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Prova Professor de Educação Básica III (PEB III) - Língua Portuguesa - Pref. Nova Serrana/MG
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Questão 1 de 10 Q1110522 Q31 da prova
INSTRUÇÃO: Leia o fragmento a seguir para responder às questões 31 e 32. Referentes são entidades que construímos e reconstruímos em nossa mente à medida que transcorre qualquer enunciação. [...] Não são realidades concretas do mundo, mas entidades que representamos, cada uma à sua maneira, portanto, em cada contexto enunciativo reflexivo. CAVALCANTE, In. ELIAS. (org.) Ensino de Língua Portuguesa: oralidade, escrita, leitura. 1ª ed, 1ª reimpressão. São Paulo: Contexto, 2013, p. 183.

O fragmento “avaliar é justamente estar sempre questionando e refletindo sobre o contexto educacional em toda a sua complexidade.” (HOFFMANN, 2011, p. 8) confirma o posicionamento sobre a Avaliação

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Questão 2 de 10 Q1110523 Q32 da prova
INSTRUÇÃO: Leia o fragmento a seguir para responder às questões 31 e 32. Referentes são entidades que construímos e reconstruímos em nossa mente à medida que transcorre qualquer enunciação. [...] Não são realidades concretas do mundo, mas entidades que representamos, cada uma à sua maneira, portanto, em cada contexto enunciativo reflexivo. CAVALCANTE, In. ELIAS. (org.) Ensino de Língua Portuguesa: oralidade, escrita, leitura. 1ª ed, 1ª reimpressão. São Paulo: Contexto, 2013, p. 183.

A língua é produzida socialmente. Sua produção e reprodução é fato cotidiano, localizado no tempo e no espaço da vida dos homens: uma questão dentro da vida e da morte, do prazer e do sofrer. Numa sociedade como a brasileira – que, por sua dinâmica econômica e política, divide e individualiza as pessoas, isola-as em grupos, distribui a miséria entre a maioria e concentra privilégios nas mãos de poucos – a língua não poderia deixar de ser, entre outras coisas, também a expressão dessa mesma situação. Trazem confirmações da ideia defendida no fragmento, exceto:

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Questão 3 de 10 Q1110524 Q33 da prova

As situações comunicativas apresentadas a seguir confirmam a ideia do texto, exceto:

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Questão 4 de 10 Q1110525 Q34 da prova

Em relação ao conceito apresentado no fragmento, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas. ( ) Os referentes são entidades dinâmicas, ou objetos de discurso, em contínuo processo de reelaboração em todo contexto enunciativo. ( ) O que define uma expressão referencial anafórica é seu caráter de retomada de alguma construção de objeto de discurso. ( ) O processo de referenciação é atividade textual de reconstrução de referentes. ( ) O leitor unicamente reelabora os referentes que devem estar realizados no contexto por expressões referenciais. Assinale a sequência correta.

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Questão 5 de 10 Q1110526 Q35 da prova

Papel temático é a relação semântica que existe entre o verbo (ou também o nominal ou ainda o advérbio) e os diversos sintagmas que co-ocorrem com ele na oração; ou seja, é uma função semântica. (Perini, 2010, Adaptação). Considere as relações seguintes. I. Quebrei a porta com um tijolo. → papel temático instrumento II. Tardiamente, ele chegou em São Paulo. → papel temático meta III. Esses bancos ficavam na praça. → papel temático localizando IV. José ama Maria. → papel temático experienciador. Os papéis temáticos estão corretamente identificados em:

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Questão 6 de 10 Q1110527 Q36 da prova

Sobre classes e funções das palavras, assinale a alternativa correta.

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Questão 7 de 10 Q1110528 Q37 da prova

Assinale a alternativa que apresenta o comentário sintático incorreto sobre as orações e/ou seus termos destacados nos períodos.

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Questão 8 de 10 Q1110529 Q38 da prova

Sobre conversação, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas. I. A conversação é uma atividade linguística básica, que integra as práticas diárias de qualquer cidadão, PORQUE II. a conversação representa o intercursos verbal em que dois ou mais participantes se alternam, discorrendo livremente sobre tópicos da vida diária. A respeito dessas afirmativas, assinale a alternativa correta.

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Questão 9 de 10 Q1110530 Q39 da prova

Pode-se afirmar que em uma das modalidades de redação, o registro, há menos liberdade de ação, porque I. a função sociocomunicativa dos gêneros textuais dessa categoria é mais referencial. II. a produção nesse espaço deve evitar múltiplas interpretações, exigindo clareza, concisão. III. o objetivo é mais registrar eventos do que inventá-los. Apresentam justificativas corretas os itens

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Questão 10 de 10 Q1110531 Q40 da prova

Sobre o modelo didático da exposição oral, assinale a alternativa incorreta.

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