A) A escola crítica propõe um planejamento centrado nos interesses individuais do professor e do supervisor educacional, respeitando a autonomia profissional e também as diretrizes coletivas da instituição escolar.
B) A proposta crítica defende a eliminação do planejamento como instância formal, por considerá-lo uma imposição autoritária sobre a prática pedagógica e um entrave à liberdade do corpo docente da instituição.
C) O planejamento docente deve ser entendido como um roteiro técnico voltado para a organização eficiente dos conteúdos escolares, desconsiderando os condicionantes sociais que interferem na aprendizagem.
D) O planejamento é considerado um instrumento neutro, cujo objetivo principal é garantir o cumprimento do currículo definido pelos sistemas de ensino, independentemente do contexto social.
E) O planejamento deve articular os conteúdos escolares às condições concretas dos alunos, considerando a realidade social como ponto de partida para a prática educativa.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

Estão CORRETAS as afirmativas

Estão CORRETAS as afirmativas

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

A) A organização dos projetos deve ser fixa e imutável, pois alterações no percurso podem comprometer a sequência lógica dos conteúdos e a avaliação final dos alunos nas disciplinas escolares.
B) A seleção de temas deve restringir-se ao conteúdo formal previsto no currículo, excluindo assuntos emergentes ou de interesse dos educandos, para evitar dispersão no processo de ensino.
C) A avaliação deve priorizar exclusivamente o produto final do projeto, desconsiderando o processo de desenvolvimento, pois este não contribui para a mensuração da aprendizagem dos alunos.
D) A interdisciplinaridade nos projetos requer que as diferentes áreas de conhecimento sejam trabalhadas separadamente, para não comprometer a especificidade e a profundidade de cada disciplina.
E) O trabalho com projetos exige um planejamento aberto, permitindo ajustes contínuos, desde que preserve a intencionalidade pedagógica e a integração dos conteúdos previstos no currículo escolar.

A) As orientações dos PCN indicam que a avaliação deve ser única e padronizada para todos os estudantes, sem considerar adaptações para alunos com necessidades especiais, garantindo, dessa forma, a preservação da equidade no sistema educacional.
B) A escola inclusiva, conforme os PCN, exige a diversificação dos métodos e recursos didáticos para garantir o acesso e a efetiva de todos os alunos, promovendo o respeito às diferenças e valorizando a diversidade presente na escola.
C) O ensino, segundo os PCN, deve manter a rigidez dos conteúdos, priorizando o cumprimento integral do currículo em detrimento da adequação das estratégias pedagógicas às necessidades específicas dos alunos e suas realidades diversas.
D) Os PCN recomendam práticas pedagógicas centradas exclusivamente no professor, com pouca flexibilidade para adaptações às necessidades específicas dos educandos com deficiências ou outras dificuldades diversas.
E) Os PCN orientam que a inclusão deve ser realizada apenas por meio da segregação temporária dos alunos com deficiências, para que estes recebam atendimento especializado sem interferir no andamento regular das aulas e do processo coletivo.

A) aplicar métodos tradicionais, privilegiando a transmissão linear do conteúdo para garantir a uniformidade do aprendizado, independentemente das necessidades específicas dos alunos.
B) basear a avaliação exclusivamente em provas escritas padronizadas, consideradas únicas capazes de medir o real aprendizado dos estudantes das instituições educacionais.
C) conhecer e valorizar as diversas formas de aprender e se expressar, adaptando recursos, estratégias e ambientes para responder às diversidades presentes na sala de aula.
D) manter o foco exclusivo nos conteúdos programáticos, sem considerar as questões socioculturais que possam interferir no desempenho dos estudantes em sala de aula.
E) priorizar a segregação dos alunos com necessidades especiais para evitar que seu ritmo de aprendizado comprometa o desempenho da maioria dos estudantes da instituição.

Analise as afirmativas a seguir, tendo em vista a estrutura de composição da passagem “Na visão de Sylvia, o autoconhecimento se traduz mais na aceitação do que no entendimento. É reconhecer o que nos faz bem, o que nos fere e o que já não faz sentido manter.”
I- A vírgula depois do termo “Sylvia” foi usada para separar um adjunto adverbial antecipado.
II- O uso do recurso expressivo paralelismo sintático pode ser observado no último período.
III- O termo “o”, nas ocorrências do último período, foi usado como pronome demonstrativo.
IV- O termo “que”, nas ocorrências do último período, foi empregado como pronome relativo.
V- A próclise do pronome “se” é obrigatória tendo em vista a presença de palavra atrativa.

Considere a seguinte passagem do texto: “O conceito, que traz uma nova perspectiva sobre envelhecimento, se conecta profundamente com as reflexões da psicanalista e escritora Sylvia Loeb, cofundadora do canal ‘Minha Idade Não Me Define’.”
Sobre a pontuação usada nessa passagem, é CORRETO afirmar que:

Analise as afirmativas tendo em vista as ideias que se podem inferir do texto 02.
I- O termo “procelas” foi usado no sentido de “lutas”.
II- Os que padecem na velhice devem receber consolo.
III- A velhice é uma etapa da vida que tem seu encanto.
IV- A alegria e a altivez devem fazer parte da velhice.
V- A perda da juventude é motivo de lamento na velhice.

