A Síria voltou a estar no centro do debate sobre direitos humanos e relações internacionais. Sobre esse assunto, indique V para Verdadeiro e F para Falso, depois assinale a alternativa correta :
( ) A guerra civil na Síria começou em 2011, após invasão do grupo Al Qaeda coordenada por seu líder Osama Bin Laden.
( ) A Síria é um dos países mais instáveis do Oriente Médio e enfrentou uma grave crise humanitária na última década.
( ) A Síria é um dos maiores exportadores de petróleo do mundo, e o terceiro mercado mais importante para o agronegócio brasileiro no Oriente Médio.
( ) Apesar dos ataques recebidos, o presidente Bashar al-Assad continua no poder, com apoio de potências como Rússia e Irã.

O handebol é um jogo dinâmico em que constantemente ocorrem trocas e substituições, em função das demandas energéticas solicitadas pelo esporte, principalmente no alto rendimento. Cada equipe é composta por 14 jogadores, dos quais 6 de quadra, 1 goleiro e o restante na reserva (7 jogadores), portanto, no total, a equipe de handebol é formada por 14 jogadores. Assim, assinale a alternativa que aponta posições táticas que os jogadores podem realizar durante um jogo de handebol:

No handebol os sistemas táticos são utilizados para posicionar os jogadores ou realizar movimentos que possam facilitar as ações defensivas ou ofensivas. Assim, assinale a alternativa que aponta sistemas táticos que podem ser utilizados para o posicionamento dos atletas em jogo?

Alguns autores da área da educação física apontam existir duas correntes pedagógicas de ensino para os jogos esportivos coletivos: uma utiliza os métodos tradicionais e outra utiliza métodos ativos. Os métodos tradicionais apresentam como característica a decomposição dos elementos que constituem o esporte em partes. Assim, a memorização e a repetição permitem moldar a criança e o adolescente ao modelo já consagrado para o adulto. Garganta (1998) aponta duas formas tradicionais de ensino dos esportes coletivos, a forma centrada na técnica e a forma centrada no jogo formal. A respeito do ensino dos esportes coletivos centrado na técnica assinale a alternativa que apresenta seus elementos corretamente:

No processo de iniciação desportiva universal adotada por Greco (1998) destaca-se o caminho que se faz da aprendizagem motora ao treinamento técnico e que consiste, basicamente, em desenvolver a competência para solucionar problemas motores específicos do esporte através do desenvolvimento das capacidades coordenativas e técnico-motoras. Este método procura incorporar o desenvolvimento paralelo de processos cognitivos inerentes à compreensão das táticas do jogo e se compõe de jogadas básicas extraídas de situações padrões de jogo, aspecto este que, segundo o autor, é a grande vantagem deste método. A respeito das características deste método descrito assinale a alternativa que aponta corretamente qual é este método:

A saúde é fundamental para o desenvolvimento do ser humano em todas as idades. Crianças para que possam crescer e desenvolver adequadamente devem ter hábitos saudáveis e praticar atividade física regularmente. A falta de atividade física associado a uma má alimentação pode trazer sérias consequências para pessoas de diferentes idades. A síndrome metabólica é uma condição que afeta pessoas de diferentes idades, sejam adultos ou crianças. A síndrome metabólica refere-se a uma combinação de fatores de risco de doenças cardiovasculares. Quando presente, a Síndrome Metabólica está relacionada a uma mortalidade geral duas vezes maior que na população normal e mortalidade cardiovascular três vezes maior. A respeito disso assinale a alternativa que aponta as doenças que estão associadas à síndrome metabólica:

A “adolescência” é afetada tanto pela biologia, ou seja, processos biológicos que ocorrem no individuo, e também pode ser afetada pela cultura, ou seja, os hábitos de vida de uma pessoa afeta diretamente o crescimento e o desenvolvimento. Santrock (2010) define a adolescência como o período de transição que ocorre entre a infância e a vida adulta e envolve mudanças biológicas, cognitivas e socioemocionais. Durante a adolescência ocorrem mudanças expressivas nos adolescentes. A respeito das mudanças ocorridas na adolescência analise as afirmativas e assinale a alternativa correta :
I - O genótipo, herança genética, estabelece as fronteiras do crescimento individual. No entanto, o fenótipo do individuo, ou seja, o modo como o seu genótipo se expressa em características observáveis e mensuráveis.
II - O inicio da adolescência é marcado por um período de aumentos somáticos acelerados tanto na estatura como na massa corporal.
III - A idade de surgimento, a duração e a intensidade do estirão de crescimento tem base genética e variam consideravelmente de acordo com o individuo.
IV - O estirão de crescimento, o inicio a puberdade e a maturação sexual são marcadores ambientais primários da adolescência.

