“Transicionar em questões de gênero não deveria ser específico de pessoas trans e travestis até porque quando uma pessoa trans e travesti se levanta para dizer ‘não sou fulano, sou fulana’, todas as pessoas do círculo de convivência transicionam junto”, diz Magô Tonhon , ativista e sócia da Pajubá – Diversidade em Rede e educa- dora comunitária na Casa da Pesquisa do Centro de Referência e Treinamento DST/AIDS Santa Cruz, em São Paulo (HUFF POST BRASIL, 2019 ). Isso posto, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma , escreva V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:

De acordo com a proposta curricular para a pré ‐adolescência e adolescência no ensino fundamental de 9 anos de Gaspar, o componente curricular Educação Física tem como objetivo principal:

Conforme a proposta curricular para a pré ‐adolescência e adolescência no ensino fundamental de 9 anos de Gaspar, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas:

Os jogadores são divididos em equipes e jogam uns contra os outros, mas tal prática ocorre de modo que envolva o prazer pelo jogo, e não pela vitória. A citação descreve os:

A metodologia de ensino através da cultura corporal não exclui a prática de atividades físicas, tampouco as modalidades esportivas. Busca, contudo, uma proposta de trabalho que culmine na reflexão com um gradativo aumento de complexidade em seu conteúdo e sistematização do conhecimento de forma:

A intera ção professor -aluno é um aspecto fundamental no processo ensino e aprendizagem (RANGEL et al, 2017). Ao encontro dessa temática, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas:

A Educação Física se constitui a partir da necessidade do homem em produzir e aumentar seu poder econômico, no momento em que no século XIX, o progresso vinculado à Revolução Industrial, fez com que o trabalho do homem e a mão de obra começasse a ser substituída por uma série de maquinários que a cada momento carregavam mais opções de tecnologia e se desenvolviam de forma desenfreada. Nessa perspectiva começava uma era capitalista, que visava inconsequentemente ao poder exacerbado, e a produção então, passava a ser um protagonista perante a sociedade. A partir desse momento, quanto maior a carga horária de trabalho, maior a necessidade de se produzir corpos fortes e saudáveis que viessem suportar horas de trabalho (STORA; TAQUES; LEVANDOSKI, 2019). Constituí da nas necessidades do capitalismo, a Educação Física no contexto descrito passou a assumir um papel:

Este método, que contribuiu para construir e legitimar a Educação Física nas escolas brasileiras, estava fortemente ancorado nos conhecimentos advindos da anatomia e da fisiologia, cunhados de uma visão positivista da ciência, isto é, um conhecimento científico e técnico considerado superior a outras formas de conhecimento, e que deveria ser referência para consolidação de um projeto de modernização no país. O texto se referencia ao:

Analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa:

Associe as colunas: Primeira coluna : 1- Conhecimento de Resultados (CR) 2- Conhecimento de Performance (CP) Segunda coluna : ( ) Em geral, distinto com feedback inerente. ( ) Frequentemente redundante com feedback inerente. ( ) Geralmente fornecido por informação cinemática. Assinale a alternativa com a sequência correta: