No que se refere à obra de Antônio Cachapuz, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – A ideia de alfabetização sugere uns objetivos básicos para todos os estudantes, que convertem a educação científica em parte de uma educação geral. II – O desenvolvimento de qualquer programa de educação científica deveria começar com propósitos correspondentes a uma educação geral. III – Falar de alfabetização científica supõe pensar num mesmo currículo básico para todos os estudantes.

Ainda no que se refere à obra de Antônio Cachapuz, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – A alfabetização científico-tecnológica multidimensional estende-se mais além do vocabulário, dos esquemas conceituais e dos métodos procedimentais, para incluir outras dimensões da ciência. II – Os estudantes deveriam alcançar uma certa compreensão e apreciação global da ciência e da tecnologia como empresas que foram e continuam a ser parte da cultura. III – A participação dos cidadãos na tomada de decisões é hoje um fato positivo, uma garantia de aplicação do princípio de precaução, que se apoia numa crescente sensibilidade social face às implicações do desenvolvimento técnico-científico que pode comportar riscos para as pessoas ou para o meio ambiente.

Como se sabe, o corpo humano é formado por uma grande quantidade de órgãos, cada um exercendo uma atividade específica. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do menor órgão do corpo humano:

Como se sabe, o corpo humano apresenta vários órgãos, que se interligam formando sistemas. Nesse sentido, pode-se afirmar que o esôfago é um órgão que faz parte do sistema:

No que se refere às características dos seres vivos, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – Todos os seres vivos são constituídos por uma ou mais células. As exceções seriam os vírus, que, por não possuírem células, não são considerados como seres vivos por muitos pesquisadores. II – Os seres vivos precisam o tempo todo absorver matéria do ambiente, num processo chamado “captação”. III – Os seres vivos são capazes de processar as moléculas absorvidas, transformando-as em outras para obtenção ou produção de energia.

No que se refere às características gerais dos seres vivos, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – O processo de degradação de substâncias complexas em substâncias simples é conhecido como catabolismo. II – Células procarióticas e eucarióticas apresentam membrana plasmática. III – Apenas as células eucarióticas apresentam ribossomos.

Que nome se dá ao fenômeno de caráter geral entre os seres vivos que justifica os mecanismos de evolução da biodiversidade?

Assinale a alternativa que apresenta duas características de extrema relevância para a preservação da vida no planeta:

No que se refere ao organismo autótrofo, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – É capaz de sintetizar seus próprios alimentos a partir da glicose e aminoácidos. II – Não realiza a fotossíntese. III – Depende de outro organismo vivo para a obtenção de alimento.

No que se refere à inércia, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – O princípio da inércia é enunciado para corpos que estejam em repouso ou em velocidade constante. II – A tendência de um corpo em movimento uniforme e com aceleração constante é manter-se em movimento perpetuamente. III – A massa é a medida quantitativa da inércia.

Dos dispositivos abaixo elencados, assinale aquele que pode ser utilizado para medir a intensidade de uma força:

Quantas são as leis de Newton?

Um móvel em M.R.U gasta 10 horas para percorrer 1.100 km com velocidade constante. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a distância percorrida após 3 horas da partida:

Das propriedades da matéria citadas abaixo, assinale aquela(s) que corresponde(m) à extensão de espaço e à quantidade de matéria que existe em um corpo: I – Massa. II – Volume. III – Densidade. IV – Temperatura de ebulição.

Considerando a tabela periódica, assinale a alternativa que apresenta a sigla correspondente ao elemento “Bismuto”:

Considerando a tabela periódica, assinale a alternativa que apresenta a sigla correspondente ao elemento “Darmstádio”: