No art. 2 da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (promulgada pelo Decreto no 6.949/2009), entende-se que a recusa de “adaptação razoável” corresponde

A inserção dos conhecimentos concernentes à Educação em Direitos Humanos na organização dos currículos da Educação Básica e da Educação Superior, conforme o art. 7o da Resolução CNE/CP no 01/2012,

A Resolução CNE/CP no 01/2004 institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Em seu art. 5o, o documento refere-se ao direito de alunos afrodescendentes de frequentarem estabelecimentos de ensino de qualidade que contenham instalações e equipamentos sólidos e atualizados, em cursos ministrados por professores competentes no domínio de conteúdos de ensino e comprometidos com a

Considerando o escopo de premissas e determinações do Decreto no 55.588/2010 (que dispõe sobre o tratamento nominal das pessoas transexuais e travestis nos órgãos públicos do Estado de São Paulo e dá providências correlatas), assinale a alternativa correta.

O modelo de Thomson foi o primeiro modelo atômico que introduziu a proposta da existência de partículas subatômicas. De acordo com esse modelo, os átomos eram constituídos por

No ciclo do carbono, o processo responsável por remover rapidamente o dióxido de carbono (CO2) da atmosfera é a

A figura a seguir representa uma sequência cronológica de ações que compõem uma pesquisa em química, seguindo o método científico: ?I III IIObservação Pergunta Conclusão Comunicação As ações I, II e III representadas na figura referem-se, respectivamente, à

A polaridade da molécula do CH4S e a orientação espacial das ligações químicas ao redor do átomo de enxofre nessa molécula, respectivamente, são

Em uma unidade de tratamento de água (ETA) destinada ao abastecimento urbano, diferentes etapas são realizadas para garantir a remoção de impurezas e a segurança do consumo. Uma dessas etapas envolve a adição de coagulantes químicos, como o sulfato de alumínio, para favorecer a aglomeração de partículas em suspensão, facilitando sua remoção subsequente. Na etapa de coagulação, ocorre

Os elementos carbono, hidrogênio, oxigênio, nitrogênio, foram essenciais para a formação das primeiras moléculas orgânicas precursoras da vida na Terra. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A reação que ocorre nesse experimento é classificada corretamente como reação de

Na reação representada no texto, o agente redutor e a quantidade de elétrons, em mol, envolvida na formação de 1 mol de sulfato, respectivamente, são o

Uma garrafa de vinho padrão contém 750 mL dessa bebida. A quantidade máxima, em mol, de dióxido de enxofre contida em uma garrafa de vinho, que obedece ao limite permitido pela legislação no Brasil, é igual a

Um professor apresentou os seguintes potenciais-padrão de redução para que seus alunos propusessem uma pilha a partir deles. Ni2+ (aq) + 2e– → Ni (s) Eº = – 0,23 V Mn2+ (aq) + 2e– → Mn (s) Eº = – 1,18 V O metal que os alunos devem escolher como catodo e o valor do potencial-padrão (ddp) teórico dessa pilha, respectivamente, são:

No tratamento de esgoto, em uma Estação de Tratamento de Esgoto (ETE), diferentes processos físicos, químicos e biológicos são empregados para remover contaminantes antes do lançamento do efluente tratado no meio ambiente. Uma das etapas fundamentais é o tratamento biológico, que promove

O resultado do estudo da cinética da decomposição de um certo princípio ativo de um medicamento revelou que a sua decomposição obedece ao mecanismo cinético de primeira ordem e que, quando exposto continuamente a 40 ºC, em 12 meses, esse princípio ativo degrada 75% de sua quantidade inicial no medicamento. A meia vida desse princípio ativo exposto continuamente a 40 ºC é:

Dentre diversos compostos binários, o composto que, ao interagir com água destilada, se comporta como ácido de Ahrrenius é aquele constituído por hidrogênio e

Considere as equações de reação a seguir, que apresentam a amônia como reagente: 1 – AgCl (s) + 2 NH3 (aq) → [Ag(NH3)2]Cl (aq) 2 – NH3 (g) + HI ( g) → NH4I (s) 3 – NH3 + CH3– → CH4 + NH2– ; essa reação ocorre em meio de amônia líquida. De acordo com a teoria ácido-base de Lewis, na reação 1, a amônia é classificada como . De acordo com a teoria ácido-base de Brosted-Lowry, a amônia é classificada, na reação 2, como e, na reação 3, como . Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

A piridina (C5H5N) é um reagente versátil usado em solução aquosa em alguns procedimentos analíticos. A equação da reação de hidrólise da piridina é representada na equação: C5H5N (l) + H2O (l) → C5H6N+ (aq) + OH– (aq) K = 2 x 10–9 Uma solução preparada em um balão volumétrico de 100 mL empregou água destilada e 0,005 mol de piridina. O pH dessa solução é igual a

Um dispositivo eletrônico contém um tubo selado com gás neônio puro, que, a 27 ºC, apresenta a pressão igual a 1,2 atm. Considerando que, nesse tubo, o gás neônio se comporta como gás ideal e que a constante dos gases é R = 0,08 atm.L.mol–1.K–1, a densidade do gás neônio no tubo é de aproximadamente

A troposfera é a camada mais baixa da atmosfera terrestre, onde ocorrem os fenômenos meteorológicos e onde se concentra a maior parte do ar que respiramos. Nos dias ensolarados, nos centros urbanos, ocorrem na troposfera reações entre compostos orgânicos voláteis (COVs) e óxidos de nitrogênio, formando um certo poluente secundário, que é causa de problemas respiratórios e é um dos principais indicadores de poluição do ar. O poluente secundário ao qual o texto se refere é:

A equação a seguir representa a reação entre uma substância X e um ácido carboxílico. X+ácido carboxílicoO O+H O2 A substância X representada na equação de reação é

A figura a seguir representa a fórmula molecular do princípio ativo de um medicamento usado para tratamento de infecções respiratórias: FO COH2 HNN N (Marcus V. N. de Souza; Thatyana R. A. Vasconcelos, “Fármacos no combate à tuberculose: passado, presente e futuro”. In: Química Nova, 2005) A molécula desse princípio ativo apresenta os grupos funcionais característicos das funções orgânicas

A equação de reação a seguir refere-se à preparação de um oxiácido do iodo. Ba3H4(IO6)2 (s) + xHNO3 (aq) → y HzIO6 (aq) + 3Ba(NO3)2 (aq) Dois valores de coeficientes estequiométricos estão representados por x e y. Um índice da fórmula do oxiácido está representado por z. A soma dos valores numéricos que substituem corretamente as incógnitas x, y e z, na proporção estequiométrica parcial representada na equação, é igual a

Em condições específicas, o nitrogênio forma com o hidrogênio as espécies NH3, NH2– e NH4+. Comparando-se o ângulo formado entre as ligações H-N-H nessas três espécies, aquela que apresenta o menor ângulo e aquela que apresenta o maior ângulo, respectivamente, são:

Considere as substâncias 1, 2, 3 e 4 representadas no quadro: Substância Fórmula estrutural 1 S = C = S 2O HC3 H 3 N CH3 4 O = C = O Dentre as substâncias do quadro, as que formarão interações intermoleculares do tipo ligação de hidrogênio com a água são as de números

O ácido telúrico (H6TeO6) pode ser produzido, em condições específicas, a partir do telúrio elementar de acordo com a reação apresentada na seguinte equação: 5Te + 6HC lO + 12H2O → 5H6TeO6 + 3Cl2 Em um processo de fabricação, foram adicionados 84 mol de cada um dos reagentes que participam dessa reação. Considerando a eficiência de 100%, a quantidade máxima do ácido telúrico que pode ter se formado nesse processo de fabricação é igual a

O sulfeto de cobre (II) (CuS, massa molar 95,5 g/mol) é um dos componentes da calcopirita, que é um minério de cobre. Esse sulfeto de cobre (II) reage com gás oxigênio sob aquecimento e forma cobre metálico (Cu massa molar 63,5 g/mol) e dióxido de enxofre (SO2, massa molar 64g/mol), de acordo com a equação de reação a seguir: CuS (s) + O2 (g) → Cu(s) + SO2 (g) Em um processo industrial, 100 kg de calcopirita impura foram adicionados a um forno com excesso de gás oxigênio. Ao final do processo, o forno continha 68,0 kg de sólido. Considerando que as impurezas da calcopirita não reagiram nas condições desse processo e que todo o sulfeto de cobre (II) reagiu, o teor de CuS na calcopirita impura era de aproximadamente

A figura a seguir representa as curvas de pressão de vapor em função da temperatura para a água e para três compostos, cujas curvas são indicadas por 1, 2 e 3: 800 760 600 400 200 0 Pressão de vapor (mmHg) Água 1 2 3 20 40 60 80 100 Temperatura (ºC) (A. GARRITZ; J.A. CHAMIZO, Química, l. São Paulo: Prentice Hall. Adaptado) Considerando os compostos representados por suas fórmulas estruturais a seguir, as curvas 1, 2 e 3 do gráfico, correspondem, respectivamente, aos compostos

A eletrólise ígnea do cloreto de sódio (NaCl) é um processo industrial para a obtenção de gás cloro sódio metálico. Nesse processo,

A figura a seguir representa uma fração de uma macromolécula biológica. CH3H HCH2OH HO HON HH HOCC CC CC NN (Stryer. Bioquímica, 7th Edition. VitalSource Bookshelf version) Essa macromolécula é constituída por unidos(as) por . Assinale a alternativa que preenche, correta e respectiva mente, as lacunas.

A Demanda Biológica de Oxigênio (DBO) é um dos principais parâmetros utilizados na avaliação da qualidade da água, sendo especialmente relevante para monitorar a poluição de corpos hídricos. A respeito da DBO, é correto afirmar que

A figura a seguir se refere a uma estratégia didática para o ensino de reações químicas. (Débora FRANÇA et al. Química Nova na Escola, 44, 3. Adaptado) Essa estratégia pode ser desenvolvida em sala de aula usando-se peças metálicas de clipes de papel e refere-se ao ensino de reações

A contextualização baseada em fatos históricos é uma estratégia que viabiliza o ensino de tópicos de química com a abordagem CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente). Um exemplo clássico de evento que envolve a indústria química ocorreu no Japão, em 1956, e envolveu contaminação ambiental que causou o mal físico denominado Doença de Minamata, resultando em mortes de dezenas de pessoas. A Doença de Minamata foi causada por contaminação com uma substância que continha o metal

No artigo “Problematização: possibilidades para o ensino de química.”, os autores apresentam as características gerais de várias propostas metodológicas, como a descrita a seguir. O problema é proposto pelo professor aos estudantes, que são organizados em grupos para a realização da atividade investigativa. (Lorraine Mori; Marcia Borin da Cunha. “Problematização: possibilidades para o ensino de química”. In: Química Nova na Escola, São Paulo) Essa característica geral é concernente à metodologia/ abordagem denominada

Os mapas conceituais são ferramentas utilizadas no ensino de química para organizar e estruturar o conhecimento de maneira visual. Na figura a seguir, é representado um recorte de um mapa conceitual referente ao assunto cebola, abordado em uma estratégia didática em um enfoque CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) a partir de saberes populares. CEBOLA contém que é a fórmula molecular que libera Ácido propenil sulfênico Tiol CHOS36 11 Fator lacrimogêneo (Ricardo L. Zanotto; Rosemari M. C. F. Silveira; Elenise Sauer. Ensino de conceitos químicos em um enfoque CTS a partir de saberes populares. Ciência & Educação, 22, 3. Adaptado) De acordo com o que foi apresentado na abordagem didática descrita no artigo, o mapa conceitual foi utilizado como