Analise as características abaixo em relação aos princípios e fins da educação:

• Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
• Valorização do profissional da educação escolar.
• Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
• Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

De acordo com a LDBEN, em relação ao ensino fundamental, analise as assertivas abaixo a assinale a alternativa correta.

1. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão.
2. O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.
3. O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema transversal nos currículos do ensino fundamental.

De acordo com a LDBEN, a educação ________________________ será incluída entre os temas transversais.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Segundo a LDBEN, assinale a alternativa INCORRETA em relação ao que os sistemas de ensino deverão assegurar aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto ao Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer da criança e do adolescente.

Casos como maus-tratos envolvendo os alunos do estabelecimento de ensino, elevados níveis de repetência, reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares, deverão ser comunicados:

As metas previstas no Plano Nacional de Educação deverão ter como referência a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD), o censo demográfico e os censos nacionais da educação básica e superior mais atualizados. Nesse sentido, o poder público buscará ampliar o escopo das pesquisas com fins estatísticos de forma a incluir informação detalhada sobre o perfil das populações com deficiência de:

De acordo com a BNCC, assinale C, se correto, ou I, se incorreto, quanto às competências específicas de linguagens para o ensino fundamental.

Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta quanto aos princípios da Carreira do Magistério.

1. Dedicação à causa educacional.
2. Aperfeiçoamento periódico remunerado para esse fim.
3. Progressão funcional baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho e tempo de serviço.

Segundo o Plano de Carreira do Magistério do Município de São Borja, o profissional da educação gozará, anualmente de:

Segundo Mittler, atualmente, a inclusão é tema de muitos debates tanto no contexto social como no escolar. A ideia que se tem de inclusão é a de fazer parte, inserir-se numa totalidade. Nesse sentido, a inclusão, na perspectiva educacional, significa que as escolas devem possibilitar o acesso de todas as crianças aos meios regulares de ensino sem que haja barreiras de participação dos alunos no processo de ensino e aprendizagem. Com base nessa informação, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, em relação à inclusão.

Segundo Demo, sendo a aprendizagem “dinâmica reconstrutiva” que ocorre de dentro para fora, não é a realidade externa que simplesmente se impõe ao sujeito, mas é ele que, no processo de aprendizagem, a capta de modo:

1. Reconstrutivo.
2. Interpretativo.
3. Hermenêutico.

De acordo com Mittler, a escola inclusiva deve atender ____________________ do seu alunado e buscar respostas individuais para as necessidades especiais individuais.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Quanto às tendências pedagógicas, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1
1. Renovada não diretiva.
2. Tecnicista.
3. Crítico-social dos conteúdos.
4. Libertária.

Coluna 2

Segundo Veiga, sobre a construção/elaboração de um projeto, analise as características abaixo:

• Estrutura organizacional.
• Currículo.
• As finalidades da escola.
• Avaliação.
• O tempo escolar.

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do conhecimento escolar (currículo), de acordo com Veiga.

Segundo Libâneo, o _________________________é um documento mais global; expressa orientações gerais que sintetizam, de um lado, as ligações da escola com o sistema escolar mais amplo e, de outro, as ligações do projeto pedagógico da escola com os planos de ensino propriamente ditos, enquanto que o ___________________________ é a previsão do desenvolvimento do conteúdo para uma aula ou conjunto de aulas e tem um caráter específico.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

De acordo com Luckesi, analise as características abaixo quanto ao processo de avaliação realizado atualmente:

• Na maioria das escolas, a ação do professor é limitada a transmitir e corrigir.
• O processo educativo se desenvolve em momentos estanques, sem elos de continuidade, desconectados em termos de progressão na construção do conhecimento.
• Tem por finalidade verificar o nível de desempenho do educando em determinado conteúdo e classificá-lo em termos de aprovação ou reprovação, por conceitos, notas ou algo semelhante.
• Todas as atividades escolares se voltam para um treinamento em solucionar questões de provas para preparar os alunos para o vestibular.

Segundo Perrenoud, o ofício de professor está se transformando: trabalho em equipe e por projetos, autonomia e responsabilidades crescentes, pedagogias diferenciadas, centralização sobre os dispositivos e as situações de aprendizagem. Com isso, ele elenca competências que devem ser desenvolvidas pelos professores ao longo de sua carreira, quais sejam:

1. Administrar a progressão das aprendizagens.
2. Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho.
3. Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação.

De acordo com o MEC, no que tange à Educação Física para o terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, estão descritos como blocos de conteúdo:

1. Brincadeiras e danças.
2. Esportes, jogos, lutas e ginásticas.
3. Conhecimentos sobre o corpo.

Vasconcellos, quanto ao projeto de ensino aprendizagem, apresenta as seguintes finalidades que lhe são mais pertinentes:

1. Ajudar a resgatar o movimento conceitual.
2. Ser elemento de autoformação do professor.
3. Preservar o fundamento social.
4. Resgatar o saber docente.

Segundo Brotto, sobre a ensinagem cooperativa, são princípios socioeducativos da cooperação:

1. Convivência.
2. Essência.
3. Transcendência.
4. Consciência.

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, em relação aos componentes do jogo e suas respectivas descrições, com foco na natureza social, conforme Mariotti.

Coluna 1
1. Agon.
2. Alea.
3. Mimicry.
4. Ilinx.

Coluna 2

Embora o treinamento físico ____________ a estrutura do pulmão, o treino de resistência promove ______________ da ventilação durante o exercício submáximo a taxas de trabalho de intensidade _______________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Conforme Gallahue, são exemplos locomotores fundamentais, EXCETO:

Considerando as possibilidades pedagógico-formativas das atividades físico-desportivas, segundo Voser, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de habilidades desenvolvidas às suas respectivas características.

Coluna 1

1. Habilidades intelectuais.
2. Habilidades afetivo-sociais.
3. Habilidades físico-motoras.

Conforme Santini, são consideradas etapas do plano de ensino/treinamento para o voleibol, EXCETO:

Cohen menciona uma determinada categoria de fraturas que, em detrimento de um traumatismo torácico decorrente de intensa compressão anteroposterior do tórax, pode estar associada à contusão cardíaca é denominada: