CEFET - Centro Federal de Educação Tecnológica de Química - RJ
Notícia: 17 vagas para Técnicos Administrativos no CEFET Química - RJ
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE QUÍMICA DE NILÓPOLIS - RJ
EDITAL N° 65/2008
Concurso Público para Provimento de Cargos da Carreira Técnico-Administrativa
O Diretor-Geral do Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis - RJ, CEFET Química/RJ, no uso de suas atribuições legais e considerando a autorização ministerial concedida pela Portaria n° 95/MPOG de 06 de maio de 2008, publicada no Diário Oficial da União de 07 de maio de 2008, e pela Portaria n° 544/MEC de 06 de maio de 2008, publicada no Diário Oficial da União de 07 de maio de 2008, torna público que estarão abertas as inscrições para o Concurso Público de Provas e Títulos destinado ao provimento de Cargos da Carreira Técnico-administrativa do Quadro Permanente do Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis-RJ, e estabelece normas relativas à sua realização.
1. DAS VAGAS
1.1. Serão oferecidas, para provimento em 2009, 17 (dezessete) vagas para servidores Técnico- administrativos, conforme discriminado nos quadros a seguir:
a) Vagas para os cargos que exigem que o candidato tenha o Ensino Superior completo:
CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR | ||||
CÓDIGO | CARGO | FORMAÇÃO | VAGAS | UNIDADE |
TS - 01 | Analista de Tecnologia da Informação | Graduação ou pós-graduação stricto sensu na área de Tecnologia da Informação. | 1 | Duque de Caxias |
TS - 02 | Analista de Tecnologia da Informação | Graduação ou pós-graduação stricto sensu na área de Tecnologia da Informação. | 1 | Volta Redonda |
TS - 03 | Assistente Social | Graduação em Serviço Social e registro no órgão de classe competente. | 1 | Volta Redonda |
TS - 04 | Bibliotecário / Documentalista | Graduação em Biblioteconomia e registro no órgão de classe competente. | 1 | Paracambi |
TS - 05 | Engenheiro Civil | Graduação em Engenharia Civil e registro no órgão de classe competente. | 2 | Sistema |
TS - 06 | Pedagogo - Orientação Educacional | Graduação em Pedagogia, com habilitação em Orientação Educacional, ou Licenciatura em Pedagogia. | 1 | Volta Redonda |
TS - 07 | Pedagogo - Supervisão Escolar | Graduação em Pedagogia, com habilitação em Supervisão Escolar, ou Licenciatura em Pedagogia. | 1 | Volta Redonda |
TS - 08 | Psicólogo | Graduação em Psicologia, com registro no Conselho competente. | 1 | Duque de Caxias |
TS - 09 | Psicólogo | Graduação em Psicologia, com registro no Conselho competente. | 1 | Volta Redonda |
b) Vagas para os cargos que exigem que o candidato tenha o Ensino Médio completo e formação técnica:
CARGOS DE NÍVEL INTERMEDIÁRIO | ||||
CÓDIGO | CARGO | FORMAÇÃO | VAGAS | UNIDADE |
TI - 01 | Técnico em Enfermagem | Curso Técnico de Enfermagem, com registro no órgão de classe competente. | 1 | Duque de Caxias |
TI - 02 | Técnico em Enfermagem | Curso Técnico de Enfermagem, com registro no órgão de classe competente. | 1 | Volta Redonda |
TI - 03 | Técnico de Laboratório - Eletroeletrônica | Curso Técnico de Eletroeletrônica, Eletrônica ou Eletrotécnica, com registro no órgão de classe competente. | 2 | Volta Redonda |
TI - 04 | Técnico de Tecnologia da Informação | Curso Técnico de Informática ou de área afim. | 3 | Volta Redonda |
1.2. Para fins de atender a este Edital, os cursos de Graduação incluem os Cursos Superiores de Tecnologia.
1.3. Caso haja chamada de candidato classificado além do número de vagas dispostas neste Edital, ele poderá ser lotado, a critério da Administração Geral e conforme as necessidades da Instituição, em qualquer uma das Unidades que compõem o Sistema CEFET Química/RJ.
2. DO REGIME JURÍDICO, DO REGIME DE TRABALHO E DA REMUNERAÇÃO
2.1. Os candidatos classificados serão nomeados para exercer, em caráter efetivo, sob o regime da Lei n° 8.112/90 e suas alterações, os cargos integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-administrativos em Educação, conforme a Lei 11.091, de 12 de janeiro de 2005, relacionados no item 1, cuja descrição, remuneração e jornada de trabalho encontram-se no Anexo I deste Edital.
3. DAS INSCRIÇÕES
3.1. As inscrições no Concurso Público estarão abertas no período de 12 a 30 de janeiro de 2009 e deverão ser efetuadas, exclusivamente via Internet, de acordo com os seguintes procedimentos:
I - acessar o endereço eletrônico www.cefetquimica.edu.br no período compreendido entre as 14 horas do dia 12 de janeiro de 2009 e as 18 horas do dia 30 de janeiro de 2009, considerando-se o horário de Brasília, e seguir as orientações ali contidas;
II - preencher a Ficha de Inscrição de forma completa e enviá-la via Internet;
III - imprimir o boleto bancário, pagável em qualquer agência bancária, obtido no mesmo endereço eletrônico;
IV - efetuar o pagamento, em espécie ou por meio de qualquer serviço de pagamento via Internet, obrigatoriamente por meio do boleto.
3.1.1. A cada Ficha de Inscrição enviada corresponde um único boleto bancário. A geração e a impressão do boleto bancário só estarão disponíveis após o preenchimento e o envio da Ficha de Inscrição.
3.1.2. O boleto bancário deve ser impresso logo após o envio da Ficha de Inscrição. Não será possível acessar a Ficha de Inscrição e/ou o boleto correspondente após o cerramento da página da Instituição. O boleto não deve ser salvo e impresso posteriormente, pois isso pode danificar o número do boleto.
3.1.3. A taxa de inscrição é de R$ 50,00 (cinqüenta reais) para os cargos de Nível Superior e de R$ 35,00 (trinta e cinco reais) para os cargos de Nível Intermediário.
3.1.4. O pagamento da taxa de inscrição efetuado de forma diferente da estabelecida no item 4.1 não será considerado.
3.1.5. O pagamento da taxa de inscrição deverá ser efetuado até o último dia de inscrição.
3.1.6. A inscrição somente será aceita após ter sido informada pela rede bancária a confirmação do pagamento do valor da taxa de inscrição.
3.1.7. A inscrição cujo pagamento não for creditado até o 1° dia útil posterior ao último dia de inscrição, conforme o período estabelecido no item 3.1, será recusada.
3.1.8. O CEFET Química/RJ não se responsabiliza por pedidos de inscrição não recebidos devido a fatores de ordem técnica que prejudiquem os computadores ou impossibilitem a transferência dos dados, a falhas de comunicação ou ao congestionamento das linhas de comunicação.
3.1.9. O candidato deve guardar em seu poder o comprovante de pagamento da taxa de inscrição.
3.1.10. Não será permitida a transferência do valor pago como taxa de inscrição para outra pessoa, assim como a transferência da inscrição para pessoa diferente daquela que a realizou.
3.1.11. O pagamento da taxa de inscrição só terá validade para o presente Concurso Público e seu valor só será devolvido em caso de cancelamento do mesmo.
3.2. O candidato que se enquadrar nos casos dispostos nos Decretos n° 6.135, de 26 de junho de 2007, e n° 6.593, de 02 de outubro de 2008, poderá solicitar isenção do pagamento da taxa de inscrição, preenchendo requerimento próprio da Instituição, no período de 06 a 08 de janeiro de 2009, das 13 às 17 horas, em um dos seguintes locais:
a) Unidade Nilópolis: Rua Lúcio Tavares, n°. 1045, Nova Cidade, Nilópolis, RJ;
b) Unidade Maracanã: Rua Senador Furtado, n°. 121/1 25, Maracanã, Rio de Janeiro, RJ;
c) Unidade Paracambi: Rua Sebastião de Lacerda, s/n°, Paracambi, RJ (antiga Fábrica Têxtil Brasil Industrial);
d) Unidade Volta Redonda: Rua Desembargador Ellis H. Figueira, n°. 212, (antiga Rua 560, em frente ao Estádio da Cidadania), Nossa Senhora das Graças, Volta Redonda, RJ.
3.2.1. O resultado com os nomes dos candidatos isentos do pagamento da taxa de inscrição será divulgado no dia 21 de janeiro de 2009 na página da Instituição na Internet e nos locais citados no item 3.2.
3.2.2. O candidato contemplado com a isenção do pagamento da taxa de inscrição deverá efetuar sua inscrição no período de 22 a 30 de janeiro de 2009, na forma definida no item 3.1. e seus subitens.
3.3. Ao preencher a Ficha de Inscrição, o candidato deverá indicar o código da área de atuação/ conhecimento para a qual deseja concorrer.
3.3.1. O candidato só poderá optar por uma das áreas de atuação/ conhecimento. 3.3.2. Depois de efetivada a inscrição, a indicação não poderá ser modificada.
3.4. Se o candidato apresentar duas ou mais Fichas de Inscrição, acompanhadas dos devidos pagamentos, será considerada válida a mais recente.
3.5. O candidato que apresentar necessidades especiais para a realização das provas deverá fazer essa notificação no item correspondente da Ficha de Inscrição e dirigir-se, pessoalmente ou por meio de seu representante legal, no período de inscrição, às Unidades de Ensino listadas no item 3.2 para solicitar por escrito, em formulário próprio da Instituição, o tipo de condição especial de que necessita, indicando claramente de que recurso necessita e anexando parecer emitido por especialista da área de sua deficiência.
3.5.1. O candidato portador de deficiência que necessitar de tempo adicional para a realização da prova deverá requerê-lo no formulário citado no item anterior, anexando parecer emitido por especialista da área de sua deficiência (Art. 40 do Decreto Federal n° 3298/99).
3.5.2. As condições especiais somente serão oferecidas no local onde serão realizadas as provas, observados os critérios de viabilidade e de razoabilidade.
3.5.3. O candidato portador de deficiência, resguardadas as condições especiais previstas neste Edital, participará do concurso em igualdade de condições com os demais candidatos, conforme previsto no Art. 41 do Decreto Federal n° 3298/99, no que concerne:
a) ao conteúdo das provas;
b) à avaliação e aos critérios de aprovação;
c) ao horário e ao local de realização das provas;
d) à nota mínima exigida para todos os demais candidatos.
3.6. São de inteira responsabilidade do candidato as informações prestadas na Ficha de Inscrição bem como o pagamento da taxa de inscrição, em observância às normas e condições estabelecidas neste Edital, sobre as quais não poderá alegar desconhecimento.
3.7. O Cartão de Confirmação de Inscrição estará disponível no endereço eletrônico www.cefetquimica.edu.br a partir das 14 horas do dia 05 de março de 2009.
3.7.1. O Cartão de Confirmação de Inscrição informará o local de realização da Prova Escrita, os dados do candidato e a escolha de área de atuação/conhecimento.
3.7.2. Caso o candidato constate divergências entre o Cartão de Confirmação de Inscrição e a Ficha de Inscrição, ele deverá entrar em contato com a Coordenação Geral de Concursos, na Unidade Nilópolis, ou pelo telefone 2691-9807, no horário das 10 às 17 horas, impreterivelmente até o dia 11 de março de 2009, para realizar as possíveis correções.
3.7.3. Havendo divergências entre o Cartão de Confirmação de Inscrição e a Ficha de Inscrição, prevalecerão as informações constantes na Ficha de Inscrição.
3.7.4. Após a data determinada no subitem 3.7.2, não mais poderão ser feitas correções no Cartão de Confirmação de Inscrição.
3.7.5. Não será permitido ao candidato confirmar sua inscrição no dia e local da aplicação da Prova Escrita.
3.8. Ao portador de deficiência é assegurado o direito de inscrição no presente Concurso Público para áreas cujas atividades sejam compatíveis com sua condição.
3.9. A inscrição do candidato implicará o conhecimento e a tácita aceitação das normas e condições estabelecidas neste Edital, em relação às quais ele não poderá alegar desconhecimento.
4. DA ESTRUTURA DO CONCURSO
4.1. O Concurso Público para provimento de cargos da Carreira Técnico-Administrativa constará de Prova Escrita objetiva (1ª fase) e Prova de Títulos (2ª fase).
4.2. Para os cargos de Nível Superior (códigos TS-01 a TS-09) e para o cargo de Nível Intermediário de Técnico de Tecnologia da Informação (TI-04), a Prova Escrita consistirá de 45 (quarenta e cinco) questões de múltipla escolha, sendo 10 (dez) de Língua Portuguesa e 35 (trinta e cinco) de Conhecimentos Específicos, com cinco alternativas de respostas, onde apenas uma delas estará correta.
4.3. Para os demais cargos de Nível Intermediário (códigos TI-01 a TI-03), a Prova Escrita consistirá de 45 (quarenta e cinco) questões de múltipla escolha, sendo 10 (dez) de Língua Portuguesa, 30 (trinta) de Conhecimentos Específicos e 05 (cinco) de Informática, com cinco alternativas de resposta, onde apenas uma delas estará correta.
4.4. A Prova Escrita (1ª fase) será de caráter eliminatório. Cada questão terá o valor de 02 (dois) pontos, totalizando 90 (noventa) pontos.
4.4.1. Será considerado habilitado para a 2ª fase o candidato que obtiver nota igual ou superior a 60% (sessenta por cento) do valor total da Prova, isto é, 54 pontos. Aquele que obtiver nota inferior a esse percentual será considerado eliminado.
4.5. A Prova de Títulos será de natureza classificatória, tendo o valor máximo de 10 (dez) pontos.
4.6. O somatório dos pontos obtidos na Prova Escrita e na Prova de Títulos constituirá a Nota Final (NF) do candidato.
5. DA PROVA ESCRITA
5.1. A Prova Escrita, com a duração de 04 (quatro) horas, será realizada no dia 15 de março de 2009, das 9 às 13 horas, em local a ser informado no Cartão de Confirmação da Inscrição.
