Assinale a alternativa correta, segundo a Lei 9.394/96:

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Assinale a alternativa correta, segundo a Lei 9.394/96:

Assinale a alternativa correta, segundo a Lei 9.394/96:

Assinale a alternativa correta, segundo a Lei 9.394/96:

Assinale a alternativa correta, segundo a Lei 9.394/96:

Assinale a alternativa correta, segundo a Lei 9.394/96:

Desde muito cedo Jean Piaget demonstrou sua capacidade de observação. Formado em Biologia se interessou a estudar o desenvolvimento cognitivo dos seres humanos. As teorias de Jean Piaget tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência humana. Daí o nome dado a sua ciência Epistemologia Genética que é entendida como o estudo do mecanismo da inteligência. Segundo Piaget, assinale a alternativa incorreta:

Desde muito cedo Jean Piaget demonstrou sua capacidade de observação. Formado em Biologia se interessou a estudar o desenvolvimento cognitivo dos seres humanos. As teorias de Jean Piaget tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência humana. Daí o nome dado a sua ciência Epistemologia Genética que é entendida como o estudo do mecanismo da inteligência. Segundo Piaget, assinale a alternativa incorreta:

A proposta curricular de Santa Catarina compreende:

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Sobre Vygotsky

1. Elaborou uma teoria que tem por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio histórico.
2. Para Vygotsky, as origens da vida consciente e do pensamento abstrato deveriam ser procuradas na interação do organismo com as condições de vida social e nas formas histórico-sociais de vida da espécie humana,
3. E necessário analisar o reflexo do mundo exterior no mundo interior dos indivíduos a partir da interação destes com a realidade
4. O referencial Histórico Cultural enfatiza a construção do conhecimento como uma interação mediada por várias relações.

Sobre Vygotsky

1. Elaborou uma teoria que tem por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio histórico.
2. Para Vygotsky, as origens da vida consciente e do pensamento abstrato deveriam ser procuradas na interação do organismo com as condições de vida social e nas formas histórico-sociais de vida da espécie humana,
3. E necessário analisar o reflexo do mundo exterior no mundo interior dos indivíduos a partir da interação destes com a realidade
4. O referencial Histórico Cultural enfatiza a construção do conhecimento como uma interação mediada por várias relações.

Sobre o ensino fundamental de 09 (nove) anos, assinale a alternativa INCORRETA:

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Burrhus Frederic Skinner nasceu no estado norte-americano. Formou-se em língua inglesa na Universidade de Nova York antes de redirecionar a graduação em psicologia em 1930 e terminou seu doutorado em 1931, que cursou em Harvard - onde tomou contato com o behaviorismo. Sobre este psicólogo:

1. Baseou suas teorias na análise dos comportamentos observáveis.
2. Nenhum pensador ou cientista do século 20 levou tão longe a crença na possibilidade de controlar e moldar o comportamento humano como Skinner.
3. Sua obra é a expressão mais célebre do behaviorismo, corrente que dominou o pensamento e a prática da psicologia, em escolas e consultórios, até os anos1950. Burrhus Frederic Skinner foi o pai do Behaviorismo radical.
4. A teoria de Skinner baseia-se na ideia de que o aprendizado ocorre em função de mudança no comportamento manifesto.

Burrhus Frederic Skinner nasceu no estado norte-americano. Formou-se em língua inglesa na Universidade de Nova York antes de redirecionar a graduação em psicologia em 1930 e terminou seu doutorado em 1931, que cursou em Harvard - onde tomou contato com o behaviorismo. Sobre estepsicólogo:

1. Baseou suas teorias na análise dos comportamentos observáveis.
2. Nenhum pensador ou cientista do século 20 levou tão longe a crença na possibilidade de controlar e moldar o comportamento humano como Skinner.
3. Sua obra é a expressão mais célebre do behaviorismo, corrente que dominou o pensamento e a prática da psicologia, em escolas e consultórios, até os anos1950. Burrhus Frederic Skinner foi o pai do Behaviorismo radical.
4. A teoria de Skinner baseia-se na ideia de que o aprendizado ocorre em função de mudança no comportamento manifesto.