Com relação aos Acordos de Oslo, analise as afirmações abaixo e assinale V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas.

De acordo com a cartografia, existem diferentes tipos de projeções cartográficas, quais sejam:

1. Projeção de Robinson: o polo norte é o centro do mapa e, a partir dele, as distâncias estão em escala verdadeira, bem como os ângulos azimutais.
2. Projeção Senoidal: é uma representação global da Terra. Os meridianos são linhas curvas (elipses) e os paralelos são linhas retas.
3. Projeção Plana ou Azimutal: a superfície terrestre é representada sobre um plano tangente à esfera terrestre. Os paralelos são círculos concêntricos e os meridianos, retos que se irradiam do polo.

Quanto à História articulada à cultura, NÃO é correto afirmar:

No ensino de Geografia do Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - Componente Curricular: Geografia, aponta o objeto de conhecimento “Identidade sociocultural” a ser trabalhada com os alunos do sexto ano do Ensino Fundamental. De tal forma, ao desenvolver este objeto de conhecimento, espera-se que os alunos desenvolvam a seguinte habilidade:

Os chamados “tigres asiáticos” são a Coreia do Sul, Cingapura e Taiwan, além da cidade de Hong Kong. Estas quatro economias apresentam uma situação bastante original, pois, inicialmente, as indústrias ali instaladas foram praticamente “transplantadas” para estes países. Indústrias norte- -americanas e japonesas foram instaladas nestas áreas devido a uma série de vantagens. Expressa uma vantagem para que as indústrias norte-americanas e japonesas fossem instaladas:

A orogênese significa literalmente o nascimento de montanhas. Uma orogenia é um episódio de formação de montanhas que ocorre ao longo de milhões de anos devido à deformação em escalas amplas e ao soerguimento da crosta. Em relação a isso, avalie as assertivas abaixo.

1. A orogênese resultante da colisão entre as placas oceânica e continental ocorre ao longo da costa oeste das Américas, banhada pelo Oceano Pacífico, originando os Andes, a Sierra Maestra na América Central e as Rochosas.
2. A orogênese resultante da colisão das placas oceânica e oceânica pode gerar simples arcos de ilhas vulcânicas; contudo, nessa região, não ocorrem abalos sísmicos.
3. A orogênese resultante da colisão entre as placas continental e continental é mecânica; grandes massas continentais são submetidas a um intenso dobramento.
4. Tanto a colisão de placas continental–oceânica quanto oceânica–oceânica estão ativas em torno do anel costeiro do Pacífico. A região de vulcões ativos e terremotos ao redor desse oceano é conhecida como Cinturão Circumpacífico ou Cinturão de Fogo do Pacífico.

O fenômeno Grande Noite Polar é conhecido por ___________, ocorre nas regiões ____________ por conta da ___________ do eixo terrestre e da ____________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

No território brasileiro, as estruturas e as formações litológicas são antigas, mas as formas do relevo são recentes. Estas foram produzidas pelos desgastes erosivos que sempre ocorrem e continuam ocorrendo, e com isso, permanecem sendo reafeiçoadas. Desse modo, as formas grandes e pequenas do relevo brasileiro têm como mecanismo genético, de um lado, as formações litológicas e os arranjos estruturais antigos, de outro, os processos mais recentes associados à movimentação das placas tectônicas e ao desgaste erosivo de climas anteriores e atuais.ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 2003.Os cinturões orogênicos compõem importantes exemplos de formações litológicas antigas do território brasileiro. Esses macro compartimentos do relevo brasileiro

“A identidade cultural ainda é bastante discutida dentro dos círculos teóricos das Ciências Sociais em face de sua complexidade.”MARTINS, Estevão C. de Rezende. História: consciência,pensamento, cultura, ensino. Educ. rev. [online]. 2011
Sobre o conceito de cultura na História, NÃO está correto:

No ensino de Geografia do Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - Componente Curricular: Geografia, aponta o objeto de conhecimento “Características da população brasileira” a ser trabalhada com os alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental. De tal forma, ao desenvolver este objeto de conhecimento espera-se que os alunos desenvolvam a seguinte habilidade:

_____________, considerado em desenvolvimento, mas que apresenta baixo sindicadores sociais. Enfrenta ataques _________, grupo que defende a implantação da sharia (leiislâmica).