Analise os itens a seguir, tendo em vista as funções de linguagem presentes no texto 02.
I- Poética.
II- Fática.
III- Apelativa.
IV- Denotativa.
V- Metalinguística.

Os verbos “olha” e “envelheçamos” encontram-se conjugados no

Em “à sombra delas”, o sinal indicativo de crase foi usado por se tratar de uma

I- A engenharia social, por utilizar manipulação psicológica e explorar o erro ou fraqueza humana em vez de vulnerabilidades técnicas ou de sistemas digitais, também é conhecida como hacking humano.
II- As políticas e as tecnologias seguras de controle de acesso, incluindo autenticação multifator, autenticação adaptativa e uma abordagem de segurança zero trust, não limitam o acesso dos ciber criminosos a informações.
III- Os golpes de engenharia social podem usar diversas técnicas para induzir medo ou urgência nas vítimas, por exemplo, informar à vítima que uma transação de crédito recente não foi aprovada, que um vírus infectou o seu computador, que uma imagem usada no seu site viola direitos autorais e assim por diante.

O trecho faz referência a uma ferramenta encontrada nativamente no Windows denominada

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos protocolos, considerando as afirmativas de cima para baixo.

A) Evita que o histórico de navegação, cookies e dados de formulários sejam salvos localmente durante a sessão.
B) Impede que o navegador armazene histórico e bloqueia parcialmente alguns cookies, mas não oculta a atividade de todos os sites.
C) Impede que sites coletem qualquer informação pessoal e bloqueia todos os rastreadores durante a navegação.
D) Limita o armazenamento de dados de formulários e senhas, sincronizando automaticamente os favoritos com outros dispositivos.
E) Remove temporariamente extensões e plugins, mantendo os dados salvos na conta Google do usuário.

Coluna 1 Coluna 2
1 - Num Lock ( ) Habilita/Desabilita a escrita em maiúsculo
2 - Caps Lock ( ) Habilita/Desabilita o teclado numérico
3 - Ctrl ( ) Acessa os textos de ajuda nos sistemas
4 - F1 ( ) Caso exista, movimenta uma página para baixo
5 - Page Down ( ) Combinada com outra(s) tecla(s), aciona funções predefinidas nos sistemas. Marque a alternativa que contém a associação CORRETA, considerando a segunda coluna de cima para baixo.

A) Alt F4.
B) Ctrl Del.
C) Ctrl Shift Del.
D) Shift F2.
E) Alt Del.

A) A ferramenta Marcar como não lido impede que o Gmail exiba novas notificações de e-mail até que o usuário abra manualmente a mensagem.
B) A função Cancelar envio bloqueia todos os e-mails futuros do mesmo remetente que enviar mensagens após o cancelamento.
C) O Google Chat integrado no Gmail apaga automaticamente as mensagens de e-mail antigas que não foram lidas pelo usuário.
D) O modo confidencial impede que o remetente perca acesso às mensagens enviadas, garantindo que todos os e-mails continuem armazenados permanentemente.
E) Os filtros e os marcadores permitem organizar automaticamente e-mails, aplicar cores, mover mensagens para pastas ou etiquetas específicas, facilitando a gestão da caixa de entrada.

I- Esse protocolo é responsável pelo envio de mensagens de e-mail e é usado por clientes e servidores de e-mail para trocar mensagens entre computadores.
II- Esse protocolo fornece acesso a uma caixa de entrada armazenada em um servidor de e-mail e executa as operações de download e exclusão de mensagens.
III- Esse protocolo permite manipular pastas, excluí-las permanentemente e pesquisar mensagens com eficiência, e oferece a opção de definir ou remover sinalizadores de e-mail ou buscar atributos de e-mail seletivamente.

A) O Facebook Marketplace é a ferramenta para compra e venda de produtos entre usuários da plataforma, conectando o comprador ao anunciante. O espaço funciona como uma vitrine para usuários realizarem negócios, e o pagamento pode ser realizado na própria plataforma do Facebook.
B) O Facebook Messenger é o serviço de mensagens instantâneas do Facebook, com funcionamento similar ao do WhatsApp e do recurso de DMs do Instagram. Essa ferramenta permite apenas troca de mensagens de texto.
C) O feed do Facebook é uma lista de histórias da página inicial com atualização contínua. Nele, o usuário pode visualizar atualizações de status, fotos, vídeos, curtidas e outras atividades de pessoas, páginas e grupos que segue na plataforma.
D) O stories do Facebook é um tipo de publicação que permite o compartilhamento de fotos e vídeos temporários a amigos e seguidores. Com funcionamento similar ao Instagram stories, o stories do Facebook fica disponível para público por apenas 8 horas, antes de ser arquivado.
E) Os grupos do Facebook são espaços para que os usuários interajam, conversem e compartilhem conteúdos com outras pessoas que têm interesses semelhantes. Esses grupos podem ser apenas públicos.

I- É uma rede pública, mundial, acessível a qualquer usuário, usada para comunicação e compartilhamento de informações.
II- É uma rede privada de uma organização, acessível apenas a funcionários ou usuários autorizados.
III- É uma extensão da rede privada de uma organização, permitindo acesso restrito a parceiros, clientes ou fornecedores externos.