O pico de velocidade de estatura, também chamado de estirão de crescimento na adolescência pode variar de acordo com o indivíduo. Os adolescentes terminam o processo de crescimento em momentos diferentes. Ou seja, em muitas situações adolescentes da mesma idade apresentam momentos diferentes de pico de velocidade de crescimento. Os resultados ficam evidentes no ambiente típico do esporte juvenil, em que “homens” e “meninos” com frequência são separados em grupos, com pouco ou nenhum ajuste de variações de maturação. A respeito do estirão do crescimento assinale a alternativa correta:

Ao longo dos anos a Educação Física teve diferentes concepções e correntes de pensamento a respeito de como se trabalhar com a educação física. A Educação Física Competitivista foi uma corrente pedagógica que foi utilizada para o ensino da educação física. Esta concepção esteve também a serviço de uma hierarquização e elitização social. Seu objetivo fundamental foi a caracterização da competição e da superação individual como valores fundamentais e desejados para uma sociedade moderna. A respeito das características da Educação Física Competitivista assinale a alternativa correta:

Os sistemas de jogo se configuram através da disposição dos atletas em quadra de modo que suas ações e manobras neutralizem o ataque adversário e iluda a defesa adversária (APOLO, 2004). A respeito dos sistemas táticos do futsal assinale a alternativa que aponta corretamente sistemas que são utilizados no futsal:

A competição, principalmente no âmbito escolar, por muito tempo esteve polarizada, sendo alimentada à base de contradições e, consequentemente, repelindo qualquer possibilidade de diálogo. Os pólos que alimentaram as discussões sobre competições, em diferentes abordagens, viveram, ou vivem reféns da apresentação de seus aspectos positivos de um lado e dos negativos do outro. Dentre os principais fatores que contribuíram para as contradições dessas discussões, temos sua negação pela Educação Física, quando a analisamos o número de obras que discutem a competição no espaço escolar. Assim, a respeito da competição analise as afirmativas e assinale a alternativa correta :
I - A competição é elemento fundamental do esporte, que dá sentido a sua existência, e é nela que a manifestação do esporte se realiza em sua plenitude.
II - Qualquer ação orientada para o ensino e aprendizagem do esporte não está desvinculada da necessidade de se aprender a competir.
III - A competição escolar realizada de forma adequada pressupõe seu compromisso com a educabilidade do sujeito, entendemos que esta deve estar consciente de suas particularidades e função.
IV - A competição não se encerra apenas nas fronteiras das práticas esportivas corporais, mas assume e transcende à plenitude da própria condição humana e de humanização ao reconhecer os competidores competindo. A competição em si não é boa ou má, ela é o que fazemos dela.

A educação e a cooperação são duas práticas sociais que, sob certos aspectos, uma contém a outra. Na educação pode-se identificar práticas cooperativas e na cooperação pode-se identificar práticas educativas. Entrelaçam-se e potencializam-se como processos sociais. A organização da cooperação exige de seus atores uma comunicação de interesses, de objetivos, a respeito do qual precisam falar, argumentar e decidir. Assim, a respeito da cooperação analise as afirmativas e assinale a alternativa correta :
I - A cooperação é a atuação consciente em direção a um fim comum, pela qual as atividades dos participantes são coordenadas através de negociações e acordo.
II - A cooperação é entendida como uma ação consciente e combinada entre indivíduos ou grupos associativos com vista a um determinado fim.
III - A cooperação como um processo social, embasado em relações associativas, na interação humana, pela qual um grupo de pessoas busca encontrar respostas e soluções para seus problemas comuns, realizar objetivos comuns, busca produzir resultados, através de empreendimentos coletivos com interesses comuns.
IV - Na cooperação como processo social, produz-se educação, sendo, assim, a organização cooperativa, além de seus outros significados, também um lugar social de educação. Entrelaçam-se e potencializam-se a educação e a cooperação como processos sociais.

O Atletismo é uma modalidade esportiva em que as provas são quase sempre disputadas individualmente. Assim, assinale a alternativa que aponta qual prova não é disputada individualmente, em que os atletas participam por equipe:

Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta a respeito da Lei n° 12.796, de 04.04.2013 - Altera a Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional :
I - A lei estabelece a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
II - A lei estabelece que a educação básica será organizada da seguinte forma: pré-escola; ensino fundamental e ensino médio.
III - A lei prevê educação infantil gratuita às crianças de até 10 (dez) anos de idade.
IV - A lei prevê atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma Unidade de Ensino é o documento que apresenta as ações a serem executadas, evidenciando as características da comunidade atendida, da região onde a escola está construída e o contexto social das famílias. Assim, a respeito do projeto político pedagógico analise as afirmativas e assinale a alternativa correta :
I - O PPP É uma construção coletiva que mobiliza todos os envolvidos no processo educacional.
II - O PPP é um documento dinâmico, resultante de frequentes discussões e direcionamentos ligados às particularidades da educação infantil e seus propósitos.
III - O PPP revela a identidade da Unidade Escolar, logo, a revisitação é necessária para ratificar as características peculiares da realidade escolar.
IV - O PPP é o instrumento teórico-metodológico que a escola elabora, de forma participativa, com a finalidade de apontar a direção e o caminho que vai percorrer para realizar, da melhor maneira possível, sua função educativa.

Segundo Libâneo (2004), a Didática se constitui como ponte mediadora entre a teoria e a prática. A Educação Física nos últimos anos tem se dedicado a discutir sobre temas relevantes da área, entre eles destacamos as abordagens pedagógicas. A abordagem no modelo desenvolvimentista é representado no Brasil nos trabalhos de Go Tani, cuja sua obra mais representativa é “Educação física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista” (1998). Assim, a respeito desta abordagem analise as afirmativas e assinale a alternativa correta :
I - Os autores desta abordagem defendem a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física.
II - A função desta abordagem não é desenvolver capacidades que auxiliem a alfabetização e o pensamento lógico matemático, embora tal possa ocorrer como um subproduto da prática motora.
III - Nesta abordagem a Educação Física deverá proporcionar ao aluno a oportunidade de progredir com o desenvolvimento de suas capacidades motoras.
IV - Nesta abordagem a habilidade motora é um dos conceitos mais importantes dentro desta abordagem, sendo que deverá ser proposto ao aluno possibilidades para ele possa se movimentar e, assim, se adaptar as exigências do cotidiano em termos de desafios motores.

Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento. Essas áreas, como bem aponta o Parecer CNE/CEB nº 11/201024, “favorecem a comunicação entre os conhecimentos e saberes dos diferentes componentes curriculares” (BRASIL, 2010). Elas se intersectam na formação dos alunos, embora se preservem as especificidades e os saberes próprios construídos e sistematizados nos diversos componentes. Nos textos de apresentação, cada área do conhecimento explicita seu papel na formação integral dos alunos do Ensino Fundamental e destaca particularidades para o Ensino Fundamental. Assim, assinale a alternativa que aponta em qual área do conhecimento a Educação Física está alocada para o Ensino Fundamental:

A aprendizagem de qualidade é uma meta que o País, Brasil, deve perseguir incansavelmente, e a base nacional curricular comum (BNCC) é uma peça central nessa direção. A BNCC por si só não alterará o quadro de desigualdade ainda presente na Educação Básica do Brasil, mas é essencial para que a mudança tenha início porque, além dos currículos, influenciará a formação inicial e continuada dos educadores, a produção de materiais didáticos, as matrizes de avaliações e os exames nacionais que serão revistos à luz do texto homologado da base. A respeito da BNCC analise as afirmativas e assinale a alternativa correta :
I - A BNCC foi elaborada por especialistas de todas as áreas do conhecimento, a Base é um documento completo e contemporâneo, que corresponde às demandas do estudante desta época, preparando-o para o futuro.
II - A BNCC é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
III - A BNCC contribui para que o educando tenham assegurado os seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua a Organização das Nações Unidas (ONU) em seu departamento que corresponde a educação global.
IV - A BNCC é um documento normativo que aplica-se exclusivamente à educação escolar, tal como a define o § 1º do Artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), e está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN).