O processo de seleção e adaptação de Aparelhos de Amplificação Sonora Individual (AASI) no SUS envolve etapas criteriosas para garantir o benefício ao usuário. Analise as assertivas abaixo sobre as características dos dispositivos e os procedimentos de verificação e validação, classificando-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F). (__ ) O exame de Mapeamento de Fala com sinal de fala real (Live Speech Mapping) é considerado o 'padrão-ouro' para a verificação eletroacústica, permitindo visualizar se o ganho do AASI atinge as metas prescritivas (ex: NAL-NL2) dentro da área dinâmica de audição do paciente. (__ ) A compressão de faixa dinâmica (WDRC) é uma tecnologia obsoleta, devendo ser substituída pela amplificação linear em todos os casos de perda auditiva neurossensorial, para evitar distorção do som. (__ ) O questionário IOI-HA (International Outcome Inventory for Hearing Aids) é uma ferramenta padronizada utilizada na etapa de validação, avaliando domínios como uso, benefício, limitação residual e satisfação do usuário. (__ ) O corte de frequências agudas (frequency lowering-rebaixamento de frequência) é indicado para pacientes com zonas mortas na cóclea nas altas frequências, movendo a informação sonora para uma região de melhor audibilidade. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Com base na correta interpretação dos exames que compõem a avaliação audiológica, assinale a alternativa que descreve uma conclusão diagnóstica coerente.

Na avaliação do Processamento Auditivo Central (PAC), o fonoaudiólogo utiliza testes comportamentais para analisar as habilidades auditivas. Assinale a alternativa que associa corretamente o teste ao mecanismo fisiológico ou habilidade auditiva avaliada.

O Espectro da Neuropatia Auditiva (ENA) apresenta um desafio particular para a Triagem Auditiva Neonatal Universal (TANU). Assinale a alternativa correta sobre o perfil de resultados nos exames de triagem que levanta a suspeita de Neuropatia Auditiva.

No diagnóstico audiológico de um paciente adulto com perda auditiva neurossensorial bilateral, qual exame é essencial para avaliar a função coclear?

No processo de seleção e adaptação de Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI), qual fator deve ser considerado primordialmente?

Um paciente adulto com perda auditiva neurossensorial bilateral leve relata dificuldades para compreender a fala em ambientes ruinosos. Considerando a indicação de prótese auditiva, a principal estratégia para melhorar sua adaptação ao aparelho é:

Sobre os processos envolvidos na produção dos sons da fala, analise as afirmativas: I - A fonética estuda os aspectos acústicos e articulatórios dos sons da fala. II - A fonologia investiga a organização e o funcionamento dos sons dentro de um sistema linguístico. III - Os fonemas são as unidades mínimas da fala, responsáveis por diferenciar significados dentro de uma língua. IV - A prosódia refere-se exclusivamente à produção articulatória dos fonemas, sem influência na inteligibilidade da fala. Estão corretas as afirmativas:

Em um exame de audiometria tonal liminar, um paciente apresenta limiares auditivos elevados bilateralmente. Esse achado sugere:

Um profissional de voz se refere a escuta difícil em ruído, cansaço auditivo e audiometria tonal liminar dentro da normalidade. Com relação ao PAC (Processamento Auditivo Central), assinale a alternativa correta considerando a hipótese e o foco avaliativo.

A exposição a níveis de pressão sonora elevados (NPSE) em ambientes escolares pode impactar negativamente a saúde auditiva, o bem-estar e o processo de aprendizagem dos alunos, além de contribuir para a disfonia em professores. A respeito da prevenção de perdas auditivas induzidas por ruído (PAIR) em escolares, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__)Ações de conscientização sobre os efeitos do ruído e o uso seguro de dispositivos de áudio pessoais, como fones de ouvido, são estratégias importantes de programas de promoção da saúde auditiva em escolas. (__)A organização do ambiente escolar, como a adequação acústica das salas de aula e a localização de áreas de recreação distantes das salas, contribui para a redução do ruído ambiental. (__)A perda auditiva induzida pelo ruído afeta primariamente as frequências sonoras graves, resultando em uma configuração audiométrica ascendente. (__)A triagem auditiva escolar tem como objetivo apenas a identificação de perdas auditivas condutivas, como a otite média secretora, não sendo útil para detectar perdas neurossensoriais incipientes. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Na paralisia do nervo facial decorrente de uma lesão supraestapediana, é esperado encontrar na pesquisa do reflexo acústico:

Os fatores positivos que influenciam o desenvolvimento de crianças com deficiência auditiva em idade escolar são:

As aplicações clínicas das Emissões Otoacústicas Auditivas são variadas, sendo que o uso mais popular é na triagem auditiva neonatal e no diagnóstico de perdas auditivas sensoriais versus neurais. As principais aplicações em crianças ocorrem:

Em idoso queixa-se de dificuldade para compreender fala em ambientes ruidosos, necessidade de aumentar o volume da televisão e percepção de zumbido bilateral. Audiometria tonal limiar revela perda neurossensorial simétrica, mais acentuada em altas frequências. Esse padrão audiológico é típico de:

A audiometria tonal liminar é o procedimento padrão para determinar os limiares auditivos de um indivíduo. A interpretação dos resultados considera a configuração audiométrica e o grau da perda auditiva. Sobre a classificação das perdas auditivas, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__)Uma perda auditiva do tipo condutiva é caracterizada pela presença de um gap aéreo-ósseo, indicando que os limiares de via aérea estão rebaixados enquanto os de via óssea permanecem dentro da normalidade. (__)Uma perda auditiva neurossensorial se caracteriza por limiares de via aérea e via óssea rebaixados e próximos, indicando uma alteração na cóclea e/ou no nervo auditivo. (__)Uma perda auditiva mista apresenta limiares de via aérea e via óssea rebaixados, porém com um gap aéreo-ósseo significativo, indicando a coexistência de um componente condutivo e um neurossensorial. (__)Em um audiograma normal, os limiares de via óssea são significativamente piores que os de via aérea, indicando a atenuação natural do som ao passar pelo crânio. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A dificuldade de compreender fonemas minimamente contrastivos, piadas e palavras com duplo sentido, prejuízo na escuta em ambiente ruidosos, desatenção, dificuldade para aprender a ler e escrever, desempenho escolar defasado com audição dentro dos padrões de normalidade é comum em:

O interesse pela avaliação, diagnóstico e intervenção do processamento auditivo tem sido crescente devido as manifestações serem frequentes na clínica fonoaudiológica e nas queixas de aprendizagem. Sobre a avaliação do processamento auditivo é INCORRETO afirmar.

Os receptores auditivos estão localizados no sistema auditivo, na sua porção interna chamada cóclea. Na cóclea o órgão de Corti constitui a estrutura receptora. Esta estrutura é mecanorreceptora, respondendo as vibrações sonoras do ar. Assinale a alternativa correta quanto a função do órgão de Corti.

Qual alternativa corresponde a sintomatologia da Doença de Ménière.

Ao realizar o exame de audiometria tonal liminar e ao optar por testar uma orelha excluindo a outra, com ruído mascarador, pode parecer ideal usar o máximo de ruído disponível no equipamento para evitar interferências da orelha não testada. No entanto, é importante lembrar que o fenômeno de lateralização ocorre com qualquer som apresentado por via aérea com a mesma atenuação interaural. Isso significa que o ruído mascarante pode atravessar o crânio da mesma forma que o tom puro, alcançando a orelha em teste e, consequentemente, elevando seus limiares de forma equivocada. Esse fenômeno é conhecido como:

