Como os Parâmetros Curriculares Nacionais podem influenciar as práticas pedagógicas na Educação Física?

Sobre as finalidades e objetivos da Educação Física Escolar, é correto afirmar que:

A ginástica pode ser usada como uma ferramenta pedagógica na Educação Física Escolar. Sobre seus objetivos e benefícios, marque a alternativa correta.

A Educação Física tem uma história longa e complexa, que reflete diferentes paradigmas ao longo do tempo. Durante o período da Educação Física Militarista, predominante no Brasil no início do século XX, o foco das aulas era:

Sobre esse assunto, pode-se afirmar que:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular: Educação Física, nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório. Sobre as práticas corporais, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Para além da vivência, a experiência efetiva das práticas corporais oportuniza aos alunos participar, de forma ____________, em contextos de lazer e saúde. Cada prática corporal __________ sujeito o acesso a uma dimensão de conhecimentos e de experiências aos quais ele não teria de outro modo.

O tipo de habilidade a ser realizada interfere na performance e aprendizagem motora, de modo que vários sistemas de classificação foram elaborados para organizá-las. As habilidades podem ser classificadas, por exemplo, pela organização da tarefa a ser realizada ou pelo nível de previsibilidade ambiental. Face ao exposto, o tipo de habilidade cuja organização da tarefa reflete um início e fim facilmente definidos, com uma breve duração de movimento, como um lance livre no basquetebol ou a cobrança de um pênalti no futebol define-se como:

Em relação aos atributos que compõem a aptidão física relacionada à saúde, assinale a alternativa incorreta.

Leia a descrição, abaixo: “O aluno posiciona-se em decúbito dorsal com os joelhos flexionados a 90 graus e com os braços cruzados sobre o tórax. O avaliador fixa os pés do estudante ao solo. Ao sinal o aluno inicia os movimentos de flexão do tronco até tocar com os cotovelos nas coxas, retornando à posição inicial (não é necessário tocar com a cabeça no colchonete a cada execução). O avaliador realiza a contagem em voz alta. O aluno deverá realizar o maior número de repetições completas em 1 minuto.” Após análise do excerto, podemos afirmar que o Educador Físico aplica esse tipo de atividade para avaliar:

Depois da segunda metade do século XX, começaram a surgir as proposições de teorias que ora tratavam da Educação Física, isoladamente, e ora abordavam a Educação Física conjuntamente com o Esporte. O ponto comum destas teorias é que todas surgiram na Europa. Na ______________, as lógicas internas das ações motrizes são explicadas pela cooperação, oposição, inter-relação com o meio físico (conceitos psicossociais) e institucionalização, regras, organização oficial, competição (conceitos socioculturais). O autor desta teoria separou a sociomotricidade da psicomotricidade. Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

Segundo Ferreira (2006) já se pode comprovar que as lutas fazem sucesso em todas as faixas etárias, elas ajudam muito na liberação da agressividade das crianças, além de trabalhar nestas atividades todos os fatores psicomotores, também colaboram quando são exploradas as partes teóricas por meio do resgate histórico das modalidades e as relacionando com a ética e os valores. As lutas devem servir como:

No futebol americano, o Field Goal é um lance, normalmente, executado na quarta tentativa de jogada, a última, quando a equipe percebe que será muito difícil anotar um touchdown e decide chutar entre as balizas. Se realizado com sucesso, a equipe ganha:

Dos eventos esportivos, a atividade esportiva participativa e informal, visando à integração e à promoção da modalidade, além de motivar participantes e familiares, é denominada:

O século XX conheceu uma proposta para o ensino da Educação Física – Educação para a saúde. Nesse sentido, os trabalhos de Guedes (1999), Palma (2001) e Mattos e Neira (2000) foram referências. Sobre essa proposta, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas: I- A proposta tinha o intuito de combater o sedentarismo e as mazelas relacionadas à diminuição da atividade física. II- Uma vez conhecedor dos princípios biomecânicos e fisiológicos, bem como dos meios necessários para melhorar a própria performance, o sujeito passaria a responsabilizar-se pela condução de uma vida saudável. III- Essa proposta considerava o resultado das condições de vida, tanto em sentido material, como também social. Assinale a alternativa correta:

Das técnicas de educação corporal, segundo Schmitt, a gestualidade é a principal. Por trás de sua aparente simpleza, os gestos expressam diferentes facetas do ser social. Isso posto, relacione a primeira coluna com a segunda coluna: Primeira coluna: 1- Dimensão Ética 2- Dimensão Exterior da realidade interior 3- Dimensão da Relação corpo e mente Segunda coluna: ( ) Estabelece-se por meio da educação dos gestos. ( ) Inscreve-se o julgamento acerca da gestualidade, em termos de bom e mau, tomando como base os valores culturais. ( ) Entendida de maneira distinta em diferentes épocas e sociedades. Assinale a alternativa correta:

Analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa: ( ) A vida social se inscreve nos corpos por meio de instrumentos específicos. ( ) Tudo no corpo é escrito, moldado e identificado de acordo com uma simbologia compartilhada. ( ) Corpos são marcados pela realidade física circundante. Assinale a alternativa com a sequência correta:

Analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa: ( ) O corpo é lugar de inscrição da cultura. ( ) O corpo delimita-se às disciplinas biomédicas. ( ) O corpo opera repressões e liberdades. Assinale a alternativa com a sequência correta:

Considerando que o profissional de Educação Física atua, predominantemente, sobre o corpo em movimento, é fundamental que ele estimule o aprimoramento das capacidades motoras das crianças e adolescentes, ampliando o seu acervo motor e estimulando uma vida mais ativa. Em relação às capacidades motoras, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) O ritmo e o equilíbrio são capacidades motoras a serem estimuladas na criança. ( ) São consideradas capacidades motoras a força, a flexibilidade, a resistência e a velocidade. ( ) As capacidades motoras são divididas em condicionais e coordenativas. ( ) É necessário iniciar o treinamento das capacidades motoras somente após a puberdade, quando a criança já é madura o suficiente. A sequência correta das respostas, de cima para baixo, é:

A flexibilidade é um componente frequentemente negligenciado em um programa de condicionamento físico. O aprimoramento e manutenção de uma boa amplitude de movimento ajuda a melhorar a qualidade de vida e auxilia no desempenho esportivo. Sobre a flexibilidade passiva é INCORRETO afirmar:

Considerado uma das regiões mais importantes do corpo, necessita constante manutenção e deve estar diariamente na rotina de exercícios físicos do bailarino. Se executado de maneira incorreta, poderá acarretar severas dores cervicais e lombares. Estamos falando de:

Devidamente sentado com a planta dos pés apoiadas ao próprio banco com aproximadamente 20 cm de altura, sobre o banco coloca-se uma fita métrica de 0 a 50 cm com as mãos uma sobre a outra, o voluntário realizaria três movimentos seguidamente de flexão de tronco com os braços estendidos sem a flexão dos joelhos, sendo a maior distância atingida a considerada (ACHOUR JR, 1997). Este teste chamamos:

Ao realizar uma análise biomecânica durante a execução do exercício de musculação rosca direta com halteres fixos, nota-se uma alavanca no movimento. Assinale a alternativa que apresenta qual alavanca é observada neste exercício.

Não se trata de um aspecto técnico no ensino da dança:

No estudo do desenvolvimento infantil é importante conhecer a terminologia para que não haja confusão na hora de utilizar os termos. Sendo assim, leia o trecho abaixo e a seguir assinale a alternativa correspondente. “É uma tarefa ou ação de movimento voluntária, aprendida, orientada para um objetivo, realizada por uma ou mais partes do corpo”.

A avaliação na Educação Física deverá ser processual e contínua e, por isso é compreendida por fases. Assinale a alternativa que não apresenta uma fase da avaliação.

Para organizar um programa de exercício físico, fazem-se necessárias algumas orientações. Dentre as alternativas, escolha a mais adequada para a intervenção do profissional de Educação Física junto com as unidades de saúde.

No que diz respeito à mensuração de atividade física em estudos epidemiológicos, é INCORRETO afirmar que

Na área de epidemiologia da atividade física, o profissional de Educação Física certamente já se perguntou sobre o questionário que vai utilizar para realizar um estudo sobre o nível de atividade física. Para selecionar o questionário, alguns fatores precisam ser considerados e analisados, EXCETO

Considerando a intervenção do profissional de Educação Física junto com pessoas portadoras de osteoporose, é INCORRETO afirmar que

Pessoas com Síndrome de Down frequentemente apresentam instabilidade atlantoaxial, caracterizada pelo aumento da mobilidade da articulação C1-C2. Essa mobilidade é uma manifestação do tônus muscular diminuído e da frouxidão ligamentar generalizada. Determinados exercícios físicos são absolutamente contraindicados por representarem alto risco de lesão e de óbito. Trata-se do caso de