Assinale a alternativa que está de acordo com a LDB, considerando acompanhamento contínuo, recuperação paralela e, quando previsto no projeto pedagógico, organização por ciclos.

Em escola municipal, a professora registra no diário hematomas recorrentes e relato espontâneo de agressões em casa por estudante do 3º ano. A direção dispõe de fluxo de notificação pactuado com a rede de proteção e a unidade de saúde. A reunião de pais ocorrerá na próxima semana. Assinale a alternativa que apresenta o encaminhamento imediato de acordo com esse fluxo.

Em relação ao FUNDEB permanente, considerando as complementações da União (VAAF, VAAT e VAAR, conforme Lei 14.113/2020), assinale a alternativa que descreve a estrutura das transferências e a vinculação de recursos à remuneração de profissionais da educação básica.

Em turma multisseriada de 4º e 5º ano, a professora replaneja tempo e espaço para sequência de leitura e escrita, com ritmos distintos e metas semanais claras. A sala dispõe de cantos de aprendizagem, biblioteca de sala e tablets compartilhados. Assinale a alternativa que articula organização didática e avaliação formativa.

Considerando projetos de trabalho e interdisciplinaridade, assinale a alternativa que melhor descreve a integração de temas e áreas nas rotinas de aula.

Em projeto sobre a água no bairro, turma do 6º ano visita nascente, coleta dados de consumo em casa e produz mapas com apoio da geografia. O professor deseja avaliar aprendizagens de várias áreas e fortalecer autoria. Assinale a estratégia que mantém integração entre áreas e qualidade avaliativa.

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica orientam a organização curricular visando formação humana e garantia do direito de aprender. Assinale a alternativa que melhor traduz esses princípios.

Assinale a alternativa que apresenta princípios da LDB pertinentes à construção de projeto político-pedagógico comprometido com liberdades e diversidade de ideias.

Sobre metodologia do ensino de jogos coletivos, marque a alternativa que estrutura uma sequência com foco em leitura de jogo e toma da de decisão.

Em um festival interno de futsal com turmas do fundamental, a equipe preparou uma saída lateral no ataque durante substituição programada. O professor quer garantir respeito às regras e conservar a posse. Marque a conduta que combina procedimento correto e lógica de jogo.

Considerando a dança e os movimentos expressivos na escola, assinale a alternativa que qualifica uma avaliação processual coerente com criação e repertórios culturais.

Em um torneio escolar de voleibol, a equipe cometeu o erro de rotação e o saque seguinte gerou dúvida entre os alunos. O professor precisa organizar o reinício respeitando a regra e a didática do jogo. Marque a alternativa correta.

Assinale a alternativa que organiza uma sequência didática que valoriza jogo, musicalidade e autoria corporal na capoeira.

Aula ao ar livre de atletismo com turma grande, circuito com corrida curta, salto em distância em zona marcada e lançamentos de dardo de espuma. O professor quer um arranjo seguro e produtivo. Marque a alternativa que organiza espaço, fluxos e registros com coerência.

Assinale a alternativa que caracteriza o reinício após bola presa e uma orientação pedagógica útil para reduzir violações no basquetebol escolar.

Considerando a metodologia do ensino de ginástica, dança, jogos e capoeira, analise as afirmativas com base em segurança, autoria e avaliação.

Considerando a avaliação do processo ensino-aprendizagem em Educação Física, analise as afirmativas abaixo e marque V (verdadeiro) ou F (falso).

Sobre o handebol escolar, marque a alternativa que caracteriza a execução do tiro de 7 metros e uma organização pedagógica adequada para a cobrança.