Analise as proposições e coloque V para verdadeira e F para falsa, em relação ao que preconiza a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei Nº 9.394/96.

( ) A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
( ) A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
( ) O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 18 (dezoito) anos de idade, organizada da seguinte forma: pré-escola; ensino fundamental; ensino médio.
( ) O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; respeito à liberdade e apreço à tolerância.

Marque a alternativa que contém a resposta CORRETA.

A União, os estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Analise as afirmações abaixo com relação ao que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96 sobre a organização da educação nacional.

I- A União incumbir-se-á de coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.
II- Os estados incumbir-se-ão de assegurar o ensino fundamental e oferecerem, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta lei.
III- Os Municípios incumbir-se-ão de oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.

Está CORRETO o que se afirma em

Considerando-se o que afirma Lei Nº 11. 114, de 16 de maio de 2005 – “torna obrigatória a matrícula das crianças de seis anos de idade no Ensino Fundamental e a Lei Nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006 – amplia o Ensino Fundamental para nove anos de duração”, analise as proposições e coloque V para verdadeira e F para falsa.

( ) É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a partir dos sete anos de idade, no Ensino Fundamental.

( ) O Ensino Fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão.

( ) O poder público deverá recensear os educandos no ensino fundamental, com especial atenção para o grupo de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos de idade e de 15 (quinze) a 16 (dezesseis) anos de idade.

( ) Os Municípios, os Estados e o Distrito Federal terão prazo até 2010 para implementar a obrigatoriedade para o ensino fundamental, disposto no art. 3º desta Lei e a abrangência da pré-escola de que trata o art. 2º da Lei 11.274/2006.

Assinale a alternativa que completa o sentido do texto que segue:
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA – Lei nº 8.069/90, é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

A garantia de prioridade compreende:

O capítulo II do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, Lei Nº 8.069/90, trata Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade. Analise as proposições e coloque V para verdadeira e F para falsa, em relação ao que estabelece os referidos artigos deste capítulo.

( ) A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.
( ) O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.
( ) É dever de todos velarem pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.
( ) Acriança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados com o uso de castigo físico, quando necessário, como formas de correção, disciplina e educação.

Marque a alternativa que contém a resposta CORRETA.

Para orientar as práticas educacionais em nosso país, respeitando as variedades curriculares já existentes em Estados e Municípios, ou em processo de elaboração, a Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação estabelece as seguintes Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental:

I- As escolas deverão reconhecer que as aprendizagens são constituídas na interação entre os processos de conhecimento, linguagem e afetivos, como consequência das relações entre as distintas identidades dos vários participantes do contexto escolarizado, através de ações inter e intra-subjetivas; as diversas experiências de vida dos alunos, professores e demais participantes do ambiente escolar.
II- Em todas as escolas, deverá ser garantida a igualdade de acesso dos alunos a uma Base Nacional Comum, de maneira a legitimar a unidade e a qualidade da ação pedagógica na diversidade nacional.
III- As escolas utilizarão a Parte Diversificada de suas propostas curriculares, para enriquecer e complementar a Base Nacional Comum, propiciando, de maneira específica, a introdução de projetos e atividades do interesse de suas comunidades.

Está CORRETO o que se afirma em

Assinale a alternativa que completa o sentido do texto que segue:

De acordo com Libâneo (2013), o planejamento escolar é uma atividade que orienta a tomada de decisões da escola e dos professores em relação às situações docentes de ensino e aprendizagem, tendo em vista alcançar os melhores resultados possíveis.

Neste sentido, os principais requisitos para o planejamento são:

Segundo o professor Cipriano Carlos Luckesi (2013), a avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino e aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre o seu trabalho. Analise as afirmativas que seguem e coloque V para verdadeira e F para falsa, considerando as funções da avaliação escolar.

( ) Função classificatória, que está relacionada à atribuição de notas e classificação dos alunos.
( ) Função pedagógico-didática, que se refere ao papel da avaliação no cumprimento dos objetivos gerais e específicos da educação escolar.
( ) Função diagnóstica, que permite identificar progressos e dificuldades dos alunos e a atuação do professor que, por sua vez, determinam modificações no processo de ensino para melhor cumprir as exigências dos objetivos.
( ) Função de controle, que se refere aos meios e à frequência das verificações e de qualificação dos resultados escolares, possibilitando o diagnóstico das situações didáticas.

O preenchimento CORRETO dos parênteses está na alternativa

Para Libâneo (2013), a avaliação escolar é um processo contínuo que deve ocorrer nos diferentes momentos do trabalho visando sempre diagnosticar e superar dificuldades.

Associe as duas colunas, relacionando os instrumentos de verificação do rendimento escolar aos termos apresentados.

1. Prova escrita dissertativa.
2. Prova escrita de questões objetivas.

( ) conjunto de questões ou temas que devem ser respondidos pelos alunos com suas próprias palavras.
( ) conjunto de questões que solicita ao aluno que escolha uma resposta entre alternativas possíveis de resposta.
( ) permitem avaliar hábitos não só de organização do pensamento, mas também aqueles necessários para o trabalho escolar: organização, legibilidade da letra, etc.
( ) requer resposta mais precisa e é possível controlar mais a interferência de fatores subjetivos.

A sequência CORRETA dessa associação é:

Para Libâneo (2013), os conteúdos de ensino se compõem de quatro elementos: conhecimentos sistematizados, habilidades, hábitos, atitudes e convicções.

Associe as duas colunas, relacionando os elementos dos conteúdos de ensino aos termos apresentados.

1. Conhecimentos Sistematizados.
2. Habilidades.
3. Hábitos.
4. Atitudes e convicções.

( ) são a base da instrução e do ensino. Correspondem a conceitos e termos fundamentais das ciências.
( ) são qualidades intelectuais necessárias para a atividades mental no processo de assimilação de conhecimentos.
( ) são modos de agir relativamente automatizados que tornam mais eficaz o estudo ativo e independente.
( ) se referem ao modo de agir, de sentir e de se posicionar frente a tarefas da vida social.

A sequência CORRETA dessa associação é:

Em conformidade com o PNE (2014-2024), à Base Nacional Comum Curricular cabe definir direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que orientarão a elaboração dos currículos nacionais. Na BNCC, as concepções de direito de aprendizagem e desenvolvimento são, portanto, balizadoras da proposição dos objetivos de aprendizagem para cada componente curricular. No âmbito da BNCC, são definidos alguns direitos fundamentais à aprendizagem e ao desenvolvimento com os quais o trabalho que se realiza em todas as etapas da Educação Básica deve se comprometer.

Considerando-se tal afirmativa, analise as assertivas que seguem e assinale a que está CORRETA em relação aos direitos fundamentais à aprendizagem previstos na BNCC. As crianças, adolescentes, jovens e adultos, sujeitos da educação básica têm direito

Analise as proposições e coloque V para verdadeira e F para falsa, em relação aos conceitos de alfabetização e letramento.

( ) Codificação e decodificação são termos que estão relacionados ao processo de alfabetização dos sujeitos.
( ) O sujeito pode ser considerado letrado quando está inserido em práticas diferenciadas de leitura e escrita e é capaz de vivenciá-las sem precisar da mediação de outros sujeitos.
( ) O ensino da leitura e da escrita, desenvolvido com o apoio de material pedagógico, que prioriza a memorização de sílabas e/ou palavras e/ou frases soltas, está relacionado ao termo letramento.
( ) Letramento é um fenômeno social que não se limita apenas ao espaço da escola, é o estado ou condição que assume aquele que se apropriou da escrita.

O preenchimento CORRETO dos parênteses está na alternativa