Com base no entendimento de Constance Kamii, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. O conhecimento social é um conhecimento de conteúdo e requer uma estrutura lógico matemática para sua assimilação e organização.
2. A criança é capaz de adquirir conhecimento social independentemente da influência de outras pessoas.
3. A abstração reflexiva é meramente objetiva, não necessitando de signos externos.

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação– LDB Art. 59. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação

1. currículos, métodos, técnicas, recursos educativo se organização específicos, para atender às suas necessidades.
2. terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
3. professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
4. educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora.

De acordo com o pensamento de Richter e Barbosa, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. As características dos bebês não exigem que o dia a dia seja muito bem planejado, pois há um grande dinamismo e diversidade no grupo.
2. Enquanto duas crianças dormem, uma quer comer, outra brinca ou lê seus livros brinquedos enquanto outro bebê precisa ser trocado.
3. Os bebês e as crianças pequenas estão construindo suas primeiras aprendizagens e em todas as situações aprendem.

Para Rosa Iavelberg, conhecer os processos de aprendizagem do desenho favorece transformações nos projetos de ensino. A pesquisa da autora sobre o desenho cultivado remete para o fato de que:

1. A criança desenvolve seu desenho de forma independente, não precisando de nenhum tipo de interação.
2. Oportunidades de interação cultural ofertadas pela escola estabelecem diferenças no desenvolvimento em desenho entre sujeitos.
3. O apelo interno é suficiente para a criança desenvolver seu desenho de maneira eficaz.

A estrutura de uma matéria apresenta, segundo Bruner, três características fundamentais, todas inerentes à habilidade do estudante para dominar o assunto. Com base nessa informação assinale a alternativa INCORRETA.

No que se refere ao Manual de Orientação sobre Brinquedos e Brincadeiras de Creches, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. A educação da criança pequena foi considerada, por muito tempo, como pouco importante.
2. Atualmente, a educação da criança pequena integra o sistema público de educação.
3. A educação da criança é compreendida como questão de direito, de cidadania e de qualidade.

A professora de João, de 5 (cinco) anos de idade, pede-lhe que escreva a palavra “dó”. João escreve “O” e lê “Dó”. Mas, em seguida, apaga o que escreveu dizendo “uma letra apenas não serve para formar uma palavra”! No que se refere à experiência vivenciada por essa criança, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. A criança que começa a trabalhar com a hipótese silábica entra em conflito com sua hipótese anterior de quantidade mínima de caracteres, mormente ao escrever palavras monossílabas ou dissílabas.
2. A criança precisa realizar ditados para aprender corretamente.
3. Trata-se de uma experiência anormal, considerada preocupante por parte dos professores, o que requer intervenção de fonoaudiólogos.

Sobre os objetivos gerais do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos PNEDH assinale a alternativa INCORRETA.

De acordo com a Resolução CNE/CEB n. 05/2009, as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:

No que se refere ao processo avaliativo, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. O ato de avaliar constitui-se no processo da ação-reflexão-ação, em que o professor redireciona o ensino no sentido da aprendizagem.
2. De modo geral, os professores demonstram dificuldade em lidar com o sistema de avaliação, que, além de representar um grande desafio, é um dos definidores mais importantes do sucesso ou do fracasso do aluno na escola.
3. O processo avaliativo atualmente encontra-se em desuso, já que é incapaz de oferecer um diagnóstico preciso sobre a situação escolar do aluno.

O planejamento de ensino é dividido em quatro etapas que são o conhecimento da realidade, elaboração do plano, a execução do plano, e a avaliação e aperfeiçoamento do plano. Assinale a alternativa INCORRETA.

De acordo com o pensamento de Richter e Barbosa, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. Cada nascimento traz consigo a irrupção da imprevisibilidade e da irreversibilidade.
2. Cada criança que nasce é um desafio, uma interrupção, uma interrogação ao trazer consigo outras possibilidades de agir.
3. Os seres humanos, ao nascerem, trazem como condição de sobrevivência a necessidade e o desejo de se relacionar e de se comunicar.

De acordo com o documento “A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. A inteligência humana, diferentemente de outras formas de inteligência, é resultado de um processo contínuo de aquisição de controle ativo sobre funções inicialmente passivas.
2. A inteligência humana não se diferencia dos outros tipos de inteligência.
3. A inteligência humana está subordinada a fatores raciais e endógenos.

Conforme o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos PNEDH para fundamentar a ação dos meios de comunicação na perspectiva da educação em direitos humanos, devem ser considerados como princípios:

1. a liberdade de exercício de expressão e opinião.
2. o compromisso com a divulgação de conteúdos que valorizem a cidadania, reconheçam as diferenças e promovam a diversidade cultural, base para a construção de uma cultura de paz.
3. a responsabilidade social das empresas de mídia pode se expressar, entre outras formas, na promoção e divulgação de educação em direitos humanos.
4. a apropriação e incorporação crescentes de temas de educação em direitos humanos pelas novas tecnologias utilizadas na área da comunicação e informação.

De acordo com a obra de Luciana Ostetto, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. O estágio não devia ser um elemento transitório e inconsistente para a instituição.
2. O estágio não é importante na atualidade.
3. O estágio só se torna importante na medida em que é bem remunerado.

Ainda de acordo com o documento “A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. A escrita não introduz modificações cognitivas no indivíduo, mas apenas a leitura.
2. A escrita introduz importantes modificações cognitivas para o indivíduo que a adquire.
3. A escrita implica alterações nas práticas sociais que passam a caracterizar o grupo que dela se apropria.

De acordo com a Lei no 8069-1990 -Estatuto da Criança e do Adolescente Art. 42. Assinale a alternativa CORRETA.

As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que, EXCETO:

De acordo com o documento “A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental”, são 4 (quatro) os eixos constitutivos do processo de apropriação da linguagem escrita. Assinale a alternativa que não apresenta um desses eixos:

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação –LDB Art. 12. Os estabelecimentos de ensino,respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

1. elaborar e executar sua proposta pedagógica.
2. administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
3. assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas aula estabelecidas.
4. zelar pela aprendizagem dos alunos.

No que se refere ao pensamento de Paulo Fochi, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. As pesquisas demonstram considerável aumento no estudo dos bebês, das creches e da educação de zero a três anos.
2. As escolas infantis foram reinventadas para se tornarem colaboradoras dos homens e das mulheres contemporâneas na educação e cuidado das crianças.
3. A Educação Infantil prioriza o individualismo.

Na obra “O jogo como espaço para pensar”, a autora sustenta que o jogo representa:

Conforme exposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB Art. 23. Complete a lacuna abaixo: A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos _______, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

De acordo com a Resolução CNE/CEB 20/2009, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. A proposta pedagógica, ou projeto pedagógico, é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para o desenvolvimento dos meninos e meninas que nela são educados e cuidados, bem com as aprendizagens a serem promovidas.
2. O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam desarticular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico.
3. O currículo na Educação Infantil tem sido um campo de controvérsias e de diferentes visões de criança, de família, e de funções da creche e da pré-escola.

Consoante o documento “A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. O sistema de escrita, a priori percebido como parte constitutiva do universo do mundo adulto, é um objeto do conhecimento humano que exerce forte influência na cultura infantil e, ao mesmo tempo, é por ela influenciado.
2. A maneira como a criança se apropria desse conhecimento não revela sua forma de se relacionar com o mundo mais amplo.
3. A tomada de consciência do mundo por parte da criança ocorre não por meio da atividade teórica abstrata, mas, sim, por meio da ação.

A respeito dos tipos de avaliação complete as lacunas abaixo:A avaliação _______ deve acontecer no início de cada ciclo ou ano letivo, pois assim fica mais fácil detectar os erros e planejar as atividades que serão realizadas. Avaliação _______ tem como propósito informar ao professor e aluno sobre os resultados da aprendizagem, durante as atividades escolares. Onde possibilita a reformulação no mesmo e assegurar o alcance dos objetivos. A avaliação ______seria a junção de uma ou mais avaliações trabalhadas pelo professor, buscando valorizar as diferentes etapas de ensino/aprendizagem dos seus alunos.

Delia Lerner leciona que para concretizar o propósito de formar todos os alunos como praticantes da cultura escrita, se faz necessário que a escola:

No que se refere à Resolução CNE/CEB 20/2009, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. Nem toda criança apresenta o ritmo e uma forma própria de colocar-se nos relacionamentos e nas interações.
2. Uma atividade muito importante para a criança pequena é a brincadeira; brincar dá à criança oportunidade para imitar o conhecido e para construir o novo.
3. Na história cotidiana das interações com diferentes parceiros, vão sendo construídas significações individualizadas, a partir das quais a criança aprende como agir ou resistir aos valores e normas da cultura de seu ambiente.

De acordo com Isabel Solé, o professor pode desenvolver boas estratégias durante a leitura de textos com seus alunos, entre elas:

De acordo com o documento “Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

1. As crianças têm direito à brincadeira.
2. As crianças não têm direito a uma especial atenção durante seu período de adaptação à creche, devendo ser tratada como as demais.
3. As crianças têm direito a desenvolver sua identidade cultural, racial e religiosa.