanto aos deveres, atribuições, lotação e outras atinentes à função, são as especificadas pela legislação municipal pertinente.
3. A nomenclatura do Cargo e suas atribuições poderão sofrer alterações, como também reenquadramentos em virtude de determinação da legislação municipal posterior.
4. Regime Jurídico Estatutário Municipal.
5. Os cargos, a quantidade de vagas, os pré-requisitos, a jornada de trabalho semanal, a remuneração mensal e o valor de inscrição no presente concurso, estão estabelecidos no quadro a seguir:
Cargo | Vagas | Requisitos básicos | Jornada | Vencimento R$ * | Inscrição R$** |
01 - Psicólogo(a) | 01 | Superior Completo e Registro no CRP | 40 horas | R$ 1.936,18 | R$ 64,10 |
02 - Nutricionista | *** | Superior Completo e Registro no CRN | 40 horas | R$ 1.936,18 | R$ 64,10 |
02.1 - Nutricionista - Especial | 01 ** | Superior Completo e Registro no CRN | 40 horas | R$ 1.936,18 | R$ 64,10 |
03 - Contador(a) | *** | Superior Completo e Registro no CRC | 40 horas | R$ 1.936,18 | R$ 64,10 |
04 - Auditor(a) Fiscal | *** | Superior Completo | 40 horas | R$ 1.654,86 | R$ 64,10 |
04.1 - Auditor(a) Fiscal - Especial | 01 ** | Superior Completo | 40 horas | R$ 1.654,86 | R$ 64,10 |
05 - Administrador(a) | *** | Superior Completo e Registro no CRA | 40 horas | R$ 1.936,18 | R$ 64,10 |
06 - Professor(a) de Língua Estrangeira - Alemão | *** | Superior Completo | 20 horas | R$ 900,65 | R$ 64,10 |
07 - Professor(a) de História | 01 | Superior Completo | 20 horas | R$ 900,65 | R$ 64,10 |
08 - Professor(a) de Geografia | 01 | Superior Completo | 20 horas | R$ 900,65 | R$ 64,10 |
09 - Professor(a) de Língua Portuguesa | 01 | Superior Completo | 20 horas | R$ 900,65 | R$ 64,10 |
10 - Professor(a) de Língua Estrangeira - Inglês | 01 | Superior Completo | 20 horas | R$ 900,65 | R$ 64,10 |
11 - Professor(a) de Matemática | 01 | Superior Completo | 20 horas | R$ 900,65 | R$ 64,10 |
12 - Professor(a) de Educação Especial/ Deficiente Visual | *** | Superior Completo | 20 horas | R$ 900,65 | R$ 64,10 |
13 - Professor(a) Ensino Fundamental - Séries Iniciais | 05 | Superior em Pedagogia | 20 horas | R$ 900,65 | R$ 64,10 |
14 - Técnico em Edificações | *** | Ensino Médio Completo - curso técnico em edificações com registro no respectivo conselho Regional | 40 horas | R$ 1.414,41 | R$ 47,50 |
14.1 - Técnico em Edificações - Especial | 01 ** | Ensino Médio Completo - curso técnico em edificações com registro no respectivo conselho Regional | 40 horas | R$ 1.414,41 | R$ 47,50 |
15 - Promotor de Eventos | *** | Ensino Médio Completo | 40 horas | R$ 1.033,24 | R$ 47,50 |
15.1 - Promotor de Eventos - Especial | 01 ** | Ensino Médio Completo | 40 horas | R$ 1.033,24 | R$ 47,50 |
16 - Agente Administrativo(a) | 10 | Ensino Médio Completo | 40 horas | R$ 1.033,24 | R$ 47,50 |
16.1 - Agente Administrativo(a) - Especial | 01 ** | Ensino Médio Completo | 40 horas | R$ 1.033,24 | R$ 47,50 |
17 - Educador(a) Ambiental | 02 | Ensino Médio Completo | 40 horas | R$ 1.033,24 | R$ 47,50 |
18 - Fiscal de Saneamento | 02 | Ensino Médio Completo | 40 horas | R$ 1.208,89 | R$ 47,50 |
19 - Vigilante | 05 | Ensino Médio Completo Treinamento específico promovido por órgão credenciado, devidamente reconhecido pela PF e/ou BM | 40 horas | R$ 754,80 | R$ 47,50 |
20 - Motorista | 05 | Ensino Médio Completo e CNH categoria "D e A" | 40 horas | R$ 883,11 | R$ 47,50 |
21 - Mestre de Obras | *** | Ensino Médio Completo | 40 horas | R$ 1.033,24 | R$ 47,50 |
22 - Zelador(a) | 01 | Ensino Fundamental | 40 horas | R$ 551,39 | R$ 24,30 |
23 - Mecânico | 01 | Ensino Fundamental | 40 horas | R$ 883,11 | R$ 24,30 |
24 - Instrutor(a) de Artes e Oficio | *** | Ensino Fundamental | 20 horas | R$ 645,12 | R$ 24,30 |
25 - Auxiliar de Oficina Mecânica | *** | Ensino Fundamental | 40 horas | R$ 471,27 | R$ 24,30 |
26 - Ajudante de Serviço Público | *** | Ensino Fundamental | 40 horas | R$ 471,27 | R$ 24,30 |
27 - Ajudante Manutenção e Reparos | *** | Ensino Fundamental | 40 horas | R$ 471,27 | R$ 24,30 |
28 - Agente Manutenção e Reparos | 01 | Ensino Fundamental | 40 horas | R$ 883,11 | R$ 24,30 |
- * O vencimento básico acima informado refere-se ao mês de Novembro/2009, sendo acrescido a este, as vantagens previstas na Lei Complementar nº 40/2008.
- ** Vagas destinadas a Candidatos Portadores de Necessidades Especiais, conforme percentual constante na Lei Complementar nº 37/2007.
- *** Cadastro de Reservas.
II. DAS INSCRIÇÕES:
1. A inscrição do candidato implicará, desde logo, o conhecimento prévio e a tácita aceitação das normas e condições estabelecidas no inteiro teor deste Edital, e da legislação municipal que rege a matéria, em relação às quais não poderá alegar desconhecimento.
2. Para ter acesso a todos os editais do concurso o candidato poderá verificar diretamente pelos sites www.santarosa.rs.gov.br e www.unijui.edu.br (meramente informativo), ou no quadro de publicações oficiais Prefeitura Municipal de Santa Rosa, bem como em jornal de circulação na cidade de Santa Rosa (extratos dos editais).
3. Inscrições: As inscrições serão realizadas somente via Internet no site www.unijui.edu.br, da zero hora do dia de 18 de dezembro de 2009 até as 23h59min (vinte e três horas e cinquenta e nove minutos) do dia 02 de janeiro de 2010.
4. A Prefeitura Municipal de Santa Rosa e a FIDENE não se responsabilizam pelas inscrições realizadas através da Internet que não forem recebidas por motivos de ordem técnica alheias ao seu âmbito de atuação, tais como falhas de telecomunicações, falhas nos computadores, nos provedores de acesso e quaisquer outros fatores exógenos que impossibilitem a correta transferência dos dados dos candidatos para a Organizadora do Concurso.
4.1. É de inteira responsabilidade do candidato a conferência da inscrição na lista do edital de homologações. No caso de sua inscrição não ter sido homologada, o candidato deverá apresentar recurso no prazo de dois (2) dias.
5. Taxa de Inscrição: O candidato, após preencher o formulário de inscrição, deverá imprimir o boleto bancário e com ele efetuar o pagamento da taxa de inscrição, até a data de vencimento do boleto, em qualquer agência da CAIXA ECONÔMICA FEDERAL e suas conveniadas. Os boletos bancários emitidos no último dia do período de inscrições poderão ser pagos até o primeiro dia útil subsequente ao término das inscrições. A inscrição somente será considerada válida após o pagamento tempestivo do respectivo boleto bancário.
6. O candidato poderá realizar a inscrição somente para um dos cargos constantes no Edital. O candidato é o responsável pelas informações prestadas, após a confirmação dos dados, não conseguirá alterá-los.
7. Não serão aceitas inscrições feitas fora do estabelecido no item "3" deste Capítulo, feitas através de transferências, depósitos, docs. bancários, etc., em nome Prefeitura Municipal de Santa Rosa.
8. O candidato ao efetivar sua inscrição, assume inteira responsabilidade pelas informações constantes no seu formulário de inscrição, sob as penas da lei, bem como assume que está ciente e de acordo com as exigências e condições estabelecidas neste Edital, do qual o candidato não poderá alegar desconhecimento, ficando o candidato, desde já, cientificado de que as informações inverídicas ou incorretas por ele prestadas na ocasião da inscrição resultarão automaticamente na sua desclassificação.
9. A qualquer tempo, poder-se-á anular a inscrição, a prova ou a nomeação do candidato, se verificadas falsidades de declarações ou irregularidades nas provas ou documentos.
10. Efetivada a inscrição, não serão aceitos pedidos para alteração de categoria funcional, bem como não haverá devolução da importância paga em hipótese alguma.
11. Não serão aceitos pedidos de isenção de pagamento do valor da inscrição, seja qual for o motivo alegado.
III. DAS INSCRIÇÕES DOS CANDIDATOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
1. Às pessoas portadoras de deficiência, que atendam os requisitos exigidos para o cargo, é assegurado o direito de inscrição no presente Concurso Público, desde que a deficiência seja compatível com as atribuições do cargo, na proporção de 10% (dez por cento) das vagas existentes no concurso, em obediência ao disposto na Lei Complementar Municipal nº 37/2007.
1.1. Fica reservada 01 (uma) das vagas dos cargos de Agente Administrativo; Promotor de Eventos; Técnico em Edificações; Nutricionista; Auditor Fiscal, constante no item 5, Capítulo I deste Edital.
2. Compete exclusivamente à Junta Especial do Concurso as atribuições e competências estabelecidas na Lei Complementar Municipal nº 37/2007.
3. O candidato portador de deficiência deverá declarar no ato da sua inscrição, qual a sua condição de deficiência especificando-a.
3.1. O candidato após preencher a ficha de inscrição ficará inscrito provisoriamente no Concurso Público;
3.2. O Candidato declara estar ciente das atribuições do cargo para o qual pretende inscrever-se, e de que, no caso de vir a exercê-lo, estará sujeito à avaliação de estágio probatório.
3.3. A Junta Especial do Concurso (Comissão Executiva e Médico do Trabalho e/ou conveniado ao Município) convocará as pessoas que se declararam portadoras de deficiência para submeterem-se à avaliação, com o objetivo de ser verificada a compatibilidade, ou não, da deficiência de que são portadoras com o exercício do cargo que pretendem concorrer.
3.4. Não haverá segunda chamada, seja qual for o motivo alegado para justificar o atraso ou a ausência do candidato portador de deficiência à avaliação tratada no item "3.3".
3.5. Dentre os critérios de avaliação está a submissão ao exame médico oficial, sobre a qualificação do candidato como deficiente ou não, e o grau de deficiência capacitante para o exercício do cargo;
3.6. Não caberá qualquer recurso da decisão proferida pelo Médico oficial.
4. A avaliação realizada pela Junta Especial do Concurso será realizada em caráter terminativo e, havendo parecer oficial contrário à condição de deficiente, o nome do candidato será excluído da listagem correspondente.
5. Consideram-se deficiências aquelas conceituadas na legislação e na medicina especializada, de acordo com os padrões mundialmente estabelecidos, e que constituam inferioridade que implique grau acentuado de dificuldade para integração social.
5.1. Não serão considerados como deficiência visual os distúrbios de acuidade visual, passíveis de correção.
6. A necessidade de intermediários permanentes para auxiliar na execução das atribuições do cargo ou na realização da prova pelo portador de deficiência é obstativa à inscrição no concurso.
7. Não obsta à inscrição ou ao exercício do cargo a utilização de material tecnológico de uso habitual ou a necessidade de preparação do ambiente físico.
8. O candidato cego deverá solicitar, por escrito, à COMISSÃO EXECUTIVA DO CONCURSO, até o término das inscrições, a confecção de prova em Braile.
8.1. O candidato que não solicitar a prova especial no prazo mencionado não terá a prova preparada, seja qual for o motivo alegado, estando impossibilitado de realizar a prova.
8.2. Aos deficientes visuais (cegos), serão oferecidas provas no sistema Braile e suas respostas deverão ser transcritas também em Braile.
9. O candidato portador de deficiência que não tiver sua inscrição homologada terá direito, conforme dispõe a Resolução nº 05, Art. 9º de 11 de dezembro de 1998, de apresentar recurso, num prazo máximo de 2 (dois) dias úteis, após a divulgação dos inscritos
9.1. O recurso deve ser apresentado na forma estabelecida no item 4, do CAPÍTULO IX, deste Edital.
10. Os candidatos portadores de deficiência participarão do Concurso em igualdade de condições com os demais candidatos no que se refere a conteúdo, avaliação, classificação, horário e local de realização das provas.
11. Os candidatos serão classificados por ordem decrescente da nota final em 2 (duas) listas, uma geral, com a relação de todos os candidatos e outra especial, para os portadores de deficiência.
12. Não havendo candidatos portadores de deficiência aprovados, as vagas reservadas serão providas pelos demais candidatos ao cargo, obedecendo rigorosamente à classificação final dos mesmos.
IV. DOS REQUISITOS PARA A INSCRIÇÃO:
1. Ser brasileiro nato ou naturalizado, com idade mínima de 18 (dezoito) anos completos à data do encerramento das inscrições.
2. Haver preenchido a ficha de inscrição no site www.unijui.edu.br.
3. Haver pagado a taxa de inscrição. Ter Carteira Nacional de Habilitação - CNH categoria "D e A" para o cargo de Motorista.
4. Haver tomado conhecimento das normas do concurso.
5. É permitida apenas uma única inscrição por candidato, sendo de total responsabilidade do mesmo a escolha do cargo, não sendo possível alteração posterior da opção.
V. DAS PROVAS DO CONCURSO
1. O presente concurso abrange:
1.1. PROVA ESCRITA - eliminatória/classificatória;
1.2. PROVA DE TÍTULOS - classificatória;
1.3. PROVA PRÁTICA - eliminatória/classificatória.
2. Em nenhuma hipótese haverá segunda chamada para a aplicação das Provas, tão pouco será aplicada prova fora dos locais e horários determinados por Edital, importando a ausência ou retardamento do candidato na sua exclusão do concurso, seja qual for o motivo alegado.
3. No caso de REPROVAÇÃO em PROVA ELIMINATÓRIA ficará o candidato eliminado do concurso e excluído da prestação das demais provas.
VI. DA PROVA ESCRITA:
1. A PROVA ESCRITA será no dia 23 DE JANEIRO DE 2010, no Campus da UNIJUI em Santa Rosa, sito na RS 344, Km 39, na cidade de Santa Rosa/RS, em turno e horário a ser publicado após o encerramento das inscrições. Os candidatos deverão estar presentes 30 minutos antes do horário de início da Prova, para identificação, munidos da Ficha de Inscrição, carteira de identidade ou de trabalho, caneta esferográfica de tinta preta ou azul, lápis preto e borracha.
2. A PROVA ESCRITA, de acordo com o cargo, apresenta-se da seguinte forma:
2.1. A PROVA ESCRITA para o cargo de PSICÓLOGO(A) será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: sendo 06 (seis) de Saúde Pública e 12 (doze) questões Específicas;
2.2. A PROVA ESCRITA para o cargo de NUTRICIONISTA será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: sendo 06 (seis) de Saúde Pública e 12 (doze) questões Específicas;
2.3. A PROVA ESCRITA para o cargo de CONTADOR(A) será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
Prefeitura Municipal de Santa Rosa
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: sendo 06 (seis) de Matemática Financeira e 12 (doze) questões Específicas;
2.4. A PROVA ESCRITA para o cargo de AUDITOR(A) FISCAL será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: sendo 06 (seis) de Matemática Financeira e 12 (doze) questões Específicas;
2.5. A PROVA ESCRITA para o cargo de ADMINISTRADOR(A) será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 06 (seis) de informática e 12 (doze) questões Específicas;
2.6. A PROVA ESCRITA para o cargo de PROFESSOR(A) DE LÍNGUA ESTRANGEIRA - ALEMÃO será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 12 (doze) questões de Didática e Estrutura e Funcionamento de Ensino;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 12 (doze) questões Específicas;
2.7. A PROVA ESCRITA para o cargo de PROFESSOR(A) DE HISTÓRIA será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 12 (doze) questões de Didática e Estrutura e Funcionamento de Ensino;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 12 (doze) questões Específicas;
2.8. A PROVA ESCRITA para o cargo de PROFESSOR(A) DE GEOGRAFIA será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 12 (doze) questões de Didática e Estrutura e Funcionamento de Ensino;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 12 (doze) questões Específicas;
2.9. A PROVA ESCRITA para o cargo de PROFESSOR(A) DE LÍNGUA PORTUGUESA será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 12 (doze) questões de Didática e Estrutura e Funcionamento de Ensino;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 12 (doze) questões Específicas;
2.10. A PROVA ESCRITA para o cargo de PROFESSOR(A) DE LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 12 (doze) questões de Didática e Estrutura e Funcionamento de Ensino;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 12 (doze) questões Específicas;
2.11. A PROVA ESCRITA para o cargo de PROFESSOR(A) DE MATEMÁTICA será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 12 (doze) questões de Didática e Estrutura e Funcionamento de Ensino;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 12 (doze) questões Específicas;
2.12. A PROVA ESCRITA para o cargo de PROFESSOR(A) DE EDUCAÇÃO ESPECIAL/DEFICIENTE VISUAL será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 12 (doze) questões de Didática e Estrutura e Funcionamento de Ensino;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 12 (doze) questões Específicas;
2.13. A PROVA ESCRITA para o cargo de PROFESSOR(A) DE ENSINO FUNDAMENTAL - SÉRIES INICIAIS será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 12 (doze) questões de Didática e Estrutura e Funcionamento de Ensino;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 12 (doze) questões Específicas;
2.14. A PROVA ESCRITA para o cargo de TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas;
2.15. A PROVA ESCRITA para o cargo de PROMOTOR(A) DE EVENTOS será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas;
2.16. A PROVA ESCRITA para o cargo AGENTE ADMINISTRATIVO(A) de será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas;
2.17. A PROVA ESCRITA para o cargo de EDUCADOR(A) AMBIENTAL será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas;
2.18. A PROVA ESCRITA para o cargo de FISCAL DE SANEAMENTO será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas;
2.19. A PROVA ESCRITA para o cargo de VIGILANTE será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas;
2.20. A PROVA ESCRITA para o cargo de MOTORISTA será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas;
2.21. A PROVA ESCRITA para o cargo de MESTRE DE OBRAS será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas;
2.22. A PROVA ESCRITA para o cargo de ZELADOR(A) será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas;
2.23. A PROVA ESCRITA para o cargo de MECÂNICO será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas;
2.24. A PROVA ESCRITA para o cargo de INSTRUTOR DE ARTES E OFÍCIOS será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas;
2.25. A PROVA ESCRITA para o cargo de AUXILIAR DE OFICINA MECÂNICA será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas;
2.26. A PROVA ESCRITA para o cargo de AJUDANTE DE SERVIÇO PÚBLICO será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas;
2.27. A PROVA ESCRITA para o cargo de AJUDANTE DE MANUTENÇÃO E REPAROS será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas;
2.28. A PROVA ESCRITA para o cargo de AGENTE DE MANUTENÇÃO E REPAROS será composta de 30 (trinta) questões objetivas, sendo:
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas;
2.3. Cada questão terá cinco alternativas das quais considerar-se-á correta apenas uma.
3. A PROVA ESCRITA será constituída por questões objetivas elaboradas a partir dos programas que serão fornecidos para os candidatos no ato da inscrição (Anexo I).
4. As respostas das questões serão assinaladas, com caneta esferográfica de tinta preta ou azul, na letra da alternativa considerada correta, na grade de respostas, fornecida para este fim.
5. Não serão computadas questões não assinaladas, questões que contenham mais de uma resposta, emenda ou rasura, que a leitora óptica captar.
6. A grade de respostas é o único documento válido para correção da Prova Escrita.
7. O resultado da correção será expresso em pontos.
8. Cada questão certa vale 2,0 (dois) pontos.
9. Será considerado Reprovado e Eliminado do Concurso o candidato que:
9.1. não obtiver, na Parte I, 50% (cinquenta por cento) de acerto dos pontos; não obtiver, na Parte II, 50% de acerto dos pontos; não obtiver, na Parte III, 50% (cinquenta por cento) de acerto dos pontos.
9.2. Utilizar-se ou tentar utilizar-se de meios ilícitos ou fraudulentos para a resolução da prova;
9.3. Contrariar determinações da Comissão de Aplicação e Fiscalização do Concurso, designada por Portaria do Diretor Geral da Assessoria de Serviços Comunitários da FIDENE;
9.4. Não apresentar o documento de identidade exigido;
9.5. Recusar-se a realizar a prova;
9.6. Retirar-se do recinto, durante a realização da prova, sem a devida autorização de membro da Comissão de Aplicação e Fiscalização;
9.7. Apresentar-se após o horário estabelecido para o início da prova;
9.8. Faltar à prova, ainda que por motivo de força maior;
9.9. Não devolver, integralmente, o material recebido (prova e cartão).
10. Será excluído do recinto de realização da prova, por ato da Administração Prefeitura Municipal ou da Comissão Executiva do Concurso, o candidato que:
10.1. Desacatar ou desrespeitar qualquer membro da Comissão Executiva ou da Comissão de Aplicação e Fiscalização do Concurso;
10.2. Contrariar determinações da Comissão de Aplicação e Fiscalização do Concurso;
10.3. Durante o processamento da prova, demonstrar comportamento inconveniente ou for surpreendido em flagrante de comunicação com outro candidato ou pessoa estranha;
10.4. Estiver portando ou fazendo uso de qualquer tipo de equipamento eletrônico, como: "bip", telefone celular, calculadora, "walkman" ou similares;
10.5. Estiver utilizando ou de posse de qualquer tipo de bibliografia, anotações, impressos ou equipamentos não autorizados.
11. Em qualquer uma das hipóteses previstas no item 10, será lavrado um "Auto de Apreensão da Prova e Exclusão do Candidato", onde constará o fato ocorrido, devendo ser o mesmo assinado, no mínimo, por dois membros da Comissão de Aplicação e Fiscalização e da Comissão Executiva do Concurso, sendo o candidato considerado automaticamente Reprovado e Eliminado do Concurso.
12. Somente o candidato que estiver na lista de inscrição homologada e que apresentar documento de identidade e cartão de inscrição poderá realizar a Prova Escrita.
12.1. Será considerado documento de identidade a carteira e/ou cédula de identidade expedida pela Secretaria de Segurança, pelas Forças Armadas, pela Polícia Militar, pelo Ministério das Relações Exteriores e a Carteira de Trabalho e Previdência Social, a Carteira Nacional de Habilitação (com fotografia na forma da Lei nº 9.053/97), bem como as Cédulas de Identidade fornecidas por Ordens ou Conselhos de Classe que, por lei federal, valem como documento de identidade, como as do CRN, CRP, CRA, CRC, etc.. Como o documento não ficará retido, será exigida a apresentação do original, não sendo aceitas cópias, ainda que autenticadas.
12.2. Os documentos deverão estar em perfeitas condições, de forma a permitir com clareza, a identificação do candidato.
13. Em nenhuma hipótese haverá segunda chamada para a aplicação das provas, tão pouco será aplicada prova fora dos locais e horários determinados por este Edital, importando a ausência ou retardamento do candidato na sua exclusão do concurso, seja qual for o motivo alegado.
14. Não serão permitidas consulta a qualquer bibliografia ou material, bem como a utilização de quaisquer equipamentos durante a aplicação da prova.
15. O candidato que terminar a prova devolverá ao fiscal todo o material que lhe for entregue.
16. O candidato não poderá alegar desconhecimentos quaisquer sobre a realização da prova como justificativa de sua ausência. O não comparecimento à prova, qualquer que seja o motivo, caracterizará desistência do candidato e resultará na eliminação do mesmo no concurso.
17. As provas, depois de aplicadas e avaliadas serão recolhidas à Prefeitura Municipal de Santa Rosa/RS.
VII. DA ANÁLISE DE TÍTULOS
1. A PROVA DE TÍTULOS será realizada pelos candidatos aos Cargos de PSICÓLOGO(A), de NUTRICIONISTA e NUTRICIONISTA Especial, de CONTADOR(A), de AUDITOR FISCAL e AUDITOR FISCAL Especial, de ADMINISTRADOR(A), de PROFESSOR(A) DE LÍNGUA ESTRANGEIRA - ALEMÃO, PROFESSOR(A) de HISTÓRIA, PROFESSOR de GEOGRAFIA, PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA, de PROFESSOR(A) DE MATEMÁTICA, de PROFESSOR(A) DE LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS, PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL/DEFICIENTE VISUAL e de PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL - SÉRIES INICIAIS, regularmente aprovados na Prova Escrita e terá sua pontuação máxima limitada a 10 (dez) pontos.
2. A documentação atinente à Prova de Títulos deverá ser apresentada e entregue pelos candidatos aprovados na prova escrita e será marcado os dias de entrega dos títulos através de Edital.
3. Os títulos deverão ser relacionados e apresentados autenticados de acordo com a grade de pontuação constante do item 16 - CAPÍTULO VII deste Edital nº 001/2009, e posteriormente numerada, ordenada e rubricada.
4. A documentação comprobatória deverá ser apresentada sob a forma de fotocópia autenticada para a Comissão EXECUTIVA do Concurso Público numerada e ordenada, conforme a relação anexada, não serão aceitos títulos não autenticados.
5. Diplomas e/ou certificados de conclusão de cursos deverão estar devidamente registrados pela instituição formadora.
5.1. Títulos (diplomas e/ou certificados) sem conteúdo especificado (carga horária, percentual de frequência, disciplinas) não serão pontuados, e caso não constar o conteúdo no verso, deverá ser entregue em anexo.
