A surdez, congênita ou adquirida, é categorizada por níveis, que são estabelecidos de acordo com a perda auditiva. Assinale a alternativa que apresenta os níveis de surdez.

Historicamente, no mundo, a constituição da profissão de tradutor‐intérprete da língua de sinais se deu a partir do reconhecimento e valorização das atividades voluntárias que realizavam. Considerando a história da profissão de tradutor‐intérprete da língua de sinais, assinale a alternativa correta.

Considerando que a Língua Brasileira de Sinais é a primeira língua (L1) da pessoa surda, e a Língua Portuguesa sua segunda língua (L2), assinale a alternativa correta.

A respeito da educação bilíngue para estudantes surdos, assinale a alternativa correta.

O processo de escolarização das pessoas surdas é relativamente recente, iniciou há pouco mais de dois séculos. A respeito desse processo, assinale a alternativa correta.

Considerando o Código de ética do tradutor‐intérprete, assinale a alternativa correta.

Com relação ao contexto de interpretação da língua portuguesa escrita durante a realização de provas e concursos, assinale a alternativa correta.

Quanto à atuação do professor intérprete, assinale a alternativa correta.

Acerca do Modelo Interativo de Tradução e Interpretação, assinale a alternativa que apresenta as categorias.

Assinale a alternativa correta a respeito da iconicidade na língua de sinais.

Assinale a alternativa que apresenta a abordagem educacional que compreende a surdez como uma deficiência que deve ser minimizada pela estimulação auditiva.

Assinale a alternativa correta em relação ao termo ouvintismo.

A legislação brasileira regulamenta a oferta da educação de surdos e o ensino da Libras. A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta.

A Língua Brasileira de Sinais apresenta processos derivacionais, formadores de novas palavras a partir de palavras já existentes na língua. Acerca desse tema, assinale ́a alternativa correta.

A surdocegueira é uma limitação que se caracteriza por sérios problemas relacionados à orientação com o meio, à comunicação e à obtenção de informações. As formas de comunicação utilizadas com os surdocegos dependem, entre outros aspectos, da existência de resíduo visual ou auditivo. Assinale a alternativa que apresenta os métodos de comunicação com a pessoa surdocega.

Assinale a alternativa correta com relação à fase pré‐linguística da surdocegueira.

A pedagogia visual ou pedagogia da diferença propõe outras leituras sobre a surdez e a pessoa surda com base nas diferenças culturais. Quanto a essa metodologia, assinale a alternativa correta.