A publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN, em 1996, situou a Educação Física como “componente curricular da Educação Básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo:

As tendências progressistas da educação, denominadas por Libâneo (1994) como teorias críticas da educação, compartilham o objetivo de transformar a sociedade, promovendo igualdade de direitos, oportunidades, cooperação e justiça social. Essas tendências se subdividem em:

Assinale a alternativa que apresenta a linha de pensamento educacional, criada em meados da década de 1920, que se consolidou nos anos 1960 e ganhou força durante a ditadura militar, sendo utilizada como estratégia para disfarçar e suprimir os problemas sociais, desmobilizando a organização popular.

Assinale a alternativa que apresenta a abordagem pedagógica que gerou uma nova lacuna na formação de professores de Educação Física, caracterizada por um desequilíbrio entre teoria e prática, onde houve uma ênfase excessiva nas discussões pedagógicas em detrimento dos aspectos didáticos e práticos, dificultando a aplicação dos conhecimentos teóricos no ensino cotidiano.

Sobre as bases conceituais da abordagem crítico-superadora, assinale a alternativa correta.

Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta sobre a cultura nas demais abordagens da Educação Física escolar.

De acordo com a proposta curricular dos conhecimentos da educação física, delimitados pela BNCC em habilidades e competências que privilegiam oito dimensões do conhecimento, é correto afirmar que

Na organização curricular da educação física no ensino fundamental, os eixos temáticos estão articulados, pedagogicamente, considerando as características dos conhecimentos acumulados da Educação Física, dos professores, do contexto social e cultural da escola, dos alunos atrelados às competências gerais e específicas do componente curricular e das habilidades propostas do quadro organizador. Sendo assim, é incorreto afirmar que

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a unidade temática esportes de sua classificação em relação à sua categoria e característica e assinale a alternativa com a sequência correta.

De acordo com a BNCC o eixo temático Dança aplicado ao 2º ano na I etapa letiva, cujo trabalho da habilidade é:

Sobre o desenvolvimento motor, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. O período _______ é a época da aquisição de habilidades motoras básicas, sendo que os movimentos fundamentais são considerados verdadeiros núcleos ________. Esta capacidade para mover-se cada vez de forma mais autônoma está relacionada com diversos fatores, como a ________ neurológica, que permite movimentos mais completos, e o crescimento corporal, que vai permitir maior possibilidade de domínio do corpo, facilitando o movimento e a disponibilidade para realizar atividades motoras.

Inicialmente, acreditava-se que as mudanças no comportamento motor eram reflexos diretos das alterações maturacionais do sistema nervoso central. No entanto, com os avanços nas pesquisas, de que maneira o processo de desenvolvimento motor é compreendido atualmente?

Por que podemos inferir que o movimento é importante para o desenvolvimento humano?

Sobre o desenvolvimento da ludicidade como estratégia de aprendizagem, é correto afirmar que

De que maneira podemos utilizar a ludicidade para promover uma aprendizagem mais significativa e engajante?

A ludicidade desempenha um papel fundamental no processo de recomposição da aprendizagem, especialmente em contextos educacionais que buscam:

Assinale a alternativa que apresenta o nome do fenômeno em que a ativação de determinados músculos em um movimento voluntário provoca a contração involuntária de outros músculos, como quando uma criança com debilidade motora aperta um objeto com uma das mãos e a mão oposta também se fecha, ou quando tenta se equilibrar em um pé só e encontra grande dificuldade.

Sobre os distúrbios psicomotores, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que apresenta quais funções são essenciais para serem desenvolvidas na educação psicomotora, considerando sua importância na prevenção de dificuldades de aprendizagem e na reeducação do tônus, da postura, da direcionalidade, da lateralidade e do ritmo humano.

Assinale a alternativa que apresenta quais fatores tornam desafiador o estudo da contribuição africana para o patrimônio lúdico nacional.

Como as brincadeiras tradicionais, relacionadas ao folclore, refletem a mentalidade popular e se expressam, principalmente, por meio de qual aspecto?