6. Na Prova de Títulos serão avaliados os que se enquadrarem dentro das seguintes categorias:
6.1. Cursos Específicos;
6.2. Cursos de Pós-Graduação (Especialização, Mestrado e Doutorado);
7. O Curso de exigência do cargo não será utilizado/computado para pontuação.
8. Não será pontuado boletim de matricula, TCC - Trabalho de Conclusão de Curso, apresentação de trabalhos, histórico escolar, estágios, atestado ou declaração, não devendo o candidato apresentar/entregar documentos desta forma.
9. O envelope contendo a documentação será recebido por um membro da Comissão do Concurso Público que, na presença do candidato, registrará o número de inscrição do candidato e o cargo para o qual concorre.
9.1. O candidato deverá numerar os Títulos e relacionar na Grade de Pontuação, apor sua assinatura e entregar em (duas) vias, a 1ª via dos títulos (anexar dentro do envelope); 2ª via dos títulos (entregar a Comissão executiva).
9.2. O(a) candidato(a) que entregar Títulos, e inserir junto o Título que o habilita ao cargo, deverá destacá-lo.
9.3. Após o fechamento do envelope, o candidato deverá assinar documento de entrega.
10. A Comissão de Aplicação e Fiscalização do Concurso realizará análise dos documentos e atribuirá se for o caso, a pontuação devida aos títulos.
11. Na Prova de Títulos serão avaliados os certificados que se enquadrarem nas seguintes categorias:
11.1. Cursos de Extensão Específicos na área de formação para cujo cargo postula a vaga, obtidos nos últimos 5(cinco) anos anteriores à data de encerramento das inscrições (dia, mês e ano - 02/01/2005) do concurso público, com duração igual ou superior a 40 (quarenta) horas, devendo esses certificados estar devidamente registrados pela instituição que os expediu.
11.2. Cursos de Pós-Graduação na área (especialização, mestrado e doutorado) deverão estar devidamente registrados pela Instituição de Ensino que os expediu, e constante no verso, ou em anexo, o conteúdo especificado/ministrado.
12. O julgamento dos títulos será feito pela Comissão de Aplicação e Fiscalização do Concurso que atribuirá pontos a cada título apresentado, de acordo com a grade de pontuação constante no item 16 - Capítulo VI deste Edital.
13. Cada candidato terá Grade de Pontuação, onde serão colocados os pontos obtidos.
14. A Comissão de Aplicação e Fiscalização do Concurso poderá se necessário e a seu exclusivo critério, solicitar ao candidato documento complementar a determinado Título, e/ou fazer investigação quando entender que este mereça ser mais bem esclarecido.
15. A Comissão de Aplicação e Fiscalização utilizará o tempo necessário para bem realizar o trabalho de julgamento dos títulos.
16. Grade de pontuação dos Títulos:
TÍTULOS | NA ÁREA | OUTRA ÁREA |
Pós Graduação | ||
Doutorado | 5,0 | 0,0 |
Mestrado | 4,0 | 0,0 |
Especialização | 3,0 | 0,0 |
Cursos Específicos | ||
Cursos acima de 301 horas | 2,0 | 0,0 |
Cursos de 101 a 300 horas | 1,5 | 0,0 |
Cursos de 61 horas a 100h | 1,0 | 0,0 |
Cursos de 40 a 60 horas | 0,5 | 0,0 |
OBSERVAÇÕES: | ||
Títulos sem conteúdo especificado não serão pontuados, o conteúdo deverá constar no verso e/ou em anexo. | ||
Títulos sem Registro não serão pontuados. | ||
O Curso de exigência do cargo não será utilizado/computado para pontuação. | ||
O comprovante deverá ser o Diploma e/ou Certificado de conclusão do Curso, expedido e registrado pela Entidade de Ensino promotora. | ||
Não serão pontuados boletim de matrícula, histórico escolar, Atestado ou Declaração ou outra forma que não a determinada acima, não devendo o candidato apresentar/entregar documentos desta forma. | ||
Cursos com carga horária definida em dias ou meses serão considerados na seguinte proporção: 01 dia - 08 horas - 01 mês - 80 horas. | ||
Cursos sem carga horária definida não receberão pontuação. | ||
Monitorias, residência, estágios, coordenação de cursos, palestrante, orientador, fiscal, facilitador e outros trabalhos executados não serão pontuados para nenhum cargo. | ||
VIII. DA PROVA PRÁTICA
1. A PROVA PRÁTICA será realizada pelos candidatos ao cargo de MOTORISTA, para os 20(vinte) primeiros candidatos melhor classificados na Prova Escrita, e limitar-se-á a 15 (quinze) pontos.
1.1 Todos os candidatos empatados no último grau de classificação serão admitidos às Prova Prática, ainda que ultrapassado o limite previsto neste artigo.
2. No dia, hora e local, aprazados para a realização da Prova Prática, os candidatos deverão se apresentar munidos da Ficha de Inscrição, do Documento de Identidade, e da Carteira Nacional de Habilitação para o cargo de Motorista.
3. A avaliação da Prova Prática far-se-á mediante o lançamento dos pontos obtidos em função do desempenho do candidato, em folha individual.
4. A pontuação obtida pelo candidato será lançada em folha própria, onde constará somente o número de inscrição como fator determinante da identificação do candidato para o apontamento do resultado alcançado pelo mesmo na respectiva prova.
5. A Prova Prática será aplicada individualmente e/ou em grupo.
6. A Prova Prática será iniciada pelo candidato que alcançou maior nota na Prova Escrita, seguindo a sequência de classificação.
6. A Prova Prática será de caráter eliminatório. Portanto, o candidato não poderá alegar desconhecimentos quaisquer sobre a realização da Prova como justificativa de sua ausência. O não comparecimento à Prova, qualquer que seja o motivo, caracterizará desistência do candidato e resultará na eliminação do concurso.
6.1 O candidato que não obtiver 50% dos pontos na Prova Prática será considerado eliminado.
7. A nota obtida na Prova Prática pelo Candidato aprovado será somada às notas obtidas nas demais provas do concurso.
8. O dia e o local da Prova Prática será divulgado pela imprensa local, no quadro de publicações da Prefeitura Municipal e pelos sites www.santarosa.rs.gov.br e www.unijui.edu.br, sendo que os candidatos devem comparecer ao local da prova com antecedência mínima de 30 (trinta) minutos.
9. Quando a Prova Prática exigir o emprego de aparelhos, veículos ou máquinas de alto valor, a Comissão Executiva poderá determinar a imediata exclusão do candidato, desde que este demonstre não possuir a necessária capacidade para a utilização e manuseio dos mesmos, sem risco de danificá-los. Neste caso o candidato será considerado Reprovado e Eliminado do Concurso
10. Sobre as Provas Práticas não serão aceitos recursos.
IX. DOS RECURSOS
1. É direito de o candidato recorrer quanto: a não homologação da inscrição, ao resultado da Prova Escrita e ao resultado final do concurso, obedecendo-se os prazos e critérios regulamentares, fixados neste Edital.
2. Do despacho que deixar de homologar inscrição de candidato ao concurso, caberá recurso do candidato ao Presidente da Comissão Executiva do Concurso, no prazo de dois (2) dias úteis, contados a partir do dia subsequente ao da publicação do indeferimento.
3. Após a publicação do resultado da Prova, em prazo de dois (2) dias úteis, poderá o candidato requerer a revisão do mesmo.
4. O pedido de revisão/recurso deve ser feito através de petição escrita, fundamentada e dirigida ao Presidente da Comissão Executiva do Concurso, e protocolada na Prefeitura Municipal, Av. Expedicionário Weber, 2.983, CEP 98900-000, onde deverão constar os seguintes elementos:
4.1. Identificação completa e número de inscrição do candidato recorrente;
4.2. Indicação do cargo para o qual está postulando a vaga;
4.3. Circunstanciada e fundamentada exposição a respeito da questão contestada.
5. O recurso interposto sem o fornecimento de quaisquer dos dados constantes dos itens anteriores do Capítulo dos Recursos ou fora do respectivo prazo, serão indeferidos liminarmente, não cabendo recursos adicionais.
6. Não serão aceitos os recursos interpostos por correio, fax símile, telex, telegrama, internet ou outro meio que não seja o especificado no Edital.
7. O pedido de recurso deferido será encaminhado à Comissão de Aplicação e Fiscalização que analisará e apresentará o parecer final.
8. Qualquer benefício decorrente de recursos interpostos por candidato será estendido aos demais concorrentes.
9. Caberá à Comissão executiva do Concurso o recebimento, o acompanhamento dos trabalhos e análise prévia de admissibilidade dos recursos interpostos.
10. As provas podem ser anuladas: se forem constatadas irregularidades ao cumprimento do edital.
a) se forem constatadas irregularidades ao cumprimento do edital.
b) Se houver inobservância quanto ao sigilo.
X. DA CLASSIFICAÇÃO FINAL
1. Decorrido o prazo para recurso, será procedida a apuração final do concurso, com a classificação geral dos candidatos aprovados.
2. A pontuação final do concurso será constituída, obedecendo-se os critérios estabelecidos para cada cargo neste Edital, pela soma das pontuações parciais obtidas nas provas.
3. A classificação final será por ordem decrescente de pontos obtidos, considerando-se como primeiro colocado o candidato que somar maior número de pontos.
4. Havendo empate entre dois ou mais candidatos, em primeira instância terá prioridade o candidato que obtiver maior pontuação na Parte III - Conhecimentos Específicos.
4.1 - Havendo Candidatos acima de 60 (sessenta) anos, o primeiro critério de desempate será o candidato idoso com idade mais elevada, em conformidade com as disposições do Art.1º, combinado com o Art. 27 Parágrafo Único da Lei 10741/2003, de 1º de outubro de 2003, que dispõe sobre o Estatuto do Idoso.
5. Persistindo o empate, em última instância será realizado sorteio público para classificação entre os candidatos empatados, em ato público a ser fixado em Edital.
6. A classificação dos candidatos, acompanhada de relatório da Comissão Executiva do Concurso, será submetida à homologação do Prefeito Municipal.
7. A classificação final somente será liberada após a homologação do Prefeito Prefeitura.
8. O resultado final do concurso, depois de homologado, será publicado com a classificação geral dos candidatos aprovados.
9. O preenchimento das vagas será por ordem de classificação dos candidatos, após a aprovação em todas as etapas.
10. A classificação no processo seletivo não assegura ao candidato o direito à admissão automática no serviço público municipal, mas apenas expectativa de nele ser admitido, ficando a concretização deste ato subordinada à observância das disposições legais pertinentes e, sobretudo, ao interesse e necessidade do serviço público.
XI. DO PROVIMENTO DOS CARGOS
1. O provimento dos cargos obedecerá rigorosamente à ordem de classificação dos candidatos habilitados nos respectivos cargos.
2. O provimento dos cargos ficará a critério da Administração Pública Municipal, observados o interesse, a necessidade e a conveniência do serviço público.
3. Somente serão empossados os candidatos considerados aptos em inspeção de saúde de caráter eliminatório, a ser realizada por profissionais do Quadro de Pessoal do Município de Santa Rosa e/ou instituições especializadas credenciadas.
4. Não serão admitidos, em nenhuma hipótese, pedidos de reconsideração ou recurso do julgamento obtido na inspeção de saúde.
5. Por ocasião da posse, será exigido do candidato nomeado:
5.1. ser brasileiro nato ou naturalizado
5.2. comprovar a idade mínima de 18 (dezoito) anos;
5.3. encontrar-se no pleno exercício de seus direitos civis e políticos e não registrar antecedentes criminais;
5.4. declaração negativa de acumulação de cargo público;
5.5. certidão negativa criminal e cível expedida pelo Cartório sediado no domínio do candidato;
5.6. gozar de boa saúde física e mental, comprovada na inspeção de saúde a que se refere o item 3, deste Capítulo, podendo, ainda, serem solicitados exames complementares, às expensas do candidato, a ser determinado pelo Serviço Médico do Município;
5.7. comprovante da escolaridade devidamente registrado no órgão competente, e registro profissional conforme estabelecido no Capítulo I, item 5 deste Edital;
5.8. Título de Eleitor e comprovante de estar em dia com as obrigações eleitorais;
5.9. Certificado Militar que comprove estar em dia com as obrigações militares, se do sexo masculino;
5.10. Cadastro das Pessoas Físicas da Secretaria da Receita Federal (CIC);
5.11. Certidão de Nascimento e/ou Casamento, atualizada.
5.12. Carteira de Identidade;
5.13. Declaração de bens;
5.14. Duas (2) fotos (3x4), recentes e sem uso prévio.
5.15. Original e Fotocópia autenticada da Carteira Nacional de Habilitação, categoria "D e A" para o cargo de Motorista;
5.16. Declaração de bens e direitos que compõem o seu patrimônio.
6. Os documentos comprobatórios de atendimento aos requisitos fixados neste item serão exigidos, apenas, dos candidatos habilitados e nomeados.
7. Não serão aceitos protocolos dos documentos exigidos, nem fotocópias ou xerocópias não autenticadas.
8. Ficam desde já advertidos os candidatos de que a não apresentação da documentação exigida para a posse implica na abdicação da vaga.
XII. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS::
1. O concurso de que trata este Edital terá validade de dois (2) anos, contados da data de sua homologação, prorrogável, uma vez, por igual período.
2. As inscrições para o Concurso de que trata este Edital supõe o conhecimento das presentes instruções por parte do candidato e seu compromisso tácito de aceitar as condições de sua realização, tais como se acham estabelecidos neste Edital, no Regulamento dos Concursos Públicos e na Legislação Específica.
3. Qualquer candidato poderá denunciar ao Tribunal de Contas do Estado, irregularidades eventualmente ocorridas no Concurso, na forma da Lei Estadual nº 9.478/91.
4. Anular-se-ão, sumariamente, a inscrição e todos os atos dele decorrentes, se verificada, a qualquer momento, a inobservância das exigências deste Edital pelo candidato.
5. A aprovação no concurso não gera direito à nomeação, mas esta, quando se fizer, respeitará a ordem de classificação final.
6. Os itens do Edital poderão sofrer eventuais alterações, atualizações ou acréscimos enquanto não consumada a providência ou evento que lhes disser respeito, até a data da convocação dos candidatos para a prova correspondente, circunstância que será mencionada em Edital ou aviso a ser publicado.
7. Os casos omissos neste Edital serão resolvidos pela Comissão Executiva do Concurso.
Santa Rosa, 11 de dezembro de 2009.
Orlando Desconsi
Prefeito Municipal de Santa Rosa
Registre-se e Publique-se
Secretário Municipal de Administração
ANEXO I
PROGRAMA DAS PROVAS
1 - PSICÓLOGO(A)
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
SUPERIOR - PORTUGUÊS:
1) Leitura, interpretação e compreensão de textos, contemplando as seguintes questões:
a) conteúdos implícitos - pressupostos e subentendidos; b) ideias centrais e secundárias; c) relações de sentido entre as palavras; d) efeitos de ambiguidade; e) denotação e metáfora; f) relações de coesão e coerência; g) retomada e antecipação de termos (anáfora e catáfora); h) modalização de enunciados; i) pontuação e relação de sentidos; j) as formas verbais e a produção de sentidos.
2) Conhecimentos gramaticais - a) constituintes mórficos; b) classes de palavras; c) funções sintáticas; d) relações de coordenação e subordinação; e) pontuação; f) regência verbal e nominal; g) emprego do sinal indicativo de crase; h) concordância verbal e nominal; i) tempos e modos verbais; j) emprego dos sinais de pontuação; l) verbos na voz ativa, passiva e reflexiva; m) relações de sinonímia e de antonímia.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
ABREU, Antônio Suarez. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1998.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994.
FARACO & MOURA. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 2003.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 2003. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: sendo 06 (seis) de Saúde Pública e 12 (doze) questões Específicas; SAÚDE PÚBLICA:
- Legislação do Sistema Único de Saúde - SUS;
- Art. 196 a 200 e 225 da Constituição Federal;
- Epidemiologia;
- Estatística vital,
- Indicadores de saúde;
- Imunoprevenção;
- Modos de atenção e gestão: organização da atenção, trabalho em saúde e atribuições da rede básica. Sugestão Bibliográfica:
1. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Lei orgânica da saúde Nº 8.080/90 e Nº 8.142/90. (Disponível na Biblioteca UNIJUÍ Mario Osório Marques e www.portalsaude.gov.br;
2. BRASIL. Manual de procedimentos para vacinação. Brasília, 2001. Disponível no Portal saúde.
3. BRASIL. Manual de normas de vacinação. Brasília, 2001. Disponível no Portal saúde.
4. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Portaria Nº 3.925, de 13 de novembro de 1998; (Disponível no Portal Saúde/Legislação)
5. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Portaria Nº 399/GM, de 22 de fevereiro de 2006; (Disponível no Portal Saúde/Legislação)
6. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Portaria Nº 687, de 30 de março de 2006; (Disponível no Portal Saúde/Legislação)
7. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Portaria Nº 748, de 10 de outubro de 2006; (Disponível no Portal Saúde/Legislação)
8. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Portaria Nº 156/GM, de 19 de janeiro de 2006; (Disponível no Portal Saúde/Legislação)
9. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Portaria Nº 648, de 28 de março de 2006; (Disponível no Portal Saúde/Legislação)
10. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Portaria Nº 91/GM, de 10 de janeiro de 2007; (Disponível no Portal Saúde/Legislação)
11. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988;
12. PEREIRA, Maurício Gomes. Epidemiologia: teoria e prática. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999, 2ª impressão.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:
- Ética profissional e regulamentação da profissão de psicólogo.
- Temas da metapsicologia freudiana: - O Narcisismo;
- As Pulsões;
- O Recalque;
- O Inconsciente;
- A segunda tópica;
- Psicanálise do vínculo social;
- Psicanálise e desenvolvimento;
- Desenvolvimento e aprendizagem;
- A constituição do sujeito psíquico;
- A adolescência;
- Os efeitos das configurações familiares contemporâneas na subjetividade;
- A problemática do psicodiagnóstico e a avaliação psicológica;
- Instrumentos de avaliação psicológica.
- Temas de psicopatologia: autismo, psicose, fobia, neurose, depressão, doenças psicossomáticas, alcoolismo e toxicomania.
- Políticas Públicas em Saúde Mental.
- Legislação sobre o exercício da profissão de psicólogo.
Sugestão Bibliográfica:
1. FREUD, Sigmund. Sexualidade Infantil. (Vol. VII). Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud..Rio de Janeiro: Imago, 1905.
2. FREUD, Sigmund. Sobre o Narcisismo: Uma Introdução. (Vol. XIV). Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud..Rio de Janeiro: Imago, 1914.
3. FREUD, Sigmund. Sobre o Narcisismo: Uma Introdução. (Vol. XIV). Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud..Rio de Janeiro: Imago, 1915.
4. FREUD, Sigmund. Uma Nota Sobre o Inconsciente na Psicanálise. (Vol. XII). Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud. Rio de Janeiro: Imago, 1912.
5. KAUFMANN, Pierre. Dicionário Enciclopédico de Psicanálise: o Legado de Freud e Lacan. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1996.
6. MELMAN, Charles. Alcoolismo, Delinquência e Toxicomania: uma outra forma de gozar. São Paulo: Escuta 2000.
7. CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Código de Ética Profissional dos Psicólogos. Brasília: 2005.
8. LEI nº 8.080 de 19 de Setembro de 1990.
9. CUNHA, J.A. & col. Psicodiagnóstico - V. 5 ed. Porto Alegre: Artmed, 2000. Capítulos: 11-12-13-14-19-20-21-35-37 e 38.
10. ZIMERMAN, David E. Fundamento Básico das Grupoterapias. 2 ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000. Capítulos: 1-2-3 e 4.
11. ZIMERMAN, David E. Depressões. Cap 19. Fundamentos Psicanalíticos.
12. CORREIO DA APPOA, Porto Alegre, n. 105, ago.2002.
13. CALLIGARIS, Contardo. Introdução a Uma Clínica Diferencial das Psicoses. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989.
14. TAPERMAN, D. W. Do Desejo dos Pais ao Sujeito do Desejo. Estilos da Clínica. Instituto de psicologia, Universidade de São Paulo.
15. COUTINHO, L.G. ; GARCIA, C. A. Os Novos Rumos do Individualismo e o Desamparo do Sujeito Contemporâneo.
16. McGOLDRICK, M. ; CARTER, B. As Mudanças no Ciclo de Vida Familiar: Uma Estrutura para a Terapia Familiar.
17. BENEVIDES, R. ; PASSOS, E. Humanização na Saúde: Um Novo Modismo. Comunicação, Saúde e Educação , v. 9, p. 389-406, mar/ago 2005
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
2 - NUTRICIONISTA
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
SUPERIOR - PORTUGUÊS:
1) Leitura, interpretação e compreensão de textos, contemplando as seguintes questões:
a) conteúdos implícitos - pressupostos e subentendidos; b) ideias centrais e secundárias; c) relações de sentido entre as palavras; d) efeitos de ambiguidade; e) denotação e metáfora; f) relações de coesão e coerência; g) retomada e antecipação de termos (anáfora e catáfora); h) modalização de enunciados; i) pontuação e relação de sentidos; j) as formas verbais e a produção de sentidos.
2) Conhecimentos gramaticais - a) constituintes mórficos; b) classes de palavras; c) funções sintáticas; d) relações de coordenação e subordinação; e) pontuação; f) regência verbal e nominal; g) emprego do sinal indicativo de crase; h) concordância verbal e nominal; i) tempos e modos verbais; j) emprego dos sinais de pontuação; l) verbos na voz ativa, passiva e reflexiva; m) relações de sinonímia e de antonímia.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
ABREU, Antônio Suarez. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1998.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994.
FARACO & MOURA. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 2003.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 2003. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: sendo 06 (seis) de Saúde Pública e 12 (doze) questões Específicas;
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Nutrição materno infantil; Avaliação da gestante e a nutrição da gestante; Fisiologia da lactação; Aleitamento materno; Crescimento e desenvolvimento a criança; Alimentação no primeiro ano de vida da criança; Indicadores de Saúde e do Estado Nutricional; Determinantes do Estado Nutricional; A Vigilância Nutricional como Instrumento de Organização e Planejamento; Ações em Saúde; Dietoterapia no Atendimento em Saúde Pública; Doenças do Sistema Cardiovascular; Doenças do Sistema Gastrointestinal; Doenças do Metabolismo e Glândulas Endócrinas; Doenças Renais; Neoplasias; Obesidade; Desnutrição e Outras Doenças Carenciais; Osteosporose; Políticas de Alimentação e Nutrição no Brasil; Segurança Alimentar; Vigilância Sanitária.
Sugestão Bibliográfica:
- Manuais e livros com o conteúdo indicado.
3 - CONTADOR(A)
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
SUPERIOR - PORTUGUÊS:
1) Leitura, interpretação e compreensão de textos, contemplando as seguintes questões:
a) conteúdos implícitos - pressupostos e subentendidos; b) ideias centrais e secundárias; c) relações de sentido entre as palavras; d) efeitos de ambiguidade; e) denotação e metáfora; f) relações de coesão e coerência; g) retomada e antecipação de termos (anáfora e catáfora); h) modalização de enunciados; i) pontuação e relação de sentidos; j) as formas verbais e a produção de sentidos.
2) Conhecimentos gramaticais - a) constituintes mórficos; b) classes de palavras; c) funções sintáticas; d) relações de coordenação e subordinação; e) pontuação; f) regência verbal e nominal; g) emprego do sinal indicativo de crase; h) concordância verbal e nominal; i) tempos e modos verbais; j) emprego dos sinais de pontuação; l) verbos na voz ativa, passiva e reflexiva; m) relações de sinonímia e de antonímia.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
ABREU, Antônio Suarez. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1998.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994.
FARACO & MOURA. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 2003.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 2003. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: sendo 06 (seis) de Matemática Financeira e 12 (doze) questões Específicas:
MATEMÁTICA FINANCEIRA:
Operações Comerciais: lucro sobre o preço de custo e sobre o preço de venda;
Sistema de Capitalização Simples: juro e montante, desconto comercial e racional, valor atual e nominal, taxa nominal e efetiva, equivalência de capitais diferidos;
Sistema de Capitalização Composta: juro composto - juro, montante; taxa nominal, taxa efetiva e taxas equivalentes. Desconto composto - comercial e racional, valor atual e nominal, equivalência de capitais. Correção monetária e inflação;
Rendas e Empréstimos: capitalização e amortização, rendas: postecipadas, antecipadas, diferidas e perpétuas. Empréstimos e planos de amortização: SAC, SAF e SAM;
Engenharia Econômica: Análise de alternativa de investimento: Fluxo de caixa, método do valor atual, método do valor futuro, taxa interna de retorno. Análise de projetos financeiros;
Exemplo de Relatório de Análise Econômico Financeiro
Bibliografia:
ASSAF NETO, Alexandre. Matemática Financeira e suas aplicações. 7a ed. São Paulo: Atlas, 2002.
BAUER, Udibert Reinoldo. Matemática Financeira Fundamental. São Paulo: Atlas, 2003.
BRANCO, Anisio Costa Castelo. Matemática Financeira Aplicada: método algébrico, HP-12C, Microsoft Excel. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.
TEIXEIRA, James; NETTO, Scipione Di Pierrô. Matemática Financeira. São Paulo: Pearson Makron Books, 1998. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:
- Contabilidade: Objeto, Finalidades, Técnicas; Legislação, Campo de Aplicação, Princípios Fundamentais de Contabilidade e Normas Técnicas e Profissionais; Estática Patrimonial: componentes e elementos patrimoniais, equação fundamental do patrimônio, mutações e variações patrimoniais; Fatos contábeis, classificação, escrituração, elaboração e análise de demonstrações financeiras, contábeis e gerenciais; Resultado do Exercício: apuração, distribuição e destinação; Orçamento e contabilidade pública: classificação e processamento das receitas e despesas públicas; Plano Plurianual, Diretrizes Orçamentárias, Orçamento Anual; Controle interno e externo; Elaboração e análise dos Balanços Orçamentário, Patrimonial, Econômico e Financeiro; Tributos Municipais; Procedimentos de Tesouraria e Licitações; Auditoria no Setor Público; Atribuições e competência dos três poderes;
Lei 4.320/64 e portarias Complementares; Lei 6.404/76; Lei Complementar 101/2000; Lei 8.666/1993;
- Legislação: Constituição Federal: Capítulo VII - Seção I e Seção II; Código Tributário Municipal; Lei Orgânica Municipal; Regime Jurídico dos Servidores Públicos.
