Analise a situação a seguir. A mãe de Luana mudou-se recentemente para cidade X e não dispõe do histórico escolar da filha. Por orientação de parentes, essa mãe vai até a secretaria da escola municipal mais próxima para matricular a Luana, de 10 anos de idade, no Ensino Fundamental. De acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e suas alterações, o procedimento mais adequado a ser realizado pelo estabelecimento de ensino, nessa situação, é

De acordo com Sousa (2013, p.34), “saber a cordialidade, a ratificação do outro, explicações claras e objetivas, bom atendimento, é tudo que esperamos de uma pessoa que esteja exercendo o papel de lidar com o público”. Assinale a alternativa que não se caracteriza como um procedimento adequado no atendimento ao público.

Conforme discutido por Sousa (2013), no livro-texto sobre técnicas de redação e arquivo, saber identificar os procedimentos para guardar documentos é uma competência exigida para quem lida com a secretaria escolar e outras instâncias administrativas da escola. Ainda segundo a autora, na organização de arquivos, é necessário observar alguns princípios básicos, como segurança, previsão, simplicidade, acesso e flexibilidade. A respeito da classificação dos arquivos, apresentada por Sousa (2013), relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando o tipo de arquivo a seu respectivo conceito. COLUNA I 1. Arquivo ativo 2. Arquivo morto 3. Arquivo inativo 4. Arquivo informatizado COLUNA II ( ) Meio digital de armazenar dados, documentos e diferentes tipos de informações. ( ) Guarda documentos que são utilizados com muita frequência, documentos em processo de conclusão e, também, do ano letivo. ( ) Nunca ou pouquíssimas vezes são consultados. Apesar da condição desse tipo de arquivo, não deve ser considerado depósito de lixo. Existem depósitos próprios para esse tipo de arquivo, como caixas de papelão próprias. ( ) Armazena documentos com pouca frequência de uso. Uma boa opção para esse tipo de arquivo, quando há grande quantidade de documentos, é a microfilmagem, cujo processo de reprodução fotográfica reduzida atinge 95% do tamanho original do documento. Assinale a sequência correta.

O Estatuto da Criança e do Adolescente, ao tratar sobre o direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer, estabelece no art. 54 que é de dever do Estado assegurar

Nas “Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica” (BRASIL, 2013), é previsto que os sistemas de ensino devem oferecer cursos e exames supletivos, que compreenderão a Base Nacional Comum do Curricular. Com relação ao oferecimento de exames supletivos, assinale a alternativa correta.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o documento que define os conhecimentos essenciais que todos os estudantes da Educação Básica têm o direito de aprender. Prevista na LDB e na Constituição de 1988, ela deve ser considerada na elaboração e implementação de currículos das escolas de todo o país. São competências gerais que os alunos devem desenvolver durante todas as etapas da Educação Básica, que norteiam as aprendizagens em todas as áreas do conhecimento e que estão em consonância com a BNCC, exceto:

Na obra Educação Escolar: políticas, estrutura e organização (2018), Libâneo, Oliveira e Toschi argumentam que a secretaria costuma ser o primeiro lugar procurado para pedir informação, falar com o diretor, resolver problemas, contatar a família e tratar de questões administrativas. Os serviços de secretaria referem-se a várias atividades. Correspondem a atividades de secretaria, exceto:

Libâneo, Oliveira e Toschi (2018) compreendem que as atividades e as formas de organização e de gestão da escola podem favorecer ou prejudicar o alcance dos objetivos pedagógicos. Por essa razão, as áreas de ação ou de atividade são organizadas para dar apoio pedagógico ao trabalho escolar. Segundo esses autores as áreas de atuação estão articuladas entre si, formando três blocos. Quanto à distribuição desses blocos e às dimensões nele inseridas, assinale a alternativa correta.

De acordo com o documento “Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica” (BRASIL, 2013), assinale a alternativa que não corresponde a uma modalidade de ensino.