Analise o texto abaixo: Segundo a Base Nacional Comum Curricular (2017), na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil ( ), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desen -volvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Analise o texto abaixo: A concepção de construção de conhecimentos pelas crianças em situações de foi pesquisada, com diferentes enfoques e abordagens, por vários autores, dentre eles: Jean Piaget, Lev Semio -novitch Vygotsky e Henry Wallon. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Com base na Convenção dos Direitos das Crianças (1989), é correto afirmar que a Pedagogia da Infância admite como pressuposto básico a criança como um sujeito de direitos. Os direitos das crianças estão estruturados em três categorias. Indique-as:

Leia o enunciado que foi retirado do artigo “Docência na Educação Infantil: Reflexões sobre as Culturas Infantis no Momento das Rotinas do Brincar elaborado por Altino José Martins Filho e Lourival José Martins Filho (2022)” . “A criança como sujeito social não fica à mercê da natureza. Vislumbrar as crianças como produtoras de culturas infantis é reconhecer que elas transformam e interagem a partir do contato com as coisas do mundo” . (Filho e Filho, 2022). Desse modo, assinale a alternativa que explica corre -tamente a cultura infantil.

A educação infantil, enquanto modalidade da Educação Básica, é direito universal e alicerce indis -pensável para a capacidade de exercer o pleno direito à cidadania. Por isso a educação infantil é considerada como:

Analise o texto abaixo: Quanto às etapas correspondentes aos diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento da Educação Infantil consta a Creche, englobando as diferentes etapas do desenvolvimento da criança até anos e meses; e a Pré-Escola, com duração de anos. Assinale a alternativa que completa correta e sequen -cialmente as lacunas do texto.

No texto da LDB (Lei nº 9.394/96), a avaliação da aprendizagem, na Educação Básica, é norteada pelos artigos 24 e 31, que se complementam. O artigo 31 trata da Educação Infantil e estabelece que, nessa etapa, a avaliação será realizada mediante: