Em um hospital neonatal, você, como fonoaudiólogo, é consultado para avaliar um recém-nascido prematuro (28 semanas de gestação), que apresenta baixo peso ao nascer (900g), histórico de asfixia neonatal e necessidade de ventilação mecânica prolongada. Considerando os riscos para alterações no desenvolvimento neuropsicomotor e na alimentação, qual seria a intervenção fonoaudiológica mais apropriada para este caso?

Analise as seguintes afirmativas sobre a avaliação audiológica infantil e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F). Em neonatos, a emissão otoacústica transiente (EOAT) é suficiente para o diagnóstico definitivo de perda auditiva, dispensando outros testes audiológicos mais complexos. A audiometria de reforço visual (ARV) é uma técnica utilizada para avaliar a audição em crianças de 6 meses a 2 anos e meio, baseando-se no condicionamento e observação de respostas auditivas a estímulos sonoros. Em crianças com suspeita de perda auditiva neurossensorial, a impedanciometria é o método diagnóstico mais indicado, superando os potenciais evocados auditivos de tronco cerebral (PEATE). O PEATE é um exame objetivo que pode ser utilizado em qualquer faixa etária, inclusive em recém-nascidos, para detectar perda auditiva, avaliar a integridade do tronco cerebral e estabelecer os limiares auditivos. A sequência correta é:

Preencha corretamente as lacunas a seguir. Na avaliação fonoaudiológica de crianças com psicoses infantis, é crucial identificar particularidades na _________ (1) e na _________ (2). Essas características podem incluir desde a ausência de fala até padrões de linguagem atípicos, refletindo as complexidades do quadro psicótico.

Durante um programa de triagem auditiva em uma escola, você, como fonoaudiólogo, avalia um grupo de crianças de 8 anos. Uma das crianças apresenta dificuldades em compreender instruções em ambientes ruidosos e tem histórico de otite média recorrente. Em um teste de triagem com audiometria tonal, a criança demonstra limiares auditivos dentro dos parâmetros normais. Qual é a próxima etapa mais adequada para avaliar essa criança?

Você, como fonoaudiólogo, está acompanhando o caso de João, um menino de 4 anos que apresenta um atraso significativo na aquisição da linguagem. João nasceu prematuro (32 semanas), tem histórico de infecções de ouvido recorrentes e foi exposto a um ambiente familiar com pouca interação verbal. Além disso, ele frequenta uma creche onde a comunicação e a interação social são limitadas. Considerando os aspectos orgânicos, funcionais, ambientais e sociais, qual fator deve ser priorariamente abordado na intervenção fonoaudiológica para potencializar o desenvolvimento da linguagem de João?

Analise as seguintes afirmações sobre o sistema sensório motor oral. I. O reflexo de sucção, presente desde o nascimento, é um exemplo de habilidade motora oral inata que não sofre influência do desenvolvimento neurológico posterior. II. Alterações no tônus muscular orofacial podem afetar diretamente a articulação da fala e a deglutição. III. A propriocepção, um componente sensório do sistema, tem um papel insignificante na modulação da força e movimento durante a mastigação e fala. IV. Os feedbacks visual e auditivo são essenciais no desenvolvimento e na manutenção das habilidades motoras orais complexas, como a fala. Estão corretas as afirmativas:

Você, como fonoaudiólogo, avalia um paciente de 6 anos com fissura labiopalatina reparada cirurgicamente aos 12 meses de idade. Atualmente, ele apresenta deglutição atípica e interposição lingual anterior. Durante a avaliação, você observa que o paciente também tem um padrão respiratório predominantemente bucal. Qual das seguintes abordagens terapêuticas é a mais indicada para este caso?

Como Fonoaudiólogo atuante em saúde vocal, você é convidado a elaborar um programa preventivo para educadores de uma escola primária. Considerando as demandas vocais específicas e o ambiente de trabalho dos educadores, qual das seguintes estratégias seria mais eficaz para prevenir distúrbios vocais?