Para compreender a evolução histórica do conhecimento científico, é importante analisar as diferentes concepções que caracterizam cada etapa do pensamento científico e que exercem influência sobre a forma como a Ciência é compreendida e sistematizada. Um dos autores que aborda a concepção construtivista é Fernando Bastos. Em conformidade com alguns dos ponderamentos apresentados na obra: Construtivismo: Ensino de Ciências, é correto afirmar:

A partir da análise de Bastos sobre os modelos construtivistas de aprendizagem e a atuação do professor, destaque a alternativa que não traz uma tradução literal do pensamento do referido autor, contradizendo-o.

Ao propor a reflexão sobre a “A necessária renovação do ensino de ciências”, Cachapuz, ao longo do seu trabalho, elucida possíveis visões deformadas da ciência e da tecnologia. Uma dessa visões tem uma concepção elitista, sendo que algumas de suas características foram descritas abaixo. Destaque a alternativa que não representa uma das características desse tipo de concepção descrita pelo referido autor.

Para pensar em renovação do ensino de ciências, a partir da perspectiva de Cachapuz, é pertinente afirmar:

De acordo com Cachapuz, ao analisar o papel das ciências como promotora de conhecimento, o que poderia justificar o fato de que alguns conhecimentos são considerados como construções arbitrárias?

Ao dimensionar a prática pedagógica concernente ao final do ensino fundamental e ensino médio, Pozo e Crespo afirmam ser necessário adotar “enfoques educacionais que entendam melhor as características e disposições dos alunos que realmente frequentam as aulas, ou seja, que centrem o trabalho educativo mais nos próprios estudantes”. Dessa forma, qual é o enfoque abordado pelos referidos autores que atende satisfatoriamente essa necessidade?

A evolução histórica do conhecimento científico passa pelo posicionamento adotado pelo professor em diferentes contextos. Conhecer cada posicionamento é importante para analisar de forma sistematizada as variáveis presentes em cada momento histórico. Nesse sentido, complete o excerto, extraído de Pozo e Crespo, com os termos correspondentes. “As aulas ____________ são baseadas em exposições do professor ante uma audiência mais ou menos interessada que tenta tomar nota do que esse professor diz e são acompanhadas por alguns exercícios e demonstrações que servem para ilustrar ou apoiar as explicações. Assim, apesar de cada professor desenvolver, de modo mais ou menos __________, suas próprias rotinas didáticas, este tipo de ensino envolve, idealmente, uma sequência de atividades [...]”.

Tomando por parâmetro as reflexões de Chassot, é impertinente afirmar:

Algumas questões de ordem ambiental são amplamente discutidas em sala de aula, em função da importância que demandam para a qualidade de vida e sobrevivência das espécies. Dessa forma, ao ler os enunciados a seguir, é impertinente a seguinte afirmação:

A comunicação humana acontece mediante a troca de informações entre os participantes do ato de comunicação. A informação é, pois, a unidade celular da mensagem veiculada. Som, luz, cor, temperatura, textura, odor são fontes de informação que agem sobre as células receptoras sensíveis do corpo humano sob a forma de estímulos. O próprio corpo humano, em sua dinâmica funcional, também é fonte de estímulos para os receptores internos. A partir do conceito anteriormente explicitado, todas as causas das doenças e mortes decorrem de quatro fatores determinantes inter-relacionados descritos a seguir, afora:

De acordo com Sadava, sobre a relação entre estruturas e funções dos sistemas e suas adaptações ao meio, é correto afirmar:

Conforme Sadava, “a vida no nosso planeta é bastante diversa, ainda que as suas muitas formas diversas compartilhem características em comum”. Dessa forma, são características dos organismos vivos que os distinguem dos organismos do mundo não vivo, exceto:

Os métodos científicos empregados em uma pesquisa são o elemento-chave para a construção do conhecimento científico. Sadava tece várias reflexões sobre algumas das especificidades e características dos métodos científicos da pesquisa, como a destacada em qual alternativa?

Usando as unidades de medida no sistema MKS, é verdadeira a seguinte alternativa:

Um dos conceitos muito difundidos e estudados por meio da química é a temperatura. Sobre esse tema, destaque a alternativa que apresenta um dado equivocado.

Sobre a condutividade elétrica, são verdadeiras as afirmativas posteriores, salvo:

Destaque o conceito elaborado corretamente.

Qual dos conceitos a seguir é considerado verdadeiro?

Alguns conceitos foram elencados a seguir. No entanto, apenas um foi elaborado corretamente, destaque-o.

A desnutrição é um problema global, com maior prevalência nos países subdesenvolvidos e emergentes. Em função do impacto gerado por esse problema, é importante saber reconhecer alguns dos fatores intervenientes. Nesse contexto, destaque a alternativa que não apresenta nenhum erro de interpretação em sua elaboração.

Dos fundamentos teóricos descritos abaixo, qual não condiz com o conceito físico explicitado?

A microbiologia tem um papel extremamente relevante para o entendimento das relações estabelecidas entre os seres vivos. Assim, leia os enunciados a seguir e assinale a alternativa que não condiz plenamente com os aspectos descritos.