A fonoaudiologia trabalha os aspectos que envolvem a comunicação oral e escrita em todas as fases do desenvolvimento humano. Desde o nascimento, até a idade adulta e senil. A audiologia se encontra dentro deste processo e abrange a audiologia infantil, clínica e ocupacional e para isso, os exames que fazem parte deste processo são: As emissões otoacústicas (EOA) e o Potencial Auditivo de Tronco Encefálico (PEA TE). Estes exames são responsáveis pela identificação das alterações auditivas em recém-nascidos. Já a audiologia clínica e ocupacional se caracteriza pela avaliação auditiva, com o objetivo de auxiliar no diagnóstico das patologias auditivas em faixas etárias distintas. Considerando a afirmação acima, considere as proposições a seguir: I- A audiologia clínica é a especialidade da área da fonoaudiologia que trata os distúrbios do sistema auditivo. Esta especialidade trata os problemas de captação, percepção e interpretação de sons de diversas origens e pode identificar perdas auditivas do tipo: condutiva, neurossensorial e mista. II- O exame audiométrico é realizado por qualquer profissional da área de saúde, desde que habilitado. III- Para ser perito em processos judiciais que envolvam perda auditiva é necessário que o fonoaudiólogo, também, tenha a graduação em direito do trabalho. Devendo realizar os exames auditivos complementares audiométricos. É CORRET O o que se afirma em:

Assinale a alternativa correta quanto à perda auditiva que apresenta um perfil audiométrico com limiares tonais elevados para a via óssea, porém muito mais elevado para a via aérea. Com gap aéreo -ósseo maior ou igual a 15dB, a discriminação está sempre comprometida e seu grau será em função do comprometimento de via óssea, podendo apresentar variadas curvas timpanométricas, com ausência do reflexo acústico.

Analise as seguintes afirmativas sobre a avaliação audiológica infantil e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F). Em neonatos, a emissão otoacústica transiente (EOAT) é suficiente para o diagnóstico definitivo de perda auditiva, dispensando outros testes audiológicos mais complexos. A audiometria de reforço visual (ARV) é uma técnica utilizada para avaliar a audição em crianças de 6 meses a 2 anos e meio, baseando-se no condicionamento e observação de respostas auditivas a estímulos sonoros. Em crianças com suspeita de perda auditiva neurossensorial, a impedanciometria é o método diagnóstico mais indicado, superando os potenciais evocados auditivos de tronco cerebral (PEATE). O PEATE é um exame objetivo que pode ser utilizado em qualquer faixa etária, inclusive em recém-nascidos, para detectar perda auditiva, avaliar a integridade do tronco cerebral e estabelecer os limiares auditivos. A sequência correta é:

Durante um programa de triagem auditiva em uma escola, você, como fonoaudiólogo, avalia um grupo de crianças de 8 anos. Uma das crianças apresenta dificuldades em compreender instruções em ambientes ruidosos e tem histórico de otite média recorrente. Em um teste de triagem com audiometria tonal, a criança demonstra limiares auditivos dentro dos parâmetros normais. Qual é a próxima etapa mais adequada para avaliar essa criança?

acredita-se que existem vários processos relaciona-dos com a audição. a habilidade de interpretação de eventos sonoros integrando-os com outras informações sensoriais é conhecida corretamente como

A audiometria vocal é um exame de rotina da prática clínica do fonoaudiólogo, sendo complementar à audiometria tonal. Esta parte da avaliação tem como objetivo avaliar:

No Brasil, estima-se que a prevalência da perda auditiva em crianças seja de cerca de 5,6% da população infantil. O comprometimento de grau severo a profundo pode impactar significativamente o desenvolvimento de linguagem e comunicação, e o implante coclear é um tratamento eficaz para a reabilitação auditiva dessas crianças. Assim, a avaliação do desenvolvimento auditivo pré-lingual é crucial para intervenções precoces (Roque Reis, 2024). Considerando a importância do implante coclear e toda a avaliação do desenvolvimento auditivo em crianças com perda neurossensorial de grau severo a profundo, assinale a alternativa CORRETA.

Em crianças, com desenvolvimento típico, geralmente a partir de três anos, já é possível realizar a audiometria lúdica, pois elas são capazes de associar um estímulo sonoro a uma atividade lúdica, envolvendo brinquedos variados adequados à faixa etária. Durante a realização deste procedimento, é importante:

Levando em consideração o exame audiológico abaixo, assinale a alternativa que apresenta o laudo e a conduta fonoaudiológica, respectivamente: