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Prova Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental dos Anos Iniciais 1º ao 5º Ano - Pref. Nova Veneza/SC
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Questão 1 de 10 Q2287005 Q11 da prova

A organização da ação pedagógica é o processo de planejar, implementar e avaliar as atividades educacionais. Sobre a principal função na observação da ação pedagógica na Educação Infantil assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 2 de 10 Q2287008 Q12 da prova

A metodologia da pedagogia de projetos na educação infantil fundamenta-se na construção de um currículo rico, dinâmico e flexível, aberto a novas ações educativas que se direcionam para as necessidades reais da vida das crianças, proporcionando a elas um conhecimento teórico-prático que satisfaça às exigências de uma educação do presente e do futuro. Qual é a característica fundamental da Pedagogia de Projetos na Educação Infantil?

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Questão 3 de 10 Q2287009 Q13 da prova

A respeito do processo de transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental (anos iniciais), analise as assertivas. I. Uma transição bem articulada exige um currículo integrado entre Educação Infantil e anos iniciais. II. A continuidade das vivências lúdicas no início do Fundamental não é relevante para a alfabetização e letramento. III. A transição precisa considerar o desenvolvimento da linguagem oral e escrita para evitar rupturas no aprendizado. IV. A participação dos professores da Educação Infantil no planejamento dos primeiros anos é desnecessária para a articulação pedagógica. É correto o que se afirma em:

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Questão 4 de 10 Q2287011 Q14 da prova

Letramento e alfabetização são dois conceitos importantes da educação que envolvem o desenvolvimento da linguagem. Sobre a alfabetização e letramento analise as afirmativas e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso: (__ )A alfabetização deve se limitar à decodificação de códigos escritos, sem considerar contextos sociais ou culturais. (__ )Letramento envolve práticas sociais de leitura e escrita, não apenas a habilidade técnica da leitura. (__ )O processo de alfabetização pode começar já na Educação Infantil, com observações e interações adequadas. (__ )A avaliação diagnóstica entre a Educação Infantil e o 1º ano não é relevante para identificar progressos de alfabetização. (__ )Para um letramento eficaz, é essencial promover ambientes alfabetizadores ricos dentro e fora da sala de aula. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

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Questão 5 de 10 Q2287013 Q15 da prova

Sobre a importância da literatura infantil e o trabalho com gêneros textuais, assinale a alternativa CORRETA que indica a importância de trabalhar literatura infantil para o desenvolvimento cognitivo infantil.

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Questão 6 de 10 Q2287014 Q16 da prova

Em uma escola de anos iniciais, na aula de Ciências, observa-se que muitos alunos têm dificuldade para compreender o conceito de ciclo da água. Para tornar o ensino mais significativo, a professora decide planejar uma sequência didática baseada em projeto, combinando elementos de investigação, experimentação e linguagem oral e escrita. Considerando teorias de aprendizagem e metodologias didáticas, qual abordagem pedagógica a professora está empregando e por quê?

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Questão 7 de 10 Q2287016 Q17 da prova

De acordo com Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental assinale a alternativa CORRETA que identifica um dos papéis principais.

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Questão 8 de 10 Q2287018 Q18 da prova

Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) relaciona o contexto educacional (Coluna A) aos princípios do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) (Coluna B). Coluna A I. Igualdade de condições para acesso e permanência na escola II. Atendimento educacional especializado na rede regular para crianças com deficiência III. Responsabilidade de chamar a criança para a chamada escolar IV. Comunicação ao Conselho Tutelar sobre reiteração de faltas escolares V. Oferta de ensino gratuito em creche e pré-escola para crianças de zero a cinco anos Coluna B A. Art. 53 − direito à educação e permanência escolar B. Art. 53 − atendimento especializado preferencialmente em escola regular C. Capítulo IV − dever do poder público de recensear educandos e zelar pela frequência escolar D. Art. 56 − comunicação de faltas injustificadas pelo estabelecimento de ensino E. Art. 54 − oferta obrigatória de creche e pré-escola pelo poder público Assinale a alternativa com a associação correta:

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Questão 9 de 10 Q2287020 Q19 da prova

A respeito da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI), analise as assertivas. I. Define que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ser complementar à escolarização regular, não substituindo a sala de aula comum. II. Exige que todos os professores da rede regular tenham formação específica em Educação Especial para dar aulas em salas comuns. III. Determina que recursos de acessibilidade, como tecnologia assistiva, mobiliário acessível e comunicação alternativa, sejam garantidos para alunos com deficiência. IV. Reconhece a educação especial apenas como modalidade segregada, recomendando a criação de escolas exclusivas para estudantes com deficiência. É correto o que se afirma em:

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Questão 10 de 10 Q2287021 Q20 da prova

Durante reunião administrativa, um diretor escolar explicou aos novos servidores que o ingresso no serviço público não se completa automaticamente com a publicação da nomeação. Considerando o Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Nova Veneza, Santa Catarina, qual das alternativas descreve corretamente a relação entre a nomeação e a posse?

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