Henrique é professor pedagogo de uma escola estadual de ensino fundamental que não obteve bons resultados na avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB).Nessa situação hipotética, cabe a Henrique

Ao assumir a função de professora pedagoga na escola do bairro, Cristina percebeu que havia ainda muitos ajustes a ser realizados e resolveu estabelecer prioridades para a elaboração de seu trabalho. Considerando essa situação hipotética, assinale a opção que apresenta uma ação correta a ser tomada por Cristina.

Na reunião pedagógica semanal da escola, o coordenador apresentou algumas produções de texto dos alunos do 3.º ano do ensino fundamental para que o grupo de professores analisassemas melhores formas de intervenção. Com relação a essa situação hipotética e aos diversos aspectos a ela relacionados, assinale a opção correta.

Ao analisar o plano de aula de uma professora do 5.º anodo ensino fundamental, a professora pedagoga identificou inconsistências em relação ao plano de ensino. Nessa situação hipotética,

Ao assistir a aula de um professor, o professor pedagogo deverá-se portar como um

Um sistema educacional que adota a gestão democrático-participativa valoriza a participação da comunidade escolar na tomada de decisões. Esse modelo de gestão requer do professor pedagogo

A avaliação é um importante instrumento de verificação, validação e reorientação das ações para a implementação e a continuidade da gestão democrática. Essa informação refere-se à avaliação

Carlos tomou posse como professor de uma turma de2.º ano de uma escola de ensino fundamental. Logo no primeiro dia, procurou conhecer o PPP da escola para identificar quais métodos de ensino deveria adotar.
Apartir dessa situação hipotética, assinale a opção correta.

Em uma reunião de conselho de classe, constatou-se alto índice de evasão em uma das séries da educação de jovens e adultos (EJA). Um dos professores sugeriu consultar no plano de ação da escola quais as ações estavam previstas para a redução dessa situação. Tendo essa situação hipotética como referência inicial, assinale a opção correta.

O plano de ação da escola

De acordo com a LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e alterações. Art. 61.Consideram-se profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são: Parágrafo único. A formação dos profissionais da educação, de modo a atender às especificidades do exercício de suas atividades, bem como aos objetivos das diferentes etapas e modalidades da educação básica, terá como fundamentos: Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um fundamento do parágrafo único:

Sobre a Base Nacional Comum Curricular e currículos, analise as afirmativas correspondente a algumas ações:

I) selecionar, produzir, aplicar e avaliar recursos didáticos e tecnológicos para apoiar o processo de ensinar e aprender.

II) criar e disponibilizar materiais de orientação para os professores, bem como manter processos provisórios de formação docente que possibilitem contínuo aperfeiçoamento dos processos de ensino e aprendizagem.

Assinale a alternativa CORRETA:

De acordo com Heloísa Lück, onde não há liderança, o trabalho segue um ritmo frouxo e não há mobilização para alcançar objetivos de aprendizagem e sociais satisfatórios. Nesse sentido, a liderança favorece, entre outros aspectos da gestão escolar,

O resultado de uma avaliação implicará no sucesso ou no insucesso escolar, um determinado modo avaliativo será propenso apenas para julgar e delimitar o fracasso escolar, desta maneira a utilização da avaliação de uma forma mediadora poderá banir o fracasso escolar no processo de aprendizagem. Diante do contexto acima assinale a alternativa que corresponde avaliação mediadora:

Entre os aspectos marcantes que necessitam de especial atenção na etapa do ensino fundamental está a transição da educação infantil para o ensino fundamental e dos anos iniciais para os anos finais. O processo de transição pauta-se em um acolhimento afetivo que garanta segurança e pertencimento à nova organização escolar, tarefa a ser desenvolvida por toda a equipe, tanto da instituição de origem como da instituição de destino, promovendo-se, assim, um diálogo entre diferentes mantenedoras. Outro aspecto importante a ser observado na transição é a continuidade do trabalho pedagógico, pois a criança e(ou) o adolescente precisam compreender que os conhecimentos adquiridos em etapas anteriores são a base para os novos conhecimentos. Esse processo de continuidade promove o interesse do estudante e sinaliza um ponto de partida para o trabalho do professor.
Internet: (com adaptações).

O texto anterior apresenta um trecho do documento organizador curricular do estado do Paraná. No que se refere ao período de transição da educação infantil para o ensino fundamental, os objetivos de um documento curricular para a gestão curricular incluem

1. articular os marcos de decisão em seus diferentes níveis e competências.
2. apresentar os tipos de conhecimento a serem elegidos para o ensino.
3. orientar a produção organizacional das escolas em seus tempos e espaços.
4. indicar as etapas de monitoramento das práticas educativas do sistema de ensino.

Durante uma aula para uma turma de 5.° ano do ensino fundamental, o professor levou a turma a estudar o fenômeno da polinização, de modo a integrar esse estudo ao conhecimento da lenda da gralha-azul, conforme planejado em seu plano de aula. Isso resultou na realização de entrevistas com pessoas idosas, oque levou ao resgate da tradição oral na elaboração das entrevistas.
Considerando-se essa situação hipotética, é correto afirmar que, na estruturação do plano de aula, o professor destacou, na seleção do conteúdo referente ao estudo da polinização, a dimensão do conteúdo denominada

Em uma escola, ao ministrar uma aula a respeito de luz e sombra para uma turma de 2.º ano do ensino fundamental, a professora propôs aos alunos que fizessem um teatro de sombras a partir do conhecimento de contos de fadas. Considerando-se essa situação hipotética, é correto afirmar que, em relação aos princípios organizadores da construção do conhecimento, a professora se pautou pela

Assinale alternativa que NÃO corresponde a visão interdisciplinar:

Julgue os itens a seguir, em relação ao planejamento e a suas características enquanto instrumento de garantia de aprendizagem dos estudantes.

1. O planejamento integra ações individuais e coletivas, seja no nível pedagógico, seja no nível social.
2. O tempo escolar expresso em um planejamento indica a importância de controlar as etapas desenvolvidas.
3. Os objetivos definidos previamente são o ponto de partida para a organização das aprendizagens.
4. O planejamento tem função comparativa entre as aprendizagens e suas significações.

Considerando-se que o ensino de matemática para alunos no nível fundamental envolve competências gerais e específicas, é correto afirmar que a competência geral de resolução de problemas

Ao organizar uma sequência didática a respeito do gênero textual convite, a professora de uma turma de 1.º ano do ensino fundamental explorou as experiências dos alunos quanto à vivência de festas de aniversário, uma vez que é reconhecida a pertinência de se fazer um convite para esse tipo de festa. Considerando-se essa situação hipotética, é correto afirmar que, do ponto de vista da construção de competências de leitura e escrita para a compreensão do gênero convite, essa professora se norteou por uma concepção de competência que

Uma gestão participativa, em relação a sua construção e às tomadas de decisão, caracteriza-se por

Piaget separou o desenvolvimento da criança em quatro etapas, marque “V” para verdadeiro e “F” para falso.

A Lei n.^o 293/2012 dispõe sobre o plano de cargos, carreira e remuneração (PCCV) do magistério público municipal de Tijucas do Sul-PR. Com relação a esse tema, julgue os itens a seguir.

1. Constitui requisito para o ingresso na carreira, no cargo de professor, a formação para a atuação multidisciplinarna educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental em nível médio, na modalidade normal.
2. Constitui requisito para o ingresso na carreira, no cargo de professor, a formação para a atuação multidisciplinarna educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental em nível superior, em curso de licenciatura de graduação plena específica.
3. Constitui requisito para o ingresso na carreira, no cargo de professor, a formação para a atuação multidisciplinarna educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental em curso normal superior.

À luz da Lei Orgânica do município de Tijucas do Sul-PR, julgue os itens que se seguem quanto à fiscalização contábil, financeira e orçamentária.

1. Prestará contas qualquer pessoa física ou jurídica ou qualquer entidade pública que utilize, arrecade, guarde, gerencie ou administre dinheiro, bens e valores públicos municipais ou pelos quais o município responda ou que, em nome deste, assuma obrigações de natureza pecuniária.
2. O controle interno será exercido pela Câmara Municipal com o auxílio do tribunal de contas do estado para o acompanhamento das aplicações financeiras e das execuções orçamentárias do município.
3. A prestação de contas de recursos recebidos do governo federal e do governo estadual será feita, respectivamente, ao Tribunal de Contas da União e ao tribunal de contas do estado, sem prejuízo da prestação de contas à Câmara Municipal.

De acordo com a Lei n.º 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases— LDB), o ensino será ministrado com base em alguns princípios, que incluem

1. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
2. homogeneidade de ideia e concepção pedagógica.
3. garantia de padrão de qualidade.
4. valorização da experiência vivida unicamente no âmbito educacional.
   
   Assinale a opção correta.

Acerca da posse e do exercício nos termos do Regime jurídico dos servidores públicos municipais da administração direta, autárquica e fundacional (Lei n.^o 50/2005), julgue os itens seguintes.

1. A posse ocorrerá no prazo de cinco dias, contado da publicação do ato de provimento e prorrogável por mais cinco dias a requerimento do interessado.
2. Em se tratando de servidor em licença ou afastamento por qualquer outro motivo legal, o prazo será contado do término do impedimento.
3. Só haverá posse nos casos de provimento por nomeação, acesso, ascensão, transferência e reintegração.
4. No ato da posse, o servidor apresentará uma declaração dos bens e valores que constituem seu patrimônio e uma declaração quanto ao exercício ou não de outro cargo, emprego ou função pública.

Dois alunos de uma turma de ensino fundamental de uma escola não estão participando das aulas e das atividades remotas durante a pandemia da covid-19.Com referência a essa situação hipotética, assinale a opção correta, considerando as disposições da LDB.

De acordo com o PCCV, julgue os próximos itens.

1. Aos servidores regidos pelo PCCV ficam asseguradas as seguintes gratificações, incidentes sobre os vencimentos básicos, quando forem atribuídas responsabilidades que requeiram dedicação além das atividades e atribuições normais do seu cargo, pela participação em comissões permanentes e grupos de trabalho.
2. Aos servidores regidos pelo PCCV ficam asseguradas as seguintes gratificações, incidentes sobre os vencimentos básicos, quando forem atribuídas responsabilidades que requeiram dedicação além das atividades e atribuições normais do seu cargo, por responsabilidade técnica exigida e regulamentada em lei própria.
3. Aos servidores regidos pelo PCCV ficam asseguradas as seguintes gratificações, incidentes sobre os vencimentos básicos, quando forem atribuídas responsabilidades que requeiram dedicação além das atividades e atribuições normais do seu cargo, por acúmulo de funções.
4. Aos servidores regidos pelo PCCV ficam asseguradas as seguintes gratificações, incidentes sobre os vencimentos básicos, quando forem atribuídas responsabilidades que requeiram dedicação além das atividades e atribuições normais do seu cargo, por função de confiança, decorrente de atribuições e responsabilidades de direção, chefia e(ou) assessoramento.

Em uma turma de 4.º ano do ensino fundamental, após avaliação formativa relativa ao 2.º bimestre, apenas metade da turma demonstrou compreensão do conteúdo substantivo e sua classificação, que havia sido abordado pelo professor no referido período. Com relação a essa situação hipotética, assinale a opção correta, considerando o conceito de avaliação formativa.