5.1.1. Os candidatos inscritos para a Unidade Volta Redonda realizarão a prova no município de Volta Redonda, e os inscritos para as demais áreas realizarão a prova nos municípios do Rio de Janeiro e/ou Nilópolis e/ou Duque de Caxias.
5.1.2. O candidato deverá estar no local de realização da prova com antecedência mínima de 1 (uma) hora. Os portões dos prédios onde será realizada a prova estarão abertos a partir das 8 horas até as 8 horas e 45 minutos. Após esse horário, fechados os portões, nenhum candidato terá acesso aos locais de prova, ficando impedido de realizar o exame e sendo, dessa forma, automaticamente, desclassificado.
5.1.3. No dia da prova, o candidato deverá comparecer munido de caneta transparente de tinta azul ou preta, do Cartão de Confirmação de Inscrição e do documento original de identidade.
5.1.4. Só será permitido ao candidato retirar-se da sala depois de decorridos 60 (sessenta) minutos do início da prova, devendo permanecer juntos os três últimos candidatos, que somente serão liberados quando os três houverem concluído a prova.
5.1.5. Na hipótese de o candidato ausentar-se da sala de prova temporariamente, ele deverá ser acompanhado por um fiscal.
5.2. O candidato deverá transcrever as respostas da Prova Escrita para o Cartão de Respostas, o qual será o único documento válido para a correção da Prova. O preenchimento do Cartão de Respostas será de inteira responsabilidade do candidato, que deverá proceder em conformidade com as instruções específicas contidas neste Edital e no próprio Cartão de Respostas. Em hipótese alguma haverá substituição do Cartão de Respostas por erro do candidato.
5.2.1. Ao final da prova, o candidato entregará ao fiscal de sala o Cartão de Respostas e o Caderno de Questões.
5.3. O candidato que, nos dias que antecederem a realização da prova, apresentar qualquer doença infecto- contagiosa e necessitar de tratamento diferenciado para a sua realização deverá oficializar essa necessidade com a antecedência mínima de 48 (quarenta e oito) horas e, em casos emergenciais, com a maior antecedência possível.
5.3.1. A candidata que tiver necessidade de amamentar durante a realização da prova deverá levar um acompanhante, que ficará em sala reservada para essa finalidade e que será responsável pela guarda da criança. Sem a presença do acompanhante, a candidata não poderá fazer a prova.
5.4. Não haverá segunda chamada ou repetição de provas, resultando a ausência do candidato na sua exclusão do Concurso Público.
5.5. Não haverá aplicação de provas fora dos locais pré-estabelecidos.
5.6. No dia da realização da Prova Escrita, não serão fornecidas, por qualquer membro da equipe de aplicação e/ou pelas autoridades presentes, informações referentes ao conteúdo da prova e/ou aos critérios de avaliação e classificação.
5.7. Será eliminado do Concurso o candidato que:
a) durante a realização da prova, for surpreendido em qualquer tipo de comunicação com outro candidato; proceder a qualquer espécie de consulta; fizer uso de livros, códigos, manuais, impressos, anotações, telefone celular, máquinas calculadoras, aparelhos eletrônicos ou quaisquer outros aparelhos de telecomunicações;
b) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos;
c) deixar de assinar a lista de presença existente na 1ª fase do Concurso;
d) não comparecer ou chegar atrasado à Prova Escrita;
e) efetuar qualquer registro que possa identificá-lo no Cartão de Respostas;
f) afastar-se da sala de prova, durante a sua realização, sem autorização e desacompanhado de um fiscal;
g) utilizar-se de expediente ilícito para a realização da Prova Escrita;
h) não obtiver na Prova Escrita a nota mínima exigida no item 4.4.1 deste Edital.
5.8. Será atribuída nota zero à questão da Prova Escrita que não tiver sido devidamente assinalada ou que contiver mais de uma alternativa, borrões, emendas ou rasuras.
5.9. Caso alguma questão da Prova Escrita seja anulada, os pontos referentes a ela serão atribuídos a todos os candidatos.
5.10. O resultado da Prova Escrita será divulgado no site www.cefetquimica.edu.br e nas Unidades de Ensino do CEFET Química/RJ no dia 25 de março de 2009.
6. DA PROVA DE TÍTULOS
6.1. A Prova de Títulos para os cargos de Nível Superior será avaliada de acordo com os seguintes critérios:
ESPECIFICAÇÃO DOS TÍTULOS | DISCRIMINAÇÃO | PONTUAÇÃO POR ITEM | PONTUAÇÃO MÁXIMA |
Formação Acadêmica | Doutorado na área de atuação | 04 | 04 |
Mestrado na área de atuação | 02 | ||
Especialização na área de atuação | 01 | ||
Experiência Profissional | Na área específica | 1,5 por ano completo | 06 |
VALOR MÁXIMO | 10 | ||
6.2. A Prova de Títulos para os cargos de Nível Intermediário será avaliada de acordo com o seguinte critério: 02 (dois) pontos por ano de exercício na área específica, perfazendo o valor máximo de 10 (dez) pontos.
6.3. A avaliação dos títulos apresentados será realizada por Banca Examinadora, especificamente designada para esse fim, conforme os critérios especificados neste Edital.
6.4. Só serão considerados, para fins de pontuação, os títulos relativos à área de atuação para a qual o candidato concorre. Caberá à Banca Examinadora a apreciação da correlação entre a formação acadêmica e a experiência profissional com a área objeto do candidato.
6.4.1. Só será considerado para a pontuação de tempo de serviço o período de um ano (365 dias) de atividades, sendo desprezadas as frações inferiores a esse período.
6.4.2. Dos documentos comprobatórios da experiência deverão constar, de forma clara, a função exercida e o tempo de serviço.
6.4.3. Para fins de pontuação relativa à Experiência Profissional para as duas categorias de cargos:
a) o tempo de serviço concomitante será considerado uma única vez.
b) o período de estágio curricular não será considerado.
6.5. No que se refere aos títulos relativos à Formação Acadêmica para os cargos de Nível Superior, será considerada apenas a maior titulação, impossibilitada a pontuação cumulativa da mesma titulação ou de titulações diferentes.
6.5.1. As atividades de pesquisa ou docência inerentes à obtenção dos graus de mestre ou doutor não serão levadas em consideração para fins de pontuação.
6.5.2. Somente serão aceitos os títulos que atendam à legislação vigente. No caso dos títulos de mestrado e doutorado, somente serão aceitos aqueles relativos a cursos credenciados pela CAPES.
6.5.3. Os documentos relativos a cursos realizados no exterior só serão considerados quando traduzidos para a língua portuguesa por tradutor público juramentado e convalidados para o território nacional.
6.6. O candidato habilitado, conforme previsto no item 4.4.1 deste Edital, deverá entregar os documentos comprobatórios referentes à Prova de Títulos, em envelope a ser lacrado no ato da entrega, nos locais descritos no item 3.2, das 13 às 19 horas, no dia 26 de março de 2009.
6.7. Não serão avaliados os títulos e os documentos comprobatórios de experiência profissional apresentados fora do prazo estabelecido no item 6.6.
7. DA CLASSIFICAÇÃO FINAL
7.1. Os candidatos habilitados serão classificados por ordem decrescente da Nota Final (NF).
7.2. Em caso de igualdade na Nota Final, o desempate se dará obedecendo aos critérios estabelecidos a seguir.
7.2.1. Para os candidatos aos cargos de Nível Superior (códigos TS-01 a TS-09), os critérios a serem seguidos serão os seguintes:
a) maior idade entre os candidatos com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, completados até o último dia de inscrição, conforme disposto no artigo 27 da Lei 10.741/03 (Estatuto do Idoso);
b) maior nota na Prova Escrita;
c) maior número de acertos nas questões de Conhecimentos Específicos da Prova Escrita;
d) maior número de acertos nas questões de Língua Portuguesa da Prova Escrita.
7.2.2. Para os candidatos ao cargo de Técnico de Tecnologia da Informação (código TI-04), os critérios a serem seguidos serão os seguintes:
a) maior idade entre os candidatos com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, completados até o último dia de inscrição, conforme disposto no artigo 27 da Lei 10.741/03 (Estatuto do Idoso);
b) maior nota na Prova Escrita;
c) maior número de acertos nas questões de Conhecimentos Específicos da Prova Escrita;
d) maior número de acertos nas questões de Língua Portuguesa da Prova Escrita.
7.2.3. Para os candidatos aos demais cargos de Nível Intermediário (códigos TI-01 a TI-03) os critérios a serem seguidos serão os seguintes:
a) maior idade entre os candidatos com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, completos até o último dia de inscrição, conforme disposto no artigo 27 da Lei 10.741/03 (Estatuto do Idoso);
b) maior nota na Prova Escrita;
c) maior número de acertos nas questões de Conhecimentos Específicos da Prova Escrita;
d) maior número de acertos nas questões de Língua Portuguesa da Prova Escrita;
e) maior número de acertos nas questões de Informática da Prova Escrita;
7.2.4. Após a aplicação dos critérios descritos no item 7.2. e seus subitens, persistindo o empate, o desempate será feito por meio de sorteio público para o qual os candidatos empatados serão convocados com antecedência.
7.3. O Resultado Final, com a classificação final, do Concurso Público será divulgado na página da Instituição (www.cefetquimica.edu.br) e nas Unidades de Ensino do CEFET Química/RJ, após as 14 horas, no dia 08 de abril de 2009.
8. DOS RECURSOS
8.1. Para cada candidato, admitir-se-á um único recurso por fase, desde que específico e fundamentado, no que concerne à formulação das questões e ao gabarito da Prova Escrita, e à pontuação da Prova de Títulos.
8.2. Os recursos poderão ser interpostos junto à Coordenação Geral de Concursos, mediante formulário próprio, não sendo aceitos os enviados via SEDEX, fax, correio eletrônico ou por procuração.
8.3. A interposição de recursos poderá ser feita, entre 13 e 17 horas, nos locais descritos no item 3.2, nas datas previstas a seguir:
a) Os recursos relativos à formulação das questões e ao gabarito da Prova Escrita poderão ser interpostos no dia 17 de março de 2009.
b) Os recursos relativos à Prova de Títulos poderão ser interpostos no dia 03 de abril de 2009.
8.4. O parecer da Banca Examinadora sobre os recursos interpostos é irrecorrível.
8.4.1. É vedado ao Candidato entrevistar-se com os membros da Banca Examinadora ou ter vista de prova.
9. DA HOMOLOGAÇÃO DOS RESULTADOS
9.1. Decorrido o último prazo para a interposição de recursos, o Resultado Final, com a classificação dos candidatos habilitados, será homologado pelo Diretor-Geral do Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis - RJ e publicado no Diário Oficial da União, Seção 1.
10. REQUISITOS PARA INVESTIDURA NO CARGO
10.1. O candidato habilitado no Concurso e classificado dentro do número de vagas previstas neste Edital será investido no cargo, se atendidas as seguintes condições:
a) ter nacionalidade brasileira ou, se portuguesa, estar amparado pelo Estatuto de Igualdade entre Brasileiros e Portugueses, de acordo com o Decreto nº 70.436/72;
b) estar em pleno gozo dos direitos políticos;
c) possuir a idade mínima de 18 anos;
d) estar em dia com as obrigações eleitorais e, se do sexo masculino, obrigações militares;
e) possuir a escolaridade e os requisitos exigidos no item 1.1 deste Edital;
f) deter aptidão física e mental para o exercício das atribuições do cargo;
g) apresentar outros documentos que forem necessários à época da posse. 10.2. Ao candidato portador de deficiência, será aplicado o disposto no item 7.3 e seus subitens.
10.3. Após a investidura, o candidato portador de deficiência não poderá argüir essa deficiência para justificar a concessão de aposentadoria.
10.4. Será desclassificado o candidato que não atender ao disposto no item 10 deste Edital e em seus subitens.
11. DA NOMEAÇÃO
11.1. A nomeação dos candidatos classificados far-se-á com a rigorosa observância da ordem de classificação, conforme publicação no Diário Oficial da União e de acordo com a necessidade institucional.
11.2. A habilitação do candidato não lhe assegura a nomeação automática, mas lhe garante a expectativa do direito de nomeação, dentro da ordem de classificação ou de reposicionamento, e do número de vagas deste Edital, ficando a concretização do ato de nomeação condicionada à observância da legislação pertinente.
12. DA POSSE
12.1. O candidato classificado no Concurso Público somente poderá tomar posse após inspeção médica a ser realizada no CEFET Química/RJ, e se julgado apto física e mentalmente, mediante a apresentação de toda a documentação comprobatória do cumprimento dos requisitos previstos nos itens 1 e 10 deste Edital.
12.2. A posse ocorrerá no prazo máximo de 30 (trinta) dias, contados da data da publicação do ato de nomeação.
12.3. Será tornado sem efeito o ato de nomeação se a posse não ocorrer no prazo estabelecido no item 12.2, bem como se o candidato não atender ao disposto no item 12.1.
12.4. Os documentos comprobatórios das condições acima especificadas deverão ser entregues até a data da posse, em cópias acompanhadas dos respectivos originais.
13. DO PRAZO DE VALIDADE
13.1. De acordo com o Decreto nº 4.175, de 27 de março de 2002, publicado no Diário Oficial da União de 28 de março de 2002, o Concurso Público terá validade de um ano, prorrogável por igual período, contados a partir da data de publicação e homologação do Resultado Final no Diário Oficial da União.
14. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
14.1. O Concurso Público será realizado sob a responsabilidade da Diretoria-Geral do CEFET Química/RJ e operacionalizado pela Coordenação Geral de Concursos.
14.2. Será excluído do Concurso o candidato que desrespeitar as disposições deste Edital.
14.3. A falsidade de informações e/ou documentos, ainda que verificada posteriormente à realização do Concurso, implicará a eliminação sumária do candidato. Serão declarados nulos de pleno direito a inscrição e todos os atos posteriores dela decorrentes, sem prejuízo de eventuais sanções de caráter judicial.
14.4. Observadas as necessidades da Instituição, o candidato habilitado e classificado, conforme as normas deste Edital, será convocado para nomeação por telegrama expedido com "Aviso de Recebimento", sendo o expediente encaminhado unicamente para o endereço constante na Ficha de Inscrição e ficando o convocado obrigado a declarar a aceitação ou não da nomeação para o cargo, no prazo estabelecido no telegrama.
14.4.1. O não-pronunciamento do interessado no dia marcado na convocação será interpretado como desistência da vaga, permitindo, conforme o previsto em Lei, à Instituição excluí-lo do Concurso.
14.4.2. O candidato convocado que declarar, por escrito, não desejar sua nomeação de imediato, poderá, uma única vez, requerer ser colocado no final da relação dos classificados para uma próxima chamada, desde que haja vaga e seja obedecido o prazo de validade do Concurso, conforme previsto no item 13.1 deste Edital.
14.5. No caso de mudança de domicílio, na vigência do prazo de validade do Concurso, o Candidato habilitado tem a obrigação de informar seu novo endereço ao CEFET Química/RJ, através da Diretoria Adjunta de Gestão de Pessoas (DAGP).
14.6. O candidato nomeado para o cargo de provimento efetivo ficará sujeito ao disposto no artigo 41 da Constituição Federal, com redação dada pela Emenda Constitucional nº 019, de 04 de junho de 1998, e no artigo 20 da Lei 8.112/90.
14.7. O CEFET Química/RJ fará divulgar em sua página na Internet, sempre que for necessário, Avisos Oficiais e Normas Complementares ao presente Edital.
14.8. Todas as informações disponibilizadas na Internet, na página do Concurso (www.cefetquimica.edu.br/concursos), os Anexos I (Descrição, Remuneração e Jornada de Trabalho), II (Cronograma completo) e III (Programas e Bibliografia para a Prova Escrita) a este Edital, os Avisos Oficiais e a folha de rosto da prova constituem normas que complementam este Edital.
14.9. O presente Edital poderá ser cancelado ou alterado, em parte ou no todo, a qualquer tempo, desde que motivos supervenientes, legais ou relevantes assim o determinem, sem que isso venha a gerar direitos ou obrigações em relação aos interessados, excetuando-se a devolução da taxa de inscrição, conforme o estabelecido no item 3.1.11.
14.10. As situações não-previstas neste Edital serão analisadas pela Coordenação Geral de Concursos e encaminhadas à Diretoria-Geral para definição.
Nilópolis, 22 de dezembro de 2008.
LUIZ EDMUNDO VARGAS DE AGUIAR
Diretor-Geral
Edital n° 65/2008
Concurso Público para Provimento de Cargos da Carreira Técnico-Administrativa
ANEXO I
DESCRIÇÃO DOS CARGOS
a) Cargos que exigem que o candidato tenha o Ensino Superior completo:
CÓDIGO | CARGO | DESCRIÇÃO | CLASSE / PADRÃO | JORNADA DE TRABALHO | REMUNERAÇÃO |
TS - 01 TS - 02 | Analista de Tecnologia da Informação | Desenvolver e implantar sistemas informatizados, dimensionando requisitos e funcionalidades do sistema, especificando sua arquitetura, escolhendo ferramentas de desenvolvimento, especificando programas, codificando aplicativos; administrar ambientes informatizados; prestar treinamento e suporte técnico ao usuário; elaborar documentação técnica; estabelecer padrões; coordenar projetos e oferecer soluções para ambientes informatizados; pesquisar tecnologias em informática. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. | E | 40 horas | 1.891,82* |
TS - 03 | Assistente Social | Prestar serviços sociais orientando indivíduos, famílias, comunidade e instituições sobre direitos e deveres (normas, códigos e legislação), serviços e recursos sociais e programas de educação; planejar, coordenar e avaliar planos, programas e projetos sociais em diferentes áreas de atuação profissional (seguridade, educação, trabalho, jurídica, habitação e outras); desempenhar tarefas administrativas e articular recursos financeiros disponíveis. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. | E | 40 horas | 1.891,82* |
TS - 04 | Bibliotecário / Documentalista | Disponibilizar informação; gerenciar unidades como bibliotecas, centros de documentação, centros de informação e correlatos, além de redes e sistemas de informação; tratar tecnicamente e desenvolver recursos informacionais; disseminar informação com o objetivo de facilitar o acesso e geração do conhecimento; desenvolver estudos e pesquisas; promover difusão cultural; desenvolver ações educativas. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. | E | 40 horas | 1.891,82* |
TS - 05 | Engenheiro Civil | Desenvolver projetos de engenharia; executar obras; planejar, coordenar a operação e a manutenção, orçar, e avaliar a contratação de serviços; dos mesmos; controlar a qualidade dos suprimentos e serviços comprados e executados; elaborar normas e documentação técnica. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. | E | 40 horas | 1.891,82* |
TS - 06 | Pedagogo - Orientação Educacional | Implementar a execução, avaliar e coordenar a (re) construção do projeto pedagógico de escolas de educação infantil, de ensino médio ou ensino profissionalizante com a equipe escolar; viabilizar o trabalho pedagógico coletivo e facilitar o processo comunicativo da comunidade escolar e de associações a ela vinculadas. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. Desenvolver atividades e projetos que contribuam para a integração de alunos e professores, para a melhoria do processo ensino- aprendizagem e para a formação integral do aluno. | E | 40 horas | 1.891,82* |
| TS - 07 | Pedagogo - Supervisão Escolar | Implementar a execução, avaliar e coordenar a (re) construção do projeto pedagógico de escolas de educação infantil, de ensino médio ou ensino profissionalizante com a equipe escolar; viabilizar o trabalho pedagógico coletivo e facilitar o processo comunicativo da comunidade escolar e de associações a ela vinculadas. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. Realizar atividades de natureza técnico-pedagógica relacionadas à legislação, organização e funcionamento de sistemas de ensino, processos de ensino e aprendizagem. | E | 40 horas | 1.891,82* |
| TS - 08 TS - 09 | Psicólogo | Estudar, pesquisar e avaliar o desenvolvimento emocional e os processos mentais e sociais de indivíduos, grupos e instituições, com a finalidade de análise, tratamento, orientação e educação; diagnosticar e avaliar distúrbios emocionais e mentais e de adaptação social, elucidando conflitos e questões e acompanhando o(s) paciente(s) durante o processo de tratamento ou cura; investigar os fatores inconscientes do comportamento individual e grupal, tornando-os conscientes; desenvolver pesquisas experimentais, teóricas e clínicas e coordenar equipes e atividades da área e afins. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. | E | 40 horas | 1.891,82* |
* A remuneração está composta de Vencimento Básico + Auxílio Alimentação.
b) Cargos que exigem que o candidato tenha o Ensino Médio completo e formação técnica:
CÓDIGO | CARGO | DESCRIÇÃO | CLASSE / PADRÃO | JORNADA DE TRABALHO | REMUNERAÇÃO |
TI - 01 TI - 02 | Técnico em Enfermagem | Desempenhar atividades técnicas de enfermagem em hospitais, clínicas e outros estabelecimentos de assistência médica, embarcações e domicílios; atuar em cirurgia, terapia, puericultura, pediatria, psiquiatria, obstetrícia, saúde ocupacional e outras; prestar assistência ao paciente, atuando sob supervisão de enfermeiro; organizar ambiente de trabalho. Trabalhar em conformidade às boas práticas, normas e procedimentos de biossegurança. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. | D | 40 horas | 1.508,52* |
TI - 03 | Técnico de Laboratório - Eletroeletrônica | Executar tarefas de manutenção, instalação e reparação de sistemas eletroeletrônicos convencionais e automatizados, bem como as de coordenação e desenvolvimento de equipes de trabalho no planejamento, desenvolvimento, avaliação de projetos e aplicação de normas técnicas. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. | D | 40 horas | 1.508,52* |
TI - 04 | Técnico de Tecnologia da Informação | Desenvolver sistemas e aplicações, determinando interface gráfica, critérios ergonômicos de navegação, montagem da estrutura de banco de dados e codificação de programas; projetar, implantar e realizar manutenção de sistemas e aplicações; selecionar recursos de trabalho, tais como metodologias de desenvolvimento de sistemas, linguagem de programação e ferramentas de desenvolvimento. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. | D | 40 horas | 1.508,52* |
* A remuneração está composta de Vencimento Básico + Auxílio Alimentação.
ANEXO II
CRONOGRAMA
ETAPA / ATIVIDADE | DATA DE REALIZAÇÃO |
Solicitação de isenção de pagamento da taxa de inscrição | 06 a 08 de janeiro / 2009 |
Inscrição | 12 a 30 de janeiro / 2009 |
Resultado da solicitação de isenção | 21 de janeiro / 2009 |
Inscrição de candidatos isentos | 22 a 30 de janeiro / 2009 |
Confirmação da Inscrição | a partir de 05 de março / 2009 |
Prova Escrita (1ª Fase) | 15 de março / 2009 |
Interposição de recurso quanto à formulação das questões e ao gabarito da Prova Escrita | 17 de março / 2009 |
Resultado da Prova Escrita (após as 14 horas) | 25 de março / 2009 |
Prova de Títulos (2ª Fase) - Entrega dos documentos comprobatórios da titulação e da experiência profissional | 26 de março / 2009 |
Resultado da Prova de Títulos (após as 14 horas) | 02 de abril / 2009 |
Interposição de recurso quanto ao resultado da Prova de Títulos | 03 de abril / 2009 |
Resultado dos recursos da Prova de Títulos e Resultado Final do Concurso (após as 14 horas) | 08 de abril / 2009 |
ANEXO III
PROGRAMAS
CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
TS-01 E TS-02 - ANALISTA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
Língua Portuguesa
Conteúdo:
1. Leitura e interpretação de textos verbais e não-verbais.
2. Texto literário e texto não-literário
3. Processos de coesão textual
4. Fatores de coerência textual
5. Modos de organização do discurso: narração, descrição, exposição, argumentação, injunção
6. Conotação e denotação
7. Relações semânticas: sinonímia, homonímia, antonímia, hiponímia, hiperonímia
8. Ambigüidade e polissemia
9. Figuras de linguagem
10. Elementos da comunicação
11. Funções da linguagem
12. Classes gramaticais
13. Estrutura e processos de formação de palavras
14. Propriedade lexical
15. Sintaxe dos períodos simples e compostos: relações sintático-semânticas
16. Valor sintático-semântico dos conectivos
17. Concordância, regência, colocação: relações de sentido
18. Emprego dos sinais de pontuação
19. Variação lingüística
Referências Bibliográficas:
ABREU, Antônio Suárez. Curso de redação. 3 ed. São Paulo: Ática, 1991.
BAGNO, Marcos. Preconceito lingüístico: o que é, como se faz. 11 ed. São Paulo: Loyola, 2002.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37 ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 1999.
CUNHA, Celso e CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 2 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 17 ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1998.
INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto: curso prático de leitura e redação. São Paulo: Scipione, 1998.
LIMA, Carlos Henrique da Rocha. Gramática normativa da língua portuguesa. 32 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1994.
PLATÃO e FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. 16 ed. São Paulo: Ática, 2003.
Conhecimentos Específicos
Conteúdo:
1. Arquitetura de Computadores: conceitos; componentes de sistema de computação; representação das informações; subsistemas de memória: hierarquia, memória principal, memória cache. Unidade Central de Processamento. Representação de dados e de instruções. Dispositivos de E/S: funcionamento, interfaces e características dos dispositivos de E/S.
2. Sistemas Operacionais: tipos de SO; estrutura; processos; comunicação entre processos; gerência do processador, da memória e dos dispositivos de E/S; sistemas de arquivos; chamadas de sistema. Windows XP/2003/Vista e Linux: Introdução, conceitos, código, arquitetura do Kernel, chamadas do sistema, locks, memória.
3. Redes de Computadores: Arquiteturas de rede, topologias; Modelo OSI da ISO; Arquitetura TCP/IP; Nível de aplicação TCP/IP: DNS, FTP, NFS, Telnet, SMTP, HTTP e SNMP. Endereçamento e Roteamento no Protocolo IP; Principais Conceitos e Serviços dos Protocolos TCP e UDP; Meios físicos de transmissão. Equipamentos de conexão.
4. Montagem, manutenção e configuração de computadores: Hardware de microcomputadores e periféricos; Placas Mãe; Processadores; Memórias; Gabinetes e fontes; Unidades de Disco; CMOS Setup; Cuidados ao trabalhar com hardware.
5. Governança de tecnologia da informação e segurança da informação
5.1. Segurança: conceitos básicos; política de segurança; firewall; detecção de intrusões, criptografia e PKI; VPN; autenticação; explorações remotas e locais no Windows XP/2003/Vista; ataques de recusa de serviços; Configuração de rede no SO Windows XP/2003/Vista.
5.2. Gestão estratégica em TI: Alinhamento estratégico em TI e negócios; Plano Estratégico de Tecnologia da Informação (PETI); portfólio de TI.
5.3. Governança de TI: fatores motivadores, objetivos e componentes; mecanismos para implementar a governança de TI; desafios particulares na governança de organizações governamentais.
5.4. Modelos de melhores práticas relacionados à Governança de TI: COBIT - conceitos básicos, estrutura, objetivos, aplicabilidade e benefícios; ITIL - objetivo e benefícios; entrega de serviços; suporte aos serviços.
5.5. Segurança da informação: segurança física e lógica; firewall e proxies; criptografia; VPN; sistemas de detecção de intrusão; certificação digital; análise de vulnerabilidade e gestão de riscos; políticas de segurança de informação; classificação de informações; ISO/IEC 17799 e ISO/IEC 27001 e 27005: conceitos, estrutura e objetivos.
6. Aplicativos: Aplicativos de escritório (MS-Office, OpenOffice e BrOffice), Navegadores (Internet Explorer, Mozilla Firefox), Aplicativos de E-mail (MS-Outlook, Outlook Express, Windows Live Mail Desktop, Evolution e Mozilla Thunderbird) e Aplicativos de compressão de arquivos (WinRAR, WinZIP, Filzip, 7-Zip e TUGZip).
7. Programação e Banco de Dados: Programação orientação a objetos. Princípios de programação orientada a objetos, linguagens visuais e orientação por eventos. Reengenharia de sistemas, engenharia reversa, técnicas e ferramentas. Ferramenta de desenvolvimento de software e ferramentas CASE:
7.1. C++/Java: conceitos; sintática e semântica; nomes, vinculação, concorrência, escopos; tipos de dados; estruturas de controle; subprogramas; linguagem orientada a objetos: conceitos e implementações; Programação orientada a eventos; Tratamento de erros e manipulações de exceções; Manipulação de arquivos; Uso de componentes para acesso a dados, conexões com ODBC/JDBC; manipulação de Databases.
7.2. Ambiente WEB: HTML: com imagens, tabelas, frames e formulários; WML, SGML, XML, WSDL, SOAP, ASP, PHP, JSP conceitos, componentes; JavaScript: características, objetos; técnicas para a criação de sites dinâmicos: CGI. 7.3. Banco de dados: Conceitos de SGBD, Linguagem SQL, Modelagem de dados, Backup e Restore.
8. Análise e Projeto de Sistemas: Ciclo de vida dos sistemas; desenvolvimento de um sistema; análise essencial: conceitos, modelos ambiental e comportamental; projeto de aplicações, cliente-servidor.
8.1. Análise orientada a objetos: conceitos, vantagens, principais métodos de modelagem, diagramas UML, classes, interação, estados, atividades e físicos; projetos orientados a objetos: objetivos, fundamentos, benefícios, critérios; grafos e interação de objetos, classes e heranças; desenvolvimento orientado a objetos: modelo de objeto e interfaces, implementação. Programação orientação a objetos. Princípios de programação orientada a objetos, linguagens visuais e orientação por eventos. Reengenharia de sistemas, engenharia reversa, técnicas e ferramentas. Ferramenta de desenvolvimento de software e ferramentas CASE.
8.2. Algoritmos: conhecer, elaborar e interpretar algoritmos utilizando pseudocódigo (portugol), utilizando estruturas de controle básicas (seqüência, seleção e repetição), vetores e matrizes.
Referências bibliográficas:
Ajuda on-line dos aplicativos listados no item 6 do programa.
BOND, M., HAYWOOD, D., LAW, D., et.al. Aprenda J2EE: com EJB, JSP, Servlets, JNDI, JDBC e XML. 1. ed. Editora Makron Books, 2003.
BOOCH, Grady; RUMBAUGH, James; JACOBSON, Ivar. UML, guia do usuário. Rio de Janeiro: Elsevier, 2000.
CONVERSE, Tim; PARK, Joyce. PHP a Bíblia. 2. ed. São Paulo: Editora Campus, 2003.
DATE, C. J. Introdução a Sistemas de Banco de Dados. 7. ed. São Paulo: Editora Campus, 2000.
DEITEL, H.M. C++: como programar. 5. ed. - São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.
DEITEL, H.M.; DEITEL, P.J. Java: como programar. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.
DIAS, Cláudia. Segurança e Auditoria da Tecnologia da Informação. 1. ed. Editora Axcel Books, 2000.
FERREIRA, Rubem E. Linux: Guia do Administrador do Sistema. São Paulo: Novatec Editora, 2003.
JAMIL, George Leal; GOUVÊA, Bernardo Andrade. Linux para profissionais: do básico à conexão de redes. Rio de Janeiro: Editora Axcel, 2006.
KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de computadores e a Internet: uma abordagem top-down. 3. ed. São Paulo: Pearson Addison Wesley, 2006.
MINASI, Mark. Dominando o Windows Server 2003: a Bíblia. 1. ed. Editora Makron Books, 2003
MINASI, Mark. Windows XP Professional. São Paulo: Editora Campus, 2002.
TANENBAUM, Andrew S. Sistemas Operacionais Modernos. 2. ed. São Paulo: Prentice Hall (Pearson), 2003.
VASCONCELOS, Laércio. Manual Prático de Redes. Rio de Janeiro: Laércio Vasconcelos Computação, 2006.
VASCONCELOS, Laércio. Montagem e Configuração de Micros. Rio de Janeiro: Laércio Vasconcelos Computação, 2007.
TS-03 - ASSISTENTE SOCIAL
Língua Portuguesa
Conteúdo:
1. Leitura e interpretação de textos verbais e não-verbais.
2. Texto literário e texto não-literário
3. Processos de coesão textual
4. Fatores de coerência textual
5. Modos de organização do discurso: narração, descrição, exposição, argumentação, injunção
6. Conotação e denotação
7. Relações semânticas: sinonímia, homonímia, antonímia, hiponímia, hiperonímia
8. Ambigüidade e polissemia
9. Figuras de linguagem
10. Elementos da comunicação
11. Funções da linguagem
12. Classes gramaticais
13. Estrutura e processos de formação de palavras
14. Propriedade lexical
15. Sintaxe dos períodos simples e compostos: relações sintático-semânticas
16. Valor sintático-semântico dos conectivos
17. Concordância, regência, colocação: relações de sentido
18. Emprego dos sinais de pontuação
19. Variação lingüística
Referências Bibliográficas:
ABREU, Antônio Suárez. Curso de redação. 3 ed. São Paulo: Ática, 1991.
BAGNO, Marcos. Preconceito lingüístico: o que é, como se faz. 11 ed. São Paulo: Loyola, 2002.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37 ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 1999.
CUNHA, Celso e CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 2 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 17 ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1998.
INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto: curso prático de leitura e redação. São Paulo: Scipione, 1998.
LIMA, Carlos Henrique da Rocha. Gramática normativa da língua portuguesa. 32 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1994.
PLATÃO e FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. 16 ed. São Paulo: Ática, 2003.
Conhecimentos Específicos
Conteúdo:
1. Crise Capitalista Contemporânea e as Transformações do Mundo do Trabalho.
2. As expressões Atuais da Questão Social e o Campo das Políticas Sociais no Brasil.
3. As Relações entre Estado e Sociedade Civil no Brasil e a Construção da Democracia e da Cidadania.
4. A Política de Educação Brasileira Face às Mudanças no Mundo do trabalho e da Cultura.
5. A Política de Educação profissional
6. O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e adultos - PROEJA
7. Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social.
8. Ética, Investigação e Sistematização no Trabalho do Serviço Social.
9. Instituições Sociais e Família nas Políticas de Educação e de Atenção à Criança e o Adolescente.
10. Trabalho do Serviço Social na área da Educação.
11. Legislações:
Decreto 5.840/2006
Lei 8069 de 13/07/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente).
Lei 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) de 07/06/1993
Lei 8662 (Lei de Regulamentação da Profissão)
Código de Ética Profissional - l993
Referências bibliográficas:
ALVES, Geovani. Crise Estrutural do Capital, Trabalho Imaterial e Modelo de Competência: notas dialéticas, IN: ALVES, Geovani, GONZÁLES, Jorge Luís Cammarano e BATISTA, Roberto Leme (orgs). Trabalho e Educação: contradições do Capitalismo Global. Paraná: Práxis, 2006. P: 47 - 79.
ANTUNES, Ricardo. Os Sentidos do Trabalho. São Paulo: Boitempo, 1999. Capítulos II e III -P: 29 - 45 e capítulo VI - P: 101 - 117.
ALMEIDA, Ney Luiz Teixeira de. "Retomando a Temática da Sistematização da Prática". Em Pauta - Revista da FSS/UERJ. nº 10. Rio de Janeiro: UERJ/FSS, julho de 1997. P: 87 - 95.
___________ . "Educação Pública e Serviço Social". Revista Serviço Social e Sociedade, n. 63. São Paulo: Cortez, julho de 2000. p 62 - 75.
___________ . "Parecer sobre os Projetos de Lei que dispõem sobre a inserção do Serviço Social na Educação". Caderno Especial. n. 26. Edição: 04 a 25 de novembro de 2005, p 01 - 21, disponível em www.assistentesocial.com.br
BEHRING, Elaine. Principais abordagens Teóricas da Política Social e da Cidadania. In: Capacitação em Serviço Social e Política Social. Módulo III. Brasília: UNB/CEAD, 2000. P: 19 - 40.
BEHRING, E. R.; BOSCHETTI, I. Política Social: fundamentos e história. SP: Cortez, col. Biblioteca básica de Serviço Social, vii, 2006.
BONETTI, Dilsea et alii (org). Serviço Social e Ética: Convite a uma nova Práxis. 5 ed. São Paulo: Cortez, 2003. Parte III, P: 87 -134.
COUTINHO, Carlos Nelson. A Democracia na Batalha das idéias e nas lutas Políticas do Brasil de Hoje. In: FÁVERO, Osmar e SEMERARO, Geovanni (orgs). Democracia e Construção do Público no Pensamento Educacional Brasileiro. Petrópolis: Vozes, 2002. P: 11 - 39.
CRESS/RJ/ Em Foco. O Serviço Social na Educação. Rio de Janeiro: abril 2006.
CUNHA, Luiz Antonio. O Ensino Profissional na Irradiação do Industrialismo. 2ª Ed. SP: UNESP; Brasília, DF: FLACSO, 2005. Capítulo 05 e 06. P: 181 - 264.
FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação, Crise do Trabalho Assalariado e do Desenvolvimento: Teorias em Conflito. in: FRIGOTTO, Gaudêncio (org). Educação e Crise do Trabalho: perspectivas do final de século. 5 ed. Petrópolis: Vozes, 2001. P: 25 - 54.
___________ . O Enfoque da dialética materialista histórica na pesquisa educacional. In: Metodologia da pesquisa educacional. FAZENDA, Ivani (org). 10ª Ed. SP: Cortez, 2006. P: 71-115.
FRIGOTTO, G., CIAVATTA, M., RAMOS, M. A Política de Educação Profissional no Governo Lula: Um percurso histórico controvertido. In: Revista Educ. Soc., Campinas, v. 26, n. 92, out. 2005. P: 1.087- 1.113. Disponível em: www.cedes.unicamp.br.
FRIGOTTO, G.; CIAVATTA, M.; RAMOS, M. A gênese do Decreto n. 5154/2004: um debate no contexto controverso da democracia restrita. In: Ensino Médio Integrado: Concepção e contradições. FRIGOTTO, G.; CIAVATTA, M.; RAMOS (orgs). SP: Cortez, 2005. P: 21-56.
FRIGOTTO, Gaudêncio e CIAVATTA, Maria. Educar o trabalhador. Cidadão produtivo ou o ser humano emancipado? In: A Formação do Cidadão Produtivo. A cultura de mercado no ensino médio técnico. FRIGOTTO, Gaudêncio e CIAVATTA, Maria (orgs). Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2006. P: 55-70. Disponível em: www.inep.gov.br/pesquisa/publicacoes.
GENTILI, Pablo. Educar para o Desemprego: A desintegração da Promessa Integradora. In: FRIGOTTO, Gaudêncio (org). Educação e Crise do Trabalho perspectiva de final de século. 5 ed. Petrópolis: Vozes, 2001. P: 76 - 99.
GOHN, Maria da Glória. Educação, Trabalho e Lutas Sociais. In: FRIGOTTO, Gaudêncio e GENTILI: Pablo (orgs). A cidadania negada. 2 ed. São Paulo: Cortez; Buenos Aires, Argentina: Clacso, 2001. P: 89- 124.
GUERRA, Yolanda. Instrumentalidade no Trabalho do Assistente Social. In: Capacitação em Serviço Social e Política Social. Módulo IV, Brasília: UNB/CEAD, 2000. P: 51 - 63.
HARVEY, David. A Condição Pós-moderna. São Paulo: Loyola, 1994. Introdução. P: 15 - 20 e capítulo 16. P: 237 - 256.
IAMAMOTO, Marilda. O Serviço Social na Contemporaneidade: trabalho e formação profissional. 6 ed. São Paulo: Cortez, 2003.
__________ . O Serviço Social no Tempo do Capital fetiche: capital financeiro, trabalho e questão social. São Paulo: Cortez, 2007. Capítulo II e III. P: 105 - 333.
KUENZER, Acácia. Desafios Teórico-Metodológicos da Relação Trabalho-Educação e o Papel Social da Escola. In: Educação e Crise do Trabalho.
FRIGOTTO, Gaudêncio (org). Educação e Crise do Trabalho perspectiva de final de século. 5ª ed. Petrópolis: Vozes, 2001. P: 55 - 75.
MÉSZÁROS, I. A educação para além do capital. SP: Boitempo, 2005.
SALES, Mione Apolinário; MATOS, Maurílio Castro e LEAL, Maria Cristina (orgs). Política Social, Família e Juventude: Uma Questão de Direitos. São Paulo: Cortez, 2004. P: 25 - 77.
PEREIRA, Potyara A. P. "Questão Social, Serviço Social e Direitos da Cidadania". Revista Temporalis. Ano II. N. 03. Brasília: ABEPSS, janeiro a Junho de 2001. P: 51 - 60.
RAICHELIS, Raquel. Desafios da Gestão Democrática das Políticas Sociais. In: Capacitação continuada em Serviço Social e Política Social. Módulo III. Brasília: UNB/CEAD, 2000. P: 57 - 70.
RAMOS, Marise. Possibilidades e desafios na organização do currículo integrado. In: Ensino Médio Integrado: concepção e contradições.
FRIGOTTO, G.; CIAVATTA, M.; RAMOS, M. (orgs). SP: Cortez, 2005. P: 106 - 127.
RUMMERT, Sônia Maria. A educação de jovens e adultos trabalhadores brasileiros no século XXI. O "novo" que reitera antiga destituição de direitos. In: Revista de Ciências da Educação. N. 02. Jan/ab/07. Disponivel em: www.uff.br/obsjovem/mambo/index.
YASBEK, Maria Carmelita. Pobreza e Exclusão Social: Expressões da Questão Social no Brasil. Revista Temporalis. Ano II. N. 03. Brasília: ABEPSS, janeiro a julho de 2001. P: 33 - 39.
Decreto 5.840/2006
Lei 8.069 de 13/07/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente).
Lei 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação).
Lei 8662 (Lei de Regulamentação da Profissão Serviço Social).
Código de Ética Profissional de 1993.
TS-04 - BIBLIOTECÁRIO / DOCUMENTALISTA
Língua Portuguesa
Conteúdo:
1. Leitura e interpretação de textos verbais e não-verbais.
2. Texto literário e texto não-literário
3. Processos de coesão textual
4. Fatores de coerência textual
5. Modos de organização do discurso: narração, descrição, exposição, argumentação, injunção
6. Conotação e denotação
7. Relações semânticas: sinonímia, homonímia, antonímia, hiponímia, hiperonímia
8. Ambigüidade e polissemia
9. Figuras de linguagem
10. Elementos da comunicação
11. Funções da linguagem
12. Classes gramaticais
13. Estrutura e processos de formação de palavras
14. Propriedade lexical
15. Sintaxe dos períodos simples e compostos: relações sintático-semânticas
16. Valor sintático-semântico dos conectivos
17. Concordância, regência, colocação: relações de sentido
18. Emprego dos sinais de pontuação
19. Variação lingüística
Referências Bibliográficas:
ABREU, Antônio Suárez. Curso de redação. 3 ed. São Paulo: Ática, 1991.
BAGNO, Marcos. Preconceito lingüístico: o que é, como se faz. 11 ed. São Paulo: Loyola, 2002.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37 ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 1999.
CUNHA, Celso e CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 2 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 17 ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1998.
INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto: curso prático de leitura e redação. São Paulo: Scipione, 1998.
LIMA, Carlos Henrique da Rocha. Gramática normativa da língua portuguesa. 32 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1994.
PLATÃO e FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. 16 ed. São Paulo: Ática, 2003.
Conhecimentos Específicos
Conteúdo:
1. Planejamento, administração e organização de Bibliotecas.
2. Processamento técnico da informação.
3. Catalogação: princípios e Código de Catalogação Anglo-Americano 2 rev. 2002.
4. Classificação: estrutura e sistemas.
5. Classificação Decimal Universal.
6. Classificação Decimal de Dewey.
7. Indexação.
8. Recuperação da informação: princípios, medidas de avaliação, métodos de indexação.
9. Serviço de Referência.
10. Conceito, competências, técnicas de busca e disseminação da informação.
11. Utilização de fontes gerais e especializadas de informação.
12. Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) sobre documentação.
13. Avaliação e desenvolvimento das coleções.
14. Redes e Sistemas de Informação. Referências Bibliográficas:
ALMEIDA, Maria Christina Barbosa de. Planejamento de bibliotecas e serviços de informação. 2. ed. rev. e ampl. Brasília, DF: Briguet de Lemos/Livros, 2005.
AMARAL, Sueli Angélica. Marketing: abordagem em unidades de informação. Brasília, DF: Thesauros, 1998.
ANDRADE, Diva; VERGUEIRO, Waldomiro. Aquisição de materiais de informação. Brasília, DF: Briguet de Lemos/Livros, 1996.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. [Normas sobre documentação]. Rio de Janeiro, 1989-2006.
CAMPELLO, Bernadete Santos; CALDEIRA, Paulo da Terra (Org.). Introdução às fontes de informação. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
CAMPOS, Liene; MENEZES, Estera Muszkat. Classificação Decimal Universal - CDU: instruções e exercícios. 2. ed. rev. e ampl. Florianópolis: Ed. da UFSC, 1992.
CAMPOS, Maria Luiza de Almeida. Linguagem documentária: teorias que fundamentam sua elaboração. Niterói: EdUFF, 2001.
CINTRA, Anna Maria Marques et al. Para entender as linguagens documentárias. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo: Polis, 2002.
LE COADIC, Lyves-François. A ciência da informação. 2. ed. rev. e atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos/Livros, 2004.
CÓDIGO de Catalogação Anglo-Americano. 2. ed., rev. 2002. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2004.
CÔRTE, Adelaide Ramos e; ALMEIDA, Iêda Muniz de (Coord.). Avaliação de softwares para bibliotecas. São Paulo: Polis: Associação Paulista de Bibliotecários, 2000.
CRUZ, Anamaria da Costa Cruz; MENDES, Maria Tereza Reis; WEITZEL, Simone da Rocha. A Biblioteca: o técnico e suas tarefas. 2. ed. Niterói: Intertexto, 2004.
CUNHA, Murilo Bastos da. Para saber mais: fontes de informação em ciência e tecnologia. Brasília, DF: Briquet de Lemos/Livros, 2001.
DODEBEI, Vera Lucia Doyle. Tesauro: linguagem de representação da memória documentária. Niterói: Intertexto; Rio de Janeiro: Interciência, 2002.
GUINCHAT, Vlaire; MENOU, Michel. Introdução geral às ciências e técnicas da informação e documentação. 2. ed. corr. e aum. por Marie-France Blanquet. Brasília, DF: IBICT, 1994.
LANCASTER, F. W. Avaliação de serviços de bibliotecas. Brasília, DF: Briquet de Lemos/Livros, 2004.
LANCASTER, F. Wilfrid. Indexação e resumos: teoria e prática. 2. ed. rev. e atual. Brasília, DF: Briquet de Lemos/Livros, 2004.
LEITÃO, Bárbara Júlia Menezello. Avaliação qualitativa e quantitativa numa biblioteca universitária: grupos de foco. Niterói: Intertexto; Rio de Janeiro: Interciência, 2005.
MACIEL, Alba Costa; MENDONÇA, Marília Alvarenga Rocha. Bibliotecas como organizações. 1. ed. rev. Rio de Janeiro: Interciência; Niterói: Intertexto, 2006.
MEY, Eliane Serrão Alves. Introdução à catalogação. Brasília, DF: Briquet de Lemos/Livros, 1995.
PAZIN, Rosina Alice (Comp.). Indexação de multimeios. 2. ed. Curitiba: Ed. da UFPR, 1993.
ROBREDO, Jaime. Da ciência da informação revisitada: aos sistemas humanos de informação. Brasília, DF: Thesauros: SSRR Informações, 2003.
ROBREDO, Jaime; CUNHA, Murilo B. da. Documentação de hoje e de amanhã: uma abordagem revisitada e contemporânea da ciência da informação e de suas aplicações biblioteconômicas, documentárias, arquivísticas e museológicas. 4. ed.rev.e ampl. Brasília, DF: Edição do autor, 2005.
SILBERGER, Kathyn Kemp. Obras de referência: subsídios para uma avaliação criteriosa. Florianópolis: Ed. da UFSC, 1990.
SILVA, Odilon Pereira da; GANIM, Fátima. Manual da CDU. Brasília, DF: Briquet de Lemos/Livros, 1994.
SOUZA, Denise Helena Farias de. Publicações periódicas: processos técnicos, circulação e disseminação seletiva da informação. Belém: Ed. Universitária UFPA, 1992.
SOUZA, Sebastião de. CDU: como entender e utilizar a Edição-Padrão Internacional em Língua Portuguesa. 3. ed. rev. atual. Brasília, DF: Thesauros, 2004.
VERGUEIRO, Waldomiro. Seleção de materiais de informação: princípios e técnicas. 2. ed. Brasília, DF: Briquet de Lemos/Livros, 1997.
TS-05 - ENGENHEIRO CIVIL
Língua Portuguesa
Conteúdo:
1. Leitura e interpretação de textos verbais e não-verbais.
2. Texto literário e texto não-literário
3. Processos de coesão textual
4. Fatores de coerência textual
5. Modos de organização do discurso: narração, descrição, exposição, argumentação, injunção
6. Conotação e denotação
7. Relações semânticas: sinonímia, homonímia, antonímia, hiponímia, hiperonímia
8. Ambigüidade e polissemia
9. Figuras de linguagem
10. Elementos da comunicação
11. Funções da linguagem
12. Classes gramaticais
13. Estrutura e processos de formação de palavras
14. Propriedade lexical
15. Sintaxe dos períodos simples e compostos: relações sintático-semânticas
16. Valor sintático-semântico dos conectivos
17. Concordância, regência, colocação: relações de sentido
18. Emprego dos sinais de pontuação
19. Variação lingüística
Referências Bibliográficas:
ABREU, Antônio Suárez. Curso de redação. 3 ed. São Paulo: Ática, 1991.
BAGNO, Marcos. Preconceito lingüístico: o que é, como se faz. 11 ed. São Paulo: Loyola, 2002.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37 ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 1999.
CUNHA, Celso e CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 2 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 17 ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1998.
INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto: curso prático de leitura e redação. São Paulo: Scipione, 1998.
LIMA, Carlos Henrique da Rocha. Gramática normativa da língua portuguesa. 32 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1994.
PLATÃO e FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. 16 ed. São Paulo: Ática, 2003.
Conhecimentos Específicos
Conteúdo:
1. Topografia: conceitos fundamentais; levantamentos planimétricos e altimétricos; medições de ângulos e distâncias; escalas; instrumentos topográficos; cálculo de áreas e volumes; representações (desenho topográfico); nivelamento; curvas de nível.
2. Projeto e Execução de Obras Civis: locação de obra; sondagens; instalações provisórias; canteiro de obras; depósito e armazenamento de materiais; fundações profundas; fundações superficiais; escavações; escoramento; movimento de terras; elementos estruturais; estruturas em concreto armado; estruturas especiais; alvenaria estrutural; formas; armação; concreto; argamassas; alvenarias; esquadrias; ferragens; revestimentos; coberturas; pisos e pavimentações; rodapés, soleiras e peitoris; impermeabilização; pintura; equipamentos e ferramentas.
3. Mecânica dos Solos: origem e formação dos solos; índices físicos; caracterização de solos; propriedades dos solos arenosos e argilosos; pressões nos solos; prospecção geotécnica; permeabilidade dos solos; compactação dos solos; compressibilidade dos solos; adensamento nos solos; estimativa de recalques; resistência ao cisalhamento dos solos; empuxos de terra; estrutura de arrimo; estabilidade de taludes; estabilidade das fundações superficiais e estabilidade das fundações profundas.
4. Resistência dos Materiais: tensões normais e tangenciais; deformações; teoria da elasticidade; análise de tensões; tensões principais; equilíbrio de tensões; compatibilidade de deformações; relações tensão x deformação - Lei de Hooke; Círculo de Mohr; tração e compressão; flexão simples; flexão composta; torção; cisalhamento e flambagem.
5. Análise Estrutural: esforços seccionais - esforço normal, esforço cortante e momento fletor; relação entre esforços; apoios e vínculos; diagramas de esforços; estudo das estruturas isostáticas (vigas simples, vigas gerber, quadros).
6. Dimensionamento do Concreto Armado: características mecânicas e reológicas do concreto; tipos de aços para concreto armado; fabricação do aço; características mecânicas do aço; concreto armado - fundamentos; estados limites; aderência; ancoragem e emendas em barras de armação; detalhamento de armação em concreto armado.
7. Instalações Prediais / Industriais e Redes Públicas: instalações elétricas; instalações hidráulicas; instalações de esgoto;
instalações de telefone e instalações especiais.
8. Estruturas de Aço.
9. Estruturas de Madeira.
10. Noções da Lei 8.666/93 e suas alterações no que se refere a obras e serviços de engenharia.
11. Materiais de Construção Civil: aglomerantes: gesso, cal, cimento Portland; agregados; argamassa; concreto; dosagem; tecnologia do concreto; aço; madeira; materiais cerâmicos; vidros; tintas e vernizes; ensaios e controles tecnológicos.
12. Engenharia de custos: planejamento de obras; cronogramas; orçamentos (levantamento de quantidades, custos unitários, diretos e indiretos, planilhas); análise de custos; acompanhamento e controle de custos e serviços; medições de serviços.
13. Segurança e higiene no trabalho: segurança na construção civil; proteção coletiva e individual; ergonomia; riscos ambientais (químicos, físicos, biológicos, mecânicos); riscos em eletricidade, em transporte e em movimentação de materiais.
14. Representação e interpretação de projetos: arquitetura; instalações; fundações; estruturas.
15. Estatuto das Cidades e suas alterações.
Referências Bibliográficas:
AZEREDO, Hélio Alves. O edifício e o seu acabamento. Ed. Edgard Blücher.
BAUER, Falcão. Materiais de Construção (vols. 1 e 2). Ed. LTC.
BEER & JOHNSON. Resistência dos Materiais. Ed. Makron Books.
CAPUTO, Homero. Mecânica dos Solos e suas Aplicações (vols. 1 a 4). Ed. LTC.
CARDÃO, Celso. Técnicas de Construção. Ed. Engenharia e Arquitetura.
CREDER, Hélio. Instalações Elétricas. LTC.
ESPARTEL, Lelis. Curso de Topografia. Ed. Globo.
BORGES, Allberto. Topografia (Vols. 1 e 2). Ed. Edgard Blücher. Lei 8.666/93 e suas alterações.
MACINTYRE. Instalações Hidráulicas. Ed. Guanabara Dois.
HALPIN, Daniel e WOODHEAD, Ronald. Administração da Construção Civil. LTC.
MONTENEGRO, Gildo A. Desenho Arquitetônico. Ed. Edgard Blücher.
Normas da ABNT.
Norma NR 18 - Ministério do Trabalho.
PETRUCCI, Eládio. Materiais de Construção. Ed. Globo.
PETRUCCI, Eládio. Concreto de Cimento Portland. Ed. Globo.
PFEIL, Walter e Michèle. Estruturas de Madeira. Ed. LTC.
PFEIL, Walter e Michèle. Estruturas de Aço. Ed. LTC.
SAMPAIO, Fernando M. Orçamento e Custo da Construção. Ed. Hemus.
SAMPAIO, José Carlos Arruda. PCMAT - Programa de Condições e Meio Ambiente do Trabalho na Indústria da Construção Civil. Ed. Pini.
STABILE. Custos na Construção Civil. Ed. Boletim de Custos.
SUSSEKIND, José Carlos. Curso de Concreto. Ed. Globo.
SUSSEKIND, José Carlos. Curso de análise estrutural. Ed. Globo.
FUSCO, Péricles. Técnicas de armar as estruturas de concreto. Editora PINI. Lei 10.257 - Estatuto das Cidades.
BORGES,Alberto. Prática das Pequenas Construções. Ed. Edgard Blücher.
AZEREDO, Hélio. O Edifício Até Sua Cobertura. Ed. Edgard Blücher.
LIMMER, Carl. Planejamento, Orçamento e Controle de Projetos e Obras. Ed. LTC.
TS-06 - PEDAGOGO - ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
Língua Portuguesa
Conteúdo:
1. Leitura e interpretação de textos verbais e não-verbais.
2. Texto literário e texto não-literário
3. Processos de coesão textual
4. Fatores de coerência textual
5. Modos de organização do discurso: narração, descrição, exposição, argumentação, injunção
6. Conotação e denotação
7. Relações semânticas: sinonímia, homonímia, antonímia, hiponímia, hiperonímia
8. Ambigüidade e polissemia
9. Figuras de linguagem
10. Elementos da comunicação
11. Funções da linguagem
12. Classes gramaticais
13. Estrutura e processos de formação de palavras
14. Propriedade lexical
15. Sintaxe dos períodos simples e compostos: relações sintático-semânticas
16. Valor sintático-semântico dos conectivos
17. Concordância, regência, colocação: relações de sentido
18. Emprego dos sinais de pontuação
19. Variação lingüística Referências Bibliográficas:
ABREU, Antônio Suárez. Curso de redação. 3 ed. São Paulo: Ática, 1991.
BAGNO, Marcos. Preconceito lingüístico: o que é, como se faz. 11 ed. São Paulo: Loyola, 2002.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37 ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 1999.
CUNHA, Celso e CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 2 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 17 ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1998.
INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto: curso prático de leitura e redação. São Paulo: Scipione, 1998.
LIMA, Carlos Henrique da Rocha. Gramática normativa da língua portuguesa. 32 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1994.
PLATÃO e FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. 16 ed. São Paulo: Ática, 2003.
Conhecimentos Específicos
Conteúdo:
a) Cultura, linguagem e conhecimento: o conceito de cultura e sua centralidade; cultura global e local; cultura e educação; perspectivas antropológicas das idéias pedagógicas e educação; interculturalidade, multiculturalismo em Educação; estudos culturais, cultura de massa e formação humana; pensamento, linguagem e produção de significados; diferentes linguagens e diversidade cultural; linguagem, produção da subjetividade e identidade; linguagem e representação do real; contribuições da psicologia à educação; psicanálise e educação; discursividade da realidade e produção de conhecimento; epistemologia e mudança de paradigmas; construção de conhecimentos, disciplinarização e transposição didática; conhecimento científico e saberes escolares; transversalidade do conhecimento e interdisciplinaridade; a sociedade do conhecimento; filosofia da linguagem e do conhecimento.
b) Educação, trabalho e sociedade: conceito e sentidos da educação; a teoria critica da formação humana; trabalho e educação; educação e tecnologia; o trabalho como princípio educativo; reestruturação produtiva e novas formas de trabalho; mundo do trabalho e formação profissional; educação profissional e tecnológica no Brasil; educação profissional de jovens e adultos; sociologia do currículo: ideologia e poder; políticas educacionais; documentos legais e políticas públicas da educação no Brasil; perspectivas históricas da idéias pedagógicas e da educação; perspectivas sociológicas das idéias pedagógicas e da educação; educação escolar: a escola como espaço político e pedagógico; escola, sociedade e comunidade.
c) Pedagogia e profissionalidade: teorias e práticas: pedagogia como campo de saber; pedagogia e educação; a formação do pedagogo; o pedagogo como intelectual da educação; a escola como lócus de trabalho e formação continuada do orientador educacional; fundamentos epistemológicos da Orientação Educacional; novos paradigmas da Orientação Educacional; o orientador educacional e a gestão da educação e do conhecimento; o papel do orientador educacional na organização e reflexão do currículo; Orientação Educacional: mediação e integração do trabalho pedagógico na coordenação pedagógica e na escola; o orientador educacional e a mediação de conflitos na escola; violência e exclusão na escola; inclusão, educação especial e diferenciação do ensino; Orientação Educacional e questões da adolescência; currículo e questões de gênero; disciplina e moral na escola; o desafio da integração: educação básica - educação profissional; a relação família e escola; Orientação Educacional e formação de professores; o orientador educacional e as tecnologias da educação;
Referências Bibliográficas:
Documentos normativo-legais
BRASIL. LDB: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei n° 9394 de 20/12/96. São Paulo: Saraiva 1997.
BRASIL. Ministério da Educação. PCN: Parâmetros curriculares nacionais do ensino médio. Brasília: MEC, 1999.
BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes curriculares nacionais para a educação profissional de nível técnico. Resolução CNE/CEB N° 4/99. Brasília: MEC, 2000.
BRASIL. Ministério da Educação. Decreto Federal N° 5.154/04. Brasília: MEC, 2006.
BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação em Pedagogia, licenciatura. Resolução CNE/CP N° 1/06. Brasília, 2006. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rcp01_06.pdf
BRASIL. Ministério da Educação. PCN: Parâmetros curriculares nacionais do ensino médio. Brasília: MEC, 1999.
BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e adultos. Resolução CNE/CEB N°1/00. Brasília: MEC, 2000.
BRASIL. Ministério da Educação. Programa de Integração da Educação Profissional Técnica de Nível Médio ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA). Documento Base. Brasília: SETEC, 2005.
BRASIL. Ministério da Educação. Decreto Federal. N° 5.840/06. Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA).Brasília: MEC, 2006.
ECA: Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei Federal N° 8.069/90. Rio de Janeiro: Câmara Municipal, 2002. [ Liv. I, Tít. II, Cap. II, IV e V; Liv. II, Tít. III, Cap. IV ]
Código de Ética dos Orientadores Educacionais do Brasil. Publicado no Diário Oficial da União em 05/03/1 979. Disponível em: http://pibercampos.vilabol.uol.com.br/pagina3.htm
Livros e artigos
ADORNO. Theodor, Educação e Emancipação. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996.
ARANHA, Maria Lúcia Arruda. História da Educação. São Paulo: Moderna, 1997.
BRUNER, Jerome. Atos de significação. Porto Alegre: Artmed, 1997.
BUFFA. Ester; ARROYO, Miguel; NOSELLA, Paolo. Educação e Cidadania. Quem educa o cidadão? São Paulo: Cortez, 2003.
CANÁRIO, Rui. A Escola tem futuro? Das promessas às incertezas. Porto Alegre: Artmed, 2006.
CUNHA, Marcus Vinicius da. Psicologia da Educação. Rio de Janeiro: Lamparina, 2008.
FREITAG, Bárbara. Sociedade e Consciência - Um Estudo Piagetiano na Favela e na Escola. São Paulo: Cortez, 1984.
GIROUX, Henry. Escola Crítica e Política Cultural. São Paulo: Cortez, 1988.
GLAT, Rosana. Educação Inclusiva: cultura e cotidiano escolar. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2007.
GRAMSCI, Antonio. Os intelectuais e a organização da cultura. 8. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1991.
GRISPUN. Miram P. S. Zippin. A Orientação Educacional - Conflitos de paradigmas e alternativas para escola. São Paulo: Cortez, 2006.
GRISPUN. Miram P. S. Zippin. A Prática dos Orientadores Educacionais. São Paulo: Cortez, 1994.
ILLICH. Ivan, Sociedade sem Escola. 7ª. Edição. Petrópolis: Vozes, 1985. Disponível em: www.4shared.com/file/57047554/c83bde51/Ivan_Illich_- Sociedade_sem_Escolas.html?s=1
KUENZER, Acássia Zeneida. Ensino Médio: Construindo uma Proposta para os que Vivem do Trabalho. São Paulo: Cortez, 2002.
KUENZER, Acássia Zeneida. O Ensino Médio agora é para a vida: entre o pretendido, o dito e o feito. In: Revista Educação e Sociedade. [online]. 2000, v. 21, n. 70, pp. 15-39. Disponível em: www.scielo.br/pdf/es/v21n70/a03v2170.pdf
LA TAILLE, Yves. OLIVEIRA, Marta Kohl. DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygotisky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. 18.ed. São Paulo: Summus,1992.
LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê? São Paulo: Cortez, 2008.
LÜCKE, Heloísa. Planejamento em Orientação Educacional. Petrópolis: Vozes, 2002.
LUEDEMANN, Cecília da Silveira. Anton Makarenko - Vida e obra - a pedagogia da revolução. São Paulo: Edição Popular, 2002.
MACEDO, Monica Medeiros Kother. Adolescência e Psicanálise: Intersecções Possíveis. Rio Grande do Sul: EDIPUCRS, 2004.
MANFREDI, Silvia Maria. Educação profissional no Brasil. São Paulo: Cortez, 2002.
MARKET, Werner (org.) Formação Profissional no Brasil. Rio de Janeiro: Edições para todos, 1997. P. 19-71; 144-192.
MOREIRA, Antonio Flávio Barbosa; CANEN, Ana (orgs.). Ênfase e omissões no currículo. São Paulo: Papirus, 2001.
NOGUEIRA, Maria Alice; ROMANELLI, Geraldo; ZAGO, Nadir (orgs). Família e escola: trajetórias de escolarização em camadas médias e populares. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 2008.
PAIVA, Vanilda. Paulo Freire e o Nacionalismo Desenvolvimentista. São Paulo: Graal, 2000.
PICONEZ, Stela C. Bertholo. Educação escolar de jovens e adultos. São Paulo: Papirus, 2002.
RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da Educação. Rio de Janeiro: Lamparina, 2008.
SOARES, Ana Carolina Corrêa Camargo, Educar: uma questão metodológica? Proposições psicanalíticas sobre o ensinar e o aprender. Petropólis: Vozes, 2008.
SOBREIRA. Henrique Garcia Sobreira, Formação de Professores no Brasil: de 1996 a 2006. Rio de Janeiro: Eduerj, 2008.
TARDIF, Maurice; LESSARD, Claude. O ofício de professor. História, perspectivas e desafios internacionais. Petrópolis: Vozes, 2008. P.54-66; 112-134 e 169-216.
VEIGA-NETO, Alfredo. Cultura, cultura e educação. In: Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro: n. 23, p. 5-15, maio/ago., 2003. Disponível em: www.scielo.br/pdf/rbedu/n23/n23a01.pdf
TS-07 - PEDAGOGO - SUPERVISÃO ESCOLAR
Língua Portuguesa
Conteúdo:
1. Leitura e interpretação de textos verbais e não-verbais.
2. Texto literário e texto não-literário
3. Processos de coesão textual
4. Fatores de coerência textual
5. Modos de organização do discurso: narração, descrição, exposição, argumentação, injunção
6. Conotação e denotação
7. Relações semânticas: sinonímia, homonímia, antonímia, hiponímia, hiperonímia
8. Ambigüidade e polissemia
9. Figuras de linguagem
10. Elementos da comunicação
11. Funções da linguagem
12. Classes gramaticais
13. Estrutura e processos de formação de palavras
14. Propriedade lexical
15. Sintaxe dos períodos simples e compostos: relações sintático-semânticas
16. Valor sintático-semântico dos conectivos
17. Concordância, regência, colocação: relações de sentido
18. Emprego dos sinais de pontuação
19. Variação lingüística
Referências Bibliográficas:
ABREU, Antônio Suárez. Curso de redação. 3 ed. São Paulo: Ática, 1991.
BAGNO, Marcos. Preconceito lingüístico: o que é, como se faz. 11 ed. São Paulo: Loyola, 2002.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37 ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 1999.
CUNHA, Celso e CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 2 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 17 ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1998.
INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto: curso prático de leitura e redação. São Paulo: Scipione, 1998.
LIMA, Carlos Henrique da Rocha. Gramática normativa da língua portuguesa. 32 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1994.
PLATÃO e FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. 16 ed. São Paulo: Ática, 2003.
Conhecimentos Específicos
Conteúdo:
1. Organização da educação brasileira: Documentos normativo-legais especificados nas referências bibliográficas.
2. Educação Inclusiva: Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos e PROEJA.
3. Filosofia e educação: concepções liberais e progressistas da educação - contribuição e limites; tendências pedagógicas na prática escolar; principais teorias e pontos de vista sobre o fenômeno educativo e a escola; neoliberalismo e implicações no campo educacional.
4. Sociologia e educação: a democratização da escola, educação e sociedade; enfoques teóricos; autonomia, participação e cidadania; diferenças culturais na escola.
5. Psicologia, educação e aprendizagem: aprendizagem e construção do conhecimento; inteligência emocional; as correntes teóricas e suas repercussões na escola (Piaget, Vygotsky, Wallon).
6. Currículo e conhecimento: projeto político-pedagógico; organização, construção e implementação de currículos; a pedagogia de projetos.
7. Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - [ Liv. I, Tít. II, Cap. II, IV e V; Liv. II, Tít. III, Cap. IV ].
8. Supervisão escolar: princípios, objeto e objetivos; a ação supervisora e os fins da educação; áreas de intervenção, articulação e atuação dos diferentes profissionais da escola: o papel do supervisor e a postura ética no trabalho; planejamento e gestão participativa: acompanhamento e avaliação do trabalho pedagógico; conselho de classe.
Referências Bibliográficas:
a) Documentos normativo-legais:
BRASIL. LDB: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei n° 9394 de 20/12/96. São Paulo: Saraiva, 1997.
BRASIL. Ministério da Educação. PCN: Parâmetros curriculares nacionais do ensino médio. Brasília: MEC, 1999.
BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes curriculares nacionais para a educação profissional de nível técnico. Resolução CNE/CEB N° 4/99. Brasília: MEC, 2000.
BRASIL. Ministério da Educação. Decreto Federal n° 5.154/04. Brasília: MEC, 2006.
BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e adultos. Resolução CNE/CEB N°1/00. Brasília: MEC, 2000.
BRASIL. Ministério da Educação. Programa de Integração da Educação Profissional Técnica de Nível Médio ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA). Documento Base. Brasíia:SETEC, 2005.
BRASIL. Ministério da Educação. Decreto Federal. n° 5.840/06. Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA). Brasília: MEC, 2006.
ECA: Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei Federal n° 8.069/90. Rio de Janeiro: Câmara Municipal, 2002. [Liv. I, Tít. II, Cap. II, IV e V; Liv. II, Tít. III, Cap. IV ].
b) Bibliografia específica:
ALMEIDA, L. R. & SOUZA PLACCO, V. M. N. (orgs.) O coordenador pedagógico e o espaço da mudança. 4 ed. São Paulo: Edições Loyola, 2005.
BRUNO, E. B. G., ALMEIDA, L. R., CHRISTOV, L. H. S. O coordenador pedagógico e formação docente. 6 ed. São Paulo: Edições Loyola, 2005.
DEMO, P., LA TAILLE, Y., HOFFMANN, J. Grandes Pensadores em Educação: o desafio da aprendizagem, da formação moral e da avaliação. Porto Alegre: Mediação, 2002.
ESTEBAN, M. T. (org.) Avaliação: uma prática em busca de novos sentidos. 4 ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
FÁVERO, O. & SEMERARO, G. (orgs.) Democracia e construção do público no pensamento educacional brasileiro. Petrópolis: Vozes, 2002.
FERREIRA, N. S. C. Supervisão Educacional para uma escola de qualidade: da formação à ação. 4 ed. São Paulo: Cortez, 2003.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 34. ed. Rio de janeiro: Paz e Terra, 2006.
FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. 47. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.
GADOTTI, M., ROMÃO, J. ( orgs.). Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. 8. ed. São Paulo: Cortez: Instituto Paulo freire, 2006.
GADOTTI, M. Escola Cidadã. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2004.
GOLEMAN, D. Inteligência emocional: a teoria revolucionária que redefine o que é ser inteligente: Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
GOMEZ,C.M.[et al.]. Trabalho e conhecimento: dilemas da educação do trabalhador. 3. ed. São Paulo: Cortez, 1995.
HERNÁNDEZ, F. e VENTURA, M. A organização do currículo por projetos de trabalho. Trad. Jussara H. R. 5. ed. Porto alegre: Artmed, 1998.
LA TAILLE, Y., OLIVEIRA, M. K., DANTAS, H. Piaget, Vygotisky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. 18. ed. São Paulo: Summus,1992.
LUCK, Heloísa. Ação integradora: administração, supervisão e orientação educacional. Petrópolis: Vozes, 1983.
MORIN, E. A cabeça bem feita. 15 ed. Rio de Janeiro: Berthand Brasil, 2008.
SANTOS, M. P. & PAULINO, M. M. (orgs.) Inclusão em educação: cultura, políticas e práticas. São Paulo, Cortez, 2006.
SAVIANI, D. Escola e democracia. 38. ed. São Paulo: Autores associados, 2006.
SILVA, J., HOFFMANN, J., ESTEBAN, M.T., Práticas avaliativas e aprendizagens significativas em diferentes áreas do currículo. Porto Alegre: Mediação, 2003.
SILVA, T. T. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. 2 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
SILVA JÚNIOR, C. A. e RANGEL, M. Nove olhares sobre a supervisão. São Paulo, Papirus, 2001.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: plano de ensino, aprendizagem e projeto pedagógico. 6. ed. São Paulo: Libertad, 1999.
VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
VYGOTSKY, L. S. Pensamento e Linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
Site: http://pontodeencontroproinfo.mec.gov.br
Site: http://revistaescola.abril.com.br
Site: www.inf.ufsc.br/~edla/mec/livro03.pdf
TS-08 E TS-09 - PSICÓLOGO
Língua Portuguesa
Conteúdo:
1. Leitura e interpretação de textos verbais e não-verbais.
2. Texto literário e texto não-literário
3. Processos de coesão textual
4. Fatores de coerência textual
5. Modos de organização do discurso: narração, descrição, exposição, argumentação, injunção
6. Conotação e denotação
7. Relações semânticas: sinonímia, homonímia, antonímia, hiponímia, hiperonímia
8. Ambigüidade e polissemia
9. Figuras de linguagem
10. Elementos da comunicação
11. Funções da linguagem
12. Classes gramaticais
13. Estrutura e processos de formação de palavras
14. Propriedade lexical
15. Sintaxe dos períodos simples e compostos: relações sintático-semânticas
16. Valor sintático-semântico dos conectivos
17. Concordância, regência, colocação: relações de sentido
18. Emprego dos sinais de pontuação
19. Variação lingüística
Referências Bibliográficas:
ABREU, Antônio Suárez. Curso de redação. 3 ed. São Paulo: Ática, 1991.
BAGNO, Marcos. Preconceito lingüístico: o que é, como se faz. 11 ed. São Paulo: Loyola, 2002.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37 ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 1999.
CUNHA, Celso e CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 2 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 17 ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1998.
INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto: curso prático de leitura e redação. São Paulo: Scipione, 1998.
LIMA, Carlos Henrique da Rocha. Gramática normativa da língua portuguesa. 32 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1994.
PLATÃO e FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. 16 ed. São Paulo: Ática, 2003.
Conhecimentos Específicos:
Conteúdo:
1. Bases fisiológicas do comportamento e da cognição: sistema límbico, memória, aprendizagem, motivação, emoção;
2. Processos de desenvolvimento na infância e na adolescência;
3. Atitude e estereótipos;
4. Interação entre aprendizado e desenvolvimento;
5. Aspectos Pedagógicos do Construtivismo Pós-Piagetiano;
6. Princípios das Múltiplas Inteligências;
7. Drogas e Adolescência.
8. Comportamentos de risco na adolescência e Transtornos relacionados ao consumo de substâncias psicoativas;
9. Prejuízos das drogas no dependente e na sociedade;
10. Os diferentes tipos de prevenção ao uso e abuso de substâncias.
Referências Bibliográficas:
BESSA,M.A.; PINSKY, I. (orgs). Adolescência e Drogas. Contexto, SP, 2004.
DAVIDOFF, L. L. Introdução à Psicologia. Ed. Pearson Makron Brooks, SP, 2006. Pág. 47-678.
GARDNER, H. Estruturas da Mente. A Teoria das Múltiplas Inteligências. ArtMed, 2002.Pág. 03-53.
Gonçalves F. M. & Silveira D.X. Panorama Atual de Drogas e Dependências. São Paulo, SP: Editora Atheneu; 2005.
GROSSI, E. P.; BORDIN, J. (orgs). Construtivismo Pós-Piagetiano. Um novo paradigma sobre Aprendizagem. Ed. Vozes, 2001. Pág. 156-167.
VIGOTSKY, L. S. A formação social da Mente. SP, Martins Fontes, 2008. Pág.87-105.
Kaplan H. I., Sadock B. J. e Grebb I. A. Compêndio de psiquiatria: ciência do comportamento e psiquiatria clínica. 7ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
Zaluar, A. (org.) Drogas e Cidadania - repressão ou redução de riscos. São Paulo: Editora Brasiliense, 1999.
CARGOS DE NÍVEL INTERMEDIÁRIO
TI-01 E TI-02 - TÉCNICO EM ENFERMAGEM Língua Portuguesa
Conteúdo:
1. Leitura e interpretação de textos verbais e não-verbais.
2. Texto literário e texto não-literário
3. Processos de coesão textual
4. Fatores de coerência textual
5. Modos de organização do discurso: narração, descrição, exposição, argumentação, injunção
6. Conotação e denotação
7. Relações semânticas: sinonímia, homonímia, antonímia, hiponímia, hiperonímia
8. Ambigüidade e polissemia
9. Figuras de linguagem
10. Elementos da comunicação
11. Funções da linguagem
12. Classes gramaticais
13. Estrutura e processos de formação de palavras
14. Propriedade lexical
15. Sintaxe dos períodos simples e compostos: relações sintático-semânticas
16. Valor sintático-semântico dos conectivos
17. Concordância, regência, colocação: relações de sentido
18. Emprego dos sinais de pontuação
19. Variação lingüística
Referências Bibliográficas:
ABREU, Antônio Suárez. Curso de redação. 3 ed. São Paulo: Ática, 1991.
BAGNO, Marcos. Preconceito lingüístico: o que é, como se faz. 11 ed. São Paulo: Loyola, 2002.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37 ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 1999.
CUNHA, Celso e CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 2 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 17 ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1998.
INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto: curso prático de leitura e redação. São Paulo: Scipione, 1998.
LIMA, Carlos Henrique da. Gramática normativa da língua portuguesa. 32 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1994.
PLATÃO e FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. 16 ed. São Paulo: Ática, 2003.
Conhecimentos Específicos
Conteúdo:
1. Preparo e Administração de Medicamentos;
2. Aferição de Sinais Vitais;
3. Ações de Enfermagem na Prevenção e Controle de Infecção Hospitalar;
4. Ética e Exercício Profissional;
5. Imunizações;
6. Pré-Natal;
7. Programas de Saúde do Ministério da Saúde;
8. Direitos Reprodutivos e Saúde Materna;
9. Assistência à Mulher: pré-natal, parto e puerpério fisiológicos;
10. Prevenção do câncer ginecológico e das DST/AIDS;
11. Planejamento familiar;
12. Saúde do adulto e do idoso;
13. Saúde do trabalhador;
14. Biossegurança;
15. Primeiros socorros e emergência. Referências Bibliográficas:
BRASIL. Decreto n. 94.406, de 08 de junho de 1987. Regulamenta a Lei nº 7.498 de 25 de junho de 1986 que dispõe sobre o exercício da enfermagem e dá providências. Disponível em: www.portalcofen.gov.br
Resolução n.311/2007. Aprova reformulação do Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem. Disponível em: www.corenrj.org. br/site/legislação_resolucoes_cofen. htm
Ame - Dicionário de Administração de Medicamentos de Enfermagem. 2007/2008.
CANETTI, Marcelo Dominguez e ALVAREZ, Fernando Suarez. Manual Básico de Socorro de Emergência. Atheneu Editora. Edição: 2.
BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria n. 2616, de 12 de maio de 1998. Estabelece diretrizes e normas para prevenção e controle de infecções hospitalares. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, 13 maio 1998. Disponível em www.anvisa.gov.br/e-legis/
___. Fundação Nacional da Saúde. Manual de normas de vacinação. 3. ed. Brasília, 2001. Disponível em: http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/manu_normas_vac.pdf
___. Portaria n. 33, de 14 de julho de 2005. Inclui doenças a relação de notificação compulsória, define agravos de notificação imediata e a relação dos resultados laboratoriais que devem ser notificados pelos laboratórios de referencia nacional em saúde. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, n. 135, 15 jul. 2005.
___. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Área Técnica de Saúde da Mulher. Pré-natal e Puerpério: atenção qualificada e humanizada - manual técnico/Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Ações Programáticas Estratégicas - Brasília: Ministério da Saúde, 2005. ISBN 85- 334-0885-4 Disponível em: http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/Manual%20Puerperio%202006.pdf
POTTER, Patrícia A.; PERRY, Anne G. Grande tratado de enfermagem: prática clínica e prática hospitalar. 3. Ed. Santos Ed., 2002.
BRASIL. Plano de Reorganização da Atenção à Hipertensão e ao Diabetes Mellitus. Manual de Hipertensão Arterial e Diabetes Mellitus. Brasília, 2002.
___. Secretaria de Vigilância em Saúde. Programa Nacional de DST e Aids. Manual de Controle das Doenças Sexualmente Transmissíveis / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Programa Nacional de DST e Aids. Brasília: Ministério da Saúde. 2005. Disponível em: www.aids.gov.br/data/documents/storedDocuments.
___. Manual Técnico para o Controle da Tuberculose. Cadernos de Atenção Básica, 2002.
___. Guia para o Controle da Hanseníase. Cadernos de Atenção Básica, 2002.
___. Fundação Nacional da Saúde. Manual de normas de vacinação. 3. ed. Brasília, 2001. Disponível em: http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/manu_normas_vac.pdf
___. Resolução RDC nº 33, de 04 de março de 2004. Dispõe sobre o Regulamento Técnico para o gerenciamento de resíduos de serviços de saúde. Disponível em: www.anvisa.gov.br
___. Ministério do Trabalho e Emprego. Portaria n. 485, de 11 de Novembro de 2005. Nr 32 - Segurança e Saúde no Trabalho em Serviços de Saúde. Estabelece as diretrizes básicas para a implementação de medidas de proteção à segurança e à saúde dos trabalhadores dos serviços de saúde, bem como daqueles que exercem atividades de promoção e assistência à saúde em geral. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Seção 1, 16 nov. 2005.
___. Recomendações para profilaxia da transmissão vertical do HIV e terapia anti-retroviral em gestantes. Série A. Normas e Manuais Técnicos. Brasília, 2007. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/recomendacoes_profilaxia_transmissao_vertical.pdf
___. Prevenção do câncer do colo do útero. Manual Técnico. Profissionais de saúde. Brasília, 2002.
FIGUEIREDO, NÉBIA M.A. e TOMINI, TERESA. Gerontologia: Atuação da enfermagem no processo de envelhecimento, São Paulo, Ed. Yendis 2006.
MASTHOENI, M. F. Biossegurança aplicada a Laboratórios e Serviços de Saúde. Atheneu. SP. 2004.
Informática
Conteúdo:
1. Sistema operacional Windows XP, em português do Brasil.
2. Microsoft Office 2003 (Word, Excel e PowerPoint), em português do Brasil.
3. BrOffice.org 3.0 para Windows, em português do Brasil.
4. Internet: busca, download, upload, navegação web e correio eletrônico.
5. Segurança: ameaças à segurança e backup.
Referências Bibliográficas:
ANTONIO, João. Informática para Concursos. 3ª Ed. Ed. Campus/Elsevier. 2006.
RUAS, Jorge. Informática para Concursos. 6ª Ed. Ed. Campus/Elsevier. 2008.
Costa, Renato da. Informática para concursos. Guia prático. 1ª Ed. Erica. 2006.
MORAZ, Eduardo; BRITO, Ronaldo Paes. Informática para concursos públicos. 1ª Ed. Digerati.
Centro de ajuda e suporte do Microsoft Windows XP.
Ajuda on-line do Microsof Office 2003.
Ajuda on-line do Open Office 3.0.
Ajuda on-line do Firefox 3.0.
Ajuda on-line do Thunderbird 2.0.
Central de ajuda do Google: www.google.com.br/support
Microsoft segurança: www.microsoft.com/brasil/security/
Cartilha de Segurança para Internet disponível em http://cartilha.cert.br/
TI-03 - TÉCNICO DE LABORATÓRIO - ELETROELETRÔNICA
Língua Portuguesa
Conteúdo:
1. Leitura e interpretação de textos verbais e não-verbais.
2. Texto literário e texto não-literário
3. Processos de coesão textual
4. Fatores de coerência textual
5. Modos de organização do discurso: narração, descrição, exposição, argumentação, injunção
6. Conotação e denotação
7. Relações semânticas: sinonímia, homonímia, antonímia, hiponímia, hiperonímia
8. Ambigüidade e polissemia
9. Figuras de linguagem
10. Elementos da comunicação
11. Funções da linguagem
12. Classes gramaticais
13. Estrutura e processos de formação de palavras
14. Propriedade lexical
15. Sintaxe dos períodos simples e compostos: relações sintático-semânticas
16. Valor sintático-semântico dos conectivos
17. Concordância, regência, colocação: relações de sentido
18. Emprego dos sinais de pontuação
19. Variação lingüística
Referências Bibliográficas:
ABREU, Antônio Suárez. Curso de redação. 3 ed. São Paulo: Ática, 1991.
BAGNO, Marcos. Preconceito lingüístico: o que é, como se faz. 11 ed. São Paulo: Loyola, 2002.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37 ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 1999.
CUNHA, Celso e CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 2 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 17 ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1998.
INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto: curso prático de leitura e redação. São Paulo: Scipione, 1998.
LIMA, Carlos Henrique da. Gramática normativa da língua portuguesa. 32 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1994.
PLATÃO e FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. 16 ed. São Paulo: Ática, 2003.
Conhecimentos Específicos
Conteúdo:
1. Lei de Ohm e Potência
2. Circuitos série e paralelo em corrente contínua
3. Leis de Kirchoff
4. Cálculo de redes
5. Superposição
6. Teoremas de Norton e Thevenin
7. Ponte de wheatstone
8. Princípios de corrente alternada
9. Indutância
10. Capacitância
11. Circuitos RLC
12. Potencia e fator de potencia
13. Analise de circuitos CA
14. Diodos, retificadores e reguladores de tensão
15. Fonte de alimentação CC
16. Transistores
17. Polarização
18. Osciladores
19. Amplificadores
20. SCR/TRIAC
21. Controle de potencia
22. Amplificadores Operacionais
23. Eletrônica digital
24. Multivibradores
25. Flip-flop
26. Portas lógicas
27. Meio-somador e somador completo
28. Contadores
29. Conversor análogo-digital e digital-analógico
30. Multiplexadores e demultiplexadores
Referências Bibliográficas:
GUSSOW, M. Eletricidade Básica. Bookman, ISBN: 8577802361.
WIRTH, A. Eletricidade e eletrônica básica. Alta Books, ISBN: 8576081418.
CAPUANO, F.G. e MARINO, M. A. M. Laboratório de eletricidade e Eletrônica, Editora Erica, 23ª edição.
Informática
Conteúdo:
1. Sistema operacional Windows XP, em português do Brasil.
2. Microsoft Office 2003 (Word, Excel e PowerPoint), em português do Brasil.
3. BrOffice.org 3.0 para Windows, em português do Brasil.
4. Internet: busca, download, upload, navegação web e correio eletrônico.
5. Segurança: ameaças à segurança e backup.
Referências Bibliográficas:
ANTONIO, João. Informática para Concursos. 3ª Ed. Ed. Campus/Elsevier. 2006.
RUAS, Jorge. Informática para Concursos. 6ª Ed. Ed. Campus/Elsevier. 2008.
Costa, Renato da. Informática para concursos. Guia prático. 1ª Ed. Erica. 2006.
MORAZ, Eduardo; BRITO, Ronaldo Paes. Informática para concursos públicos. 1ª Ed. Digerati.
Centro de ajuda e suporte do Microsoft Windows XP.
Ajuda on-line do Microsof Office 2003.
Ajuda on-line do Open Office 3.0.
Ajuda on-line do Firefox 3.0.
Ajuda on-line do Thunderbird 2.0.
Central de ajuda do Google: www.google.com.br/support
Microsoft segurança: www.microsoft.com/brasil/security/
Cartilha de Segurança para Internet disponível em http://cartilha.cert.br/
TI-04 - TÉCNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
Língua Portuguesa
Conteúdo:
1. Leitura e interpretação de textos verbais e não-verbais.
2. Texto literário e texto não-literário
3. Processos de coesão textual
4. Fatores de coerência textual
5. Modos de organização do discurso: narração, descrição, exposição, argumentação, injunção
6. Conotação e denotação
7. Relações semânticas: sinonímia, homonímia, antonímia, hiponímia, hiperonímia
8. Ambigüidade e polissemia
9. Figuras de linguagem
10. Elementos da comunicação
11. Funções da linguagem
12. Classes gramaticais
13. Estrutura e processos de formação de palavras
14. Propriedade lexical
15. Sintaxe dos períodos simples e compostos: relações sintático-semânticas
16. Valor sintático-semântico dos conectivos
17. Concordância, regência, colocação: relações de sentido
18. Emprego dos sinais de pontuação
19. Variação lingüística
Referências Bibliográficas:
ABREU, Antônio Suárez. Curso de redação. 3 ed. São Paulo: Ática, 1991.
BAGNO, Marcos. Preconceito lingüístico: o que é, como se faz. 11 ed. São Paulo: Loyola, 2002.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37 ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 1999.
CUNHA, Celso e CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 2 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 17 ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1998.
INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto: curso prático de leitura e redação. São Paulo: Scipione, 1998.
LIMA, Carlos Henrique da. Gramática normativa da língua portuguesa. 32 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1994.
PLATÃO e FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. 16 ed. São Paulo: Ática, 2003.
Conhecimentos Específicos
Conteúdo:
1. Arquitetura de Computadores.
2. Operação e instalação de Sistemas Operacionais Windows XP, Windows Server 2003 e Linux Ubuntu.
3. Arquitetura, instalação e manutenção de Redes de Computadores.
4. Montagem, instalação, configuração e manutenção de computadores
5. Segurança de computadores
6. Operação, instalação e configuração dos aplicativos:
a. Avast, Mcafee Internet Security e Norton Internet Security.
b. Ferramenta de backup do Windows XP.
c. Microsoft Office 2003 e BrOffice 3.0.
d. Internet Explorer 7, Mozilla Firefox 3, Microsoft Outlook 2003, Outlook Express, Mozilla Thunderbird.
e. WinRAR, WinZIP e 7-Zip.
f. Gimp, InkScape.
7. Programação
a. Algoritmos
b. Linguagens PHP, Java e Delphi
c. Ambiente WEB, HTML, XML e JavaScript
8. Banco de Dados
a. Conceitos de SGBD
b. Linguagem SQL
c. Modelagem de dados
d. Backup e Restauração
Referências Bibliográficas:
KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de computadores e a Internet: uma abordagem top-down. 3. ed. São Paulo: Pearson Addison Wesley, 2006.
FERREIRA, Rubem E. Linux: Guia do Administrador do Sistema. São Paulo: Novatec Editora, 2003.
DEITEL, H.M.; DEITEL, P.J. Java: como programar. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.
VASCONCELOS, Laércio. Montagem e Configuração de Micros. Rio de Janeiro: Laércio Vasconcelos Computação, 2007.
VASCONCELOS, Laércio. Manual Prático de Redes. Rio de Janeiro: Laércio Vasconcelos Computação, 2006.
JAMIL, George Leal; GOUVÊA, Bernardo Andrade. Linux para profissionais: do básico à conexão de redes. Rio de Janeiro: Editora Axcel, 2006.
MINASI, Mark. Windows XP Professional. São Paulo: Editora Campus, 2002.
MINASI, Mark et al. Windows Server 2003 - A Bíblia. São Paulo: Editora Campus, 2003.
DATE, C. J. Introdução a Sistemas de Banco de Dados. 7. ed. São Paulo: Editora Campus, 2000.
CONVERSE, Tim; PARK, Joyce. PHP a Bíblia. 2. ed. São Paulo: Editora Campus, 2003.
CARTER, Nicholas. Arquitetura de Computadores. Coleção Schaum. Bookman Editora, 2003.
CANTU, Marco. Dominando o Delphi 7: a Bíblia. Makron Books, 2003
CARTILHA DE SEGURANÇA PARA INTERNET, disponível em http://cartilha.cert.br/
CENTRO DE AJUDA E SUPORTE DO WINDOWS XP
AJUDA ONLINE dos aplicativos Avast, Mcafee Internet Security, Norton Internet Security, Ferramenta de backup do Windows XP, Microsoft Office 2003, BrOffice 3.0, Internet Explorer 7, Mozilla Firefox 3, Microsoft Outlook 2003, Outlook Express, Mozilla Thunderbird, WinRAR, WinZIP, 7-Zip, Gimp, InkScape.
TRF da 3ª Região divulga Concurso Público com 269 vagas para SP e MS
Câmara de Embu das Artes - SP divulga novo Concurso Público
Prefeitura de Batatais - SP retifica Concurso Público com mais de 40 vagas
Prefeitura de Bofete - SP altera edital de Concurso Público
Prefeitura de São Carlos - SP tem novo Concurso Público divulgado
Concurso Público com 510 vagas é retificado pela Prefeitura de Osasco - SP
Prefeitura de Ilhabela - SP retifica Concurso Público para docentes
Polícia Militar - RJ abre novo Concurso Público com 100 vagas disponíveis
Prefeitura de Barra Mansa - RJ retificou Processo Seletivo com 371 vagas
PM - MG anuncia 3.102 vagas em Curso de Formação de Soldados
Prefeitura de Nova Lima - MG tem novo Concurso Público divulgado
Prefeitura de Montes Claros - MG tem novo Concurso Público anunciado com 2498 vagas disponíveis
Prefeitura de São Joaquim de Bicas - MG abre Concurso Público com 368 vagas
Câmara de São Gonçalo do Pará - MG anuncia Concurso Público para Auxiliar de Secretaria
Prefeitura de Montes Claros - MG informa novo Concurso Público com 1.753 oportunidades
Concurso Público com mais de 1.300 vagas é retificado pela Prefeitura de Betim - MG
Prefeitura de São João do Manhuaçu - MG altera edital do Concurso Público com 171 vagas
Concursos Público com 153 vagas tem inscrições anunciadas pela Prefeitura de Santa Rita do Sapucaí - MG
Prodabel anuncia abertura de Concurso Público com 20 vagas
Câmara de São Gonçalo do Sapucaí - MG tem período de inscrições divulgadas para novo Concurso Público
Prefeitura de Vitória - ES tem inscrições divulgadas para novo Concurso Público
Prefeitura de Passo Fundo - RS retifica Concurso Público com mais de 400 vagas
BRB retifica Concurso Público para Analista de Tecnologia da Informação com 200 vagas
Novacap retifica edital de Concurso Público com 120 vagas
TJ - GO abre Processo Seletivo para Residente Jurídico
Prefeitura de Rio Verde - GO retifica Concurso Público para Guarda Civil Municipal
SAD - MS retifica um dos editais de dois novos Concursos Públicos
Prefeitura de Várzea Grande - MT retifica novo Concurso Público
Detran - AC retifica Concurso Público com 91 vagas
IFRO retifica dois novos Concursos Públicos com 76 vagas
Concurso Público com 175 vagas tem inscrições divulgadas pela Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO
CRC - RR prorroga inscrições do Concurso Público na cidade de Boa Vista
TJ - AL prorroga inscrições do Concurso Público
Prefeitura de Caetite - BA divulga Concurso Público com 63 vagas
SAP - CE abre Concurso Público com 600 vagas para Policial Penal
SEAS - CE abre Concurso Público com 1.080 vagas
Concurso Público do TJ - MA é retificado
Prefeitura de Santa Luzia - MA prorroga inscrições do Concurso Público
Prefeitura de Teresina - PI retifica um dos Concursos Públicos com mais de 640 vagas
Concurso Público com 378 vagas é retificado pela Prefeitura de Ceará-Mirim - RN
Adema retifica edital de Concurso Público com 55 vagas
