De acordo com o entendimento de Paulo Freire, no que se refere à importância de ler, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. O mundo que se movimenta para o sujeito em seu contexto pode ser diferente do mundo da escolarização.
2. A leitura das palavras na escolarização, ou de sua escrita, em nada implicaria na leitura da realidade.
3. Realidade e escolarização são conceitos indissociáveis.

As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo:

1. documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
2. a retenção das crianças na Educação Infantil.
3. utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).

Ainda no que tange à obra de Paulo Freire, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. O processo de leitura desenvolvido por Freire, denominado “ato de ler”, busca a percepção crítica, a interpretação e a reescrita do que foi lido pelo indivíduo.
2. O papel do educador nesse projeto é de somenos relevância, uma vez que o aluno é capaz de desenvolver-se sozinho.
3. Não é o discurso que ajuíza a prática, mas a prática que ajuíza o discurso.

No que se refere ao direito à brincadeira, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. Os brinquedos são guardados em locais restritos.
2. As famílias recebem orientação sobre a importância das brincadeiras para o desenvolvimento infantil.
3. Os adultos também propõem brincadeiras às crianças.

De acordo com Isabel Solé, para se formar bons leitores é necessário:

1. ensinar a arte da leitura.
2. insistir na técnica dos ditados.
3. despertar nos alunos o prazer pela leitura.
4. respeitar os gostos literários de cada criança.

No que se refere ao direito a um ambiente aconchegante, seguro e estimulante assegurado às crianças, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. A creche demonstra seu respeito pela criança pela forma como está arrumada e conservada.
2. Procura-se garantir o acesso inseguro das crianças à creche.
3. Deixa-se objetos e móveis quebrados nos espaços onde as crianças ficam.

Delia Lerner constatou que muitas pessoas têm medo da disciplina Matemática. De acordo com a obra da autora em comento, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta sobre o que pensa a autora sobre tal disciplina:

1. Para os adultos, a matemática é importante somente no que se refere a operações bancárias.
2. A matemática é útil para transações comerciais.
3. A matemática é importante uma vez que prepara a criança para raciocinar rápido.

No que se refere à Resolução CNE/CEB n. 20/2009, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. Um bom planejamento das atividades educativas favorece a formação de competências para a criança aprender a cuidar de si.
2. As práticas que desafiam os bebês e as crianças maiores a construírem e se apropriarem dos conhecimentos produzidos por seu grupo cultural e pela humanidade, na Educação Infantil, pelas características desse momento de vida, são articuladas ao entorno e ao cotidiano das crianças, ampliam suas possibilidades de ação no mundo e delineiam possibilidades de elas viverem a infância.
3. Educar de modo indissociável do cuidar é dar condições para as crianças explorarem o ambiente de diferentes maneiras.

Como se sabe, na integração escolar, o estudante tem acesso às escolas por meio de um leque de possibilidades educacionais, indo de sua inserção no ensino regular ao ensino especial. Para Mantoan, essa ideia de concepção de integração escolar é considerada como uma:

De acordo com a Resolução CNE/CEB n. 05/2009, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.
2. É dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita, independentemente da qualidade.
3. As vagas em creches e pré-escolas não devem ser oferecidas próximas às residências das crianças.

De acordo com o pensamento de Magda Soares, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. Letramento e alfabetização são processos independentes na vida escolar do aluno.
2. Letramento e Alfabetização não são processos independentes na vida escolar do aluno.
3. Desde a hipótese alfabética, a criança já é capaz de compreender o mecanismo da escrita e expressa, de forma gráfica, o que pensa e fala.

No que se refere ao Manual de Orientação Pedagógica sobre Brinquedos e Brincadeiras de Creches, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. Brincar com água, tomando cuidado para evitar o desperdício, é aprender a preservar os recursos materiais.
2. Respeitar o meio ambiente significa não jogar papeis e brinquedos pelo chão, usar os materiais sem desperdiçar, reutilizar caixas, copinhos de iogurte e garrafas de plástico para construir brinquedos.
3. São muitos os brinquedos que podem ser feitos com materiais de sucata que divertem as crianças e devem ser utilizados com responsabilidade.

Delia Lerner relata que muitas crianças de quinta série são incapazes de formular situações-problema, e atribui esse problema ao fato de:

De acordo com o pensamento de Paulo Fochi, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. No princípio, a educação de crianças em espaços coletivos se tratava de um direito de família, opção dos pais, e, com a Constituição de 1988, configurou-se como direito da criança, dever do Estado.
2. A Educação Infantil torna-se uma seção subordinada, e não mais autônoma.
3. A escola sempre foi um “lugar das crianças”, e também espaço para estudo de bebês e para compreender como eles pensam.

Segundo o entendimento de Mantoan, a escola no Brasil está profundamente marcada pela evasão escolar e pelo fracasso. Sobre tal fracasso, a autora afirma que:

1. continua sendo do aluno, já que a escola resiste em admiti-lo como seu e lhe atribui má qualidades que são do próprio ensino por ela ministrado.
2. gera crises familiares em razão da pouca cultura adquirida no ambiente escolar.
3. é fruto da baixa capacidade dos docentes.

No que se refere ao direito das crianças à uma alimentação sadia, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. Procura-se manter uma horta grande para a as crianças aprenderem a plantar e cuidar das verduras.
2. A dispensa deve estar limpa sempre que possível.
3. A água filtrada está sempre acessível às crianças.

De acordo com Paulo Freire, no que se refere ao ato de ler, são necessárias para a construção a visão crítica:

1. Trabalhar a alfabetização, levando em conta a política com coerência, vivenciando, na prática, o reconhecimento óbvio, sabendo ouvir, falar e assumindo a ingenuidade dos educandos para poder saber o que estão aprendendo.
2. Trabalhar a alfabetização obrigatória, assumindo os riscos de seu insucesso.
3. Trabalhar o letramento de forma gradual, impondo limites ao conhecimento e à expressão da individualidade de cada aluno.