Bibliografia
ANDRADE, Nilton de Aquino. Contabilidade Pública na Gestão Municipal. São Paulo: Atlas.
CONSELHO REGIONAL DE CONTABILIDADE DO RIO GRANDE DO SUL. Princípios fundamentais de contabilidade e normas brasileiras de contabilidade. Porto Alegre: CRCRS.
________ . A organização do Sistema de Controle Interno Municipal. Porto Alegre: CRCRS
FUNDAÇÃO INSTITUTO DE PESQUISAS CONTÁBEIS, ATUARIAIS E FINANCEIRAS. Manual de contabilidade das sociedades por ações: aplicável também às demais sociedades. São Paulo: Atlas.
GIACOMONI, James. Orçamento público. São Paulo: Atlas.
KOHAMA, Heilio. Contabilidade pública: teoria e prática. São Paulo: Atlas
________ . Balanços públicos: teoria e prática. São Paulo: Atlas
MACHADO JR. J. Teixeira; REIS, Heraldo da Costa. A Lei 4320 comentada. Rio de Janeiro: IBAM.
LIMA, Diana Vaz; CASTRO, Robison Gonçalves de. Contabilidade Pública. São Paulo: Atlas.
SILVA, Lino Martins da. Contabilidade governamental: um enfoque administrativo. São Paulo: Atlas.
MOTA, Francisco Glauber Lima. Contabilidade Aplicada a Administração Pública. Brasília-DF. Editora Vestcon.
CRUZ, Flávio da. Controle Interno nos municípios: Orientações para a implantação e relacionamento com os tribunais de contas . São Paulo: Atlas, 2003.
________ . Auditoria Governamental . São Paulo: Atlas, 2003.
________ . et. al. Lei de Responsabilidade Fiscal Comentada: Lei complementar 101 de 4 de maio de 2000. São Paulo: Atlas.
REIS, Heraldo da Costa. Contabilidade e Gestão Governamental: estudos especiais. Rio de Janeiro: IBAM, 2004. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
4 - AUDITOR(A) FISCAL
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
SUPERIOR - PORTUGUÊS:
1) Leitura, interpretação e compreensão de textos, contemplando as seguintes questões:
a) conteúdos implícitos - pressupostos e subentendidos; b) ideias centrais e secundárias; c) relações de sentido entre as palavras; d) efeitos de ambiguidade; e) denotação e metáfora; f) relações de coesão e coerência; g) retomada e antecipação de termos (anáfora e catáfora); h) modalização de enunciados; i) pontuação e relação de sentidos; j) as formas verbais e a produção de sentidos.
2) Conhecimentos gramaticais - a) constituintes mórficos; b) classes de palavras; c) funções sintáticas; d) relações de coordenação e subordinação; e) pontuação; f) regência verbal e nominal; g) emprego do sinal indicativo de crase; h) concordância verbal e nominal; i) tempos e modos verbais; j) emprego dos sinais de pontuação; l) verbos na voz ativa, passiva e reflexiva; m) relações de sinonímia e de antonímia.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
ABREU, Antônio Suarez. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1998.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994.
FARACO & MOURA. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 2003.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 2003. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: sendo 06 (seis) de Matemática Financeira e 12 (doze) questões Específicas:
MATEMÁTICA FINANCEIRA:
Operações Comerciais: lucro sobre o preço de custo e sobre o preço de venda;
Sistema de Capitalização Simples: juro e montante, desconto comercial e racional, valor atual e nominal, taxa nominal e efetiva, equivalência de capitais diferidos;
Sistema de Capitalização Composta: juro composto - juro, montante; taxa nominal, taxa efetiva e taxas equivalentes. Desconto composto - comercial e racional, valor atual e nominal, equivalência de capitais. Correção monetária e inflação;
Rendas e Empréstimos: capitalização e amortização, rendas: postecipadas, antecipadas, diferidas e perpétuas. Empréstimos e planos de amortização: SAC, SAF e SAM;
Engenharia Econômica: Análise de alternativa de investimento: Fluxo de caixa, método do valor atual, método do valor futuro, taxa interna de retorno. Análise de projetos financeiros;
Exemplo de Relatório de Análise Econômico Financeiro
Bibliografia:
ASSAF NETO, Alexandre. Matemática Financeira e suas aplicações. 7a ed. São Paulo: Atlas, 2002. BAUER, Udibert Reinoldo. Matemática Financeira Fundamental. São Paulo: Atlas, 2003.
BRANCO, Anisio Costa Castelo. Matemática Financeira Aplicada: método algébrico, HP-12C, Microsoft Excel. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.
TEIXEIRA, James; NETTO, Scipione Di Pierrô. Matemática Financeira. São Paulo: Pearson Makron Books, 1998. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:
Direito Tributário: 1. Competência Tributária. 2. Limitações Constitucionais do Poder de Tributar. 2.1. Imunidades. 2.2. Princípios Constitucionais Tributários. 3. Conceito e Classificação dos Tributos. 4. Impostos; 4.1.Imposto sobre a Propriedade Territorial Rural. 4.2. Imposto sobre a Renda e Proventos de Qualquer Natureza. 4.3. Imposto sobre Produtos Industrializados. 4.4. Imposto sobre Operações Financeiras. 5. Contribuições Sociais. 5.1. Contribuição para o Pis/Pasep. 5.2. Contribuição para o Financiamento da Seguridade Social - Cofins. 6.Tributos de Competência dos Municípios. 7. Simples. 8. Legislação Tributária. 8.1. Constituição 8.2. Emendas à Constituição. 8.3. Leis Complementares. 8.4. Leis Ordinárias. 8.5. Leis Delegadas. 8.6. Medidas Provisórias. 9. Administração Tributária. 9.1. Fiscalização. 9.2. Dívida Ativa. 25.3. Certidões Negativas.
Contabilidade Geral: 1. Princípios fundamentais de contabilidade aprovados pelo Conselho Federal. 2. Patrimônio: componentes patrimoniais, ativo, passivo e situação líquida. Equação fundamental do patrimônio. 3. Fatos contábeis e respectivas variações patrimoniais. 4. Conta: conceito, débito, crédito e saldo. Teorias, função e estrutura das contas. Contas patrimoniais e de resultado. Apuração de resultados. 5. Análise das Demonstrações. Análise horizontal e indicadores de evolução. Índices e quocientes financeiros de estrutura e econômicos.
Auditoria: 1. Aspectos Gerais. Normas de Auditoria. Ética Profissional, Responsabilidade Legal, Objetivo, Controle de Qualidade. 2. Auditoria Interna Versus Auditoria Externa. Conceito, Objetivos, Responsabilidades, Funções, Atribuições. 3. Desenvolvimento do Plano de Auditoria. Estratégia de Auditoria, Sistema de Informações, Controle Interno, Risco de Auditoria.
Administração Pública: 1. Organização do Estado e da Administração Pública. 2. Modelos teóricos de Administração Pública: patrimonialista, burocrático e gerencial. 3. Experiências de reformas administrativas. 4. O processo de modernização da Administração Pública. 5. Controle da Administração Pública. 6. Ética no exercício da função pública. Finanças Públicas: 1. Classificação das Receitas e Despesas Públicas segundo a finalidade, natureza e agente. 2. Hipóteses teóricas do crescimento das despesas públicas. 3. O financiamento dos gastos públicos - tributação e equidade. Incidência tributária. 4. Princípios teóricos da tributação. Tipos de tributos; progressividade, regressividade e neutralidade. 5. Orçamento público e os parâmetros da política fiscal. 6. Ciclo orçamentário. 7. Orçamento e gestão das organizações do setor público; características básicas de sistemas orçamentários modernos: estrutura programática, econômica e organizacional para alocação de recursos (classificações orçamentárias); mensuração de desempenho e controle orçamentário.
5 - ADMINISTRADOR(A)
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
SUPERIOR - PORTUGUÊS:
1) Leitura, interpretação e compreensão de textos, contemplando as seguintes questões:
a) conteúdos implícitos - pressupostos e subentendidos; b) ideias centrais e secundárias; c) relações de sentido entre as palavras; d) efeitos de ambiguidade; e) denotação e metáfora; f) relações de coesão e coerência; g) retomada e antecipação de termos (anáfora e catáfora); h) modalização de enunciados; i) pontuação e relação de sentidos; j) as formas verbais e a produção de sentidos.
2) Conhecimentos gramaticais - a) constituintes mórficos; b) classes de palavras; c) funções sintáticas; d) relações de coordenação e subordinação; e) pontuação; f) regência verbal e nominal; g) emprego do sinal indicativo de crase; h) concordância verbal e nominal; i) tempos e modos verbais; j) emprego dos sinais de pontuação; l) verbos na voz ativa, passiva e reflexiva; m) relações de sinonímia e de antonímia.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
ABREU, Antônio Suarez. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1998.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994.
FARACO & MOURA. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 2003.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 2003. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 06(seis) de Informática e 12 (doze) questões Específicas;
1. ADMINISTRAÇÃO GERAL: A administração e o administrador. Abordagem clássica. Abordagens humana e comportamental. Abordagens estruturalista e do desenvolvimento organizacional. Teorias integrativas: sistêmicas e contingenciais. Perspectivas contemporâneas: abordagens de adaptação e aprendizagem organizacional. As organizações e seu ambiente. Planejamento e administração estratégica. Tomada de decisões e sistemas de informação. Autoridade, delegação e descentralização. Administrando a mudança e a inovação nas organizações.
2. ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA E ORÇAMENTO PÚBLICO: A função de administração financeira. Demonstrações financeiras e sua análise. Valor do dinheiro no tempo. Capital de giro e gestão de ativos circulantes. Gestão de passivos circulantes. Evolução conceitual do orçamento público. Princípios orçamentários e sua validade. Classificações orçamentárias. Processo orçamentário.
3. ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS: A interação entre as pessoas e organizações. Subsistema de aplicação de recursos humanos: desenho de cargos, descrição e análise de cargos. Qualidade de vida no trabalho. Relações com as pessoas. Treinamento e desenvolvimento de pessoal. Sistemas de informações em RH. Motivação, desempenho e satisfação no trabalho. Liderança.
4. ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS: Fundamentos do gerenciamento de estoques. Sistemas de gestão de estoques. Armazenagem e controle. Noções fundamentais de compra. Suprimentos. Classificação de materiais. Especificação. Codificação. Noções básicas de almoxarifado. Recursos patrimoniais. Inventário físico. Obrigatoriedade da licitação e contratação direta. Modalidades de licitação. Procedimentos da licitação.
5. ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO E SERVIÇOS: O papel estratégico e objetivos da produção. Projeto de produtos e serviços. Arranjo físico e fluxo. Projeto e organização do trabalho. Prevenção e recuperação de falhas. Comportamento do consumidor de serviços. A avaliação da qualidade do serviço pelo cliente. Estratégia de operação de serviços. Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços.
6. ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: Caracterização da gestão pública. O processo administrativo na gestão pública: planejamento, organização, direção e controle. Governabilidade, governança e prestação de contas dos resultados das ações (accountabiity). Modelos de Estado, governo e administração pública. Fundamentos constitucionais do Estado e de controle da administração pública no Brasil. Desafios e perspectivas da administração pública contemporânea. Da administração pública burocrática à gerencial. Terceirização. Direitos e obrigações relativos à propriedade industrial (LEI No 9.279 de 14/05/1996). Direitos autorais (LEI No 9.610 de 19/02/1998). Incentivos à inovação e à pesquisa científica e tecnológica no ambiente produtivo (LEI No 10.973 de 2/12/2004).
Sugestões Bibliográficas:
ANDRADE, Rui Otávio Bernardes de; AMBONI, Nério. TGA - Teoria Geral da Administração: das origens às perspectivas contemporâneas. São Paulo: MBooks, 2007. 246p.
BRASIL. Presidência da República. Lei 4.320 de 17/03/1964. Disponível em:
<www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L4320.htm>. Acesso em: 11/12/2009.
BRASIL. Presidência da República. Lei 8.666 de 21/06/1993. Disponível em:
<www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8666cons.htm>. Acesso em: 11/12/2009.
BRASIL. Ministério da Ciência e Tecnologia. Lei No 10.973 de 2/12/2004. Disponível em:
<www.mct.gov.br/index.php/content/view/3293.html>. Acesso em: 11/12/2009.
CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos: o capital humano das organizações. 8.ed. São Paulo: Altas, 2008. 515p.
FURTADO, Lucas Rocha. Curso de licitações e contratos administrativos. Belo Horizonte: Fórum, 2007. 721p.
GIACOMONI, James. Orçamento público. 14.ed. São Paulo: Atlas, 2008. 365p.
GIANESI, Irineu G. N.; CORRÊA, Henrique Luiz. Administração estratégica de serviços: operações para a satisfação do cliente. São Paulo: Atlas, 1994. 233p.
GITMAN, Lawrence J. Princípios de administração financeira. 10.ed. São Paulo: Pearson, 2004. 745p.
MATIAS-PEREIRA, José. Curso de administração pública: foco nas instituições e ações governamentais. São Paulo: Atlas, 2008. 259p.
POZO, Hamilton. Administração de recursos materiais e patrimoniais. São Paulo: Atlas, 2001. 195p.
SLACK, Nigel; CHAMBERS, Stuart; JOHNSTON, Robert. Administração da produção. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2002. 747p.
STONER, James A.F.; FREEMAN, R. Edward. Administração. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999. 533p.
VIANA, João José. Administração de materiais: um enfoque prático. São Paulo: Atlas, 2000. 450p.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
Informática:
Conceitos básicos em informática: Linux, Windows, Word; Office; Power Point; Excel; Access; Impressão de documentos; Internet; Técnicas Antivírus; Compactadores de arquivos, formatação e configurações de arquivos. Sistema operacional. Sugestão Bibliográficas:
- Manuais e livros com o conteúdo indicado.
6 - PROFESSOR(A) DE LÍNGUA ESTRANGEIRA - ALEMÃO
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
SUPERIOR - PORTUGUÊS:
1) Leitura, interpretação e compreensão de textos, contemplando as seguintes questões:
a) conteúdos implícitos - pressupostos e subentendidos; b) ideias centrais e secundárias; c) relações de sentido entre as palavras; d) efeitos de ambiguidade; e) denotação e metáfora; f) relações de coesão e coerência; g) retomada e antecipação de termos (anáfora e catáfora); h) modalização de enunciados; i) pontuação e relação de sentidos; j) as formas verbais e a produção de sentidos.
2) Conhecimentos gramaticais - a) constituintes mórficos; b) classes de palavras; c) funções sintáticas; d) relações de coordenação e subordinação; e) pontuação; f) regência verbal e nominal; g) emprego do sinal indicativo de crase; h) concordância verbal e nominal; i) tempos e modos verbais; j) emprego dos sinais de pontuação; l) verbos na voz ativa, passiva e reflexiva; m) relações de sinonímia e de antonímia.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
ABREU, Antônio Suarez. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1998.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994.
FARACO & MOURA. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 2003.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 2003. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 12 (doze) questões de Didática e Estrutura e Funcionamento de Ensino;
DIDÁTICA:
1. Educação/princípios básicos; 1.1. Diferentes concepções de educação e sua relação com: conhecimento; ensino; aprendizagem; 1.2. Educação, currículo e cultura: currículo: concepções e função temas culturais projeto político-pedagógico como instrumento articulador do currículo escolar. - 2. Funções sociais e políticas da escola: 2.1. Relação entre ideologia e prática educativa; 2.2. Desafios da educação escolar brasileira hoje em relação à: democratização e qualidade do ensino, intervenção e integração pedagógica. - 3. Planejamento: 3.1. Planejamento e organização: a 18 dinâmica da ação-reflexão-ação; 3.2. Fundamentos e enfoques de processos de planejamento 3.3. Momentos e articulação do planejamento 3.4. Diferentes tipos e níveis de planejamento escolar e sua relação entre eles.
Sugestão Bibliográfica:
COSTA, M. Voraber (org) O currículo nos limiares do conhecimento. Rio de Janeiro. DP&A, 1998.
CASTRO, Amélia D. e CARVALHO, A. M Pessoa (org). Ensinar a ensinar: didática para a Escola Fundamental e Média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001.
DEMO, Pedro. Avaliação sob o olhar propedêutico. Campinas, Papirus. 1996
_______. Ser professor é cuidar que o aluno aprenda, Editora Mediação, Porto Alegre, 2004
ESTEBAN, M. Tereza (org). A avaliação: uma prática em busca de novos sentidos, Rio de Janeiro, DP&A Editora, 2002, 4ª edição.
_______Escola, Currículo e Avaliação, São Paulo Cortez Editora, 2003
FERREIRA, Francisco W. Planejamento sim e não: um modo de agir num mundo em permanente mudança. Rio de Janeiro. 1979
FONTANA, Roseli A. Cação. Mediação Pedagógica na Sala de Aula. Editora Autores Associados, Campinas SP, 3ª edição
HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação. Os projetos de Trabalho. Artmed, Porto Alegre.1998.
MOREIRA, Antônio. Currículo, políticas e práticas. São Paulo, Papirus 1996 (Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico)
PADILHA, Paulo Roberto. Planejamento Dialógico: como construir o projeto político pedagógico da escola. São Paulo: Cortez/IPF, 2001.
RABELO, Edmar Henrique. Avaliação- novos tempos novas práticas, Editora Vozes, 2003, 6ª edição. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DE ENSINO:
1. Educação nas Constituições; 1.1. Constituição Federal: - Fins e objetivos da Educação Nacional;
- Princípios básicos do ensino;
- Dever do Estado com a educação; 1.2. Constituição Estadual;
- Papel do Estado na implementação da política educacional; 1.3. Estatuto da Criança e Adolescente; 2. Financiamento da Educação; 2.1. Recursos mínimos para a educação nos orçamentos da União, dos Estados e dos Municípios, segundo a Constituição (percentuais, administração e aplicação); 2.2. Salário-Educação; 3. A Educação Escolar na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei 9394/96; 3.1. Princípios e fins da educação nacional; 3.2. Do direito à educação e do dever de educar; 3.3. Da organização da educação nacional; 3.4. A organização curricular; 3.5. A educação básica; 3.6. A educação profissional; 3.7. Sistema de Avaliação; 3.8. Os profissionais da educação; 3.9. A organização da educação escolar; 4.O fundo de manutenção e desenvolvimento do ensino fundamental e de valorização do magistério.
Sugestão Bibliográfica:
- Lei nº 8.069/90. Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA.
- Lei nº 9.394/96 e alterações. Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado.
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 12 (doze) questões Específicas
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:
- Compreensão e interpretação de textos;
- Ordem dos termos da oração;
- Formas afirmativa, interrogativa e negativa; - Verbos regulares, irregulares, auxiliares e modais;
- Tempos verbais simples, contínuos e perfeitos;
- Infinitivo, gerúndio e particípios;
- Voz ativa e voz passiva;
- Discurso direto e indireto; - Condicionais;
- Pronomes relativos.
Sugestão Bibliográfica:
- Manuais e livros com o conteúdo indicado
7 - PROFESSOR(A) DE HISTÓRIA
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
SUPERIOR - PORTUGUÊS:
1) Leitura, interpretação e compreensão de textos, contemplando as seguintes questões:
a) conteúdos implícitos - pressupostos e subentendidos; b) ideias centrais e secundárias; c) relações de sentido entre as palavras; d) efeitos de ambiguidade; e) denotação e metáfora; f) relações de coesão e coerência; g) retomada e antecipação de termos (anáfora e catáfora); h) modalização de enunciados; i) pontuação e relação de sentidos; j) as formas verbais e a produção de sentidos.
2) Conhecimentos gramaticais - a) constituintes mórficos; b) classes de palavras; c) funções sintáticas; d) relações de coordenação e subordinação; e) pontuação; f) regência verbal e nominal; g) emprego do sinal indicativo de crase; h) 19 concordância verbal e nominal; i) tempos e modos verbais; j) emprego dos sinais de pontuação; l) verbos na voz ativa, passiva e reflexiva; m) relações de sinonímia e de antonímia.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
ABREU, Antônio Suarez. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1998.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994.
FARACO & MOURA. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 2003.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 2003. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 12 (doze) questões de Didática e Estrutura e Funcionamento de Ensino;
DIDÁTICA:
1. Educação/princípios básicos; 1.1. Diferentes concepções de educação e sua relação com: conhecimento; ensino; aprendizagem; 1.2. Educação, currículo e cultura: currículo: concepções e função temas culturais projeto político-pedagógico como instrumento articulador do currículo escolar. - 2. Funções sociais e políticas da escola: 2.1. Relação entre ideologia e prática educativa; 2.2. Desafios da educação escolar brasileira hoje em relação à: democratização e qualidade do ensino, intervenção e integração pedagógica. - 3. Planejamento: 3.1. Planejamento e organização: a dinâmica da ação-reflexão-ação; 3.2. Fundamentos e enfoques de processos de planejamento 3.3. Momentos e articulação do planejamento 3.4. Diferentes tipos e níveis de planejamento escolar e sua relação entre eles.
Sugestão Bibliográfica:
COSTA, M. Voraber (org) O currículo nos limiares do conhecimento. Rio de Janeiro. DP&A, 1998.
CASTRO, Amélia D. e CARVALHO, A. M Pessoa (org). Ensinar a ensinar: didática para a Escola Fundamental e Média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001.
DEMO, Pedro. Avaliação sob o olhar propedêutico. Campinas, Papirus. 1996
_______. Ser professor é cuidar que o aluno aprenda, Editora Mediação, Porto Alegre, 2004
ESTEBAN, M. Tereza (org). A avaliação: uma prática em busca de novos sentidos, Rio de Janeiro, DP&A Editora, 2002, 4ª edição.
_______Escola, Currículo e Avaliação, São Paulo Cortez Editora, 2003
FERREIRA, Francisco W. Planejamento sim e não: um modo de agir num mundo em permanente mudança. Rio de Janeiro. 1979
FONTANA, Roseli A. Cação. Mediação Pedagógica na Sala de Aula. Editora Autores Associados, Campinas SP, 3ª edição
HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação. Os projetos de Trabalho. Artmed, Porto Alegre.1998.
MOREIRA, Antônio. Currículo, políticas e práticas. São Paulo, Papirus 1996 (Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico)
PADILHA, Paulo Roberto. Planejamento Dialógico: como construir o projeto político pedagógico da escola. São Paulo: Cortez/IPF, 2001.
RABELO, Edmar Henrique. Avaliação- novos tempos novas práticas, Editora Vozes, 2003, 6ª edição. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DE ENSINO:
1. Educação nas Constituições; 1.1. Constituição Federal: - Fins e objetivos da Educação Nacional;
- Princípios básicos do ensino;
- Dever do Estado com a educação; 1.2. Constituição Estadual;
- Papel do Estado na implementação da política educacional; 1.3. Estatuto da Criança e Adolescente; 2. Financiamento da Educação; 2.1. Recursos mínimos para a educação nos orçamentos da União, dos Estados e dos Municípios, segundo a Constituição (percentuais, administração e aplicação); 2.2. Salário-Educação; 3. A Educação Escolar na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei 9394/96; 3.1. Princípios e fins da educação nacional; 3.2. Do direito à educação e do dever de educar; 3.3. Da organização da educação nacional; 3.4. A organização curricular; 3.5. A educação básica; 3.6. A educação profissional; 3.7. Sistema de Avaliação; 3.8. Os profissionais da educação; 3.9. A organização da educação escolar; 4.O fundo de manutenção e desenvolvimento do ensino fundamental e de valorização do magistério.
Sugestão Bibliográfica:
- Lei nº 8.069/90. Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA.
- Lei nº 9.394/96 e alterações. Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado.
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 12 (doze) questões Específicas;
Conhecimentos Específicos:
História do Rio Grande do Sul;
- Organização do espaço primitivo;
- O RGS sob o domínio espanhol;
- Os Portugueses e açorianos;
- A imigração e a colonização;
- O período republicano;
- O período recente;
- A imposição da vocação agrícola para o RGS;
- A modernização agrícola e a economia agro-exportadora;
- A transferência de capitais e o deslocamento de recursos humanos;
- O RGS no contexto do Brasil e do Cone Sul. História do Brasil - Povos nativos do Brasil;
- O Brasil colonial;
- O Brasil Império;
- A República Velha;
- A República Nova;
- A terceira República;
- Os Governos militares;
- O período de transição. História Geral - Conceito e modo de produção. Civilizações Pré-Capitalistas - O mundo feudal;
- Reforma e contra-reforma. A segunda grande guerra mundial. A Revolução Socialista. Sugestão Bibliográfica:
- Manuais e livros com o conteúdo indicado.
8 - PROFESSOR(A) DE GEOGRAFIA
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
SUPERIOR - PORTUGUÊS:
1) Leitura, interpretação e compreensão de textos, contemplando as seguintes questões:
a) conteúdos implícitos - pressupostos e subentendidos; b) ideias centrais e secundárias; c) relações de sentido entre as palavras; d) efeitos de ambiguidade; e) denotação e metáfora; f) relações de coesão e coerência; g) retomada e antecipação de termos (anáfora e catáfora); h) modalização de enunciados; i) pontuação e relação de sentidos; j) as formas verbais e a produção de sentidos.
2) Conhecimentos gramaticais - a) constituintes mórficos; b) classes de palavras; c) funções sintáticas; d) relações de coordenação e subordinação; e) pontuação; f) regência verbal e nominal; g) emprego do sinal indicativo de crase; h) concordância verbal e nominal; i) tempos e modos verbais; j) emprego dos sinais de pontuação; l) verbos na voz ativa, passiva e reflexiva; m) relações de sinonímia e de antonímia.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
ABREU, Antônio Suarez. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1998.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994.
FARACO & MOURA. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 2003.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 2003. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 12 (doze) questões de Didática e Estrutura e Funcionamento de Ensino;
DIDÁTICA:
1. Educação/princípios básicos; 1.1. Diferentes concepções de educação e sua relação com: conhecimento; ensino; aprendizagem; 1.2. Educação, currículo e cultura: currículo: concepções e função temas culturais projeto político-pedagógico como instrumento articulador do currículo escolar. - 2. Funções sociais e políticas da escola: 2.1. Relação entre ideologia e prática educativa; 2.2. Desafios da educação escolar brasileira hoje em relação à: democratização e qualidade do ensino, intervenção e integração pedagógica. - 3. Planejamento: 3.1. Planejamento e organização: a dinâmica da ação-reflexão-ação; 3.2. Fundamentos e enfoques de processos de planejamento 3.3. Momentos e articulação do planejamento 3.4. Diferentes tipos e níveis de planejamento escolar e sua relação entre eles.
Sugestão Bibliográfica:
COSTA, M. Voraber (org) O currículo nos limiares do conhecimento. Rio de Janeiro. DP&A, 1998.
CASTRO, Amélia D. e CARVALHO, A. M Pessoa (org). Ensinar a ensinar: didática para a Escola Fundamental e Média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001.
DEMO, Pedro. Avaliação sob o olhar propedêutico. Campinas, Papirus. 1996
_______. Ser professor é cuidar que o aluno aprenda, Editora Mediação, Porto Alegre, 2004
ESTEBAN, M. Tereza (org). A avaliação: uma prática em busca de novos sentidos, Rio de Janeiro, DP&A Editora, 2002, 4ª edição.
_______Escola, Currículo e Avaliação, São Paulo Cortez Editora, 2003
FERREIRA, Francisco W. Planejamento sim e não: um modo de agir num mundo em permanente mudança. Rio de Janeiro. 1979
FONTANA, Roseli A. Cação. Mediação Pedagógica na Sala de Aula. Editora Autores Associados, Campinas SP, 3ª edição
HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação. Os projetos de Trabalho. Artmed, Porto Alegre.1998.
MOREIRA, Antônio. Currículo, políticas e práticas. São Paulo, Papirus 1996 (Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico)
PADILHA, Paulo Roberto. Planejamento Dialógico: como construir o projeto político pedagógico da escola. São Paulo: Cortez/IPF, 2001.
RABELO, Edmar Henrique. Avaliação- novos tempos novas práticas, Editora Vozes, 2003, 6ª edição. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DE ENSINO:
1. Educação nas Constituições; 1.1. Constituição Federal: - Fins e objetivos da Educação Nacional;
- Princípios básicos do ensino;
- Dever do Estado com a educação; 1.2. Constituição Estadual;
- Papel do Estado na implementação da política educacional; 1.3. Estatuto da Criança e Adolescente; 2. Financiamento da Educação; 2.1. Recursos mínimos para a educação nos orçamentos da União, dos Estados e dos Municípios, segundo a Constituição (percentuais, administração e aplicação); 2.2. Salário-Educação; 3. A Educação Escolar na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei 9394/96; 3.1. Princípios e fins da educação nacional; 3.2. Do direito à educação e do dever de educar; 3.3. Da organização da educação nacional; 3.4. A organização curricular; 3.5. A educação básica; 3.6. A educação profissional; 3.7. Sistema de Avaliação; 3.8. Os profissionais da educação; 3.9. A organização da educação escolar; 4.O fundo de manutenção e desenvolvimento do ensino fundamental e de valorização do magistério.
Sugestão Bibliográfica:
- Lei nº 8.069/90. Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA.
- Lei nº 9.394/96 e alterações. Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado.
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 12 (doze) questões Específicas;
Conhecimentos Específicos:
GEOGRAFIA - O Rio Grande do Sul;
- Posição e situação geográfica;
- O meio ambiente;
- A população gaúcha e sua dinâmica;
- O espaço da produção; O BRASIL - Posição geográfica e a organização político-administrativa;
- O meio ambiente e a paisagem natural;
- O espaço brasileiro ontem;
- O espaço da produção; A AMÉRICA - Posição geográfica, área territorial, divisões e formação histórica;
- O meio ambiente e a paisagem natural;
- A América; desenvolvida e subdesenvolvida;
- A América Latina e sua população;
- O espaço da produção latino-americana. O MUNDO
- Divisão política do mundo atual;
- Regionalização político-econômica;
- As organizações econômicas mundiais;
- As relações do Brasil com o mundo.
- Lei Orgânica Municipal e Plano de Carreira do Magistério.
Sugestão Bibliográfica:
- Manuais e livros com o conteúdo indicado.
9 - PROFESSOR(A) DE LÍNGUA PORTUGUESA
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
SUPERIOR - PORTUGUÊS:
1) Leitura, interpretação e compreensão de textos, contemplando as seguintes questões:
a) conteúdos implícitos - pressupostos e subentendidos; b) ideias centrais e secundárias; c) relações de sentido entre as palavras; d) efeitos de ambiguidade; e) denotação e metáfora; f) relações de coesão e coerência; g) retomada e antecipação de termos (anáfora e catáfora); h) modalização de enunciados; i) pontuação e relação de sentidos; j) as formas verbais e a produção de sentidos.
2) Conhecimentos gramaticais - a) constituintes mórficos; b) classes de palavras; c) funções sintáticas; d) relações de coordenação e subordinação; e) pontuação; f) regência verbal e nominal; g) emprego do sinal indicativo de crase; h) 22 concordância verbal e nominal; i) tempos e modos verbais; j) emprego dos sinais de pontuação; l) verbos na voz ativa, passiva e reflexiva; m) relações de sinonímia e de antonímia.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
ABREU, Antônio Suarez. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1998.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994.
FARACO & MOURA. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 2003.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 2003. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 12 (doze) questões de Didática e Estrutura e Funcionamento de Ensino;
DIDÁTICA:
1. Educação/princípios básicos; 1.1. Diferentes concepções de educação e sua relação com: conhecimento; ensino; aprendizagem; 1.2. Educação, currículo e cultura: currículo: concepções e função temas culturais projeto político-pedagógico como instrumento articulador do currículo escolar. - 2. Funções sociais e políticas da escola: 2.1. Relação entre ideologia e prática educativa; 2.2. Desafios da educação escolar brasileira hoje em relação à: democratização e qualidade do ensino, intervenção e integração pedagógica. - 3. Planejamento: 3.1. Planejamento e organização: a dinâmica da ação-reflexão-ação; 3.2. Fundamentos e enfoques de processos de planejamento 3.3. Momentos e articulação do planejamento 3.4. Diferentes tipos e níveis de planejamento escolar e sua relação entre eles.
Sugestão Bibliográfica:
COSTA, M. Voraber (org) O currículo nos limiares do conhecimento. Rio de Janeiro. DP&A, 1998.
CASTRO, Amélia D. e CARVALHO, A. M Pessoa (org). Ensinar a ensinar: didática para a Escola Fundamental e Média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001.
DEMO, Pedro. Avaliação sob o olhar propedêutico. Campinas, Papirus. 1996
_______. Ser professor é cuidar que o aluno aprenda, Editora Mediação, Porto Alegre, 2004
ESTEBAN, M. Tereza (org). A avaliação: uma prática em busca de novos sentidos, Rio de Janeiro, DP&A Editora, 2002, 4ª edição.
_______Escola, Currículo e Avaliação, São Paulo Cortez Editora, 2003
FERREIRA, Francisco W. Planejamento sim e não: um modo de agir num mundo em permanente mudança. Rio de Janeiro. 1979
FONTANA, Roseli A. Cação. Mediação Pedagógica na Sala de Aula. Editora Autores Associados, Campinas SP, 3ª edição
HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação. Os projetos de Trabalho. Artmed, Porto Alegre.1998.
MOREIRA, Antônio. Currículo, políticas e práticas. São Paulo, Papirus 1996 (Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico)
PADILHA, Paulo Roberto. Planejamento Dialógico: como construir o projeto político pedagógico da escola. São Paulo: Cortez/IPF, 2001.
RABELO, Edmar Henrique. Avaliação- novos tempos novas práticas, Editora Vozes, 2003, 6ª edição. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DE ENSINO:
1. Educação nas Constituições; 1.1. Constituição Federal: - Fins e objetivos da Educação Nacional;
- Princípios básicos do ensino;
- Dever do Estado com a educação; 1.2. Constituição Estadual;
- Papel do Estado na implementação da política educacional; 1.3. Estatuto da Criança e Adolescente; 2. Financiamento da Educação; 2.1. Recursos mínimos para a educação nos orçamentos da União, dos Estados e dos Municípios, segundo a Constituição (percentuais, administração e aplicação); 2.2. Salário-Educação; 3. A Educação Escolar na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei 9394/96; 3.1. Princípios e fins da educação nacional; 3.2. Do direito à educação e do dever de educar; 3.3. Da organização da educação nacional; 3.4. A organização curricular; 3.5. A educação básica; 3.6. A educação profissional; 3.7. Sistema de Avaliação; 3.8. Os profissionais da educação; 3.9. A organização da educação escolar; 4.O fundo de manutenção e desenvolvimento do ensino fundamental e de valorização do magistério.
Sugestão Bibliográfica:
- Lei nº 8.069/90. Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA.
- Lei nº 9.394/96 e alterações. Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado.
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 12 (doze) questões Específicas;
SUPERIOR - PORTUGUÊS:
1) Leitura, interpretação e compreensão de textos, contemplando as seguintes questões:
a) conteúdos implícitos - pressupostos e subentendidos; b) ideias centrais e secundárias; c) relações de sentido entre as palavras; d) efeitos de ambiguidade; e) denotação e metáfora; f) relações de coesão e coerência; g) retomada e antecipação de termos (anáfora e catáfora); h) modalização de enunciados; i) pontuação e relação de sentidos; j) as formas verbais e a produção de sentidos.
2) Conhecimentos gramaticais - a) constituintes mórficos; b) classes de palavras; c) funções sintáticas; d) relações de coordenação e subordinação; e) pontuação; f) regência verbal e nominal; g) emprego do sinal indicativo de crase; h) concordância verbal e nominal; i) tempos e modos verbais; j) emprego dos sinais de pontuação; l) verbos na voz ativa, passiva e reflexiva; m) relações de sinonímia e de antonímia.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
ABREU, Antônio Suarez. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1998.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994.
FARACO & MOURA. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 2003.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 2003. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
10 - PROFESSOR(A) DE LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
SUPERIOR - PORTUGUÊS:
1) Leitura, interpretação e compreensão de textos, contemplando as seguintes questões:
a) conteúdos implícitos - pressupostos e subentendidos; b) ideias centrais e secundárias; c) relações de sentido entre as palavras; d) efeitos de ambiguidade; e) denotação e metáfora; f) relações de coesão e coerência; g) retomada e antecipação de termos (anáfora e catáfora); h) modalização de enunciados; i) pontuação e relação de sentidos; j) as formas verbais e a produção de sentidos.
2) Conhecimentos gramaticais - a) constituintes mórficos; b) classes de palavras; c) funções sintáticas; d) relações de coordenação e subordinação; e) pontuação; f) regência verbal e nominal; g) emprego do sinal indicativo de crase; h) concordância verbal e nominal; i) tempos e modos verbais; j) emprego dos sinais de pontuação; l) verbos na voz ativa, passiva e reflexiva; m) relações de sinonímia e de antonímia.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
ABREU, Antônio Suarez. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1998.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994.
FARACO & MOURA. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 2003.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 2003. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 12 (doze) questões de Didática e Estrutura e Funcionamento de Ensino;
DIDÁTICA:
1. Educação/princípios básicos; 1.1. Diferentes concepções de educação e sua relação com: conhecimento; ensino; aprendizagem; 1.2. Educação, currículo e cultura: currículo: concepções e função temas culturais projeto político-pedagógico como instrumento articulador do currículo escolar. - 2. Funções sociais e políticas da escola: 2.1. Relação entre ideologia e prática educativa; 2.2. Desafios da educação escolar brasileira hoje em relação à: democratização e qualidade do ensino, intervenção e integração pedagógica. - 3. Planejamento: 3.1. Planejamento e organização: a dinâmica da ação-reflexão-ação; 3.2. Fundamentos e enfoques de processos de planejamento 3.3. Momentos e articulação do planejamento 3.4. Diferentes tipos e níveis de planejamento escolar e sua relação entre eles.
Sugestão Bibliográfica:
COSTA, M. Voraber (org) O currículo nos limiares do conhecimento. Rio de Janeiro. DP&A, 1998.
CASTRO, Amélia D. e CARVALHO, A. M Pessoa (org). Ensinar a ensinar: didática para a Escola Fundamental e Média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001.
DEMO, Pedro. Avaliação sob o olhar propedêutico. Campinas, Papirus. 1996
_______. Ser professor é cuidar que o aluno aprenda, Editora Mediação, Porto Alegre, 2004
ESTEBAN, M. Tereza (org). A avaliação: uma prática em busca de novos sentidos, Rio de Janeiro, DP&A Editora, 2002, 4ª edição.
_______Escola, Currículo e Avaliação, São Paulo Cortez Editora, 2003
FERREIRA, Francisco W. Planejamento sim e não: um modo de agir num mundo em permanente mudança. Rio de Janeiro. 1979
FONTANA, Roseli A. Cação. Mediação Pedagógica na Sala de Aula. Editora Autores Associados, Campinas SP, 3ª edição
HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação. Os projetos de Trabalho. Artmed, Porto Alegre.1998.
MOREIRA, Antônio. Currículo, políticas e práticas. São Paulo, Papirus 1996 (Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico)
PADILHA, Paulo Roberto. Planejamento Dialógico: como construir o projeto político pedagógico da escola. São Paulo: Cortez/IPF, 2001.
RABELO, Edmar Henrique. Avaliação- novos tempos novas práticas, Editora Vozes, 2003, 6ª edição. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DE ENSINO:
1. Educação nas Constituições; 1.1. Constituição Federal: - Fins e objetivos da Educação Nacional;
- Princípios básicos do ensino;
- Dever do Estado com a educação; 1.2. Constituição Estadual;
- Papel do Estado na implementação da política educacional; 1.3. Estatuto da Criança e Adolescente; 2. Financiamento da Educação; 2.1. Recursos mínimos para a educação nos orçamentos da União, dos Estados e dos Municípios, segundo a Constituição (percentuais, administração e aplicação); 2.2. Salário-Educação; 3. A Educação Escolar na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei 9394/96; 3.1. Princípios e fins da educação nacional; 3.2. Do direito à educação e do dever de educar; 3.3. Da organização da educação nacional; 3.4. A organização curricular; 3.5. A educação básica; 3.6. A educação profissional; 3.7. Sistema de Avaliação; 3.8. Os profissionais da educação; 3.9. A organização da educação escolar; 4.O fundo de manutenção e desenvolvimento do ensino fundamental e de valorização do magistério.
Sugestão Bibliográfica:
- Lei nº 8.069/90. Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA.
- Lei nº 9.394/96 e alterações. Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado.
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 12 (doze) questões Específicas
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:
- Compreensão e interpretação de textos;
- Ordem dos termos da oração;
- Formas afirmativa, interrogativa e negativa; - Verbos regulares, irregulares, auxiliares e modais;
- Tempos verbais simples, contínuos e perfeitos;
- Infinitivo, gerúndio e particípios;
- Voz ativa e voz passiva;
- Discurso direto e indireto; - Condicionais;
- Pronomes relativos.
Bibliografia Sugerida:
CELCE-MURCIA, M., LARSEN-FREEMAN, D. The grammar book. Los Angeles: Heinle & Heinle, 1999.
LARSEN-FREEMAN, D., THEWLIS, S. H. Grammar dimensions: form, meaning and use. Boston: Heinle & Heinle, 2000.
MURPHY, R. English grammar in use. Cambridge : Cambridge University, 1995.
SWAN, M. Practical English usage. Oxford: Oxford University, 1996.
VINCE, M. Advanced language practice. Oxford: Oxford University, 1994.
YULE, G. Explaining English grammar. Oxford: Oxford University, 1998.
YULE, G. Pragmatics. Oxford: Oxford University, 1998.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado.
11 - PROFESSOR(A) DE MATEMÁTICA
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
SUPERIOR - PORTUGUÊS:
1) Leitura, interpretação e compreensão de textos, contemplando as seguintes questões:
a) conteúdos implícitos - pressupostos e subentendidos; b) ideias centrais e secundárias; c) relações de sentido entre as palavras; d) efeitos de ambiguidade; e) denotação e metáfora; f) relações de coesão e coerência; g) retomada e antecipação de termos (anáfora e catáfora); h) modalização de enunciados; i) pontuação e relação de sentidos; j) as formas verbais e a produção de sentidos.
2) Conhecimentos gramaticais - a) constituintes mórficos; b) classes de palavras; c) funções sintáticas; d) relações de coordenação e subordinação; e) pontuação; f) regência verbal e nominal; g) emprego do sinal indicativo de crase; h) concordância verbal e nominal; i) tempos e modos verbais; j) emprego dos sinais de pontuação; l) verbos na voz ativa, passiva e reflexiva; m) relações de sinonímia e de antonímia.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
ABREU, Antônio Suarez. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1998.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994.
FARACO & MOURA. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 2003.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 2003. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 12 (doze) questões de Didática e Estrutura e Funcionamento de Ensino;
DIDÁTICA:
1. Educação/princípios básicos; 1.1. Diferentes concepções de educação e sua relação com: conhecimento; ensino; aprendizagem; 1.2. Educação, currículo e cultura: currículo: concepções e função temas culturais projeto político-pedagógico como instrumento articulador do currículo escolar. - 2. Funções sociais e políticas da escola: 2.1. Relação entre ideologia e prática educativa; 2.2. Desafios da educação escolar brasileira hoje em relação à: democratização e qualidade do ensino, intervenção e integração pedagógica. - 3. Planejamento: 3.1. Planejamento e organização: a dinâmica da ação-reflexão-ação; 3.2. Fundamentos e enfoques de processos de planejamento 3.3. Momentos e articulação do planejamento 3.4. Diferentes tipos e níveis de planejamento escolar e sua relação entre eles.
Sugestão Bibliográfica:
COSTA, M. Voraber (org) O currículo nos limiares do conhecimento. Rio de Janeiro. DP&A, 1998.
CASTRO, Amélia D. e CARVALHO, A. M Pessoa (org). Ensinar a ensinar: didática para a Escola Fundamental e Média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001.
DEMO, Pedro. Avaliação sob o olhar propedêutico. Campinas, Papirus. 1996
_______. Ser professor é cuidar que o aluno aprenda, Editora Mediação, Porto Alegre, 2004
ESTEBAN, M. Tereza (org). A avaliação: uma prática em busca de novos sentidos, Rio de Janeiro, DP&A Editora, 2002, 4ª edição.
_______Escola, Currículo e Avaliação, São Paulo Cortez Editora, 2003
FERREIRA, Francisco W. Planejamento sim e não: um modo de agir num mundo em permanente mudança. Rio de Janeiro. 1979
FONTANA, Roseli A. Cação. Mediação Pedagógica na Sala de Aula. Editora Autores Associados, Campinas SP, 3ª edição
HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação. Os projetos de Trabalho. Artmed, Porto Alegre.1998.
MOREIRA, Antônio. Currículo, políticas e práticas. São Paulo, Papirus 1996 (Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico)
PADILHA, Paulo Roberto. Planejamento Dialógico: como construir o projeto político pedagógico da escola. São Paulo: Cortez/IPF, 2001.
RABELO, Edmar Henrique. Avaliação- novos tempos novas práticas, Editora Vozes, 2003, 6ª edição. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DE ENSINO:
1. Educação nas Constituições; 1.1. Constituição Federal: - Fins e objetivos da Educação Nacional;
- Princípios básicos do ensino;
- Dever do Estado com a educação; 1.2. Constituição Estadual;
- Papel do Estado na implementação da política educacional; 1.3. Estatuto da Criança e Adolescente; 2. Financiamento da Educação; 2.1. Recursos mínimos para a educação nos orçamentos da União, dos Estados e dos Municípios, segundo a Constituição (percentuais, administração e aplicação); 2.2. Salário-Educação; 3. A Educação Escolar na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei 9394/96; 3.1. Princípios e fins da educação nacional; 3.2. Do direito à educação e do dever de educar; 3.3. Da organização da educação nacional; 3.4. A organização curricular; 3.5. A educação básica; 3.6. A educação profissional; 3.7. Sistema de Avaliação; 3.8. Os profissionais da educação; 3.9. A organização da educação escolar; 4.O fundo de manutenção e desenvolvimento do ensino fundamental e de valorização do magistério.
Sugestão Bibliográfica:
- Lei nº 8.069/90. Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA.
- Lei nº 9.394/96 e alterações. Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado.
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 12 (doze) questões Específicas;
Conhecimentos Específicos:
PROBLEMAS ENVOLVENDO: sistema de numeração; operações números inteiros, racionais, decimais e reais. Potenciação e radiciação. Razão, proporção e regra de três. Porcentagem; juros simples e compostos. Funções, gráficos e equações de 1º e 2º graus. Sistemas de equações. Operações algébricas. Produtos notáveis. Fatoração. Geometria intuitiva. Sistemas de medidas. Áreas e perímetros das figuras planas. Volume dos sólidos geométricos. Ângulos. Diagonais dos polígonos. Triângulos - congruência e semelhança. Relações métricas nos triângulos retângulos. Relações trigonométricas no triângulo retângulos. Relações métricas em triângulos quaisquer. Estudo da circunferência. Teorema de Tales. Relações métricas nos polígonos inscritos na circunferência. Trigonometria. Progressão aritmética e geométrica. Análise combinatória. Probabilidade. Estatística.
Bibliografia Sugerida:
DANTE, L. R. Matemática, Contexto e Aplicações, Ed Ática. 2001.
GIOVANNI, J. Rui, BONJORNO, J. Roberto e GIOVANNI, J. R. J. Matemática Fundamental - Ensino Médio, Ed. FTD. 2002. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado.
12 - PROFESSOR(A) DE EDUCAÇÃO ESPECIAL/DEFICIENTE VISUAL
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
SUPERIOR - PORTUGUÊS:
1) Leitura, interpretação e compreensão de textos, contemplando as seguintes questões:
a) conteúdos implícitos - pressupostos e subentendidos; b) ideias centrais e secundárias; c) relações de sentido entre as palavras; d) efeitos de ambiguidade; e) denotação e metáfora; f) relações de coesão e coerência; g) retomada e antecipação de termos (anáfora e catáfora); h) modalização de enunciados; i) pontuação e relação de sentidos; j) as formas verbais e a produção de sentidos.
2) Conhecimentos gramaticais - a) constituintes mórficos; b) classes de palavras; c) funções sintáticas; d) relações de coordenação e subordinação; e) pontuação; f) regência verbal e nominal; g) emprego do sinal indicativo de crase; h) concordância verbal e nominal; i) tempos e modos verbais; j) emprego dos sinais de pontuação; l) verbos na voz ativa, passiva e reflexiva; m) relações de sinonímia e de antonímia.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
ABREU, Antônio Suarez. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1998.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994.
FARACO & MOURA. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 2003.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 2003. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 12 (doze) questões de Didática e Estrutura e Funcionamento de Ensino;
DIDÁTICA:
1. Educação/princípios básicos; 1.1. Diferentes concepções de educação e sua relação com: conhecimento; ensino; aprendizagem; 1.2. Educação, currículo e cultura: currículo: concepções e função temas culturais projeto político-pedagógico como instrumento articulador do currículo escolar. - 2. Funções sociais e políticas da escola: 2.1. Relação entre ideologia e prática educativa; 2.2. Desafios da educação escolar brasileira hoje em relação à: democratização e qualidade do ensino, intervenção e integração pedagógica. - 3. Planejamento: 3.1. Planejamento e organização: a dinâmica da ação-reflexão-ação; 3.2. Fundamentos e enfoques de processos de planejamento 3.3. Momentos e articulação do planejamento 3.4. Diferentes tipos e níveis de planejamento escolar e sua relação entre eles.
Sugestão Bibliográfica:
COSTA, M. Voraber (org) O currículo nos limiares do conhecimento. Rio de Janeiro. DP&A, 1998.
CASTRO, Amélia D. e CARVALHO, A. M Pessoa (org). Ensinar a ensinar: didática para a Escola Fundamental e Média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001.
DEMO, Pedro. Avaliação sob o olhar propedêutico. Campinas, Papirus. 1996
_______. Ser professor é cuidar que o aluno aprenda, Editora Mediação, Porto Alegre, 2004
ESTEBAN, M. Tereza (org). A avaliação: uma prática em busca de novos sentidos, Rio de Janeiro, DP&A Editora, 2002, 4ª edição.
_______Escola, Currículo e Avaliação, São Paulo Cortez Editora, 2003
FERREIRA, Francisco W. Planejamento sim e não: um modo de agir num mundo em permanente mudança. Rio de Janeiro. 1979
FONTANA, Roseli A. Cação. Mediação Pedagógica na Sala de Aula. Editora Autores Associados, Campinas SP, 3ª edição
HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação. Os projetos de Trabalho. Artmed, Porto Alegre.1998.
MOREIRA, Antônio. Currículo, políticas e práticas. São Paulo, Papirus 1996 (Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico)
PADILHA, Paulo Roberto. Planejamento Dialógico: como construir o projeto político pedagógico da escola. São Paulo: Cortez/IPF, 2001.
RABELO, Edmar Henrique. Avaliação- novos tempos novas práticas, Editora Vozes, 2003, 6ª edição. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DE ENSINO:
1. Educação nas Constituições; 1.1. Constituição Federal: - Fins e objetivos da Educação Nacional;
- Princípios básicos do ensino;
- Dever do Estado com a educação; 1.2. Constituição Estadual;
- Papel do Estado na implementação da política educacional; 1.3. Estatuto da Criança e Adolescente; 2. Financiamento da Educação; 2.1. Recursos mínimos para a educação nos orçamentos da União, dos Estados e dos Municípios, segundo a Constituição (percentuais, administração e aplicação); 2.2. Salário-Educação; 3. A Educação Escolar na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei 9394/96; 3.1. Princípios e fins da educação nacional; 3.2. Do direito à educação e do dever de educar; 3.3. Da organização da educação nacional; 3.4. A organização curricular; 3.5. A educação básica; 3.6. A educação profissional; 3.7. Sistema de Avaliação; 3.8. Os profissionais da educação; 3.9. A organização da educação escolar; 4.O fundo de manutenção e desenvolvimento do ensino fundamental e de valorização do magistério.
Sugestão Bibliográfica:
- Lei nº 8.069/90. Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA.
- Lei nº 9.394/96 e alterações. Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado.
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 12 (doze) questões Específicas
1 - Contexto histórico da Educação Especial
2 - Novos ordenamentos legais:
2.1. Capítulo V da Lei Federal nº 9394/96 - LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional)
2.2. Política Nacional de Educação Especial - MEC/1994:
a) Alunado de Educação Especial;
b) Revisão conceitual;
c) Objetivos;
d) Modalidades de Atendimento.
3. Integração da Pessoa Portadora de Deficiência Auditiva na escola e na classe regular nas perspectivas pedagógica, cultural e social;
4. Relação da família e da escola num processo de integração da Pessoa Portadora de Deficiência;
5. O desenvolvimento cognitivo da Pessoa Portadora de Deficiência Auditiva na perspectiva sócio-interacionista;
6. Aprendizagem escolar e Deficiência;
7. Processo de avaliação escolar da Pessoa Portadora de Deficiência;
8. A Pessoa Portadora de Deficiência Mental e o mercado de trabalho;
9. A formação dos professores para Pessoas Portadoras de Deficiência Visual.
Sugestão Bibliográfica:
- Manuais e livros com o conteúdo indicado.
13 - PROFESSOR(A) DE ENSINO FUNDAMENTAL - SÉRIES INICIAIS
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
MAGISTÉRIO - PORTUGUÊS:
- Leitura, interpretação e compreensão;
- Princípios de coesão e coerência;
- Retomada e antecipação de termos;
- Relações de coordenação e subordinação;
- Linguagem denotativa e figurada;
- Relações de antonímia e de sinonímia;
- Conteúdos implícitos;
- Efeitos de ambiguidade;
- Conhecimentos gramaticais;
- Os constituintes mórficos e a relação de significação;
- Acentuação;
- Pontuação;
- Regência verbal e nominal;
- Concordância verbal e nominal. A estrutura da frase. Orações: coordenadas e subordinadas;
- tempos e modos verbais.
Sugestão Bibliográfica
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
Livros, revistas e jornais com textos atuais.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 12 (doze) questões de Didática e Estrutura e Funcionamento de Ensino;
DIDÁTICA:
1. Educação/princípios básicos; 1.1. Diferentes concepções de educação e sua relação com: conhecimento; ensino; aprendizagem; 1.2. Educação, currículo e cultura: currículo: concepções e função temas culturais projeto político-pedagógico como instrumento articulador do currículo escolar. - 2. Funções sociais e políticas da escola: 2.1. Relação entre ideologia e prática educativa; 2.2. Desafios da educação escolar brasileira hoje em relação à: democratização e qualidade do ensino, intervenção e integração pedagógica. - 3. Planejamento: 3.1. Planejamento e organização: a dinâmica da ação-reflexão-ação; 3.2. Fundamentos e enfoques de processos de planejamento 3.3. Momentos e articulação do planejamento 3.4. Diferentes tipos e níveis de planejamento escolar e sua relação entre eles.
Sugestão Bibliográfica:
COSTA, M. Voraber (org) O currículo nos limiares do conhecimento. Rio de Janeiro. DP&A, 1998.
CASTRO, Amélia D. e CARVALHO, A. M Pessoa (org). Ensinar a ensinar: didática para a Escola Fundamental e Média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001.
DEMO, Pedro. Avaliação sob o olhar propedêutico. Campinas, Papirus. 1996
_______. Ser professor é cuidar que o aluno aprenda, Editora Mediação, Porto Alegre, 2004
ESTEBAN, M. Tereza (org). A avaliação: uma prática em busca de novos sentidos, Rio de Janeiro, DP&A Editora, 2002, 4ª edição.
_______Escola, Currículo e Avaliação, São Paulo Cortez Editora, 2003
FERREIRA, Francisco W. Planejamento sim e não: um modo de agir num mundo em permanente mudança. Rio de Janeiro. 1979
FONTANA, Roseli A. Cação. Mediação Pedagógica na Sala de Aula. Editora Autores Associados, Campinas SP, 3ª edição
HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação. Os projetos de Trabalho. Artmed, Porto Alegre.1998.
MOREIRA, Antônio. Currículo, políticas e práticas. São Paulo, Papirus 1996 (Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico)
PADILHA, Paulo Roberto. Planejamento Dialógico: como construir o projeto político pedagógico da escola. São Paulo: Cortez/IPF, 2001.
RABELO, Edmar Henrique. Avaliação- novos tempos novas práticas, Editora Vozes, 2003, 6ª edição. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DE ENSINO:
1. Educação nas Constituições; 1.1. Constituição Federal: - Fins e objetivos da Educação Nacional;
- Princípios básicos do ensino;
- Dever do Estado com a educação; 1.2. Constituição Estadual;
- Papel do Estado na implementação da política educacional; 1.3. Estatuto da Criança e Adolescente; 2. Financiamento da Educação; 2.1. Recursos mínimos para a educação nos orçamentos da União, dos Estados e dos Municípios, segundo a Constituição (percentuais, administração e aplicação); 2.2. Salário-Educação; 3. A Educação Escolar na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei 9394/96; 3.1. Princípios e fins da educação nacional; 3.2. Do direito à educação e do dever de educar; 3.3. Da organização da educação nacional; 3.4. A organização curricular; 3.5. A educação básica; 3.6. A educação profissional; 3.7. Sistema de Avaliação; 3.8. Os profissionais da educação; 3.9. A organização da educação escolar; 4.O fundo de manutenção e desenvolvimento do ensino fundamental e de valorização do magistério.
Sugestão Bibliográfica:
- Lei nº 8.069/90. Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA.
- Lei nº 9.394/96 e alterações. Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado.
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 12 (doze) questões Específicas; Conhecimentos Específicos:
1. Ensino das séries iniciais do ensino fundamental
1.1. Princípios e pressupostos teóricos e metodológicos
1.2. Alfabetização nas séries iniciais: concepções, processos e abrangências
1.3. Metodologias - Aula Integrada - Projeto - Tema Gerador - Temas Culturais
1.4. O processo de aquisição e construção do conhecimento
1.5. O cotidiano de vida dos sujeitos (professores, alunos, grupo familiar) e o currículo escolar
1.6. A tematização enquanto construção do currículo e do ensino.
Sugestão Bibliográfica:
- Manuais, livros e apostilas com o conteúdo indicado.
14 - TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
ENSINO MÉDIO - PORTUGUÊS:
- Leitura, interpretação e compreensão;
- Princípios de coesão e coerência;
- Retomada e antecipação de termos;
- Relações de coordenação e subordinação;
- Linguagem denotativa e figurada;
- Relações de antonímia e de sinonímia;
- Conteúdos implícitos;
- Efeitos de ambiguidade;
- Conhecimentos gramaticais;
- Os constituintes mórficos e a relação de significação;
- Acentuação;
- Pontuação;
- Regência verbal e nominal;
- Concordância verbal e nominal. A estrutura da frase. Orações: coordenadas e subordinadas;
- tempos e modos verbais.
Sugestão Bibliográfica
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
Livros, revistas e jornais com textos atuais.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas
Desenhos em CAD (Autocad ou Intellicad), - Conhecimentos básicos em AutoCAD 2D;
- Cálculo de áreas e medidas lineares;
- Dados georreferenciados em AutoCAD;
- Dados vetoriais e raster.. Topografia. Movimento de Terras. Locação de obras. Sondagens. Estradas: Projeto geométrico, drenagem, obras especiais, pontes. Princípios básicos de construção. Detalhamento, desenvolvimento e interpretação de projetos de arquitetura, estrutura, instalações elétricas, hidráulicas e de esgoto. Manutenção de via permanente. Normas de Desenho Técnico, de Arquitetura, de Instalações e de Estrutura. Escalas. Cotagem. Assuntos relacionados à sua área de atuação e ética no trabalho. Supervisão de obras da construção civil.
Sugestão Bibliográfica:
Azeredo, Hélio A. Edifício até a sua Cobertura. Ed. Edgard Blücher Ltda.
Brina, Helvécio I. Estrada de Ferro. Vol. 1. Caputo, Homero Pinto. Mecânica do Solo e suas Aplicações. Cardão, Celso. Topografia.
Carvalho, Pacheco. Caderneta de Campo. Ed. Científica. Espartel, Lelis. Curso de Topografia. Ed. Globo. Filho, Jerônimo Monteiro. Construção das Estradas - Infraestrutura. Ed. Científica.
Filho, Jerônimo Monteiro. Projeto de Estradas - Ferrovias e Rodovias. Ed. Científica.
Ferreira, Patrícia. Desenho de Arquitetura. Editora ao Livro Técnico.
Oberg, L.. Desenho Arquitetônico. Editora ao Livro Técnico.
VENDITTI, M. Desenho técnico sem prancheta com AutoCAD 2008. São Paulo: Visual Books, 2008.
WRITH, Almir AutoCAD 2005. São Paulo: Alfa Books, 2005.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
15 - PROMOTOR(A) DE EVENTOS
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
ENSINO MÉDIO - PORTUGUÊS:
- Leitura, interpretação e compreensão;
- Princípios de coesão e coerência;
- Retomada e antecipação de termos;
- Relações de coordenação e subordinação;
- Linguagem denotativa e figurada;
- Relações de antonímia e de sinonímia;
- Conteúdos implícitos;
- Efeitos de ambiguidade;
- Conhecimentos gramaticais;
- Os constituintes mórficos e a relação de significação;
- Acentuação;
- Pontuação;
- Regência verbal e nominal;
- Concordância verbal e nominal. A estrutura da frase. Orações: coordenadas e subordinadas;
- tempos e modos verbais.
Sugestão Bibliográfica
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
Livros, revistas e jornais com textos atuais.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas
Fundamentos da comunicação; Correspondência; Documentos de registro; Documentos de despacho; Documentos de comunicação; Documentos de solicitação; Documentos de designação; Documentos de comprovação; Produções textuais; Suporte gramatical aplicado aos textos; Protocolos.
Sugestão Bibliográfica
BELTRÃO, Odaci & BELTRÃO, Mariúsa. Correspondência: linguagem e comunicação: oficial, comercial, bancária e particular. 21. ed. São Paulo: Altas, 2002.
FLORES, Lúcia Locatelli et all. Redação, o texto técnico - científico e o texto literário.
Florianópolis: Ed. da UFSC, 1994.
FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e Coerência textuais. São Paulo: Atlas, 1990.
FIORIN, José Luiz & SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1990.
MEDEIROS, João Bosco. Correspondência: técnicas de comunicação criativa. 15.ed. São Paulo: Atlas, 2002.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
16 - AGENTE ADMINISTRATIVO(A)
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
ENSINO MÉDIO - PORTUGUÊS:
- Leitura, interpretação e compreensão;
- Princípios de coesão e coerência;
- Retomada e antecipação de termos;
- Relações de coordenação e subordinação;
- Linguagem denotativa e figurada;
- Relações de antonímia e de sinonímia;
- Conteúdos implícitos;
- Efeitos de ambiguidade;
- Conhecimentos gramaticais;
- Os constituintes mórficos e a relação de significação;
- Acentuação;
- Pontuação;
- Regência verbal e nominal;
- Concordância verbal e nominal. A estrutura da frase. Orações: coordenadas e subordinadas;
- tempos e modos verbais.
Sugestão Bibliográfica
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
Livros, revistas e jornais com textos atuais.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995. - Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas
Conhecimentos Específicos:
Administração: Administração Geral: planejamento, organização, comando, coordenação e controle e avaliação; Organizações: concepções, características, tipologias; Ética e responsabilidade social nas organizações; Gestão de pessoal, liderança e motivação; Gestão de recursos materiais e patrimoniais; Organização, sistemas e métodos, Processo Decisório; Licitações; Atribuições e competência dos três poderes; Legislação: Lei 4.320/64; Lei Complementar 101/00 - Lei de Responsabilidade Fiscal;
Bibliografia:
- CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL - Com as Emendas Constitucionais. (Dos Direitos e Garantias Fundamentais - Art. 5º a 11. Da nacionalidade - Art. 12 e 13. Da Organização do Estado - Art. 29 a 41. Da Organização dos Poderes - Art. 44 a 75);
- BRASIL. "Lei Complementar 101/2000"
- Lei de responsabilidade na gestão fiscal;
- MARTINS, Ives Gandra da Silva e Outro. "Comentários à Lei de Responsabilidade Fiscal". - São Paulo: Saraiva.
- CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração, 5. ed. São Paulo: Makros, 1997.
- MAXILIAANO, Antonio Cesar. Teoria Geral da Administração, 4.ed. São Paulo: Atlas, 2004.
- GIACOMINI, James. Orçamento Público, São Paulo: Atlas, 2000.
- Outros manuais, livros e apostilas com os conteúdos indicados.
17 - EDUCADOR(A) AMBIENTAL
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
ENSINO MÉDIO - PORTUGUÊS:
- Leitura, interpretação e compreensão;
- Princípios de coesão e coerência;
- Retomada e antecipação de termos;
- Relações de coordenação e subordinação;
- Linguagem denotativa e figurada;
- Relações de antonímia e de sinonímia;
- Conteúdos implícitos;
- Efeitos de ambiguidade;
- Conhecimentos gramaticais;
- Os constituintes mórficos e a relação de 32 significação;
- Acentuação;
- Pontuação;
- Regência verbal e nominal;
- Concordância verbal e nominal. A estrutura da frase. Orações: coordenadas e subordinadas;
- tempos e modos verbais.
Sugestão Bibliográfica
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
Livros, revistas e jornais com textos atuais.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas - Competências do Educador Ambiental.
- Noções de higiene pessoal e ambiental.
- Noções de Imunizações.
- Noções de controle e prevenção de doenças infecto-contagiosas.
- Compreensão em ações comunitárias, cidadania, política e ética.
- Proteção, preservação e conservação do meio ambiente;
- Riscos ambientais, equilíbrio ecológico, espaços protegidos, ação fiscalizadora;
- Noções sobre Saneamento ambiental. Gestão ambiental. Educação ambiental. Sugestão Bibliográfica:
Manuais, livros e apostilas com o conteúdo sugerido.
18 - FISCAL DE SANEAMENTO
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
ENSINO MÉDIO - PORTUGUÊS:
- Leitura, interpretação e compreensão;
- Princípios de coesão e coerência;
- Retomada e antecipação de termos;
- Relações de coordenação e subordinação;
- Linguagem denotativa e figurada;
- Relações de antonímia e de sinonímia;
- Conteúdos implícitos;
- Efeitos de ambiguidade;
- Conhecimentos gramaticais;
- Os constituintes mórficos e a relação de significação;
- Acentuação;
- Pontuação;
- Regência verbal e nominal;
- Concordância verbal e nominal. A estrutura da frase. Orações: coordenadas e subordinadas;
- tempos e modos verbais.
Sugestão Bibliográfica
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995.
- Livros, revistas e jornais com textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas;
Noções sobre Saneamento; Saneamento de alimentos; programa de saneamento; Combate a poluição; Saneamento do meio; Saúde Pública - Conceito; Objetivos; Noções de combate de doenças transmitidas por insetos; Noções gerais sobre saneamento básico; Visita Domiciliar; Higiene; Código Sanitário Estadual; cumprimento da legislação municipal e regras de fiscalização; normas e regras de notificação, infração, de apreensão, de ocorrência, de advertência e demais 33 documentos inerentes ao poder de polícia do município; fiscalizar instalações, transporte, estabelecimentos, terrenos, ruas, locais do domínio público, comercial e particular; conservação dos rios, flora, fauna e áreas de preservação; ações de educação ambiental; conservação de rede de aguae e esgoto.
Sugestão Bibliográfica:
- Manuais e livros com o conteúdo indicado.
19 - VIGILANTE
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
ENSINO MÉDIO - PORTUGUÊS:
- Leitura, interpretação e compreensão;
- Princípios de coesão e coerência;
- Retomada e antecipação de termos;
- Relações de coordenação e subordinação;
- Linguagem denotativa e figurada;
- Relações de antonímia e de sinonímia;
- Conteúdos implícitos;
- Efeitos de ambiguidade;
- Conhecimentos gramaticais;
- Os constituintes mórficos e a relação de significação;
- Acentuação;
- Pontuação;
- Regência verbal e nominal;
- Concordância verbal e nominal. A estrutura da frase. Orações: coordenadas e subordinadas;
- tempos e modos verbais.
Sugestão Bibliográfica
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
Livros, revistas e jornais com textos atuais.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas
Conhecimentos Específicos:
Relações Humanas no Trabalho, Noções de Direito Penal na Estrutura Jurídica Brasileira, Legislação Pertinente a Atividade de Vigilante, uso de IPIs, Prevenção e combate a incêndio, Socorros de Urgência, Armamento e Tiro: Classificação, Arma Curta, Revólver, Características, Disparo, Pontaria, Posição e fenômeno do tiro, munição: fogo radial e fogo central, posições de tiro, tiro com revólver à noite, com uso de lanterna, cuidados com as armas; Segurança de Instalações, Técnicas Operacionais - Deveres do Vigilante.
Sugestão Bibliográfica:
- Manuais e livros com o conteúdo indicado.
20 - MOTORISTA
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
ENSINO MÉDIO - PORTUGUÊS:
- Leitura, interpretação e compreensão;
- Princípios de coesão e coerência;
- Retomada e antecipação de termos;
- Relações de coordenação e subordinação;
- Linguagem denotativa e figurada;
- Relações de antonímia e de sinonímia;
- Conteúdos implícitos;
- Efeitos de ambiguidade;
- Conhecimentos gramaticais;
- Os constituintes mórficos e a relação de significação;
- Acentuação;
- Pontuação;
- Regência verbal e nominal;
- Concordância verbal e nominal. A estrutura da frase. Orações: coordenadas e subordinadas;
- tempos e modos verbais.
Sugestão Bibliográfica
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
Livros, revistas e jornais com textos atuais.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
1 - Regras de Trânsito - Regras de Circulação;
- Infrações e Penalidades;
- Sinalizações e Conceitos; 2 - Direção Defensiva;
- Gerenciamento de Risco (Conceito, via, veículo, condutor, pedestre e situações adversas); 3- Meio Ambiente; 4 - Atribuições de motorista: condução, revisão, conservação e manutenção de veículos de transporte de passageiros e cargas.
Bibliografia Sugerida:
- Manuais e livros com o conteúdo indicado.
21 - MESTRE DE OBRAS
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
ENSINO MÉDIO - PORTUGUÊS:
- Leitura, interpretação e compreensão;
- Princípios de coesão e coerência;
- Retomada e antecipação de termos;
- Relações de coordenação e subordinação;
- Linguagem denotativa e figurada;
- Relações de antonímia e de sinonímia;
- Conteúdos implícitos;
- Efeitos de ambiguidade;
- Conhecimentos gramaticais;
- Os constituintes mórficos e a relação de significação;
- Acentuação;
- Pontuação;
- Regência verbal e nominal;
- Concordância verbal e nominal. A estrutura da frase. Orações: coordenadas e subordinadas;
- tempos e modos verbais.
Sugestão Bibliográfica
ABAURRE, Maria Luiza M. e PONTARA, Marcela. Gramática-texto: análise e construção de sentidos. São Paulo: Moderna, 2006.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2003.
CEREJA, William R. & MAGALHÃES, Thereza C. Gramática Reflexiva - Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
Livros, revistas e jornais com textos atuais.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco. Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1995.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:
Administração de pessoal e material; Construção de andaimes, coretos e palanques; Limpeza e conservação dos equipamentos de trabalho; Conhecimento de instrumentos de nivelamento e prumo; Construção e reparação de alicerces, paredes e muros, pisos e similares; Colocação de telhas, azulejos e ladrilhos; Preparação e trabalho com qualquer tipo de massa a base de cal, cimento e outros materiais de construção. - Classificação e uso de Equipamentos de Proteção Individual - EPIs.
Sugestão Bibliográfica:
- Manuais e livros com o conteúdo indicado.
22 - ZELADOR(A)
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
FUNDAMENTAL COMPLETO - PORTUGUÊS:
Leitura, interpretação e compreensão. Interpretação de diferentes gêneros textuais. Uso adequado de elementos coesivos e a não-contradição no texto. Retomada e antecipação de termos. Linguagem denotativa e figurada. Relações de antonímia e de sinonímia. Conteúdos implícitos. Ambiguidade Conhecimentos gramaticais. Os constituintes mórficos e a relação de significação. Acentuação. Pontuação. Uso adequado de modos e tempos verbais. A estrutura da frase. Regência Nominal e Verbal;
- Concordância Nominal e Verbal;
- tempos e modos verbais.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza e PONTARA, Marcela. Gramática: texto, análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006.
CEREJA, W. Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva: texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 1999.
Livros, revistas e jornais com textos atuais.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
- Conservação e limpeza dos materiais e ferramentas utilizadas;
- Conservação e cuidados com o meio ambiente;
- Controle de pragas e insetos decorrentes do lixo;
- Conservação de canteiros, ruas e praças;
- Noções sobre os cuidados com o lixo e pragas domésticas;
- Serviços de limpeza: varrer, escovar, lavar, remover lixo;
- Serviço de reciclagem do lixo, manuseio e classificação do lixo;
- Noções, lixo orgânico, seco, reciclável e hospitalar;
- Uso de Equipamentos de Proteção Individual - EPIs.
Sugestão Bibliográfica:
- Manuais e livros com o conteúdo indicado.
23 - MECÂNICO
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
FUNDAMENTAL COMPLETO - PORTUGUÊS:
Leitura, interpretação e compreensão. Interpretação de diferentes gêneros textuais. Uso adequado de elementos coesivos e a não-contradição no texto. Retomada e antecipação de termos. Linguagem denotativa e figurada. Relações de antonímia e de sinonímia. Conteúdos implícitos. Ambiguidade Conhecimentos gramaticais. Os constituintes mórficos e a relação de significação. Acentuação. Pontuação. Uso adequado de modos e tempos verbais. A estrutura da frase. Regência Nominal e Verbal;
- Concordância Nominal e Verbal;
- tempos e modos verbais.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza e PONTARA, Marcela. Gramática: texto, análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006.
CEREJA, W. Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva: texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 1999.
Livros, revistas e jornais com textos atuais.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas
Veículos Automotivos; Motores de Combustão: Gasolina e Diesel e bi-combustível; Sistema elétrico; Sistema de alimentação de combustível; Sistema de refrigeração; Lubrificação; Regulagem e manutenção; Sistema de Transmissão de Potência; Componentes mecânicos (diferencial, caixa de câmbio, etc.); Sistema hidráulico; Funcionamento; Manutenção; Processos para Reparo e Manutenção; Soldagem e Oxicorte; Conformação de chapas; Corte; Dobramento;
Calandragem; Usinagem; Torneamento; Fresamento; Furacão; Retificação; Pintura. - Uso de Equipamentos de Proteção Individual - EPIs.
Sugestão Bibliográfica:
- Manuais e livros com o conteúdo indicado.
24 - INSTRUTOR DE ARTES E OFÍCIOS
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
FUNDAMENTAL COMPLETO - PORTUGUÊS:
Leitura, interpretação e compreensão. Interpretação de diferentes gêneros textuais. Uso adequado de elementos coesivos e a não-contradição no texto. Retomada e antecipação de termos. Linguagem denotativa e figurada. Relações de antonímia e de sinonímia. Conteúdos implícitos. Ambiguidade Conhecimentos gramaticais. Os constituintes mórficos e a relação de significação. Acentuação. Pontuação. Uso adequado de modos e tempos verbais. A estrutura da frase. Regência Nominal e Verbal;
- Concordância Nominal e Verbal;
- tempos e modos verbais.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza e PONTARA, Marcela. Gramática: texto, análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006.
CEREJA, W. Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva: texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 1999.
Livros, revistas e jornais com textos atuais.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas
Conhecimentos artesanato, marcenaria tapeçaria, corte e costura, pintura em tecido, digitação, tricô, croché, jardinagem, entre outros; Noções de organização de espaços e conservação de materiais, ferramentas, instrumentos e máquinas; Conhecer as sequências das operações, o roteiro; métodos de acompanhar, supervisionar, qualificar, contribuir, desenvolver hábitos que facilite a aprendizagem.
Sugestão Bibliográfica:
- Manuais e livros com o conteúdo indicado.
25 - AUXILIAR DE OFICINA MECÂNICA
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
FUNDAMENTAL COMPLETO - PORTUGUÊS:
Leitura, interpretação e compreensão. Interpretação de diferentes gêneros textuais. Uso adequado de elementos coesivos e a não-contradição no texto. Retomada e antecipação de termos. Linguagem denotativa e figurada. Relações de antonímia e de sinonímia. Conteúdos implícitos. Ambiguidade Conhecimentos gramaticais. Os constituintes mórficos e a relação de significação. Acentuação. Pontuação. Uso adequado de modos e tempos verbais. A estrutura da frase. Regência Nominal e Verbal;
- Concordância Nominal e Verbal;
- tempos e modos verbais.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza e PONTARA, Marcela. Gramática: texto, análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006.
CEREJA, W. Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva: texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 1999.
Livros, revistas e jornais com textos atuais.
- Outros manuais e livros com o conteúdo indicado e textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas
Veículos Automotivos; Motores de Combustão: Gasolina e Diesel e bi-combustível; Sistema elétrico; Sistema de alimentação de combustível; Sistema de refrigeração; Lubrificação; Regulagem e manutenção; Sistema de Transmissão de Potência; Componentes mecânicos (diferencial, caixa de câmbio, etc.); Sistema hidráulico; Funcionamento; Manutenção; Processos para Reparo e Manutenção; Soldagem e Oxicorte; Conformação de chapas; Corte; Dobramento; Calandragem; Usinagem; Torneamento; Fresamento; Furacão; Retificação; Pintura. - Uso de Equipamentos de Proteção Individual - EPIs.
Sugestão Bibliográfica:
- Manuais e livros com o conteúdo indicado.
26 - AJUDANTE DE SERVIÇO PÚBLICO
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
FUNDAMENTAL COMPLETO - PORTUGUÊS:
Leitura, interpretação e compreensão. Interpretação de diferentes gêneros textuais. Uso adequado de elementos coesivos e a não-contradição no texto. Retomada e antecipação de termos. Linguagem denotativa e figurada. Relações de antonímia e de sinonímia. Conteúdos implícitos. Ambiguidade Conhecimentos gramaticais. Os constituintes mórficos e a relação de significação. Acentuação. Pontuação. Uso adequado de modos e tempos verbais. A estrutura da frase. Regência Nominal e Verbal;
- Concordância Nominal e Verbal;
- tempos e modos verbais.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza e PONTARA, Marcela. Gramática: texto, análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006.
CEREJA, W. Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva: texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 1999.
- Livros, revistas e jornais com textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas
Conhecimento Específico:
Carga e descarga em veículos em geral;
- Ajuda em serviços de controle de veículos e materiais;
- Jardinagem, cuidado de árvores;
- Observação e controle dos locais e materiais sob sua responsabilidade;
- Realização de atividades de higiene, limpeza interna e externa: varrer, escovar, lavar, remover lixos; conservação de móveis, máquinas e materiais em geral, Arrumação e conservação dos prédios e espaços físicos; cuidados com animais, meio ambiente, tipos de armazenamento e classificação do lixo (recicláveis, orgânicos), uso de Equipamentos Proteção de Segurança - EPIs.
Sugestão Bibliográfica:
- Manuais e livros com o conteúdo indicado.
27 - AJUDANTE DE MANUTENÇÃO E REPAROS
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
FUNDAMENTAL COMPLETO - PORTUGUÊS:
Leitura, interpretação e compreensão. Interpretação de diferentes gêneros textuais. Uso adequado de elementos coesivos e a não-contradição no texto. Retomada e antecipação de termos. Linguagem denotativa e figurada. Relações de antonímia e de sinonímia. Conteúdos implícitos. Ambiguidade Conhecimentos gramaticais. Os constituintes mórficos e a relação de significação. Acentuação. Pontuação. Uso adequado de modos e tempos verbais. A estrutura da frase. Regência Nominal e Verbal;
- Concordância Nominal e Verbal;
- tempos e modos verbais.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza e PONTARA, Marcela. Gramática: texto, análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006.
CEREJA, W. Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva: texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 1999.
- Livros, revistas e jornais com textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas
Conhecimento Específico:
Controle e manutenção de sistemas elétricos e hidráulicos; Manutenção e controle dos locais e materiais sob sua responsabilidade: pátio, canteiros, máquinas, ferramentas;
- Realização de atividades de manutenção e pintura em paredes, portões, móveis, pisos, entre outros; conservação e instalação de móveis, máquinas e materiais em geral; arrumação e conservação dos prédios e espaços físicos; cuidados com animais, meio ambiente; Tipos de redes de esgotos; Ferramentas e processo de desenvolvimento em serviços de carpintaria, marcenaria e alvenaria em geral; uso de Equipamentos Proteção de Segurança - EPIs.
Sugestão Bibliográfica:
- Manuais e livros com o conteúdo indicado.
28 - AGENTE DE MANUTENÇÃO E REPAROS
PARTE I: 06 (seis) questões de Português;
FUNDAMENTAL COMPLETO - PORTUGUÊS:
Leitura, interpretação e compreensão. Interpretação de diferentes gêneros textuais. Uso adequado de elementos coesivos e a não-contradição no texto. Retomada e antecipação de termos. Linguagem denotativa e figurada. Relações de antonímia e de sinonímia. Conteúdos implícitos. Ambiguidade Conhecimentos gramaticais. Os constituintes mórficos e a relação de significação. Acentuação. Pontuação. Uso adequado de modos e tempos verbais. A estrutura da frase. Regência Nominal e Verbal;
- Concordância Nominal e Verbal;
- tempos e modos verbais.
Sugestão Bibliográfica:
ABAURRE, Maria Luiza e PONTARA, Marcela. Gramática: texto, análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006.
CEREJA, W. Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva: texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 1999.
- Livros, revistas e jornais com textos atuais.
PARTE II: 06 (seis) questões de Legislação Municipal;
- Lei Orgânica Municipal de Santa Rosa;
- Estatuto/Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
PARTE III: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 18 (dezoito) questões Específicas
Conhecimento Específico:
Controle e manutenção de sistemas elétricos e hidráulicos; Manutenção e controle dos locais e materiais sob sua responsabilidade: pátio, canteiros, máquinas, ferramentas;
- Realização de atividades de manutenção e pintura em paredes, portões, móveis, pisos, entre outros; conservação e instalação de móveis, máquinas e materiais em geral; arrumação e conservação dos prédios e espaços físicos; cuidados com animais, meio ambiente; Tipos de redes de esgotos; Ferramentas e processo de desenvolvimento em serviços de carpintaria, marcenaria e alvenaria em geral; uso de Equipamentos Proteção de Segurança - EPIs.
Sugestão Bibliográfica:
- Manuais e livros com o conteúdo indicado.
ANEXO II ATRIBUIÇÕES DOS CARGOS
1. Cargo: ADMINISTRADOR
2. Descrição sintética: planejar, supervisionar e executar atividades de administração em geral e técnica no desenvolvimento de ações, nas áreas de recursos humanos, financeira, marketing, produção, análises de sistemas e métodos, bem como realizar consultoria administrativa.
3. Atribuições típicas:
- apoiar tecnicamente projetos e atividades desenvolvidos em quaisquer unidades organizacionais, planejando, programando, coordenando, controlando, avaliando resultados e informando decisões para aperfeiçoar a qualidade do processo gerencial do município;
- participar da análise e acompanhamento do orçamento e de sua execução físico-financeira, efetuando comparações entre as metas programadas e os resultados atingidos, desenvolvendo e aplicando critérios, normas e instrumentos de avaliação;
- propor, executar e supervisionar análises e estudos técnicos, realizando pesquisas, entrevistas, observação local, utilizando organogramas, fluxogramas e outros recursos, para implantação ou aperfeiçoamento de sistemas, métodos, instrumentos, rotinas e procedimentos administrativos;
- elaborar, rever, implantar e avaliar, regularmente, instruções, formulários e manuais de procedimentos, coletando e analisando informações para racionalização e atualização de normas e procedimentos;
- elaborar critérios e normas de padronização, especificação, compra, guarda, estocagem, controle e alienação, baseando-se em levantamentos e estudos, para a correta administração do sistema de materiais;
- elaborar e aplicar critérios, planos, normas e instrumentos para recrutamento, seleção, treinamento e demais aspectos da administração de pessoal, dando orientação técnica, acompanhando, coletando e analisando dados, redefinindo metodologias, elaborando formulários, instruções e manuais de procedimentos, participando de comissões, ministrando aulas e palestras a fim de contribuir para o desenvolvimento qualitativo dos recursos humanos do município;
- elaborar pareceres, informes técnicos e relatórios, realizando pesquisas, entrevistas, fazendo observações e sugerindo medidas para implantação, desenvolvimento e aperfeiçoamento de atividades em sua área de atuação;
- participar das atividades administrativas, de controle e de apoio referentes à sua área de atuação;
- participar de grupos de trabalho e/ou reuniões com unidades do município e outras entidades públicas e particulares, realizando estudos, emitindo pareceres ou fazendo exposições sobre situações e/ou problemas identificados, opinando, oferecendo sugestões, revisando e discutindo trabalhos técnico-científicos para formulação de diretrizes, planos e programas de trabalho afetos ao município;
- realizar outras atribuições compatíveis com sua especialização profissional.
4. Requisitos para provimento:
Instrução - curso superior em Administração completo e registro no respectivo conselho de classe.
5. Recrutamento:
Mediante concurso público.
1. Cargo: AGENTE ADMINISTRATIVO
2. Descrição sintética: compreende as atribuições que se destinam a executar tarefas de apoio administrativo e a programas sociais.
3. Atribuições típicas:
- operar central telefônica, manuseando interruptores e outros dispositivos, para estabelecer comunicações internas, locais, interurbanas e internacionais
- digitar textos, documentos, tabelas e outros originais, bem como conferir a digitação;
- operar microcomputador, utilizando programas básicos e aplicativos para incluir, alterar e obter dados e informações, bem como consultar registros;
- autuar documentos e preencher fichas de registro para formalizar processos, encaminhando-os às unidades ou aos superiores competentes;
- fazer cotações de preços, anotando seus valores em planilhas próprias;
- preencher requisições de compras, encaminhando-as à chefia imediata;
- controlar o consumo de peças de reposição, combustível e pneus em veículos do município;
- elaborar, sob orientação, demonstrativos e relações, realizando os levantamentos necessários;
- fazer cálculos simples;
- operar e zelar pela manutenção de máquinas e equipamentos sob sua responsabilidade, visando o pleno aproveitamento destes;
- atender ao público interno e externo, prestando informações, anotando recados, recebendo correspondências e efetuando encaminhamentos;
- atender às chamadas telefônicas, anotando ou enviando recados, para obter ou fornecer informações;
- estudar processos referentes a assuntos de caráter geral ou específico da unidade administrativa e propor soluções, arquivar processos, publicações e documentos diversos de interesse da unidade administrativa, segundo normas preestabelecidas;
- receber, conferir e registrar a tramitação de papéis, fiscalizando o cumprimento das normas referentes a protocolo;
- controlar a entrada e a saída de material em estoque;
- armazenar o material em local adequado a fim de evitar sua deterioração ou dano;
- executar a busca de documentos para redação de certidões e outros comprovantes;
- preencher fichas, formulários e mapas, conferindo as informações e os documentos originais;
- coordenar a classificação, o registro e a conservação de processos, livros e outros documentos em arquivos específicos;
- elaborar ou colaborar na elaboração de relatórios parciais e anuais, atendendo às exigências ou normas da unidade administrativa;
- realizar, sob orientação especifica, coleta de preços e concorrências públicas e administrativas para aquisição de material;
- coordenar o cadastramento de empresas participantes de concorrências públicas;
- preparar relação de cobrança e pagamentos efetuados pelo município, especificando os saldos, para facilitar o controle financeiro;
- escriturar contas correntes diversas;
- examinar empenhos de despesas e a existência de saldos nas dotações;
- auxiliar na feitura global de contabilidade dos diversos impostos, taxas e demais componentes da receita;
- auxiliar na conferência de documentos de receita, despesas e outros;
- fazer a conciliação de extratos bancários, confrontando débitos e créditos, pesquisando quando for detectado erro e realizando a correção;
- fazer levantamento de contas para fins de elaboração de balancetes, balanços, boletins e outros demonstrativos contábeis e financeiros;
- coligir e ordenar os dados para elaboração do balanço geral;
- executar ou supervisionar o lançamento das contas em movimento, nas fichas e livros contábeis;
- colaborar nos estudos para a organização e a racionalização dos serviços nas unidades do município;
- emitir certidões sobre recolhimento de tributos municipais, consultando arquivos e registros próprios;
- separar e catalogar documentos arquivados, para serem microfilmados ou para processamento em via magnética;
- receber, registrar e manter em perfeito estado de conservação os documentos do município, bem como mantê-los em ordem de classificação para posteriores consultas;
- executar as atividades de controle de estoque, a fim de assegurar a perfeita ordem de armazenamento, conservação e níveis de suprimento de materiais;
- executar o inventário de materiais com a finalidade de manter a exatidão destes em estoque;
- controlar a obsolência de materiais em estoque, bem como verificar os que apresentem danos a fim de providenciar sua reposição;
- executar serviços externos, apanhando e entregando correspondências, fazendo pequenas compras, realizando depósitos e retiradas bancárias e pagamentos de pequena monta;
- receber os materiais dos fornecedores do município, conferindo as especificações, atestando a qualidade e quantidade dos materiais adquiridos;
- distribuir, de acordo com a solicitação, os suprimentos e mercadorias aos almoxarifados decentralizados do município;
- auxiliar na execução de programas e projetos específicos nas áreas de serviço e promoção social;
- participar de campanhas diversas e de reuniões com as comunidades;
- auxiliar no atendimento da população em programas de emergência;
- atuar junto às bibliotecas municipais, classificando, catalogando e organizando documentos, manuscritos, livros, periódicos e outras publicações, prestando atendimento ao público;
- auxiliar no levantamento de dados estatísticos sobre a utilização de obras do acervo;
- organizar sessão de leitura e contos aos alunos das escolas;
elaborar programas, dar pareceres e realizar pesquisas sobre um ou mais aspectos dos diversos setores da administração;
- participar da elaboração ou desenvolver estudos, levantamentos, planejamento e implantação de serviços e rotinas de trabalho;
- examinar a exatidão de documentos, conferindo, efetuando registros, observando prazos, datas, posições financeiras, informando sobre o andamento do assunto pendente e, quando autorizado pela chefia, adotar providências de interesse do município;
- auxiliar o profissional na realização de estudos de simplificação de tarefas administrativas, executando levantamento de dados, tabulando e desenvolvendo estudos organizacionais;
- redigir, rever a redação ou aprovar minutas de documentos legais, relatórios, pareceres que exijam pesquisas específicas e correspondências que tratem de assuntos de maior complexidade;
- orientar a preparação de tabelas, quadros, mapas e outros documentos de demonstração do desempenho da unidade ou da administração;
- colaborar com o técnico da área na elaboração de manuais de serviço e outros projetos afins, coordenando as tarefas de apoio administrativo;
- emitir certidões sobre recolhimento de tributos municipais, consultando arquivos e registros próprios;
- separar e catalogar documentos arquivados, para serem microfilmados ou para processamento em via magnética;
- receber, registrar e manter em perfeito estado de conservação os documentos do município, bem como mantê-los em ordem de classificação para posteriores consultas;
- coordenar a preparação de publicações e documentos para arquivo, selecionando os papéis administrativos que periodicamente se destinem à incineração, de acordo com as normas que regem a matéria;
- pesquisar e redigir certidões comprobatórias, avalizando seu conteúdo;
- manter organizado o arquivo-geral do município, propondo e implementando todas as medidas necessárias à sua conservação;
- classificar contabilmente todos os documentos comprobatórios das operações realizadas, de natureza orçamentária ou não, de acordo com o plano de contas do município;
- receber dinheiro e cheques, confrontando a importância com o valor do documento emitido, para efetuar a quitação de tributos, carnês, notas fiscais, certidões, entre outros;
- preparar o dinheiro e cheques em caixa, arrumando-os em lotes e anotando quantias, número dos cheques e outros dados em ficha própria, para posterior depósito;
- encerrar o caixa ao final do expediente, responsabilizando-se por este;
- supervisionar as atividades de controle de estoque, a fim de assegurar a perfeita ordem de armazenamento, conservação e níveis de suprimento de materiais;
- executar o inventário de materiais com a finalidade de manter a exatidão destes em estoque;
- controlar a obsolência de materiais em estoque, bem como verificar os que apresentem danos a fim de providenciar sua reposição;
- emitir relatório físico-financeiro dos materiais em estoque, bem como do patrimônio do município a fim de subsidiar o controle contábil, financeiro e patrimonial;
- receber todas as compras feitas pelo setor de compras do município, atestando a qualidade dos materiais adquiridos;
- distribuir, de acordo com a solicitação, os suprimentos e mercadorias aos almoxarifados descentralizados do município;
3- sugerir normas de controle, auxiliando os responsáveis pelos almoxarifados descentralizados na sua aplicação;
- executar, eventualmente, as tarefas de agente administrativo I e agente administrativo II;
- orientar os servidores que o auxiliam na execução das tarefas típicas;
- zelar, coordenar e supervisionar o uso do parque de exposições, quadras, ginásios de esportes, controlando o agendamento de sua utilização, conservação dos equipamentos existentes, garantindo a integridade do patrimônio público municipal;
- providenciar e supervisionar a limpeza, organização e reparos necessários ao parque de exposições, quadras e ginásios;
- manter organizado e em condições de uso o ambiente de trabalho;
- executar outras atribuições afins.
4. Requisitos para provimento:
Instrução - ensino médio completo.
5. Recrutamento:
Mediante concurso público.
1. Cargo: AGENTE DE MANUTENÇÃO E REPAROS
2. Descrição sintética: executar trabalhos de pintura, carpintaria, manutenção de sistemas elétricos, fotocelulares, telefonia e condutos hidráulicos, realizar trabalhos de alvenaria, concreto e revestimentos em geral, bem como montar armações de ferro e executar serviços de reparo.
3. Atribuições típicas:
a) quanto aos serviços de pintura:
- limpar, preparar superfícies e executar serviços de pintura em paredes, portões, móveis, pisos, asfalto e outros de acordo com normas técnicas;
- preparar o material de pintura, misturando tintas, óleos e substâncias diluentes e secantes em proporções adequadas para obter a cor e a qualidade especificadas;
- colar forrações de interiores tais como papel de parede, carpetes, fórmicas, entre outros;
- pintar painéis, placas, faixas, letreiros, cartazes e desenhar sinais de trânsito, traçando contornos ou transportando-os do original para orientar a pintura;
- fazer moldes vazados e executar técnicas de "silk screen" e serigrafia segundo orientação recebida;
b) quanto aos serviços de carpintaria:
- selecionar, traçar o molde, serrar, aplainar, alisar e furar a madeira, utilizando as ferramentas apropriadas para obter os componentes necessários, bem como realizar a montagem da peça, de acordo com o modelo solicitado;
- instalar portais, portas, janelas e similares, bem como executar os serviços de reparo e conservação, substituindo total ou parcialmente as peças desgastadas e deterioradas, ou fixando partes soltas para recompor sua estrutura;
- confeccionar e restaurar palcos, arquibancadas, placas indicativas, enfeites de datas comemorativas e recreativas, mobiliário escolar e de escritório, segundo as especificações determinadas, bem como supervisionar e executar o transporte destes;
- construir e reformar casas segundo especificação técnica e supervisão do responsável pela obra;
c) quanto aos serviços de manutenção hidráulica:
- montar, instalar, conservar e reparar sistemas de abastecimento de água em tubulação de material metálico e não metálico de alta ou baixa pressão;
- instalar sistemas hidráulicos, louças sanitárias e acessórios, bem como zelar por sua manutenção e funcionamento;
- instalar e manter sistemas de esgoto pluvial e cloacal;
d) quanto aos serviços de alvenaria, concreto e revestimentos em geral:
- realizar trabalhos de construção, reforma, manutenção e demolição de obras, utilizando materiais e recursos apropriados;
- preparar argamassas e concretos, construir alicerces, muros, paredes, pré-moldados, assentar tijolos e outros;
- revestir pisos, paredes e tetos de acordo com instruções e especificações técnicas.
e) quanto aos serviços de usinagem de asfalto:
- efetuar o processamento de materiais e controlar operação de máquinas, coordenando o funcionamento do equipamento e operando válvulas, registros e torneiras, certificando-se das quantidades de materiais utilizados, garantido a qualidade do material preparado;
- manter o fluxo normal de processamento e efetuar os ajustes necessários para assegurar a regularidade da produção;
- zelar pelo bom uso e manutenção dos equipamentos, como limpeza de máquinas ao término de cada operação, garantindo o bom funcionamento e conservação;
- operar máquina própria para transporte do asfalto produzido, bem como acompanhar e orientar o recapeamento de vias públicas.
g) quanto aos serviços elétricos e de redes de comunicações:
- instalar fiação elétrica, montar quadros de distribuição, caixas de fusível, tomadas e interruptores de acordo com plantas, esquemas, especificações técnicas e instruções recebidos;
- testar circuitos de instalações elétricas, utilizando aparelhos de precisão para detectar as partes defeituosas;
- recuperar o funcionamento de fotocelulares e redes de telefonia;
- reparar ou substituir unidades danificadas, utilizando ferramentas e materiais adequados;
- executar serviços de limpeza e reparo em geradores e motores;
- construir e manter redes elétricas de baixa tensão de iluminação pública;
- ler e interpretar desenhos e esquemas de circuitos elétricos;
- substituir fusíveis, relés, bobinas, lâmpadas e demais equipamentos elétricos;
- executar serviços de instalação e manutenção de redes internas com entradas de energia elétrica.
g) atribuições comuns a todas as áreas:
- orientar e treinar os servidores que auxiliam na execução dos trabalhos típicos do cargo;
- zelar pela conservação e guarda dos materiais, ferramentas e equipamentos que utiliza;
- manter limpo e arrumado o local de trabalho;
- interpretar croquis ou plantas,observando as especificações predeterminadas, executando-as de acordo com o projeto;
- quando necessário,selecionar e cortar vergalhões e pedaços de arames, baseando-se em instruções e especificações técnicas;
- executar outras atribuições afins.
4. Requisitos para provimento:
Instrução - ensino fundamental completo
5. Recrutamento:
Mediante concurso público.
1. Cargo: AJUDANTE DE MANUTENÇÃO E REPAROS
2. Descrição sintética: executar, sob supervisão, tarefas auxiliares nos trabalhos de alvenaria e pintura, instalação e conserto de sistemas elétricos, montagem e manutenção de encanamentos, tubulação e demais condutos, confecção e conserto de peças de madeira em geral, solda de peças e ligas metálicas.
3. Atribuições típicas:
- auxiliar no preparo de argamassa e na confecção de peças de concreto;
- auxiliar no assentamento de tijolos, pedras, ladrilhos, telhas, manilhas e similares;
- construir caixas de bocas-de-lobo e caixas de inspeção, sob supervisão;
- executar consertos em móveis, portas, janelas e outras peças de madeira;
- construir pontes de madeira ou concreto e bueiros, sob supervisão;
- auxiliar na confecção, reparo, montagem, instalação e conservação de portas, janelas, esquadrias e demais estruturas e peças de madeira, de acordo com orientação;
- auxiliar na montagem, desmontagem, reparo e ajustamento de sistemas hidráulicos;
- ajudar na localização e reparo de vazamentos em tubulações, encanamentos e demais condutos hidráulicos;
- auxiliar na montagem e instalação de sistemas de tubulação, unindo e vedando tubos, de acordo com orientação recebida;
- auxiliar na instalação de louças sanitárias, caixas d'água, chuveiros e outros;
- auxiliar no preparo de tintas e na execução de tarefas relativas à pintura de superfícies externas e internas das edificações, muros, meios-fios e outros;
- auxiliar no corte, reparo e outras atividades relativas à solda de peças e ligas metálicas;
- operar máquinas destinadas à produção de asfalto, introduzindo os insumos a serem processados, regulando-a adequadamente, bem como acompanhar a execução de recapeamento de vias públicas;
- auxiliar na instalação, revisão, manutenção e reparo de sistemas elétricos;
- zelar pela conservação, limpar e auxiliar na lubrificação de ferramentas, equipamentos, máquinas e motores, de acordo com orientação recebida;
- observar as medidas de segurança na execução das tarefas, usando equipamentos de proteção e tomando precauções para não causar danos a terceiros;
- manter limpo e arrumado o local de trabalho;
- realizar trabalhos de cortes de grama, inclusive operando máquinas necessárias, de acordo com orientação recebida;
- executar outras atribuições afins.
4. Requisitos para provimento:
Instrução - ensino fundamental completo.
5. Recrutamento:
Mediante concurso público.
1. Cargo: AJUDANTE DE SERVIÇOS PÚBLICOS
2. Descrição sintética: compreende os cargos que se destinam a executar, sob supervisão, tarefas simples, que exijam conhecimentos e habilidades de menor complexidade.
3. Atribuições típicas:
- abrir valas, capinar e roçar terrenos, bem como quebrar pedras e pavimentos utilizando ferramentas apropriadas;
- limpar ralos, bocas-de-lobo e tubulações;
- carregar e descarregar veículos, acondicionando os materiais nos locais de forma adequada;
- transportar materiais de construção, móveis, equipamentos e ferramentas, de acordo com instruções recebidas;
- auxiliar no plantio, adubagem e poda de árvores, flores e grama para conservação e ornamentação de praças, parques e jardins;
- varrer ruas, praças, parques e jardins e próprios municipais, para mantê-los em condições de higiene e trânsito;
- recolher o lixo, inclusive acompanhando o veículo de coleta e acondicionando-o em local apropriado, conforme orientação recebida;
- limpar, lubrificar e guardar ferramentas, equipamentos e materiais de trabalho;
- auxiliar nos trabalhos de nivelamento, alinhamento e topografia;
- zelar pela conservação dos instrumentos de trabalho;
- auxiliar na construção de obras, palanques, andaimes, redes de esgoto pluvial e cloacal, caixas de redes de inspeção, bocas-de-lobo, calcetaria, emulsão asfáltica e outras obras;
- executar outras atribuições afins.
4. Requisitos para provimento:
Instrução - ensino fundamental completo.
5. Recrutamento:
Mediante concurso público.
1. Cargo: AUDITOR FISCAL
2. Descrição sintética: executar privativamente as atividades essenciais ao funcionamento do município identificadas na fiscalização preventiva via planejamento, programação, supervisão, orientação e controle das atividades no âmbito da competência tributária municipal, de conformidade com a legislação pertinente em vigor, e empregando os instrumentos legais coercitivos, executar a fiscalização repressiva para evitar a sonegação fiscal e resgatar os tributos evadidos ou em risco de evasão.
3. Atribuições típicas:
- exercer a fiscalização preventiva através de orientação aos contribuintes com vistas ao exato cumprimento da legislação tributária;
- responder às consultas formuladas pelos contribuintes;
- dar cumprimento à legislação tributária pertinente;
- coligir, examinar, selecionar e preparar elementos necessários à execução da fiscalização externa e ostensiva;
- constituir o crédito tributário mediante o cadastramento de contribuintes, bem como efetuar o lançamento, a notificação, a cobrança e o controle do recebimento dos tributos, inclusive os decorrentes de tributo informado e não pago;
- verificar em estabelecimentos comerciais, industriais, prestadores de serviços e produtores a situação que constitua fato gerador de tributos, a existência e a autenticidade de livros e registros fiscais instituídos pela legislação específica;
- lavrar termos, intimações, notificações, autos de infração e apreensão, em conformidade com a legislação;
- executar auditoria fiscal em relação a contribuintes e demais pessoas naturais ou jurídicas envolvidas na relação jurídico-tributária;
- investigar a evasão ou fraude no pagamento de tributos;
- proceder à apreensão, mediante lavratura de termo, de bens, objetos, livros, documentos e papéis necessários ao exame fiscal;
- fazer plantões fiscais e apresentar relatórios sobre as fiscalizações efetuadas;
- proceder ao arbitramento do montante das operações realizadas pelo sujeito passivo da obrigação tributária, nos casos e na forma previstos na legislação pertinente;
- fiscalizar os registros de pagamento dos tributos nos documentos em poder dos contribuintes;
- exercer a fiscalização repressiva com imposição das multas cabíveis, nos termos da legislação aplicável;
- gerir os cadastros de contribuintes procedendo inclusões, exclusões, alterações e os respectivos lançamento e processamento de dados de acordo com a legislação pertinente;
- informar processos referentes a avaliação de imóveis;
- solicitar à Procuradoria-geral do Município procedimentos necessários para exibição de livros e documentos em caso de recusa de sua apresentação por parte do sujeito passivo;
- propor a realização de inquéritos e sindicâncias que visem salvaguardar os interesses da Fazenda municipal;
- encaminhar ao órgão jurídico do município elementos comprobatórios que denunciem sonegação fiscal, visando o devido encaminhamento ao Ministério Público;
- proceder à intimação de contribuintes e de outras pessoas naturais ou jurídicas, de direito privado ou público, a fim de prestarem informações e esclarecimentos devidos ao Fisco por força de lei;
- requisitar auxílio de força pública, como medida de segurança, quando vítima de embaraço ou desacordo no exercício de suas atividades ou funções, ou quando necessário à efetivação de medida prevista na legislação tributária, ainda que não se configure fato definido em lei como crime ou contravenção;
- proceder à lavratura de auto de desacato à autoridade fiscal, encaminhando-o à autoridade competente para tomada de providências;
- orientar e treinar os servidores que auxiliam na execução das atribuições típicas da classe;
- executar o planejamento, programação, orientação e controle das atividades de administração tributária das receitas municipais;
- promover estudos e análises sobre tributação visando ao aperfeiçoamento e à atualização da legislação tributária;
- atuar no procedimento administrativo-tributário emitindo pareceres técnicos instrutivos e conclusivos;
- atuar no julgamento de recursos administrativos impetrados pelo sujeito passivo;
- atuar, como membro, em órgão de recursos de instâncias administrativa instituído por lei municipal;
- prover a interpretação e a aplicação oficiais da legislação tributária respectiva, na esfera administrativa;
- prover nas informações a serem prestadas em processos de mandado de segurança impetrado por contribuintes contra autoridades em exercício na Secretaria de Fazenda, relativamente a fatos pertinentes aos tributos de sua competência;
- atuar na promoção de campanhas que visem à aceitação dos tributos, pelos meios de comunicação ou por meio da realização de exposições, palestras, reuniões e cursos específicos;
- exercer ou executar outras atividades ou encargos pertinentes à ação fiscal relativa aos tributos municipais;
- eventualmente, dirigir veículo, para realização de suas atividades e treinamentos, desde que devidamente habilitado;
- executar outras atribuições compatíveis com sua especialização profissional.
4. Requisitos para provimento:
Instrução - curso superior completo em Administração, Contabilidade, Direito, Gestão Pública ou Economia.
5. Recrutamento:
Mediante concurso público.
1. Cargo: AUXILIAR DE OFICINA MECÂNICA
2. Descrição sintética: executar tarefas auxiliares relativas a conserto, regulagem, lubrificação e limpeza de veículos, máquinas pesadas e demais equipamentos eletromecânicos.
3. Atribuições típicas:
- auxiliar na revisão e conserto de sistemas mecânico e elétrico de veículos, máquinas pesadas, bombas e aparelhos eletromecânicos de acordo com orientação recebida;
- substituir peças e componentes avariados de carros, caminhões e máquinas pesadas, segundo instruções recebidas;
- auxiliar nos trabalhos de chapeamento de carrocerias de máquinas e veículos;
- realizar a montagem, desmontagem e conserto de pneus;
- verificar o nível e a viscosidade do óleo de cárter, caixa de mudanças, diferencial e demais reservatórios de óleo para efetuar a complementação ou troca, se necessária;
- lavar veículos e máquinas pesadas pertencentes do município, interna e externamente, utilizando os produtos apropriados, bem como dar-lhes polimento utilizando produtos específicos;
- limpar, conforme as normas técnicas, os filtros que protegem os diferentes sistemas do motor, após retirá-los com auxílio de ferramentas apropriadas;
- lubrificar peças do motor, ferragens de carrocerias, articulações dos sistemas de direção, do freio e outros elementos aplicando o óleo adequado, a fim de zelar pela manutenção e conservação do equipamento;
- limpar o local de trabalho e guardar as ferramentas em locais predeterminados;
- zelar pela conservação dos equipamentos utilizados no trabalho, comunicando à chefia imediata qualquer irregularidade verificada;
- executar outras atribuições afins.
4. Requisitos para provimento:
Instrução - ensino fundamental completo.
5. Recrutamento:
Mediante concurso público.
1. Cargo: CONTADOR
2. Descrição sintética: planejar, coordenar e executar os trabalhos de análise, registro e perícias contábeis, estabelecendo princípios, normas e procedimentos, obedecendo às determinações de controle externo para permitir a administração dos recursos patrimoniais e financeiros do município.
3. Atribuições típicas:
- planejar o sistema de registro e operações, atendendo às necessidades administrativas e legais, para possibilitar controle contábil e orçamentário;
- supervisionar os trabalhos de contabilização dos documentos, analisando-os e orientando o seu processamento, adequando-os ao plano de contas para assegurar a correta apropriação contábil;
- analisar, conferir, elaborar ou assinar balanços e demonstrativos de contas e empenhos, observando sua correta classificação e lançamento, verificando a documentação pertinente, para atender a exigências legais e formais de controle;
- controlar a execução orçamentária, analisando documentos, elaborando relatórios e demonstrativos;
- controlar a movimentação de recursos, fiscalizando o ingresso de receitas, cumprimento de obrigações de pagamentos a terceiros, saldos em caixa e contas bancárias para apoiar a administração dos recursos financeiros do município;
- analisar aspectos financeiros, contábeis e orçamentários da execução de contratos, convênios, acordos e atos que geram direitos e obrigações, verificando a propriedade na aplicação de recursos repassados, analisando cláusulas contratuais, dando orientação aos executores a fim de assegurar o cumprimento da legislação aplicável;
- analisar aspectos financeiros, contábeis e orçamentários da execução de fundos municipais, verificando a correta aplicação dos recursos repassados, dando orientação aos executores, a fim de assegurar o cumprimento da legislação aplicável;
- analisar os atos de natureza orçamentária, financeira, contábil e patrimonial, verificando sua correção para determinar ou realizar auditorias e medidas de aperfeiçoamento de controle interno;
- planejar, programar, coordenar e realizar exames, perícias e auditagens, de rotina ou especiais, bem como orientar a organização de processos de tomadas de contas, emitindo certificado de auditoria com a finalidade de atender a exigências legais;
- elaborar pareceres, informes técnicos e relatórios, realizando pesquisas, entrevistas, fazendo observações e sugerindo medidas para implantação, desenvolvimento e aperfeiçoamento de atividades em sua área de atuação;
- participar das atividades administrativas, de controle e de apoio referentes à sua área de atuação;
- participar das atividades de treinamento e aperfeiçoamento de pessoal técnico e auxiliar, realizando-as em serviço ou ministrando aulas e palestras, a fim de contribuir para o desenvolvimento qualitativo dos recursos humanos em sua área de atuação;
- participar de grupos de trabalho e/ou reuniões com unidades do município e outras entidades públicas e particulares, realizando estudos, emitindo pareceres ou fazendo exposições sobre situações e/ou problemas identificados, opinando, oferecendo sugestões, revisando e discutindo trabalhos técnico-científicos para fins de formulação de diretrizes, planos e programas de trabalho afetos ao município;
- realizar outras atribuições compatíveis com sua especialização profissional.
4. Requisitos para provimento:
Instrução - curso superior em Ciências Contábeis e registro no respectivo conselho de classe.
5. Recrutamento:
Mediante concurso público.
1. Cargo: INSTRUTOR DE ARTES E OFÍCIOS
2. Descrição sintética: orientar alunos de cursos oferecidos pelo município na aprendizagem de práticas produtivas para habilitá-los ao desempenho profissional junto ao mercado de trabalho.
3. Atribuições típicas:
- desenvolver atividades ocupacionais, tais como artesanato, marcenaria tapeçaria, corte e costura, pintura em tecido, digitação, tricô, croché, jardinagem, entre outros;
- providenciar a preparação do local de trabalho, bem como verificar a condições e o estado de conservação de materiais, ferramentas, instrumentos e máquinas a serem utilizados, para assegurar a correta execução de tarefas e operações programadas;
- determinar as sequências das operações a serem executadas pelos alunos, interpretando e explicando-lhes, individualmente ou em grupo, detalhes de desenho ou das especificações escritas para orientá-los sobre o roteiro e a forma correta de execução das operações;
- acompanhar e supervisionar o trabalho de cada aluno, apontando e corrigindo falhas operacionais para assegurar a eficiência da aprendizagem
- avaliar os resultados da aprendizagem para verificar o aproveitamento o grau de qualificação dos alunos;
- motivar e aconselhar os alunos a fim de contribuir para a incorporação de hábitos e atitudes que facilitem sua absorção pelo mercado de trabalho;
- executar tarefas determinadas pela chefia que sejam de necessidade e interesse do município;
- executar outras atribuições afins.
4. Requisitos para provimento:
Instrução - ensino fundamental completo.
5. Recrutamento:
Mediante concurso público.
1. Cargo: MECÂNICO
2. Descrição sintética: executar tarefas relativas a regulagem, conserto, substituição, chapeamento e pintura de peças ou partes de veículos, máquinas pesadas e demais equipamentos eletromecânicos.
3. Atribuições típicas:
a) quanto aos serviços de mecânica de veículos e máquinas pesadas:
-inspecionar veículos, máquinas pesadas e aparelhos eletromecânicos em geral, diretamente ou utilizando aparelhos específicos, a fim de detectar as causas da anormalidade de funcionamento;
- desmontar, limpar, reparar, ajustar e montar carburadores, peças de transmissão, diferencial e outras que requeiram exame, seguindo técnicas apropriadas e utilizando ferramental necessário;
- revisar motores e peças diversas utilizando ferramentas manuais, instrumentos de medição e controle e outros equipamentos necessários para aferir-lhes as condições de funcionamento;
- regular, reparar e, quando necessário, substituir peças dos sistemas de freio, ignição, alimentação de combustível, transmissão, direção, suspensão e outras, utilizando ferramentas e instrumentos apropriados para recondicionar o equipamento e assegurar seu funcionamento regular;
- montar motores e demais componentes do equipamento, guiando-se por esquemas, desenhos e especificações pertinentes para possibilitar sua utilização;
- fazer reparos simples no sistema elétrico de veículos e de máquinas pesadas;
b) quanto aos serviços de chapeamento e pintura:
- reparar as partes deformadas da carroceria como para-lamas, tampos e guarda-malas e outros, desamassando-as, utilizando equipamentos apropriados, para devolver às peças a sua forma original;
- retirar da carroceria as partes deformadas como frente, radiador, portas e outras peças, utilizando ferramentas apropriadas para consertá-las ou substituí-las por outras;
- lixar as partes recompostas utilizando ferramentas, lixas e máquinas apropriadas para uniformizar e alisar essas partes;
- aplicar material anticorrosivo, conforme as normas técnicas;
- reparar fechaduras, dobradiças, batentes, trincos e fechos para mantê-los em bom estado;
- substituir ou restaurar canaletas, frisos, para-choques e outros elementos;
- preparar as superfícies a serem pintadas, emassando-as, lixando-as e recortando as emendas a fim de corrigir os defeitos e facilitar o espargimento e aderência da tinta;
- proteger as partes que não devem ser pintadas, recobrindo-as com papel adesivo para evitar que sejam atingidas pelo jato de tinta;
- utilizar tintas e equipamentos de acordo com as especificações técnicas do fabricante, colocadas à disposição;
c) quanto aos serviços de manutenção em instalações elétricas de veículos e máquinas automotores:
- colocar e fixar quadros de distribuição, caixas de fusíveis, tomadas e interruptores, utilizando ferramentas apropriadas, materiais e elementos de fixação para estruturar a parte geral da instalação elétrica;
- executar o corte, dobradura e instalação de condutos isolantes e cabos elétricos, utilizando equipamentos e materiais diversos para reparar ou dar prosseguimento à montagem;
- ligar os fios à fonte fornecedora de energia, utilizando material apropriado que estiver à sua disposição para completar a instalação;
- testar a instalação, fazendo-a funcionar em situações reais para comprovar a exatidão do trabalho executado;
- testar os circuitos da instalação, utilizando aparelhos apropriados para detectar partes ou peças defeituosas;
- substituir ou reparar fios ou unidades danificadas, utilizando material apropriado para devolver à instalação elétrica condições normais de funcionamento;
d) atribuições comuns a todos os serviços:
- efetuar serviços de solda necessários;
- orientar e treinar os servidores que auxiliam na execução das atribuições típicas da classe;
- manter limpo o local de trabalho;
- zelar pela guarda e conservação de ferramentas, equipamentos e materiais que utiliza;
- executar outras atribuições afins.
4. Requisitos para provimento:
Instrução - ensino fundamental completo.
5. Recrutamento: Mediante concurso público.
1. Cargo: MESTRE-DE-OBRAS
2. Descrição sintética: organizar, coordenar, comandar e controlar os trabalhos de construção civil em geral.
3. Atribuições típicas:
- estudar o programa de produção, interpretando projetos, desenhos, especificações, ordens e outros documentos, para avaliar as necessidades de mão-de-obra, materiais, equipamentos e prazos;
- controlar o ponto do pessoal sob sua supervisão, proceder à distribuição das tarefas e elaborar escalas de trabalho;
- orientar e supervisionar as diversas atividades da obra a fim de assegurar o cumprimento dos padrões técnicos estabelecidos;
- conferir a quantidade e a qualidade dos materiais a serem utilizados na obra;
- executar ou acompanhar a execução das tarefas de maior nível de dificuldade, complexidade e responsabilidade da obra;
- comunicar-se com os engenheiros ou técnicos responsáveis pelos projetos, prestando informações e recebendo orientações concernentes aos trabalhos em desenvolvimento nas obras;
- controlar o rendimento profissional e a disciplina de seus subordinados;
- zelar pela segurança do pessoal que trabalha sob sua supervisão, explicando-lhes as normas de segurança, bem como os cuidados e precauções a serem adotados;
- providenciar a limpeza, manutenção, guarda e, quando necessário, conserto e substituição das ferramentas e equipamentos utilizados nos trabalhos;
- executar outras atribuições afins.
4. Requisitos para provimento:
Instrução - ensino médio completo.
5. Recrutamento:
Mediante concurso público.
1. Cargo: MOTORISTA
2. Descrição sintética: dirigir veículos automotores de transporte de passageiros e cargas e conservá-los em perfeitas condições de aparência e funcionamento.
3. Atribuições típicas:
- dirigir automóveis, caminhonetes, caminhões, motocicletas, ambulâncias e demais veículos de transporte de passageiros, efetuando a coleta e a entrega de cargas e documentos diversos, atestando o recebimento e a entrega;
- responsabilizar-se pela manutenção preventiva, vistoriando as condições de funcionamento do veículo, antes de sua utilização, especialmente pneus, radiador, bateria, óleo, sinaleiros, freios, embreagem, faróis, abastecimento de combustível e outros itens necessários para o seu funcionamento;
- manter atualizada a validade da carteira de habilitação de motorista;
- verificar se a documentação do veículo a ser utilizado está completa, bem como devolvê-la à chefia imediata quando do término da tarefa;
- respeitar as normas de trânsito;
- zelar permanentemente pelas boas condições de conservação e funcionamento do veículo, pela segurança de passageiros e cargas, verificando o fechamento adequado de portas e tampas;
- tratar com urbanidade os passageiros transportados;
- fazer pequenos reparos de urgência;
- manter o veiculo limpo, interna e externamente, e em condições de uso, inclusive fazendo o polimento deste com cera própria e levando-o à manutenção sempre que necessário;
- observar os períodos de revisão e manutenção preventiva do veículo;
- manter atualizada a planilha de dados sobre o veículo, tais como troca de óleo, filtros, pneus etc.
- responsabilizar-se pelos acessórios, equipamentos de segurança e equipamentos obrigatórios do veículo, quando da entrega à chefia imediata;
- anotar, segundo normas estabelecidas, a quilometragem rodada, viagens realizadas, objetos e pessoas transportados, itinerários e outras ocorrências;
- fazer o relatório mensal sobre o veículo, entregando-o à chefia imediata;
- recolher o veículo após o serviço, deixando-o corretamente estacionado e fechado, verificando, inclusive, se os seus acessórios, equipamentos de segurança e equipamentos obrigatórios estão em perfeitas condições de uso, registrando em relatório e comunicando à chefia imediata qualquer necessidade de reparos ou substituição;
- transportar e encaminhar pacientes, observando as normas e auxiliando em atividades correlatas;
- realizar a remoção de corpos, observando as normas e auxiliando em atividades correlatas;
- auxiliar na carga e descarga de materiais diversos;
- providenciar a esterilização de ambulâncias, de acordo com as normas técnicas;
- fazer a sonorização e divulgação externa de eventos, em carro de som, ajustando os equipamentos e mantendo-os em perfeito estado de funcionamento;
- conduzir os servidores do município, bem como estudantes residentes no município, em lugar e hora determinados, conforme itinerário estabelecido ou instruções especificas;
- em caso de acidente comunicar a chefia, auxiliando no levantamento policial, sem o deslocamento do veículo do local;
- executar outras atribuições afins.
4. Requisitos para provimento:
Instrução - ensino médio completo e carteira de habilitação de motorista categorias D e A.
5. Recrutamento:
Mediante concurso público de provas teórica e prática.
1. Cargo: NUTRICIONISTA
2. Descrição sintética: pesquisar, elaborar, dirigir e controlar os programas e serviços de nutrição nas diversas unidades do município, bem como para a população de baixa renda do município.
3. Atribuições típicas:
- identificar e analisar hábitos alimentares e deficiências nutritivas nos indivíduos, bem como compor cardápios especiais visando suprir as deficiências diagnosticadas;
- elaborar programas de alimentação básica para os estudantes da rede escolar municipal, para as pessoas atendidas nas demais unidades de assistência social do município;
- acompanhar a observância dos cardápios e dietas estabelecidos para analisar sua eficiência;
- supervisionar os serviços de alimentação promovidos pelo município, visitando sistematicamente as unidades para o acompanhamento dos programas e averiguação do cumprimento das normas estabelecidas;
- acompanhar e orientar o trabalho de educação alimentar realizado pelos professores da rede municipal de ensino;
- elaborar cardápios balanceados e adaptados aos recursos disponíveis para os programas assistências desenvolvidos pelo município;
- planejar e executar programas que visem à melhoria das condições de vida da comunidade de baixa renda no que se refere a difundir hábitos alimentares mais adequados, de higiene e de educação do consumidor;
- participar do planejamento da área física de cozinhas, depósitos, refeitórios e copas, aplicando princípios concernentes a aspectos funcionais e estéticos visando racionalizar a utilização dessas dependências;
- elaborar previsões de consumo de gêneros alimentícios e utensílios, calculando e determinando as quantidades necessárias à execução dos serviços de nutrição, bem como estimando os respectivos custos;
- pesquisar o mercado fornecedor, seguindo critério custo-qualidade;
- emitir parecer nas licitações para aquisição de gêneros alimentícios, utensílios e equipamentos necessários para a realização dos programas;
- levantar os problemas concernentes à manutenção de equipamentos, à aceitabilidade dos produtos e outros a fim de estudar e propor soluções para resolvê-los;
- elaborar pareceres, informes técnicos e relatórios, realizando pesquisas, entrevistas, fazendo observações e sugerindo medidas para implantação, desenvolvimento e aperfeiçoamento de atividades em sua área de atuação;
- participar das atividades administrativas, de controle e de apoio referentes à sua área de atuação;
- participar das atividades de treinamento e aperfeiçoamento de pessoal técnico e auxiliar, realizando-as em serviço ou ministrando aulas e palestras, a fim de contribuir para o desenvolvimento qualitativo dos recursos humanos em sua área de atuação;
- participar de grupos de trabalho e/ou reuniões com unidades do município e outras entidades públicas e particulares, realizando estudos, emitindo pareceres ou fazendo exposições sobre situações e/ou problemas identificados, opinando, oferecendo sugestões, revisando e discutindo trabalhos técnico-científicos para fins de formulação de diretrizes, planos e programas de trabalho afetos ao município;
- realizar outras atribuições compatíveis com sua especialização profissional.
4. Requisitos para provimento:
Instrução: curso de nível superior em Nutrição e registro no respectivo conselho de classe.
5. Recrutamento:
Mediante concurso público.
1. Cargo: PROMOTOR DE EVENTOS
2. Descrição sintética: planejar, promover e organizar eventos e atividades culturais, turísticas e de lazer no município.
3. Atribuições típicas:
- auxiliar no planejamento, organização e realização de eventos e atividades culturais, turísticas e de lazer no município, estudando, avaliando e determinando os recursos financeiros, técnicos e humanos necessários;
- desenvolver contatos com artistas, grupos musicais, teatrais e empresários culturais, visando negociar a contratação de seus serviços;
- articular-se com empresas e órgãos públicos para a realização conjunta de atividades culturais, turísticas e de lazer;
- coordenar a execução dos eventos no município;
- organizar programas de exibição de filmes educativos e de arte;
- organizar mostras de arte, feiras de artesanato e outros eventos similares;
- manter intercâmbio com entidades públicas e privadas ligadas à cultural;
- supervisionar as atividades de confecção de mapas, roteiros, prospectos, cartões postais e outros tipos de informativos turísticos culturais sobre o município, fornecendo as informações e indicações pertinentes;
- participar dos trabalhos de orientação a entidades e grupos particulares na programação, organização e execução de atividades culturais, turísticas e de lazer de interesse do município;
- promover eventos, articulando-se com órgãos de comunicação, a fim de garantir ampla divulgação das atrações e eventos;
- organizar e manter atualizado cadastro de empresas e estabelecimentos de prestação de serviços de apoio a atividades turísticas, culturais e de lazer, tais como agências de viagens, hotéis, pensões, restaurantes e similares;
- controlar a urbanização de espaços culturais e de lazer, agendando sua utilização, supervisionando sua conservação para garantir a integridade do patrimônio municipal;
- escolher e solicitar a aquisição de material necessário à realização dos eventos programados, de acordo com a atividade a ser executada, determinando especificação e quantidade requerida, justificando sua necessidade e conferindo-o quando do recebimento;
- colaborar na realização de festas tradicionais ou de cunho folclórico, bem como auxiliar e orientar a comunidade na organização e realização de festas populares;
- proceder ao levantamento e à catalogação dos lugares, festividades e eventos marcantes do município para fornecer subsídios à elaboração do calendário turístico e cultural a ser desenvolvido pela administração municipal;
- organizar o arquivo jornalístico do município, organizando jornais e fotos de eventos públicos;
- elaborar matérias jornalísticas objetivando a divulgação dos eventos e acontecimentos relacionados à administração municipal;
- providenciar nas filmagens, reproduções, montagens de fitas de vídeo referentes aos eventos do município;
- organizar o mural de eventos do município objetivando a divulgação de eventos e fatos de interesse da administração municipal;
- executar outras atribuições afins.
4. Requisitos para provimento:
Instrução - ensino médio completo.
5. Recrutamento:
Mediante concurso público.
1. Cargo: PSICÓLOGO
2. Descrição sintética: aplicar conhecimentos no campo da psicologia para o planejamento e execução de atividades nas áreas clínica, educacional e do trabalho.
3. Atribuições típicas:
a) quando na área da psicologia clínica:
- estudar e avaliar indivíduos que apresentam distúrbios psíquicos ou problemas de comportamento social, elaborando e aplicando técnicas apropriadas para orientar o diagnóstico e tratamento;
- desenvolver trabalhos psicoterápicos, reduzindo o sofrimento psíquico e qualificando as relações do sujeito com seu meio;
- trabalhar com equipe multidisciplinar para elaboração e execução de programas de assistência e apoio a grupos específicos de pessoas;
- eventualmente atender e encaminhar os pacientes da rede municipal de saúde;
- prestar assistência psicológica, individual ou em grupo, aos familiares dos pacientes, preparando-os adequadamente para as diferentes situações;
- registrar informações a respeito de pacientes para fornecer subsídios para diagnóstico e tratamento.
b) quando na área da psicologia do trabalho:
- exercer atividades relacionadas à capacitação de pessoal do município, participando da elaboração, do acompanhamento e da avaliação de programas;
- participar do processo de seleção de pessoal, empregando métodos e técnicas da psicologia aplicada ao trabalho;
- estudar e desenvolver critérios visando à realização de análise ocupacional, estabelecendo os requisitos mínimos de qualificação psicológica necessária ao desempenho das tarefas dos servidores pertencentes ao quadro de pessoal do município;
- realizar estudos e pesquisas de clima organizacional nas unidades do município, propondo medidas preventivas e corretivas;
- apresentar, quando solicitado, princípios e métodos psicológicos que concorram para maior eficiência da aprendizagem no trabalho e acompanhamento do seu rendimento;
- assistir ao servidor com problemas referentes à readaptação ou reabilitação profissional por diminuição da capacidade de trabalho;
- receber e orientar os servidores do município recém-ingressos, acompanhando a sua integração à função que irão exercer e ao seu grupo de trabalho.
c) quando na área da psicologia educacional:
- aplicar técnicas e princípios psicológicos apropriados ao desenvolvimento intelectual, social e emocional do indivíduo;
- proceder ou providenciar a aplicação de técnicas psicológicas adequadas nos casos de dificuldade escolar, familiar ou de outra natureza;
- qualificar processos de aprendizagem, métodos novos de capacitação, ensino e avaliação;
- analisar as características de indivíduos com necessidades especiais de aprendizagem para recomendar programas especiais de ensino;
- participar de programas de orientação profissional e vocacional, aplicando testes de sondagem de aptidões e outros meios, a fim de contribuir para a futura adequação do indivíduo ao trabalho e sua consequente auto-realização;
- identificar a existência de possíveis problemas na área da psicomotricidade e distúrbios sensoriais ou neuropsicológicos, aplicando e interpretando testes, para encaminhar ao tratamento adequado;
- prestar orientação psicológica aos professores da rede de ensino e das creches municipais, auxiliando na solução de problemas de ordem comportamental.
d) atribuições comuns a todas as áreas:
- elaborar pareceres, informes técnicos e relatórios, realizando pesquisas, entrevistas, fazendo observações e sugerindo medidas para implantação, desenvolvimento e aperfeiçoamento de atividades em sua área de atuação;
- participar das atividades de treinamento e aperfeiçoamento de pessoal técnico e auxiliar, realizando-as em serviço ou ministrando aulas e palestras a fim de contribuir para o desenvolvimento qualitativo dos recursos humanos em sua área de atuação;
- participar de grupos de trabalho e/ou reuniões com unidades do município e outras entidades públicas e particulares, realizando estudos, emitindo pareceres ou fazendo exposições sobre situações e/ou problemas identificados, oferecendo sugestões, revisando e discutindo trabalhos técnico-científicos, para fins de formulação de diretrizes, planos e programas de trabalho afetos ao município;
- realizar outras atribuições compatíveis com sua especialização profissional.
4. Requisitos para provimento:
Instrução - curso superior em Psicologia e registro no respectivo conselho de classe.
5. Recrutamento:
Mediante concurso público.
1. Cargo: TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES
2. Descrição sintética: executar tarefas auxiliares na elaboração de estudos e projetos de engenharia, bem como supervisionar a execução de obras de construção civil, orientar e fiscalizar o cumprimento das leis, regulamentos e normas concernentes às obras públicas e particulares.
3. Atribuições típicas:
- auxiliar na preparação de programas de trabalho, bem como no acompanhamento e na fiscalização de obras do município;
- auxiliar no preparo de estimativas de quantidade de materiais e mão-de-obra, bem como calcular os respectivos custos a fim de fornecer dados necessários à elaboração de propostas de execução de obras;
- participar da elaboração de estudos, projetos e desenhos técnicos, baseando-se em plantas e especificações a fim de auxiliar na orientação dos trabalhos de execução e manutenção de obras do município;
- coordenar e instruir equipes de trabalho na execução de projetos de campo;
- controlar a qualidade do material empregado e os traços utilizados, a fim de verificar se estão dentro das especificações técnicas requeridas;
- proceder ao acompanhamento e à fiscalização de obras executadas por terceiros, verificando a observância das especificações de qualidade e segurança;
- proceder à pré-análise de projetos de construção civil;
- realizar estudos em obras, efetuando medições, cálculos e análises de solo, segundo orientação do engenheiro responsável;
- verificar imóveis recém-construídos ou reformados, inspecionando o funcionamento das instalações sanitárias e o estado de conservação das paredes, telhados, portas e janelas, a fim de emitir a carta de habitação (habite-se);
- verificar a existência de habite-se nos imóveis construídos, reformados ou que tenham sofrido obras de vulto;
- verificar o licenciamento de construção ou reformas, notificando, embargando ou autuando as que não estiverem providas de competente autorização ou que estejam em desacordo com o autorizado;
- embargar construções clandestinas, irregulares ou ilícitas;
- acompanhar os arquitetos e engenheiros do município nas inspeções e vistorias realizadas em sua jurisdição;
- inspecionar a execução de reformas de próprios municipais;
- verificar alinhamentos e cotas indicados nos projetos, bem como verificar se todas as especificações destes estão cumpridas;
- intimar, autuar, interditar, estabelecer prazos e tomar outras providências com relação aos violadores das leis, normas e regulamentos concernentes às obras particulares e posturas municipais;
- realizar sindicâncias especiais para instrução de processos ou apuração de denúncias e reclamações;
- emitir as licenças previstas pela regulamentação urbanística do município tais como licença para ligação provisória de água, energia elétrica, entre outras;
- emitir certidões de existência e de demolição de imóveis, mediante levantamento cadastral na prefeitura municipal bem como visita in loco para certificar-se da existência ou demolição;
- emitir relatórios periódicos sobre suas atividades e manter a chefia permanentemente informada;
- coletar e fornecer dados para a atualização do cadastro urbanístico do município;
- verificar a regularidade do licenciamento de atividades comerciais, agropecuárias, industriais e de prestação de serviços, em face dos artigos que expõem e vendem e dos insumos que manipulam, bem como dos serviços que prestam;
- verificar as licenças de ambulantes e impedir o exercício deste tipo de comércio por pessoas que não possuam a documentação exigida;
- verificar a instalação de bancas e barracas em logradouros públicos quanto à permissão para cada tipo de comércio, bem como quanto à observância de aspectos estéticos;
- inspecionar o funcionamento de feiras livres e mercados públicos, verificando o cumprimento das normas relativas à localização, à instalação, ao horário, à organização e outros aspectos regulamentados por leis, normas ou atos próprios;
- verificar a regularidade da exibição e utilização de anúncios, alto-falantes e outros meios de publicidade em via pública, bem como a propaganda comercial afixada em fachadas, placas, "out doors", muros, tapumes, postes, abrigos das paradas de ônibus e outros;
- verificar o horário de abertura e fechamento do comércio em geral e de outros estabelecimentos;
- verificar, além das indicações de segurança, o cumprimento de posturas relativas ao fabrico, manipulação, depósito, carga, descarga, transporte, comércio e uso de inflamáveis, explosivos e corrosivos;
- receber as mercadorias apreendidas e guardá-las em depósitos públicos, devolvendo-as mediante o cumprimento das formalidades legais, inclusive o pagamento de multas;
- solicitar a apreensão de veículos por infração, apreender mercadorias, animais e objetos expostos, negociados ou abandonados em vias e logradouros públicos;
- verificar o licenciamento para realização de festas populares, instalação de circos e outros tipos de espetáculos públicos;
- participar da elaboração de estudos e projetos de engenharia;
- controlar a qualidade do material empregado e os traços utilizados, a fim de verificar se estão dentro das especificações técnicas requeridas;
- proceder ao acompanhamento e à fiscalização de obras executadas por terceiros, verificando a observância das especificações de qualidade e segurança;
- realizar a análise prévia de projetos de construção civil;
- realizar estudos em obras, efetuando medições, cálculos, segundo orientação do engenheiro responsável;
- executar outras atribuições afins.
4. Requisitos para provimento:
Instrução - ensino médio completo e curso técnico em edificações com registro no respectivo conselho de classe.
5. Recrutamento:
Mediante concurso público.
1. Cargo: VIGILANTE
2. Descrição sintética: fazer, sob supervisão, o policiamento de edifícios e logradouros públicos municipais.
3. Atribuições típicas:
- manter vigilância sobre depósitos de materiais, pátios, áreas abertas, centros de esportes, escolas, obras em execução e edifícios onde funcionam repartições municipais;
- zelar pela segurança de materiais e equipamentos postos sob sua responsabilidade;
- praticar os atos necessários para impedir a invasão de edifícios públicos municipais, inclusive solicitar a ajuda policial quando necessária;
- comunicar imediatamente à autoridade superior quaisquer irregularidades encontradas;
- manter sob sua guarda e responsabilidade chaves de relógio ponto, controlando a entrada e saída de servidores do local de trabalho;
- preencher, eventualmente, planilhas de autorização de sepultamento;
- contatar, quando necessário, órgãos públicos, comunicando a emergência e solicitando socorro;
- zelar pela limpeza das áreas sob sua responsabilidade;
- fiscalizar as áreas de acesso a edifícios municipais evitando aglomerações, estacionamento indevido de veículos e permanência de pessoas inconvenientes;
- fiscalizar a entrada de pessoas e veículos nas dependências municipais, prestando informações e efetuando encaminhamentos, examinando, conforme o caso, as autorizações para ingresso, impedindo a entrada de pessoas estranhas, identificando eventuais situações suspeitas e tomando as previdências cabíveis para garantir a segurança do local;
- manter atualizadas as planilhas de entrada e saída de veículos do interior dos pátios públicos;
- policiar logradouros e outras áreas de responsabilidade do município a fim de evitar acidentes, depredações, roubos e qualquer outro tipo de agressão ao patrimônio municipal;
- alertar moradores e transeuntes para qualquer fato ou circunstância que lhes possa trazer prejuízo ou perigo;
- receber e encaminhar chamadas telefônicas, tomando as providências necessárias;
- prestar informações e socorrer populares, quando solicitado;
- articular-se imediatamente com seu superior, sempre que suspeitar de irregularidades na área sob sua jurisdição;
- abordar indivíduos em atitudes suspeitas com relação a outras pessoas ou coisas alheias, encaminhando-os à autoridade policial, se for o caso;
- acompanhar servidores no exercício de suas funções, em situações especiais em que for chamado;
- registrar diariamente as ocorrências verificadas em sua jornada de trabalho;
- executar outras atribuições afins;
4. Requisitos para provimento:
Instrução - ensino médio completo e curso de treinamento específico promovido por órgão credenciado, devidamente reconhecido pela Polícia Federal e pela Brigada Militar.
5. Recrutamento:
Mediante concurso público.
1. Cargo: ZELADOR
2. Descrição sintética: executar funções de zeladoria e jardinagem em próprios municipais, limpar e conservar estes assegurando o cumprimento de regulamentos preestabelecidos, visando o asseio, segurança e bem-estar de seus usuários, bem como evitar invasões, furtos, roubos e outras anormalidades.
3. Atribuições típicas:
- percorrer sistematicamente as dependências de edifícios do município e áreas adjacentes, verificando se portas, janelas, portões e outras vias de acesso estão fechados corretamente e observando pessoas que lhe pareçam suspeitas para possibilitar a tomada de medidas preventivas;
- fiscalizar a entrada e saída de pessoas nas dependências de edifícios municipais, prestando informações e efetuando encaminhamentos, examinando autorizações para garantir a segurança do local;
- zelar pela segurança de materiais e equipamentos postos sob sua responsabilidade;
- controlar e orientar a circulação de veículos e pedestres nas áreas de estacionamento público municipal para manter a ordem e evitar acidentes;
- praticar os atos necessários para impedir a invasão de edifícios públicos municipais, inclusive solicitar a ajuda policial quando necessária;
- comunicar imediatamente à autoridade superior quaisquer irregularidades encontradas;
- manter sob sua guarda e responsabilidade chaves de relógio ponto, controlando a entrada e salda de servidores dos locais de trabalho;
- preencher, eventualmente, planilhas de autorização de sepultamento;
- contatar, quando necessário, órgãos públicos, comunicando a emergência e solicitando socorro;
- zelar pela limpeza das áreas sob sua responsabilidade;
- receber correspondências e encomendas, bem como entregá-las ao destinatário;
- inspecionar corredores, pátios, áreas e instalações da unidade, verificando as necessidades de limpeza, reparos, executando ou providenciando serviços de manutenção geral, trocando lâmpadas e fusíveis, efetuando pequenos reparos e requisitando pessoas habilitadas para os reparos necessários, visando assegurar as condições de funcionamento e segurança das instalações;
- manter atualizadas as planilhas de entrada e saída de veículos do interior dos pátios públicos;
- preparar áreas e plantar sementes e mudas de plantas ornamentais, arbóreas ou frutíferas, bem como de legumes e verduras, procedendo a limpeza e adubagem do local destinado ao plantio;
- fazer a coleta da produção da horta, transportando-a em recipientes adequados para os locais predeterminados, bem como fornecer dados sobre a produção;
- zelar pela higiene das instalações sanitárias de praças e parques, bem como proceder cortes de grama, podas e pintura de meios-fios, varrer, capinar, promover reparos em praças e parques infantis;
- proceder à limpeza de áreas cultivadas, tais como canteiros, jardins e viveiros e fazer as podas necessárias;
- observar as instruções preestabelecidas quanto a alinhamento, balizamento e coroamento de mudas;
- pulverizar com defensivos agrícolas, observando as instruções predeterminadas;
- executar as diversas modalidades de enxertia visando à realização e análise de estudos experimentais;
- acompanhar os aspectos fitossanitários e de evolução das espécies acondicionadas em áreas experimentais, sob orientação superior;- distribuir sementes e mudas de plantas, procedendo ao registro de dados quanto a espécie, qualidade e destinação, bem como identificando o beneficiário, a fim de que possa ser feito o acompanhamento técnico da evolução do cultivo;
- operar motosserra e outros equipamentos para podar árvores, bem como equipamentos destinados à irrigação do solo, sob orientação e de acordo com instruções recebidas;
- controlar, segundo normas estabelecidas, o cumprimento das exigências para sepultamento, exumação e localização de sepulturas;
- preparar sepulturas, abrindo covas e moldando lajes para tampá-las, bem como auxiliar na confecção de carneiras e gavetas, entre outros;
- sepultar e exumar cadáveres, auxiliar no transporte de caixões, desenterrar restos humanos e guardar ossadas sob supervisão de autoridade competente;
- participar dos trabalhos de caiação e pintura de muros, paredes e similares;
- executar outras atribuições afins.
4. Requisitos para provimento:
Instrução - ensino fundamental completo.
5. Recrutamento:
Mediante concurso público.
1. CARGO: EDUCADOR AMBIENTAL
2. Descrição sintética: compreende a elaboração, supervisão, avaliação, análise, aprovação e realização de estudos, projetos e/ou pesquisas científicas relacionadas à conservação, saneamento e melhoria do meio ambiente.
3. Atribuições típicas:
- acompanhar a implementação de projetos e ações de educação ambiental;
- fazer gestões junto as sistema escolar de ensino para que sejam introduzidos conteúdos e ampliadas as práticas de educação ambiental;
- apoiar o desenvolvimento de projetos e ações de educação ambiental junto às diversas categorias profissionais;
- atender a demandas dos municípios e da sociedade organizada;
- promover ações de educação voltadas para a conscientização ecológica, tendo como perspectiva o desenvolvimento sustentável;
- criação e produção de recursos instrucionais, bem como a pesquisa, organização de documentos, referenciação e difusão de informações, em apoio ao desenvolvimento de projetos e ações de educação ambiental;
- pesquisar, organizar e armazenar a documentação, escrita e iconográfica e difundir referências pertinentes à temática ambiental;
- produzir material adequado e integrado a projetos e ações de educação ambiental, que utilizem a arte como recurso de sensibilização;
- atuar junto à mídia com o objetivo de ampliar a consciência pública acerca das questões ambientais;
4. CONDIÇÕES DE TRABALHO:
I - Geral: quarenta horas semanais.
II - Especial: o exercício do cargo poderá exigir a prestação de serviços fora do horário normal de expediente e ou a realização de viagens.
5. REQUISITOS PARA PROVIMENTO:
Instrução - ensino médio completo.
Idade mínima - 18 anos completos.
6. RECRUTAMENTO:
Externo - no mercado de trabalho, mediante concurso público.
1.CARGO: FISCAL DE SANEAMENTO
2.Descrição sintética: executar trabalhos de orientação e fiscalização no campo de saneamento e melhoria do meio ambiente.
3.Atribuições típicas:
- fiscalizar, levantar e acompanhar o carregamento, o transporte e a descarga de terra e entulho, por veículos automotores diversos e carroceiros;
- fiscalizar o cumprimento da legislação municipal relacionada à ocupação dos logradouros públicos com materiais de construção, entulho, terra, podas de árvore, lixeiras, jardineiras, carcaças de veículos e quaisquer bens/equipamentos que caracterizem materiais de descarte;
- Estabelecer procedimentos para o cumprimento das regras para fiscalização de deposição irregular de terra e entulho e aplicação de penalidades com o objetivo de garantir a segurança para trânsito e livre acesso para os pedestres e veículos e a limpeza do logradouro público;
- fiscalizar, com objetivo de exercer o poder de polícia do município, e fazer cumprir as normas da legislação vigente, através de vistorias espontâneas, sistemáticas e/ou dirigidas;
- fiscalizar caçambas de coleta de terra e entulho quanto ao licenciamento e à utilização do logradouro público;
- emitir e lavrar notificação, auto de infração, de apreensão, de ocorrência, de advertência e demais documentos inerentes ao poder de polícia do município;
- fiscalizar locais, instalações, equipamentos, contenedores, acondicionadores, expositores e destinadores de resíduos sólidos;
- fiscalizar a coleta, o transporte e a disposição final dos resíduos sólidos e resíduos sólidos especiais realizados por particulares requerendo o laudo técnico, quando necessário;
- fiscalizar a utilização de restos de alimentos, lavagem, armazenamento e acondicionamento deste;
- fiscalizar as atividades de carga e descarga de veículos transportadores de resíduos sólidos e a manutenção e conservação das áreas de serviços de particulares;
- fiscalizar os terrenos não edificados e/ou não utilizados;
- fiscalizar os estabelecimentos comerciais, industriais e prestadores de serviços;
- fiscalizar os processos de coleta interna de resíduos sólidos domiciliares;
- fiscalizar a queima de resíduos sólidos ao ar livre em vias e logradouros públicos;
- fiscalizar, quanto ao licenciamento, as obras, reformas e funcionamento de equipamentos de coleta interno e de redução de resíduos sólidos, requerendo laudo técnico, quando necessário;
- fiscalizar a extensão e derivações de redes de água e esgotos efetuando o levantamento de dados para execução de serviços diversos em saneamento;
- autuar os usuários nos casos de violação de hidrômetro e inobservâncias às normas administrativas atinentes ao órgão público;
- Realizar tarefas administrativas ligadas ao programa de saneamento;
- Participar na organização de comunidades e realizar tarefas de saneamento junto às unidades sanitárias;
- Elaborar relatórios de visitas, indicando as irregularidades, se existentes, e providências tomadas;
- inspecionar as ligações clandestinas ou instalações inadequadas de hidrômetros;
- atender ao público a fim de esclarecer dúvidas;
- realizar inspeção em imóveis em geral, visando constatar ligações irregulares de água de chuva na rede de esgoto;
- realizar inspeção em imóveis em geral, visando constatar ligações irregulares de esgoto na rede pluvial;
- notificar os infratores quanto às irregularidades constatadas, acompanhando a execução das correções que se fizerem necessárias e, se for o caso, multá-los;
- prestar auxílio ao Setor de Protocolo, efetuando entrega e retirada de processos junto a prefeitura municipal;
- exercer a plenitude de sua autoridade fiscal, objetivando proporcionar o cumprimento da lei e as melhores condições para a população.
- organizar coletâneas de pareceres, decisões e documentos concernentes à interpretação da legislação com relação ao saneamento ambiental e ao meio ambiente;
- coligir, examinar, selecionar e preparar elementos necessários à execução da fiscalização externa;
- emitir pareceres em processos de concessão de licenças para localização e funcionamento de atividades real ou potencialmente poluidoras ou de exploração de recursos ambientais;
- acompanhar a conservação dos rios, flora e fauna de parques e reservas florestais do município, controlando as ações desenvolvidas e/ou verificando o andamento de práticas, para comprovar o cumprimento das instruções técnicas e de proteção ambiental;
- instaurar processos por infração verificada pessoalmente;
- participar de sindicâncias especiais para instauração de processos ou apuração de denúncias e reclamações;
- realizar plantões fiscais e emitir relatórios sobre os resultados das fiscalizações efetuadas;
- contatar, quando necessário, órgãos públicos, comunicando a emergência e solicitando socorro;
- articular-se com fiscais de outras áreas, bem como com as forças de policiamento, sempre que necessário;
- redigir memorandos, ofícios, relatórios e demais documentos;
- propor sugestões que visem aprimorar e agilizar os trabalhos de fiscalização, tornando-os mais eficazes;
- desenvolver, de forma integrada com as diferentes secretarias, ações de educação ambiental para conscientização e orientação ao cidadão;
- executar outras atribuições afins.
4. CONDIÇÕES DE TRABALHO:
I - Geral: quarenta horas semanais.
II - Especial: o exercício do cargo poderá exigir a prestação de serviços fora do horário normal de expediente e ou a realização de
viagens.
5. REQUISITOS PARA PROVIMENTO:
Instrução - ensino médio completo.
Idade mínima - 18 anos completos.
6. RECRUTAMENTO:
Externo - no mercado de trabalho, mediante concurso público.
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA ROSA /RS
EXTRATO DO EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2009
O PREFEITO MUNICIPAL DE SANTA ROSA, Estado do Rio Grande do Sul, no uso de suas atribuições legais, torna público a abertura das inscrições ao concurso público de provas, visando o preenchimento de vaga(s) existente(s), e as que vierem a ser criadas para os cargos de: 1. Psicólogo; 2. Nutricionista; 2.1 Nutricionista-Especial; 3. Contador; 4. Auditor Fiscal; 4.1 Auditor Fiscal-Especial; 5. Administrador; 6. Professor de Língua Estrangeira - Alemão; 7. Professor de História; 8. Professor de Língua Portuguesa; 9. Professor de Geografia; 10. Professor de Língua Estrangeira-Inglês; 11. Professor de Matemática; 12. Professor de Educação Especial/Deficiente Visual; 13. Professor Ensino Fundamental - séries iniciais; 14. Técnico em Edificações; 14.1 Técnico em Edificações- Especial; 15. Promotor de Eventos; 15.1 Promotor de Eventos-Especial; 16. Agente Administrativo; 16.1 Agente Administrativo-Especial; 17. Educador Ambiental; 18. Fiscal de Saneamento; 19. Vigilante; 20. Motorista; 21. Mestre de Obras; 22. Zelador; 23. Mecânico; 24. Instrutor de Artes e Ofícios; 25. Auxiliar de Oficina Mecânica; 26. Ajudante de Serviços Públicos; 27. Ajudante de Manutenção e Reparos e 28. Agente de Manutenção e Reparos, do quadro efetivo dos servidores Prefeitura Municipal de Santa Rosa.
Os cargos, a quantidade de vagas, os pré-requisitos, a jornada de trabalho semanal, a remuneração mensal e o valor de inscrição no presente concurso, estão estabelecidos no Edital Completo fixado no painel de publicações Prefeitura Municipal de Santa Rosa, bem como nos sites www.unijui.edu.br e www.santarosa.rs.gov.br.
As características gerais dos cargos nominados acima, quanto aos deveres, atribuições do cargo, condições de trabalho, vencimento, lotação e outros atinentes à função, são as especificadas pela legislação municipal pertinente.
DAS NORMAS QUE REGEM O PROCESSAMENTO DESTE CONCURSO
1. DAS INSCRIÇÕES:
1.1.PERÍODO: As inscrições serão realizadas somente via Internet no site www.unijui.edu.br, da zero hora do dia 18 de dezembro de 2009 até às 23h59min (vinte e três horas e cinquenta e nove minutos) do dia 02 de janeiro de 2010.
1.2.A Prefeitura Municipal de Santa Rosa e a FIDENE não se responsabilizam pelas inscrições realizadas através da Internet que não forem recebidas por motivos de ordem técnica alheias ao seu âmbito de atuação, tais como falhas de telecomunicações, falhas nos computadores, nos provedores de acesso e quaisquer outros fatores exógenos que impossibilitem a correta transferência dos dados dos candidatos para a Organizadora do Concurso.
1.3.O candidato, após preencher o formulário de inscrição, deverá imprimir o boleto bancário e com ele efetuar o pagamento da taxa de inscrição, até a data de vencimento do boleto, somente em agência bancária da CAIXA ECONÔMICA FEDERAL ou suas conveniadas.
1.4.A inscrição somente será considerada válida após o pagamento do respectivo boleto bancário. O candidato poderá realizar a inscrição somente para um dos cargos constante no Edital. O candidato é o responsável pelas informações prestadas, após a confirmação dos dados, não conseguirá alterá-los.
1.5.Os boletos bancários emitidos no último dia do período de inscrições poderão ser pagos até o primeiro dia útil subsequente ao término das inscrições.
2. DAS PROVAS:
2.1. O presente concurso abrange, conforme o cargo:
2.1.1. PROVA ESCRITA: eliminatória/classificatória;
2.1.2. PROVA de TÍTULOS: classificatória;
2.1.3. PROVA PRÁTICA: eliminatória/classificatória.
2.2. A PROVA ESCRITA será realizada no Campus da UNIJUI, sito na RS 344, Km 39, em Santa Rosa, RS, no dia 23 de janeiro de 2010, em turno e horário a ser publicado após o encerramento das inscrições. Os candidatos deverão estar presentes 30 minutos antes do horário de início da Prova, para identificação, munidos da Ficha de Inscrição, carteira de identidade ou de trabalho, caneta esferográfica de tinta preta ou azul, lápis preto e borracha.
2.3. A PROVA DE TÍTULOS será realizada pelos candidatos aos Cargos psicólogo(a), nutricionista(a), nutricionista(a)-Especial, contador(a), auditor fiscal(a), auditor fiscal(a)-Especial, administrador(a), professor(a) de língua estrangeira - alemão, professor(a) de história, professor de geografia, professor de língua portuguesa, professor(a) de matemática, professor(a) de língua estrangeira - inglês, professor de educação especial-deficiência visual e de professor ensino fundamental - séries iniciais, regularmente aprovados na Prova Escrita e terá sua pontuação máxima limitada a 10 (dez) pontos.
2.4. A PROVA PRÁTICA será realizada pelos 20(vinte) primeiros candidatos melhor classificados na Prova Escrita ao cargo de motorista, e limitar-se-á a 15 (quinze) pontos.
2.5. Informações complementares quanto aos requisitos para inscrição, seu processamento, à prova escrita, recursos, classificação e outras estão estabelecidas no Edital Completo fixado no quadro de publicações Prefeitura Municipal de Santa Rosa, bem como no site www.unijui.edu.br e www.santarosa.rs.gov.br, a partir do dia 18 de dezembro de 2009.
3. As inscrições de que trata este Edital implicam no conhecimento das presentes instruções por parte do candidato e seu compromisso tácito de aceitar as condições de sua realização, tais como se acham estabelecidas na Ficha de Inscrição, no inteiro teor deste Edital, no Regulamento dos Concursos Públicos Prefeitura Municipal de Santa Rosa e na Legislação Específica.
Santa Rosa/RS, 11 de dezembro de 2009.
Orlando Desconsi
Prefeito Municipal
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