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A região denominada Matopiba é responsável pela produção nacional de:

A robotização é a introdução de robôs ou máquinas inteligentes no lugar dos trabalhadores. Ela avança continuamente nas economias desenvolvidas e também em inúmeras economias subdesenvolvidas, embora em um ritmo mais lento. Expressa uma desvantagem para os trabalhadores ao empregar robôs na linha de produção:

A Terra é conhecida como um “radiador” de corpo frio que emite energia em comprimentos de onda longos de sua superfície e atmosfera em direção ao espaço. No entanto, parte dessa radiação em ondas longas é absorvida por dióxido de carbono, vapor d’agua, metano, óxido nitroso, entre outros, e posteriormente é emitida de volta para a Terra. Esse processo é denominado de Efeito:

“A ordem global busca impor, a todos os lugares, uma única racionalidade. E os lugares respondem ao Mundo segundo os diversos modos de sua própria racionalidade” (Fonte: Santos, M. (2008). A Natureza do Espaço: Técnica, Tempo, Razão e Emoção. 4ed. 4 reimpr – São Paulo: Ed.Edusp).

A ordem geopolítica mundial é uma forma de configurar as transformações políticas e econômicas que ocorrem no mundo. Neste sentido, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

LÍBIA É O QUARTO PRODUTOR DE PETRÓLEO DA ÁFRICA

Assinale a alternativa INCORRETA sobre Desertificação.

No ensino de Geografia do Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - Componente Curricular: Geografia, aponta o objeto de conhecimento “Corporações e organismos internacionais” a ser trabalhada com os alunos do nono ano do Ensino Fundamental. De tal forma, ao desenvolver este objeto de conhecimento espera-se que os alunos desenvolvam a seguinte habilidade:

O conceito de identidade cultural é:

O domínio dos cerrados é um espaço territorial marcadamente planáltico em sua área core. Paradoxalmente,é dotado de solos em geral pobres, porém em condições topográficas e climáticas bastante favoráveis [...]. a utilização imediata e pouco racional dos capões de mata “matos grassos” eliminou a cobertura vegetal e estragou os solos, de modo quase irreversível (caso dos capões de matas situados ao norte de Anápolis e do extenso mato grosso de Goiás, na região de Ceres).AB’SABER, A. N. Domínios da natureza do Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editora, 2003.

A pobreza dos solos dos cerrados referida no texto é explicada

Sobre cultura, analise:

1. A cultura é parte do que somos, nela está o que regula nossa convivência e nossa comunicação em sociedade.
2. Ao tratar do conceito de cultura, deve-se entender os aspectos aprendidos que o ser humano, em contato social, adquire ao longo de sua convivência. Esses aspectos,compartilhados entre os indivíduos que fazem parte deste grupo de convívio específico, refletem especificamente a realidade social desses sujeitos.
3. Características como a linguagem, modo de se vestir em ocasiões específicas são algumas características que podem ser determinadas por uma cultura que acaba por ter como função possibilitar a cooperação e a comunicação entre aqueles que dela fazem parte.

Quanto a cultura e sua importância para os povos, considere V (verdadeiro) ou F (falso):

Sobre a cultura em mudança, NÃO se aplica:

“É uma divisão legalmente realizada de um território. São as várias partes que compõem um mesmo estado. Podemos dizer que todo e qualquer lugar do Brasil, independentemente de seus domínios, está localizado dentro de uma área, que é administrada por uma prefeitura.”A definição refere-se a:

“É a área urbana de um município, e não qualquer área urbanizada, mas sim aquela delimitada por um perímetro urbano, que também é legalmente estabelecido e separa o meio urbano do meio rural”. A definição refere-se a:

Sobre o lugar do sujeito no mundo e seu grupo social, analise:

1. O mundo social é composto das características culturais e de estruturas sociais, institucionais ou não, que fundamentam e guiam o comportamento daqueles que fazem parte deste mundo.
2. Para que o indivíduo que nasce num determinado meio o compreenda, ele deverá aprender os aspectos culturais vigentes dessa sociedade. Esse processo de aprendizagem é chamado de socialização.
3. Nascemos com traços culturais embebidos em nossas mentes, já sabendo tudo o que vai ocorrer no meio em que vivemos, não sofrendo influências de ninguém.

Sobre o lugar do sujeito no mundo e seu grupo social não é correto afirmar:

Nos últimos anos têm se multiplicado as referências à existência de um processo de transformação no campo brasileiro que implica a constituição de um “novo mundo rural”. Isto pode ser observado, tanto em textos acadêmicos como em documentos governamentais e não governamentais. Entretanto, há muita controvérsia a respeito do real significado deste “novo rural”.ALENTEJANO, P. R. R. O que há de novo no rural brasileiro? Terra Livre. São Paulo, n.15, p.87- 112, 2000.

A complexidade atual do meio rural brasileiro é resultante de aspectos históricos, territoriais e econômicos,que concorrem para que a questão agrária neste país seja caracterizada pela

Existem autoridades que estão relacionadas à organização dos lugares em que vivemos.Sobre as pessoas e os grupos que compõem acidade e o município, considere V (verdadeiro) ou F (falso):