De acordo com a Resolução CNE/CEB 05/2009 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Brasília: CNE, 2009. Analise os itens a seguir. As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que: I – promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança; II - favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical; III - promovam o relacionamento e a interação das crianças com diversificadas manifestações de música, artes plásticas e gráficas, cinema, fotografia, dança, teatro, poesia e literatura; Estão corretas as assertivas:

Na década de 1960, um movimento cultural de grande impacto surgiu no Brasil, unindo influências de diversas partes do mundo, como música popular brasileira, música folclórica, rock, psicodelia e experimentação sonora. Esse movimento se destacou por sua atitude contestadora e busca pela liberdade artística. Os artistas envolvidos frequentemente abordavam questões sociais e políticas em suas músicas, muitas vezes usando letras enigmáticas e simbólicas para transmitir suas mensagens. Além disso, a experimentação sonora era uma característica proeminente desse movimento, com artistas explorando novas texturas e sons em suas composições. No trecho, faz-se alusão ao movimento:

Quando uma passagem musical é marcada como __________, isso significa que as notas devem ser tocadas de forma suave, conectada e fluida, sem pausas entre elas. Assinale a alternativa que apresenta o termo musical que preenche a frase corretamente.

Esta cantora, amplamente aclamada tanto nacional quanto internacionalmente e apelidada de 'Pimentinha' (Little Pepper), é conhecida por imortalizar os versos mencionados. Qual é o nome da autora?

Na notação musical, a fórmula de compasso indica a métrica e a subdivisão rítmica de uma composição. Um dos elementos da fórmula de compasso é o numerador, que representa o número de tempos em um compasso. O denominador, por outro lado, representa a subdivisão de cada tempo. Ao observar uma fórmula de compasso "6/8", o que isso significa em termos de métrica e subdivisão?

Associe os termos musicais com suas definições correspondentes: 1 - Acorde 2 - Clave 3 - Frase 4 - Minueto 5 – Polirritmia ( ) Pequena seção coerente de uma música, comparável a uma oração na linguagem falada. ( ) Existência mais do que um ritmo diferente, tocados ao mesmo tempo. ( ) Dança rústica francesa em compasso ternário usada especialmente nos séc. XVII e XVIII. ( ) grupo de três ou mais sons simultâneos identificáveis como um conjunto. ( ) símbolo colocado logo no princípio da pauta ou pentagrama para indicar o nome das notas musicais. Há três: Sol, Fá e Dó, em diferentes linhas da pauta. A associação correta é, respectivamente:

Assinale a alternativa que lista os nomes dos instrumentos musicais apresentados.

Associe corretamente os estilos de samba com suas descrições: 1 - O samba-canção: 2 - O samba-choro: 3 - O samba-de-breque: 4 - O samba-enredo: 5 - O samba-exaltação: ( ) com maior complexidade harmônica e melódica, é a versão vocal derivada do choro instrumental que se popularizou a partir de 1934. ( ) é uma variante que se destaca pelo uso de letras patrióticas que enaltecem as belezas do Brasil, acompanhadas por uma orquestra, o que a torna uma das formas mais refinadas do samba. A música "Aquarela do Brasil" (1939), composta por Ary Barroso e Aloysio Oliveira, é o samba-exaltação mais renoma ( ) se desenvolveu a partir dos anos 1940 como o gênero musical característico das escolas de samba, baseando-se em versos (ou enredo) que tinham o propósito de dramatizar uma história escolhida como tema para desfiles carnavalescos. ( ) concebido em 1928, destaca-se por sua melodia mais sofisticada, carregando um tom emocional mais profundo e um ritmo mais lento, sendo uma criação de compositores semi eruditos associados ao teatro de revista no Rio de Janeiro. ( ) tem sua origem na inclusão do "breque" no samba, definido por Tinhorão como uma pausa ou interrupção no desenvolvimento melódico que possibilita a inserção de frases adicionais. Este estilo musical surgiu pela primeira vez na canção "Jogo proibido" de Moreira da Silva, em 1936. A associação correta é, respectivamente:

[...] sutileza interpretativa, novas harmonias, funcionalidade e adensamento dos elementos estruturais da canção (harmonia-ritmo-melodia) que deixavam de ser vistos como um mero apoio ao canto (voz). A partir daí, houve uma espécie de limpeza de ouvidos, desqualificando tudo que fosse identificado como exagero musical: ornamentos dramatizantes, tessituras muito compactas, vozes operísticas e letras passionais narrativas. NAPOLITANO, Marcos. História e música – história cultural da música popular, 2002. O início desse gênero se deu com o lançamento da canção "Chega de Saudade" (1959) por João Gilberto, uma composição de Vinícius de Moraes e Tom Jobim. O gênero musical a que aludido é:

Na música ocidental, o aspecto rítmico é representado através da fórmula de compasso, também chamada de assinatura de tempo. Essa fórmula é um padrão utilizado para indicar quantas batidas estão contidas em cada compasso e o valor da nota que equivale a uma batida. Neste contexto, qual é a principal diferença entre tempo simples e tempo composto?

Nos últimos decênios, tem-se observado um notável aumento na realização de estudos experimentais abordando a percepção e cognição musical nos bebês durante o primeiro ano de vida. Com a aplicação de métodos de vanguarda, os investigadores têm evidenciado que, em contraste com a concepção tradicional de que os bebês nascem como uma "folha em branco", eles demonstram uma sofisticação surpreendente em relação à audição desde os primeiros momentos de vida. Bebês também entendem de música - Beatriz Senoi Ilari. Quais são as características especiais do canto destinado aos bebês em comparação com canções para adultos?

Este renomado pedagogo suíço é amplamente reconhecido por ter desenvolvido um método de ensino musical que integra movimento corporal com a música. Seu sistema pedagógico, conhecido como 'euritmia' ou 'rítmica', enfatiza a importância do movimento físico na compreensão e expressão da música. Além disso, suas ideias tiveram um impacto significativo no campo da dança moderna, realçando a relevância do movimento na dança. Este educador deixou uma marca duradoura no ensino de música em escala global e é frequentemente referido como o 'pai do ensino renovador de música' no início do século XX. Qual é o nome deste pedagogo?

Ornamentos são elementos decorativos ou acréscimos sonoros usados para enriquecer uma melodia ou frase musical. Eles incluem trinados, mordentes, apogiaturas e outros detalhes que adicionam expressividade e interesse à música, geralmente alterando a altura ou a duração das notas. Ornamentos são frequentemente utilizados em gêneros musicais como o barroco e o clássico. Qual é a diferença entre um ornamento slide e um glissando?

Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela que melhor descreve a função das linhas verticais em uma pauta musical.

Durante a aula de Música para o 8º ano, os alunos estão explorando a música afro-cubana e a prendendo sobre os elementos rítmicos dessa tradição musical. O professor instrui os alunos a tocar uma série de padrões rítmicos repetidos com instrumentos de percussão tradicionais, como congas e bongôs, a fim de criar um groove pulsante. Qual é o termo musical apropriado para descrever essa técnica de criar um padrão rítmico persistente e repetido, comumente usado em gêneros musicais como salsa, rumba e música afro-cubana?